Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần lễ 20 (chi tiết)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 20 Ngµy so¹n : 24 / 11 / 2012 Ngµy d¹y : (buæi s¸ng) Tiết 1. Thø hai ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2012 Chào Cờ Tập trung sân trường. trang70-91 Tiết 2. Môn:Nhaïc (Giáo viên chuyên soạn giảng). Thứ hai, ngày 07 tháng 01 năm 2013. TẬP ĐỌC ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I)Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. -Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4. * Nội dung tích hợp giáo dục kĩ năng sống: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Ra quyết định ứng phó giải quyết vấn đề. - Kiên định. II)Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa trong SGK -Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. III)Hoạt động dạy học. Tiết 1. HOẠT ĐỘNG DẠY 1)Ổn định lớp,KTSS 2)Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -HS HTL bài thơ và trả lời câu hỏi: +Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi? +Bác khuyên các em những gì?. Lop2.net. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát vui -Thư trung thu -Đọc bài, trả lời câu hỏi -Ai yêu các nhi đồng… Mặt các cháu xinh xinh -Bác khuyên các em thi đua học hành, làm việc theo sức của mình, để tham gia kháng chiến và giữ gìn hòa.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Nhận xét ghi điểm 3) Bài mới a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh trong SGK + Tranh vẽ gì? - Bài tập đọc hôm nay các em thấy con người rất thông minh và mạnh mẽ. Con người có khả năng chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên, con người rất yêu thiên nhiên, con người còn có phẩm chất khôn ngoan và đáng quý. Đọc truyện này các em sẽ hiểu đó là phẩm chất gì qua bài: Ông Mạnh thắng Thần Gió. -Ghi tựa bài b) Luyện đọc đoạn 1, 2, 3. * Đọc mẫu: - Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi. - Đoạn 2: Nhịp nhanh hơn, nhấn giọng những từ ngữ tả sự ngạo nghễ của Thần Gió, sự tức giận của ông Mạnh ( xô, ngã lăn quay), (lồm cồm, quát, ngạo nghễ). - Đoạn 3, 4: Như cách đọc đoạn 2 nhấn giọng các từ ngữ: quyết chống trả, quật đỗ, thật vững trãi, lớn nhất, thật to, thét, không, giận dữ, lồng lộn. - Đoạn 5: Kể về sự thuận hòa của ông Mạnh và Thần gió nhịp chậm rãi, thanh bình. *Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. -Đọc câu: HS nối tiếp nhau luyện đọc câu. -Đọc từ khó: chưa biết, đồng bằng, ven biển, sinh sống, hoành hành, ngạo nghễ, chống trả, quật đỗ, vững trãi, đẵn. Kết hợp giải nghĩa các từ ở mục chú giải. -Đọc từng đoạn trước lớp -Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng. Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà. //Cuối cùng/ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững trãi. // - Đọc từng đoạn theo nhóm - Thi đọc giữa các nhóm( CN, từng đoạn) - Nhận xét tuyên dương. Lop2.net. bình để xứng đáng là cháu ngoan của Bác. - Quan sát - Phát biểu. -Nhắc lại. -Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó. -Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận? - Người cổ xưa chưa biết cách chống lại mưa gió, nên phải ở trong các hang động, hốc đá. *Câu hỏi 2: Kể lại việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió?. - Gặp ông Mạnh, Thần Gió xô ông ngã lăn quay. Khi ông nổi giận, Thần Gió cười ngạo nghễ, chọc tức ông - Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà cả 3 lần nhà bị quật đỗ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi. Ông đẵn những cây gỗ lớn làm cột, chọn những viên đá to làm tường.. Tiết 2 HOẠT ĐỘNG DẠY a) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp nhau luyện đọc câu - Đọc từ khó: mặt trời, giận dữ, lồng lộn, ăn năn, an ủi, ngào ngạt. Kết hợp giải thích các từ ở mục chú giải. Giải thích thêm từ: lồng lộn ( biểu hiện rất hung hăng, điên cuồng) an ủi ( làm dịu sự buồn phiền, day dứt). -Đọc từng đoạn trước lớp: HS nối tiếp nhau luyện đọc đoạn. -Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ/ lồng lộn/ mà không thể xô đỗ ngôi nhà. // Từ đó/ Thần Gió