Giáo án giảng dạy môn lớp 5 - Trường Tiểu học Thạch Hạ - Tuần 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. TuÇn 34 Thø 2 ngµy 6 tháng 5 n¨m 2013 ( Dạy bài TKB sáng thứ 6 tuần 33) TËp lµm v¨n Tả người: Kiểm tra viết I-Mục tiêu:HS viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh,có bố cục rõ ràng,đủ ý;thể hiện được những quan sát riêng;dùng từ,đặt câu đúng,câu văn có hình ảnh,cảm xúc. II-Hoạt động dạy học:. HĐ 1: Hướng dẫn: -HS đọc đề bài trong SGK. -GV lưu ý HS: Các em có thể dựa vào dàn bài đã lập để viết bài văn hoàn chỉnh. H§ 2: HS lµm bµi: - GV nhắc HS: Muốn viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh thì bài văn phải có bố cục rõ ràng,đủ ý,thể hiện được những quan sát riêng;dùng từ đặt câu,liên kết câu đúng,câu văn có hình ảnh,cảm xúc. -HS lµm bµi. -GV thu bµi. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS vÒ nhµ chuÈn bÞ cho tiÕt TLV tuÇn sau. BiÓu ®iÓm - Bài làm đúng yêu cầu của đề bài đã chọn, bố cục rõ ràng, ý phong phú, viết có sáng tạo, diễn đạt trôi chảy. 9- 10 điểm - Bài làm đúng yêu cầu của đề bài đã chọn, bố cục rõ ràng, ý đủ, diễn đạt mạch lạc, cßn m¾c mét sè lçi nhá: 7- 8 ®iÓm. - Bài làm đúng yêu cầu của đề đã chọn song ý chưa đầy đủ hoặc sắp xếp lộn xộn, còn mắc lỗi diễn đạt : 5- 6 điểm. _____________________________ To¸n LuyÖn tËp I-Môc tiªu: ¤n tËp cñng cè kiÕn thøc kÜ n¨ng gi¶i mét sè d¹ng to¸n: T×m hai sè khi biết tỉ và hiệu số,tổng và tỉ số,bài toán có liên quan đến rút về đơn vị,bài toán về tỉ số phÇn tr¨m. II-Hoạt động dạy học:. H§ 1: HS lµm bµi tËp. Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT HS cả lớp làm vào VBT, 4 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. H§ 2: Ch÷a bµi. Bài 1:HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán. -GV vÏ h×nh lªn b¶ng. -Theo h×nh vÏ SABCDE b»ng tæng diÖn tÝch cña nh÷ng h×nh nµo? 67 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Theo các yếu tố đã cho để tính diện tích hai hình ABED và BEC có thể đưa về dạng toán nào đã biết? -Xác định các yéu tố của bài toán? -Cho HS nªu c¸ch tÝnh kh¸c. -HS nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña nã. Bài 2: HS đọc đề bài. -§Ó tr¶ lêi c©u hái cña bµi to¸n cÇn biÕt yÕu tè g×? -§Ó t×m ®­îc sè HS nam vµ HS n÷ cã thÓ vËn dông ®­a bµi to¸n thuéc d¹ng nµo? -Xác định các yếu tố của bài toán? -H·y nªu c¸ch gi¶i d¹ng to¸n nµy? -HS cã thÓ tr×nh bµy c¸ch gi¶i kh¸c. Bài 3: HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán. -Hãy xác định dạng của bài toán. Bµi 4: Muèn tÝnh sè HS mçi lo¹i ta cÇn biÕt g×? -Số HS khá là 120 em ứng với bao nhiêu % số HS toàn trường? -Tính số HS toàn trường bằng cách nào? -Hãy nêu cách tìm một số khi biết giá trị phần trăm của số đó? -Nªu c¸ch t×m gi¸ trÞ tØ sè phÇn tr¨m cña mét sè? III-Cñng cè,dÆn dß:. -Ôn lại cách giải các dạng toán đã học. -Hoµn thµnh bµi tËp trong SGK. _____________________________ KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe,đã đọc I-Môc tiªu:. -Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe,đã đọc về việc gia đình,nhà trường,xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình,nhà trường,xã hội. -Hiểu câu chuyện,trao đổi với các bạn về nội dung,ý nghĩa câu chuyện. II-Hoạt động dạy học:. 1 Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS kể chuyện a) Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài - Một HS đọc đề bài, GV ghi dề bài lên bảng và gạch chân những từ ngữ cần chú ý: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. - Bốn HS tiếp nối nhau đọc lần lợt các gợi ý 1-2-3- 4. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại gợi ý 1,2 . GV nhắc nhở HS : Một số truyện đợc nêu trong gợi ý là truyện SGK. Các em nên kể những chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài nhà trường. - Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - HS nói trước lớp tên câu chuyện sẽ kể. b) HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Hs kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể chuyện trước lớp. Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 299.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - HS xung phong hoặc cử đại diện thi kể chuyện và nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoÆc giao l­u cïng c¸c b¹n trong líp vÒ nh©n vËt, chi tiÕt ý nghÜa c©u chuyÖn - C¶ líp vµ Gv nhËn xÐt tÝnh ®iÓm lêi kÓ cña tõng HS . - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt c©u hái thó vÞ nhÊt. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. _____________________________ LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vÒ dÊu c©u: DÊu ngoÆc kÐp I-Môc tiªu:. -Cñng cè kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ dÊu ngoÆc kÐp: nªu ®­îc t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp. -Làm đúng các bài tập thực hành giúp nâng cao kĩ năng sử dụng dấu ngoặc kép. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Hai HS làm bài tập 2,4 tiếy LTVC trước. -GV nhËn xÐt cho ®iÓm. B-Bµi míi: HS lµm bµi tËp. Bµi tËp 1 - Một HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi VBT. - GV mêi HS nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu ngÆc kÐp. - GV treo b¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn nhí vÒ dÊu ngoÆc kÐp; mêi 1-2 HS HS nh×n bảng đọc lại: 1. Dấu ngoặc kép thường đươc dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó. Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trước dÊu ngoÆc kÐp ph¶i thªm dÊu hai chÊm. 2. Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng vơid ý nghĩa đặc biệt. - GV nhắc HS: Đoạn văn đã cho có những chỗ phải điền dấu ngoặc kép để đánh dáu lời nói trực tiếp hoặc ý nghĩ ( lời nói bên trong ) của nhân vật. Nhắc HS đọc kĩ từng câu văn, phát hiện đúng… - HS lµm bµi . - HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bµi tËp 2 - HS tiếp đọc nội dung BT2. - GV nhắc HS chú ý: Đoạn văn đã cho có những từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt nhưng chưa được đặt trong dấu ngoặc kép. Nhiệm vụ của em là đọc kĩ, phát hiện ra những từ đó, đặt các từ này trong dấu ngoặc kép. - Cách thực hiện tiếp theo tương tự bài tập 1. Bµi tËp 3 - HS đọc nội dung BT3. - GV nhắc HS: Để viết đoạn văn theo đúng yêu cầu của bài - dùng dấu ngoặc kép, thể hiÖn hai t¸c dông cña d¸u ngoÆc kÐp - khi thuËt l¹i mét phÇn cuéc häp cña tæ, c¸c em phải dẫn lời nói trực tiếp của thành viên trong tổ và dùng những từ ngữ đặc biệt. Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 300.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - HS lµm bµi vµo VBT, mét vµi em lµm bµi vµo b¶ng nhãm. - HS tr×nh bµy bµi lµm, nh÷ng em lµm bµi ë b¶ng nhãm, tr×nh bµy bµi ë b¶ng, líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. C. Cñng cè dÆn dß - HS nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu ngoặc kép để sử dụng cho đúng. - Hoµn thµnh bµi tËp. ________________________________________ Buổi chiều: Häc bµi TKB s¸ng thø 2 Tập đọc Líp häc trªn ®­êng I-Môc tiªu:. -Đọc trôi chảy,diễn cảm toàn bài.Đọc dúng các tên riêng nước ngoài -HiÓu ý nghÜa cña truyÖn: Ca ngîi tÊm lßng nh©n tõ,quan t©m gi¸o dôc trÎ cña cô Vita-li,khao kh¸t vµ quyÕt t©m häc tËp cña cËu bÐ nghÌo Rª-mi. II-§å dïng: Tranh minh ho¹ bµi häc trong SGK. III-Ho¹t déng d¹y häc.. A-Bµi cò: -HS đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy. -Những câu thơ nào cho thấy tuổi thơ rất đẹp và vui? -Từ giã tuổi thơ con người tìm thấy hạnh phúc từ đâu? B-Bµi míi: HĐ 1: Luyện đọc bài. -Một HS đọc cả bài -GV cho HS quan s¸t tranh minh ho¹. -HS đọc phần xuất xứ của đoạn trích. -HS đọc đoạn nối tiếp. Đoạn 1: Từ đầu….mà đọc được. §o¹n 2:TiÕp theo….vÉy vÉy c¸I ®u«i. §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. -HS đọc đoạn nối tiếp. -HS đọc trong nhóm. -GV đọc diễn cảm toàn bài. H§ 2: T×m hiÓu bµi: -Rª-mi häc ch÷ trong hoµn c¶nh nh­ thÕ nµo? -Líp häc cña Rª-mi cÝ g× ngé nghÜnh? -KÕt qu¶ häc tËp cñaRª-mi vµ Ca-pi kh¸c nhau ra sao? -T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy Rª-mi lµ cËu bÐ rÊt hiÕu häc? -Qua c©u chuþªn trªn em cã suy nghÜ g× vÒ quyÒn häc tËp cña trÎ em? H§ 3: §äc diÔn c¶m. -GV cho HS đọc diễn cảm. -GV hướng dẫn HS luyện đọc. -HS thi đọc diễn cảm. Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 301.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Em h·y nªu ý nghÜa cña truyÖn? -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS về nhà tìm đọc truyện Không gia đình. _______________________________________ To¸n LuyÖn tËp I-Mục tiêu: Ôn tập củng cố kiến thức giải toán về chuyển động dều. II-Hoạt động dạy học.. 1. Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. C¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p Hai người thợ cùng làm một công việc và hoàn thành sau 4 giờ. Nếu làm riêng một mình thì người thứ nhất phải mất 7 giờ mới xongcông việc. Hỏi nếu làm riêng một mình thì người thứ hai sau bao lâu mới xong công việc? C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 2. Bµi míi: H§ 1: HS lµm bµi tËp. ¤n tËp lý thuyÕt: ? Nªu c«ng thøc vµ quy t¾c tÝnh s, v, t. Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT HS cả lớp làm vào VBT, 3 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. H§ 2: HS ch÷a bµi. Bµi 1: -HS đọc đề bài,tóm tắt bài toán. -Bài toán thuộc dạng toán nào?Viết công thức các đại lượng liên quan đến đơn trong d¹ng to¸n. -Nêu công thức cần dùng để giải mỗi phần của bài toán đó? Bµi 2: -Biết thời gian ô tô đI hết quảng đường;muốn biết thời gian ô tô đến trước xe máy bao l©u cÇn biÕt ®iÒu g×? -§Ó tÝnh thêi gian xe m¸y ®i hÕt qu¶ng ®­êng AB cÇn biÕt nh÷ng yÕu tè nµo? -TÝnh v¹n tèc xe m¸y b»ng c¸ch nµo? -TÝnh vËn tèc cña « t« b»ng c¸nh nµo? Bµi 3: -HS đọc đề bài tóm tắt bài toán. -Khi 2 xe gÆp nhau th× thêi gian ®i cña hai xe thÕ nµo? -Khi 2 xe gÆp nhau gÆp nhau th× qu¶ng ®­êng ®i cña hai xe b»ng bao nhiªu? -VËy mçi gië hai xe ®i ®­îc bao nhiªu km tÝnh thÕ nµo? -HS nªu c¸c c¸ch gi¶i. III-Cñng cè,dÆn dß: ¤n c¸c d¹ng to¸n ®É häc. _____________________________ ChÝnh t¶(Nhí-ViÕt) Sang n¨m con lªn b¶y Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 302.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh I-Môc tiªu:. -Nhớ-Viết đúng chính tả khổ thơ 2,3 của bài Sang năm con lên bảy. -TiÕp tôc luyÖn viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan ,tæ chøc. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -GV đọc tên các cơ quan tổ chức,HS viết vao vở nháp,hai HS viết lên bảng lớp. +Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc. +Tổ chức Lao động Quốc tế. +Đại hội đồng Liên hợp quốc. -GV nhËn xÐt cho ®iÓm. B-Bµi míi: H§ 1: ViÕt chØnh t¶. -GV nªu yªu cÇu cña tiÕt chÝnh t¶. -LuyÖn viÕt nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai. -HS viÕt chÝnh t¶. H§ 2: ChÊm,ch÷a bµi. -GV đọc bài chính tả ,HS đổi vở cho nhau và soát bài. -GV chÊm mét sè bµi. H§ 3: HS lµm bµi tËp -HS nªu tªn c¸c tæ chøc cã trong ®o¹n v¨n. -HS ch÷a bµi. -GV chèt l¹i kÕt qu¶ dóng. +Uû ban B¶o vÖ vµ Ch¨m sãc trÎ em VN +Bé Y tÕ. +Bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o. +Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội. +Héi Liªn hiÖp Phô n÷ VN. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc -HS ghi nhí c¸ch viÕt hoa tªn c¸c tæ chøc,c¬ quan võa luyÖn viÕt. ______________________________________________ Khoa häc Tác động của con người đến môi trường không khí,nước I-Môc tiªu:. Gióp HS: -Kể được một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm. -Hiểu được tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. - GD kĩ năng phân tích, xử lí các thông tin và kinh nghiệm bản thân để nhận ra những nguyên nhân dẫn đến môI trường không khí và nước bị ô nhiễm. - Kĩ năng phê phán, bình luận phù hợp khi thấy môI trường không khí và nước bị hủy ho¹i. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm với bản thân và tuyên truyền với người thân cộng đồngviệc bảo vệ môI trường không khí và nước. -Biết những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường không khí và nước ở địa phương? II-§å dïng: Tranh minh ho¹ bµi trang 138,139 SGK. Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 303.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Nguyên nhân nào dẫn đến môi trường đất bị thu hẹp? -Nguyên nhân nào dẫn đến môi trường đất bị suy thoái? -Con người cần nước để làm gì? -Con người cần không khí để làm gì? B-Bµi míi: HĐ 1: Nguyện nhân làm ô nhiễm không khí và nước. -HS hoạt động theo nhóm 4: Quan sát tranh minh hoạ trong SGK và trả lời câu hỏi. -Nguyên nhân nào dẫn dến ô nhiễm môi trường nước? -Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm không khí? -Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những ống dẫn dầu đi qua đại dường bị rò rØ? -T¹i sao mét sè c©y trong h×nh bÞ trôi hÕt l¸? -Nêu mối liên quan đến ô nhiễm môi trường không khí với ô nhiễm môi trường đất và nước? HĐ 2: Tác động của ô nhiễm không khí và nước. -Ô nhiễm không khí và nước có tác hại gì? -ở địa phương em,người dân đã làm gì để môi trường không khó và nước bị ô nhiễm?Việc làm đó gây ra những tác hại gì? IV- Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt. __________________________________ Thø 3 ngµy 7 th¸ng 5 n¨m 2013 Tiếng Anh ( GV chuyên trách lên lớp) __________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vÒ dÊu c©u: DÊu hai chÊm, DÊu g¹ch ngang I-Môc tiªu:. -Củng cố khắc sâu kiến thức đã học về dấu hai chấm,tác dụng của dấu hai chấm: để dẫn lời nói trực tiếp và dẫn lời giải thích cho điều nêu trước đó. -Cñng cè kÜ n¨ng sö dông dÊu hai chÊm.dÊu g¹ch ngang. -N©ng cao kÜ n¨ng sö dông dÊu hai chÊm vµ dÊu g¹ch ngang. II-Hoạt động dạy học:. H§1: ¤n tËp lý thuyÕt ? Nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm, dÊu g¹ch ngang? Nªu mét sè vÝ dô cã sö dông d©u hai chÊm , dÊu g¹ch ngang. ( häc sinh nèi tiÕp nªu vÝ dô ) HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bµi tËp 1: §iÒn vµo chç chÊm dÊu c©u thÝch hîp, nãi râ v× sao em chän dÊu Êy : a)Bà chủ nhà vui vẻ đón khách .... Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 304.