Giáo án giảng dạy môn khối 1 - Tuần 21 năm 2014

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Tiếng Việt ÔP - ƠP Ngày soạn: 15 / 01 / 2014 Ngày dạy: 20 / 01 / 2014. Tuần: 21 Tiết: 181, 182. I/ MỤC TIÊU: - Đọc được vần ôp – ơp - hộp sữa – lớp học, từ và câu ứng dụng. Viết vần ôp – ơp - hộp sữa – lớp học. Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em. - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết đều nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em. - Yêu ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa (SGK), chữ mẫu. - HS: SGK, bộ thực hành, vở tập viết. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 (35 phút) 1. Khởi động: (1) 2. Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài ở SGK - kết hợp phân tích tiếng. - Đọc câu ứng dụng. - Viết bảng con. - Nhận xét. 3. Bài mới: ÔP - ƠP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 7  Hoạt động 1: Học vần ôp Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần ôp- hộp sữa. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm ô đứng trước, âm p đứng sau và cho biết cài được vần gì? - Yêu cầu HS cài âm h đứng trước vần ôp và dấu  dưới ôp. - Cho xem tranh - giảng tranh - rút ra từ: hộp sữa. - Đọc mẫu: hộp sữa. - Từ hộp sữa có mấy tiếng?. 7. Hoạt động học. - HS cài, phân tích vần ôp và đánh vần: ô – p – ôp. - HS cài tiếng hộp và đánh vần: hờ - ôp – hôp –  – hộp. - Đọc cá nhân + ban. - Có 2 tiếng. Tiếng hộp và tiếng sữa. - Tiếng hộp. - Đọc cá nhân + ban.. - Tiếng nào có vần ôp ? - Đọc tổng hợp vần: ôp –hộp – hộp sữa. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS.  Hoạt động 2: Học vần ơp Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần ơp – lớp học. + Cách tiến hành: (trình tự như vần ôp) - Giống p; khác ơ – ô. Lưu ý: So sánh ơp – ôp.. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -1Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. 8. 8. LỚP 1. - Đọc tổng hợp: ơp – lớp – lớp học. - GV đọc tổng hợp cả 2 vần. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS.  Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết).. - Đọc cá nhân + ban. - Đọc cá nhân + ban. - Quan sát. - Viết bảng con.. - Nhận xét - sửa lỗi.  Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng. + Cách tiến hành: - Cho xem tranh – giảng tranh - rút ra từ ứng - Quan sát. dụng: tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà - Đọc cá nhân + ban. - Đọc mẫu từ ứng dụng. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS. - Đọc cá nhân + ban. - Đọc hệ thống toàn bài.. TIẾT 2 (35 phút)  Hoạt động 5: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài trong SGK. Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc. + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp. - Kết hợp sửa cách phát âm. - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút ra câu ứng dụng: Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao Giật mình mây thức bay vào rừng xa. - Đọc câu ứng dụng. - Tìm tiếng có vần ôp, ơp trong câu ứng dụng. 14  Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần ôp – ơp – hộp sữa – lớp học trong vở tập viết. + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết. - GV theo dõi giúp đỡ. 8  Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em. + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý. - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em nói thành câu).  Nhận xét – bổ sung. 8. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -2Lop1.net. - Đọc cá nhân + ban. - Quan sát.. - Đọc cá nhân + ban. - xốp; đớp.. - HS cầm bút, ngồi đúng tư thế viết vào tập.. - Phát biểu qua gợi ý của GV.. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK. - Tìm tiếng có vần ôp – ơp. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài. - Viết bài vào tập. - Xem trước bài: Ep - êp. - Nhận xét tiết học.  Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -3Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Đạo đức EM VÀ CÁC BẠN Ngày soạn: 15 / 01 / 2014 Tuần: 21 Ngày dạy: 20 / 01 / 2014 Tiết: 21 TTHCM - Bộ phận I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết được: Trẻ em cần được học tập, được vui chơi, được kết giao bạn bè. Biết cần phải đoàn kết, thân ái giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi. Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh. HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui chơi. - Nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học, khi chơi với bạn. Hành vi cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi. - HS có thái độ tôn trọng, yêu quý bạn bè. * TTHCM: Lòng nhân ái vị tha. * GDKNS: Tự tin tự trọng trong quan hệ bạn bè. Giao tiếp, ứng xử bạn bè. Cảm thông với bạn bè. Phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Vở bài tập Đạo Đức, Tranh bài tập phóng to. - HS: Vở bài tập Đạo Đức. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1) Hát 2. Kiểm tra: (4) - Tựa bài? - Khi gặp thầy cô giáo em phải làm gì ? - Khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay thầy giáo, cô giáo em phải nhớ điều gì ?  Nhận xét. .3. Bài mới: EM VÀ CÁC BẠN a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 9  Hoạt động 1: Trò chơi “Tặng hoa” Mục tiêu: Nêu được nội dung của bài. + Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS cách thực hiện như SGV - Mỗi bạn tặng hoa cho 3 bạn. - Chọn ra 3 bạn được tặng hoa trang 41. nhiều nhất. 8  Hoạt động 2: Làm Bài tập 2. Mục tiêu: Giới thiệu bạn thân của mình. + Cách tiến hành: - Cho HS xem tranh và hỏi:  Các bạn trong tranh đang làm gì? - Học tập (trang 1, 3), Vui chơi(2 và 4 ).  Chơi, học 1 mình vui hơn hay có bạn cùng - Có bạn cùng học, cùng chơi, chơi, cùng học, vui hơn ? vui hơn. - Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi cần - Phải cư xử tốt với bạn. phải đối xử với bạn như thế nào? GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -4Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1.  Các bạn trong tranh cùng học, cùng chơi với nhau rất vui, noi theo các bạn đó, em cần phải vui vẻ, cư xử tốt với bạn bè của mình. * Đoàn kết, thân ái với bạn là thực hiện tốt lời dạy của Bác Hồ. 8  Hoạt động 3: Làm Bài tập 3. Mục tiêu: Nêu được việc nên và không nên làm đối với bạn bè. + Cách tiến hành: - Cho HS quan sát và hỏi:  Việc nào nên làm? - Nên làm 1, 3, 5, 6.  Việc nào không nên làm? - Không nên làm 2, 4.  Nhận xét. 4. Củng cố: (4) - Tựa bài? - Chơi, học 1 mình vui hơn hay có bạn cùng chơi, cùng học, vui hơn ? - Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi cần phải đối xử với bạn như thế nào?  Nhận xét. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại bài. - Xem trước: Em và các bạn (T2). - Nhận xét tiết học.  Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -5Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Tiếng Việt EP - ÊP Ngày soạn: 15 / 01 / 2014 Ngày dạy: 21 / 01 / 2014. Tuần: 21 Tiết: 183, 184. I/ MỤC TIÊU: - Đọc được vần ep – êp – cá chép - đèn xếp, các từ ứng dụng và câu ứng dụng. Viết được vần ep – êp – cá chép - đèn xếp. Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp. - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết đều nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp. - HS yêu thích môn Tiếng Việt qua các hoạt động học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa ( SGK), chữ mẫu. - HS: SGK, bộ thực hành, vở tập viết. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 (35 phút) 1. Khởi động: (1) 2. Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài ở SGK - kết hợp phân tích tiếng. - Đọc câu ứng dụng. - Viết bảng con. - Nhận xét. 3. Bài mới: EP - ÊP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 7  Hoạt động 1: Học vần ep Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần ep – cá chép. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm e đứng trước, âm p đứng sau và cho biết cài được vần gì? - Yêu cầu HS cài âm ch đứng trước vần ep và dấu / trên ep.. 7. Hoạt động học. - HS cài, phân tích vần ep và đánh vần: e – p – ep. - HS cài tiếng chép và đánh vần: chờ - ep – chep – / – chép. - Cho xem tranh - giảng tranh - rút ra từ: cá chép. - Đọc cá nhân + ban. - Đọc mẫu: cá chép. - Có 2 tiếng. Tiếng cá và - Từ cá chép có mấy tiếng? tiếng chép. - Tiếng chép. - Tiếng nào có vần ep ? - Đọc cá nhân + ban. - Đọc tổng hợp vần: ep – chép – cá chép. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS.  Hoạt động 2: Học vần êp Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần êp – đèn xếp.. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -6Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. 8. 8. LỚP 1. + Cách tiến hành: (trình tự như vần ep) Lưu ý: So sánh êp – ep. - Đọc tổng hợp: êp – xếp – đèn xếp. - GV đọc tổng hợp cả 2 vần. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS.  Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết).. - Giống p; khác ê – e. - Đọc cá nhân + ban. - Đọc cá nhân + ban. - Quan sát. - Viết bảng con.. - Nhận xét - sửa lỗi.  Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng. + Cách tiến hành: - Cho xem tranh – giảng tranh - rút ra từ ứng - Quan sát. dụng: lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa. - Đọc mẫu từ ứng dụng. - Đọc cá nhân + ban. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS. - Đọc hệ thống toàn bài. - Đọc cá nhân + ban.. TIẾT 2 (35 phút)  Hoạt động 5: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài trong SGK. Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc. + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp. - Kết hợp sửa cách phát âm. - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút ra câu ứng dụng: Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều. - Đọc câu ứng dụng. - Tìm tiếng có vần ep trong câu ứng dụng. 14  Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần ep – êp – cá chép - đèn xếp trong vở tập viết. + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết. - GV theo dõi giúp đỡ. 8  Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp. + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý. 8. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -7Lop1.net. - Đọc cá nhân + ban. - Quan sát.. - Đọc cá nhân + ban. - đẹp.. - HS cầm bút, ngồi đúng tư thế viết vào tập.. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em - Phát biểu qua gợi ý của nói thành câu). GV.  Nhận xét – bổ sung. 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK. - Tìm tiếng có vần ep – êp. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài. - Viết bài vào tập. - Xem trước bài: Ip - up. - Nhận xét tiết học.  Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -8Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 Ngày soạn: 15/ 01 / 2014 Ngày dạy: 21 / 01 / 2014. Tuần: 21 Tiết: 81. I/ MỤC TIÊU : - HS biết làm phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – 7. Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3), Bài 2 (cột 2, 3), Bài 3. - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. Giúp các em yêu thích môn toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Bảng phụ, Que tính. - HS: Bảng con, que tính, vở bài tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1) - Hát vui 2. Kiểm tra: (4) - Tiết toán trước các em học bài gì? - Gọi 3HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm bảng con. 17 19 15 5 6 4 ...... ...... ..… - Cho HS thực hiện ở bảng con: 12 + 2 – 3 = 17 – 2 – 4 =  Nhận xét. 3. Bài mới: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7  Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ dạng 17 –7 Mục tiêu: Biết thực hiện phép tính dạng 17 trừ đi một số. + Cách tiến hành: - Cho HS lấy 17 que tính (gồm 1 chục và 7 - HS lấy 17 que tính. que rời). - HS tách thành nhóm 1 chục và - Tách thành 2 nhóm. 7 que rời. - 10 que tính. - Cất đi 7 que rời, còn lại mấy que? - Ta có phép trừ: 17 – 7 = 10. 