thường đến thăm ông, / đem cho ngôi nhà không khí mát lành từ biển cả và hương thơm ngào ngạt của các loài hoa. // -Đọc đoạn theo nhóm -Thi đọc giữa các nhóm( CN). -Nhận xét tuyên dương b)Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Câu hỏi 3: Hình ảnh nào Thần Gió phải bó tay? - Liên hệ thực tế: Ngôi nhà tạm bằng lá, tre với những ngôi nhà xây dựng kiên cố bằng bê tông cốt sắt, giúp HS thấy bão tố dễ dàng tàn phá. Lop2.net. HOẠT ĐỘNG HỌC -Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó. -Luyện đọc đoạn trước lớp -Luyện đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng. -Luyện đọc theo nhóm -Thi đọc nhóm - Cây cối xung quanh ngôi nhà đổ rạp nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững. Điều đó chứng tỏ Thần Gió đã giận dữ, lồng lộn muốn tàn phá ngôi nhà.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> những ngôi nhà xây tạm, nhưng không phá hủy nhưng thần bất lực không thể xô đổ được những ngôi nhà xây bằng bê tông cốt sắt. ngôi nhà vì nó được dựng thật vững chãi. *Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở - Ông thấy Thần Gió đến nhà vẻ ăn thành bạn của mình? năn, ông an ủi Thần. Mời thần thỉnh thoảng đến chơi. Từ đó, Thần Gió thường đến thăm ông đem cho ngôi nhà không khí mát lành từ biển cả và hương thơm của các loài hoa. -Hành động kết bạn với Thầ Gió của ông Mạnh -Ông Mạnh là người khôn ngoan biết cho thấy ông là người thế nào? sống thân thiện với thiên nhiên. -Ông Mạnh là người nhân hậu, thông minh.Ông biết bỏ qua chuyện cũ để đối xử thân thiện với Thần Gió khiến Thần Gió từ chỗ là thù của ông phải chiến đấu chống lại, trở thành người bạn mang lại những điều tốt đẹp cho ông. *Câu 5:Ông Mạnh tượng trưng cho ai?Thần Gió - Thần Gió tượng trưng cho thiên tượng trưng cho cái gì? nhiên, ông Mạnh tượng trưng cho con người. Con người đã chiến thắng thiên nhiên, làm cho thiên nhiên trở thành bạn của mình. c)Luyện đọc lại -Phân vai đọc lại câu chuyện - Luyện đọc theo vai -Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài + Để sống hòa thuận với thiên nhiên các em cần - Yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên phải làm gì? giữ cho môi trường xung quanh sạch - GDHS: Lòng yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên đẹp. nhiên, biết trồng và chăm sóc cây xanh xung quanh nhà và trường học, cũng như các nơi công cộng khác. 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài mới. TOÁN BẢNG NHÂN 3 I)Mục tiêu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Lập được bảng nhân 3. - Nhớ được bảng nhân 3. - Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 3). - Biết đếm thêm 3. - Các bài tập cần làm bài 1, 2, 3.. II) Đồ dùng dạy học - Các hình vuông có 3 chấm tròn. - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, 2. - Bảng nhóm. III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng nhân 2 - HS lên bảng làm bài tập 2cm x 5 = 10cm 2kg x 4 = 8kg 2dm x 8 =16dm 2kg x 6 = 12kg 2cm x 3 = 6cm 2kg x 9 = 18kg - Nhận xét ghi điểm 3) Bài mới a) Hướng dẫn lập bảng nhân 3 - Giới thiệu các hình vuông, mỗi hình vuông có 3 chấm tròn, rồi lấy 1 hình vuông và nêu: Mỗi hình vuông có 3 chấm tròn, ta lấy 1 lần, tức là( 3 chấm tròn) được lấy 1 lần ta viết: 3 x 1 = 3( đọc là: ba nhân một bằng ba). - Lấy tiếp 2 hình vuông, mỗi hình vuông có 3 chấm tròn hỏi: + 3 được lấy mấy lần? - HS nêu phép nhân - Viết 3 x 2 = 3 + 3 = 6 Vậy 3 x 2 = 6( đọc là: ba nhân hai bằng sáu). - Tương tự như 3 x 2 = 6. Hướng dẫn HS lập các phép nhân còn lại: 3 x 3 = 9…3 x 10 = 30. - Khi có đủ từ 3 x 1 = 3 đến 3 x 10 = 30. Giới thiệu đây là bảng nhân 3 - HS HTL bảng nhân 3 b)Thực hành. Lop2.net. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Luyện tập - HTL bảng nhân 2 - Làm bài tập bảng lớp. 3. Quan sát. - Lấy hình vuông - 3 được lấy 2 lần - Nêu phép nhân - Đọc phép nhân - Lập bảng nhân 3. - HTL bảng nhân 3.