Giáo án Hình học - Tiết 5: Tỉ số lượng giác của góc nhọn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. Thø hai ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2010 Đạo đức : lịch sự khi đến nhà người khác ( tiết 2 ) I.Môc tiªu:. Gióp HS:. - HS biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, người quen. - HS có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. II. §å dïng d¹y häc: II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.(5’) Kiểm tra kĩ năng : Khi đến nhà người khác bạn cần làm gì? GV nªu c©u hái, 2 HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi H§1(13’) §ãng vai Tình huống1: Em đang nhà bạn và thấy trong tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi đẹp mà em rất thích. Em sẽ.... Tình huống2: Em đang chơi ở nhà bạn thì đến giờ ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem nhưng khi đó nhà bạn lại không bật xem ti vi. Em sẽ.... GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống Các nhóm chuẩn bị thảo luận đóng vai, các nhóm lên đóng vai, GV nhận xét H§2(15’) Trß ch¬i “ §è vui” GV phæ biÕn luËt ch¬i, GV chia líp thµnh 4 nhãm, yªu cÇu mçi nhãm chuÈn bị 2 câu đố về chủ đề đến chơi nhà người khác Tổ chức cho từng hai nhóm đố nhau. Khi nhóm này nêu tình huống, nhóm kia phải đưa ra cách ứng xử phù hợp sau đó đố lại, nhóm nào nêu đúng, trả lời đúng là nhóm thắng cuộc C.(5’) Cñng cè- dÆn dß: Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. Tập đọc: tiÕt1 I.Môc tiªu:. Gióp HS:. - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiểng / phút) ; hiểu nội dung của đoạn,bài( trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc). - Biết đặt và trả lời câu hỏi với khi nào?(BT2,BT3); biết đáp lời cám ơn trong t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ( 1 trong 3 t×nh huèng ë BT4) II. §å dïng d¹y häc:. Phiếu ghi sẵn tên các bài tập và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi HĐ1(6’) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng GV cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc, HS đọc và trả lời câu hỏi, HS nhận xÐt, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm HĐ2(27’) Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi : “ Khi nào?” Bài1: Câu hỏi “ Khi nào? ” dùng để hỏi gì?, về nội dung gì? 1 HS đọc yêu cầu bài tập, GV lớp 2 đội , mỗi đội làm 1 câu, gọi đại diện lên tr¶ lêi, GV nhËn xÐt Bài2: Rèn kĩ năng đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm 1HS đọc yêu cầu, 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu, gọi 1 cặp lên trình bày trước lớp, GV nhận xét- ghi điểm Bài3: Rèn kĩ năng nói lời đáp của em 1 HS đọc đề, 2 HS ngồi cạnh nhau suy nghĩ để đóng vai thể hiện lại tình huống, 1 HS đáp lại lời cảm ơn, 1 HS nói lại lời cảm ơn, 1 số cặp lên trình bày trước lớp, GV nhận xét- ghi điểm B.(5’) Cñng cè- dÆn dß: Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. Thø hai ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2010 tiÕt 2 I.Môc tiªu:. Gióp HS:. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nắm được một số từ ngữ về 4 mùa(BT2); biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hîp trong ®o¹n v¨n ng¾n( BT3) II. §å dïng d¹y häc:. Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A.D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi HĐ1(6’) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng GV gọi 5 – 7 HS lên bảng bốc thăm bài đọc, HS đọc và trả lời câu hỏi, HS kh¸c nhËn xÐt, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm H§2(8’) Trß ch¬i më réng vèn tõ vÒ bèn mïa Ví dụ : Từ tháng 1 đến tháng 3 Các loài hoa : Hoa đào, mai, thược dược,... C¸c loµi qu¶: quýt, vó s÷a, t¸o,... Thêi tiÕt: Êm ¸p, m­a phïn,.... GV chia lớp 4 đội, mỗi đội lần lượt lên bảng điền một mùa Cử đại diện lên làm, đội nào tìm được nhiều từ nhất là đội thắng cuộc H§3(15’) ¤n luyÖn c¸ch dïng dÊu phÈy Bài tập 3: 1 HS đọc bài làm, đọc cả dấu chấm, HS khác nhận xét, GV nhận xÐt- ghi ®iÓm C.