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Th­a b¸c, mêi b¸c v¸o ch¬i ! b) Mọi người đứng dậy reo mừng … Bác Hồ đến ! c) Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lín … h«m nay t«i ®i häc . d) Có quãng nắng xuyên xuống biển, óng ánh đủ màu … xanh lá mạ, tím phít xanh biÕc, Bài tập 2 : Tìm dấu hai chấm dùng sai trong đoạn văn tả một người bạn. Chép lại đoạn văn sau khi đã sửa lỗi . Tuấn năm nay 11 tuổi. Vóc dáng Tuấn : mảnh dẻ, nước da : trắng hồng, môi đỏ nh­ m«i con g¸i. M¸i tãc : h¬i qu¨n, mÕm m¹i xáa xuèng vÇng tr¸n réng. §«i m¾t ®en s¸ng ¸nh lªn vÎ th«ng minh, trung thùc. tÝnh t×nh TuÊn : Khiêm tốn, nhã nhặn rất dễ mến. Bạn ấy học giỏi đếu các môn . Bµi tËp3:§Æt c©u: a) Câu có dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời tiếp theo là lời nói trực tiếp của người khác được dẫn lại. b) Câu có dấu hai chấm báo lời tiếp theo sau đó là lời giảI thích, thuyết minh. Bài 4: Nói rõ tác dụng của dấu gạch ngang trong những câu dưới đây: a) §Ñp qu¸ ®i, mïa xu©n ¬i – mïa xu©n cña Hµ Néi th©n yªu. b) MÑ «m B×nh vµo lßng, ©u yÕm nãi: - Con g¸i mÑ ngoan qu¸! c) Giäng Nghiªu nghiªm kh¾c : - Theo mÖnh lÖnh t«i, n»m yªn! Ba mươi mét. - §Ó yªn nghe- Nghiªu th× thµo- HÔ t«i næ lµ tiÓu liªn, thñ ph¸o båi lu«n ,nghe! NguyÔn Trung Thµnh Bài 5: Trong các câu dưới đây, câu nào có dấu gạch ngang dùng sai? Chép lại các câu này, sau khi đã sửa dấu gạch ngang dùng sai. D¾t xe ra cöa, t«i lÔ phÐp th­a: - Th­a ba- con xin phÐp ®i häc nhãm. Ba tôi mỉm cười: - ê , nhí vÒ sím – nghe con! Không biết đây là lần thứ bao nhiêu- tôi đã nói dối ba. Mỗi lần nói dối- tôi đều ân hận-nhưng rồi lại tặc lưỡi cho qua. Theo Liên Hương H§3: GV chÊm bµi mét sè em vµ HD HS ch÷a bµi - Bài 1 chú ý yêu cầu học sinh nêu lí do vì sao em chọn dấu đó NhËn xÐt tiÕt häc ____________________________ To¸n LuyÖn tËp Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 305.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh I-Môc tiªu: ¤n tËp cñng cè kiÕn thøc kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã néi dung h×nh häc. II-Hoạt động dạy học:. 1. Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. C¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p Một thửa ruộng hình thang có đáy lớn 52 m, đáy bé bằng 75 0 0 đáy lớn. Nếu tăng đáy bé thêm 10 m, tăng đáy lớn thêm 6 m thì diện tích thửa ruộng tăng thêm 80 m2. TÝnh diÖn tÝch thöa ruéng. C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 2. Bµi míi: H§ 1: HS lµm bµi tËp. Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT HS cả lớp làm vào VBT, 3 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. H§ 2: HS ch÷a bµi. Bµi 1: -HS đọc yêu cầu đề bài,tóm tắt bài toán. -Muèn tÝnh tiÒn mua g¹ch l¸t nÒn nhµ cÇn biÕt g×? -TÝnh sè viªn g¹ch b»ng c¸ch nµo? -Muèn tÝnh diÖn tÝch nÒn nhµ cÇn biÕt yÕu tè nµo? Bµi 2: a.-H·y viÕt c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang? -Từ công thức đó hãy suy ra công thức tính chiều cao của hình thang. -DiÖn tÝch h×nh thang b»ng diÖn tÝch nµo? -Để tính được diện tích hình vuông cần biết yếu tố nào? Cách tính yếu tố đó? b. Biết trung bình cộng hai đáy và hiệu hai đáy.Tìm số đo mỗi đáy? -§©y lµ bµi to¸n d¹ng g×? -Nªu c¸ch t×m hai sè? Bµi 3: -HS đọc bài toán,vẽ hình lên bảng. -Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt. -Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thang? -Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c? III-Củng cố,đặn dò: Ôn cách giải các dạng toán đã học. _____________________________ LÞch sö ¤n tËp häc k× II I-Mục tiêu:HS nêu được: Nội dung chính của lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay. II-Hoạt động dạy học.. H§ 1: HS hoµn thµnh b¶ng tæng kÕt. Giai ®o¹n lÞch sö Thêi gian x¶y ra H¬n 80 n¨m chèng thùc 1859-1864 dân Pháp xâm lược và đô 5-7-1885 1904-1907. hé(1858-1945) 5-6-1911 3-2-1930. Sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu. Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 306.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. 1930-1931 Mïa thu 1945 2-9-1945 B¶o vÖ chÝnh quyÒn non trẻ,trường kì kháng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p(1945-1954). Cuèi 1945-1946 19-12-1946. Thu-đông 1947 Thu-đông 1950. 7-5-1954.. X©y dùng CNXH ë miÒn Bắc và đấu tranh thống nhất nước nhà(19541975). Sau 1954. 12-1955 17-1-1960 TÕt MËu Th©n 1968 12-1972 Mïa xu©n 1975(30-4-1975). XDCNXH trong c¶ nước(1975 đến nay). 25-4-1976 6-11-1979.. H§ 2: HS ch÷a bµi. III-Củng cố,dặn dò: Ôn kiến thức đã ôn tập.. _____________________________ Buæi chiÒu: Thể dục ( GV chuyên trách lên lớp) __________________________________ §Þa lÝ ¤n tËp cuèi n¨m I-Môc tiªu: Häc xong bµi nµy,HS: -Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên,dân cư và hoạt động kinh tế của châu á,châu Âu,châu Phi,châu Mĩ,châu Đại Dương. -Nhớ được tên một số quốc gia của các châu lục kể trên( đã học trong chương tr×nh) -Chỉ được trên Bản đồ Thế giới các châu lục,các đại dương và nước VN. II-§å dïng:. -Bản đồ thế giới. Quả Địa cầu. III-Hoạt động dạy học:. H§ 1: Lµm viÖc c¸ nh©n hoÆc c¶ líp. -GV gọi một số HS lên bảng chỉ các châu lục,các đại dương và nước VN trên Bản đồ Thế giới hoặc Quả Địa cầu.. Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 307.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -GV tổ chức cho HS trò chơi: Đối đáp nhanh để giúp các em nhớ lại tên một số quốc gia đã học và biết chúng thuộc châu lục nào. -GV söa ch÷a gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. H§ 2: Lµm viÖc theo nhãm. -HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh b¶ng ë c©u 2b trong SGK. -§¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm IV-Củng cố,dặn dò: Ôn lại phần kiến thức đã được ôn tập. _____________________________ Tin học ( GV chuyên trách lên lớp) __________________________________ Đạo đức Tìm hiểu Truyền thống địa phương ( tìm hiểu về UBND xã và quê hương) i.môc tiªu. Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức đã học, liên hệ thực tế ở địa phương mình qua những bài đạo đức đã học: “ Em yêu quê hương ” “ ủy ban nhân dân xã em” ii.các hoạt động dạy học. HĐ1. Giới thiệu về quê hương GV yêu cầu học sinh nghĩ về nơi mình sinh ravà lớn lên sau đó viết ra những điều khiến em luôn nghĩ về nơi đó . Quê hương có: người thân là…. C¶nh vËt… Con vËt….. Liªn hÖ: ? Yêu quê hương mình em cần phải làm gì ? H§2. T×m hiÓu vÒ ñy ban nh©n d©n x· Th¹ch H¹ ñy ban nh©n d©n x· Th¹ch H¹ GV gîi ý.: HS nªu tªn chøc vô cña mét sè c¸n bé + Gi÷ chøc vô Chñ tÞch UBND x· lµ …. +Gi÷ chøc vô Phã chñ tÞch UBND x· lµ… + Gi÷ chøc vô BÝ th­ §¶ng ñy x· lµ… + Gi÷ chøc vô Phã bÝ th­ §¶ng ñy x· lµ… + Giữ chức vụ Trưởng công an xã là + Gi÷ chøc vô BÝ th­ §TN x· lµ… + Gi÷ chøc vô Chñ tÞch H§ND x· lµ… GV củng cố lại những kiến thức đã học cho học sinh NhËn xÐt giê häc _____________________________ Thø 4 ngµy 8 th¸ng 5 n¨m 2013 Tập đọc Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 308.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Nếu trái đất thiếu trẻ con I-Môc tiªu:. -§äc tr«i ch¶y diÏn c¶m toµn bµi th¬ thÓ tù do. -Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu mến trân trọng của người lớn đói với thế giới t©m hån ngé nghÜnh cña trÎ th¬. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Hai HS đọc đoạn trong bài Lớp học trên đường. -Rª-mi häc ch÷ trong hoµn c¶nh nµo? -Qua c©u chuyÖn em cã suy nghÜ g× vÒ quyÒn häc tËp cña trÎ em? B-Bµi míi: HĐ 1: Luyện đọc. -GV đọc diễn cảm toàn bài thơ. -HS đọc nói tiếp khổ thơ -Luyện đọc từ: Pô-pốp. -HS luyện đọc trong nhóm. H§ 2: T×m hiÓu bµi. -Nh©n vËt t«i vµ nh©n vËt Anh trong bµi lµ ai?V× sao ch÷ “Anh” ®­îc viÕt hoa? -C¶m gi¸c thÝch thó cña vÞ kh¸ch vÒ phßng tranh ®­îc béc lé qua nh÷ng chi tiÕt nµo? -Tranh vÏ cña b¹n nhá cã g× ngé nghÜnh? -Ba dßng th¬ cuèi lµ lêi nãi cña ai? -Em hiÓu ba dßng th¬ cuèi lµ thÕ nµo? H§ 3: §äc diÔn c¶m. -HS đọc diễn cảm bài thơ. -GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm khỏ thơ 2. -HS thi đọc diễn cảm. -GV nhËn xÐt,cho ®iÓm. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Häc thuéc lßng toµn bµi th¬. _____________________________ To¸n Ôn tập về biểu đồ I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ,tập phân tích số liệu từ biểu đồ và bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu… II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. C¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p Hai thïng dµu chøa tÊt c¶ 211 lÝt, sau khi lÊy ra ë mçi thïng mét sè lÝt dÇub»ng nhau th× thïng thø nhÊt cßn l¹i 85 lÝt, thïng thø hai cßn l¹i 46 lÝt. tÝnh sè dÇu lóc ®Çu cã ë mçi thïng. C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B-Bµi míi: H§ 1: HS lµm bµi tËp. -HS nêu tên các dạng biểu đồ đã học. Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 309.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Nêu tác dụng của biểu đồ? Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT HS cả lớp làm vào VBT, 3 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. H§ 2: HS ch÷a bµi. Bài 1: -Biểu đồ cho ta biết cái gì? -Biểu đồ có dạng hình gì? -HS nêu cách đọc biểu đồ hình cột? Bài 2: -HS mô tả ý nghĩa,cấu tạo của biểu đồ -Cét däc vµ hµng ngang chØ g×? -Các cột đó có đặc diểm gì? Bài 3: -Hãy sắp xếp các môn thể thao có số lượng HS tham gia theo thứ tự tăng dần. -Đây là dạng biểu đồ nào? -Hãy nêu ý nghĩa của biểu đồ hình quạt? III-Cñng cè,dÆn dß:. -Nêu hai loại biểu đồ được dùng phổ biến. -Biểu đồ cho ta biết điều gì? ______________________________________ Khoa häc Một số biện pháp bảo vệ môi trường I-Môc tiªu: Gióp HS. -Hiểu được một số biện pháp nhằm bảo vệ môi trườngở mức độ quôc gia,cộng đồng và gia đình. -Trình bày được các biện pháp bảo vệ môi trường -Có ý thức thực hiện nếp sống văn minh,góp phần giữ vệ sinh môi trường và tuyên truyền,nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. II-Đồ dùng: Sưu tầm một số tranh ảnh thông tin về các biện pháp bảo vệ môI trường. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Nguyên nhân nào làm ô nhiễm nước và không khí? -Không khí,nước bị ô nhiễm gây ra những tác hại gì? -ở địa phương em,người ta đã làm gì có thể gây ô nhiễm nước,không khí? B- Bµi míi: HĐ 1: Một số biện pháp bảo vệ môi trường. -HS đọc yêu cầu ở mục quan sát và trả lời. -5 HS đọc nối tiếp bài làm . -GV nhận xét,kết luận đáp án đúng. -Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh và thường xuyêndọn vệ sinh cho môi trường là việc cña ai? -Trồng cây gây rừng,phủ xanh đồi trọc làviệc làm của ai? -Đưa nước thải vào hệ thống cống thoát nước rồi đưa vào bộ phận xử lí nước thải là viÖc cña ai? -Làm ruộng bậc thang chống xói mòn đất là vịêc của ai? -ViÖc tiªu diÖt c¸c loµi rÖp ph¸ ho¹i mïa mµng b»ng bä rïa lµ viÖc cña ai? -Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? HĐ 2: Tuyên truyền hoạt động bảo vệ môi trường. IV-Cñng cè,dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc. Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 310.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -HS häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt. KÜ thuËt L¾p ghÐp m« h×nh tù chän I-Môc tiªu:HS cÇn ph¶i. -L¾p ®­îc m« h×nh tù chän. -Tự hào về mô hình mình đã lắp được. II-§å dïng: Bé l¾p ghÐp kÜ thuËt. III-Hoạt động dạy học:. H§ 1: HS chän m« h×nh l¾p ghÐp H§ 2: HS thùc hµnh l¾p m« h×nh tù chän. a/ Chän chi tiÕt. b/ L¾p tõng bé phËn c/ L¾p r¸p m« h×nh hoµn chØnh. H§ 3: §¸nh gi¸ s¶n phÈm. -GV tæ chøc cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm theo nhãm. -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá. -HS dựa theo tiêu chuẩn đánh giá để đánh giá sản phẩm của từng nhóm. IV-Cñng cè,dÆn dß: T×m hiÓu vµ l¾p r¸p c¸c m« h×nh m×nh thÝch. _____________________________ Buæi chiÒu Âm nhạc ( GV chuyên trách) _____________________________ §Þa lÝ ¤n tËp häc k× Ii I-Môc tiªu: Häc xong bµi nµy,HS: -Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên,dân cư và hoạt động kinh tế của châu á,châu Âu,châu Phi,châu Mĩ,châu đại Dương. -Chỉ được trên bản đồ Thế giới các châu lục,các đại dương và nước VN. II-§å dïng:. -Bản đồ Thế giới.Quả Địa cầu. III-Hoạt động dạy học:. HĐ 1:Tìm hiểu vị trí địa lí các châu lục , các đại dương lớn Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày, GV chốt lại HĐ 2:Hệ thống lại đặc điểm về tự nhiên của các châu lục trên thế giới. Nêu đặc điểm tự nhiên của các châu lục? Häc sinh nªu nèi tiÕp HĐ3: Hệ thống đặc điểm về dân cư và hđ kinh tế ở các châu lục Hoạt động theo nhóm, đại diện các nhóm trình bày, GV chốt lại. Ch©u ¸ : lµm n«ng nghiÖp lµ chÝnh,… Châu Âu: Hoạt động công nghiệp phát triển…. IV-Củng cố,dặn dò: Ôn lại kiến thức đã học. _____________________________ Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 311.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Đạo đức Giáo dục truyền thống địa phương I. Môc tiªu. Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Yêu quí tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. - Có ý thức phát huy những truyền thống tốt đẹp của quê hương, thể hiện qua việc đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh ảnh về di tích lịch sử địa phương: Ngã ba Đồng Lộc, Núi Nài, … III. Hoạt động dạy học. HĐ1.Tổ chức trò chơi đóng vai " hướng dẫn viên du lịch" - GV nªu yªu cÇu vµ phæ biÕn c¸ch ch¬i. - C¸c nhãm dùa vµo nh÷ng tranh ¶nh vµ vèn hiÓu biÕt cña m×nh vÒ truyÒn thống quê hương để thảo luận giới thiệu về quê hương Hà Tĩnh.( HS có thể viết bµi giíi thiÖu vµo giÊy) - Đại diện nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên giới thiệu về quê hương mình. HĐ3. Thi đọc thơ, hát về quê hương - HS nêu các bài thơ, bài hát ca ngợi quê hương Hà Tĩnh. - GV khuyến khích HS đọc thơ, hát những bài hát về Hà Tĩnh . 3. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt giê häc, dÆn HS s­u tÇm tranh ¶nh, c¸c bµi b¸o, bµi h¸t, bµi th¬ nãi vÒ Hµ TÜnh. _________________________________ ThÓ dôc M«n thÓ thao tù chän.trß ch¬I dÉn bãng I-Mục tiêu: Ôn tập hoặc kiểm tra kĩ thuật động tác phát cầu băng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ băng một tay.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao nhất. II- §å dïng:GV 1 cßi,mçi HS mét qu¶ cÇu,3-5 qu¶ bãng nÐm. III-Hoạt động dạy học:. H§ 1: PhÇn më ®Çu: -GV phæ biÕn yªu cÇu giê häc. -Xoay c¸c khíp cæ ch©n,®Çu gèi,h«ng,vai. -Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung. H§ 2: PhÇn c¬ b¶n: a. Ôn tập hoặc kiểm tra một trong hai môn thể thao tự chọn đã học. -Ôn tập: Nội dung va fphương pháp dạy như tiết 65. -KiÓm tra:  §¸ cÇu: ¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n: -Kiểm tra kĩ thuật độngt ác phát cầu bằng mu bàn chân. §¸nh gi¸: Hoàn thành tốt: Có 2 lần phát cầu đúng động tác,có một lần trử lên cầu qua lưới. Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 312.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Hoàn thành: Có một lần phát cầu cơ bản đúng động tác Chưa hoàn thành: cả 3 lần phát cầu sai động tác.  Ném bóng. Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai. -Kiểm tra đứng ném bóng vào rổ bằng một tay. Hoàn thành tốt: Có hai lần thực hiện cơ bản đúng động tác. Hoàn thành: Có một lần cơ bản thực hiện đúng động tác. Chưa hòan thành:Thực hiện cả 3 lần sai động tác. b.Trß ch¬i: DÉn bãng. H§ 3: PhÇn kÕt thóc: -GV nhËn xÐt,c«ng bè kÕt qu¶ kiÓm tra. -Về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích. _____________________________ Thø 5 ngµy 9 th¸ng 5 n¨m 2013 TiÕng Anh ( GV chuyªn tr¸ch lªn líp) ___________________________ TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh I-Môc tiªu:. -HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn bài văn tả cảnh theo 4 đề bài đã cho: Bố cục,cách trình bày,miêu tả,quan sát và chọn chi tiết,cách diễn đạt,cách trình bày. -Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài văn của mình,biết sửa bµi,viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n. II-Hoạt động dạy học:. H§ 1:NhËn xÐt chung. -GV treo bảng phụ viết sẵn 4 đề bài. -GV nhËn xÐt vÒ nh÷ng ­u diÓm,h¹n chÕ. +Ưu điểm: Nhìn chung các em đều biết viết bài văn tả cảnh,trình bày bài rõ ràng theo 3 phÇn +H¹n chÕ: Mét sè b¹n bµi v¨n cßn ch­a cã h×nh ¶nh : ……. Mét sè b¹n cßn dïng tõ ch­a chÝnh x¸c trong miªu t¶:……………….. -GV th«ng b¸o sè ®iÓm cô thÓ. H§ 2: Ch÷a bµi. -HS ch÷a lçi chung: Méit vµi HS lªn ch÷a trªn b¶ng líp. -GV và cả lớp trao đổi bài làm của bạn trên bảng. -HS tự đánh giá bài làm của bạn mình. -HS s÷a lèi trong bµi. H§ 3: HS häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay,bµi v¨n hay. -GV đọc nhữngđoạn văn hay,bài văn hay -HS trao đổi tìm ra những cái hay để học tập -HS viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Những bạn vviết bài văn chưa đạt về nhà viết lại. Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 313.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Về nhà luyện đọc các bài tập đọc,HTL để chuẩn bị kiểm tra cuối năm. To¸n LuyÖn tËp chung I-Môc tiªu: Gióp HS tiÕp tôc cñng cè c¸c kÜ n¨ng thùc hiÖn tÝnh céng,trõ;vËn dông để tính giá trị biểu thức,tìm thành phần chưa biết của phép tính và giảI bài toán về chuyển động cùng chiều. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. C¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p An , B×nh vµ C­ cã tæng céng 90 viªn bi. Sè bi cña B×nh gÊp 3 sè bi cña An. Sè bi cña C­ b»ng. 7 sè bi cña b×nh . Hái mçi b¹n cã bao nhiªu viªn bi? 6. C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B-Bµi míi: H§ 1: HS lµm bµi. Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT HS cả lớp làm vào VBT, 5 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. H§ 2: Ch÷a bµi. Bµi 1: -HS ch÷a trªn b¶ng phô. -Cả lớp nhận xét,chốt kết quả đúng. -C¸c biÓu thøc trong bµi cã ®iÓm g× chung? -Khi tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc chØ cã phÐp céng,trõ ta lµm thÕ nµo? Bµi 2: -Muèn t×m sè h¹ng ch­a biÕt ta lµm thÕ nµo? -Muãn t×m sè bÞ trõ ta lµm thÕ nµo? Bµi 3: -§Ó tÝnh S h×nh thang cÇn biÕt nh÷ng yÕu tè nµo? -Cần sử dụng bài toán điển hình nào đã biết? Bài 4: -HS đọc đề bài -Hãy nêu các bước giải bài toán đã cho? +T×m kho¶ng c¸ch ban ®Çu gi÷a hai « t«. +Tính thời gian để ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng. +TÝnh thêi ®iÓm hai « t« gÆp nhau. III-Củng cố,dặn dò: Về nhà ôn các dạng toán đã học. _____________________________ Mĩ thuật ( GV chuyªn tr¸ch lªn líp) _____________________________ Buổi chiều Tin học ( GV chuyªn tr¸ch lªn líp) _____________________________ LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vÒ dÊu c©u: DÊu g¹ch ngang I-Môc tiªu:. -Củng cố khắc sâu kiến thức đã học về dấu gạch ngang. Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 314.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -N©ng cao kÜ n¨ng sö dông dÊu g¹ch ngang. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Gọi 3 HS lần lượt đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về nhân vật út Vịnh -GV nhËn xÐt cho ®iÓm B-Bµi míi: H§ 1: HS lµm bµi. H§ 2: Ch÷a bµi. Bµi 1: T¸c dông cña dÊu g¹ch ngang VÝ dô. a/ đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại. b/đánh dấu phần chú thích ở trong c©u. c/đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kª Bµi 2: -Dấu gạch ngang dùng để dánh dấu phần chú thích trong câu: +Chµo b¸c-Em bÐ nãi víi t«i. +Ch¸u ®i ®©u vËy?