Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 4 năm học 2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 8-9-2008 TIEÁT 13. Tập đọc. BÍM TOÙC ÑUOÂI SAM (TIEÁT 1) I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Đọc trơn 2 đoạn 1, 2.  Đọc đúng các từ khó: trường, vịn, sấn, loạng choạng, ngã phịch xuống, …  Đọc đúng các từ dễ lẫn lộn do ảnh hưởng của phươngngữ như: cái nơ, reo lên, nắm, lúc, đùa dai…(MB); buộc, bím tóc, ngã…(MN)  Hiểu nghĩa các từ khó: bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng. - Kĩ năng: * Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu: * Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật - Thái độ: Đối với bạn bè các em không nên nghịch ác mà phải đối xử tốt, nhất là các bạn gái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa bài đọc. - HS: Saùch giaùo khoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: Goïi baïn (4’) - Nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Bài mới: Bím tóc đuôi sam - GV ghi tựa bài lên bảng.  TIEÁT 1 (35’) -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -. GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt. a) Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc từ khó: trường, vịn, loạng choạng, ngã phịch xuoáng, oøa khoùc, buoäc. b)Gọi HS đọc cả đoạn trước lớp. - Gọi HS đọc các từ chú giải sau bài. - Nêu cách đọc các câu dài, hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng đúng.. Hoạt động của học sinh - Haùt - 2 HS lên bảng đọc bài và trả. - Cho cả lớp luyện đọc các câu dài.. - Gọi HS đọc: Tết, bím tóc đuôi sam, loạng choạng.. c)Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. d)Gọi 2 nhóm lên thi đọc – Nhận xét. a) Cho cả lớp đọc đồng thanh.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. * TIẾT2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (35) - GV neâu caùc caâu hoûi trong SGK yeâu caàu hoïc sinh suy nghó và trả lời cá nhân. * Luyện đọc lại : Thi đọc theo vai. (3’) - GV cùng hs nhận xét đánh giá 4 )Củng cố :hành động của bạn tuấn đáng khen hay chê vì sao? Giáo dục thực tế các hs nam 5) Dặn dò :Về đọc kỹ bài tiết sau kể chuyện. Lop2.net. lời câu hỏi. Theo dõi SGK và đọc thầm,. - Mỗi HS đọc 1 câu từ đầu đến heát - 10 Em đọc cá nhân. - HS đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn của GV. - Chia nhóm 4 đọc đoạn 1-4 - Đại diện nhóm thi đọc – Nhận xeùt. - HS đọc thầm từng đoạn để trả lời các câu hỏi. -Hs chia làm hai đội thi đọc theo vai xem đội nào đọc hay.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TIEÁT 16. Toán. 29 + 5 I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức:  HS biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có dạng 29 + 5.  Củng cố biểu tượng hình vuông, vẽ hình qua các điểm cho trước. - Kĩ năng: Rèn HS tính thành thạo ở phép tính cộng (có nhớ). - Thái độ: Rèn HS tính cẩn thận khi làm bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Que tính – Baûng gaøi. - HS: Que tính, sách giáo khoa, vở bài tập toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Trò chơi vận động 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: 9 + 5 (4’). - 1 HS neâu. - Neâu caùch ñaët tính, vieát pheùp tính 9 + 7. - 1 HS lên bảng lớp làm. - 1 HS tính nhaåm: 9 + 5 + 3. - 1 HS đọc phép tính. - 1 HS đọc bảng công thức 9 cộng với một số. - GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông. 3. Bài mới: 29 + 5 Gtb  Ghi tựa. *Hoạt động 1: GV giới thiệu phépcộng 29 + 5 (10’) -.* Bước 1: Giới thiệu - GV nêu bài toán trong sgk . - Hoạt động lớp. - GV cùng HS thực hiện que tính để tìm kết quả. - GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn HS tìm kết - HS nghe và phân tích đề toán. quaû cuûa 29 + 5 nhö sau: - Gaøi 2 boù que tính vaø 9 que tính leân baûng gaøi. - GV nói: có 2 bó que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục, 9 - Thực hiện phép cộng: 29 + 5. -HS thao taùc treân que tính vaø vaøo coät ñôn vò nhö SGK. - Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính rời và viết 5 vào đưa ra kết quả: 34 que tính (HS coù theå tìm ra nhieàu caùch khaùc cột đơn vị ở dưới 9 và nói: Thêm 5 que tính. - Nêu: 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính, bó lại nhau). thành 1 chục, 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục, 3 chục - HS lấy 29 que tính đặt trước maët. với 4 que tính rời là 34 que tính. Vậy 29 + 5 = 34. - Laáy theâm 5 que tính. * Bước 3: Đặt tính và tính. - HS laøm theo thao taùc cuûa - Goïi 1 HS leân baûng ñaët tính vaø neâu laïi caùch laøm cuûa mình.