(5’) Cñng cè- dÆn dß: KÓ nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ bèn mïa? Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. To¸n: sè 1 trong phÐp nh©n vµ phÐp chia I.Môc tiªu:. Gióp HS:. - Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. - Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. - Biết số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.(5’) Kiểm tra kĩ năng tính chu vi của hình tam giác có độ dài các cạnh lần lượt là:. a. 4cm , 7cm, 9cm ;. b. 12cm, 8cm , 17cm. GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm, líp nªu kÕt qu¶, GV nhËn xÐt- ghi diÓm B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi H§1(5’) Giíi thiÖu phÐp nh©n cã thõa sè lµ1 GV nêu phép nhân, yêu cầu HS chuyển phép nhân này thành tổng tương ứng 1  2 = 2. HS thùc hiÖn 2 phÐp tÝnh, GV rót ra kÕt luËn. H§2(6’) Giíi thiÖu phÐp chia cho 1 GV nêu phép tính , yêu cầu HS dựa vào phép nhân để lập các phép chia tương ứng, 2 HS thực hiện phép tính, GV kết luận H§3(18’) LuyÖn tËp- thùc hµnh Bµi1: RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm 1 HS đọc đề, HS làm bài, đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau theo lời đọc của b¹n, 2 HS lªn lµm, líp lµm vµo vë, GV nhËn xÐt Bµi2: RÌn kÜ n¨ng ®iÒn sè 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 3 HS lên làm, lớp nêu kết quả, GV nhËn xÐt  2=2. 5. =5. 5:. =5. C.(4’) Cñng cè- dÆn dß: Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. Thø ba ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2010 To¸n: sè 0 trong phÐp nh©n vµ phÐp chia I.Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt ®­îc sè 0 nh©n víi sè nµo còng b»ng 0. - BiÕt sè nµo nh©n víi 0 còng b»ng 0. - BiÕt sè 0 chia cho sè nµo kh¸c kh«ng còng b»ng 0 . - BiÕt kh«ng cã phÐp chia cho 0. II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.(5’) KiÓm tra kÜ n¨ng tÝnh : 4  4  1 = 16 ;. 5 : 5 5 = 5. GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm, líp nªu kÕt qu¶, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi H§1(5’) Giíi thiÖu phÐp nh©n cã thõa sè 0 GV nªu phÐp nh©n 0  2 vµ yªu cÇu HS chuyÓn phÐp nh©n nµy thµnh tæng tương ứng, HS thực hiện theo yêu cầu của GV để rút ra 0  3 = 0 + 0 + 0 = 0, GV kÕt luËn 0  3 = 0, vµi HS nh¾c l¹i H§2(5’) Giíi thiÖu phÐp chia cã sè bÞ chia lµ 0 GV nêu phép tính , yêu cầu HS dựa vào phép nhân trên để lập các phép chia tương ứng có số bị chia nào, GV kết luận H§3(19’) LuyÖn tËp- thùc hµnh Bµi1- 2: RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm GV gọi 1 HS đọc đề, HS làm bài, nối tiếp nhau nêu kết quả, GV nhận xét 0  4=. 0:4=. 0  3=. 4  0=. 0:2=. 3  0 = ........... Bµi3: RÌn kÜ n¨ng ®iÒn sè 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 3 HS lên bảng làm, lớp nêu kết quả, GV nhËn xÐt C.(4’) Cñng cè- dÆn dß: Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. tiÕt3: I.Môc tiªu:. Gióp HS:. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Biết cách dặt và trả lời câu hỏi với ở đâu ?(BT2,BT3); biết đáp lời xin lỗi trong t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ( 1 trong 3 t×nh huèng ë BT4) II. Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi sẵn tên cá bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần. 26 III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi HĐ1(7’) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng GV gọi 5- 7 HS lên bảng bốc thăm bài đọc, HS đọc và trả lời câu hỏi, HS kh¸c nhËn xÐt, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm HĐ2(11’) Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu? Bài2 : Câu hỏi “ ở đâu ?” dùng để hỏi về nội dung gì? GV gọi 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 1 HS đọc đoạn văn, HS suy nghÜ tr¶ lêi theo c©u hái, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm HĐ3(8’) Bài3: Rèn kĩ năng đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm 1 HS đọc yêu cầu, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét, 1 số HS trình bày trước lớp HĐ4(7’) Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi của người khác 1 HS đọc đề, 2 HS ngồi cạnh nhau suy nghĩ để đóng vai , 1 số cặp lên trình bµy, GV nhËn xÐt- bæ sung. B.