Bài soạn môn học lớp 4 - Trường Tiểu học Dương Quang A - Tuần 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. Thứ hai, ngày 05 tháng 03 năm 2011 Tiết 1 – Buổi sáng – Chào cờ Tiết 2- Buổi sáng - Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. MỤC TIÊU 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật ( lời tên cướp cục cằn, hung dữ. Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh. 2. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. II.CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI: - Kĩ năng tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Kĩ năng ra quyết định; ứng phó, thương lượng; kĩ năng tư duy sáng tạo, bình luận và phân tích. III. PHƯƠNG PHÁP DH TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG: - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận nhóm đôi- chia sẻ. VI.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ, băng giấy. V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi 2 em lên bảng đọc bài thơ: Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi cuối bài. - Nhận xét, chấm điểm. 2. Dạy - học bài mới : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Mở đầu cho chủ điểm Những người quả cảm, hôm nay, các em sẽ biết về một bác sĩ bằng sự dũng cảm, cương quyết của mình đã khuất phục được tên cướp biễn hung hãn. Sự việc sảy ra như thế nào ? Chúng ta cùng đi vào bài học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.2 Hoạt động dạy học: a) Luyện đọc 1 hs đọc toàn bài. - Bài đọc có thể chia thành mấy đoạn? Bài chia làm 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến…những bài ca man rợ. Đoạn 2: Tiếp đến… Phiên toà sắp tới. Đoạn 3: Còn lại. 3 HS đọc nối tiếp lần 1.1 hs đọc mục chú giải, cả lớp đọc thầm . - Luyện đọc từ khó. - hs luyện phát âm : : Khuất phục, man rợ, trắng bệch, nít thít… GV đọc bài HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm đôi. 161 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. Luyện đọc phân biệt lời nhân vật.. Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ quát: - Có câm mồm không…. ..- nếu anh không cất dao, tôi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên tòa sắp tới. c. Tìm hiểu bài: 1 hs đọc toàn bài, Chia lớp thành 3 nhóm. Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi: Câu 1) Tìm các chi tiết nói về cử chỉ, 1) Chi tiết: Tên chúa tàu đập tay xuống bàn lời nói của tên cướp biển. quát mọi người im ; thô bạo quát bác sĩ Ly “ Có câm mồm không ?”, rút soạt dao ra, lăm lăm đâm chết bác sĩ Ly. Câu 2) Những chi tiết đó nói lên tên 2) Tên cướp biển hung hãn. cướp biển có tính cách gì? Câu 3) Tìm Lời nói và cử chỉ của bác sĩ 3) Nhân từ, điềm tĩnh, dõng dạc và quả Ly . quyết. Câu 4) Những chi tiết đó cho thấy bác - Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm sĩ Ly là người như thế nào? nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. Câu 5) Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 5) Cặp câu đó là: Một đằng thì đức độ hiền hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, Ly và tên cướp biển ? hung hãn như con thú dữ nhốt chuồng. Câu 6)Vì sao bác sĩ Ly khuất phục 6)Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ được tên cướp biển hung hãn ? lẽ phải. - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì? - HS có thể trả lời: + Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với các ác, cái xấu. + Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng. d. Hướng dẫn hs đọc diễn cảm: - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. - GV đọc mẫu đoạn 2 Hướng dẫn hs đọc diễn cảm.Tìm chỗ - hs luyện đọc diễn cảm theo cặp. nhấn giọng.Tìm chỗ ngắt nghỉ - Thi đọc diễn cảm. HS – GV nhận xét: - Bài đọc nói lên nội dung gì? - Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. 3. Củng cố – dặn dò: - Về nhà đọc bài cho cả nhà cùng nghe. - GV nhận xét tiết học: Đọc bài, chuẩn bị bài sau.. 162 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. Tiết 3- Buổi sáng - Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ (T132) I. MỤC TIÊU - Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai ps thông qua tính diện tích hình chữ nhật. - Biết cách thực hiện phép nhân hai ps. - Làm được bài 1 và bài 3. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ vẽ hình trong sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi 2 em lên bảng, dưới lớp làm bài vào nháp: Tìm x? 7 4 4 8 a) 5 - x = 5 b) x + 9 = 9 7. 4. 8. x=5-5. 4. x=9-9. 3. 4. x=5. x=9. - Nhận xét, chấm điểm. 2. Dạy - học bài mới : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Các em đã biết cách thực hiện phép tính cộng, trừ phân số.Trong giờ học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép tính nhân các ps. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.2 Các hoạt động dạy học: HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật. Nêu bài toán, đưa bảng phụ hướng dẫn. - Muốn tính diện tích hình chữ nhật - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số chúng ta làm như thế nào ? đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng. 2 4 - Hãy nêu phép tính để tính diện tích - Diện tích hcn là: 3 x 5 hình chữ nhật trên ? HĐ 2: Tính diện tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan. - GV giới thiệu hình minh hoạ: có hình - Diện tích hình vuông là 1 m2 vuông, mỗi cạnh dài 1 m. Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu? 1 - Chia hình vuông có diện tích 1 m2 - Mỗi ô có diện tích là: 15 m2 thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông ? - HCN được tô màu gồm bao nhiêu ô ? - HCN được tô màu gồm 8 ô. 8 - Vậy diện tích hcn bằng bao nhiêu - Diện tích hcn : 15 m2. phần mét vuông ? HĐ 3: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân ps. - Dựa vào cách tính diện tích hcn bằng - 2 x 4 = 8 3 5 15 đồ dùng trực quan hãy cho biết 163 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 2 3. 4. x 5 =? - Quan sát hình và cho biết 8 là gì của hcn mà ta phải tính diện tích ? - Chiều dài hcn bằng mấy ô ? - HCN có mấy hàng ô như thế ? - Chiều dài hcn bằng 4 ô, hcn xếp được 2 hàng ô như thế. Vậy để tính tổng số ô của hcn ta tính bằng phép tính nào ? - 4 và 2 là gì của các ps trong phép 2 4 nhân 3 x 5 ? - Vậy trong phép nhân hai ps khi thực hiện nhân hai tử số với nhau ta được gì ? - Quan sát hình minh hoạ và cho biết 15 là gì ? - Hình vuông diện tích 1 m2 có mấy hàng ô, mỗi hàng có mấy ô ? - Vậy để tính tổng số ô có trong hình vuông diện tích 1 m2 ta có phép tính gì ? - 5 và 3 là gì của các ps trong phép 2 4 nhân 3 x 5 ? - Vậy trong phép nhân hai ps, khi thực hiện nhân hai ms với nhau ta được gì ? - Như vậy, khi muốn nhân hai ps với nhau ta làm như thế nào ? HĐ 4: Luyện tập. Bài 1: Tính. Báo cáo kết quả. HS – GV nhận xét:. - 8 là tổng số ô của HCN - 4 ô. - 2 hàng . 2x4 - 2 và 4 là các ts của các ps trong phép nhân - Ta được tử số của phân số tích. - 15 là tổng số ô của hình vuông có diện tích 1 m2 - Có 3 hàng ô, trong mỗi hàng có 5 ô. - Phép tính 5 x 3 = 15 ( ô ) - 5 và 3 là ms của các ps trong phép nhân 2 4 x 3 5 - Ta được ms của phân số tích. - Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. Đọc yêu cầu cảu bài. 4 hs làm bài vào bảng nhóm.Cả lớp làm bài vào vở. 4 6 4𝑥6 24 a) 5 x 7 = 5 𝑥 7 = 35 2. 1. 2𝑥1. 1. 8. 1𝑥8. 1. 1. 1𝑥1. 2. 1. b) 9 x 2 = 9 𝑥 2 = 18 = 9 8. c) 2 x 3 = 2 𝑥 3 = 6 =. 4 3. 1. d) 8 x 7 = 8 𝑥 7 = 56 Bài 2. Rút gọn rồi tính: Khuyến khích HS khá, giỏi thực hiện hết bài 2. HS – GV nhận xét:. - 3 làm bài vào bảng nhóm, những em khác làm bài vào vở. 2 7 1 7 1𝑥7 7 a) 6 x 5 = 3 x 5= 3 𝑥 5 = 15 b). 11 9 3. 5. x 10 = 6. c) 9 x 8 = Bài 3: Đọc nội dung của bài tập.. 1 3. 11 9. 1. x2= 3. x4=. 11 𝑥 1 9𝑥2. 1𝑥3 3𝑥4. 3. 11. = 18. = 12 =. 1 4. - 2 em đọc, cả lớp đọc thầm. 2 em lên bảng (1 em tóm tắt, 1 em giải) 164 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. Tóm tắt 6 Chiều dài : 7 m. 3. Chiều rộng: 5 m. Diện tích : … m2? Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: 6 3 18 x = 35 (m2) 7 5 18. Đáp số: 35 m2. 3. Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà làm các bài tập trong VBT. Chuẩn bị bài sau. Tiết 5- Buổi sáng– Ôn Toán ÔN TẬP I. MỤC TIÊU Rèn luyện thực hiện phép tính cộng, trừ, nhân phân số, giải các bài tập trong VBT. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giải các bài tập trong VBT. - Giải các bài tập trong VBT Toán. Theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chấm và chữa bài. 2. Tínhgiá trị các biểu thức sau a) 1 + 2 + 4 + 5 = 1 + 1 + 1 + 1 = 1 x 4 = 4 = 2 2 4 8 10 2 2 2 2 2 2 bằng cách thuận tiện nhất: 1 3 1 5 1 3 5 1 11 11 b) 2 x 4 + 2 x 8 = 2 x (4 +8) = 2 x 8 = 16 1. 5. 3. 5. 15 4. = 12. 1. 5. 1. 5. 1. 5. 5. c) 3 x 2 + 9 x 4 = 3 x 2 + 3 x 4 = 3 x (2 + 4 ) 1. =3 x. 15. Tiết 1 – Buổi chiều – Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. MỤC TIÊU 1. HS nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể kiểu Ai là gì ? 2. Xác định được CN của câu kể Ai là gì ? tạo được câu kể Ai là gì ? từ những CN đã cho. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY 165 Lop4.com. – HỌC CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. 1. Kiểm tra bài cũ: - Đặt 1 câu kể Ai là gì ? 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Các em đã được học về câu kể kiểu Ai là gì ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì ? từ những CN đã cho. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.2 Hoạt động dạy - học a) Nhận xét Bài 1:Đọc các câu sau: 1 hs đọc đoạn văn.Cả lớp đọc thầm Bài 2:Trong các câu trên, câu nào có Thảo luận nhóm đôi.Báo cáo kết quả. dạng Ai là gì ? HS – GV nhận xét: a) Câu 1: Ruộng rẫy là chiến trường. Câu 2: Cuốc cày là vũ khí. Câu 3: Nhà nông là chiến sĩ. b)Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta. Bài 3:Xác định CN ngữ của những Làm việc cá nhân.Báo cáo kết quả. câu vừa tìm được. HS – GV nhận xét: a) Câu 1: Ruộng rẫy Câu 2: Cuốc cày Câu 3: Nhà nông b)Kim Đồng và các bạn anh Bài 4:CN trong các câu trên do Làm việc cá nhân.Báo cáo kết quả. những từ ngữ như thế nào tạo thành? HS – GV nhận xét: Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành. b) Phần ghi nhớ: GV yêu cầu hs đọc nối tiếp mục ghi HS nối tiếp đọc mục ghi nhớ trong sgk. nhớ trong sgk. c) Phần luyện tập: Bài 1: Đọc các câu sau: a) Tìm câu kể Ai là gì ? Thảo luận nhóm đôi.Báo cáo kết quả. b) Xác định chủ ngữ của các câu tìm được. HS – GV nhận xét: - Văn hoá nghệ thuật// cũng là một mặt trận. - Anh chị em //là chiến sĩ trên mặt trận ấy. - Vừa buồn mà lại vừa vui// mới thực sự là nỗi niềm bông phượng. - Hoa phượng// là hoa học trò. Bài 2:Chọn từ ngữ thích hợp ở cột A Thảo luận nhóm đôi. ghép với từ ngữ ở cột B để tạo thành Báo cáo kết quả. câu kể Ai là gì ? A Trẻ em Cô giáo Bạn Lan Người. Bài 3: 166 Lop4.com. B là tương lai của đất nước là người mẹ thứ hai của trẻ em là người Hà Nội là vốn quý nhất..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. Đặt câu kể Ai là gì ? với các từ ngữ sau làm CN: - Bạn Bích Vân - Bạn Bích Vân là người có rất nhiều biệt tài. - Hà Nội - Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam. - Dân tộc ta. - Dân tộc ta là một dân tộc anh hùng. 3. Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học. Về nhà học bài và vận dụng trong thực tế. Chuẩn bị bài sau.. Tiết 2- Buổi chiều- Kể chuyện NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I. MỤC TIÊU 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. - Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc - Biết đặt tên khác cho truyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ câu chuyện. - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi 1 - 2 em lên bảng kể lại câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về việc làm sạch đẹp đường làng hay trường học . - Nhận xét, chấm điểm. 2. Dạy - học bài mới : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Truyện Những chú bé không chết kể về các chiến sĩ du kích nhỏ tuổi tham gia cuộc chiến tranh vệ quốc chống bọn xâm lược phát xít Đức. Vì sao những chú bé trong câu chuyện này được gọi là Những chú bé không chết, nghe câu chuyện các em sẽ biết. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1: GV kể chuyện lần 1: HS lắng nghe. Không có tranh minh hoạ. Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, kể phân biệt lời các nhân vật. - Kết hợp giải nghĩa các từ khó trong chuyện: Ngày tận số, hung thần, vĩnh viễn. 167 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. GV kể chuyện lần 2: GV kể chuyện kết hợp sử dụng tranh. HS nghe kết hợp quan sát tranh. HĐ 2: Làm bài tập. Bài 1: Dựa vào các tranh dưới đây kể lại từng đoạn của câu chuyện mà em vừa được nghe kể. Chia lớp thành 4 nhóm. Các nhóm thảo luận. - Các nhóm kể chuyện cho nhau nghe. Báo cáo kết quả. - Một số hs thi kể chuyện. HS – GV nhận xét: Bài 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Một số hs thi kể chuyện. Trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc Bài 3: - Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở - Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao các chú bé ? cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc - Tại sao chuyện có tên là Những chú - HS phát biểu tự do: bé không chết ? + Vì 3 chú bé du kích trong truyện là 3 anh em ruột, ăn mặc giống nhau khiến tên phát xít nhầm tưởng những chú bé đã bị hắn giết luôn sống lại. Điều này khiến hắn kinh hoảng, khiếp sợ. + Vì tên phát xít giết chết chú bé này, lại xuất hiện những chú bé khác. + Vì tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chú bé du kích sẽ sống mãi trong tâm trí mọi người. + Vì các chú bé du kích đã hi sinh nhưng trong tâm trí mọi người họ bất tử. - Thử đặt tên khác cho chuyện này ? - Thảo luận nhóm đôi. Báo cáo kết quả,VD: HS – GV nhận xét: Những thiếu niên dũng cảm. Những thiếu niên bất tử. Những chú bé không bao giờ chết. 3. Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học. Về nhà kể chuyện cho cả nhà cùng nghe. Chuẩn bị tiết sau:. Thứ ba, ngày 06 tháng 3 năm 2012. 168 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. Tiết 1- Buổi sáng – Toán LUYỆN TẬP (Trang 133) I. MỤC TIÊU - Củng cố phép nhân ps. - Biết cách thực hiện phép nhân ps với số tự nhiên. - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân ps với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các ps bằng nhau. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi 3 em lên bảng 5 5 7 5𝑥7 35 a) 12 x 7 = 12 x 1 = 12 𝑥 1 = 12 5. 5. 4. 5𝑥4. 20 3. 4. 4. 1. 4𝑥1. 4. b) 3 x 4 = 3 x 1 = 3 𝑥 1 =. c) 9 x 1 = 9 x 1 = 9 𝑥 1 = 9 - Nhận xét, chấm điểm. 2. Dạy - học bài mới : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Trong giờ học hôm nay sẽ được làm các bài toán luyện tập về phép nhân ps. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.2 Hoạt động dạy - học Bài 1: Tính ( theo mẫu ) 4 hs làm bài vào bảng nhóm cả lớp làm bài vào vở.Báo cáo kết quả. 9 9 8 9𝑥8 72 HS – GV nhận xét: a) 11 x 8 = 11 x 1 = 11 𝑥 1 = 11 5. 5. 7. 5𝑥7. 35 6. 4. 4. 1. 4𝑥1. 4. 5. 5. 0. 5𝑥0. b) 6 x 7 = 6 x 1 = 6 𝑥 1 =. c) 5 x 1 = 5 x 1 = 5 𝑥 1 = 5 d) 8 x 0 = 8 x 1 = 8 𝑥 1 = 0 Bài 2: Tính ( theo mẫu ) HS – GV nhận xét:. 4 hs làm bài vào bảng nhóm cả lớp làm bài vào vở. Báo cáo kết quả. 6 4 𝑥6 24 a) 4 x 7 = 7 = 7 b) 3 x. 4 11. c) 1 x. 5 4. =. 1 𝑥5 4. =4. d) 0 x. 2 5. =. 0 𝑥2 5. =0. 169 Lop4.com. =. 3 𝑥4 11. 12. = 11 5.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. Bài 3: Tính rồi so sánh kết quả: (Khuyến khích HS khá, giỏi thực hiện hết bài 3). 2 5. x 3 = 5 x 1 = 5𝑥1 = 5. 2. 2 5. +5+5=. 2. 3. 2. 2. Bài 4: Tính rồi rút gọn.. 2𝑥3. 6. 2+2+2 5. =5. 2. 2. 6. 2. Vậy: 5 x 3 = 5 + 5 + 5 3 hs làm bài vào bảng nhóm cả lớp làm bài vào vở.Báo cáo kết quả. 5 4 20 4 a) 3 x 5 = 15 = 3 2. 3. 6. 2. Báo cáo kết quả.. b) 3 x 7 = 21 = 7. HS – GV nhận xét:. c) 13 x. Bài 5:. Đọc nội dung của bài tập. Thảo luận nhóm 4. Đại diện 1 nhóm làm ra bảng nhóm Bài giải: Chu vi hình vuông là: 5 20 x 4 = (m) 7 7 Diện tích hình vuông là: 5 5 25 x = 49 (m2) 7 7. 7. 13 7. .HS – GV nhận xét:. 91. = 91 = 1. Đáp số: Chu vi:. 20 7. m;. 25. Diện tích:49 m2. 3. Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.. Tiết 4 – Buổi sáng – Tập làm văn ÔN TẬP I. MỤC TIÊU Củng cố viết bài văn miêu tả cây cối. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Đề bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh 170 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. 