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết quả - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai 3x3=9 3 x 8 = 24 3 x 5 = 15 3 x 4 = 12 3 x 9 = 27 3x2=6. - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết quả 3. Nhận xét sửa sai. 3x1=3 3 x 10 = 30 3 x 6 = 18 3 x 7 = 21. * Bài 2: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?. - Đọc bài toán. + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào vở + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: 1 nhóm: 3 học sinh 10 nhóm: …học sinh? * Bài 3: Đếm thêm 3 - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Từ số thứ hai các em đếm thêm 3 rồi viết số đó vào ô trống. - HS làm bài tập theo cặp trên phiếu học tập - Gọi 2 cặp HS trình bày - Các nhóm nhận xét sửa sai 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS thi tiếp sức 1 em nêu phép tính và 1 em nêu kết quả - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Nắm và thuộc bảng nhân để học toán giỏi hơn 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học. Lop2.net. - Mỗi nhóm có 3 HS - Có 10 nhóm như vậy có bao nhiêu HS? - Phát biểu - Làm bài vào vở + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Số HS 10 nhóm có là: 3 x 10 = 30( học sinh) Đáp số: 30 học sinh - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm đôi - 2 cặp HS trình bày. - Nhắc tựa bài - Thi tiếp sức.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Về nhà HTL bảng nhân vừa học - Xem bài mới Ngµy so¹n : 9/ 12 / 2012 Ngµy d¹y : (buæi s¸ng) TiÕt 1:. Thø ba ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2012 MÔN: TOÁN. TOÁN LUYỆN TẬP I) Mục tiêu - Thuộc bảng nhân 3 - Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 3). - Các bài tập cần làm là bài 1, 3, 4. Bài 2, 5 dành cho HS khá giỏi.. II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3, 4. - Bảng nhóm. III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng nhân 3 - Nhận xét ghi điểm 3) Bài mới a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học toán bài: Luyện tập. - Ghi tựa bài b) Thực hành * Bài 1: Số? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em thực hiện phép nhân rồi ghi kết quả vào ô trống - HS làm bài tập bảng lớp - Nhận xét sửa sai x3 x9 x6 3 9 3 27 3 18 x8 x5 x7 3 24 3 15 3 21. Lop2.net. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Bảng nhân 3 - HTL bảng nhân 3. - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Làm bài bảng lớp.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Bài 2: Dành cho HS khá giỏi * Bài 3: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài bảng con + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: 1 can: 3 l dầu 5 can: …l dầu?. - Đọc bài toán - Mỗi can đựng được 3 lít dầu - 5 can đựng được bao nhiêu lít dầu? - Phát biểu - Làm bài bảng con + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Số lít dầu 5 can là: 3 x 5 = 15( l dầu) Đáp số: 15 l dầu. * Bài 4: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào vở + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương, ghi điểm Tóm tắt: 1 túi: 3 kg gạo 8 túi: …kg gạo? * Bài 5: Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng nhân 3 - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Thuộc bảng nhân để làm toán nhanh và đúng. 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bảng nhân 3 - Xem bài mới. - Đọc bài toán - Mỗi túi đựng 3 kg gạo - 8 túi đựng được bao nhiêu kg gạo? - Phát biểu - Làm bài vào vở + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Số ki-lô-gam gạo trong 8 túi là: 3 x 8 = 24( kg gạo) Đáp số: 24 kg gạo - Nhắc tựa bài - HTL bảng nhân 3. TẬP ĐỌC MÙA XUÂN ĐẾN. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I) Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Hiểu nội dung: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3(a, b). HS khá giỏi trả lời đầy đủ câu hỏi 3. * Nội dung tích hợp về bảo vệ môi trường: - Gv giúp hs cảm nhận được nội dung: Mùa xuân đến làm cho cả bầu trời và mọi vật trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống. Từ đó, Hs có ý thức về bảo vệ môi trường. - Giáo dục hs ý thức BVMT.. II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc. III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Ổn định lớp, KTSS - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Ông