(5’) Cñng cè- dÆn dß: Câu hỏi “ ỏ đâu? ” dùng để hỏi về nội dung gì? Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. Thø ba ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2010. Tù nhiªn- x· héi: Loµi vËt sèng ë ®©u? ( Mức độ tích hợp giáo dục BVMT : Liên hệ ) I.Môc tiªu: Gióp HS: - Biết được động vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước. - Gi¸o dôc HS cã ý thøc b¶o vÖ loµi vËt cã Ých trong tù nhiªn II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. A.(5’) Kiểm tra kĩ năng kể tên những cây sống ở dưới nước? 2 HS kÓ tªn , HS kh¸c nhËn xÐt, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi H§1(8’) Lµm viÖc víi SGK HS quan s¸t tranh trong SGK vµ nãi vÒ nh÷ng g× c¸c em nh×n thÊy trong h×nh vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK Bước1: Làm việc theo nhóm nhỏ: GV đi đến các nhóm hướng dẫn và nói tên c¸c con vËt mµ c¸c em biÕt. Bước2:Làm việc cả lớp Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, GV kết luận H§2(15’) TriÓn l·m Bước1: Hoạt động theo nhóm nhỏ Nhóm trưởng yêu cầu các thành viên trong nhóm đưa những tranh ảnh các loài vật đã sưu tầm cho cả nhóm xem. Cùng nhau nói tên từng con và nơi sống của chúng. Sau đó phân chúng thành 3 nhóm Bước2: Hoạt động cả lớp Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình sau đó xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau, GV nói: Loài vật sống ở khắp nơi. Để bảo tồn được loài vật thì chúng ta cần phải bảo vệ, từ đó chúng ta phải có ý thức BVMT luôn trong sạch để chúng tồn tại và phát triển trong môi trường tự nhiªn. C.(5’) Củng cố- dặn dò: Cần làm gì để bảo vệ loài vật? Nhận xét tiết học.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. Thø t­ ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2010 tiÕt 4 : I.Môc tiªu:. Gióp HS:. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - N¾m ®­îc mét sè tõ ng÷ vÒ chim chãc(BT2); viÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n ng¾n vÒ mét loµi chim hoÆc gia cÇm(BT3) II. Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần. 26 . Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi, 4 lá cờ III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi HĐ1(6’) Kiểm tra đọc và học thuộc lòng GV gọi 4- 6 HS lên bảng bốc thăm bài đọc, HS đọc và trả lời câu hỏi, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm H§2(14’) Trß ch¬i më réng vèn tõ vÒ chim chãc GV chia lớp làm 4 đội, phát cho mỗi đội 1 lá cờ, GV phổ biến luật chơi Vòng 1: GV đọc lần lượt từng câu đố về các loài chim. Mỗi lần GV đọc, các đội phất cờ để giành quyền trả lời, đội nào phất cờ trước được trả lời nếu đúng được 1 điểm..... Vòng 2: Các đội ra câu đố cho nhau. GV tổng kết. H§3(15’) ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ( tõ 2- 3 c©u ) vÒ mét loµi chim hay gia cÇm mµ em biÕt 1 HS đọc đề, HS nối tiếp nhau trả lời theo câu hỏi 1-2 HS nói trước lớp, GV nhận xét, HS làm bài, trình bày trước lớp B.(3’) Cñng cè- dÆn dß: Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. Thø t­ ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2010 tiÕt 5: I.Môc tiªu:. Gióp HS: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Biết đặt và trả lời câu hỏi với như thế nào?