Giáo án lớp 4 - Học kì I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Hoc ki 1:. TuÇn 1 Thø n¨m ngµy 16 th¸ng 8 n¨m 2012 D¹y bµi thø hai ngµy 20/8/2012 HO¹T §éNG TËP THÓ 1, GV kiểm tra đồ dùng học tập : - KT sách giáo khoa, vở bài tập, bút chì, thước kẻ, bút mực,...... - KT sù chuÈn bÞ vÒ tinh thÇn häc tËp cña HS. - Nh¾c nhë HS cßn thiÕu 2, BÇu ban c¸n sù líp : - Lấy ý kiến bầu lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn nghệ. - Chia tổ, bầu tổ trưởng. - Cã biªn b¶n cô thÓ 3, Chµo cê trong líp : - Lớp trưởng hô : ( khẩu lệnh như lớp 3 ) - H¸t quèc ca. - GV nhËn xÐt 4, V¨n nghÖ To¸n Tiết 1: Ôn tập các số đến 100 000 I. Môc tiªu: Gióp HS - ¤n tËp vÒ: - TÝnh nhÈm, céng trõ c¸c sè cã 5 ch÷ sè. - Nhân, chia các số có đến 5 chữ số với số có 1 chữ số - So s¸nh sè - Thống kê: đọc, tính toán, nhận xét II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 3-5’) ? Muèn tÝnh chu vi HCN, HV ta lµm ntn? ? ViÕt c«ng thøc tÝnh PHCN, PHV? - Lµm b¶ng con Hoạt động 2: Ôn tập + Luyện tập ( 32-34’) + Bµi 1: (3 - 5’) - KT : TÝnh nhÈm - HS §äc thÇm yªu cÇu - Lµm miÖng - Chèt: C¸ch céng, trõ, nh©n, chia nhÈm sè trßn ngh×n, trßn chôc ngh×n + Bài 2 : (5 - 7’) -KT: thực hiện các phép tính với số có đến 5 chữ số - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vµo b¶ng con - Chốt : Nêu cách đặt tính và tính. + Bµi 3:( 6 - 8’) - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm bµi vµo SGK - Chốt: - So sánh 2 số: + Số nào có nhiều chữ số -> số đó lớn và ngược lại + Sè ch÷ sè b»ng nhau:... 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Bµi 4: (5 -7’) - KiÕn thøc: So s¸nh sè, viÕt theo thø tù tõ bÐ -> lín, lín -> bÐ. - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm bµi vµo vë - Chốt: Cách so sánh nhiều số (tương tự bài 1) + Bài 5: (10 – 12’) KT: Đọc tìm hiểu số liệu trên biểu đồ. Lµm b¶ng phô => Chèt: Quan s¸t kÎ b¶ng thèng kª gi¶i quyÕt tõng phÇn bµi tËp. *Dự kiến sai lầm: - Xếp số chưa đúng thứ tự (bài 4) Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: (3’) - ChÊm - Ch÷a bµi 5- Chèt néi dung bµi häc *Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2012 D¹y bµi thø ba ngµy 21/8/2012 ThÓ dôc: Bµi 1 giới thiệu chương trình trß ch¬i “ chuyÓn bãng tiÕp søc ” I. Môc tiªu:. - Giới thiệu chương trình TD lớp 4 và nội quy luyện tập. Y/c hs thực hiện đúng. - ¤n trß ch¬i "ChuyÓn bãng tiÕp søc”. Y/c h/s biÕt tham gia ch¬i II. Địa điểm - Phương tiện. - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Còi, bóng IIi. Nội dung và phương pháp giảng dạy.. Néi dung. §/L. 1, PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp vµ phæ biÕn néi dung. Phương pháp giảng dậy C¸n sù líp tËp hîp líp, b¸o c¸o. 1-2'. sÜ sè. x x x x x x x x x x x. yªu cÇu giê d¹y - Chạy khởi động. 2-3'. - C¸n sù líp chØ huy. - Trò chơi “Tìm người chỉ huy”. 5-6'. - G/v nªu tªn trß ch¬i c¸ch ch¬i g/v chØ huy. 2, PhÇn c¬ b¶n - Giới thiệu chương trình TD lớp 4. 3-4' 2 Lop4.com. - GV nãi tãm t¾t ng¾n gän hs.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nh¾c l¹i - Một số quy định trong lớp học. 2-5'. - GV nãi gäi häc sinh nh¾c l¹i. - Biªn chÕ tæ tËp luyÖn. 2-3'. - G/v chỉ định hoặc lớp bầu. - Trß ch¬i " ChuyÓn bãng tiÕp søc". 6-8'. - GV nh¾c l¹i tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i (gv) x. x x x x x x x x x x x x x x. 3. PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç vç tay h¸t. 1-2'. - GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt vµ giao bµi tËp vÒ nhµ. C¸n sù líp chØ huy. 2'. - GV nh¾c l¹i vÒ néi quy giê häc. 1-2'. - GV tuyên dương những tập thể, cá nhân đạt thành tích tốt. To¸n Tiết 2: Ôn tập các số đến 100 000 ( TiÕt 2 ) I. Môc tiªu:. - Cñng cè vÒ céng, trõ, nh©n ,chia, so s¸nh c¸c sè trong ph¹m v i 100 000. - Cñng cè vÒ thèng kª sè liÖu. II. Hoạt động dạy học:. 1.Giới thiệu bài : Ôn tập các số đến 100.000 tiết 2. 