Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần thứ 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tập đọc: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu : 1.KN: Ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. 2 KT:Hiểu nội dung :Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu,sự quan tâm tới ông bà 3TĐ: Thể hiện tấm lòng kính yêu, quan tâm đến ông bà. II Chuẩn bị - Tranh minh họa. - Sách giáo khoa. III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CÚA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Giới thiệu chủ điểm (1) Ông bà. 1.Giới thiệu bài : (1)cho hs xem tranh 2. Luyện đọc 2.1-Giáo viên đọc mẫu (2) 2.2 Giáo viên hướng dẫn luyện -HS nối tiếp đọc câu. Đọc cá nhân. đọc kết hợp tìm hiểu bài (20) a Đọc từng câu : -LĐ từ khó :Ngày lễ, lập đông, - Học sinh nối tiếp đọc đoạn sức khỏe, sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ. b Đọc từng đoạn trước lớp -Luyện đọc câu dài. -mỗi nhóm 3 em thi đọc -Giải nghĩa từ :Cây sáng kiến, lập -3 nhóm thi đọc đông, chúc thọ. c Đọc từng đoạn trong nhóm .(4) d Thi đọc giữa các nhóm. (4) e Cả lớp đồng thanh. (2) - Tổ chức ngày lễ cho ông bà . TIẾT 2 - Vì Hà có ngày lễ thiếu nhi.bố có 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài(30) ....ông bà thì chưa có ngày lễ nào cả ? Câu 1: Bé Hà có sáng kiến gì ? - Chọn ngày lập đông .Vì ngày đó trời - Hà giải thích vì sao cần có ngày bắt đầu rét mọi người cần QT chăm lo sức khỏe... lễ của ông bà? Câu 2:Hai bố con Hà chọn ngày - Ngày 1-10 - Chưa biết chọn món quà gì để biếu nào làm ngày lễ của ông bà ?Vì sao ? Ông bà. -Em biết ngày nào là ngày hội - Bố đã giúp Bé Hà. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NCT ? Câu 3: Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì? Ai đã giúp Bé Hà? Câu 4:Hà đã tặng cho ông món quà gì ? -Món quà đó ông bà có thích không ? Câu 5:Bé Hà trong câu chuyện là cô bé như thế nào ? -Vì sao Hà nghĩ ra sự kiện tổ chức ngày lễ cho ông bà? 4.Luyện đọc lại(4) IV Củng cố,Dặn dò: (2’) Tập kể lại chuyện. Chuẩn bị bài :Bưu thiếp.. .*Chùm điểm 10 -Món quà đó ông bà thích nhất . *Hà là một em bé ngoan, có nhiều sáng kiến ,kính yêu ông bà. -Vì Hà rất kính yêu ông bà rất quan tâm đến ông bà, mới phát hiện ra Ông Bà chưa có ngày lễ. *HS đọc phân vai theo nhóm. *Các em có yêu ông bà mình không ? Em làm gì để thiện lòng kình yêu đó? -2 nhóm thi đọc phân vai. V Phần bổ sung :...................................................................................................................................... ................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ............................................................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đạo đức : CHĂM CHỈ HỌC TẬP(Tiết 2) I Mục tiêu: 1.KT: Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.Biết chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh. 2.KN: Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. 