Giáo án lớp 3 Tuần học 13 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 13 THỨ NGÀY. MÔN. Hai (ngày 15/11/2010). Đạo đức Toán TN - XH Tập đọc Kể chuyện Toán Thủ công Tâp đọc Chính tả Toán LT & Câu Toán Tập viết TN – XH Chính tả Tập làm văn Toán Sinh hoạt. Ba (ngày 16/11/2010). Tư (ngày 17/11/2010) Năm (ngày 18/11/2010). Sáu (ngày 19/11/2010). TIẾT PPCT 13 61 25 25 13 62 13 26 25 63 13 64 13 26 26 13 65 13. BÀI Tích cự tham gia việc lớp , việc trường (tiết 2) So sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn Một số hoạt động ở trường (TT) Người con của Tây Nguyên Người con của Tây Nguyên Luyện tập Cắt, dán chữ H ,U Cửa Tùng Nghe – viết : Đêm trăng trên Hồ Tây Bảng nhân 9 Từ địa phương. Dấu chấm hỏi, chấm than Luyện tập Ôn chữ hoa L Không chơi các trò chơi nguy hiểm Nghe – Viết: Vàm Cỏ Đông Viết thư Gam Sinh hoạt lớp. Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 13 Bài : TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG (T2) I. MỤC TIÊU : - Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. - HS kha,ù giỏi: + Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS. + Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. - Giáo dục HS biết tham gia việc trường, việc lớp; bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập cho hoạt động 2 tiết 1 . - Tranh tình huống của hoạt động 1 yiết 1 - Các bài hát chủ đề nhà trường . - Các tấm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định B. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài Lớp hát bài : “Em yêu trường em ” 2. Hoạt động học Hoạt đông 1: Xữ lý tinh huống * Mục tiêu: HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc trường , việc lớp trong các tình huống cụ thể .. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Cách tiến hành : -GV chia nhóm vá giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận , xử lý một tình huống . + Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại . Tuấn được phân công mang cờ và hoa trang trí lều trại , nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang . Em sẽ làm gì nếu em là bạn của bạn Tuấn ? + Tình huống 2 : Nếu là một HS khá của lớp , em sẽ làm gì khi trong lớp có một số bạn học yếu ? + Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi ,cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập . Cô vừa đi ra được một lúc , một số bạn đùa nghích làm ồn … Nếu em là một cán bộ lớp ,em sẽ làm gì trong tình huống đó? + Tình huống 4 : Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8 tháng 3 . Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm . Nếu em là Khiêm em sẽ làm gì ? GV kết luận : a)Là bạn tuấn , em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối . b) Em nên xung phong giúp các bạn học . c) Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh . d) Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hao đến lớp . * Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia làm việc lớp , việc trường Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích cực tham gia làm việc lớp , việc trường . Cách tiến hành : GV nêu yêu cầu : Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp , việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia . + HS xác định những việc lớp , việc trường các em có khả năng và mong muốn tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào một chiếc hộp chung của lớp . + GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các nhóm công việc đó . GV kết luận : Tham gia việc lớp , việc trường vừa là quyền , vùa là bổn phận của mỗi HS .. - HS các nhóm nêu ra cách giải quyết . - Đại diện các nhóm lên trình bày . - Lớp nhận xét góp ý .. Các nhóm HS cam kết thực hiện tốt công việc được giao trước lớp . Cuối tiết học : cả lớp cùng hát bài Lớp chúng ta đoàn kết ; nhạc và lời của Mộng Lân. D. Củng cố – dặn dò: - Chốt lại bài học và giáo dục. - Chuẩn bị bài sau.. Môn: TOÁN Tiết: 61 Bài: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I . MỤC TIÊU : - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giáo dục HS tính chính xác. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh vẽ bài toán tương tự như trong SGK . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A. Ổn định B . Kiểm tra bài cũ: - 3 HS đọc bảng chia 8 - GV nhận xét - Ghi điểm C. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hương dẫn tìm hiểu A. GV treo bảng phụ . 2cm B. C. - 2 HS đọc bài toán D. 6cm Nêu VD : Đoạn thẳng AB dài 2 cm ; Đoạn thẳng CD dài 6 cm - Hỏi : Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ? - GV : Vậy độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB . 1 + Ta nói rằng : Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài … HS thực hiện phép chia : 3 đoạn thẳng CD . * Kết luận : Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB bằng một phần mấy độ dài đoạn thẳng CD làm như sau ; + Thực hiện phép chia độ dài của CD cho độ dài đoạn thẳng AB : 6 : 2 = 3 (lần) 1 + Trả lời : Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài đoạn 3 thẳng CD . 2 . Giới thiệu bài toán 2 : 30 tuổi. 6 : 2 =3 (laàn). Tuổi mẹ: Tuổi con: 6tuổi Trả lời : Tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ ? + Bài 2 củng cố cho ta gì ?. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. - 2 HS đọc đề toán :. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Thực hành Soá tuoåi con baèng. Bài 1 : Viết vào ô trống theo mẫu :. 1 5. soá tuoåi cuûa meï :. - HS giải toán Số lớn 8. Số bé 2. 6. 3. 10. 2. Số lớn gấp mấy Số bé bằng một lần số bé phần mấy số lớn 4 1 4 2 1 3 5 1 5. Baøi 2 :. Giaûi Tuoåi meï gaáp tuoåi con moät soá laàn laø : 30 : 6 = 5 (laàn) 1 Vaäy tuoåi con baèng soá tuoåi cuûa meï 5 1 Đáp số : 5 2 HS đọc yêu cầu bài toán . - HS lên bảng điền vào chỗ trống . Cả lớp laøm vaøo giaáy nhaùp .. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi điều gì ?. - 2 HS đọc bài toán … Ngăn trên có 6 quyền sách , ngăn dưới có 24 quyeån saùch .. … số sách ở ngăn trên bằng một phần mấy số sách ngăn dưới ? Giaûi Số sách ở ngăn dưới gấp số sách ngăn trên moät soá laàn laø : 24 : 6 = 4 (laàn) 1 Vậy số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn 4 treân : 1 Đáp số 4 - 2 HS đọc bài 3 1 a) Soá oâ vuoâng maøu xanh baèng soá oâ vuoâng 5 maøu traéng 1 b) Soá oâ vuoâng maøu xanh baèng soá oâ vuoâng 3 maøu traéng. Baøi 3(coät a,b) :. D . Cuûng coá - Daën doø: - Choát laïi baøi hoïc vaø giaùo duïc. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Môn: Tự nhiên xã hội Tiết: 25 Bài: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (T2) I . MỤC TIÊU : - Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa. - Nêu được trách nhiệm HS khi tham gia các hoạt động đó. - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức. Biết giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ. - HS khá, giỏi biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình trong sách giáo khoa trang 48 , 49 - Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường được dán vào một tấm bìa . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . Ổn định B . Kiểm tra bài cũ 1 HS lên kể về những thiệt hại do hoả hoạn gây ra ? - GV nhận xét C . Bài mới: 1.Giới thiệu bài : Ở trường , ngoài những hoạt động học tập trong các giờ học , HS còn được tham gia nhiều hoạt động khác . Những hoạt động đó được gọi là hoạt động ngoài giờ lên lớp. 2. Hoạt động học *Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Mục tiêu : Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của các HS tiểu học . Biết một số điểm càn chú ý khi tham gia các hoạt động đó . * Cách tiến hành : Bước 1 : GV hướng dẫn HS quan sát hình 48 , 49 và trả lời câu hỏi với bạn : Bước 2 : Một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp + Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì ? - HS hỏi bạn + Hoạt động này diễn ra ở đâu ? + Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt + Bạn có nhận xét gì về ý thức và thái độ của các bạn trong hình ? động gì ? + Hoạt động này diễn ra ở đâu ? * GV nhận xét chốt ý đúng : + Bạn có nhận xét gì về ý thức và Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao gồm : vui chơi thái độ của các bạn trong hình ? giải rtí , văn nghệ , thể thao , làm vệ sinh , trồng cây , giúp gia - HS các nhóm khác có quyền được đình thương binh , liệt sỹ , … bổ sung . * Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm * HS thảo luận một số câu hỏi - Mục tiêu : Giới thiệu được các hoạt động của mình ngoài giớ lên lớp ở trường . - Cách tiến hành : Bước 1 : HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng sau : S Tên hoạt Ích lợi của Em làm gì để hoạt động hoạt động đó đạt kết quả tốt tt động 1 2 3 4 - Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS mà các của nhóm mình . nhóm vùa đề cập tới bằng hình ảnh , đồng thời bổ sung những hoạt - HS các khác nhận xét hoàn thiện động nhà trường vẫn tồ chức cho các hkối lớp trên mà các em phần trình bày của nhóm chưa được tham gia . Bước 3 : GV nhnậ xét ý thức thái độ của HS trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giớ lên lớp . Khen ngợi những hS tích cực tham gia , có ý thức kỉ luật , có tinh thần đồng đội . Kết luận :Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần vui vẻ ,cơ thể khoẻ mạnh ;giúp các em nâng ø cao vàmở rộng kiến thức kiến thức , mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội;biết quan tâm và giúp đỡmọi người,… D . Củng cố - Dặn dò: GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS trong lớp , khen ngợi nhũng HS học chăm , học giỏi biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở , động viên những em học còn kém , chưa chăm . -Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau. -GV nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết: 25 Bài: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I . MỤC TIÊU : A/ Tâp đọc : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục HS lòng dũng cảm, yêu quê hương đất nước. B . Kể chuyện : - Kể lại được một đoạn của câu chuyện. - HS khá, giỏi kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật. III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Aûnh anh hùng Núp trong SGK. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A .Ổn định B . Kiểm tra bài cũ :Cảnh đẹp non sông - 3 HS đọc bài “Cảnh đẹp non sông”và trả lời các câu hỏi - GV nhận xét - Ghi điểm C . Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm toàn bài . + Gợi ý cách đọc : giọng kể chậm rãi . Lời anh Núp nói với lũ làng : mộc mạc , tự hào . Lời cán bộ và dân làng :hào hứng sôi nổi.Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, cảm động . Tóm tắt nội dung bài :Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp . b)GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ GV viết tiếng bok lên bảng,đọc mẫu hướng dẫn HS đọc - GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp . - GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho các em . - GV nêu một số từ HS thường đọc sai . Bok Pa , lũ làng , trên tỉnh , càn quét , hạt ngọc , làm rẫy giỏi lắm , bao nhiêu , huân chương , nửa đêm … - Treo bảng ghi sẵn câu dài . nghỉ hơi sau các dấu câu , cụm từ , thể hiện đúng cách nói của người dân tộc . Người Kinh ,/ người Thượng ,/ con gái ,/ con trai,/ người già ,/ người trẻ / đoàn kết đánh giặc ,/ làm rẫy/ giỏi lắm / (nghỉ hơi rõ, tạo sự nhịp nhàng trong câu nói) + Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài . - Bài có mấy đoạn ?. 3. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài : + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ? +Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì ?. - HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. (2 – 3 lần) - 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp .. - HS luyện đọc từ khó và những câu dài . - 2 HS đọc phần chú giải cuối bài … ( 3 đoạn ) - HS đọc từng đoạn trong nhóm . - Một HS đọc đoạn 1 - Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2 (Núp đi đại hội …bao nhiêu.) - Một HS đọc đoạn còn lại . … cử đi dự đại hội thi đua … Đất nước mình bay giờ rất mạnh , mọi người [Kinh , Thượng , gái , trai , già , trẻ] đều đoàn kết đánh giặc , làm rẫy rất giỏi .. - Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa ? … Núp được mời lên kể chuyện dân làng Kông Hoa , sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng , nhiều người chạy lên , đặt Núp trên tay , công kênh đi khắp nhà . … Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ : + Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui , rất “Pháp đánh một trăm năm không thắng nổi đồng chí Núp và dân làng Kông tự hào về thành tích của mình ? Hoa” lũ làng rất vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy !Đúng đấy ! … một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy , một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ , một cây cờ có thêu chữ , một huân chương cho cả làng và một huân chương cho Núp . … mọi người xem những món quà ấy là những vật tặng thiêng liêng nên “rửa. +Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> +Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ?. tay thật sạch” trước khi xem “cầm lên từng thứ , coi đi , coi lại , coi đến mãi nửa đêm” .. 4. Luyện đọc lại : GV đọc diễn cảm đoạn 3 (giọng chậm rãi , trang trọng , cảm động ) Hướng dẫn HS đọc Núp mở những thứ Đại hội tặng cho mọi người coi :/một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy ,/ một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ ,/ một cay cờ có thêu chữ ,/ một huân chương cho cả làng ,/một huân chương cho Núp / Lũ làng đi rửa tay thật sạch /rồi cầm từng thứ ,/coi đi,/coi lại - 2HS thi đọc đoạn 3 , cả lớp theo dõi ,./ coi đến mãi nủa đêm // nhân xét - GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất . B/ KỂ CHUYỆN : 1. GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời nhân vật trong truyện . 