Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Hoàng Văn Tám - Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. TUẦN 12 ( TỪ NGAØY 16 / 11 ĐẾN NGAØY 22 / 11 / 2009 ) THỨ. Hai. Ba. TIEÁT 12 34 35 56 12. MOÂN Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức. 12 23 57. Keå chuyeän Chính taû Toán. TEÂN BAØI DAÏY SHDC Sự tích caây vuù sữa Sự tích caây vuù sữa Tìm số bị trừ Quan tâm, giúp đỡ bạn. Sự tích caây vuù sữa Nghe vieát : Sự tích caây vuù sữa 13 trừ đi một số 13 – 5. Thuû coâng. OÂn taäp chöông I – Kó thuaät gaáp hình. 36 58. Tập đọc Toán. Meï 33 – 5. 12. TNXH. Đồ dùng trong gia đình. 12. LTVC. Từ ngữ về tình cảm. Dấu phẩy. 24 59. Chính taû Toán. Nghe-viết : Câu chuyện bó đũa 53 - 15. 12. Taäp laøm vaên. 12 60. Taäp vieát Toán. 12. SHL. 12. Tö. Naêm. Saùu. Lop2.net. Goïi ñieän Chữ hoa K Luyeän taäp Sinh hoạt lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009. CHAØO CỜ -----------------------------------------TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) * HS khá, giỏi trả lời được CH 5 - Biết yêu thương mẹ. II. Chuaån bò - GV: Tranh SGK, bảng ghi nội dung cần luyện đọc. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Baøi cuõ (4’) - Goïi HS đọc bài Cây xoài của ông em, - 3-4 HS đọc và trả lời câu hỏi. trả lời câu hỏi SGK - GV nhaän xeùt. 2. Bài mới (60’) Giới thiệu: (1’) - Hỏi: Trong lớp ta có bạn nào từng ăn quả vú sữa? Em cảm thấy vị ngon của quaû ntn? - Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu sự tích của loại quả ngon ngọt này. Đó là sự tích cây vú sữa.  Luyện đọc  Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả.  Luyện đọc câu: - Gọi HS đọc câu - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và - HS đọc các từ cần luyện phát chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. âm đã ghi trên bảng  Luyện đọc đoạn: - Cho HS nối tiếp đọc đoạn. - HS nối tiếp mỗi em đọc 1 đoạn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. + HS 1: Ngày xưa … chờ mong - Hướng dẫn ngắt giọng + HS 2: Khoâng bieát … nhö maây + HS 3: Hoa ruïng … voã veà. Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn + HS 4: Trái cây thơm … cây vú hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm sữa. đường về nhà.// Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.// Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.// Hoï ñem haït gieo troàng khaép nôi vaø goïi đây là cây vú sữa.// - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. Lần 1 dừng lại ở cuối mỗi đoạn để giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp theo đoạn, giải nghĩa từ. khó. Khi giải nghĩa. GV đặt câu hỏi trước cho HS trả lời, sau đó mới giải thích chính xác lại nghĩa các từ hoặc cụm từ đó (đã giới thiệu ở phần mục tiêu). Lần 2 yêu cầu 4 HS đọc liền nhau.  Đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.  Tìm hieåu baøi. * Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Đọc thầm. - Vì sao caäu beù boû nhaø ra ñi? - Caäu beù boû nhaø ra ñi vì caäu bò meï maéng. * Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2. - Đọc thầm. - Vì sao cậu bé quay trở về? - Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh. - Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé - Caäu khaûn tieáng goïi meï roài oâm đã làm gì? lấy một cây xanh trong vườn maø khoùc. - Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó? - Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa rụng, quả xuất hiện lớn nhanh, da căng mịn. Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ. - Những nét ở cây gợi lên hình ảnh của - Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ meï? khóc chờ con. Cây xoè cành oâm caäu, nhö tay meï aâu yeám voã - Theo em tại sao mọi người lại đặt cho Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5. cây lạ tên là cây vú sữa? veà. - Câu chuyện đã cho ta thấy được tình - Vì trái cây chín, có dòng nước yêu thương của mẹ dành cho con. Để trắng và ngọt thơm như sữa người mẹ được động viên an ủi, em meï. hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ. - Một số HS phát biểu. VD: Mẹ ơi, con đã biết lỗi rồi. Mẹ hãy tha lỗi