3.TĐ: Thực hiện việc chăm chỉ hằng ngày. IIChuẩn bị 1 Tranh phóng to 2 Sách giáo khoa C/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CÚA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu bài(2) ` Hoạt động 1: Đóng vai(10) *HD hs tìm hiểu thảo luận đóng Các nhóm thảo luân đóng vai vai xử lí tình huống GV nhận xét ủng hộ ý kiến : Hà HS nhận xét chọn nhóm thể hiện hay nên đi học sau buổi học về sẽ nói nhất , nhóm xử lí tình huống đúng nhất. chuyện với bà *Kết luận :Các em cần phải đi học chuyên cần và đúng giờ . Hoạt đông2: Thảo luận nhóm -Học sinh thảo luận nhóm đôi (12) GV giao phiếu cho các em thảo ND phiếu : luận để bày tỏ thái độ tán thành a) Chỉ những bạn không giỏi mới hay không tán thành với các ý kiến trong phiếu . cần chăm chỉ . b)Cần chăm học hằng ngày. c)Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tập của tổ, của lớp.. d)Chăm chỉ học tập là là hàng ngày * Kết luận : phải học đến khuya . a)Không tán thànhvì là hs ai cũng cần chăm chỉ học tập .b,c)tán thành. d)Không tán thành vì thức khuya sẽ có hại cho sức khoẻ . Hoạt động 3: Phân tích tiểu Một số nhóm đóng vai phẩm(8) GV cho HS diễn tiểu phẩm chuẩn Thảo luận nhóm. Trình bày. bị trước . -Làm bài trrong giờ chơi có phải là chăm chỉ học tập không ?Vì sao? -Em có thể khuyên bạn An ntn ?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Kết luận IV Củng cố ,dặn dò(2) -Chăm chỉ học tập là bổn phận của hs đồng thời cũng để giúp em thực hiện tốt hơn ,đầy đủ hơn quyền được học tập của mình.thực hiện việc chăm chỉ học tập hàng ngày.. Nhiều học sinh nhắc lại. -Chuẩn bị bài : Quan tâm, giúp đỡ bạn.. V Phần bổ sung ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TẬP VIẾT : CHỮ HOA: H I Mục tiêu: 1.KT: Hiểu ý nghĩa câu ứng dụng. 2.KN: Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụng:Hai (1 dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ) Hai sương một nắng (3 lần). 3.TĐ: Rèn chữ viết cẩn thận. B/Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ H C/Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1) Kiểm tả bài cũ : (2). -2 hs viết bảng -Cả lớp viết bảng con +An Giang,Gia Bình. -Nhận xét,ghi điểm 2)Bài mới : 1)Giới thiệu bài (2) 2)Hướng dẫn quan sát nhận xét (4) GV đính chữ mẫu lên bảng +HDHS các nét con chữ +Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu *HD viết cụm từ ứng dụng(2) +Nêu cụm từ ứng dụng “Hai sương một nắng” HDgiải nghĩa Nói lên sự vất vả tính chịu khó của người nông dân * HD viết mẫu chữ “Hai sương một nắng” (2) -HD hs quan sát và nhận xét: -Hãy nêu độ cao của các con chữ Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở(14) Theo dõi uốn nắn chữ viết ,tư thế ngồi cho từng HS Chấm chữa bài. -Học sinh quan sát - HS viết bảng con. - HSđọc. -HS nêu độ cao của các con chữ +H , g cao 2 li rưỡi + t cao 1,5 li +a, i n, m,ă cao 1li +khoảng giữã các con bằng chữ o -Viết bảng con: Hai -HSviết bài vào vở Thi viết đẹp chữ H Viết phần ở nhà.. IV Củng cố ,dặn dò (2) Chuẩn bị bài mới Nhận xét tiết học Bổ sung ............................................................................................................................ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIẺN CHUNG. ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 I Mục tiêu 1 KN:Thực hiện được các động tác của bài thể dục phát triển chung -Bước đầu biết cách chơi và tham trò chơi 2 KT:Biết Cách thực hiện các động tác 3 TĐ:Học sinh thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ II Chuẩn bi 1 GV:Phương tiện còi III Các hoạt động dạy học A Phần mở đầu(4) -Giáo viên phổ biến nội dung B Phần cơ bản(24). Học sinh tập hợp thành 4 hàng ngang -Giậm chân tại chỗ và vỗ tay theo nhịp *Hs tập các động tác vươn thở,tay, chân,lườn,bụng,toàn thân.nhảy,điều hoà Học sinh thực hiện và luyện tập theo tổ,nhóm -Đi đều và hát 2-3 phút -Cúi người thả lỏng 5-6 lần -Nhảy thả lỏng 5-6 lần. C Phần kết thúc (4) -Giáo viên cùng học sinh hệ thống -Lắng nghe bài học IV Củng cố,dặn dò (2) -Nhận xét tiết học -Dặn dò V Phần bổ sung ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Mục tiêu : 1.KN Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện. 2.KN:Học sinh hiểu nội dung câu chuyện:Sự quan tâm của bé Hà giành cho ông bà 3.TĐ:Biết kính yêu quan tâm đến ông bà II Chuẩn bi 1 GV:Bảng phụ viết sẵn ý chính của mỗi đoạn . 2 HS: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ(2) - 3 học sinh đọc phân vai câu chuyện Người mẹ hiền Nhận xét,ghi điểm 2.Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài.(2) 2.2 Hướng dẫn kể chuyện (30) - Kể từng đoạn dựa vào các ý chính Nêu yêu cầu đề bài Hướng dẫn kể mẫu mỗi đoạn . dựa vào các ý chính sau 3 em kể mẫu 3đoạn a - Chọn ngày lễ b – Bí mật của hai bố con c - Niềm vui của ông bà - Bé Hà là một cô bé như thế nào ? - Ở lớp củng như ở nhà bé Hà được coi là một cây sáng kiến. - Bé Hà có sáng kiến gì ? - Tổ chức ngày lễ cho ông bà. - Bé Hà giải thích vì sao phải có -Bé Hà giải thích Con có ngày 1/6 ... ngày lễ của ông bà ? còn ông bà thì chưa có ngày... - Hai bố con chọn ngày nào làm - Ngày lập đông. -Học sinh kể nhóm 4 ngày lễ của ông bà ? - Hs kể chuyện theo nhóm . -3 nhóm thi kể trước lớp - Kể chuyện trước lớp. *HS khá giỏi kể. - Kể toàn bộ câu chuyện *4 em kể theo vai. . IV Củng cố, dặn dò (2) -Về tập kể lại câu chuyện.Chuẩn bị - Lắng nghe bài: Bà cháu. -Nhận xét tiết học Bổ sung........................................................................................................ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TẬP ĐỌC BƯU THIẾP. I /Mục tiêu : 1.KN: Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ.Trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa 2.KT:Hiếu tác dụng của bưu thiếp,cách viết bưu thiếp,phong bì thư 3.TĐ: Rèn tính khéo léo, chăm chỉ. II Chuẩn bị 1 GV:Tranh minh hoạ SGK, phong bì thư. 2 HS:Sách giáo khoa C/Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ : (2) Bé Hà có sáng kiến gì ? Hai bố con Hà chọn ngày nào làm ngày lể của ông bà ?Vì sao? Nhận xét ghi điểm. 2)Bài mới: 2.1)Giới thiệu bài : (2) Cho hs xem bưu thiếp và phong bì 2.2)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài(12)) a Đọc mẫu., b Đọc từng câu : -Luyện đọc từ khó :. -2 học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi.. c Đọc từng đoạn trước lớp -Luyện đọc câu khó :. -Giải nghĩa từ : d Đọc từng đoạn trong nhóm (4) e Thi đọc giữa các nhóm .(2) 3)Hướng dẫn tìm hiểu bài(10) Câu 1:. Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì ? Câu 2. :BT thứ hai là ai gửi cho ai?Gửi đẻ làm gì? Câu 3. :BT dùng để làm gì? Câu 4.Viết một bưu thiếp chúc thọ. -Lắng nghe -Hs đọc nối tiếp câu. *bưu thiếp, năm mới ,nhiều ,niềm vui,Phan Thiết ,Bình Thuận ,vĩnh Long.. -Hs nối tiếp đọc đoạn -Người gửi://Trần Trung Nghĩa/Sở giáo dụcvà đào tạo Bình Thuận// -Người nhận //Trần Hoàng Ngân/18/dường Võ Thị Sáu /Thị xã Vĩnh Long /tĩnh Vĩnh Long .// *Bưu thiếp,nhân dịp . *Nhóm 2 *Các nhóm thi đọc. *Của cháu gửi cho ông .Gửi để chúc mừng ông năm mới . *Ông gửi cho cháu .Gửi để báo tin ông bà đã nhận được bưu thiếp của cháu và chúc tết cháu. *BT để chúc mừng ,thăm hỏi ,nhắn tin,thông báo vắn tắt tin tức. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> (hoặc chúc mừng sinh nhật ông bà) 4 Luyện đọc lại(4) IV Củng cố ,dặn dò(2) - Bưu thiếp dùng để làm gì? -Dặn về nhà tập viết bưu thiếp. -Chuẩn bị bài “Bà cháu”.. *HS tập viết bưu thiếp. -2 hs luyện đọc toàn bài -Hs trả lời -Lắng nghe. V Phần bổ sung ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ............................................................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> CHÍNH TẢ: (Tập chép.) NGÀY LỄ I Mục tiêu : 1.KN Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả. 2 KT:Làm đúng bài tập 2, bài tập3a/b. 3.TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận khi viết chính tả. II Chuẩn bị : 1 GV:Bảng phụ viết bài tập 2a ,3a ,3b 2:HS:Sách giáo khoa III/Hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên. A Kiểm tra bài cũ: (2) -Giáo viên đọc:âu yếm ,lim dim, niềm vui, Nhận xét – ghi điểm B Bài mới: a)Giới thiệu bài (2) b)HD tập chép : (16) GV đọc bài chép trên bảng -Ngày Quốc tế Người cao tuổi được tổ chức vào ngày nào ? -Những chữ nào có tên trongcác ngày lễ viết hoa ? *Đọc từ khó. *Chép bài vào vở . *Chấm chữa bài.Nhận xét. c)Hướng dẫn làm bài tập chính tả.(10) Bài1 :Điền vào chỗ trống c hoặc k . HD nêu quy tắc viết c /k Bài 2:b) Điền vào chỗ trống nghỉ /nghĩ. 3 Củng cố,dặn dò(2) -Các em vừa học bài gì? -chuẩn bị bài “Ông và cháu” -Nhận xét tiết học. -2 Hs lên bảng , lớp viết bảng con Nhận xét. -HS đọc bài chính tả lại. -Là Ngày 1-10 -Chữ đầu của mỗi bộ phận tên chữ Quốc ,Lao động, Thiếu nhi,Phụ nữ ,Ngưòi cao tuổi . - Viết bảng con. 1 hs đọc -2 hs làm bảng lớp -Cả lớp làm vở  con ..á ,con ..kiến ,cây ..ầu , dòng ..ênh -1 hs nêu yêu cầu -1 hs làm bảng -Lớp làm vở -Hs trả lời -Lắng nghe. V Phần bổ sung. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ IMục tiêu 1.KT: Khắc sâu kiến thức về hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hóa.Biết và hình thành thói quen ăn sạch uông sạch và ở sạch. 2.KN: Nêu được tác hại của 3 sạch để cơ thể khỏe mạnh và chống lớn. 3.TĐ: Ý thức tốt trong việc giữ gìn vệ sinh. Tranh vẽ SGK II Chuẩn bị C/Hoạt động dạy học: 1)Bài cũ(2) - Nêu tác hại của bệnh giun? - Nêu cách đề phòng bệnh giun? 2)Bài mới: a.Giới thiệu bài (2) *Khởi động : xem ai nói nhanh nói đúng các tên bài đã học về con người và sức khỏe. *Hoạt Động1 (16) Trò chơi * “Xem cử động nói tên xương và khớp xương” . - :Hoạt động nhóm 4.. 