2.Hướng dẫn HS ôn tập : + Bµi 1: HS nªu yªu cÇu HS lµm nh¸p – Nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt. => Chèt : Céng, trõ, nh©n, chia nhÈm c¸c sè trßn ngh×n ta chØ viÖc lÊy ch÷ sè nghìn cộng trừ nhẩm với nhau ( lấy số nghìn nhân, chia cho số đó ) rồi viết thêm 3 ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i kÕt qu¶ . + Bµi 2 : Nªu yªu cÇu - Líp lµm b¶ng con - Nªu kq c¸ch lµm , gi¶i thÝch => Chốt : Củng cố cách đặt tính , kĩ năng tính toán + Bài 3 : HS đọc yêu cầu tự làm - Nªu kÕt qu¶ ? Có mấy trường hợp để so sánh? => Chèt : C¸ch so s¸nh sè cã nhiÒu ch÷ sè + Bài 4 : HS đọc đề , tự làm - Tr×nh bµy bµi lµm – nhËn xÐt => Chèt : V× sao em xÕp nh­ vËy? + Bài 5: HS đọc đề - HS tù lµm bµi - Nªu miÖng bµi lµm- gi¶i thÝch 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Chốt : Để tính đúng các em cần quan sát kĩ các hàng trong từng cột 3. Cñng cè dÆn dß: - Nêu cách đọc , viết số có nhiều chữ số ? - NhËn xÐt giê häc. *Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……............................................................................................................ Thø hai ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2012 D¹y bµi thø t­ ngµy 22/8/2012 To¸n Tiết 3: ôn tập các số đến 100.000 ( tiÕt 3 ) I. Môc tiªu:. - Cñng cè vÒ céng, trõ, nh©n ,chia, so s¸nh c¸c sè trong ph¹m v i 100 000. - Cñng cè vÒ thèng kª sè liÖu. II. Hoạt động dạy học:. 1.Giới thiệu bài : Ôn tập các số đến 100.000 tiết 2. 2.Hướng dẫn HS ôn tập : + Bµi 1: HS nªu yªu cÇu HS lµm nh¸p – Nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt. => Chèt : Céng, trõ, nh©n, chia nhÈm c¸c sè trßn ngh×n ta chØ viÖc lÊy ch÷ sè nghìn cộng trừ nhẩm với nhau ( lấy số nghìn nhân, chia cho số đó ) rồi viết thêm 3 ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i kÕt qu¶ . + Bµi 2 : Nªu yªu cÇu - Líp lµm b¶ng con - Nªu kq c¸ch lµm , gi¶i thÝch => Chốt : Củng cố cách đặt tính , kĩ năng tính toán + Bài 3 : HS đọc yêu cầu tự làm - Nªu kÕt qu¶ ? Nªu thø tù thùc hiÖn tõng biÓu thøc ? => Chốt : Các em quan sát và nhận xét để thực hiện cho đúng. + Bài 4 : HS đọc đề , tự làm - Tr×nh bµy bµi lµm – nhËn xÐt => Chèt : Em h·y nªu c¸ch t×m x ë tõng phÇn ? + Bài 5 : HS đọc đề - HS tù lµm bµi - Nªu miÖng bµi lµm- gi¶i thÝch * Chèt : L­u ý tr×nh bµy lêi gi¶i vµ phÐp tÝnh cho phï hîp 3. Cñng cè dÆn : - NhËn xÐt giê häc. *Rót kinh nghiÖm: 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……............................................................................................................ KÜ thuËt. VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u thªu ( tiÕt 1 ) I. Mục đích yêu cầu. - HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu. - BiÕt c¸ch vµ thùc hiÖn ®­îc thao t¸c x©u kim, vª nót chØ. - Giáo dục HS ý thức thực hiện an toàn lao động. II. §å dïng d¹y häc : Mét sè mÉu vËt liÖu vµ dông cô c¾t, kh©u, thªu: - Mét sè mÉu v¶i,chØ kh©u, chØ mµu. - Kim kh©u c¸c cì, kÐo, khung thªu cÇm tay, phÊn mµu .. - Mét sè s¶n phÈm may, kh©u, thªu s½n. III. Hoạt động dạy học. 1. KT bài cũ : KT đồ dùng học tập của HS 2. Bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi : b, HĐ1 : GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét về vật liệu kh©u, thªu : + Vải : HS đọc nội dụng a (SGK) và QS mẫu. ? Nhận xét về đặc điểm của vải? HS nªu – GV KL: Chän v¶i tr¾ng hoÆc v¶i mµu cã sîi th«, dµy ..dÔ sö dông… + Chỉ HS : HS đọc nội dụng b (SGK) và QS mẫu. ? Nhận xét về đặc điểm của kim? HS nêu – GV KL: Khi khâu vải mỏng phải chọn chỉ mảnh, độ dai phù hîp… HĐ2 :Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo HS quan s¸t h×nh 2 - GV giíi thiÖu kÐo c¾t v¶i, kÐo c¾t chØ ? Nhận xét về đặc điểm cấu tạo của kéo? HĐ3 : GV hướng dẫn HS quan sát , nhận xét một số vật liệu và dụng khác - HS quan s¸t h×nh 6 - HS nêu – GV KL: Thước may, thước dây, khung thêu cầm tay, khuy cài, khuy bÊm, phÊn may… 3. Cñng cè – DÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc. §Þa lý Làm quen với bản đồ I. Môc tiªu : - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái đất theo một tỉ lệ nhất định. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ. II. §å dïng d¹y häc : Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam III. Hoạt động dạy - học : 1, KiÓm tra : KT sù chuÈn bÞ cña HS : SGK, vë bµi tËp. NhËn xÐt 2, Giới thiệu bài mới : Làm quen với bản đồ 3, GV giới thiệu cho HS biết bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam * Bản đồ thế giới là hình vẽ thu nhỏ toàn bộ bề mặt của Trái Đất theo tỉ lệ - Giới thiệu cực Nam, cực Bắc, đường xích đạo, miền núi, cao nguyên, rưng, đồng bằng, đại dương,.... - Gọi HS chỉ trên bản đồ đâu là đất liền, đại dương, biển, đương xích đạo,... - NhËn xÐt, bæ sung. * Bản đồ Việt Nam : là hình vẽ thu nhỏ toàn bộ lãnh thổ của đất nước ta theo tỉ lÖ - GV giới thiệu phạm vi nước ta, đường biên giới trên đất liền và trên biển. - Chỉ cho HS biết tên một số đảo lớn, tên các thành phố, tên một số tỉnh,..... - HS lên chỉ trên bản đồ – Nhận xét 4, Cñng cè – NhËn xÐt giê häc Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ tiÕt sau. Thø ba ngµy 21 th¸ng 8 n¨m 2012 D¹y bµi th­ n¨m ngµy 23/8/2012 Khoa häc. Trao đổi chất ở người I. Mục đích yêu cầu : Sau bài học, HS có thể :. - KÓ ra nh÷ng g× h»ng ngµy c¬ thÓ lÊy vµo vµ th¶i ra trong qu¸ tr×nh sèng. - Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất. - Vẽ hoặc viết sơ đồ trao đổi chất giữa người với môi trường. II. §å dïng d¹y häc. - H×nh trang 7, 8 /SGK - GiÊy A0, bót mµu . III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò: ? Nêu một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuéc sèng ? 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi *Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người. - MT: Kể ra những gì hằng ngày cơ thể người lấy vào và thải ra trong quá tr×nh sèng. - Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất. - TiÕn hµnh: HS quan s¸t h×nh 1 SGK/6 vµ tr¶ lêi c©u hái : + KÓ tªn nh÷ng g× ®­îc vÏ trong h×nh ? + Những yếu tố nào đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của con người ? ? Con người lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì ? 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GVKL: Hằng ngày con người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô- xi và thải ra môi trường các chất cạn bã, khí các bô ních, nước tiểu,…Quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất. * Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. - Mục tiêu: vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất ở động vật. - Tiến hành: GV chia 4 nhóm, HS lấy giấy ra vẽ sơ đồ. + Các nhóm trình bày sản phẩm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. GV đánh gi¸ nhËn xÐt. 3. Cñng cè – DÆn dß: - HS đọc Bạn cần biết (sgk) - GV nhËn xÐt giê häc. To¸n TiÕt 4: BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ I. Môc tiªu: Gióp HS: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ. - BiÕt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc khi thay ch÷ b»ng sè. - BiÕt vËn dông lµm bµi tËp. II. §å dïng d¹y häc:. B¶ng phô ghi vÝ dô III. Các hoạt động dạy học.. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (3 – 5’) - HS lµm b¶ng con. TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc; (75 894 – 54 689) x 3 Hoạt động 2: Dạy bài mới (13 – 15’) * H§ 2 -1 Giíi thiÖu biÓu thøc cã ch÷a mét ch÷. - Đưa bảng phụ – HS đọc thầm VD ? Muèn biÕt b¹n Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë ta lµm thÕ nµo? - Treo b¶ng sè + NÕu mÑ cho Lan thªm 1 quyÓn vë th× Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë? - Ghi 1 vµo cét “Thªm”, 3 + 1 vµo cét “TÊt c¶” - Tương tự với các trường hợp thêm 2,3,4,...quyển vở. ? + NÕu Lan cã 3 quyÓn vë, mÑ cho thªm Lan a quyÓn vë n÷a th× Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë?  3+a ®­îc gäi lµ biÓu thøc cã chøa mét ch÷. * HD: 2.2 Giíi thiÖu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa mét ch÷. ? +NÕu a = 1 th× 3 + a = ? - Thực hiện tương tự với a = 2,3,4,... ? +Khi biÕt mét gi¸ trÞ cô thÓ cña a, muèn tÝnh gi¸ trÞ cña BT 3 + a ta lµm thÕ nµo? Mçi lÇn thay ch÷ a b»ng sè ta tÝnh ®­îc 1 gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3 + a Hoạt động 3: Luyện tập ( 17-19’) + Bµi 1: (3 – 5’) 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm SGK Chèt: Muèn tÝnh ®­îc 1 gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa 1 ch÷ ta lµn thÕ nµo? + Bµi 2: (5 – 7’) - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm nh¸p Chèt: Mçi lÇn thay ch÷ x b»ng sè, ta l¹i tÝnh ®­îc 1 gÝa trÞ cña biÓu thøc 125 + x + Bµi 3: (6 – 8’) - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vë Chèt: Nh­ bµi 2 *Dù kiÕn sai lÇm: HS lóng tóng c¸ch tr×nh bµy-Bµi3 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 3’ ) - NhËn xÐt tiÕt häc *Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ Thø t­ ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2012 D¹y bµi thø s¸u ngaú 24/8/2012 