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. GV. Sau đó đọc to 29 cộng 5 Hoạt động 2: Thực hành (15’) baèng 34. -.* Bài 1 / trang 18: - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS neâu caùch tính. - HS sửa bài 1, nhận xét. - Hoạt động cá nhân. * Baøi 2 / trang 18: - Neâu yeâu caàu cuûa baøi 2. - Ñaët tính roài tính toång, bieát caùc - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập toán. soá haïng laø: - HS sửa bài 2, nhận xét. - HS sửa bài. * Bài 3 / trang 18: 1 HS đọc đề toán. - 1 HS sửa bài 3 – Nhận xét. Hoạt động 3: Trò chơi ai nhanh hơn ai. (2’) - 1 HS đọc đề. - GV phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi. - 2 HS leân thi ñua.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chọn mỗi dãy 1 em lên nối các điểm để có 1 hình vuông và 2 hình tam giaùc. - GV yêu cầu HS vẽ xong và đọc tên hình vuông vừa vẽ được.  nhận xét, tuyên dương. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS veà nhaø laøm baøi taäp coøn laïi trang 18. - Chuaån bò baøi: 49 + 25.. Thứ ba ngày 9-9-2008. Ngày soạn 6-9-2008 TIEÁT 7. Theå duïc. ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI KÉO CƯA LỪA XẺ I. MUÏC TIEÂU: - Ôn 2 động tác vương thở và tay. Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác, nhanh. - Ôn trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật. - LAÁY NX : ÑTHS : TOÅ 3 II. ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. - Coøi. III. NOÄI DUNG: Ñònh lượng 5’ 2’. Noäi dung 1. Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu giờ học. - Chaïy 50 – 60 m theo 1 haøng doïc. - Đi thường theo 1 vòng tròn, hít thở sâu. 2. Phaàn cô baûn: - Ôn 2 động tác vươn thở và tay.. Tổ chức luyện tập - X X X X X X X X …... 1’ 2’ 25’ 5’. - Học động tác chân, GV vừa giải thích vừa laøm maãu. - Ôn 3 động tác: vươn thở, tay, chân.. 7’. - Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. 3. Phaàn keát thuùc: - Thaû loûng.. 8’ 5’ 3’. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Giao baøi taäp veà nhaø.. 1’ 1’. Lop2.net. 5’. X. X. X. X. X X X X &. X. X. X. X. X. X X X.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán. TIEÁT 17. 49 + 25 I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: HS:  Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ 49 + 25.  Aùp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan. - Kĩ năng: Rèn tính đúng, cẩn thận. Rèn kĩ năng HS biết xem giờ trên đồng hồ. - Thái độ: Ham thích hoạt động học qua thực hành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Baûng gaøi, que tính – Ghi saün noäi dung baøi taäp 2 leân baûng. - HS: Sách giáo khoa, vở bài tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: 29 + 5 (4’) - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện cá yêu cầu sau:  HS 1: Đặt tính và thực hiện phép tính 69 + 3, 39 + 7.  HS 2: Đặt tính và thực hiện phép tính 29 + 6, 72 + 2. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới: 49 + 25 Hoạt động 1: Lý thuyết (10’) - Bước 1: Giới thiệu. - Nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi coù taát caû bao nhieâu que tính? - GV: Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu que tính ta laøm theá naøo? Bước 2: Đi tìm kết quả. - GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết quả. Bước 3: Đặt tính và tính. - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính, thực hiện phép tính sau đó neâu laïi caùch laøm cuûa mình. - Gọi 1 HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm đúng. Hoạt động 2: Thực hành (15’) * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 3 HS lên bảng làm baøi. Moãi HS laøm 3 con tính. - Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính:  Nhaän xeùt, tuyeân döông. * Baøi 2: - Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? - Để làm được tổng ta làm thế nào? - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS làm trên bảng lớp. * Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì?. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt. - HS laøm baûng.. - Hoạt động cá nhân, lớp. - HS nghe và phân tích đề bài. - Thực hiện phép cộng 49 + 25. - HS thao tác trên que tính để tìm ra keát quaû laø 74 que tính. - HS neâu Hoạt động cá nhân. - HS làm bài vào vở bài tập, nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng và tự kiểm tra bài của mình. - Moãi HS neâu caùch laøm cuûa moät pheùp tính. - Tìm toång cuûa caùc pheùp coäng. - Cộng các số hạng với nhau.. - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập, sau đó nhận xét bài baïn laøm vaø kieåm tra baøi mình - HS đọc. - Số HS lớp 2A là 29, 2B là 25. - Tổng số HS cả 2 lớp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Thực hiện phéo tíng cộng 29 + - Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu HS ta phải làm như thế 25. - HS vieát toùm taét vaø trình baøy naøo? - Yeâu caàu HS laøm baøi. baøi giaûi. Hoạt động 3: Củng cố (3’)  Nhaän xeùt, tuyeân döông. - HS nhaän xeùt. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - GV nhaän xeùt vaø toång keát tieát hoïc. - Chuaån bò : Luyeän taäp. TIEÁT 4. Keå chuyeän. BÍM TOÙC ÑUOÂI SAM I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Nắm vững nội dung câu chuyện. - Kĩ năng: Dựa vào trí nhớ và chuyện tranh minh họa kể được lời của nội dung đoạn 1, 2. Nhớ và kể được nội dung đoạn 3. Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của các bạn. - Thái độ: Biết đối xử tốt với các bạn gái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: 2 Tranh minh hoïa trong SGK (phoùng to). - HS: Đọc kiõ câu chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: Baïn cuûa Nai nhoû (4’)  Nhaän xeùt – Tuyeân döông. 3. Bài mới: Bím tóc đuôi sam GTB  Ghi tựa. Hoạt động 1: Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh (10’) - Yêu cầu HS quan sát từng tranh nhớ laiï nội dung các đoạn 1, 2 để kể lại. - Với HS yếu, gợi ý các câu hỏi.  Haø coù 2 bím toùc ra sao?  Khi Hà đến trường, mấy bạn gái reo lên như thế naøo?  Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào?  Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì? - Nhận xét – Động viên những HS kể hay Hoạt động 2: Kể đoạn 3 bằng lời kể của mình (9’) Nhấn mạnh kể bằng lời của em nghĩa là kể không lập lại nguyên văn từng từ ngữ trong SGK. Nhaän xeùt - Tuyeân döông Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai (9’) - Phân các vai: Người dẫn chuyện ; Hà; Tuấn; Thầy giáo. - GV nhận xét đánh giá cao những lời kể kết hợp điệu bộ, cử chỉ, động tác.. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt - 3 HS keå laïi caâu chuyeän theo lối phân vai. (Người dẫn chuyeän, Nai nhoû, cha cuûa Nai Nhoû). - Hoạt động lớp. - 2, 3 HS thi kể đoạn 1 theo tranh 1. - 2, 3 HS khác thi kể đoạn 2 theo tranh 2. Nhaän xeùt. Sinh hoạt nhóm. -1 HS đọc yêu cầu. HS taäp keå trong nhoùm. - Đại diện nhóm thi kể lại đoạn 3. - Nhaän xeùt. - Hoạt động lớp. - 3 HS keå chuyeân theo vai. - 4 HS keå laïi caâu chuyeän theo 4 vai. - 2, 3 Nhoùm thi keå chuyeän theo vai..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 4: Củng cố (2’) - Nhaän xeùt – Bình choïn caù nhaân,  Nhaän xeùt, tuyeân döông. nhoùm keå chuyeän hay nhaát. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (2’) - Về nhà các em kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Tập dựng hoạt cảnh theo nhóm. - Chuẩn bị : Chiếc bút mực.. Đạo đức. TIEÁT 4. BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI. ( TIEÁT 2). I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: HS hiểu khi có lỗi thi nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý. Như thế mới là người dũng cảm, trung thực. - Kĩ năng: HS biết tự nhận và sửa lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi. - Thái độ: HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi. - LAÁY NX: ÑTHS : TOÅ 3 -. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu thảo luận nhóm, vở bài tập, bảng ghi tình huống. HS: Vở bài tập.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Biết nhạn lỗi và sửa lỗi (tiết 1) (4’) - Em caàn phaûi laøm gì sau khi coù loãi? - Bieát nhaän loãi seõ coù taùc duïng gì? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới: Biết nhạn lỗi và sửa lỗi (tiết 2) - GTB + ghi tựa. Hoạt động 1: Lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi (17’) P P: Quan sát – đàm thoại – Thảo luận nhóm – Giảng giải. a. GV chia 4 nhoùm HS vaø phaùt phieáu giao vieäc. Yeâu cầu HS thảo luận nhóm đóng vai trong các tình huoáng maø GV neâu ra. b. Keát luaän. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (12’) - Phöông phaùp: Giaûng giaûi – Thaûo luaän nhoùm. - Xem baøi taäp 4 (trang 7). - GV keát luaän: Hoạt động 3: Thực hành (4’) - Phöông phaùp: Neâu göông. - GV mời 1 số em lên kẻ những trường hợp mắc lỗi và sửa loãi. - GV và HS phân tích tìm ra cách giải quyết đúng. - GV khen những HS trong lớp biết sửa và nhận lỗi. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’). Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt - Trả lời.. - Hoạt động nhóm, lớp. - Các nhóm chuẩn bị đóng vai 1 tình huoáng. - Moãi nhoùm leân trình baøy caùch ứng xử của mình qua tiểu phaåm. - HS nhaän xeùt. - Hoạt động lớp. - Các nhóm thảo luận đại diện leân trình baøy. Keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm. - Hoạt động lớp. - Caù nhaân trình baøy..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Ai cuõng coù khi maéc loãi. Ñieàu quan troïng laø phaûi bieát nhaän lỗi và sửa lỗi. Như vậy em mới tiến bộ và được mọi người yeâu quyù. - Chuaån bò : Goïn gaøng, ngaên naép (tieát 1).. Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2008 Tập đọc. TIEÁT 15. TREÂN CHIEÁC BEØ I. MUÏC TIEÂU: -Kiến thức: HS đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Dế Trũi, trôi băng băng, trong vắt, hòn cuội, làng gần, gọng vó, hoan ngheânh, aâu yeám, saên baét, Laêng xaêng, vaùng... Hiểu nghĩa các từ: ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng. -Kĩ năng: Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ. -Thái độ: Thấy rõ tình bạn đẹp đẽ giữa Dế Mèn và Dế Trũi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh họa – Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ, các câu cần luyện đọc. HS: Sách giáo khoa – Trả lời các câu hỏi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: Bím toùc ñuoâi sam (4’) - Kieåm tra 2 HS. - GV nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Bài mới: Trên chiếc bè GTB - GV ghi tựa lên bảng. Hoạt động 1: Luyện đọc kế hợp giải nghĩa (17’) - Phương pháp: Thực hành - Trực quan. - Đọc mẫu toàn bài. - Gọi 1 HS khá đọc bài. - Yêu cầu HS nêu từ khó đọc (GV ghi bảng các từ này). - Cho HS luyện đọc các từ khó. a.Yêu cầu HS đọc từng câu. - Giới thiệu các câu chú ý cách đọc. (Treo băng giấy có ghi sẵn câu luyện đọc). b.Cho HS luyện đọc các câu dài. c.Gọi HS đọc cả bài trước lớp. GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi (nếu có). d.Yêu cầu luyện đọc theo nhóm đôi. e.Cho HS thi đọc bài. - Nhaän xeùt. Cho HS đọc đồng thanh theo dãy. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (8’) - Phương pháp: Hỏi đáp – Giảng giải – trực quan. - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn suy nghĩ và trả lời. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt 2 HS lên bảng đọc và trả lời caâu hoûi. - Đọc thầm và theo dõi SGK. - 1 HS đọc bài. - Đọc các từ khó, từ dễ lẫn lộn: Deá Truõi, troâi baêng baêng, trong vaét, laøng gaàn, … - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. (Mỗi HS chỉ đọc 1 caâu). - Tìm cách đọc và chỉ ra chỗ ngaét nghæ caùc caâu: - 1 Số em đọc bài..