2 học sinh.. Nhiều học sinh nối tiếp nhau nói. Nhận xét- bổ sung.. - Nhận xét: - :Hoạt động cả lớp. *Hoạt Động 2:(14)Trò chơi:“Thi hùng biện” GV làm trọng tài GV nêu một số câu hỏi gợi ý sau : -Chúng ta cần ăn, uống và vận đông thế nào để cơ thể khoẻ mạnh và chống lớn ?. *Từng nhóm thực hiện sáng tạo 1 số động tác vận động và nói với nhau xem khi làm động tác đó thì cơ nào ,xương nào cử động . *Lần lượt các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp .Các nhóm khác quan sát và cử đại diện viết nhanh các nhóm cơ ,xương , khớp xương thực hiện cử động đó vào tấm bìa rồi giơ lên .Nhóm nào viết nhanh và đúng thì nhóm đó thắng cuộc. *Đại diện nhóm trình bày. *Các nhóm cử đại diện bốc thăm câu hỏi HS cử lên ngồi trước lớp *Mỗi nhóm cử một đại diện làm ban giám khảo để chấm xem ai trả lời đúng và hay. Nhóm nào có nhiều lần thắng cuộc thì được khen.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ? -Làm thế nào để đề phòng bệnh giun? IV)Củng cố ,dặn dò (2) Các em vừa học bài gì ? :Chuẩn bị bài gia đình. - ăn uống sạch sẽ giúp ta có sức khoẻ tốt, học tập tốt, phòng được một số bệnh đường ruột,.... - Vệ sinh cá nhân tốt,..... -Chúng ta cần ăn uống sạch sẽ....... V Phần bổ sung ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ............................................................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (LUYỆN) I/ Mục tiêu : 1.KN Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện. 2.KN:Học sinh hiểu nội dung câu chuyện:Sự quan tâm của bé Hà giành cho ông bà 3.TĐ:Biết kính yêu quan tâm đến ông bà II Chuẩn bi 1 GV:Bảng phụ viết sẵn ý chính của mỗi đoạn . 2 HS: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. .1 Giới thiệu bài.(2) .2 Hướng dẫn kể chuyện (30) - Kể từng đoạn dựa vào các ý chính Hướng dẫn kể mẫu mỗi đoạn . - Bé Hà là một cô bé như thế nào ?. - 3 học sinh đọc phân vai câu chuyện : Sáng kiển của Bé Hà. Nêu yêu cầu đề bài dựa vào các ý chính sau 3 em kể - Bé Hà có sáng kiến gì ? mẫu 3đoạn - Bé Hà giải thích vì sao phải có a - Chọn ngày lễ ngày lễ của ông bà ? b – Bí mật của hai bố con - Hai bố con chọn ngày nào làm c - Niềm vui của ông bà - Ở lớp củng như ở nhà bé Hà được ngày lễ của ông bà ? - Hs kể chuyện theo nhóm . coi là một cây sáng kiến. - Kể chuyện trước lớp. - Tổ chức ngày lễ cho ông bà. - Kể toàn bộ câu chuyện -Bé Hà giải thích Con có ngày 1/6 ... . còn ông bà thì chưa có ngày... IV Củng cố, dặn dò (2) - Ngày lập đông. -Về tập kể lại câu chuyện.Chuẩn bị -Học sinh kể nhóm 4 -3 nhóm thi kể trước lớp bài: Bà cháu. -Nhận xét tiết học *4 em kể theo vai. - Lắng nghe Bổ sung............................................................................................................ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Chính tả : (NV) ÔNG VÀ CHÁU I/Mục tiêu : 1 KN: Nghe viết chính xác bài chính tả,trình bày đúng hai khổ thơ - Làm được BT2,BT3 2 KT:Học sinh hiểu nội dung bài viết 3 TĐ:Học sinh biết kính trọng,thương yêu ông,bà của mình II/Đồ dùng : Bảng phụ viết quy tắc chính tả với c / k , bài tập 3a , 3b III Các hoạt động dạy học 1)Bài cũ: Kiểm tra : viết Ngày Quốc tế lao động Ngày hội người cao tuổi. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A Kiểm tra bài cũ(2) - viết Ngày Quốc tế lao động Ngày hội người cao tuổi. B Dạy bài mới 1Giới thiệu bài 2’ 2 Hướng dẫn viết bài (20) - Gv đọc mẫu - Cậu bé trong bài thơ vật tay thắng ông thực tế đúng như vậy không ? - Nêu lời nói cậu bé - Nêu lời nói của ông . - Lời nói của ông và cháu được viết như thế nào ? - HSBC - Gv đọc bài . - Chấm chữa bài . 