To¸n TiÕt 5: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp HS:. - Cñng cè vÒ biÓu thøc cã chøa mét ch÷, lµm quen víi c¸c biÓu thøc cã chøa mét ch÷ vµ cã phÐp tÝnh nh©n. - Củng cố cách đọc và tính gía trị của biểu thức. - Cñng cè bµi to¸n vÒ thèng kª sè liÖu. II. §å dung d¹y häc: GV: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 3-5’ ) - Lµm b¶ng con - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 123 + b víi b = 145; b = 516 Hoạt động 2: Luyện tập ( 32-34’) + Bµi 1/ 7 (6 - 8’) – KT: Cñng cè vÒ biÓu thøc cã chøa mét ch÷. - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vµo SGK Chèt : Muèn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ch÷ ta lµm thÕ nµo? + Bµi 2/7 ( 8-10’) - KT : BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ vµ mét phÐp tÝnh. - §äc thÇm yªu cÇu - Quan s¸t mÉu - Lµm vµo SGK + Bµi 3/7 (8-9’) - KT: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. - §äc thÇm yªu cÇu - Quan s¸t mÉu - Lµm vµo SGK Chèt KT: Nªu thø tù thùc hiÖn tõng biÓu thøc? + Bµi 4/7 ( 8 -10’)- KT : LËp c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng. - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vë Chèt KT: Muèn tÝnh chu vi h×nh vu«ng ta lµm thÕ nµo? 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng: P=ax4 Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò ( 3’) - Ch÷a bµi 4 - NhËn xÐt tiÕt häc *Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ............................................................................................................................ TuÇn 2 Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2012 D¹y bµi thø hai ngµy 27/8/2012 hoạt động tập thể ( Chµo cê ngoµi s©n) To¸n TiÕt 6: C¸c sè cã s¸u ch÷ sè I. Môc tiªu: Gióp HS: - Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có 6 chữ số. II. §å dïng d¹y häc:. GV: C¸c thÎ sè III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 3 - 5’) - §äc sè : 32516; 45763 + Mçi sè gåm mÊy ch÷ sè?... Hoạt động 2: Dạy bài mới ( 13 - 15’) HĐ 2.1: Ôn tập về các hàng đã học. HS lµm b¶ng con 10 đơn vị = 1 chục 10 chôc = 1 tr¨m 10 tr¨m = 1 ngµn 10 ngh×n = 1 chôc ngh×n 10 chôc ngh×n = tr¨m ngh×n -ViÕt b¶ng con:1,10, 100, 1000, 10000,... =>Chốt: Cứ 10 đơn vị ở hàng thấp hơn bằng 1 đơn vị ở hàng lớn hơn liền trước nã. + Sè 100.000 cã mÊy ch÷ sè? Lµ nh÷ng ch÷ sè nµo? H§ 2.2: §äc – viÕt sè cã 6 ch÷ sè * §­a thÎ sè ghi 100.000 (4 thÎ) 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ! Nªu: Mçi thÎ ghi sè lµ mét tr¨m ngh×n. ? Cã mÊy tr¨m ngh×n? - Làm tương tự với chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. * Dùa vµo c¸ch viÕt sè cã 5 ch÷ sè, h·y viÕt sè 4 tr¨m ngh×n, 3 chôc nghìn, 2 nghìn, 5 trăm, 1 chục, 6 đơn vị. ? Sè 432 516 cã mÊy ch÷ sè? ? Khi viÕt sè cã 6 ch÷ sè em viÕt theo thø tù nµo? - Ghi: 312 357 ; 632876 =>Chốt cách đọc số, đọc theo nhóm chữ số từ trái sang phải. Hoạt động 3 : Luyện tập : ( 17 - 19’) + Bµi 1/9 : (4 - 5’) Lµm VBT - KT: Phân tích cấu tạo số, đọc viết số. - §äc thÇm yªu cÇu tù lµm =>Chốt: Dựa vào thẻ ghi số để biết giá trị từng hàng rồi viết số, đọc số. + Bµi 2 /9 :( 3-5’) Lµm VBT - KT: §äc viÕt sè cã 6 ch÷ sè. - §äc thÇm yªu cÇu =>Chèt : ViÕt sè thµnh 2 nhãm, mçi nhãm cã 3 ch÷ sè. Dựa vào nhóm để đọc số từ trái sang phải. + Dựa vào đâu để viết được các số này? + Bµi 3/10: ( 2 - 3’) Lµm miÖng - KT: Luyện đọc số có 5-6 chữ số. - §äc sè - §äc yªu cÇu - Lµm vë => Chèt : §äc t¸ch nhãm 3 ch÷ sè. + Bµi 4/ 10: (4 - 6’ ) Lµm vë - KT : LuyÖn tËp viÕt sè cã 5-6 ch÷ sè. - HS lµm vë. – GV chÊm ch÷a. =>Chốt KT: Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào từng hàng tương ứng. *Dù kiÕn sai lÇm: Bµi 2: Sè 369 815 Học sinh đọc chưa chính xác ( lăm - năm) Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 3’) - Viết một số có sáu chữ số rồi đọc. - NhËn xÐt tiÕt häc *Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ............................................................................................................................... Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2012 D¹y bµi thø ba ngµy 28/8/2012 ThÓ dôc: Bµi 3 Quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng trß ch¬i “ thi xÕp hµng ” I. Môc tiªu:. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Củng cố và nâng cao kỹ thuật về đhđn. Y/c h/s thực hiện đúng kỹ thuật động tác - Ôn trò chơi "Thi xếp hàng”. Y/cầu h/s tham gia chơi đúng luật nhiệt tình II. Địa điểm - Phương tiện. - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Còi, bóng III. Nội dung và phương pháp giảng dạy.. Néi dung. §/L. 1, PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp vµ phæ biÕn néi dung. Phương pháp giảng dậy C¸n sù líp tËp hîp líp, b¸o c¸o. 1-2'. sÜ sè. x x x x x. (c/s) x x x x x x. yªu cÇu giê d¹y - Chạy khởi động. 2-3'. - C¸n sù líp chØ huy. - Xoay c¸c khíp. 3-4'. - G/v chØ huy hoÆc c¸n sù líp chØ huy. 2, PhÇn c¬ b¶n - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng. 8-10'. hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ. - LÇn 1 g/v chØ huy vµ söa sai cho hs (Tập đồng loạt) sau đó + Chia tæ tËp luyÖn + Thi ®ua gi÷a c¸c tæ. - Trß ch¬i " Thi xÕp hµng". 8-10'. - GV nh¾c l¹i tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i, thi ®ua gi÷a c¸c tæ. 3. PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç vç tay h¸t. 1-2'. C¸n sù líp chØ huy. - GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi. 2-3'. - GVgọi 1 hs thực hiện động tác h/s kh¸c nhËn xÐt G/v chèt ý. - GV nhËn xÐt vµ giao bµi tËp vÒ nhµ. 1-2'. - GV tuyªn d¬ng nh÷ng tËp thÓ, cá nhân đạt thành tích tốt về ôn phÇn ®h®n. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> To¸n TiÕt 7 LuyÖn tËp. :. I. Môc tiªu:. Giúp HS - Luyện viết và đọc số có tới 6 chữ số (cả trường hợp có c¸c ch÷ sè 0). II. §å dïng :. B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: KTBC ( 3-5’). - GV đọc – HS viết bảng con : 137650 ; 400267 Hoạt động 2: Luyện tập (32- 34’) H§ 2.1: ¤n l¹i c¸c hµng (10 - 12’) - Yêu cầu: Kể tên các hàng đã học, nhắc lại mối quan hệ giữa 2 hàng liền kề. - Ghi b¶ng: 825 713 +Sè trªn lµ sè cã mÊy ch÷ sè? +Mçi ch÷ sè trªn thuéc hµng nµo? - Ghi b¶ng: 850203; 850 004; 800007 832100; 830001; 830101 + Hãy nêu cách đọc số có 6 chữ số ? H§ 2.2: Lµm bµi tËp SGK ( 20 - 22’) + Bµi 1/11: (3- 4’) Lµm VBT - KT : §äc viÕt sè - HS lµm bµi - KT nhau - NhËn xÐt - L­u ý HS viÕt sè t¸ch thµnh 2 nhãm. *Chèt: Dùa vµo ®©u ta viÕt ®­îc nh÷ng sè nµy? + Bµi 2: (3 - 4’ ) Lµm miÖng - KT: Đọc số và xác định giá trị số. - HS nªu theo d·y – nhËn xÐt => Chèt : Cïng lµ 1 ch÷ sè nh­ng ë c¸c hµng kh¸c nhau sÏ lµ gi¸ trÞ kh¸c nhau. + Bµi 3: (6 - 8’) Lµm vë - KT: ViÕt sè cã 4-6 ch÷ sè. - Lµm vë - 1 H lµm b¶ng phô - ChÊm bµi, nhËn xÐt => Chèt: Khi viÕt sè em viÕt nh­ thÕ nµo? Gọi H đọc lại các số vừa viết. + Bµi 4: (6 - 8’ ) Lµm vë phÇn a, b - KT: ViÕt d·y sè theo quy luËt. + Dựa vào đâu em viết tiếp được dãy số đó? Hãy nêu quy luật? - Lµm vë - Tr×nh bµy theo d·y  Chốt kiến thức: Để hoàn thành dãy số, ta cần dựa vào quy luật, đặc điểm của dãy số đó. * Dự kiến sai lầm: Bài 3: HS viết số chưa đúng. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò ( 3’) - NhËn xÐt giê häc. *Rót kinh nghiÖm: 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thø hai ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2012 D¹y bµi thø t­ ngµy 29/8/2012 To¸n TiÕt 8. Hµng vµ líp I. Môc tiªu: Gióp HS nhËn biÕt ®­îc: - Lớp đơn vị gồm 3 hàng: Hàng vị, hàng chục, hàng trăm. - Líp ngh×n gåm 3 hµng: Hµng ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n. - VÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp. - Giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng từng lớp. II. §å dïng:. B¶ng phô kÎ s½n khung phÇn ®Çu bµi häc (ch­a viÕt hµng) III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) GV đọc – Hs viết b/c : 179236 ; 530684 + Mçi ch÷ sè trong sè trªn thuéc hµng g×? Hoạt động 2: Dạy bài mới (13-15’) + Hãy kể tên các hàng đã học? Sắp xếp các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? - GV ghi b¶ng phô, G nêu: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị. Hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n hîp thµnh líp ngh×n . ?Vậy lớp đơn vị gồm những hàng nào? Líp ngh×n gåm nh÷ng hµng nµo? - C« cã sè 321, lªn b¶ng viÕt c¸c cs vµo tõng hµng. ? Số 321 gồm? Trăm? chục? đơn vị? - Thực hiện tương tự với: 654000; 654321. - L­u ý HS c¸ch viÕt sè t¸ch thµnh 2 líp. - Gọi H đọc lại các hàng theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại. Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành 17 - 19’ + Bµi 1/11: ( 3 - 4’) Lµm vë bµi tËp - Đọc thầm y/c – tự làm, đổi vở kiểm tra – nhận xét - HS nªu miÖng , nhËn xÐt - KT : §äc , viÕt, ph©n tÝch sè. 2 C đọc, viết, cấu tạo số + Bµi 2/11( 4- 6’) Lµm miÖng a- Gv ghi lần lượt lên bảng: 46307 - ChØ vµo tõng cs y/c H nªu tªn hµng. - KT: Đọc, xác định giá trị của chữ số. Chốt KT: Chữ số 3 thuộc hàng nào? lớp nào? các số còn lại thực hiện tương tù. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> b-38753 + Ch÷ sè 7 thuéc hµng nµo? VËy gi¸ trÞ cña nã lµ bao nhiªu? -Y/c HS lµm c¸c phÇn cßn l¹i vµo nh¸p - Nhận xét, chốt Kq đúng. Chốt KT: Cùng là chữ số 7 những gía trị khác nhau là do vị trí của chữ số đó ở tõng líp, tõng hµng kh¸c nhau. + Bµi 3/12 (3-4’) Lµm vë - HS đọc y/c - Làm vở - 1H làm bảng phụ - Chữa bài => Chèt: T¹i sao em l¹i ph©n tÝch c¸c sè ®­îc thµnh tæng nh­ vËy? + Bµi 4/12 (3-4’) Lµm vë - HS lµm nh¸p. - Ch÷a bµi: - KT : ViÕt sè khi biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè. Chèt KT: Nªu c¸ch viÕt sè cã nhiÒu ch÷ sè? + Bµi 5/ 11 (3- 4’) - §äc thÇm y/c - Lµm miÖng - Nhận xét, chốt bài làm đúng Chèt : Líp ®v gåm nh÷ng hµng nµo? *Dự kiến sai lầm: Bài 4 HS viết số chưa đúng. Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò ( 3’) - Viết tên các hàng, lớp đã học? - Lớp đơn vị gồm những hàng nào? Lớp nghìn gồm những hàng nào? - NhËn xÐt giê häc. *Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ KÜ thuËt. C¾t v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu I. Môc tiªu:. - HS biÕt c¸ch v¹ch dÊu trªn v¶i vµ c¾t v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu - Vạch được đường dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II.§å dïng d¹y- häc:. - Mẫu một mảnh vải đã được vạch dấu. - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt: +V¶i, kÐo, phÊn III.Các hoạt động dạy- học:. *Hoạt động1: +GV giới thiệu bài: *Hoạt động2: - GV hướng dẫn HS quan sát , nhận xét mẫu. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nªu t¸c dông cña viÖc v¹ch dÊu trªn v¶i? - GV kÕt luËn nh­ SGV trang 19: C¾t v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu được thực hiện theo 2 bước: Vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. - HS nhắc lại 2 bước. *Hoạt động 3: +GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật. a)V¹ch dÊu trªn v¶i: b) V¾t v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu: - HS quan sát GV hướng dẫn. * Hoạt động 4:.Thực hành - HS thùc hiÖn thao t¸c v¹ch dÊu trªn v¶i vµ c¾t v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu. *GV: Quan s¸t, uèn n¾n, chØ dÉn thªm cho nh÷ng HS cßn lóng tóng. * Ho¹t déng 5:§¸nh gi¸ KQ HT -HS tr­ng bµy s¶n phÈm. +GV nhận xét đánh giá KQ theo 2 mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành. * Cñng cè-DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - GV cho đọc phần ghi nhớ. - VÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt sau. §Þa lÝ. D·y Hoµng Liªn S¬n I.Môc tiªu: HS biÕt:. - Chỉ được trên lược đồ và bản đồVN vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn. - Trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn. - Mô tả đỉnh Phan- xi- păng. - Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ) tranh ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiÕn thøc. - Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước VN. II.§å dïng d¹y- häc:. - Bản đồ TNVN - H×nh SGK. III.Các hoạt động dạy- học:. *Hoạt động1: Khởi động: HS hát tập thể bài. +GV giíi thiÖu bµi: -HS më SGK trang7,8 1. HLS-dãy núi cao và đồ sộ nhất nước ta *Hoạt động2: Làm việc theo căp. +Bước1: GV giới thiệu dãy HLS trên bản đồ rồi YC HS: - §äc thÇm phÇn 1SGKvµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - D·y HLS n»m ë phÝa nµo cña s«ng Hång vµ s«ng §µ? - D·y HLS dµi bao nhiªu km? - Đỉnh, sườn, và thung lũng NTN? - Tại sao đỉnh Phan- xi- păng được gọi là nóc nhà của tổ quốc - HS Lµm viÖc theo nhãm. +Bước 2: HS trình bày KQ làm việc trước lớp. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV söa ch÷a gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. *GV Chèt, nhËn xÐt. *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi +Bước 1: QS H2 Mô tả đỉnh Phan- xi- păng? - HS th¶o luËn nhãm, ghi KQ th¶o luËn vµ ghi vµo giÊy. + Bước 2: - C¸c nhãm b¸o c¸o, nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt. - GV söa ch÷a, hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. 