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> lần lượt các câu hỏi SGK. Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài (3’) - Troø chôi:”Chuyeàn Hoa”. - Phoå bieán troø chôi. - GV nhận xét – Tuyên dương những em đọc hay. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - Hoûi: hai chuù deá coù yeâu quyù nhau khoâng? - Giáo dục tư tưởng. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Mít laøm thô (tieáp theo). - Chia nhóm và đọc trong nhoùm. - Chia 2 dãy, thi đua đọc cá nhaân.. Toán. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: củng cố cho HS về:  Pheùp coäng daïng 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25.  So sánh một tổng với 1 số, so sánh các tổng với nhau.  Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép cộng.  Củng cố biểu tượng về đoạn thẳng. Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn. - Kó naêng: Coù kyõ naêng laøm tính nhanh, chính xaùc. - Thái độ: Yêu thích học toán qua hoạt động thực hành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi. - HS: SGK, vở bài tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp. a. 29 vaø 7. b. 39 vaø 25. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới: Luyện tập GTB – Ghi tựa. - Hoạt động 1: (10’) - Phương pháp: Luyện tập – Thực hành. Bài 1: Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính. - Yêu cầu HS ghi lại kết quả vảo vở bài tập.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. Bài 2:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi treân baûng. - Gọi 3 HS lần lượt nêu cách thực hiện cacù phép tính 19 + 9, 81 + 9, 20 + 39. Bài 3: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Vieát leân baûng: 9 + 5 … 9 + 6.. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt. - 2 HS làm bảng lớp.. Hoạt động lớp, cá nhân. - HS trình baøy noái tieáp theo daõy, moãi HS neâu 1 pheùp tính sau đó bạn ngồi sau nối tiếp. - HS laøm VBT.. - Tính. - Tự làm bài bài tập..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Ta phaûi ñieàn daáu gì? - Vì sao? - Yeâu caàu HS laøm. Hoạt động 2: Giải bài toán có lời văn, củng cố biểu tượng về đoạn thẳng (15’) - Phương pháp: Luyện tập – Thực hành. Bài 4: Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau. Bài 5: Vẽ hình lên bảng và gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS quan sát hình và kể các đoạn thẳng. - Vậy có tất cả bao nhiêu đoạn thẳng? - Ta phải khoanh vào chữ nào? - Có được khoanh vào các chữ khác không? Vì sao?  Hoạt động 3: Củng cố (4’) - Phöông phaùp: Troø chôi. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (2’) - Về chuẩn bị bài: 8 cộng với 1 số: 8 + 5.. - HS nhaän xeùt. - HS trả lời. - HS laøm VBT. - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhaân. - Laøm baøi vaøo VBT. - HS đọc. - MO, MP, MN, OP, ON, PN. - Có 6 đoạn thẳng. - D 6 đoạn thẳng.. - HS tham gia chôi.. TIEÁT 4. MÓ THUAÄT Vẽ tranh theo đề tài Vườn cây ( GV chuyeân traùch daïy). TIEÁT 4. Tự nhiên xã hội. LAØM GÌ ĐỂ XƯƠNG VAØ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: HS biết những việc nên làm và không nên làm để xương và cơ phát triển tốt. - Kó naêng: HS bieát caùch nhaác moät vaät naëng. - Thái độ: Giáo dục HS có ý thức thực hiện biện pháp giúp xương và cơ phát triển tốt. - LAÁY NX : ÑTKT : TOÅ 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Boä tranh trong SGK (phoùng to)  Boán phieáu thaûo luaän nhoùm, daønh cho 4 nhoùm.  Bốn chậu đựng nước như nhau. - HS: SGK trang 10, 11; vở bài tập trang 4. - LAÁY NX: ÑTHS: TOÅ 4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Khởi động: (1’) - Troø chôi vaät tay 2. Kieåm tra baøi cuõ: Heä cô (4’) +Nhờ đâu mà xương cử động? Các cơ đều có khả năng gì? - HS neâu. - GV nhaän xeùt vaø ghi nhaän. 