cho con. Từ nay con sẽ chăm ngoan để mẹ vui lòng./ Con xin lỗi mẹ, từ nay con sẽ 3. Cuûng coá – Daën doø (3’) không bỏ đi chơi xa nữa. Con - Em coù nghe lời mẹ chưa? - GV giáo dục HS. sẽ ở nhà chăm học, chăm làm. - Tổng kết giờ học, tuyên dương các em Meï haõy tha loãi cho con… học tốt. Nhắc nhở, phê bình các em chöa chuù yù. - Chuaån bò: Mẹ RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. TOÁN TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Muïc tieâu: - Biết tìm x trong các BT dạng: x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ) (BT1-a,b,d,e; BT2-cột 1,2,3) - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. (BT4) II. Chuaån bò - GV: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học, kéo - HS: Vở, bảng con III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy 1. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp. - Tìm x: 27 + x = 82 x + 55 = 82 - GV nhaän xeùt 2. Bài mới (40’) Giới thiệu: (1’)  Tìm số bị trừ  Bước 1: Thao tác với đồ dùng trực quan Lop2.net. Hoạt động của Trò - HS thực hiện. Bạn nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 6. Bài toán 1: - Coù 10 oâ vuoâng (ñöa ra maûnh giaáy coù 10 oâ vuoâng). Caét ñi 4 oâ vuoâng (duøng keùo caét ra 4 oâ vuoâng). Hoûi coøn bao nhieâu oâ vuoâng? - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông? - Haõy neâu teân caùc thaønh phaàn vaø keát quaû trong pheùp tính: 10 – 4 = 6 (HS neâu, GV gaén nhanh theû ghi teân goïi) Bài toán 2: Có một mảnh giấy được cắt làm hai phần. Phần thứ nhất có 4 ô vuông. Phần thứ hai có 6 ô vuông. Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhieâu oâ vuoâng? - Laøm theá naøo ra 10 oâ vuoâng? * Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật tính - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. Hãy đọc phép tính tương ứng để tìm số oâ vuoâng coøn laïi. - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? Khi HS trả lời, GV ghi lên bảng x = 6 + 4. - Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên bảng. - Coøn laïi 6 oâ vuoâng - Thực hiện phép tính 10 – 4 = 6 10 4 = 6 Số bị trừ Số trừ Hieäu - Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuoâng.. - Thực hiện phép tính 4 + 6 = 10 X–4=6. - Laø 10 X–4=6 X=6+4 X = 10 - Là số bị trừ - Laø hieäu - Là số trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhaéc laïi qui taéc. X goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? 6 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? 4 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? Yeâu caàu HS nhaéc laïi.  Luyện tập – Thực hành  Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập. 3 HS leân baûng laøm baøi. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn. - Laøm baøi taäp a) Taïi sao x = 8 + 4 ? b) Taïi sao x = 18 + 9 ? - 3 HS lần lượt trả lời: d) Taïi sao x = 24 + 8 ? + Vì x là số bị trừ trong phép trừ x – 4 = 8, 8 là hiệu, 4 là số trừ. Muốn tính số bị trừ ta lấy  Baøi 2: coät 1,2,3: hiệu cộng số trừ ( 2 HS còn lại -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 7. Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trả lời tương tự ) trừ trong phép trừ sau đó yêu cầu các em - Điền số thích hợp vào ô trống. tự làm bài. - Là số bị trừ trong các phép trừ.  Baøi 4: - HS laøm baøi - Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm. - Đọc chữa ( 7 trừ 2 bằng 5, - Coù theå hoûi theâm: ñieàn 7 vaøo oâ troáng …) baøi. + Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước. + Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm. 3. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dùng chữ cái in hoa - Chuaån bò: 13 – 5 RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………… -. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN I. Muïc tieâu - Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng - HS giỏi nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè. II. Chuaån bò - GV: Giaáy khoå to, buùt vieát. Tranh veõ, phieáu ghi noäi dung thaûo luaän. - HS: Vở III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Bài cũ (3’) Thực hành: Chăm chỉ học tập - Kể về việc học tập ở trường cũng như ở - HS nêu. Bạn nhận xét. nhaø cuûa baûn thaân. - GV nhaän xeùt 2. Bài mới (30’) Giới thiệu: (1’)Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1)  Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?  Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử trong 1 tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn - Neâu tình huoáng: Hoâm nay Haø bò oám, Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 8. không đi học được. Nếu là bạn của Hà em seõ laøm gì? - Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS khaùc nhaän xeùt. - Kết luận: Khi trong lớp có bạn bị ốm, các em nên đến thăm hoặc cử đại diện đến thăm và giúp bạn hoàn thành bài học của ngày phải nghỉ đó. Như vậy là biết quan tâm, giúp đỡ bạn. - Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh. Như thế mới là bạn tốt và được các bạn yêu mến.  Hoạt động 2: Liên hệ.  Muïc tieâu: Nhaän bieát caùc bieåu hieän cuûa quan tâm, giúp đỡ bạn Yeâu caàu: Caùc nhoùm HS thaûo luaän vaø ñöa ra caùc caùch giaûi quyeát cho tình huoáng sau: Tình huoáng: - Hạnh học rất kém Toán. Tổng kết điểm cuối kì lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học tập. Các bạn trong toå pheâ bình Haïnh Theo em: 1. Các bạn trong tổ làm thế đúng hay sai? Vì sao? 2. Để giúp Hạnh, tổ của bạn và lớp bạn phaûi laøm gì?. - Thaûo luaän caëp ñoâi vaø neâu caùch xử lí. Cách xử lí đúng là: + Đến thăm bạn + Mang vở cho bạn mượn để cheùp baøi vaø giaûng cho baïn những chỗ không hiểu - Thực hiện yêu cầu của GV. - Caùc nhoùm HS thaûo luaän vaø ñöa ra caùc caùch giaûi quyeát cho tình huoáng cuûa GV. Chaúng haïn: 1. Caùc baïn trong toå laøm theá laø sai. Maëc duø Haïnh coù loãi nhöng caùc baïn cuõng khoâng neân vì theá mà đã vội vàng phê bình Hạnh. Neáu pheâ bình maïnh quaù, coù theå laøm cho Haïnh buoàn, chaùn naûn. Cách tốt nhất là phải giúp đỡ Haïnh. 2. Để giúp Hạnh nâng cao kết quả học tập, nhất là môn Toán, các bạn trong tổ nên kết hợp cùng với GVCN và với cả lớp để phaân coâng baïn keøm caëp Haïnh. Có như thế Hạnh mới bớt mặc caûm vaø coá gaéng trong hoïc taäp được. - Đại diện các nhóm lên trình baøy keát quaû - GV keát luaän: - Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghĩa là trong - Trao đổi, nhận xét, bổ sung lúc bạn gặp khó khăn, ta cần phải quan giữa các nhóm. tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khỏi.  Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 9.  Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kỹ năng đã học. - HS saém vai theo phaân coâng cuûa nhoùm. - Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em - HS diễn tiểu phẩm. - HS trả lời theo vốn hiểu biết và caûm thaáy nhö theá naøo? suy nghĩ của từng cá nhân. Ví duï: + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy rất vui sướng, hạnh phuùc + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy mình lớn lên nhiều . + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em Keát luaän: thấy rất tự hào. - Quan tâm, giúp đỡ bạn là điều cần thiết - HS trao đổi, nhận xét, bổ sung và nên làm đối với các em. Khi các em biết quan tâm đến bạn thì các bạn sẽ yêu quý, quan tâm và giúp đỡ lại khi em khoù khaên, ñau oám 3. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yeâu caàu moãi HS chuaån bò moät caâu chuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: tieát 2 RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 KEÅ CHUYEÄN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Muïc tieâu - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa - HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng BT3 - HS biết nghe lời mẹ. II. Chuaån bò - GV: Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy 1. Baøi cuõ (3’) Baø chaùu.. Hoạt động của Trò Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 10. - Goïi 4 HS leân baûng yeâu caàu keå noái tieáp câu chuyện Bà và cháu, sau đó cho biết noäi dung, yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - GV nhaän xeùt. 2. Bài mới (45’) a) Giới thiệu: (1’)Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc, sau đó giới thiệu và ghi tên baøi leân baûng.  Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện.  Kể lại đoạn 1 bằng lời của em. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Kể bằng lời của mình nghĩa là ntn? - Yeâu caàu 1 HS keå maãu (coù theå ñaët caâu hỏi gợi ý: Cậu bé là người ntn? Cậu ở với ai? Tại sao cậu bỏ nhà ra đi ? Khi cậu bé đi, người mẹ làm gì?). - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - Đọc yêu cầu bài 1. - Nghóa laø khoâng theå nguyeân vaên nhö SGK. - HS khaù keå: Ngaøy xöa, coù moät cậu bé rất lười biếng và ham chơi. Cậu ở cùng mẹ trong một ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng. Meï caäu luoân vaát vaû. Moät laàn, do maûi chôi, caäu beù bò meï maéng. Giaän meï quaù, caäu boû nhaø ñi bieàn bieät maõi khoâng quay về. Người mẹ thương con cứ mòn mỏi đứng ở cổng đợi con veà. - Thực hành kể đoạn 1 bằng lời cuûa mình.. - Goïi theâm nhieàu HS khaùc keå laïi. Sau moãi laàn HS keå laïi yeâu caàu caùc em khaùc goùp yù, boå sung, nhaän xeùt. b) Keå laïi phaàn chính cuûa caâu chuyeän theo tóm tắt từng ý. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý toùm taét noäi dung cuûa truyeän. - Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp và theo dõi HS hoạt động. - Gọi một số em trình bày trước lớp. Sau mỗi lần HS kể GV và HS cả lớp dừng lại - Đọc bài. để nhận xét. c) Kể đoạn 3 theo tưởng tượng. - Em mong muoán caâu chuyeän keát thuùc theá - 2 HS ngoài caïnh nhau keå cho nhau nghe, nhaän xeùt, boå sung naøo? cho nhau. - Trình bày đoạn 2. - HS nối tiếp nhau trả lời: VD: Meï caäu beù vaãn bieán thaønh cây./ Mẹ cậu bé hiện ra từ cây và hai mẹ con vui sống với nhau./ Mẹ cậu bé hiện ra từ - GV gợi ý cho mỗi mong muốn kết thúc bieät caäu roài laïi bieán maát./ Meï của các em được kể thành 1 đoạn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 11. hiện ra dặn cậu bé dừng nên ham chơi nữa hãy quay về học haønh vaø bieán maát./ Coù baø tieân hiện ra nói với cậu bé: “Nếu muoán meï soáng laïi chaùu phaûi học tập tốt và thi đỗ Trạng nguyeân… - Thực hành kể lại toàn bộ nội dung truyeän. Khi moät em hay 3. Cuûng coá – Daën doø (3’) một nhóm kể, cả lớp theo dõi - Tổng kết giờ học. vaø nhaän xeùt. - Daën doø HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe. - Chuaån bò: Boâng hoa Nieàm Vui. RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………… -. GV có thể cho HS nối tiếp nhau kể từng đoạn truyện cho đến hết hoặc cho HS kể lại từ đầu đến cuối câu chuyện.. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. CHÍNH TAÛ (Nghe vieát) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Muïc tieâu - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm được BT2; BT3b - Viết đúng nhanh, chính xác. II. Chuaån bò - GV: Baûng ghi caùc baøi taäp chính taû. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Bài cũ (3’) Cây xoài của ông em. - Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ - Nghe GV đọc và viết lại các từ: cây xoài, xuống ghềnh, HS maéc loãi, deã laãn, caàn phaân bieät cuûa tieát gaïo traéng, ghi loøng chính tả trước. Yêu cầu cả lớp viết bảng con hoặc viết vào giấy nháp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới (40’) Giới thiệu: (1’)Trong giờ chính tả này, các em sẽ nghe đọc và viết lại một đoạn trong bài tập đọc Sự tích cây vú sữa. Sau đó, làm các bài tập chính taû phaân bieät ng/ngh; tr/ch; at/ac. - 1 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi.  Ghi nhớ nội dung đoạn viết. - GV đọc đoạn văn cần viết. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 12. - Đoạn văn nói về cái gì?. - Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn. - Từ các cành lá, những đài hoa beù tí troå ra…. - Cây lạ được kể ntn?. * Hướng dẫn nhận xét, trình bày. - Yêu cầu HS tìm và đọc những câu văn có - Thực hiện yêu cầu của GV. daáu phaåy trong baøi. - Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn? - Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ngaét yù. * Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong baøi vieát. VD: + Đọc các từ ngữ có âm cuối n, t, c có - Đọc các từ: trổ ra, nở trắng, thanh hoûi, thanh ngaõ quả, sữa trắng. - Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc. Theo dõi và - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết chỉnh sữa lỗi cho HS. baûng con. * Vieát chính taû. - GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần - Nghe và viết chính tả. cho HS vieát. * Soát lỗi. - GV đọc lại toàn bài chính tả, dừng lại - Soát lỗi, chữa lại những lỗi sai phân tích cách viết các chữ khó và dễ lẫn bằng bút chì ra lề vở, ghi cho HS soát lỗi. toång soá loãi. * Chaám baøi. - Thu vaø chaám moät soá baøi.  Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Caùch tieán haønh. - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm vào Vở bài tập. - Chữa bài và rút ra qui tắc chính tả. b) Lời giải. - Bài 2: người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon mieäng. - Baøi 3: + con trai, caùi chai, troàng caây, choàng baùt. + bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát. 3. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Toång keát tieát hoïc. - Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc chính tả với ng/ ngh các trường hợp chính tả cần phân biệt trong bài đã học. Chuẩn bị: Mẹ. RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………… Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 13 ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………. TOÁN 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - 5 I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 –5, lập được bảng 13 trừ đi một số (BT1-a; BT2) - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5 (BT4) II. Chuaån bò - GV: Que tính. Baûng phuï - HS: Vở, bảng con, que tính. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Bài cũ (3’) Tìm số bị trừ. a. Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu caàu sau: + Tìm x: x – 14 = 62; x – 13 = 30 b. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới (40’) Giới thiệu: (1’) - Trong baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ hoïc các phép tính trừ có dạng 13 trừ đi một soá. 13 – 5.  Phép trừ 13 – 5 Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa ra bài toán: Có 13 que tính(cầm que tính), bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại bài. (Có thể đặt từng câu hỏi gợi ý: Có bao nhiêu que tính? Muốn bớt đi bao nhiêu que?) - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải laøm gì? - Vieát leân baûng: 13 –5 Bước 2: Tìm kết quả - Yeâu caàu HS laáy 13 que tính vaø tìm caùch bớt 5 que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem coøn laïi bao nhieâu que tính. - Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình. Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý nhất. Lop2.net. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nghe và phân tích đề. - Có 13 que tính, bớt đi 5 que tính. Hoûi coøn bao nhieâu que tính? - Thực hiện phép trừ 13 –5.. - Thao tác trên que tính. Trả lời: Coøn 8 que tính. - HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 14. - Coù bao nhieâu que tính taát caû?. - Coù 13 que tính (coù 1boù que tính và 3 que tính rời) - Đầu tiên bớt 3 que tính rời trước. Chúng ta - Bớt 2 que nữa. còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? - Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que rời. Bớt 2 que còn lại 8 que. - Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn mấy - Còn 8 que tính. que tính? - Vậy 13 trừ 5 bằng mấy? - 13 trừ 5 bằng 8. - Vieát leân baûng 13 – 5 = 8 Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó Vieát 13 roài vieát 5 xuoáng neâu laïi caùch laøm cuûa mình. dưới - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ. 13 thẳng cột với 5. Viết dấu trừ và kẻ gạch ngang. Trừ từ phải sang trái. 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8, nhớ 1. 1 trừ 1 bằng 0.  