9  Hoạt động 2: Hướng dẫn cách đặt tính rồi tính Mục tiêu: HS biết cách đặt tính rồi tính. + Cách tiến hành: - Đầu tiên viết 17, rồi viết 7 sao cho thẳng 17 cột với 7. - 3 - Viết dấu trừ ở bên trái giữa hai số. - Kẻ 1 vạch ngang dưới 2 số đó. - Khi tính bắt đầu từ hàng đơn vị. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -9Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. 7 trừ 7 bằng 0, viết 0 Hạ 1, viết 1 Vậy 17 – 7 = 10. - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính. - Cho HS thực hiện đặt tính vào bảng con.. - HS nhắc lại cách đặt tính. - HS thực hiện đặt tính ở bảng con..  Hoạt động 3: Luyện tập. Mục tiêu: HS vận dụng kiến vừa học để làm đúng các bài tập. + Cách tiến hành: Bài 1: Yêu cầu gì ? - Tính. - GV chép sẵn các bài tính lên bảng. - Khi tính dạng hàng dọc ta thực hiện tính từ phải sang trái. - Gọi HS nhắc lại cách tính. - HS lên bảng làm. HS còn lại làm SGK hoặc VBT.  Nhận xét. Bài 2: Yêu cầu gì ? - Tính - GV viết sẵn các bài tập lên bảng - Để tính nhẩm được nhanh ta phải dựa vào - Dựa vào bảng trừ các số đâu? - Gọi vài HS nói lại cách tính nhẩm. - HS nói lại cách tính nhẩm và thực hiện phép tính. - HS lên bảng làm. HS còn lại làm SGK hoặc VBT.  Nhận xét. Bài 3: Yêu cầu gì ? - Viết phép tính thích hợp. - Nhìn tóm tắt đọc đề toán. - HS đọc phần tóm tắt. - Đề bài cho biết gì ? - Có 15 cái kẹo, đã ăn 5 cái kẹo. - Đề bài hỏi gì? - Hỏi còn lại mấy cái kẹo? - Muốn biết có bao nhiêu cái kẹo ta làm phép - Phép tính trừ. tính gì ? - Mấy trừ mấy ? - 15 – 5= 10 - 1 HS lên bảng ghi phép tính.  Nhận xét. HS còn lại làm SGK hoặc VBT. 4. Củng cố : (4) - Hôm nay học bài gì? - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính dạng 17 - 7.  Nhận xét. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập. - Chuẩn bị: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. 9.  Rút kinh nghiệm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 10 Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Toán LUYỆN TẬP Ngày soạn: 15 / 01/ 2014 Ngày dạy: 21 / 01 / 2014. Tuần: 21 Tiết: 82. I/ MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3), bài 2( cột 1,2,4), bài 3(cột 1,2), Bài 5. - Giáo dục HS tính chính xác, khoa học. Yêu thích môn học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, SGK, Phiếu bài tập. - HS: Bảng ,Vở bài tập, bộ thực hành. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1) - Hát vui 2. Kiểm tra: (4) - Tựa. - Cho HS làm bảng con. 15 16 11 5 6 1 ...... ...... ..… - Cho HS thực hiện ở bảng con: 12 - 2 = 19 – 9 = 17 – 4 = 13 – 2 =  Nhận xét. 3. Bài mới: LUYỆN TẬP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 25  Hoạt động 1: Luyện tập Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức 17 - 7. + Cách tiến hành: Bài 1: Yêu cầu gì ? - Đây là phép tính ngang, đề bài yêu cầu phải đặt tính dọc. Nêu cách đặt. 13 3 10  Nhận xét. Bài 2: Yêu cầu gì ? - GV viết sẵn các bài tập lên bảng. - Gọi vài HS nói lại cách tính nhẩm.  Nhận xét. Bài 3: Yêu cầu gì ? GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. Hoạt động học. - Đặt tính rồi tính. - HS nêu cách đặt tính: + Đặt tính từ trên xuống: Viết số 13, rồi viết số 3 thẳng cột với 3. + Viết dấu – ở bên trái + Kẻ vạch ngang. + Tính kết quả. - HS lên bảng làm. HS còn lại làm trong phiếu bài tập. - Tính nhẩm. - HS nói lại cách tính nhẩm. - HS lên bảng làm. HS còn lại làm SGK hoặc VBT. - Tính.. - 11 Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. - GV viết sẵn các bài tập lên bảng. - Đây là dãy tính hàng ngang, ta sẽ tính từ trái sang phải: 11 + 3 - 4 = ? - Nhẩm 11 + 3 bằng 14, 14 trừ 4 bằng 10. Vậy 11 + 3 - 4 = 10. - GV nhận xét – sửa bài. Bài 4: Yêu cầu gì ? - GV viết sẵn các bài tập lên bảng. - Muốn điền dấu đúng ta phải làm sao? 16 – 6 < 12 10. - HS lên bảng làm. HS còn lại làm SGK hoặc VBT. - Điền dấu >, <, =. - Tính phép tính ở vế trái rồi so sánh kết quả. - HS lên bảng làm. HS còn lại làm SGK hoặc VBT.. - GV nhận xét – sửa bài. Bài 5: Yêu cầu gì ? - Gọi HS nhìn tóm tắt đọc đề toán. - Đề bài cho biết gì ?. - Viết phép tính thích hợp. - Vài HS đọc đề toán. - Có 12 xe máy, đã bán 2 xe máy. - Đề bài hỏi gì? - Hỏi còn lại mấy xe máy? - Muốn biết có bao nhiêu xe máy ta làm phép - Phép tính trừ. tính gì ? - Mấy trừ mấy ? - 12 – 2= 10 - 1 HS lên bảng ghi phép tính. HS còn lại làm SGK hoặc VBT. - GV nhận xét – sửa bài. 4. Củng cố : (4) - Hôm nay các em học bài gì ? - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính.  Nhận xét. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập. - Chuẩn bị: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học.  Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 12 Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Tiếng Việt IP - UP Ngày soạn: 15 / 01 / 2014 Ngày dạy: 22 / 01 / 2014. Tuần: 21 Tiết: 185, 186. I/ MỤC TIÊU: - Đọc được vần ip – up - bắt nhịp – búp sen, từ và câu ứng dụng. Viết vần ip – up - bắt nhịp – búp sen. Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ. - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết đều nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ. - Yêu ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa (SGK), chữ mẫu. - HS: SGK, bộ thực hành, vở tập viết. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 (35 phút) 1. Khởi động: (1) 2. Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài ở SGK - kết hợp phân tích tiếng. - Đọc câu ứng dụng. - Viết bảng con. - Nhận xét. 3. Bài mới: IP - UP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 7  Hoạt động 1: Học vần ip Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần ip – bắt nhịp. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm i đứng trước, âm p đứng sau và cho biết cài được vần gì? - Yêu cầu HS cài âm nh đứng trước vần ip và dấu  dưới ip.. 7. Hoạt động học. - HS cài, phân tích vần ip và đánh vần: i – p – ip. - HS cài tiếng nhịp và đánh vần: nhờ - ip – nhip –  – nhịp. - Cho xem tranh - giảng tranh - rút ra từ: bắt - Đọc cá nhân + ban. nhịp. - Đọc mẫu: bắt nhịp. - Có 2 tiếng. Tiếng bắt và - Từ bắt nhịp có mấy tiếng? tiếng nhịp. - Tiếng nhịp. - Tiếng nào có vần ip ? - Đọc cá nhân + ban. - Đọc tổng hợp vần: ip –nhịp – bắt nhịp. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS.  Hoạt động 2: Học vần up Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần up – búp sen. + Cách tiến hành: (trình tự như vần ip). GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 13 Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. 8. 8. LỚP 1. Lưu ý: So sánh up – ip. - Đọc tổng hợp: up – búp – búp sen. - GV đọc tổng hợp cả 2 vần. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS.  Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết).. - Giống p; khác u – i. - Đọc cá nhân + ban. - Đọc cá nhân + ban. - Quan sát. - Viết bảng con.. - Nhận xét - sửa lỗi.  Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng. + Cách tiến hành: - Cho xem tranh – giảng tranh - rút ra từ ứng - Quan sát. dụng: nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ - Đọc cá nhân + ban. - Đọc mẫu từ ứng dụng. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS. - Đọc cá nhân + ban. - Đọc hệ thống toàn bài.. TIẾT 2 (35 phút) 8  Hoạt động 5: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài trong SGK. Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc. + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp. - Kết hợp sửa cách phát âm. - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút ra câu ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời trong đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra. - Đọc câu ứng dụng. - Tìm tiếng có vần ip trong câu ứng dụng. 14  Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần ip – up - bắt nhịp – búp sen trong vở tập viết. + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết. - GV theo dõi giúp đỡ. 8  Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ. + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý. - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 14 Lop1.net. - Đọc cá nhân + ban. - Quan sát.. - Đọc cá nhân + ban. - nhịp.. - HS cầm bút, ngồi đúng tư thế viết vào tập.. - Phát biểu qua gợi ý của. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. nói thành câu).  Nhận xét – bổ sung. 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK. - Tìm tiếng có vần ip – up. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài. - Viết bài vào tập. - Xem trước bài: Iêp - ươp. - Nhận xét tiết học.. GV..  Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 15 Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Toán LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 15 / 01 / 2014 Ngày dạy: 22 / 01 / 2014. Tuần: 21 Tiết: 83. I/ MỤC TIÊU : - Biết tìm số liền trước, số liền sau. Biết cộng trừ các số không nhớ trong phạm vi 20. - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3,Bài 4(cột 1,3), Bài 5(cột 1,3). - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. Giúp các em yêu thích môn toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn các bài tập. - HS: SGK, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1) - Hát vui 2. Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Gọi HS lên bảng sửa bài tập. HS dưới lớp làm bảng con các bài trên. Đặt tính rồi tính: 10 + 9 19 – 9 - Cho HS thực hiện ở bảng con: 12 + 3 – 3 = 15 – 2 + 2 =  Nhận xét. 3. Bài mới: LUYỆN TẬP CHUNG a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25  Hoạt động 1: Luyện tập Mục tiêu: Khắc sâu các kiến thức đã học về so sánh số; cộng; trừ không nhớ trong phạm vi 20. + Cách tiến hành: - Điền số vào dưới mỗi vạch của Bài 1: Yêu cầu gì ? tia số. - HS làm cá nhân. - Phát phiếu bài tập - 1 HS lên bảng làm. - Cho HS lên bảng điền từ 0 đến 9. - GV nhận xét- sửa bài. - 1 HS lên bảng làm. - Cho HS lên bảng điền từ 10 đến 20. - GV nhận xét- sửa bài. - Hỏi kiến thức cũ: Vạch từ 0 đến 9 gọi là gì? - Tia số - Trả lời câu hỏi. Bài 2: Yêu cầu gì ? - Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm thế - Đếm thêm 1 (cộng thêm 1). nào? - 1 HS hỏi – 1 HS trả lời. - GV hướng dẫn mẫu. - GV nhận xét- sửa bài. - Trả lời câu hỏi. Bài 3: Yêu cầu gì ? - Muốn tìm số liền trước của 1 số ta làm thế - Bớt đi 1 (trừ đi 1). nào? - 1 HS hỏi – 1 HS trả lời. - GV hướng dẫn mẫu. - Cho HS chơi trò chơi hái hoa. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 16 Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. - GV nêu cách chơi và cho HS chơi. - GV nhận xét- tuyên dương. Bài 4: Yêu cầu gì ? - Gọi HS nêu lại cách đặt tính. - Lưu ý HS viết số thẳng cột.. - Lần lượt 4 HS lên hái hoa. - Đặt tính rồi tính. - HS nêu cách đặt tính. - HS lên bảng làm. HS còn lại làm trong bảng con.. - GV nhận xét – sửa bài. Bài 5: Yêu cầu gì ? - Tính. - Đây là dãy tính hàng ngang, ta sẽ tính từ trái sang phải: 11 + 2 + 3 = ? - Nhẩm 11 + 2 = bằng 13, 13 cộng 3 bằng 16. - Vậy: 11 + 2 + 3 = 16. - Phát phiếu bài tập. Cho HS thi đua theo - HS làm việc nhóm. nhóm - Hướng dẫn cách thi đua. - Đại diện nhóm đính bảng. - GV nhận xét – tuyên dương. 4. Củng cố : (4) - Hôm nay học bài gì? - Tìm nhanh số liền trước, số liền sau.  Nhận xét. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập. - Chuẩn bị: Bài toán có lời văn. - Nhận xét tiết học.  Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 17 Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II: KĨ THUẬT GẤP HÌNH Ngày soạn: 15 / 01 / 2014 Tuần: 21 Ngày dạy: 22 / 01 / 2014 Tiết: 21 I/ MỤC TIÊU : - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy. - Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Với HS khéo tay: Gấp được hai hình gấp đơn giản. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Có thể gấp thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo. - Giáo dục HS yêu thích môn học, tính chính xác, khéo léo. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các mẫu gấp của các bài 12, 14, 15 để HS xem lại. - HS: Chuẩn bị giấy màu có kích thước và màu sắc tuỳ thuộc và sản phẩm HS sẽ chọn để làm bài kiểm tra. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1) - Hát vui 2. Kiểm tra: (4) - Tiết trước các em học bài gì? - Chấm 1 số sản phẩm của HS. - Kiểm tra dụng cụ thủ công. - Nhận xét chung. III. NỘI DUNG KIỂM TRA. - Bài kiểm tra: Cho HS tự chọn ra 1 trong các sản phẩm đã học (cái ví, cái quạt, mũ calô). - GV yêu cầu HS gấp phải đúng qui trình, nếp gấp phẳng, thẳng. - HS thực hiện gấp. - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. IV. NHẬN XÉT – DẶN DÒ. - Nhận xét về thái độ học tập và sự chuẩn bị của HS. - Đánh giá sản phẩm. * Hoàn thành. + Gấp đúng qui định. + Nếp gấp thẳng, phẳng. + Sản phẩm sử dụng được. * Chưa hoàn thành. + Nếp gấp chưa thẳng, phẳng. + Gấp chưa đúng qui định. + Sản phẩm không dùng đựơc. * Dặn dò: Chuẩn bị giấy, kéo, bút chì. - Bài 17: Cắt, dán  Rút kinh nghiệm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 18 Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Tiếng Việt BẬP BÊNH, LỢP NHÀ, XINH ĐẸP, BẾP LỬA, GIÚP ĐỠ, ƯỚP CÁ Ngày soạn: 15 / 01 / 2014 Tuần: 21 Ngày dạy: 23 / 01 / 2014 Tiết: 19 I/ MỤC TIÊU: - HS viết đúng các từ bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá kiểu chữ thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1 tập một. HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 tập 1. - Rèn kỹ năng viết nhanh đều, đẹp đúng các tiếng từ trên. - Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn ô li và chữ mẫu. - HS: Vở, bảng con III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1) - Hát vui 2. Kiểm tra: (4) - Nhận xét bài viết tiết trước. - Nêu ưu khuyết điểm HS chưa viết đúng. - Cho HS xem bài viết sạch đẹp. 3. Bài mới: BẬP BÊNH, LỢP NHÀ, XINH ĐẸP, BẾP LỬA, GIÚP ĐỠ, ƯỚP CÁ a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7  Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét chữ mẫu Mục tiêu: Nắm được cấu tạo của chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá. + Cách tiến hành: - Quan sát. - Cho xem chữ mẫu trên bảng.. 8. - Nêu cấu tạo từ bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá. - Những chữ nào có độ cao 2 li ? - Những chữ nào có độ cao 4 li ? - Những chữ nào có độ cao 5 li ? - GV nhận xét – bổ sung.  Hoạt động 2: Hướng dẫn cách viết Mục tiêu: Nắm được cách viết và viết đúng. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 19 Lop1.net. - HS nêu cấu tạo từ. - â, ê, n, ơ, a, x, i, e, u, ư, ơ. - p, đ. - b, l, h, g.. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. các chữ vào bảng con. + Cách tiến hành: - Viết mẫu (vừa viết, vừa nói qui trình viết - Viết bảng con. chữ) Lưu ý: Nối nét giữa các con chữ. 10  Hoạt động 3: Tập viết Mục tiêu: Viết đúng, đẹp, cẩn thận trong vở tập viết. + Cách tiến hành: - Theo dõi. - Hướng dẫn HS viết từng hàng. - Nêu lại quy trình viết. - Khoảng cách giữa các tiếng cách 1 đường - Nhắc lại tư thế ngồi viết. kẻ dọc. - Viết vào vở tập viết. - Luyện viết vào vở . - Quan sát và theo dõi sửa cách ngồi viết cho HS. 4/ Củng cố: (4) - Chọn tập viết đúng đẹp. - Biểu dương tập viết đẹp. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà luyện viết lại các chữ cho thành thạo. - Chuẩn bị: sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay.  Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 20 Lop1.net. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>