3. Bài mới : Làm gì để cơ và xương phát triển tốt GTB - GV ghi bảng tựa bài. Hoạt động 1: Biết làm thế nào để xương và cơ phát triển tốt (20’) - Phương pháp: Thảo luận – Thực hành – Vấn Đáp. - Hoạt động nhóm Bước 1: Phổ biến nhiệm vụ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu HS chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm baèng phieáu thaûo luaän. Bước 2: Làm việc theo nhóm - Theo dõi các nhóm thảo luận theo các nhiệm vụ đã giao N1: QS H.1 – SGK vaø cho bieát: Muoán xöông vaø cô phaùt trieån toát chuùng ta phaûi aên uoáng theá naøo? Haèng ngaøy em aên uống những gì? N2: QS H.2 – SGK và cho biết: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư thế? Theo em, vì sao cần ngồi học đúng tư thế? N3: QS H.3 – SGK vaø cho bieát: Bôi coù taùc duïng gì? Chuùng ta nên bơi ở đâu? Ngoài bơi, chúng ta còn có thể chơi các moân theå thao gì? N4: QS H 4, 5 – SGK và cho biết: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây vừa sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng khoâng? Vì sao? Bước 3: Hoạt động lớp - Yeâu caàu nhoùm 1 baùo caùo keát quaû  GV choát yù - Yeâu caàu nhoùm 2 baùo caùo keát quaû  GV choát yù. - Haèng ngaøy em ngoài hoïc nhö theá naøo? - Yeâu caàu nhoùm 4 baùo caùo keát quaû Hằng này em thường giúp bố mẹ làm gì?  GV chốt - Yeâu caàu HS ruùt ra keát luaän  Nên làm gì để cơ & xương phát triển tốt?  Khoâng neân laøm gì? Hoạt động 2: Trò chơi (10’) - Phöông phaùp: Troø chôi “Nhaác moät vaät” Bước 1: Chuẩn bị: GV cho 2 dãy xếp hàng thành 2 hàng dọc - GV choïn ñieåm “xuaát phaùt” vaø “ñích” - Đặt ở vạch “xuất phát” của mỗi nhóm 1 chậu nước Bước 2: Hướng dẫn cách chơi Bước 3: GV làm mẫu và lưu ý HS cách nhấc một vật. Bước 4: GV tổ chức cho cả lớp chơi Bước 5: Kết thúc trò chơi - GV mời em làm đúng nhất lên trình diễn cho các bạn xem 4. Toång keát – Daën doø: (1’) - Về nhà ăn uống cho đủ chất, luyện tập thể thao & không được xách vật nặng - Chuaån bò baøi: “Cô quan tieâu hoùa” Thứ năm ngày 11/09/2008 TIEÁT 8. - Chia thành 4 nhóm, cử nhóm trưởng nhận phiếu - Thực hiện thảo luận nhóm và ghi keát quaû vaøo phieáu - Nhóm 1 báo cáo. Cả lớp theo doõi & boå sung neáu caàn. - Nhóm 2 báo cáo. Cả lớp theo doõi & boå sung neáu caàn. - Lieân heä baûn thaân. - Nhoùm 3 baùo caùo & ruùt ra keát luaän: Chôi theå thao giuùp cô & xöông phaùt trieån toát. - Baùo caùo keát quaû thaûo luaän.  Quét nhà, tưới cây, lau chùi baøn gheá… - 3 HS trả lời. - Hoạt động lớp - Moãi daõy 5 em xeáp thaønh 2 haøng doïc. - HS theo doõi, chuù yù.. - HS laéng nghe. - HS thực hiện.. - HS quan saùt - HS löu yù. Theå duïc. ĐỘNG TÁC LƯỜN – TRÒ CHƠI KÉO CƯA LỪA XẺ. I. MUÏC TIEÂU: - Ôn 3 động tác vươn thở, tay, chân. Yêu cầu thực hiện từng động tác tương đối chính xác. - Học động tác lườn. Yêu cầu thực hiện được đúng kỹ thuật. - Ôn trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật có kết hợp vần để tạo thành nhịp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -. LAÁY NX :. ÑTHS : TOÅ 4. II. ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. - Coøi. III. NOÄI DUNG: Ñònh. Noäi dung. lượng 5’ 2’. 1. Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu giờ học. - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp. - Chaïy 50 – 60 m theo 1 haøng doïc. 2. Phaàn cô baûn: - Ôn 3 động tác vươn thở, tay, chân.. 1’ 2’ 25’ 5’. - Học động tác lườn.. 5’. - Ôn 4 động tác vừa học.. 7’. - Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.. 8’. 3. Phaàn keát thuùc: - Cúi người thả lỏng. - Nhaûy thaû loûng.. 5’ 2’ 1’. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Giao baøi taäp veà nhaø.. 1’ 1’. Tổ chức luyện tập - Theo đội hình 4 hàng ngang.. - Theo đội hình 1 vòng tròn. - Theo đội hình 4 hàng ngang. - Mỗi động tác 2 x 8 nhịp. - GV giaûi thích, laøm maãu, HS tập theo nhịp GV đếm. - Lần 1: GV đềiu khiển. - Lần 2: Tổ trưởng điều khiển. - Laàn 3: Caùc toå bieåuu dieãn. - GV tổ chức cho HS chơi có kết hợp vần điệu để tạo hứng thuù cho HS vui chôi. - 4 hàng ngang. Nhảy đổi chỗ tự do, nhẹ nhàng, 2 tay và toàn thaân thaû loûng. - HS laéng nghe. - Về nhà ôn lại 4 động tác vừa hoïc.. Toán. TIEÁT 19. 