3. Hướng dẫn bài tập chính tả : (10) b2: Tìm 3 chữ cái bắt đầu bằng c, 3 chữ bắt đầu bằng k .. -2 hs viết bảng -Lớp viết bảng con. b3: Điền vào chỗ trống 3)Củng cố,dặn dò :(2) -Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc chính tả Nhận xét : tuyên dương .. 2 em đọc - Không – vì ông giả vờ thua nhường cháu để cháu vui - Ông thua cháu ông nhỉ ? - Cháu khoẻ ... rạng sáng . - Viết sau dấu hai chấm , trong dấu ngoặc kép . - Khoẻ , keo , hoan hô, buổi . *hs viết vào vở - Nêu qui tắc viết c, k - Chơi trò chơi “tiếp sức” . - Cò , co , cô , cá , cờ , củ ... - Kẹo , keo , kéo , kê , kiến , kẻ ... - Dạy bảo –cơn bão , lặng lẽ - số lẻ ,mạnh mẽ - sức mẻ , áo vải – vương vãi. -Học sinh nhắc lại. V Phần bổ sung..................................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG ,DẤU CHẤM ,DẤU HỎI A/Mục tiêu : 1.KT: Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng BT1, BT2, xếp đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội, họ ngoại BT3.Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trốngBT4. 2.KN: Vận dụng kiến thức làm được các bài tập. 3.TĐ: Qúy mến những người trong gia đình họ hàng mình. B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 4 C/Hoạt động dạy học: Hoạt đọng của giáo viên Hoạt động của học sinh 1)Kiểm tra bài cũ(2) 2 học sinh lên bảng. -HS tìm một số từ chỉ hoạt động trạng thái của người và vật. -Làm miệng bài tập 2. Nhận xét ghi điểm. 2)Bài mới: a)Giới thiệu bài :(2) b)Hướng dẫn luyện tập. HS đọc bài “Sáng Kiến của bé Hà .” Bài1:Tìm những từ chỉ người HS thảo luận nhóm đôi tìm từ *Ông ,bà ,bố , mẹ, cô, chú ,con , trong gia đình họ hàng trong bài “Sáng kiến của bé Hà”(8) cháu , cụ già Bài2: Kể tên những từ chỉ người *Hoạt động nhóm 4 thi tìm từ . -cụ ,ông .bà, ba ,mẹ , chú ,bác , cô, trong gia đình họ hàng mà em biết .(6) dì, dượng, thím, con , cháu , anh, chị Bài3:X ếp vào nhóm sau các từ chỉ , con dâu , con rể ,chắt chút chít.... +Hs thảo luận tìm từ ghi vào hai cột người mà em biết (6) .Họ nội: Ông nội ,bà nội, bác , cô , *Hướng dẫn cho học sinh biết. chú , thím , dượng .. -Họ nội là họ hàng bên cha . -Họ ngoại là họ hàng bên mẹ. Họ ngoại : Ông ngoại , bà ngoại, cậu Bai 4: Điền dấu chấm hoặc dấu dì mợ dượng..... hỏi vào chỗ trống :(10) Hướng dẫn hs cuối câu hỏi đặt dấu Nêu yêu cầu bài. chấm hỏi ,cuối câu kể đặt dấu chấm . Làm bài vào vở +Câu chuyện đáng buồn cười ở chỗ nào ? 3.Củng cố ,dặn dò (2 Chuẩn bị bài : Từ ngữ về đồ dùng. Bổ sung ............................................................................................................................. .............................................................................................................................. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG> ĐIỂM SỐ 1-2.1-2 I Mục tiêu 1 KN:Thực hiện được các động tác của bài thể dục phát triển chung -Bước đầu biết cách chơi và tham trò chơi 2 KT:Biết Cách thực hiện các động tác 3 TĐ:Học sinh thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ II Chuẩn bi 1 GV:Phương tiện còi III Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A Phần mở đầu(4) -Giáo viên phổ biến nội dung. Học sinh tập hợp thành 4 hàng ngang -Giậm chân tại chỗ và vỗ tay theo nhịp *Hs tập các động tác vươn thở,tay, chân,lườn,bụng,toàn thân.nhảy,điều hoà Học sinh thực hiện và luyện tập theo tổ,nhóm -Hoc sinh điểm số 1-2,2-1 theo đội hình hàng ngang và đội hình hàng dọc 3 đến 4 lần -Đi đều và hát 2-3 phút -Cúi người thả lỏng 5-6 lần -Nhảy thả lỏng 5-6 lần. B Phần cơ bản(24). C Phần kết thúc (4) -Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học IV Củng cố,dặn dò (2) -Nhận xét tiết học -Dặn dò. V Phần bổ sung ....................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 TẬP LÀM VĂN. TÊN BÀI:KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu 1 KN:Biết kể về ông,bà hoặc người thân,dưa theo câu hỏi gợi ý (bt1). 2 KT:Viết được đoan ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc người thân(bt2) 3 TD:Hoc sinh biết kính trọng,yêu quý ông bà của mình II Chuẩn bị : 1 GV:Tranh minh họa BT 1 sgk 2 HS:Sách giao khoa III Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A Kiểm tra bài cũ:(2) - Em kể cho các bạn nghe trong gia đình em có những ai ? B Bài mới: 1Giới thiệu bài :(2) 2 Bài tập Bài 1 Kể về ông bà hoặc người thân , của em .(10) - Gv nhắc các câu hỏi chỉ là gợi ý . Yêu cầu của bài tập là kể chứ không phải TLCH - Hs kể theo N2 * Kể sát gợi ý : * Kể chi tiết hơn : Bài 2. Dựa vào bt 1 hãy viết đoạn văn ngắn từ 3 -5 câu , kể về ông bà hoặc người thân của em (14) -gv chấm điểm một số bài viết tốt .. *HS kể *Gọi chung là người thân. - Hs đọc bài tập 1 : - Hs nhắc các câu hỏi : - Ông, bà ( hoặc người thân ) của em bao nhiêu tuổi ? - Ông, bà ( hoặc người thân ) của em làm gì ? - Ông, bà ( hoặc người thân ) của em yêu quí , chăm sóc em như thế nào ? - Hs làm bài vào vở . Nhiều học sinh đọc bài viết , lớp nhận xét -Lắng nghe. IV)Củng cố,dặn dò (2) -Yêu cầu học sinh hoàn thành bài viết,viết lại vào vở -Nhận xét tiết học V Phần bổ sung. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> .THỦ CÔNG :. GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( T2) I Mục tiêu : 1.KT: Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. 2.KN: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng. 3.TĐ: Rèn luyện tính khéo léo, II Chuẩn bị 1GV: Thuyền , quy trình gấp thuyền , giấy màu . 2 HS:Thủ công III:Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A )Kiểm tra:(2) - Hs nêu qui trình gấp - 1 HS nhắc lại qui tắc gấp thuyền B1: Tạo mui thuyền B2: Gấp các nếp gấp cách đều phẳng đáy có mui. - 1 HS xếp lại thuyền phẳng đáy có B3:Gấp tạo thân và mũi thuyền B4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui. mui. B)Bài mới: 1 Giới thiệu bài : (2) - Quan sát mẫu. Cho hs xem mẫu chiếc thuyền các em đã gấp tiết trước. 2 Hướng dẫn thực hành (30) - Thực hành theo nhớm - Hướng dẫn hs miết kĩ các đường - HS trình bày sản phẩm. - Các em tự nhận xét đánh giá mới gấp . sản phẩm - Tổ chức hs thực hành - Chọn sản phẩm đẹp. - GV quan sát uốn nắn IVCủng cố ,dặn dò: (2) Đánh giá kết quả thực hành của hs -Dặn hs chuẩn bị đồ dung kiểm tra chương II. -Lắng nghe. Bổ sung ............................................................................................................................. .............................................................................................................................. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 TOÁN. 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 – 5 I/ MỤC TIÊU : 1)KT: -Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5 , lập được bảng 11 trừ đi một số. -Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11 – 5. II) KN: Rèn KN tính, phân tích đề và giải bài toán. 3)TĐ: HS yêu thích học toán. III / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGV IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) +HS thực hiện Y/C Hs làm b/c đặt tính và tính 30 – 8 , 40 – 18. + Nhận xét. 2/Bàimới:(30’) + HS nhắc lại +HS cùng lấy que tính ra thực Hoạt động 1: GV giới thiệu + Ghi đề bài. Hoạt động 2:Hướng dẫn HS thực hiện phép hiện theo GV trừ 11-5 và lập bảng trừ ( 11 trừ đi một số) Hoạt động 3: Luyện tập: + GV hướng dẫn HS làm các BT sau: Bài 1 : Tính nhẩm: +HS làm bài a. a) 9+2= 8+3= 7+4= 6+5= 2+9= 3+8= 4+7= 5+6= 11-9= 11-8= 11-7= 11 -6= 11-2= 11-3= 11-4= 11-5= + HSG làm bài b. Bài 2: Tính: 11 11 11 11 11 - 8 - 7 -3 - 5 -2 + HS làm vở. Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: a) 11 và 7; b) 11 và 9 ; c) 11 và 3. + HSG. Bài 4: Bình có 11 quả bóng bay, Bình cho bạn 4 quả.Hỏi Bình còn lại mấy quả bóng + HS đọc đề, phân tích đề và giải bay? bài toán. 3/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :(2’) - Y/C 1 HS nêu lại cách th/h phép trừ:11-5 + Dặn về nhà xem lại bài. + 1 HS nêu. + Nhận xét tiết học. + Nghe, thực hiện. Bổ sung............................................................................................................. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TOÁN. 51 – 15 A / MỤC TIÊU: 1) KT : - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 – 15 -Vẽ được hình tam giác theo mẫu ( vẽ trên giấy kể ô li). 2) KN: Rèn KN tính và vẽ hình. 3) TĐ: HS yêu thích học toán. B / ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: SGV C / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS I. Kiểm tra bài cũ :(4’) - Cho HS làm vào bảng con :51-4; 2HS làm bảng lớp. 21-6. HS + GV nhận xét . II. Bài mới :(30’) Hoạt động 1/ GTB . GV giới thiệu + HS nhắc. HS thực hành theo GV. Ghi đề +HS nhắc. -Hoạt động 2:HD HS t/h phép trừ: 51-15. -Hoạt động 3: HD HS luyện tập. - HS làm cột:1,2,3 Bài 1: Tính: - HSG làm cột 4,5. Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số -HS làm bài:a,b. bị trừ và số trừ lần lượt là: a) 81 và 44; b) 51 và 25; c) 91 và 9. -HSG làm thêm bài c. Bài 3: Tìm x a) x+16=41; b)x+34=81; c) -HSG 19+x=61 + Nêu yêu cầu. Bài 4: + HS nêu yêu cầu + GV vẽ mẫu trên bảng và hỏi: Mẫu + Hình tam giác. vẽ hình gì? + Muốn vẽ được hình tam giác + Nối 3 điểm với nhau. chúng ta phải nối mấy điểm với nhau ? + Yêu cầu HS tự vẽ hình vào bảng - Nghe, thực hiện. con. 4Dặn dò –nhận xét: (2’) -Dặn học sinh về nhà xem lại bài. -Nhận xét tiết học. Bổ sung............................................................................................................ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>