(BT2,BT3); biết đáp lời khẳng định, phủ định trong tình huống cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4) II. Đồ dùng dạy học : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi HĐ`(6’) Kiểm tra đọc và học thuộc lòng GV gọi 5 HS lên bảng bốc thăm bài đọc , HS đọc và trả lời câu hỏi, GV nhận xÐt- ghi ®iÓm HĐ2(8’) Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Bài1: Rèn kĩ năng đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào? ” 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét, HS làm vào vở H§3(12’) Bài2: Rèn kĩ năng đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 2 HS ngồi cạnh nhau cùng nhau thực hành hỏi đáp, 1 số cặp trình bày trước lớp, GV nhận xét HĐ5(7’) Ôn luyện cách đáp lời khẳng định , phủ định của người khác Bài3: Rèn kĩ năng nói lời đáp của em trong các trường hợp 1 HS đọc đề, 2 HS ngồi cạnh nhau suy nghĩ để đóng vai thể hiện lại từng tình huống. GV gọi 1 số cặp trình bày trước lớp, GV nhận xét- ghi điểm B.(5’) Cñng cè- dÆn dß: Câu hỏi “ Như thế nào?” dùng để hỏi về nội dung gì? Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. To¸n : luyÖn tËp I.Môc tiªu:. Gióp HS:. - LËp ®­îc b¶ng nh©n 1, b¶ng chia 1. - BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh cã sè 1,sè 0 II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.(5’) KiÓm tra kÜ n¨ng lµm tÝnh : 4  0 : 1 = 0 : 1 ;. 5:5  0=1  0. = 0. = 0. 1 HS đọc đề, 2 HS lên bảng làm, lớp nêu kết quả, GV nhận xét- ghi điểm B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi H§1(28’) LuyÖn tËp- thùc hµnh Bµi1: Cñng cè kÜ n¨ng lËp b¶ng nh©n1, lËp b¶ng chia1 Yêu cầu HS tự nhẩm kết quả sau đó nối tiếp nhau đọc từng phép tính của bài, cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân và bảng chia Bµi2: Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh nhÈm 0+3=3. 3+0=3. 5+1=6. 1+5=6. 1  5 = 5,..... 1 HS đọc đề, yêu cầu HS tự làm sau đó gọi HS đọc bài làm của mình trước líp, GV nhËn xÐt, HS lµm vµo vë Bµi3: Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh Dµnh cho HS kh¸ giái. C.(5’) Cñng cè- dÆn dß: ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ phÐp nh©n cã thõa sè lµ 1 vµ 0 PhÐp chia cã sè bÞ chia lµ 0 Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. Thø t­ ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2010. MÜ thuËt : vÏ theo mÉu : vÏ c¸i cÆp s¸ch häc sinh I.Môc tiªu:. Gióp HS:. - HS nhËn biÕt ®­îc h×nh d¸ng, cÊu t¹o cña mét sè c¸i cÆp s¸ch. - BiÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc c¸i cÆp s¸ch - VÏ ®­îc c¸i cÆp s¸ch theo mÉu. II. §å dïng d¹y häc:. GV: ChuÈn bÞ mét vµi cÆp s¸ch cã h×nh d¸ng vµ trang trÝ kh¸c nhau HS: C¸i cÆp s¸ch, bót ch×, mµu vÏ, giÊy A4 III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.(5’) Tr¶ bµi vÏ : vÏ tranh : §Ò tµi con vËt ( vËt nu«i) GV tr¶ bµi, HS nhËn bµi, GV nhËn xÐt 1 sè bµi B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi H§1(4’) Quan s¸t- nhËn xÐt GV giíi thiÖu mét vµi cÆp s¸ch kh¸c nhau vµ gîi ý cho HS nhËn biÕt Cã nhiÒu lo¹i cÆp cã h×nh d¸ng kh¸c nhau, c¸c bé phËn cña cÆp cã : th©n, n¾p, quai, d©y ®eo,... H§2(4’) C¸ch vÏ c¸i cÆp s¸ch GV giíi thiÖu mÉu, kÕt hîp víi h×nh minh ho¹ vµ gîi ý HS c¸ch vÏ GV vẽ lên bảng 1 vài hình vẽ cái cặp đúng, sai để HS quan sát, nhận xét H§3(10’) Thùc hµnh GV cho HS xem mét sè bµi vÏ c¸i cÆp s¸ch, HS quan s¸t vÏ vµo giÊy A4, GV quan sát- hướng dẫn HS vẽ HĐ4(5’) Nhận xét- đánh giá GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và để các em nhận xét, tự xếp loại, GV tãm t¾t. C.(5’) Củng cố- dặn dò: Nêu các bước vẽ cặp sách học sinh Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2010 tiÕt 6 I.Môc tiªu:. Gióp HS :. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - N¾m ®­îc mét sè tõ ng÷ vÒ mu«ng thó(BT2); kÓ ng¾n ®­îc vÒ con vËt m×nh biÕt (BT3) II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu ghi s½n tªn c¸c bµi häc thuéc lßng tõ tuÇn 19. đến 26, các câu hỏi về chim chóc, 4 lá cờ III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.D¹y häc bµi míi: H§1(2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi HĐ2(7’) Kiểm tra đọc và học thuộc lòng GV gọi 5 HS bốc thăm lần lượt đọc theo phiếu , trả lời câu hỏi, GV nhận xétghi diểm H§3(12’) Trß ch¬i më réng vèn tõ vÒ mu«ng thó GV chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội 4 lá cờ, GV phổ biến luật chơi Vòng 1: GV đọc lần lượt từng câu đố về tên các con vật. Mỗi lần GV đọc các đội phất cờ để giành quyền trả lời, đội nào phất cờ trước được trả lời trước Vòng 2: Các đội đưa ra câu đố cho nhau, đội 1 ra câu đố đội 2, đội 2 ra câu đố đội 3 ,....Nội dung câu đố nói về hình dáng hoặc hoạt động của 1 con vật bÊt k× GV tổng kết, đội nào giành được nhiều điểm thì đội đó thắng cuộc H§4( 15’) KÓ vÒ mét con vËt mµ em biÕt 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 1 số HS trình bày trước lớp, GV nhËn xÐt. C.(4’) Cñng cè- dÆn dß: KÓ vÒ mét con vËt mµ em biÕt ? ChuÈn bÞ bµi sau.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2010 tiÕt 7 I.Môc tiªu:. Gióp HS:. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với Vì sao?(BT2,BT3);biết đáp lời đồng ý người khác trong tình huống giao tiếp cụ thể( 1 trong 3 tình huống ở BT4) II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu ghi s½n tªn c¸c bµi häc thuéc lßng tuÇn. 19 – 26 III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.D¹y häc bµi míi: (5’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi Kiểm tra đọc và học thuộc lòng GV gọi 5 HS đọc bài theo phiếu, GV nhận xét- ghi điểm HĐ1(20’) Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi : “ Vì sao?” Bµi1: RÌn kÜ n¨ng t×m bé phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái :V× sao? 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét- kết luận Bài2: Rèn kĩ năng đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu. Một số cặp HS trình bày, lớp nhận xét- GV nhận xÐt- ghi ®iÓm HĐ2(10’) Ôn luyện cách đáp lời đồng ý của người khác Bài3: Rèn kĩ năng nói lời đáp của em trong các trường hợp 1 HS đọc đề, 2 HS đóng vai thể hiện lại từng tình huống , GV gọi 1 số cặp trình bày trước lớp, GV nhận xét- ghi điểm C.(5’) Củng cố- dặn dò: Câu hỏi “ Vì sao? ” dùng để hỏi về nội dung gì? Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. To¸n: luyÖn tËp chung I.Môc tiªu:. Gióp HS:. - Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học. - BiÕt t×m thõa sè, sè bÞ chia. - BiÕt ( nh©n ) chia sè trßn chôc víi (cho) sè cã mét ch÷ sè . - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia( trong b¶ng nh©n 4 ) II. Các hoạt động dạy – học chủ yêú:. A.(5’) KiÓm tra kÜ n¨ng tÝnh 4  7 : 1 = 28 : 1 0: 5  5 = 0  5 = 28 =0 GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c lµm vµo vë, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi H§1(29’) LuyÖn tËp- thùc hµnh Bµi1: Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh nhÈm 1 HS đọc đề, GV viết phép tính mẫu lên bảng, HS nhẩm làm bài tập, HS báo cáo kết quả của mình trước lớp, GV nhận xét- ghi điểm Bµi2: RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm GV gọi 1 HS đọc đề, HS làm bài, HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả, GV nhận xÐt Bµi3: Cñng cè kÜ n¨ng t×m thõa sè ch­a biÕt, sè bÞ chia ch­a biÕt x  3 = 15. y:5=3. 4  x = 28. 1 HS đọc đề, GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp nêu kết quả, GV nhận xét Bµi4: Bµi5: Dµnh cho HS kh¸ giái (4’) Cñng cè- dÆn dß: Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2010 tiÕt 8 : I.Môc tiªu:. Gióp HS:. - Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức kĩ năng giữa HKII( nêu ở tiÕt 1) - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ các loài vật trong môi trường tự nhiên II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu ghi tªn c¸c bµi häc thuäc lßng tõ tuÇn. 19- 26 « ch÷ nh­ SGK III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.D¹y häc bµi míi: H§1(2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi HĐ2(8’) Kiểm tra đọc và học thuộc lòng GV gọi 3 HS lên bảng đọc bài theo phiếu, GV nhận – ghi điểm HĐ3(26’) Củng cố vốn từ về các chủ đề đã học GV chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm thảo luận để tìm từ điền lên bảng, mỗi từ tìm đúng được 1 điểm. Cử đại diện lên điền. Nhóm xong đầu tiên được céng 3 ®iÓm, nhãm xong thø hai ®­îc céng 2 ®iÓm, nhãm xong thø ba ®­îc céng 1 ®iÓm , nhãm xong cuèi cïng kh«ng ®­îc céng ®iÓm Thêi gian tèi ®a cho c¸c nhãm lµ 10 phót Tổng kết, nhóm nào đạt số điểm cao nhất là nhóm thắng cuộc GV nói :Các loài vật sống trong môi trường tự nhiên . Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ chúng bằng cách không đốt phá rừng bừa bài, cần giữ gìn VS MT lu«n trong lµnh,.... C.(4’) Cñng cè- dÆn dß: Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. ThÓ dôc: đI thường theo vạch kẻ thẳng,hai tay chống h«ng vµ dang ngang Trò chơi : “ tung vòng vào đích” I.Môc tiªu:. Gióp HS: - Thực hiện cơ bản đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chèng h«ng vµ dang ngang. - Trò chơi:” Tung bóng vào đích”. Y/c biết cách chơi và tham gia chơi được. II. Địa điểm- phương tiện:. - Địa điểm : Trên sân trường, về sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ 2- 4 đoạn thẳng dài 10- 15cm cách nhau 1- 1,5 m và 3 đường kẻ ngang, chuẩn bị xuất phát và đích III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.H§1(10’) PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc Xoay c¸c khíp cè ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai ¤n : §i theo v¹ch kÎ th¼ng, hai tay chèng h«ng §i theo v¹ch kÎ th¼ng , hai tay dang ngang Trß ch¬i : Vßng trßn B. H§2(20’) PhÇn c¬ b¶n: Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. GV quan s¸t HS tËp chó ý söa sai cho HS Trò chơi “ Tung vòng vào đích” GV nªu tªn trß ch¬i vµ lµm mÉu c¸ch ch¬i, GV cho 1 sè HS ch¬i thö, GV chia tổ để từng tổ tự chơi, khoảng cách giữa vạch giới hạn đến đích. Tuỳ theo số lượng bảng đích để chia HS thành những đội tương ứng, từng đội tập hợp thành 1 hàng dọc và sau vạch chuẩn bị, khi có hiệu lệnh HS lần lượt tung 5 vòng vào đích sau đó lên nhặt theo. GV theo dõi, nhận xét- ghi điểm C. H§3(5’) PhÇn kÕt thóc: Đi đều 2- 4 hàng dọc và hát Trß ch¬i : Håi tÜnh. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2010 tiÕt 9 : I.Môc tiªu: Gióp HS :. - Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức kĩ năng giữa HKII: - Nghe viết đúng bài CT( tốc độ đọc khoảng 45 chữ / 15phút) không mắc lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng thể thức thơ hoặc văn xuôi). - ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n(kho¶ng 4,5 c©u) theo c©u hái gîi ý, nãi vÒ mét con vËt yªu thÝch. - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ các loài vật sống dưới nước II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc thuộc lòng GV gọi 2 HS lên đọc, GV nhận xét- ghi điểm B. D¹y häc bµi míi: H§1(2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi HĐ2(5’) Đọc bài : Ca rô lội nước GV gọi 2 HS đọc bài, lớp đọc thầm HĐ3(23’) Tìm hiểu nội dung bài : Cá rô lội nước Dựa theo nội dung của bài, chọn câu trả lời đúng 2 HS đọc câu hỏi, GV hướng dẫn HS làm , GV chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm thảo luận cho từng câu hỏi đã học như thế nào? , ở đâu ?, con gì? Cử đại diện trong nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét- bổ sung, GV nhËn xÐt 1.C¸ r« cã mµu nh­ thÕ nµo? 2. Mùa đông, cá rô ẩn náu ở đâu? .................. - GV nói: Các loài vật cần được bảo vệ trong môi trường tự nhiên . Vì vậy chúng ta cần phải giữ cho nguồn nước luôn trong lành, không gây ô nhiễm môi trường để cho chúng sinh sôi phát triển.. C.(5’) Cñng cè- dÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. Thñ c«ng: Làm đồng hồ đeo tay ( tiết 1 ) I.Môc tiªu:. Gióp HS :. - Biết cách làm đồng hồ đeo tay. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy. Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh hoạ cho từng bước, giấy thủ công, kéo , hồ dán, bút chì, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.(5’) Tr¶ bµi: Lµm d©y xóc xÝch trang trÝ GV tr¶ bµi, HS nhËn bµi, GV nhËn xÐt bµi cña HS B. D¹y häc bµi míi: H§1(2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi HĐ2(5’) GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét GV giới thiệu đồng hồ mẫu và định hướng quan sát, gợi ý để HS nhận xét HĐ3(18’) GV hướng dẫn mẫu Bước1: Cắt thành các nan giấy Bước2: Làm mặt đồng hồ Bước3: Cắt dây đeo đồng hồ Bước4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ C.(5’) Củng cố- dặn dò: Nêu quy trình làm đồng hồ đeo tay Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2010. To¸n: luyÖn tËp chung I.Môc tiªu:. Gióp HS:. - Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học. - Biết thực hiện phép nhân hoặc phép chia có số kèm đơn vị đo. - Biết tính giá trị của phép tính có hai dấu phép tính(trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân ,chia trong bảng tính đã học). - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh chia. II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.(5’) KiÓm tra kÜ n¨ng tÝnh : 5  3 = 15 ; 15 : 3 = 5 ; 15 : 5 = 3 GV gäi 3 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vë nh¸p, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm B. D¹y häc bµi míi: (2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi H§1(28’) LuyÖn tËp- thùc hµnh: Bµi1: (cét 1,2 ,3 c©u a; cét 1,2 c©u b) Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh nhÈm 1 HS đọc đề, HS làm bài nối tiếp nhau báo cáo kết quả, GV nhận xét Bµi2: Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh a. 3  4 + 8 = 12 + 8 b. 2 : 2  0 = 1  0 = 20 = 0 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, chia lớp 2 nhóm, cử đại diện HS lên lµm, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm Bµi3: b) Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 1 HS lên giải, lớp nêu kết quả, GV nhËn xÐt .. Bµi gi¶i: b. Chia ®­îc sè nhãm lµ: 12 : 3 = 4 ( nhãm ) §¸p sè: b. 4 nhãm. C.(5’) Cñng cè- dÆn dß: Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 2 ( TuÇn 27 ). Trường Tiểu học Quảng Lưu. ThÓ dôc: ®I kiÔng gãt hai tay chèng h«ng- ®I nhanh chuyÓn sang ch¹y Trò chơI : “ tung bóng vào đích” I.Môc tiªu: Gióp HS: - Thực hiện cơ bản đúng đi kiễng gót, hai tay chống hông - Thùc hiÖn ®­îc ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y. - Trò chơi: “Tung vòng vào đích”. Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi ®­îc. II. Địa điểm- phương tiện:. - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, 12 – 20 chiếc vòng nhựa hoặc tự làm bằng tre, mây,.... mỗi vòng có đường kính 5- 10cm; 2- 4 bảng đích III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A.H§1(7’) PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc Xoay c¸c khíp cæ tay, ®Çu gèi, h«ng, vai Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu B. H§2(23’) PhÇn c¬ b¶n: §i kiÔng gãt, hai tay chèng h«ng, ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y. GV cho lớp tập đi quan sát giúp đỡ HS yếu . Trò chơi: “Tung vòng vào đích” Trò chơi “ Tung vòng vào đích” GV nªu tªn trß ch¬i vµ lµm mÉu c¸ch ch¬i, GV cho 1 sè HS ch¬i thö, GV chia tổ để từng tổ tự chơi, khoảng cách giữa vạch giới hạn đến đích. Tuỳ theo số lượng bảng đích để chia HS thành những đội tương ứng, từng đội tập hợp thành 1 hàng dọc và sau vạch chuẩn bị, khi có hiệu lệnh HS lần lượt tung 5 vòng vào đích sau đó lên nhặt theo. GV theo dõi, nhận xét- ghi điểm C.H§3(5’) PhÇn kÕt thóc: Đi đều và hát NhËn xÐt tiÕt häc Giao bµi tËp vÒ nhµ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Hång Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>