Mạnh thắng Thần Gió - HS đọc bài, trả lời câu hỏi: - Đọc bài, trả lời câu hỏi + Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận? - Gặp ông Mạnh Thần Gió xô ông ngã lăn quay. Khi ông nổi giận. Thần Gió cười ngạo nghễ. - Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió - Thần Gió tượng trưng cho thiên tượng trưng cho cái gì? nhiên, ông Mạnh tượng trưng cho con người. - Nhận xét ghi điểm 3) Bài mới a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh trong SGK hỏi: - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Phát biểu Bài tập đọc chuyện bốn mùa cho các em biết mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có vẻ đẹp riêng. Bài học hôm nay cho các em thấy vẻ đẹp của mùa xuân qua bài: Mùa xuân đến. - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Luyện đọc * Đọc mẫu: Giọng tả vui, hào hứng, nhấn giọng những từ gợi tả: ngày càng thêm xanh, ngày càng rực rỡ,đâm chồi, nảy lộc, nồng nàn, ngọt,thoảng qua, đầy, nhanh nhảu, lắm điều, đỏm dáng, trầm ngâm, sáng ngời.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp nhau luyện đọc câu - Đọc từ khó: hoa mận, tàn, nồng nàn, thoảng qua, bay nhảy, khướu, đỏm dáng, trầm ngâm, sáng ngời. Kết hợp giải nghĩa các từ ở mục chú giải. - Đọc đoạn: chia đoạn + Đoạn 1: từ đầu … thoảng qua + Đoạn 2: tiếp …trầm ngâm + Đoạn 3: Phần còn lại HS nối tiếp nhau luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Nhưng trong trí thơ ngây của chú / còn mãi sáng ngời hình ảnh một cánh hoa mận trắng, / biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới. // - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc giữa các nhóm( CN, từng đoạn). - Nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến? - Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, các em còn biết dấu hiệu nào của các loài hoa báo mùa xuân đến? * Câu 2: Kể lại những thay đổi của bầu trời khi mùa xuân đến? - Kể lại những thay đổi của mọi vật khi mùa xuân đến? * Câu 3: Tìm những từ ngữ trong bài giúp các em cảm nhận được hương vị riêng của mỗi loài hoa xuân, vẻ riêng của mỗi loài chim. - Bài văn giúp em hiểu điều gì về mùa xuân đến? d) Luyện đọc lại - HS thi đọc lại bài - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố. - Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó. - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng. - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Hoa mạn vừa tàn thì mùa xuân đến. - Ở miền Bắc có hoa đào nở, ở miền Nam có hoa mai vàng nở. Đó là hai loài hoa người dân hai miền trang trí trong ngày tết. - Bầu trời ngày càng thêm xanh, nắng vàng ngày càng rực rỡ. - Vườn cây đâm chồi, nảy lộc ra hoa, tràn ngập tiếng hót của các loài chim và bóng chim bay nhảy. - Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua. Chích chòe nhanh nhảu, khướu lắm điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm. - Ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân, mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi trở nên tươi đẹp. - Thi đọc. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài + Bài văn cho em biết gì về mùa xuân? - Mùa xuân đến, bầu trời và mọi vật - GDHS: Mùa xuân rất đẹp và mùa xuân đến rất tươi đẹp hơn. vui cần giữ môi trường trong lành cho mùa xuân thêm đẹp. 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài mới. KỂ CHUYỆN ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I) Mục đích yêu cầu - Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện. - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự. * Nội dung tích hợp giáo dục kĩ năng sống: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa. - Ra quyết định ứng phó giải quyết vấn đề. - Kiên định.. II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong SGK. III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện bốn mùa. - Nhận xét ghi điểm 3) Bài mới a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học kể chuyện bài: Ông Mạnh thắng Thần Gió. - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn kể chuyện * Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Lưu