1. Ôn lại cấu trúc bài văn miêu tả cây cối. - Để viết bài văn miêu tả cây cối được hay, mở bài ta nên viết theo cách nào? - Phần thân bài của bài văn miêu tả cây cối cần miêu tả những gì?. - Nhắc lại cấu trúc bài văn gồm ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài. - Ta nên viết mở bài theo cách gián tiếp. - Phần thân bài miêu tả bao quát đến miêu tả chi tiết các bộ phận của cây hoặc tả theo từng giai đoạn, từng mùa, từng thời kì phát triển của cây. - Ta cần sử dụng biện pháp so sánh và nhân hóa vào miêu tả để bài văn hay hơn. - Ta nên viết kết bài theo cách mở rộng.. - Để bài văn hay, hấp dẫn người đọc ta cần sử dụng các biện pháp nào? - Để viết bài văn miêu tả cây cối được hay, kết bài ta nên viết theo cách nào? 2. Viết bài theo đề: Em hãy miêu tả một cây ăn quả hoặc cây - Cá nhân viết bài vào vở Tập làm văn. bóng mát mà em biết. Chấm một số bài, nhận xét, chữa lỗi. Tiết 1 – Buổi chiều – Chính tả: Nghe - viết KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. MỤC TIÊU. 1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn của truyện Khuất phục tên cướp biển.Từ Cơn tức giận … đến như con thú dữ nhốt chuồng 2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn r / d / gi ; ên / ênh II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ 1. Kiểm tra bài cũ: Viết chữ khó: lênh khênh, giờ giấc. 2. Bài mới: 2.1) Giới thiệu bài: Qua các bài chính tả đã chấm, thầy thấy các em hay viết sai những chữ có âm đầu ên / ênh . Bài học hôm nay sẽ giúp khắc phục các lỗi các em còn mắc phải. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. 2 Hoạt động dạy học: a) Hướng dẫn hs nghe – viết Đọc yc của bài 1: 1 HS đọc bài GV đọc đoạn viết Cả lớp đọc thầm. Nghe – viết: Khuất phục tên cướp biển. - Hướng dẫn hs viết từ khó: 2 hs lên bảng viết từ khó. Cả lớp viết trong giấy nháp. HS – GV nhận xét: : Đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị, Nhắc hs cách trình bày bài: GV đọc cho hs viết bài. HS gấp sách, viết bài. Đọc cho hs soát lại bài. - HS đọc lại bài chính tả, tự phát hiện lỗi và 171 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. b) Chấm chữa bài: Soát lại bài, chấm một số bài. Nhận xét bài viết. c) Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 2: a) Điền tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. Nhận xét, bổ sung b) Điền vào chỗ trống: ên / ênh GV đưa 3 bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn.Chia lớp thành 3 nhóm HS – GV nhận xét:. sửa các lỗi đó - Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau, phát hiện và sửa lỗi sau đó trao đổi về các lỗi đã sửa, ghi ra bên lề trang vở. Cá nhân làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt. Thứ tự điền các tiềng là: Gian - giờ- dãi - gió – ràng - rừng. Mỗi nhóm làm một bảng. Các nhóm thảo luận làm bài vào Vở bài tập và báo cáo kết quả. Lời giải. b) Thứ tự các từ cần điền là: - Mênh mông, lênh đênh, lên, lên - lênh khênh , ngã kềnh ( là cái thang ). 3.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học: Biểu dương những bạn học tốt. Học bài: Chuẩn bị bài sau: Tiết 2- Buổi chiều - Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I. MỤC TIÊU Học xong bài này, hs có khả năng: - Thực hành được: + Kính trọng, biết ơn người lao động. + Lịch sự với mọi người. + Giữ gìn các công trình công cộng. - HS biết: Kính trọng, biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người, giữ gìn các công trình công cộng. - Giáo dục hs có thái độ Kính trọng, biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người, giữ gìn các công trình công cộng. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa sgk, Bảng phụ - Phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ: (2’) Gọi 1 -2 em lên bảng trả lời câu hỏi: Vì sao cần phải giữ gìn các công trình công cộng. - Nhận xét, chấm điểm. 2. Dạy - học bài mới : (26’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) 172 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. Trong đầu học kì II chúng ta đã được rèn luyện nhiều kĩ năng hành vi đạo đức, tiết học này chúng ta sẽ ôn tập, thực hành những kĩ năng đó. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.2 Hoạt động dạy - học Bài tập 1: Em hãy kể những việc làm Đọc yêu cầu của bài tập: thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động. Em đã làm gì để đáp lại sự biết ơn đó? HS thảo luận nhóm đôi: – GV nhận xét: Báo cáo kết quả: Bài tập 2: Em sẽ làm gì trong các tình Đọc yêu cầu của bài tập và trả lời câu hỏi huống dưới đây? vì sao/ a. Em thấy người bắn chim đậu trên dây điện. b. Khi bạn mắc lỗi với mình và đã xin lỗi. – GV nhận xét: Liên hệ: HS tự liên hệ Bài tập 3: Bày tỏ ý kiến: Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng ? GV đọc các ý kiến. a) Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình. b) Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình. c) Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an. GV yêu hs nêu ý kiến đúng, sai. Bày tỏ thái độ về các ý kiến của mình: - ý kiến a là đúng. - các ý kiến b, c là sai. 3.