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh . - Một HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu . - HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để - Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai nhnâ vật hiểu đúng yêu cầu của bài . nào để kể lại đoạn 1 ? … Nhập vai anh Núp , kể lại câu + GV nhắc có thể kể theo lời anh Núp , anh thế , một người chuyện theo lời anh Núp dân làng Kông Hoa song cần chú ý : người kể cần xưng “tôi” , nói lời của nhân vật từ đầu đến cuối câu chuyện . + Kể đúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có thể dùng từ , đặt câu khác , tưởng tượng thêm một vài chi tiết phụ , không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn trong truyện GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn , mời - HS chọn vai , suy nghĩ về lời kể Từng cặp HS tập kể - GV nhận xét , khen ngợi những HS kể hay . - 3 đến 4 HS thi kể trước lớp . D : Củng cố – Dặn dò - HS chú ý lắng nghe . - Chốt lại bài học và giáo dục. - Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay . - Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Cửa Tùng) - GV nhận xét tiết học Môn: TOÁN Tiết: 62 Bài: LUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU : - Biết so sanh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Biết giải bài toán có lời văn (2 bước tính). - Giáo dục HS tính chính xác.. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh vẽ minh hoạ ở bài học . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên A . Ổn định B . Kiểm tra bài cũ :. C/Bài mới: 1- Giới thiệu bài “ Luyện tập “ 2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : Viết vào ô trống : ( theo mẫu) Bảng phụ Số lớn 12 Số bé 3 Số lớn gấp mấy lần số bé 4 Số bé bằng một phần mấy số 1 lớn 4 Baøi 1 cuûng coá cho ta gì ?. 18 6 3 1 3. Hoạt động của học sinh. 32 4 8 1 8. 35 7 5 1 5. 70 7 10 1 10. - 2 HS nêu yêu cầu bài toán - 4 nhóm làm giấy nháp . Đại diện 4 nhoùm leân baûng ñieàn vaøo baûng phuï. … Bài1 củng cố cho ta kiến thức so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và số bé bằng một phần mấy số lớn . - 2HS đọc bài toán . … Coù 7 con traâu , soá boø nhieàu hôn soá traâu laø 28 con . … Soá traâu baèng moät phaàn maáy soá boø ? Giaûi Soá con boø gaáp soá laàn con traâu laø : 28 : 7 = 4(laàn) Đáp số 4 lần - 2HS đọc bài toán … đàn vịt có 48 con , trong đó có 1/8 số con vịt đang bơi dưới ao . … trên bờ có bao nhiêu con vịt . - 1 HS làm bảng lớp . Cả lớp làm vở Giaûi Số con vịt dang bơi dưới ao là : 48 : 8 = 6 (con) Số con vịt có trên bờ là : 48 – 6 = 42 (con) Đáp số : 42 con vịt. Baøi 2 : + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? GV gợi ý lấy số lớn chia cho số nhỏ .. Baøi 3 : + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?. Bài 4 : GV hướng dẫn các em xếp 4 hình tam giác sau (như - 2HS đọc bài toán hình dưới) - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> để xếp 4 hình tam giác thành một hình mới. D.CUÛNG COÁ - DAËN DOØ: -GV choát laïi baøi hoïc vaø giaùo duïc. -Chuaån bò baøi “Baûng nhaân 9” Môn: THỦ CÔNG Tiết: 13 Bài: CẮT , DÁN CHỮ H ,U (T1) I .MỤC TIÊU : - HS biết cách kẻ , cắt một số chữ H , U, . - Kẻ , cắt được một số chữ H , U đúng qui trình kĩ thuật . - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. - Hứng thú cắt , dán chữ . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ H , U cắt đã dán và mẫu chữ H , U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán . - Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ H , U - Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Bài mới: * Hoạt động 1 : GV hương dẫn HS quan sát và nhận xét . GV giới thiệu mẫu chữ H , U (H1) và hướng dẫn HS quan sát để rút ra nhận xét . HS quan sát trả lời câu hỏi. - Nét chữ rộng 1 ô Chữ H , U có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau . Nếu gấp đôi chữ H , U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa- bên phải của chữ trùng khít nhau . (GV dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo chiều dọc). * Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu HS lật mặt sau tờ giấy thủ công , kẻ Bước 1 : Kẻ chữ H , U .cắt hai hình chữ nhật , có chiều dài 5ô. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV hướng dẫn lật mặt sau tờ giấy thủ công , kẻ .cắt hai hình chữ nhật , có chiều dài 5ô , rộng 3 ô . - Chấm các diểm đánh dấu chữ H , U vào hình chữ nhật. Sau đó , kẻ chữ H , U ( Hình 2a , 2b ) theo các điểm đã đánh dấu . Riêng đối với chữ U , cần vẽ đường lượn góc hình 2c Bước 2 : Cắt chữ H , U Gấp đôi đôi hình chữ nhật kẻ chữ H , U theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài) . Cắt theo đường kẻ nửa chữ H , U bỏ phần gạch chéo (H3a, 3b) . Mở ra được chữ H , U theo mẫu . (H1). , rộng 3 ô . - Chấm các diểm đánh dấu chữ H , U vào hình chữ nhật. Sau đó , kẻ chữ H , U ( Hình 2a , 2b ) theo các điểm đã đánh dấu . Riêng đối với chữ U , cần vẽ đường lượn góc hình 2c. Dán chữ H , U - Kẻ một đường chuẩn . đặt ướm hai chữ mới cắt cho cân đối trên đường Bước 3 : Dán chữ H , U - Kẻ một đường chuẩn . đặt ướm hai chữ mới cắt cho cân đối trên chuẩn . - Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô chữ và dán đường chuẩn . chữ vào vị trí đã định . - Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô chữ và dán chữ vào vị trí đã định . - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng để miết cho phẳng * Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ HT - Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán để học bài “Cắt , dán chữ cái đơn giản “ Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: 26 Bài: CỬA TÙNG I . MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kỳ dịu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc miền Trung nước ta. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục HS thấy được vẻ đẹp của đất nước và yêu quê hương, đất nước. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK .tranh , ảnh về Cửa Tùng . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . Ổn định B . Kiểm tra bài cũ : Người con của Tây Nguyên - 3 HS đọc bài Người con của Tây Nguyên và trả lời CH. - GV nhận xét – Ghi điểm C .Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2 .Luyện đọc : a.GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng , chậm roõi , tràn đầy cảm xúc ngưỡng mộ ; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm :(mướt màu xanh , rì rào gió thổi , biển cả. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> mênh mông , bà chúa của các bãi tắm , đỏ ối , …) b . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc từng câu : Qua bài ta thấy những từ nào khó đọc ? GVHD HS đọc những từ khó : - Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ : GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 3 đoạn . (Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn ) + GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng khi đoạn các câu sau : Thuyền của chúng tôi đang xuôi dòng Bến Hải //- con sông in đậm dấu ấn lịch sử một thời chống Mĩ cứu nước .// (nghỉ hơi sau dấu gạch nối) Bình minh ,/ mặt trời như chiếc thau đồngđỏ ối / chiếu xuống mặt biển ,/ nước biển nhuộm màu hồng nhạt .// trưa,/ nước biển xanh lơ / và khi chiều tà thì đối sang màu xanh lục .// ( Nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy và sau những cụm từ dài , tạo nên sự nhịp nhàng trong giọng đọc ) GV giúp các em hiểu nghĩa các từ được chú giải trong SGK . giải nghĩa thêm : dấu ấn lịch sử (dấu vết đậm nét , sự kiện quan trọng được ghi lại trong lịch sử của một dân tộc) -Đọc từng đoạn trong nhóm . GV theo dõi , hướng dẫn HS đọc cho đúng . 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Cửa Tùng ở đâu ? GV giới thiệu : Bến Hải – sông ở huyện Vĩnh Linh , tnh quảng trị , là nơi phân chia hai miền Nam – Bắc từ năm 1954 đến năm 1975 Cửa Tùng là cửa sông Bên Hải - Cảnh hai ben bờ sông Bến Hải có gì đẹp ?. -HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài HS phát hiện trả lời HS tự luyện phát âm theo - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài. - HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong nhóm . - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài . … ở nơi dòng sông Bên hải gặp biển. - 1 HS đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm. … thôn xóm mướt màu xanh của luỹ tre làng và những rạng phi lao rì raào gió thổi + Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm ? . -1HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? … vì đó là bãi tắm ẹp nhất trong các bãi tắm . -1 HS đọc đoạn 3 . cả lớp đọc thầm + Vì sao tác giả không quên được mùi vị của chiếc bánh - Thay đổi 3 lẩn trong ngày khúc quê hương ? + Biình minh – mặt trời đỏ ối như chiếc thau đồng chiếu xuống mặt biển cho nước biển nhuộm màu hồng (phơn phớt hồng) + Buổi trưa – nước biển xanh lơ (xanh nhạt như màu xanh da trời ) + Người xua so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì ? + Chiều tà – nước biển màu xanh lục ( xanh đậm như màu là cây) GV : Hình ảnh so sánh trên làm tăng thêm vẻ đẹp duyên … chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài dáng , hấp dẫn của Cửa Tùng . trên mái tóc bạch kim của sóng biển . 4 .Luyện đọc lại :. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -GV đọc diễn cảm đoạn 2 hướng dẫn thi đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm , - HS thi đọc đoạn theo nhóm đôi - GV và lớp nhận xét . D. Củng cố - Dặn dò : -3 HS thi nhau đọc những đoạn miêu tả mình thích nhất . - Chốt lại bài học và giáo dục. - Chuẩn bị bài Người liên lạc nhỏ . Môn :. Chính tả (nghe – viết) Tiết: 25 Bài: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I . MỤC TIÊU : - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu /uyu (BT2). - Làm đúng BT3 . - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BT. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . Ổn định : B . Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết các từ :lười nhác , nhút nhát , khát nước , khác nhau - Nhận xét chung sau kiểm tra. C . Bài mới : 1.Giới thiệu bài : . 2.Hướng dẫn HS viết chính tả : - Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả , rõ ràng ) …. 2 HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trình bày chính tả : + Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào ? … trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn ; gió đông nam hây hẩy ; sóng vỗ rập rình ; hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt … có 6 câu + Bài viết có mấy câu ? + Những chữ nào trong bài viết hoa ? Vì sao phải viết … HS trả lời hoa những chữ đó ? - 2 HS đọc lại . Cả lớp theo dõi SGK - HS viết bảng con các từ : toả sáng , lăn tăn , gần tàn , nở muộn , ngào ngạt … - HS viết bài - GV đọc cho HS viết bài - Chấm chữa bài - HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả + Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả. ( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò lỗi). - Cho HS báo lỗi . NX – tuyên dương. - Thu một số vở – chấm , ghi điểm. Luyện tập : HS nêu yêu cầu. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 2: GV: treo bảng phụ ... - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - 2 HS lên làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét ( về chính tả , phát âm). GV chốt lời giải đúng : Đường đi khúc khuỷu , gấy khẳng khiu , khuỷu tay - Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố . Bài 3 a : - 3 HS nêu miệng kết quả - HS nhận xét chéo giữa các nhóm. GV chốt lời giải đúng Câu a) con ruồi - quả dừa – cái giếng D .Củng cố – dặn dò : - Chốt lại bài học và giáo dục. - Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào vở. Môn: TOÁN Tiết: 63 Bài: BẢNG NHÂN 9 I . MỤC TIÊU : - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9. - Giáo dục HS tính chính xác. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định B . Kiểm tra bài cũ : - 3 HS đọc bảng nhân 8 - Lớp theo dõi nhận xét . -GV nhận xét – Ghi điểm C. Bài mới : 1-.Giới thiệu bài . 2. Hướng dẫn lập bảng nhân 9 - GV cho HS quan sát 1 tấm bìa có chấm tròn . + 9 chấm tròn được lấy1 lần bằng mấy chấm tròn? GV … được 9 nêu : 9 được lấy 1 lần thì viết : 9 x 1 = 9 - GV cho HS quan sát 2 tấm bìa có 9 chấm tròn . + 9 được lấy 2 lần ta viết thành phép nhân như thế nào ? GV nêu cách tìm 9 x 2 bằng cách đưa về tính tổng của … 9 x 2 hai số , mỗi số hạng là GV ghi bảng : 9 x 2 = 9 + 9 … HS viết : 9 x 2 = 9 + 9 = 18 = 18 vậy ; 9 x 2 = 18 vậy ; 9 x 2 = 18 - Trường hợp 3 tương tự như 9 x2 . - Cả lớp đọc 9 x 2 = 18 GV qua 3 ví dụ trên các em rút ra kết luận gì ? trong bảng nhân 9 tích các số liền sau bằng GV : Bằng kết luận trên các em tự lập bảng nhân 9 vào tích các số liền trước cộng thêm 9 . - 3 HS nhắc lại vở . 9x1=9 9 x 6 = 54 + HS tự lập bảng nhân 9 vào vở .. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 9 x 2 = 18 9 x 7 = 63 - Đại diện các nhóm nêu kết quả làm việc của nhóm mình 9 x 3 = 27 9 x 8 = 72 9 x 4 = 36 9 x 9 = 81 9 x 5 = 45 9 x 10 =90 GV hướng dẫn HS đọc bảng nhân 9 . + GV che bất cứ một thừa số nào trong bảng nhân 9 giúp - HS đọc bảng nhân 9 xuôi , ngược các em đọc chóng thuộc . 3. Thực hành Bài 1 : Tính nhẩm - HS vận dụng bảng nhân 9 để tính nhẩm. - HS đọc kết quả của các phép nhân bằng cách dựa vào bảng nhân . Bài 2 : Hướng dẫn HS tính từ trái sang phải 2 HS đọc yêu cầu bài toán . 4 HS lên bảng . Cả lớp làm vào bảng con : a) 9 x6 + 17= 54 +17 = 71 9 x 3 x 2 = 27 x 2 = 54. Bài 3: Cho HS làm bài rồi chữa. Bài 4 : Đếm thêm 9 rồi viết số thích hợp vào ô trống . 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 4 . Củng cố – Dặn dò -Các em vừa học xong tiết toán bài gì ? -Về nhà ôn lại bài học thuộc bảng nhân 9 .. b)9 x 7 – 25 = 63 - 25 = 38 9 x 9 : 9 = 81 : 9 =9 - 2 HS đọc bài toán Giải Số HS của lớp 3B có là : 9 x 3 = 27(HS) Đáp số : 27 học sinh - HS tính nhẩm kết quả rồi ghi kết quả vào ô trống liền sau : 9 + 9 = 18 ; 18 + 9 = 27 , viết 24 ; … ; 72 + 8 = 81 viết 81 .81 + 9 = 90. Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết:13 Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI , DẤU CHẤM THAN I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ (BT1, BT2). - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3). - Giáo dục HS biết dùng dấu câu trong viết văn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A . Ổn định B . Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét – Ghi điểm . C.Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2/ Hướng dẫn làm bài : * Bài 1 : GV giúp các em hiểu ý nghĩa của bài : Các từ trong mỗi cặp có nghĩa giống nhau (bố/ba, mẹ /má) Nhiệm vụ của các em là đặt đúng vào bảng phân loại : từ nào dùng ở miền Nam , từ nào dùng ở miền Bắc . GV chốt lời giải đúng : Từ dùng ở miền Bắc Từ dùng ở miền Nam Bố, mẹ , anh cả , quả , Ba , má , anh hai , trái , hoa , dứa , sắn , ngan bông , thơm , khóm , mì , vịt xiêm . GV : qua bài tập này , các em sẽ thấy từ ngữ trong tiếng Việt rất phong phú . Cùng một sự vật , đối tương mà mỗi miền có thể có những cách gọi khác nhau . Bài tập 2 : GV hướng dẫn HS dựa vào SGK , làm vào vở , nêu kết quả để nhận xét . - GV giúp các em hiểu .Đây là đoạn thơ nhà thơ Tố Hữu ca ngợi mẹ Nguyễn Thị Suốt –một phụ nữ Quảng Bình đã vượt qua bom đạn địch chở hàng nghìn chuyến đò đưa bộ đội qua sông Nhật Lệ trong thời kì kháng chiến chống Mĩ . Bằng cách sử dụng từ ngữ địa phương ở quê hương mẹ Suốt , tác giả đã làm cho bài thơ trở nên hay hơn vì thể hiện được đúng lời một bà mẹ quê ở Quảng Bình . Lời giải : gan chi / gan gì , gan rứa / gan thế , mẹ nờ /me àï . chờ chi /chờ gì , tàu bay hắn / tàu bay nó , tui / tôi Bài tập 3 : GV nhắc các em chú ý : Các em chỉ cần viết vào giấy nháp câu văn có ô trống cần điền . VD : Một người kêu lên : Cá heo GV chữa bài tập : Một người kêu lên : Cá heo !. - 2HS nhau làm miệng BT2 và BT3 . Mỗi em bài .. -1HS đọc yêu cầu bài tập :. - Một HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa . - 2 HS lên bảng thi làm bài đúng , nhanh - HS cả lớp nhận xét .. - Một HS đọc yêu cầu của BT,đoạn thơ và các từ trong ngoặc đơn - HS đọc lần lượt từng dòng thơ trao đổi theo cặp để tìm từ cùng nghĩa với các từ in đậm . Viết kết quả vào giấy nháp . - HS nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp . - Cả lớp nhận xét -Bốn năm HS đọc lại kết quả để củng cố , ghi nhớ các cặp từ cùng nghĩa . - Một HS đọc lại đọc thơ sau khi thay thế các từ dịa phương bằng từ cùng nghĩa .. - HS đọc thầm bài tập trong SGK , nêu yêu cầu của bài 3. Anh em ùa ra vỗ tay hoan hô : “A ! Cá heo nhảy múa đẹp quá ! -Vài HS nối tiếp nhau đọc lại đoạn văn đọc lại . Có đau không , chú mình ? lần sau , khi nhảy múa , phải chú ý nhé ! -HS lắng nghe . D . CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -2 -3 HS đọc lớp đọc thầm . - GV chốt lại bài học và giáo dục. - 2 HS lên bảng . Cả lớp làm vở . - Chuẩn bị bài sau.. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Môn: TOÁN Tiết: 64 Bài: LUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán (có một phép nhân 9). - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. - Giáo dục HS tính chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . Ổn định B . Kiểm tra bài cũ 5 HS đọc thuộc bảng nhân 9 - GV nhận xét – Ghi điểm C . Bài mới 1.Giới thiệu bài :“Luyện tập ” 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : Tính nhẩm - HS lần lượt dựa vào các bảng nhân 9 đã học để nêu kết quả bài 1 Ở phần 1b GV giới thiệu khi ta thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi . Bài 2:Nhằm củng cố 1 cách hình thành bảng nhân. -4 HS lên bảng a) 9 x 3 + 9= 27 + 9 = 36 9 x 4 + 9 = 36 + 9 = 45 b)9 x 8 + 9 = 72 + 9 = 81 9 x 9 + 9 = 81 + 9 Bài 3 : = 90 + Bài cho biết gì ? - 2HS đọc đềbài toán . …Một công ty vận tải có 4 đội xe . Đội Một có 10 xe , 3 đội còn lại mỗi đội có 9 xe ô tô + Bài toán hỏi gì ? . Tóm tắt … Hỏi công ty có bao nhiêu xe ôtô ? 10 xe Đội 1. 9xe đội 2. 9 xe đội 3. Giải Số xe của đội 2 , 3, 4 là : 9 x 3 = 27 (xe ô tô) Số xe của 4 đội còn là : 27 + 10 = 37 (xe ô tô ) Đáp số : 37 xe ô tô. 9 xe đội 4. ? xe Bài 4(dòng 3,4): Viết kết quả phép nhân vào ô trống .(theo mẫu) X 1 2 3 8 8 16 24 9 9 18 27 GV nhận xét sửa sai. 4 32 36. 5 40 45. 6 48 54. 7 56 63. 8 64 72. - HS đọc yêu cầu của bài toán . 9 72 81. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. 10 80 90. - Lần lượt HS lên điền kết quả phép nhân vào ô trống - HS khác nhận xét. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> D . Củng cố - Dặn dò : - Chốt lại bài học và giáo dục. - Về nhà học thuộc bảng nhân 9 bài làm bài tập . Môn: TẬP VIẾT Tiết: 13 Bài: Ôn chữ hoa I I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu… phung phí (1 lần) bằng chữ cở nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (TV trên lớp). - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các chữ Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li - Mẫu chữ viết hoa I , Ô , K . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A . Ổn định B . Kiểm tra bài cũ : -GV chấm 1 số vở nhận xét . -Gv nhận xét phần viết bảng . C . Bài mới : 1.Giới thiệu bài: ôn chữ hoa I 2-Luyện viết -Gv yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài -GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là : Ô,I,K -GV giới thiệu chữ mẫu -GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét . GV hướng dẫn HS viêt bảng con . -GV nhận xét - GV viết mẫu lên bảng :. I GV hướng dẫn cách viết . -GV theo dõi nhận xét uốn ắn về hình dạng chữ , qui trình viết , tư thế ngồi viết .. . -GV yêu cầu HS luyện viết thêm 2 chữ hoa có trong từ và câu ứng dụng : Ít GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết -GV nhận xét uốn nắn . b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) GV giới thiệu : Ông Ích Khiêm (1832- 1884) quê ở Quảng Nam , là một vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài . Con cháu ông sau này có nhiều người là liệt sĩ chống Pháp . GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ . Sau đó hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần) c) Luyện viết câu Ứng dụng .. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. -HS nộp vở . -HS vieát baûng con . Haøm Nghi , Haûi Vaân. - HS laéng nghe -HS đọc các chữ hoa có trong bài lớp nghe nhận xeùt .. -HS quan sát từng con chữ . - HS vieát baûng : OÂ , I , K -HS lắng nghe .-HS quan sát mẫu chữ . -HS viết bảng con chữ Ô , I , K. -. HS vieát baûng con :. - HS đọc tên riêng :. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ :khuyên mọi người cần phải biết tiết kiệm ( có ít biết dành dụm còn hơn nhiều nhưng hoang phí . 3. Hướng dẫn tập viết - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : + Viết chữ I : 1 dòng + Viết chữ Ô , K : 1 dòng + Viết tên riêng :Ông Ích Khiêm 1doøng + Viết câu tục ngữ : 1 lần 1 dòng GV yêu cầu HS viết bài vào vở . -GV theo doõi HS vieát baøi -GV thu vở chấm nhận xét . D. Cuûng coá - Daën doø -Choát laïi baøi hoïc vaø giaùo duïc. -Về nhà viết bài ở nhà -Chuaån bò baøi sau. - HS đọc câu ứng dụng -Lớp lắng nghe .. Ít chaét chiu hôn nhieàu phung phí. -HS lấy vở viết bài -HS ngồi đúng tư thế khi viết bài -HS nộp vở tập viết. Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 26 Bài:THỰC HÀNH : KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I . MỤC TIÊU : - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau… - Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn. - HS khá, giỏi: Biết cách xử lý khi xảy ra tai nạn: báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến cơ sở y tế gần nhất. - Giáo dục HS không chơi các trò chơi nguy hiểm. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình trong sách giáo khoa trang 50 , 51 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A .Ổn định B . Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu một số hoạt động ngoài giờ lên lớp . GV nhận xét C . Bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Mục tiêu : Biết cách sử dụng thời gian nghỉ ở trường sao cho vui vẻ , khoẻ mạnh và an toàn . - Nhận biết một số trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân mình và cho người khác * Cách tiến hành : Bước 1 :. GV hướng dẫn HS quan sát hình 50 , 51 SGK . - HS quan sát tranh . Hỏi và trả lời câu hỏi với bạn . + Bạn cho biết tranh vẽ gì ? + Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây nguy hiểm có trong tranh vẽ . + Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơi nguy hiểm đó ?. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh như thế nào ? - Một số cặp HS lên trả lời trước lớp . - HS bổ sung. Bước 2 :. - GV nhận xét bổ sung hoàn thiện phần câu hỏi và trả lời . * Kết Luận : Sau những giờ học mệt mỏi , các em cần đi lại , vận động và giải trí bằng cách chơi một số trò chơi , song không nên chơi quá sức để ảnh hưởng đến giờ học sau và cũng không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm như : bắn súng cao su , đánh quay , ném nhau ,… * Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Biết lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường . Cách tiến hành ; Bước 1 : - Lần lượt từng HS trong nhóm kể những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi và thời gian nghỉ giữa giờ . + Thư kí (nhóm cử) ghi lại tất cả các trò chơi mà các thành viên trong nhóm kể . + Cả nhóm cùng nhận xét xem trongsố các trò chơi đó , những trò chơi nào có ích , những trò chơi nào nguy hiểm ? + Cả nhóm cùng lựa chọn những trò chơi để chơi sao cho vui vẻ , khoẻ mạnh vá an toàn . Bước 2 :. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm trước lớp .. GV phân tích mức độ nguy hiểm của một số trò chơi có hại . D . Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét về sử dụng thời gian nghỉ ra chơi của lớp mình , nhắc nhở những HS còn chơi những trò chơi nguy hiểm . -Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau. -GV nhận xét tiết học. Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Môn: CHÍNH TẢ ( nghe – viết) Tiết: 26 Bài : VÀM CỎ ĐÔNG I. MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT điền tiếng có vần it /uyt (BT2). - Làm đúng BT3a. - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>