ý HS: Để xếp lại 4 tranh SGK đúng nội dung chuyện các em quan sát kĩ từng tranh đã đánh số, nhớ lại nội dung câu chuyện. - HS nêu thứ tự của tranh và ý của từng tranh.. Lop2.net. HOẠT ĐỘNG DẠY - Hát vui - Chuyện bốn mùa - Kể chuyện. - Nhắc lại. - Nêu thứ tự và ý của từng tranh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét ghi bảng Tranh 4 là 1: Thần Gió xô ông Mạnh ngã Tranh 2: Ông Mạnh vác cây, khiêng đá dựng nhà Tranh 3: Thần Gió tàn phá ngôi nhà làm cây cối xung quanh đổ rạp, nhà ông Mạnh không đổ. Tranh 1 là 4: Thần Gió trò chuyện cùng ông Mạnh. * Kể từng đoạn câu chuyện - HS tập kể câu chuyện theo nhóm dựa theo tranh. - Đại diện nhóm kể từng đoạn câu chuyện trước lớp - Nhận xét: Nội dung (ý và trình tự) diễn đạt (từ, câu, sự sáng tạo). 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Kể chuyện - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Chăm chỉ, cố gắng học sẽ có ngày thành công. 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Xem bài mới. Tieát 4 Tieát 5. Luyện đọc Luyeän vieát. Buổi chiều Tieát 1. Tieát 2 Tieát 3. TNXH (Giáo viên chuyên soạn giảng) Luyện toán Luyeänđoïc. Ngày soạn: 10/12/2012 Ngày giảng: Sáng thứ tư - 12/12/2012 Tieát 1:. Theå Duïc ( Giaó viên chuyên soạn giảng). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TOÁN BẢNG NHÂN 4 I) Mục tiêu - Lập được bảng nhân 4. - Nhớ được bảng nhân 4. - Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 4). - Biết đếm thêm 4. - Các bài tập cần làm là bài 1, 2, 3.. II) Đồ dùng dạy học - Các hình vuông có 4 chấm tròn. - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, 2. - Bảng nhóm. III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng nhân 3 - Nhận xét ghi điểm 3) Bài mới a) Hướng dẫn lập bảng nhân 4 - Giới thiệu các hình vuông mỗi hình có 4 tấm tròn. - Lấy 1 hình vuông hỏi: + Hình vuông có mấy chấm tròn? + Có mấy hình vuông? + 4 được lấy mấy lần? - Ghi bảng 4 x 1 = 4 - Đọc: Bốn nhân một bằng bốn. - Lấy 2 hình vuông và hỏi: + Hình vuông có 4 chấm tròn ta lấy 2 hình vuông tức là mấy chấm tròn? + Lấy mấy hình vuông? - Lấy 2 hình vuông tức là 4 lấy 2 lần: ghi bảng - 4 x 2 = 4 + 4 = 8 vậy 4 x 2 = 8. - HS làm tương tự và nêu phép nhân ( 4 x 3 … 4 x 10). - Khi có đủ từ 4 x 1 = 4 đến 4 x 10 = 40. Giới thiệu đây là bảng nhân 4.. Lop2.net. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Luyện tập - HTL bảng nhân 3. - Có 4 chấm tròn - Có 1 hình vuông - 4 được lấy 1 lần - Đọc phép nhân - Có 8 chấm tròn - Lấy 2 hình vuông.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS HTL bảng nhân 4 b) Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết quả - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai 4x2=8 4x1=4 4 x 4 = 16 4 x 3 = 12 4 x 6 = 24 4 x 5 = 20. - HTL bảng nhân 4 - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết quả - Nhận xét sửa sai 4 x 8 = 32 4 x 9 = 36 4 x 10 = 40 4 x 7 = 28. * Bài tập 2: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào vở + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: 1 xe ô tô: 4 bánh xe 5 xe ô tô: … bánh xe?. - Đọc bài toán - Mỗi xe ô tô có 4 bánh xe. - 5 xe ô tô có bao nhiêu bánh xe? - Phát biểu - Làm bài vào vở + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Số bánh xe 5 xe ô tô có là: 4 x 5 = 20( bánh xe) Đáp số: 20 bánh xe. * Bài 3: Đếm thêm 4 - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Đếm thêm 4 rồi viết số đó vào ô trống. - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS thi truyền điện các phép tính trong bảng nhân 4( mỗi HS nêu 1 phép tính). - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Thuộc bảng nhân để làm toán nhanh. Lop2.net. - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày. - Nhắc tựa bài - Thi truyền điện.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> và đúng. 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL bảng nhân 4 và ôn lại các bảng nhân đã học - Xem bài mới ……………………..&…………………………. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? DẤU CHẤM THAN I) Mục đích yêu cầu - Nhận biết được một số từ ngữ chỉ thời tiết 4 mùa. - Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm; điền đúng dấu câu vào đoạn văn.. II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, 3. - Bảng nhóm. III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui. - HS trả lời các câu hỏi + Khi nào HS được nghỉ hè? + Khi nào HS tựu trường? + Mẹ thường khen em khi nào? + Ở trường em vui nhất khi nào? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài mới a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học LTVC bài mới. - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: Miệng - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tìm các từ trong ngoặc. Lop2.net. - Từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi khi nào? - Trả lời câu hỏi - Tháng 6 HS nghỉ hè - Cuối tháng 8 HS tựu trường - Mẹ thường khen em khi em ngoan - Ở trường em vui nhất khi em được thầy cô khen.. - Nhắc lại - Đọc yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đơn để tả thời tiết cho các mùa. - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương + Mùa xuân: ấm áp + Mùa hạ: nóng bức, oi nồng + Mùa thu: se se lạnh + Mùa đông: mưa phùn gió bấc, giá lạnh * Bài 2: miệng - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em thay cụm từ khi nào trong câu văn bằng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ. - HS thảo luận theo cặp - HS nêu miệng kết quả - Nhận xét sửa sai a) Khi nào lớp bạn đi thăm viện bảo tàng? - ( bao giờ, lúc nào,tháng mấy, mấy giờ) lớp bạn đi thăm viện bảo tàng? b) Khi nào trường bạn nghỉ hè? - (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) trường bạn nghỉ hè? c) Bạn làm bài tập này khi nào? - Bạn làm bài tập này( bao giờ, lúc nào)? * Bài 3: Viết - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn dấu chấm hay dấu chấm than để điền vào các ô trống. + Khi nào thì em điền dấu chấm? + Khi nào thì em điền dấu chấm than? - HS làm bài vào vở + bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) Ông Mạnh nổi giận quát: - Thật độc ác ! b) Đêm ấy, Thần gió lại đến đập cửa thét: - Mở cửa ra ! - Không ! Sáng mai ta sẽ mở cửa mời ông vào . 4) Củng cố. Lop2.net. - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày. - Đọc yêu cầu. - Thảo luận theo cặp - Nêu miệng kết quả. - Đọc yêu cầu - Phát biểu - Phát biểu - Làm bài vào vở + bảng lớp.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: Dùng dấu câu cho đúng, dùng để thay thế cho đúng nghĩa cụm từ. 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài mới. - Nhắc lại tựa bài. CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) GIÓ I)Mục đích yêu cầu - Nghe viết chính xác bài chính tả; biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ. - Làm được bài tập(2) a / b, hoặc bài tập(3) a / b. Tích hợp về giáo dục bảo vệ môi trường: Giúp hs thấy được tính cách thật đáng yêu của nhân vật Gió( thích chơi thân với mọi nhà, gió cù khe khẽ anh mèo mướp, rủ đàn ong mật đến thăm hoa, đưa những cánh diều bay bổng, ru cái ngủ đến la đà, thèm ăn quả, hết trèo cây bưởi lại trèo na). Từ đó thêm yêu quý môi trường thân thiện.. II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài 2b. - Bảng nhóm. III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp + nháp các từ mà HS viết sai nhiều: ngoan ngoãn, xinh xinh, kháng chiến, xứng đáng. - Nhận xét ghi điểm 3) Bài mới a) Giới thiệu bài: Để các em nghe viết chính xác và trình bày đúng bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ, làm đúng các bài tập. Hôm nay các em học chính tả bài: Gió - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết. Lop2.net. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát vui - Thư trung thu - Viết bảng lớp + nháp. - Nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài - Đọc bài chính tả * Hướng dẫn nắm nội dung bài - Trong bài thơ, ngọn gió có một số ý thích và - Gió chơi với mọi nhà, gió cừu mèo hoạt động như con người. Nêu những ý thích và mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa, hoạt động đó? gió đưa những cánh diều bay bổng, gió ru cái ngủ, gió thèm ăn quả, nên trèo bưởi, trèo na. * Hướng dẫn nhận xét - Bài viết có mấy khổ thơ, mỗi khổ có mấy câu, - Bài viết có 2 khổ thơ, mỗi khổ có 4 mỗi câu có mấy chữ? câu, mỗi câu có 7 chữ. - Những chữ nào bắt bằng r, d, gi? - Gió, rất, rủ, diều, ru *Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng con từ khó, kết hợp phân tích - Viết bảng con từ khó tiếng các từ: mèo mướp, bay bổng, ăn quả, trèo na. * Viết chính tả - Hướng dẫn HS trình bày: Từ lề bỏ vào 2 ô,chữ đầu mỗi câu viết hoa. - Đọc bài, HS viết vào vở - Viết chính tả - Quan sát uốn nắn HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - chữa lỗi - Chấm 4 vở của HS nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b: Điền vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn vần iêc hay iêt để điền vào các chỗ trống. - HS làm bài vào VBT + bảng lớp - Làm bài vào VBT + bảng lớp - Nhận xét sửa sai + Làm việc, bữa tiệc + Thời tiết, thương tiếc * Bài 3b: Tìm các từ: - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - HS làm bài bảng con - Làm bài tập bảng con - HS nêu miệng từ vừa viết - Nêu từ vừa viết - Nhận xét sửa sai + Nước chảy rất mạnh - Chảy xiết. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Tai nghe rất kém - Tai điếc 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Viết bảng lớp - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Viết cẩn thận để viết đúng và đẹp chú ý lắng nghe để viết đúng chính tả. 5) Nhận xét – dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài mới. ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI (tiết 2) I) Mục tiêu - Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất. - Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng. - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. * Nội dung giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng xác định giá trị của bản thân( giá trị của sự thật thà) - Kĩ năng giải quyết các vấn đề trong tình huống nhặt được cảu rơi.. II) Đồ dùng dạy học - Phiếu thảo luận nhóm. III) Hoạt động dạy học. Tiết 2. HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài + Khi nhặt được của rơi các em cần phải làm gì? + Mọi người có thái độ thế nào khi biết em nhặt được của rơi mà trả lại? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài mới a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học đạo đức bài: Trả lại của rơi. - Ghi tựa bài. Lop2.net. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Trả lại của rơi - Cần tìm cách trả lại cho người mất - Mọi người sẽ yêu quý mình. - Nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Hoạt động 1: Đóng vai - Chia lớp thành 3 nhóm và thảo luận + Tình huống 1: Em làm trực nhật lớp và nhặt được quyển truyện của bạn để quên trong ngăn bàn. Em sẽ … + Tình huống 2: Giờ ra chơi, em nhặt được một chiếc bút rất đẹp ở sân trường. Em sẽ … + Tình huống 3: Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng không chịu trả lại. Em sẽ … - HS thảo luận - Các nhóm đóng vai + Vì sao em làm như vậy khi nhặt được của rơi? Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi cho người đánh mất. + Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại đồ vật đã đánh mất? + Em có suy nghĩ gì khi nhận được lời khuyên của bạn. => Kết luận: - Tình huống 1: Em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại. - Tình huống 2: Em nộp cho thầy cô giáo để trả lại cho người mất. - Tình huống 3: Em cần khuyên bạn hãy trả lại cho người mất, không nên tham của rơi. * Hoạt động 2: Trình bày tư liệu - Các nhóm trình bày giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm. - Thảo luận + Nội dung tư liệu + Cách thể hiện tư liệu + Cảm xúc của em qua các tư liệu - Nhận xét tuyên dương đánh giá => Kết luận chung: Cần trả lại của rơi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh, chị, em cùng thực hiện. Mỗi khi nhặt được của rơi Em ngoan trả lại cho người không tham 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài. Lop2.net. - Nhóm 1 - Nhóm 2 - Nhóm 3 - Thảo luận - Các nhóm đóng vai. - Trình bày, giới thiệu - Thảo luận. - Nhắc tựa bài.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>