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau:. Tiết 3 – Buổi chiều – Ôn Tập làm văn ÔN TẬP I. MỤC TIÊU Củng cố viết bài văn miêu tả cây cối. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Vở bài tập Tiếng Việt và vở ôn luyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh 173 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. 1. Viết bài văn miêu tả cây cối theo đề sau: Em hãy miêu tả một cây hoa hoặc một loài hoa mà em thích hoặc em biết. *Yêu cầu: + Mở bài theo cách gián tiếp. + Trong bài có sử dụng biện pháp so sánh và nhân hóa. + Kết bài theo cách mở rộng. 2. Chấm và nhận xét, sửa chữa (nếu có). - Cá nhân viết bài văn vào vở ôn luyện.. Đọc bài viết trước lớp.. Thứ tư, ngày 07 tháng 03 năm 2012 Tiết 1- Buổi sáng - Tập đọc BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I. MỤC TIÊU 1. Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe. 2. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm kháng chiến chống Mĩ. 3. HTL bài thơ. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ, băng giấy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi 2 em lên bảng đọc bài Khuất phục tên cướp biển và trả lời câu hỏi cuối bài. - Nhận xét, chấm điểm. 2. Dạy - học bài mới : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ, biết bao thế hệ trẻ Việt Nam đã sẵn sàng hiến dâng tuổi thanh xuân của mình cho Tổ quốc. Những chàng trai cô gái đã vượt qua gian khổ, bom đạn trên con đường ra mặt trận. Bài thơ về tiểu đội xe không kính hôm nay sẽ giúp các em hiểu về những người bộ đội lái xe Trường Sơn. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.2 Hoạt động dạy - học a) Luyện đọc - Bài thơ có thể chia thành mấy đoạn? - Bài chia làm 4 đoạn, mỗi khổ thơ là một đoạn. 1 hs đọc toàn bài. 4 HS đọc nối tiếp lần 1. GV ghi từ khó đọc lên bảng - hs phát âm lại: bom đạn, bom rung, xoa, suốt… 4 HS đọc nối tiếp lần 2. 1 hs đọc mục chú giải để giải nghĩa từng từ. HS đọc thầm - Đọc bài theo cặp 174 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. GV đọc bài 1 hs đọc toàn bài. b. Tìm hiểu bài: Đọc khổ thơ 1 và 2: 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Những hình ảnh trong bài thơ nói lên - Đó là những hình ảnh: tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái + Bom giật, bom rung kính vỡ đi rồi. của các chiến sĩ lái xe ? + Ung dung, buồng lái ta ngồi. + Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng… Đọc khổ thơ 3, 4 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Tình đồng chí, đồng đội của các chiến - Thể hiện qua các câu: sĩ được thể hiện qua những câu thơ nào ? Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới. Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi… Đọc cả bài thơ. 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Hình ảnh những chiếc xe không kính - Có thể trả lời: vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn + Các chú lái xe rất vất vả, rất dũng cảm. gợi cho em cảm nghĩ gì ? + Các chú lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời,… - Bài thơ nói lên nội dung gì? - Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm kháng chiến chống Mĩ. c. Hướng dẫn hs đọc diễn cảm: - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. GV đọc mẫu đoạn 3 Hướng dẫn hs đọc diễn cảm. - hs luyện đọc diễn cảm theo cặp. Tìm chỗ nhấn giọng. Tìm chỗ ngắt nghỉ HS – GV nhận xét: - Thi đọc diễn cảm. Hướng dẫn hs HTL: - HS nhẩm HTL bài thơ. HS – GV nhận xét: - Thi đọc từng khổ thơ. - Đọc toàn bài thơ. 3. Củng cố – dặn dò: - Về nhà đọc bài. - Nêu ý nghĩa của bài: - GV nhận xét tiết học: Đọc bài, chuẩn bị bài sau. Tiết 2- Buổi sáng - Toán LUYỆN TẬP (Trang 134) I. MỤC TIÊU - Nhận biết một số tính chất của phép nhân ps: Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai ps với một ps. - Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong các trường hợp đơn giản. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY 175 Lop4.com. – HỌC CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi 2 em lên bảng nêu quy tắc cộng, trừ, nhân hai phân số . - Nhận xét, chấm điểm. 2. Dạy - học bài mới : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Trong giờ học hôm nay sẽ cùng tìm hiểu một số tính chất của phép nhân ps và áp dụng các tính chất đó làm các bài tập. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1: Giới thiệu một số tính chất của phép nhân ps. * Tính chất giao hoán: - GV viết lên bảng: 2 4 2 4 8 4 2 8 x 5 = ?YC hs tính: - 3 x 5 = 15 ; 5 x 3 = 15 3 2. 4. 4. 2. - Hãy so sánh 3 x 5 và 5 x 3 ? - Hãy nhận xét về vị trí của các ps 2 4 trong tích 3 x 5 so với vị trí của các 4 5. 2 3. ps trong tích x ?. - Khi đổi vị trí của các ps trong một tích đó có thay đổi không ? - Đó chính là tính chất giao hoán của phép nhân các ps. - Em có nhận xét gì về tính chất giao hoán của phép nhân ps so với tính chất giao hoán của phép nhân các số tự nhiên. KL: Đó đều gọi là tính chất giao hoán của phép nhân. HĐ2: Tính chất kết hợp: - GV viết lên bảng 2 biểu thức sau và yc hs tính giá trị: 1 2 3 (3 x 5 ) x 4 = ? 1 3. 2. 3. x ( 5 x 4 )= ? - Hãy so sánh giá trị của hai biểu thức: 1 2 3 1 2 3 (3 x 5 ) x 4 = 3 x ( 5 x 4 ) - Em hãy tìm điểm giống và khác nhau của hai biểu thức trên ? KL: Đó chính là tính chất kết hợp của phép nhân. HĐ 3: Tính chất một tổng hai ps nhân với ps thứ ba. - GV viết lên bảng hai biểu thức và yc hs tính giá trị của chúng. 1 2 3 1 3 2 3 (5 + 5 ) x 4 = ? 5 x 4 + 5 x 4 = ? - GV yc hs so sánh giá trị của hai biểu. 2 3. - HS nêu. 4 5. x. 4. =5 x. 2 3 2. - Khi đổi chỗ vị trí các ps trong tích 3 x thì ta được. 4 5. x. 2 3. 4 5. ?. - Khi đổi vị trí các ps trong một tích thì tích của chúng không thay đổi. - HS nhắc lại tính chất giao hoán của phép nhân các ps. - Tính chất giao hoán của phép nhân các ps giống như tính chất giao hoán của phép nhân các số tự nhiên.. 1. 2. 3. 2. 3. 6. 1. (3 x 5 ) x 4 = 15 x 4 = 60 = 10 1 3. 2. 3. 1. 6. 6. 1. x ( 5 x 4 ) = 3 x 20 = 60 = 10 - Hai biểu thức có giá trị bằng nhau: 1 2 3 1 2 3 (3 x 5 ) x 4 = 3 x ( 5 x 4 ) - Hai biểu thức đều là phép nhân của ba ps.. 1. 2. 3. 9. 1. 3. 2. 3. 9. (5 + 5 ) x 4 = 20 ; 5 x 4 + 5 x 4 = 20 - Giá trị của hai biểu thức bằng nhau và 176 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 9. thức trên ?. bằng 20. - Làm thế nào để từ biểu thức 1 2 3 9 (5 + 5 ) x 4 = 20. - Lấy từng ps của tổng (5 + 5 ) trong biểu. có được biểu thức. 1 5. 3. 2. 1. 1. 3. x4 +5 x4=. 9 20. ?. 2. 2. 3. 3. thức (5 + 5 ) x 4 nhân với ps 4 rồi cộng các 1. 3. 2. 3. tích lại thì ta được biểu thức 5 x 4 + 5 x 4 - Khi nhân một tổng hai ps với ps thứ ba ta có thể nhân từng ps của tổng với ps thứ ba rồi cộng các kết quả lại với nhau. - Nhắc lại tính chất.. - Khi thực hiện nhân một tổng hai ps với ps thứ ba thì ta có thể làm như thế nào ? - GV nêu: Đó chính là tính chất nhân một tổng hai ps với ps thứ ba. - Em có nhận xét gì về tính chất nhân - Hai tính chất giống nhau. một tổng hai ps với ps thứ ba và tính chất nhân một tổng với một số tự nhiên đã học. HĐ 4: Luyện tập. Bài 1: b) Tính bằng hai cách. 3 em làm bài vào bảng nhóm, cả lớp làm bài vào vở. 3 3 3 3 Khuyến khích HS khá, giỏi thực hiết Cách 1: 22 x 11 x 22 = ( 22 x 11 ) x 22 bài 1. 9 Báo cáo kết quả.HS – GV nhận xét: = 242 x 22 = Cách 2:. 3 11. 9 𝑥 22 242. 9. = 11 .. 3. 3 11. x ( 22 x 22) =. 3 x 11 9 . 11 2 1 =3 5. = = 1. 1. 2. 1. 1. 2. Cách 1: ( 2 + 3 ) x 5 = Cách 2: ( 2 + 3 ) x 5 = = = 3. 17. Cách 1: 5 x 21 +. 17 21. 5 6. x. 1 2. 2 5. x. 2 10. +. 3. 1 3. 1. =3.. 2. 3. 2. 17. x 5 = ( 5 + 5 ) x 21 =. 5 5. x. 17 21. 17. = 21 . 3. 17. Cách 2: 5 x 21 +. 17 21. 2. x5= =. 177 Lop4.com. 2. x5. 2 15. +. 10 30. 3 𝑥 22 22. x(. 51 105. 34. + 105. 85 105. ).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. = Bài 2: Báo cáo kết quả.. 17 21. .. Đọc nội dung của bài tập. 2 em làm bài vào bảng nhóm, cả lớp làm bài vào vở. Tóm tắt 4 Chiều dài: 5 m ; 2. chiều rộng: 3 m. Tính chu vi: …. m? Bài giải Chu vi của hình chữ nhật là: 4 2 44 ( 5 + 3 ) x 2 = 15 ( m ). HS – GV nhận xét: Bài 3: Đọc nội dung của bài tập.. Báo cáo kết quả.. 44. Đáp số: 15 m 2 em đọc đầu bài, cả lớp đọc thầm. 1 em tóm tắt, 1 em giải bài vào bảng phụ, cả lớp giải bài vào vở. Tóm tắt 2 Một túi: 3 m ; 3 túi : … m? Bài giải May ba chiếc túi hết số mét vải là: 2 x3=2(m) 3 Đáp số: 2 m. 3. Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau. Tiết 3- Buổi sáng - Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. MỤC TIÊU 1. HS nắm được 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối. 2. Vận dụng viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Bảng phụ viết dàn ý quan sát. - Tranh, ảnh cây cối. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi 2 em lên bảng đọc bài thơ: Bè xuối sông La và trả lời câu hỏi cuối bài. - Nhận xét, chấm điểm. 2. Dạy - học bài mới : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) 178 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. Các em đã làm quen với 2 cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) trong một bài văn. Tiết học hôm nay giúp các em luyện tập xây dựng đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây cối. Hoạt động của giáo viên 2.2 Hoạt động dạy - học: Bài 1: Dưới đây là hai đoạn có thể dùng để mở đầu bài văn tả cây hồng nhung. Hai cách mở bài ấy có gì khác nhau ?. Hoạt động của học sinh. 2 hs đọc bài, cả lớp đọc thầm Thảo luận nhóm đôi. Báo cáo kết quả. HS và GV nhận xét: Cách 1: Mở bài trực tiếp – giới thiệu ngay cây hoa cần tả. Cách 2: Mở bài gián tiếp – nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả. Bài 2: Dựa vào những gợi ý dưới đây, HS thực hành viết bài. hãy viết đoạn mở bài ( theo cách mở bài gián tiếp ) cho bài văn tả cây phượng, cây hoa mai hoặc cây dừa: a) Cây phượng vĩ trồng giữa sân trường HS đọc bài viết của mình. em. b) Trước sân nhà, ba em trồng một cây hoa mai. c) Đầu xóm có một cây dừa. Làm việc cá nhân. Báo cáo kết quả. VD: HS – GV nhận xét: Nhà em có một mảnh đất nhỏ trước sân. Ở đó không bao giờ thiếu màu sắc của những loài hoa. Mẹ em trồng mấy khóm hồng. Em thì trồng mấy cụm mười giờ. Riêng ba em năm nào cũng chỉ trồng một thứ hoa là hoa mai. Ba bảo: Ba thích hoa mai vì hoa mai có màu trắng tinh khiết, hương thơm nhẹ, dáng vẻ thanh nhã. Vì vây, trước sân nhà em không bao giờ thiếu những chậu hoa mai do chính tay ba vun trồng. Bài 3: Quan sát một cây mà em thích Làm việc cá nhân Báo cáo kết quả. và cho biết: a) Cây đó là cây gì ? HS dựa vào việc quan sát ở nhà mà phát b) Cây được trồng ở đâu ? biểu ý kiến. c) Ấn tượng chung của em khi nhìn thấy cây đó thế nào ? HS và GV nhận xét: Bài 4: Dựa vào các câu trả lời ở trên, em hãy Làm việc cá nhân. Báo cáo kết quả. 179 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25. viết một đoạn mở bài, giới thiệu chung về cây mà em định tả. . HS thực hành viết bài. HS đọc bài viết của mình. VD: Mở bài trực tiếp: HS – GV nhận xét: Phòng khách nhà tôi Tết năm nay có bày một cây trạng nguyên. Mẹ tôi mua cây về trước Tết để trang trí phòng khách. Vừa thấy cây trạng nguyên xinh xắn chỉ cao hơn cái thước kẻ học trò mà đã có bao nhiêu lá đỏ rực rỡ, tôi thích quá reo lên: “ Ôi, cây hoa đẹp quá !” Mở bài gián tiếp: Tết năm nay, bố mẹ tôi bàn nhau không mua quất, hoa đào, hoa mai mà đổi màu hoa khác để trang trí phòng khách. Nhưng mua hoa gì thì bố mẹ chưa nghĩ ra. Thế rồi một hôm, tôi thấy mẹ trở về một cây trang nguyên xinh xắn, có bao nhiêu là lá đỏ rực rỡ. Vừa thấy cây hoa tôi thích quá reo lên: “ Ôi, cây hoa đẹp quá !”. 3. Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học: Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp. Chuẩn bị bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối. Tiết 4 – Buổi sáng – Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ DŨNG CẢM I. MỤC TIÊU 1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm. 2. Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành những từ có nghĩa, hoàn chỉnh các câu văn hoặc đoạn văn. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài bài tập 1. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Các em đã được học về chủ điểm Những người quả cảm. Trong tiết học hôm nay, chúng ta tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm này. Qua đó, các 180 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>