Giáo án lớp 1 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Thanh Bình

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014 TUẦN 5. Thứ hai, ngày 16 tháng 9 năm 2013 HỌC VẦN u–ư I. Mục tiêu: - Học sinh đọc được u -ư, nụ, thư ; câu và từ ứng dụng Thứ tư, bé hà thi vẽ - Viết được: u -ư, nụ, thư viết đúng mẫu, đều nét, đẹp - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: Hát 2. Bài cũ: - Hôm qua em học vần bài gì? - HS đọc bài SGK - HS viết bảng con 3. Bài mới - Giới thiệu, ghi đầu bài. Tiết 1 Hoạt động 1: dạy âm u - Gv cho HS quan sát tranh và hỏi HS ? (nụ) - Chúng ta sẽ học kỹ tiếng nụ, gv ghi bảng : nụ - Trong tiếng nụ có âm gì, dấu gì đã học rồi ? (ăm n, dấu nặng), còn lại âm u là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, GV xóa âm n, dấu nặng. - Khi viết âm u GV viết chữ viết thường, GV ghi u viết thường phía dưới bảng - GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc. - GVgọi HS viết bảng âm u gọi HS đọc 100% - Cho HS so sanh u với i (hoặc u với n) - Muốn viết tiếng nụ viết như thế nào? (n trước u sau, dấu nặng dưới u). - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm n, tiếng nụ, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em). - Tìm tiếng có âm u (nụ, thu, đủ) Hoạt động 2: day âm ư * GV giới thiệu “thư” - Chúng ta sẽ học kỹ tiếng thư, gv ghi bảng : thư - Trong tiếng thư có âm gì đã học rồi ? ( th ), còn lại âm ư là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, GV xóa âm th. - Khi viết âm ư GV viết chữ viết thường, GV ghi ư viết thường xuống dưới bảng - GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc. - GVgọi HS viết bảng âm ư gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng thư viết như thế nào? (th trước ư sau ). Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 83.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm ư, tiếng thư, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em). - Tìm tiếng có âm ư ( thư, tự, cử…) * HS nghỉ giải lao : Hoạt động 3: HD HS viết bảng con * Muốn viết âm u viết như thế nào ? - GV viết mẫu u HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm u, gọi HS đọc. - Gọi HS tìm tiếng có âm u viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng. - Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm. * Muốn viết âm ư viết như thế nào ? - GV viết mẫu m HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm ư, gọi HS đọc. - Gọi HS tìm tiếng có âm ư viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - HS đọc những tiếng vừa tìm (nụ, thu, đủ), ( thư, tự, cử). GV ghi từ mới, giảng từ - GV gọi HS đọc lại bài.(3em) Tiết 2 Hoạt động 4: giới thiệu bài * GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ? - Tờ lịch ghi những gì ?(thứ tư) - Bé hà đang làm gì ? (bé hà thi vẽ) - Hôm nay chúng ta học : thứ tư, bé hà thi vẽ - GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em) - Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? (thứ tư) - Gọi cả lớp đọc đồng thanh câu trên. Hoạt động 5: đọc SGK - Gọi HS mở SGK trang 37 - Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu) GV nhận xét. * HS nghỉ giải lao: Hoạt động 6: luyện nói * GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “thủ đô”. - Cô giáo đưa học sinh đi thăm cảnh gì ? ( Chùa Một Cột) - Chùa Một Cột ở đâu?(tThủ đô) - Em biết gì về Thủ đô Hà Nội?. Hoạt động 7: HD HS viết bảng con - GV đọc : u, ư HS viết, gọi HS đọc lại(2em) - GV đọc tiếng : nụ - GV đọc lại n-u-nặng-nụ, HS viết theo GV, GV đọc lại nụ, HS viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em) - GV đọc tiếng : thư - GV đọc lại th-ư-thư, HS viết theo GV, GV đọc lại thư, HS viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em) * GV nhận xét. Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 84.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. Hoạt động 8: HD – HS viết vở tập viết - GV yêu cầu HS lấy vở tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm nay là gì? (u, ư, nụ, thư) - GV yêu cầu HS viết ½ số dòng quy định - Nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết từng hàng đến hết. - GV đến từng bàn theo dõi KT-HS - Gọi HS xếp vở lại, lấy vở tập trắng . - GV HD-HS viết mẩu âm u, HS viết theo GV (một chữ mẫu) - GV HD-HS viết mẩu âm ư, HS viết theo GV (một chữ mẫu) 4. Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học. - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài. - Về nhà viết 1 dòng âm u, 1 dòng âm ư, bỏ một dòng kẽ viết - Chuẩn bị bài : X, Ch. Rút kinh nghiệm:........................................................................................................ ....................................................................................................................................... Thứ hai, ngày 16 tháng 9 năm 2013 TOÁN Số 7 I. Mục tiêu: - Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7; đọc đếm được từ 1 đến 7. - Biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. Làm bài tập 1,2,3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: Hát 2: Bài cũ: - Hôm qua em bài gì? - HS viết bảng con. 3. Bài mới - Giới thiệu, ghi đầu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu số 7 Bước 1 : Lập số 7 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : - Có 6 bạn đang chơi 1 bạn nữa chạy tới như vậy có? - Tương tự : 7 chấm tròn, 7 hình vuông đều có số lượng là 7. Đây chính là bài học. Bước 2 : Giới thiệu chữ số 7 - Số 7 in. - Số 7 thường - Cài chữ số 7 – viết mẫu Bước 3 : Nhận biết số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 85.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. - Kẻ hình cột ghi từ 1 đến 7 - Đọc từ 1 đến 7; 7 đến 1 Số 7 đứng sau những số nào? Số nào đứng liền trước số 7? HS giải lao: Hoạt động 2 : Thực hành Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập * Bài 1: Viết số 7 - Viết mẫu số 7 hướng dẫn viết - Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu * Bài 2 :Điền số vào ô trống. - HD học sinh thấy được cấu tạo số 7 : 7 gồm 6 và 1 7 gồm 5 và 2 7 gồm 4 và 3 * Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xuôi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy số từ 1 đến7 và ngược lại - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu 4. Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học. - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài. - Chuẩn bị: Số 8 Rút kinh nghiệm:........................................................................................................ ....................................................................................................................................... Thứ hai, ngày 16 tháng 9 năm 2013 ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN SÁCH VỞ - ĐDHT I. Mục tiêu: -Biết được tác dụng của sách vở, đdht -Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đdht -Thực hiện giữ gìn sách vở và đdht của bản thân -Nội dung tích hợp là tiết kiệm tiền của II. Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: Hát 2: Bài cũ: -Hôm qua em học vần bài gì? -HS đọc bài SGK -HS viết bảng con Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 86.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. 3. Bài mới - Giới thiệu, ghi đầu bài. Hoạt động 1: Làm BT1 -HS tô màu những ĐDHT trong tranh và gọi tên Hoạt đồng 2: Thảo luận lớp -GV nêu lần lượt các câu hỏi +Các em làm gì để giữ gìn sách vở và đdht +Để sách vở và đdht được bền đẹp, cần tránh những việc gì? Hoạt đông 3:Làm BT2 -HS tự giới thiệu cả lớp về một số đdht của bản thân được giữ gìn tốt nhất +Tên đồ dùng đó là gì? +Nó được dùng để làm gì? +Em đã làm gì để giữ gìn tốt như vậy -Từng cặp hs giới thiệu đồ dùng với nhau -HS biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đdht 4. Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học. - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài. - Chuẩn bị: Giữ gìn sách vở và đdht Rút kinh nghiệm:........................................................................................................ ....................................................................................................................................... Thứ ba, ngày 17 tháng 9 năm 2013 HỌC VẦN x ch I. Mục tiêu: - Đọc được: x, ch, xe, chó; từ và câu ứng dụng. - Viết được : x, ch, xe, chó - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: Hát 2. Bài cũ: - Hôm qua em học vần bài gì? - HS đọc bài SGK - HS viết bảng con 3. Bài mới - Giới thiệu, ghi đầu bài. Tiết 1 Hoạt động 1: dạy âm x * Gv giới thiệu tranh vẽ ? (xe) - Chúng ta sẽ học kỹ tiếng xe, gv ghi bảng : xe Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 87.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. - Trong tiếng xe có âm gì, đã học rồi ? (e), còn lại âm x là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm e. - Khi viết âm x viết chữ viết thường, GV ghi x viết thường xuống phía dưới bảng - Cô đọc mẫu, gọi 2 HS đọc. - GVgọi HS viết bảng âm x gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng xe viết như thế nào? (x trước e sau). - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm x ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em). - Tìm tiếng có âm x ( xe, xẻ, xa…) Hoạt động 2: day âm ch * GV giới thiệu chó - Chúng ta sẽ học kỹ tiếng chó, gv ghi bảng : chó - Trong tiếng chó có âm và dấu gì đã học rồi ?