2.KhÝ hËu l¹nh quanh n¨m. * Hoạt động 4: Làm việc cá nhân. +Bước 1:GV YC HS đọc thầm phần 2 SGK. - Gi¶i quyÕt yc nµy vµo SGK. - HS t×m hiÓu vµ cho biÕt khÝ hËu ë vïng nói cao HLS. +Bước 2:Hãy chỉ vị chí Sa Pa trên bản đồ VN? - Nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7? - Vì sao Sa Pa trở thành nơi du lịch lí tưởng ở vùng núi phía Bắc? *GV kÕt luËn: Chèt KT tæng kÕt bµi. - HS đọc phần đóng khung. *Cñng cè-DÆn dß: - GV cho đọc phần ghi nhớ. - VÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt sau Thø ba ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2012 Dµy bµi thø n¨m ngµy 30/8/2012 Khoa häc. Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn Vai trß cña chÊt bét ®­êng I. Mục đích yêu cầu : Sau bài học, HS có thể :. - S¾p xÕp c¸c thøc ¨n h»ng ngµy vµo nhãm thøc ¨n cã nguån gèc thùc vËt hặc động vật - Phân loại thức ăn dựa vào dinh dưỡngcó nhiều trong thức ăn đó. - Nãi tªn vai trß cña c¸c chÊt thøc ¨n chøa chÊt bét ®­êng. NhËn ra nguån gèc cña nh÷ng thøc ¨n chøa chÊt bét ®­êng. II. §å dïng d¹y häc. - H×nh trang 10, 11 /SGK - GiÊy A0, bót mµu. - PhiÕu häc tËp. III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò: ? C¬ quan nµo trùc tiÕp thùc hiÖn qu¸ tr×nh trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường bên ngoài ? 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi *Hoạt động 1: Tập phân loại thức ăn + Môc tiªu: BiÕt s¾p xÕp c¸c thøc ¨n h»ng ngµy vµo nhãm thøc ¨n cã nguån gốc thực vật hặc động vật Phân loại thức ăn dựa vào dinh dưỡngcó nhiều trong thức ăn đó. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + TiÕn hµnh :- HS quan s¸t h×nh SGK/8 vµ tr¶ lêi c©u hái 3/ SGK : Tªn thøc ăn nước uống các em thường dùng hằng ngày ? - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. GV KL: Ta có thể phân loại thức ăn theo 2 nhóm : nhóm có nguồn gốc từ động vật hay thực vật, nhóm thức ăn có chứa các chất dinh dưỡng… * Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của chất bột đường + Môc tiªu: Nãi tªn vai trß cña c¸c chÊt thøc ¨n chøa chÊt bét ®­êng + TiÕn hµnh: HS lµm viÖc víi SGK/11 - HS quan s¸t SGK : Nãi víi nhau tªn c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng. - HS trình bày trước lớp. * GV KL: Chất bột đường là nguồn cung cấp năng lượng chủ yếu cho cơ thể ,nã cã nhiÒu ë g¹o, ng«, bét m×… 3.Cñng cè dÆn dß : - HS đọc mục Bạn cần biết (sgk) - Nx giê häc. To¸n TiÕt 9: So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè I. Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt c¸c dÊu hiÖu vµ c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. - Củng cố cách tìm số liền trước, số liền sau, số lớn nhất, bé nhất trong mét nhãm c¸c sè. - X® ®­îc sè lín nhÊt, bÐ nhÊt cã 3 ch÷ sè, 6 ch÷ sè. II. §å dïng d¹y häc:. B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học.. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - §iÒn dÊu vµo chç chÊm:- bảng con 65300....9876 97321....97354 Hoạt động 2: Dạy bài mới (13-15’) Hoạt động 2.1: So sánh 2 số không cùng số chữ số. - ViÕt líp: 99578....100000 ( bảng con) Chèt: Khi so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè víi nhau ta thÊy sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n th× lín h¬n, sè nµo cã Ýt ch÷ sè h¬n th× bÐ h¬n. Hoạt động 2.2: So sánh các số có số chữ bằng nhau. - ViÕt b¶ng: 693251.... 693500 Chèt: VËy khi so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè víi nhau, chóng ta lµm nh­ thÕ nµo? Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành (17-19’) + Bµi 1: ( 3 - 4’) - HS: Làm SGK- NhËn xÐt - KT: Cñng cè c¸ch so s¸nh sè cã 5-6 ch÷ sè => Chèt: Nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè? 