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8 + 5 I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: HS biết cách thực hiện phép cộng ở dạng 8 + 5  Lập và thuộc công thức 8 cộng với một số (cộng qua 10)  Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn. - Kĩ năng: Rèn HS biết cách tính phép cộng ở dạng 8 + 5  HS thành thạo về giải toán có lời văn. - Thái độ: HS yêu thích môn toán II. CHUAÅN BÒ: - GV: Que tính, baûng gaøi, baûng phuï. - HS: Bộ số học toán, vở bài tập toán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp (5’) - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện tính - GV nhaän xeùt – tuyeân döông – cho ñieåm 3. Bài mới: 8 cộng với một số: 8 + 5 GTB  Ghi tựa. Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8 + 5 (10’) - Phương pháp: Đàm thoại, trực quan Bước 1: Giới thiệu - Nêu: có 8 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhieâu que tính? Bước 2: Tìm kết quả - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả 8 + 5 13 - Löu yù caùch ñaët tính Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - GV yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính Hoạt động 2: Thực hành (14’) - Phương pháp: Luyện tập – Đàm thoại - GV ghi phần các công thức như bài học lên bảng: - Yêu cầu HS đọc đồng thanh bảng các công thức cộng với moät soá. Baøi 1/21: Neâu yeâu caàu cuûa baøi 1. Baøi 2/21: - Neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 - HS làm và nêu cách thực hiện Bài 4/21:1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết những gì? - HS laøm baøi - HS nhận xét và sửa bài. Hoạt động 4: Tổ chức trò chơi (2’) - Khi học thuộc lòng bảng cái của công thức 8 cộng với moät soá.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (3’) - GV toång keát tieát hoïc. - Về nhà học thuộc bảng công thức trên. - Chuaån bò baøi: 28 + 5.. TIEÁT 4. Hoạt động của học sinh - Haùt - 2 HS làm bảng lớp.. - Hoạt động lớp. - HS nghe và phân tích đề toán. - Thực hiện phép cộâng 8 + 5 - HS coù theå laøm baèng caùch thao taùc treân que tính tìm ra keát quaû 8 + 5 = 13 - HS neâu caùch ñaët tính. - 1 HS tự làm. - Hoạt động lớp, cá nhân - HS noái tieáp nhau neâu keát quaû của từng phép tính. - Đọc theo bàn, tổ, lớp. - Tính nhaåm - HS làm vào vở bài tập toán - HS vừa tính, vừa nêu cách thực hiện ở mỗi phép tính - 1 HS đọc - HS laøm baøi. - Cả lớp cùng tham gia.. Luyện từ và câu. TỪ CHỈ SỰ VẬT MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGAØY – THÁNG – NĂM. I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Mở rộng vốn từ chỉ sự vật và ngày – tháng - năm.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -. Kĩ năng: Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian. Biết ngắt 1 đoạn văn thành những câu trọn ý. Thái độ: Yêu thích môn Tiếng Việt.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Kẻ bảng phân loại từ chỉ sự vật ở (BT1), Bảng phụ viết đoạn văn - HS: Vở bài tập, sách giáo khoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Từ chỉ sự vật. Câu kiểu Ai là gì? (5’) - Ghi baûng maãu caâu Ai (caùi gì, con gì) laø gì? - Nhaän xeùt. 3. Bài mới: Từ chỉ sự vật. Mở rộng vốn từ Ngày tháng năm GTB  Ghi tựa. Hoạt động 1: Tìm các từ chỉ sự vật (10’) - Phương pháp: Giảng giải – Thực hành – Tổ chức. Bài 1 : GV nhắc HS điền từ đúng nội dung từng cột (chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối). - Chữa bài. - Nhận xét – Tuyên dương. Hoạt động 2: Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi (10’) - Phương pháp: Giảng giải – Thực hành. * Baøi 2: GV neâu yeâu caàu baøi 2. - GV khuyeán khích caùc em ñaët nhieàu caâu hoûi.- Nhaän xeùt Hoạt động 3: Biết ngắt đoạn và viết lại cho đúng chính tả (10’) - Phương pháp: Giảng giải - Thực hành - GV giúp HS chữa bài. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà laøm baøi 2. (VBT) - Về nhà tìm thêm các từ chỉ người, con vật, đồ vật, cây cối xung quanh.. Hoạt động của học sinh - Haùt - 2, 3 HS ñaët caâu.. - Hoạt động lớp, cá nhân. - Vở bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu của bài 1. - Làm bài vào vở bài tập. - Các tổ thi tiếp sức với nhau. - Hoạt động lớp, nhóm đôi. - 2 HS leân baûng nhìn saùch giaùo khoa noùi theo maãu. - Từng cặp sẽ thi hỏi đáp trước lớp. - Nhận xét - Hoạt động cá nhân. - Vở bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3. - Làm vở bài tập.. Thuû coâng. TIEÁT 4. GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC. (TIEÁT 2). I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: * HS biết cách gấp máy bay phản lực.  