( o dấu sắc), còn lại âm ch là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm ó. - Khi viết âm ch viết chữ viết thường, GV ghi ch viết thường xuống phía dưới bảng - GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc. - GVgọi HS viết bảng âm ch gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng chó viết như thế nào? (ch trước o sau dấu sắc trên o). Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy bảng cài: - GV gọi HS cài âm ch ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em). - Tìm tiếng có âm ch ( chó, chì, chã…) * HS nghỉ giải lao : Hoạt động 3: HD HS viết bảng con * Muốn viết âm x viết như thế nào ? - GV viết mẫu x HS viết theo GV, HS đọc phân tích,đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm x, gọi HS đọc. - Gọi HS tìm tiếng có âm x viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng. - Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm. * Muốn viết âm ch viết như thế nào ? - GV viết mẫu th HS viết theo cô, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm ch, gọi HS đọc. - Gọi HS tìm tiếng có âm th viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm - GV ghi từ mới : gọi HS đọc, tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? GV giảng từ - GV gọi HS đọc lại bài.(3em) Tiết 2 Hoạt động 4: Giới thiệu bài * GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ? - Xe ô tô chở những gì ? - Hôm nay chúng ta học : xe ô tô chở cá về thị xã. - GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em) - Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? ( xe, chở, xã ) - Gọi cả lớp đọc đồng thanh câu trên. Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 88.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. Hoạt động 5: đọc SGK - Gọi HS mở SGK trang 39 - Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu) - GV nhận xét. * HS nghỉ giải lao: Hoạt động 6: Luyện nói - GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô” - Trong tranh em thấy những gì? - Xe bò dùng để làm gì ? - Xe lu dùng để làm gì? - Quê em có những loại xe này không ? Hoạt động 7: HD - HS viết bảng con. - GV đọc : GV, xe HS viết, gọi HS đọc lại(2em) - GV đọc tiếng : xe - GV đọc lại x-e-xe, HS viết theo GV, GV đọc lại, HS viết xong đọc nhẫm - Gọi HS đọc lại (2em) - GV đọc tiếng : chó - GV đọc lại ch-o-cho sắc-chó. HS viết theo, GV đọc lại chó, viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em). GV nhận xét. Hoạt động 8: HD - HS viết vở tập viết - GV yêu cầu HS lấy vở tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm nay là gì ?(x,ch, xe, chó) - GV nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết từng hàng đến hết bài. GV đến từng bàn theo dõi KT-HS - Gọi HS xếp vở lại, lấy vở tập trắng . - GV HD-HS viết mẩu âm x, HS viết theo cô (một chữ mẫu) - GV HD-HS viết mẩu âm ch, HS viết theo cô (một chữ mẫu) 4. Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học. - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài. - Về nhà viết 1 dòng âm x, 1 dòng âm ch, bỏ một dòng kẽ viết 1 chữ. - Chuẩn bị: r, s Rút kinh nghiệm:........................................................................................................ ....................................................................................................................................... **************************************. Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 89.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. Thứ ba, ngày 17 tháng 9 năm 2013 TOÁN Số 8 I. Mục tiêu: - Biết 7 thêm 1 được 8, viết số 8; đọc đếm được từ 1 đến 8. - Biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. Làm bi tập 1,2,3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: Hát 2: Bài cũ: - Hôm qua em bài gì? - HS viết bảng con. 3. Bài mới - Giới thiệu, ghi đầu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu số 8 Mục tiêu : Học sinh nhận biết được số 8 Bước 1: Lập số 8 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : - Có 7 bạn đđang chơi 1 bạn nữa chạy tới như vậy có……? - Tương tự: 8 chấm tròn,8 hình vuông đều có số lượng là 8.