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Bµi 2: ( 3’) - HS làm SGK - đổi vở KT - nhận xét - KT: Xác định số lớn nhất + Để t×m ®­îc sè LN trong c¸c sè trªn em ph¶i lµm g×? + Bµi 3 (4-5’) - Làm vở -chấm Đ-S - KT: Xác định số bé nhất Chốt KT: Muốn xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn em làm thế nào? + Bµi 4:( 6-7’) - HS làm vở - ChÊm, ch÷a bµi Chốt: KQ đúng: a, 999; b, 100 ; c, 999 999 ; d, 100 000 * Dự kiến sai lầm: HS làm sai trường hợp 845713 và 854713 ở bài 1 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (3’) - So s¸nh 2 sè: 642131 vµ 624131 - NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thø t­ ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2012 D¹y bµi thø s¸u ngµy 31/8/2012 To¸n TiÕt 10. TriÖu vµ líp triÖu I. Môc tiªu: Gióp HS:. - BiÕt vÒ hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu vµ líp triÖu. - Nhận biết được thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu. - Củng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: KTBC (3 - 5’) - GV đọc:635720 ? Mỗi chữ số trên thuộc hàng nào? Lớp nghìn gỗm những hµng nµo? HS làm SGK Hoạt động 2: Dạy bài mới (12-15’) G đọc: 1 nghìn, mười nghìn, một trăm nghìn, mười trăm nghìn. - GT: 10 tr¨m ngh×n cßn gäi lµ 1 triÖu, 1 triÖu viÕt lµ: 1000000 ? Sè 1000000 cã mÊy ch÷ sè 0? - T2 cách viết số có 5,6, CS, viết bảng con: mười triệu - Ghi b¶ng:10.000.000 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GT: Mười triệu còn gọi là 1 chục triệu ? 1 chôc triÖu cã mÊy CS 0? 10 chôc triÖu gäi lµ bao nhiªu? VËy 100 triÖu viÕt ntn? H·y viÕt b/c - Ghi b¶ng: 100 000 000 ?+ Sè 100 000 000 cã tÊt c¶ mÊy CS? MÊy CS 0? + Dựa vào số trên, kể tên các hàng đã học? + Trước hàng trăm nghìn là hàng nào? + Trước hàng triệu là hàng nào? - GV gt: Cũng như lớp đv, lớp nghìn thì lớp triệu cũng gồm 3 hàng, đó là hàng tr¨m triÖu, chôc triÖu, triÖu. ? VËy 3 hµng: tr¨m triÖu, chôc triÖu, triÖu hîp thµnh líp nµo? Nêu lại các hàng đã học theo TT từ lớn, bé? Nêu các lớp đã đọc? Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành (17- 19’) - Bµi 1: (3-4’) - Làm miệng - KT: Cñng cè c¸ch viÕt c¸c sè trßn triÖu vµo chç chÊm. Củng cố cách đếm thêm các số tròn triệu => Nhận xét, gọi HS đếm ngược 900 triệu – 100 triệu - Bµi 2: (4-5’) - Làm SGK -KiÓm tra, nhËn xÐt +Khi viÕt sè chôc triÖu ta viÕt ntn? Em viÕt sè 3 tr¨m triÖu ntn? Chèt: Nªu c¸ch viÕt sè trßn chôc, trßn tr¨m triÖu? - Bµi 3: (3- 4’)- HS lµm vë- chÊm –ch÷a. + Mçi sè cã bao nhiªu ch÷ sè vµ cã mÊy ch÷ sè 0? - KT: Cñng cè c¸ch viÕt c¸c sè thuéc líp triÖu, líp ngh×n, líp đơn vị. => Chốt : Sè chÝn tr¨m triÖu cã mÊy ch÷ sè 0? - Bµi 4: (4-6’) - Lµm SGK - KiÕn thøc:Cñng cè c¸ch ph©n tÝch c¸c sè thuéc líp triÖu theo c¸c hµng. - Chèt: Líp triÖu gåm nh÷ng hµng nµo? * Lưu ý HS: Nếu viết 312 triệu, ta viết 312 sau đó viết thêm 6 chữ số 0. Chốt: Khi đọc số, viết số ta các tách số thành 3 lớp. * Dự kiến sai lầm: Bài 4 – HS đọc chưa chính xác. Hoạt động 4: Củng cố – dặn (3’) - Viết tên các hàng, các lớp đã học theo thứ tự từ lớn - bé và ngược lại. - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß VN: * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TuÇn 3 Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2012 D¹y bµi thø hai ngµy 3/9/2012 Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I. Môc tiªu :. - H tù kiÓm ®iÓm, b×nh xÐt thi ®ua c¸ nh©n trong tæ. - Phát động các phong trào hoạt động thi đua của trường, lớp trong tuần 3, chuÈn bÞ cho khai gi¶ng n¨m häc míi. II. Các hoạt động dạy học:. * C¶ líp h¸t tËp thÓ bµi : “ Líp chóng ta ®oµn kÕt”. 1.H§ 1 : B×nh xÐt thi ®ua tuÇn 2. - H tự kiểm điểm trong tổ, chọn người xuất sắc và những người cần phải nhắc nhë. - G tæ chøc th¶o luËn c¶ líp. - Tổ trưởng báo cáo kết quả xếp loại thi đua của tổ trước lớp. - C¶ líp nhËn xÐt, b×nh bÇu. - G nhËn xÐt kÕt qu¶ cña toµn líp -> xÕp lo¹i thi ®ua gi÷a c¸c tæ, líp nhËn xÐt gãp ý. 2.HĐ2 : Phát động thi đua - G nhËn xÐt : ­u ®iÓm , tån t¹i cña tËp thÓ líp trong tuÇn 2 qua + Tuyên dương HS………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………… + Phª b×nh mét sè b¹n ý thøc ch­a tèt: ………………………………………………………………………………… - Phát động, phổ biến các hoạt động thi đua tuần 3 : +Thực hiện “ gọi bạn xưng tôi”, xứng đáng “ người học sinh ngoan”. +Duy tr× nÒ nÕp häc tËp + Giữ gìn trường, lớp sạch sẽ, vệ sinh cá nhân tốt. 3. H§ 3: V¨n nghÖ. To¸n TiÕt 11: TriÖu vµ líp triÖu ( tiÕt 2) I. Môc tiªu: Gióp HS - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - Củng cố về các hàng, lớp đã học - Cñng cè bµi to¸n vÒ sö dông thèng kª sè liÖu - VËn dông gi¶i c¸c bµi tËp liªn quan II. §å dïng:. Bảng các hàng lớp (đến lớp triệu) III. Các hoạt động dạy học: 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>