-T«i hái em. -Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói: Tất cả các dấu gạch ngang đầu hàng. III-Cñng cè,dÆn dß:. -Nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS ghi nhí t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang. _____________________________________ ThÓ dôc NHẢY « tiÕp søc vµ dÉn bãng I-Môc tiªu: -Ch¬i hai trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc vµ DÉn bãng -Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động và tích cực. II-§å dïng: Cßi,4 qu¶ bãng. III-Hoạt động dạy học:. H§ 1: PhÇn më ®Çu. -GV phæ biÕn y/c giê häc. -§i theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u. -Xoay c¸c khíp cæ tay,®Çu gèi,h«ng.. -Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung. H§ 2: PhÇn c¬ b¶n. -Trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc: 9- 10 phót. -Trß ch¬i: DÉn bãng. H§ 3: PhÇn kÕt thóc. Đi thường theo 2 hàng dọc và hát -GV nhận xét giờ học và đánh giá buổi tập. _____________________________ Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 315.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Hoạt động ngoài giờ lên lớp KÜ n¨ng lËp kÕ ho¹ch (T2) I.Môc tiªu. -Lµm vµ hiÓu ®­îc néi dung bµi tËp 4,5,6. -RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng lËp kÕ ho¹ch trong c¸c c«ng viÖc. -Gi¸o dôc cho häc sinh cã ý thøc biÕt lËp kÐ ho¹ch sao cho lÞch tr×nh phï hợp để tiến hành công viẹc được thuận lợi. II.§å dïng. Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 5. III.Các hoạt động. 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi 2.1 Hoạt động 1:Lập kế hoạch Bµi tËp 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài tập . -Häc sinh th¶o luËn theo nhãm 4. -Lập kế hoạch để làm tờ báo tường. -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung. *Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc:Muèn hoµn thµnh c«ng viÖc ®­îc tèt, chóng ta cµn biết lập kế hoạch cho từng bộ phận và cụ thể cho từng hoạt động. 2.2 Hoạt động 2: Thực hành cá nhân Bµi tËp 5: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài tập . -Häc sinh . -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung. *Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc:Hµng tuÇn chóng ta cÇn cã kÕ ho¹ch cô thÓ cho tõng ngày các hoạt động sao cho phù hợp. 2.3 Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm Bµi tËp 6: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài tập . -Häc sinh th¶o luËn theo nhãm vµ lËp kÕ ho¹ch cô thÓ cho c«ng viÖc nhãm m×nh lùa chän. -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung. *Giáo viên chốt kiến thức:Khi lập kế hoạch chúng ta cần lưu xác định mục tiêu cụ thể và xác định biện pháp tốt nhất để thực hiện mục tiêu đó. IV.Cñng cè- dÆn dß. ? Chóng ta võa häc kÜ n¨ng g× ? -VÒ chuÈn bÞ c¸c bµi tËp cßn l¹i. _________________________________________. Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 316.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Thø 6 ngµy 10 th¸ng 5 n¨m 2013 TËp lµm v¨n Trả bài văn tả người I-Môc tiªu:. -HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người theo ba đề bài đã cho. -Tự đánh giá được những thành công và hạn chế trong bài viết của mình.Biết sửa bµi;viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n. II-Hoạt động dạy học:. H§ 1: NhËn xÐt chung. -GV treo bảng phụđã chép 3 đề bài lên bảng. -GV nhËn xÐt ­u ®iÓm chÝnh: +Xác định đúng đề bài(tả cô giáo,thầy giáo đã dạy dỗ em;tả một người ở địa phương em đang sinh sống;tả một người em mới gặp lần đầu nhưng đã để lại nhiều ấn tượng cho em. +Bố cục đầy đủ hợp lí. -Hạn chế: Một số em miêu tả phần hình dáng quá đơn điệu,ít dùng biện pháp tu từ trong miªu t¶,lÆp tõ nhiÒu -GV th«ng b¸o sè ®iÓm cô thÓ. H§ 2: Ch÷a bµi. -GV ghi lªn b¶ng c¸c lçi HS hay m¾c ph¶i. -HS tham gia ch÷a lçi. -HS s÷a lçi trong bµi. -HS häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n,bµi v¨n hay. -HS viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n. -GV nhËn xÐt. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Về nhà đọc trước bài ôn tập tuần 35. _____________________________ To¸n LuyÖn tËp chung I-Môc tiªu:Gióp HS tiÕp tôc cñng cè c¸c kÜ n¨ng thùc hµnh tÝnh nh©n,chia vµ vËn dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính và giả bài toán liên quan đến tỉ số phÇn tr¨m. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. C¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøcb»ng hai c¸ch: a). 5 2 7 2 1 2 :  :  : 12 5 12 5 3 5. b) (6,3 + 2,4 + 5,4) : 1,2 C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Phan ThÞ Kim Liªn Lop1.net. 317.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>