Đây chính là bài học. Bước 2 : Giới thiệu chữ số 8 - Số 8 in - Số 8 thường - Cài chữ số 7 – viết mẫu Bước 3 .Nhận biết số 8 trong dãy số từ 1 đến 8 - Kẻ hình cột ghi từ 1 đến 8 - Đọc từ 1 đến 8; 8 đến 1 Số 8 đứng sau những số nào? Số nào đứng liền trước số 8? * HS giải lao: Hoạt động 2 : Thực hành Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập Bài 1: Viết số 8 - Viết mẫu số 8 hướng dẫn viết - Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu Bài 2 : Điền số vào ô trống. - HD học sinh thấy được cấu tạo số 8 : 8 gồm 7 và 1 8 gồm 6 và 2 8gồm 5 và 3…. - Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xuôi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy số từ 1 đến7 và ngược lại - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu. Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 90.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. 4. Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học. - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài. - Chuẩn bị: Số 9 Rút kinh nghiệm:........................................................................................................ ....................................................................................................................................... Thứ tư, ngày 18 tháng 9 năm 2013 HỌC VẦN s r I. Mục tiêu: - Đọc được: s, r, sẻ, rễ; từ và câu ứng dụng. - Viết được : s, r, sẻ, rễ - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: rổ rá II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: Hát 2. Bài cũ: - Hôm qua em học vần bài gì? - HS đọc bài SGK - HS viết bảng con 3. Bài mới - Giới thiệu, ghi đầu bài. Tiết 1 Hoạt động 1: dạy âm s * Gv giới thiệu tranh vẽ ai ? (sẻ) - Chúng ta sẽ học kỹ tiếng sẻ, gv ghi bảng : sẻ - Trong tiếng sẻ có âm gì, dấu gì đã học rồi ? (e, dấu hỏi), còn lại âm s là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm ẻ. - Khi viết âm s viết = chữ viết thường, GV ghi s viết thường xuống phía dưới bảng - Cô đọc mẫu, gọi 2 HS đọc. - GVgọi HS viết bảng âm s gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng sẻ viết như thế nào? (s trước e sau, dấu hỏi trên e). - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm s ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em). - Tìm tiếng có âm s ( sẻ, su, số…) Hoạt động 2: day âm r * GV giới thiệu rễ - Chúng ta sẽ học kỹ tiếng rễ, gv ghi bảng : rễ - Trong tiếng rễ có âm và dấu gì đã học rồi ?( ê dấu ngã), còn lại âm r là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm ễ. Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 91.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. - Khi viết âm r cô viết = chữ viết thường, GV ghi chữ r viết thường xuống dưới bảng - GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc. - GVgọi HS viết bảng âm r gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng rễ viết như thế nào? (r trước ê sau dấu hỏi trên ê). Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy bảng cài: - GV gọi HS cài âm r ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em). - Tìm tiếng có âm r ( rễ, rổ, rá, rô…) * HS nghỉ giải lao : Hoạt động 3: HD HS viết bảng con * Muốn viết âm s viết như thế nào ? - GV viết mẫu s HS viết theo GV, HS đọc phân tích,đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm s, gọi HS đọc. - Gọi HS tìm tiếng có âm s viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng. - Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm. * Muốn viết âm r viết như thế nào ? - GV viết mẫu th HS viết theo cô, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm r, gọi HS đọc. - Gọi HS tìm tiếng có âm th viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm - GV ghi từ mới : gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? GV giảng từ - GV gọi HS đọc lại bài.(3em) Tiết 2 Hoạt động 4: Giới thiệu bài * GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ? - Bố và bé đang làm gì ? - Hôm nay chúng ta học : bé tô cho rõ chữ và số. - GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em) - Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? ( rõ, số ) - Gọi cả lớp đọc đồng thanh câu trên. Hoạt động 5: đọc SGK - Gọi HS mở SGK trang 41 - Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu) - GV nhận xét. * HS nghỉ giải lao: Hoạt động 6: Luyện nói * GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “rổ, rá” - Trong tranh em thấy những gì? - Rổ dùng để làm gì ? - Rá dùng để làm gì? - Quê em có ai đan rổ, rá không ? Rút kinh nghiệm:........................................................................................................ ........................................................................................................................................ Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 92.