Bảng công thức 13 trừ đi một số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính, tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết quả và ghi kết quả tìm được vào lên bảng các công thức 13 trừ đi một số như bài học. phaàn baøi hoïc - Yêu cầu HS thông báo kết quả. Khi HS - Nối tiếp nhau (theo bàn hoặc thoâng baùo thì ghi laïi leân baûng. toå, thoâng baùo keát quaû cuûa pheùp tính. Moãi HS chæ neâu 1 pheùp - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các tính. công thức sau đó xóa dần các phép tính cho - HS thuộc bảng công thức. HS hoïc thuoäc  Luyện tập – thực hành Baøi 1: a - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả - HS tự nhẩm, nêu kết quả các phép tính phần a vào Vở bài tập. - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn sau đó đưa ra keát luaän veà keát quaû nhaåm. - Khi bieát 4 + 9 = 13 coù caàn tính 9 + 4 - Làm bài và trả lời câu hỏi. khoâng? Vì sao? - Khi đã biết 9 + 4 = 13 có thể ghi ngay kết quaû cuûa 13 – 9 vaø 13 – 4 khoâng? Vì sao? Baøi 2: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 15. - cho HS laøm baûng con - Nhận xét, sửa chữa - HS laøm baûng con Baøi 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài. Tự tóm tắt sau đó - HS đọc hoûi: baùn ñi nghóa laø theá naøo? - Yêu cầu HS tự giải bài tập. - Bán đi nghĩa là bớt đi. - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Giải bài tập và trình bày lời giaûi. 3. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yeâu caàu HS hoïc thuoäc loøng baûng coâng thức 13 trừ đi một số. Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 13 trừ đi một số. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baûng công thức trên. - Chuaån bò: 33 –5 RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. THỦ CÔNG. ÔNTẬP CHƯƠNG I: KỸ THUẬT GẤP HÌNH I-Mục tiêu: - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học. - Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi. * Với HS khéo tay: Gấp được ít nhất 2 hình để làm đồ chơi. Hình gấp cân đối. - HS yêu thích gấp hình. II-Chuẩn bị: Một số mẫu đã học. III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1: kiểm tra bài cũ: (3’) Nhận xét bài gấp trước. 2: Bài mới.(30’) a-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽtiếp tục tập gấp các sản phẩm đã học ở chương I  Ghi. HS nhắc đầu bài b-Nội dung: Hướng dẫn HS gấp: * Thuyền phẳng đáy không mui: -Gọi HS nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy HS nêu các bước gấp Thực hành không mui + thực hành gấp. +Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều. +Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền. +Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui và sử dụng. * Thuyền phẳng đáy có mui: -Gọi HS nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có HS nêu các bước gấp Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 16. mui + thực hành gấp. Thực hành +Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền +Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều. +Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền. +Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui và sử dụng. * Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm theo nhóm: HS trình bày HS trình bày theo 4 nhóm. 3: Củng cố - Dặn dò: (3’) -GV nhấn mạnh cách gấp hình sao cho đúng, đẹp. Nhận xét. -Dặn HS giờ sau mang giấy nháp, giấy thủ công, bút chi, thước, kéo, hồ để học bài “Gấp, cắt, dán hình tròn”. -Về nhà tập gấp, cắt hình tròn – Nhận xét. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC MEÏ I. Muïc tieâu - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng dóng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối) - Yêu mẹ, biết giúp đỡ mẹ. II. Chuaån bò - GV: Bảng phụ ghép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng; bài thơ để học thuoäc loøng. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Bài cũ (3’) Sự tích cây vú sữa - Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Sự tích - HS đọc và trả lời câu hỏi. cây vú sữa và trả lời các câu hỏi về noäi dung baøi. - GV nhaän xeùt. 2. Bài mới (40’) Giới thiệu: (1’) Trong bài tập này, các em sẽ được đọc vaø tìm hieåu baøi thô Meï cuûa nhaø thô Traàn Quoác Minh. Qua baøi thô caùc em seõ theâm hieåu veà noåi vaát vaû cuûa meï vaøLop2.net tình caûm.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 17. bao la meï daønh cho caùc con.  Luyện đọc. a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu 1 lần. Chú ý giọng đọc chaäm raõi, tình caûm ngaét gioïng theo nhịp 2 – 4 ở câu các câu thơ 6 chữ, riêng câu thơ thứ 7 ngắt nhịp 3 – 3. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. Các câu thơ 8 chữ ngắt nhịp 4 – 4 riêng câu thơ thứ 8 ngắt nhịp 3 – 5. b) Đọc từng câu và luyện phát âm. - Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. - Đọc nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 caâu. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát - Đọc các từ cần luyện phát âm âm đã ghi trên bảngï. Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho các em. c) Hướng dẫn ngắt giọng. - Đọc: - Neâu caùch ngaét nhòp thô. Những ngôi sao/ thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ/ đã thức vì - Cho HS luyeän ngaét caâu 7, 8. chuùng con. - Yêu cầu gạch chân các từ cần nhấn - Gạch chân: Lặng, mệt, nắng oi, ạ giọng (các từ gợi tả). ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, ngọt, gió, suốt đời. d) Đọc cả bài. - Yêu cầu đọc cả bài trước lớp. Theo - 3  5 HS đọc cả bài. dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. e) Thi đọc g) Đọc đồng thanh  Tìm hieåu baøi. - Hình aûnh naøo cho em bieát ñeâm heø raát - Laëng roài caû tieáng con ve. Con ve oi bức? cũng mệt vì hè nắng oi (Những con ve cuõng im laëng vì quaù meät mỏi dưới trời nắng oi) - Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc? - Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho con. - Người mẹ được so sánh với những - Mẹ được so sánh với những ngôi hình aûnh naøo? sao “thức” trên bầu trời, với ngoïn gioù maùt laønh. - Em hiểu 2 câu thơ: Những ngôi sao - Mẹ đã phải thức rất nhiều, nhiều thức ngoài kia. Chẳng bằng mẹ đã hơn cả những ngôi sao vẫn thức thức vì chúng con ntn? haøng ñeâm. - Em hieåu con thô: Meï laø ngoïn gioù cuûa - Meï maõi maõi yeâu thöông con, Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 18. con suốt đời ntn?. chăm lo cho con, mang đến cho con những điều tốt lành như ngoïn gioù maùt. - Qua bài thơ em hiểu được điều gì về - Mẹ luôn vất vả để nuôi con và meï? daønh cho con tình yeâu thöông bao la  Hoïc thuoäc loøng - GV cho cả lớp đọc lại bài. Xoá dần - Học thuộc lòng bài thơ. baûng cho HS hoïc thuoäc loøng. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - 2 dãy thi đua đọc diễn cảm. - Nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Cuûng coá – Daën doø (3’) Lieân heä - Tổng kết giờ học. - Daën doø HS hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Chuaån bò: Goïi ñieän. RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. TOÁN 33 - 5 I. Muïc tieâu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 5 (BT1; BT2a) - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 5)(BT3ab) - Yêu thích học toán. Tính đúng nhanh, chính xác. II. Chuaån bò - GV: Que tính, baûng gaøi. - HS: Vở bài tập, que tính, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Bài cũ (3’) 13 trừ đi một số: 13 - 5 - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng - HS đọc. Bạn nhận xét. bảng các công thức 13 trừ đi một số. - Yêu cầu nhẩm nhanh kết quả của - HS thực hiện. moät vaøi pheùp tính thuoäc daïng 13 – 5. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới (40’) Giới thiệu: (1’) - Tieát hoïc hoâm nay chuùng ta hoïc baøi 33 -5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 19.  Phép trừ 33 - 5 Bước 1: Nêu vấn đề: Có 33 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coøn bao nhieâu que tính ta phaûi laøm gì? - Vieát leân baûng 33 – 5 Bước 2: Đi tìm kết quả. - Yeâu caàu HS laáy 3 boù 1 chuïc que tính và 3 que tính rời, tìm cách để bớt 5 que roài baùo laïi keát quaû.. - Nghe. Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán. - Thực hiện phép trừ 33 – 5.. - Thao taùc treân que tính. (HS coù theå laøm theo nhieàu caùch khaùc nhau. Cách có thể giống hoặc khoâng gioáng caùch baøi hoïc ñöa ra, đều được) - 33 que tính, bớt đi 5 que tính, còn lại - 33 que, bớt đi 5 que, còn lại 28 bao nhieâu que tính? que tính - Vaäy 33 - 5 baèng bao nhieâu? - 33 trừ 5 bằng 28 - Vieát leân baûng 33 – 5 = 28 Lưu ý: GV có thể hướng dẫn bước này moät caùch tæ mæ nhö sau: - Yeâu caàu HS laáy ra 3 boù 1 chuïc vaø 3 - Neâu: Coù 33 que tính. que tính rời (GV cầm tay). - Muốn bớt 5 que tính, ta bớt luôn 3 - Bớt 3 que rời. que tính rời. - Hỏi: Còn phải bớt bao nhiêu que tính - Bớt thêm 2 que nữa vì 3 + 2 = 5 nữa? - Để bớt 2 qua nữa ta tháo rời 1 bó - Tháo 1 bó và tiếp tục bớt 2 que thành 10 que rồi bớt, còn lại 8 que tính. tính rời. - 2 bó que tính và 8 que tính rời là bao - Là 28 que tính. nhieâu que tính? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính. Neáu 33 Viết 33 rồi viết 5 xuống dưới HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu thẳng cột với 3. Viết dấu nêu rõ cách đặt tính và cho một vài vaø vaïch keû ngang. HS nhắc lại. Nếu chưa đúng, gọi HS 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 khác thực hiện hoặc hướng dẫn trực bằng 8, nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, tieáp baèng caùc caâu hoûi: vieát 2. + Tính từ đâu sang? - Tính từ phải sang trái. + 3 có trừ được 5 không? - 3 không trừ được 5. Mượn 1 chục ở hàng chục, 1 chục là 10, 10 với 3 là 13, 13 trừ 5 bằng 8, Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 20. vieát 8. 2 chuïc cho mượn 1, hay 3 trừ 1 laø 2, vieát 2. - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính.  Luyện tập – thực hành Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính cuûa moät soá pheùp tính. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi 2:a - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Muoán tìm hieäu ta laøm theá naøo? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Goïi 3 HS leân baûng laøm, moãi HS laøm moät yù. - Yeâu caàu 3 HS leân baûng neâu roõ caùch đặt tính và thực hiện tính của từng pheùp tính. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Hoûi: Trong yù a, b soá phaûi tìm (x) laø gì trong pheùp coäng ? Neâu caùch tìm thành phần đó.. -. Yeâu caàu HS laøm baøi.. - Nghe vaø nhaéc laïi.. - Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính cuï theå cuûa moät vaøi pheùp tính.. - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. 43 93 -5 -9 38 84 - Trả lời.. - Đọc đề bài. - Trả lời: là số hạng trong phép coäng. - - Muoán tìm soá haïng chöa bieát trong pheùp coäng ta laáy toång trừ đi số hạng đã biết. - Trả lời. - Laøm baøi. 3 HS leân baûng laøm baøi. HS khaùc nhaän xeùt.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø thực hiện phép tính 33 – 5 - Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông caùc em học tốt, có tiến bộ. Nhắc nhở các em chöa chuù yù, chöa coá gaéng trong hoïc taäp. - Chuaån bò: 53 – 15. RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 21. CHÍNH TAÛ MEÏ I. Muïc tieâu - Chép lại chính xác bài CT; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng BT2; BT3b - Rèn chữ viết nắn nót. II. Chuaån bò - GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép; nội dung bài tập 2. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Bài cũ (3’) sự tích cây vú sữa. - Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS nghe và - Viết các từ ngữ: Sự tích cây vú sữa, cành lá, sữa mẹ, viết lại chính xác các từ mắc lỗi, cần người cha, chọn nghé, ngon phân biệt của tiết trước. mieäng, con trai, caùi chai, baõi caùt, caùc con. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới (35’) Giới thiệu: (1’) - Neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng.  Hướng dẫn viết chính tả. a) Ghi nhớ nội dung: - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp - GV đọc toàn bài 1 lượt. theo dõi và đọc thầm theo. - Người mẹ được so sánh với những hình - Mẹ được so sánh với những ngôi sao, với ngọn gió. aûnh naøo? b) Hướng dẫn các trình bày. - Yêu cầu HS đếm số chữ trong các câu - Có câu có 6 chữ (đọc các câu thơ 6 chữ), có câu có 8 chữ thô. (đọc các câu thơ 8 chữ). Viết xen kẽ, một câu 6 chữ rồi đến 1 câu 8 chữ. - Hướng dẫn: câu 6 viết lùi vào 1 ô li so với lề, câu 8 viết sát lề. c) Hướng dẫn viết từ khó. - Đọc và viết các từ: Lời ru, - Cho HS đọc rồi viết bảng các từ khó. gió, quạt, thức, giấc tròn, ngọn gió, suốt đời… - Theo dõi, nhận xét chỉnh sửa lỗi sai cho HS. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>