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. Thứ tư, ngày 18 tháng 9 năm 2013 ÂM NHẠC 1 Tiết 5: - ÔN TẬP 2 BÀI HÁT QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (Dân ca Nùng & Lời: Anh Hoàng) - MỜI BẠN VUI MÚA CA (Phạm Tuyên) I. Mục tiêu: - Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát: Quê hương tươi đẹp (Dân ca Nùng & Lời: Anh Hoàng) & Mời bạn vui múa ca (Nhạc và lời Phạm Tuyên). - Học sinh biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát (Theo nhịp, theo phách, theo tiết tấu lời ca). - Học sinh biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản và tập biểu diễn bài hát trước lớp. - Giáo dục: Lòng yêu quê hương, đất nước và tình đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: Hát 2. Bài cũ: - GV cho HS hát tốp ca trước lớp. - GV + HS nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới - Giới thiệu, ghi đầu bài. HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập bài hát Quê hương tươi đẹp - Hát mẫu: CD Âm nhạc 1. - Giáo viên nhắc lại đặc điểm, cấu trúc bài hát (Xem tiết 1). - Đọc lời ca theo tiết tấu:. @ È È È È| e e q| Quê hương em biết bao tươi đẹp… - Học sinh hát đồng thanh theo nhạc (CD Âm nhạc 1) - Ôn tập nhóm, cá nhân. - Hướng dẫn vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách, theo nhịp.. @ È È È È|e e q| Quê hương em biết bao tươi đẹp. . . x x x x x x x x x x x x x - Hướng dẫn luyện tập: - Luyện tập tiết tấu. - Đọc lời ca kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm. - Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm. - Ôn tập nhóm, cá nhân. Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 93.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. HOẠT ĐỘNG 2: Ôn tập bài hát Mời bạn vui múa ca - Hát mẫu: CD Âm nhạc 1. - Giáo viên nhắc lại đặc điểm, cấu trúc bài hát (Xem tiết 3). - Đọc lời ca theo tiết tấu:. @e eq\h|e e q|h| Chim ca líu lo. Hoa như đón chào. . . - Học sinh hát đồng thanh theo nhạc (CD Âm nhạc 1) - Ôn tập nhóm, cá nhân. - Hướng dẫn vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp, theo phách, theo tiết tấu lời ca.. @e eq\h|e e q|h| Chim ca líu lo. Hoa như đón chào. . . x x x x x x xx x x xx x x x x x x x x - Hướng dẫn luyện tập: - Luyện tập tiết tấu. - Đọc lời ca kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm. - Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm. HOẠT ĐỘNG 3: Hát kết hợp vận dộng phụ họa theo bài hát - Giáo viên gợi ý một số động tác theo nội dung bài hát. - Hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản. - Học sinh tập biểu diễn bài hát trước lớp. - Luyện tập nhóm, cá nhân. HOAT ĐỘNG 4: Kết thúc - Giáo viên tóm tắt nội dung bài hát kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu. - Hát mẫu: CD Âm nhạc 1. - Học sinh biểu diễn bài hát trước lớp. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh chuẩn bị: Học hát Bài Tìm bạn thân (Nhạc và lời Việt Anh) Rút kinh nghiệm:......................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thứ tư, ngày 18 tháng 9 năm 2013 TOÁN SỐ 9 I. Mục tiêu: - Biết 8 thêm 1 được 9, viết số 9; đọc đếm được từ 1 đến 9. - Biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9. Làm bi tập 1,2,3,4. - GD học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 94.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: Hát 2: Bài cũ: - Hôm qua em bài gì? - HS viết bảng con. 3. Bài mới - Giới thiệu, ghi đầu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu số 9 Mục tiêu : Học sinh nhận biết được số 9 * Bước 1: lập số 9 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : - Có 8 bạn đđang chơi 1 bạn nữa chạy tới như vậy có……? - Tương tự: 9 chấm tròn, 9 hình vuông đều có số lượng là 9.Đây chính là bài họoc. * Bước 2: Giới thiệu chữ số 8 - Số 9 in - Số 9 thường - Cài chữ số 9 – viết mẫu * Bước 3: Nhận biết số 7 trong dãy số từ 1 đến 7 - Kẻ hình cột ghi từ 1 đến 8 - Đọc từ 1 đến 8; 8 đến 1 Số 9 đứng sau những số nào? Số nào đứng liền trước số 9 ? HS giải lao: Hoạt động 2 : Thực hành Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học vào thực hành * Bài 1: Viết số 9 - Viết mẫu số 9 hướng dẫn viết - Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu * Bài 2 :Điền số vào ô trống. - HD học sinh thấy được cấu tạo số 7 : 9 gồm8 và 1 9 gồm 7 và 2 9 gồm 6 và 3 * Bài 3 : >, <, = ? - Hướng dẫn học sinh căn cứ vào số đứng trước để điền dấu - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu GV nhận xét – sữa sai * Bài 4: Điền số vào ô trống ?. - HD học sinh làm vào vở - Chấm bài - nhận xét 4. Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học. - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài. - Chuẩn bị: Số 0 Rút kinh nghiệm:........................................................................................................ ........................................................................................................................................ Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 95.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. Thứ tư, ngày 18 tháng 9 năm 2013 Mĩ thuật VẼ NÉT CONG I. Mục tiêu: -Kiến thức: HS nhận biết nét cong -Kỉ năng-Biết cách vẽ nét cong Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích.  HS khá giỏi: Vẽ được một tranh đơn giản có nét cong và tô màu theo ý thích. -Thái độ: Thích vẽ nét cong theo ý thích. II. Chuẩn bị: - GV::tranh vẽ.nét cong -HS:vở vẽ, bút chì màu. III. Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định : Hát 2 kiểm bài cũ: vẽ hình tam giác - Nhận xét vở Tập vẽ HS -Nhận xét chung. 3 Bài mới: Giới thiệu bài: -Treo tranh: tranh vẽ gì? -Muốn vẽ được ông mặt trời, sóng nước, cá, núi ta phải vẽ được các nét cơ bản là nét cong. Vậy tiết học hôm nay cô sẽ dạy các em bài 5:” Vẽ nét cong”. ghi tựa. Hoạt động1: Giới thiệu nét cong. Thao tác 1: Vẽ từng nét cong lên bảngø: (cong trên. cong lượn. cong kín ) + Cô vừa vẽ nét gì? Cô vừa giới thiệu các nét cong, nét lượn sóng, nét cong khép kín, nhưng tất cả các nét cong đều bắt đầu từ các nét cơ bản là nét cong. Thao tác 2: Vẽ lên bảng từng hình: -Cô vừa vẽ hình gì? -Vậy hình chiếc lá, dãy núi, quả cam được tạo từ nét gì? Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ nét cong. Thao tác 1: Vẽ mẫu nét cong lượn sóng. -Muốn vẽ được nét cong lượn sóng: vẽ từ trái sang phải uốn lượn. Thao tác 2: Vẽ mẫu quả. Có 2 cách vẽ: + Vẽ từ trái sang phải nét cong khép kín hoặc từ trái sang phải nét cong khép kín. + Vẽ 2 nét cong: 1 nét cong phải và 1 nét cong trái khép kín. Sau khi vẽ xong nét cong khép kín cô thêm một số chi tiết phụ để tạo thành quả.( vẽ cuống, lá) Thao tác 3: Vẽ mẫu. -Vẽ nhuỵ lá là một nét cong khép kín tiếp là 4 cánh hoa được tạo bởi nét cong xoay quanh nhuỵ hoa Nghỉ giữa tiết Hoạt động 3:Thực hành -Tranh gợi ý: -GV gợi ý qua 2 tranh vẽ. -Tranh 1:Vẽ dãy núi, mây các em có thể vẽ thêm một số nét lượn sóng, hoặc vẽ cá, rong biển.. Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 96.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. Tranh2: Vẽ mặt đất, trên mặt đất có hoa. Các em có thể vẽ thêm để tạo vườn hoa đẹp. -GV quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng, chú ý tư thế ngồi. 4. Củng cố: -Thu một số bài nhận xét -Trò chơi: thi vẽ tranh. -Luật chơi: mỗi nhóm cử 5 bạn đại diện, mỗi bạn vẽ một hình có nét cong, thời gian quy định là hết một bài hát. Nhóm nào vẽ được nhiều hình có nét cong, nhóm đó sẽ thắng. -Nhận xét - tuyên dương. 5. Dặn dò: -Thực hành thao tác vẽ nét cong thành thạo. - Chuẩn bị: vẽ hoặc nặn quả hình tròn. - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:........................................................................................................ ....................................................................................................................................... Thứ năm, ngày 19 tháng 9 năm 2013 HỌC VẦN k kh I. Mục tiêu: - Đọc được: k, kh, kẻ, khế; từ và câu ứng dụng. - Viết được : k, kh, kẻ, khế. - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: Hát 2. Bài cũ: - Hôm qua em học vần bài gì? - HS đọc bài SGK - HS viết bảng con 3. Bài mới - Giới thiệu, ghi đầu bài. Tiết 1 Hoạt động 1: dạy âm k * Gv giới thiệu tranh vẽ gì? (kẻ) - Chúng ta sẽ học kỹ tiếng kẻ, gv ghi bảng : kẻ - Trong tiếng kẻ có âm gì, dấu gì đã học rồi ? (e, dấu hỏi), còn lại âm k là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm ẻ. - Khi viết k viết bằng chữ viết thường, GV ghi k viết thường xuống phía dưới bảng - Cô đọc mẫu, gọi 2 HS đọc. - GVgọi HS viết bảng âm s gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng kẻ viết như thế nào? (k trước e sau, dấu hỏi trên e). - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 97.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm k ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em). - Tìm tiếng có âm k ( kẻ, kẽ, kì…) Hoạt động 2: day âm kh * GV giới thiệu khế - Chúng ta sẽ học kỹ tiếng khế, gv ghi bảng : khế - Trong tiếng khế có âm và dấu gì đã học rồi ?( ê dấu sắc), còn lại âm kh là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm ế. - Khi viết âm kh viết = chữ viết thường, GV ghi kh viết thường xuống dưới bảng - GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc. - GVgọi HS viết bảng âm kh gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng khế viết như thế nào? (kh trước ê sau dấu sắc trên ê). Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy bảng cài: - GV gọi HS cài âm kh ,tiếng khế, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em). - Tìm tiếng có âm kh ( khế, khe, kho…) * HS nghỉ giải lao : Hoạt động 3: HD HS viết bảng con * Muốn viết âm k viết như thế nào ? - GV viết mẫu k HS viết theo GV, HS đọc phân tích,đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm k, gọi HS đọc. - Gọi HS tìm tiếng có âm k viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng. - Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm. * Muốn viết âm kh viết như thế nào ? - GV viết mẫu th HS viết theo cô, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm kh, gọi HS đọc. - Gọi HS tìm tiếng có âm th viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm - GV ghi từ mới : gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? GV giảng từ - GV gọi HS đọc lại bài.(3em) Tiết 2 Hoạt động 4: Giới thiệu bài * GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ? - Chi Kha và bé đang làm gì ? - Hôm nay chúng ta học : chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê - GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em) - Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? ( kha, kẻ ) - Gọi cả lớp đọc đồng thanh câu trên. Hoạt động 5: đọc SGK - Gọi HS mở SGK trang 43 - Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu) - GV nhận xét. * HS nghỉ giải lao: Hoạt động 6: Luyện nói - GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.” - Trong tranh em thấy những gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 98.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. - HS nêu tiếng kêu của các con vật, các vật … Hoạt động 7: HD - HS viết bảng con. - GV đọc : GV, kẻ HS viết, gọi HS đọc lại(2em) - GV đọc tiếng : sẻ - GV đọc lại k-e-ke-hỏi-kẻ, HS viết theo GV, GV đọc lại, HS viết xong đọc nhẫm - Gọi HS đọc lại (2em) - GV đọc tiếng : khế - GV đọc kh-ê-khê sắc-khế, HS viết theo khế, GV đọc lại khế, viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em). GV nhận xét. Hoạt động 8: HD - HS viết vở tập viết - GV yêu cầu HS lấy vở tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm nay là gì ?(k, kh, kẻ, khế) - GV nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết từng hàng đến hết bài. GV đến từng bàn theo dõi KT-HS - Gọi HS xếp vở lại, lấy vở tập trắng . - GV HD-HS viết mẩu âm k, HS viết theo cô (một chữ mẫu) - GV HD-HS viết mẩu âm kh, HS viết theo cô (một chữ mẫu) 4. Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học. - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài. - Về nhà viết 1 dòng âm k, 1 dòng âm kh, bỏ một dòng kẽ viết 1 chữ. - Chuẩn bị bài : Ôn tập Rút kinh nghiệm:........................................................................................................ ....................................................................................................................................... Thứ năm, ngày 19 tháng 9 năm 2013 TOÁN SỐ 0 I. Mục tiêu: - Viết được số 0; đọc và viết được từ 0 đến 9. - Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9, nhận biết được chữ số 0 trong dãy số từ 0 đến 9. - Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: Hát 2: Bài cũ: - Hôm qua em bài gì? - HS viết bảng con. 3. Bài mới - Giới thiệu, ghi đầu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0 Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 99.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. Mục tiêu : Học sinh nhận biết được số 0. - Giáo viên dùng que tính : 3 que, lấy bớt dần cho đến hết. Hình vuông : 4 hình, lấy bớt dần cho đến hết. Hình tròn : 4 hình, lấy bớt dần cho đến hết. Vậy trên tay cô không còn đồ vật nào nữa. Ta ghi 0, đọc 0 * So sánh số 0 in, số 0 viết - HS cài số 0. Nhận biết số 0, từ 0 đến 9 - Đếm xuôi, ngược từ 0 đến 9, từ 9 đến 0 - So sánh cả dãy số từ 0 đến 9 - So sánh số 0 với các số thì số0 như thế nào? * HS giải lao : Hoạt động 2 : Thực hành Mục tiêu : vận dụng kiến thức đã học vào bài tập thực hành * Bài 1 : viết số 0 * Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu) - GV hướng dẫn điền số còn thiếu vào ô trống * Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống - Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu 1 bài - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh * Bài 4: >, <, = ? - HD học sinh làm vào vở - GV chấmbài, nhận xét 4. Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học. - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài. - Chuẩn bị: Rút kinh nghiệm:........................................................................................................ ....................................................................................................................................... Thứ năm, ngày 19 tháng 9 năm 2013 THỦ CÔNG Xé, dán hình vuông, hình tròn I. Mục tiêu: - Học sinh biết thực hành xé dán hình vuông,hình tròn trên giấy màu đúng mẫu. - Giúp các em xé được hình vuông,hình tròn theo hướng dẫn và dán cân đối phẳng. II. Chuẩn bị: - GV : Bài mẫu về xé dán hình vuông,hình tròn. Giấy màu,giấy trắng,hồ,khăn lau tay. - HS : Giấy màu,hồ dán,bút chì,sách thủ công,khăn. III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp : Hát tập thể.. Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 100.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. 2. Bài cũ : - Nêu lại bài học tiết trước : Học sinh nêu . - Nhắc lại quy trình xé dán hình vuông,hình tròn. - Kiểm tra đồ dùng học tập. 3. Bài mới : Hoạt động 1 : Xé hình vuông và hình tròn Mục tiêu : Học sinh xé được hình vuông,hình tròn trên giấy màu đúng mẫu. Bước 1 : Xé hình vuông. Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm ô,đánh dấu và xé hình vuông. Giáo viên kiểm tra,giúp một số em còn chậm. Bước 2 : Xé hình tròn. Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm ô đánh dấu trên hình vuông sau đó hướng dẫn xé 4 góc của hình vuông như đã đánh dấu,xé dần chỉnh sửa thành hình tròn. Hoạt động 2 : Hướng dẫn dán hình trên giấy trắng. Mục tiêu : Học sinh dán cân đối,phẳng. Giáo viên hướng dẫn học sinh ướm đặt các vị trí và đánh dấu. Bôi hồ lên các góc và dí dọc theo cạnh. Sau khi dán xong đặt tờ giấy lên trên và miết cho phẳng. Chấm bài. 4) Củng cố : - Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình xé dán hình vuông,hình tròn. - Nhắc dọn vệ sinh. 5) Nhận xét – Dặn dò : - Đánh giá sản phẩm của học sinh ( Đường xé tương đối thẳng,ít răng cưa gần giống hình mẫu,dán đều ). - Chuẩn bị giấy và đồ dùng học tập để tiết sau xé dán hình quả cam. Rút kinh nghiệm:........................................................................................................ ....................................................................................................................................... Thứ sáu, ngày 20 tháng 9 năm 2013 TNXH VỆ SINH THÂN THỂ I. Mục tiêu: -Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể -Biết cách rửa mặt, rửa chân tay sạch sẽ -KN tự bảo vệ:Chăm sóc thân thể -KN ra quyết định:Nên và không nên làm để bảo vệ thân thể -Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt đông dạy học -Giáo dục HS biết tắm gội, rửa tay,chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch, và tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc này II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 101.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Thanh Bình. Năm học: 2013 – 2014. III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: Hát 2. Bài cũ: - HS đọc bài SGK - HS trả lời câu hỏi gợi ý GV - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới - Giới thiệu, ghi đầu bài. Hoạt động 1: Thảo luân nhóm -Giúp HS nhớ các việc cần làm hằng ngày để giữ VS cá nhân -HS thảo luận câu hỏi:Hằng ngày các em đã làm gì để giữ VS thân thể, quần áo… -Đại diện nhóm lên nêu các hoạt động Hoạt động 2: Quan sát tranh và TLCH -HS quan sát các tình huống trang 12,13 và TLCH + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? +Theo em bạn nào làm đúng , bạn nào làm sai? Vì sao? -HS nêu các việc nên làm và không nên làm 4. Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học. - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài. -Chuẩn bị: Chăm sóc và bảo vệ răng miệng Rút kinh nghiệm:........................................................................................................ ....................................................................................................................................... Thứ sáu, ngày 21 tháng 9 năm 2012 HỌC VẦN ÔN TẬP I. Mục tiêu: - HS đọc được : u, ư, x, ch, s, r, k, kh ; cc từ ngữ ,cu ứng dụng từ bi 17 đến bi 21 - HS viết được : u, ư, x, ch, s, r, k, kh ; cc từ ngữ ứng dụng từ bi 12 đến bi 16 - Nghe hiểu v kể được một đoạn truyện theo tranh kể:Thỏ v sư tử. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: Hát 2. Bài cũ: - Hôm qua em học vần bài gì? - HS đọc bài SGK - HS viết bảng con 3. Bài mới - Giới thiệu, ghi đầu bài. Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy. Lop1.net. 102.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>