HS nắm được quy trình gấp máy bay phản lực. - Kĩ năng: Gấp được máy bay phản lực với các nếp gấp phẳng đều, đẹp. - Thái độ: HS hứng thú, yêu thích môn gấp hình. - LAÁY NX: ÑTKT : TOÅ 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa - Mẫu máy bay phản lực (bằng giấy thủ công).  Quy trình gấp máy bay phản lực. - HS: Giaáy thuû coâng, buùt maøu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của GV 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Gấp máy bay phản lực (4’). - Cho HS nhắc lại các bước gấp.. - GV nhaän xeùt.. 3. Bài mới: Gấp máy bay phản lực * Hoạt động 1: Thực hành gấp và trang trí (20’) - Phöông phaùp: Quan saùt – Giaûng giaûi. Bước 1: HS làm mẫu. - Cho 1 HS lên thực hiện lại các thao tác gấp tên lửa đã học ở tiết 1.- GV nhận xét, sửa chữa. Bước 2: Thực hành gấp máy bay phản lực. - GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay phản lực. - GV theo doõi, uoán naén.  Nhaän xeùt. * Hoạt động 2: Trang trí sản phẩm (5’) - Phương pháp: Thực hành. Bước 1: Hướng dẫn trang trí. - GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng bút màu hoặc giaáy thuû coâng (caét nhoû daùn vaøo). Bước 2: Trang trí. - Cho HS thực hành trang trí. - GV chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên khích lệ các em. - Đánh giá sản phẩm HS. * Hoạt động 3: Trò chơi (5’) Phương pháp: Trò chơi. - GV cho HS thi phóng máy bay phản lực. - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng maùy bay.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Nhaän xeùt – Daën doø:- Veà nhaø taäp gaáp nhieàu laàn. - Chuẩn bị bài “Gấp máy bay đuôi rời”. Thứ sáu ngày 12/09/2008 TIEÁT 20. Hoạt động của HS - Haùt - HS nhaéc laïi. - 2 bước:. - Hoạt động lớp. - HS thực hiện. - Lớp nhận xét.. - Mỗi HS lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ nhật. - HS laéng nghe. - HS thao taùc gaáp maùy bay phản lực. - Hoạt động cá nhân. - HS vẽ ngôi sao 5 cánh hoặc viết chữ Việt Nam lên 2 cánh maùy bay. - HS thi ñua phoùng maùy bay.. Toán. 28 ++ 5 I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: HS biết thực hiện phép cộng có nhớ ở dạng 28 + 5  Aùp dụng phép cộng 28 + 5 để giải các bài toán có liên quan.  Củng cố kĩ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Kĩ năng: Rèn HS biết cách thực hiện phép cộng có nhớ ở dạng 28 + 5  HS làm toán thành thạo về bài toán có bài văn. - Thái độ: HS thích học toán qua hoạt động thực hành II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Que tính, baûng gaøi - HS: 1 bộ số học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: 8 cộng với 1 số (4’) - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện tính - 1 HS đọc thuộc bảng công thức 8 + 5 - GV nhaän xeùt – Tuyeân döông. 3. Bài mới : 28 + 5 * GTB  Ghi tựa. Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5 (10’) - Phương pháp: Đàm thoại – Giảng giải - Trực quan Bước 1: Giới thiệu - GV nêu bài toán: Có 28 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có bao nhieâu que tính? - Để biết được có bao nhiêu que tính, ta phải làm như thế naøo? Bước 2: Tìm kết quả. Hoạt động của học sinh - Trò chơi vận động - 2 HS làm ở bảng lớp.. - Hoạt động lớp - HS nghe vaø phaân tích baøi toán. - Thực hiện phép cộng 28 + 5. - HS thực hiện trên thao tác que tính vaø baùo keát quaû cho GV: 33 que tính. Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - HS nêu cách thực hiện đặt - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính tính - Em đã đặt tính như thế nào? Tính như thế nào? - Yêu cầu số HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép - Tính từ phải sang trái. tính treân. - Hoạt động cá nhân Hoạt động 2: Thực hành (15’) - Phương pháp: Đàm thoại – Luyện tập - Tính Baøi 1/ 22: Neâu yeâu caàu baøi 1 - HS làm vào vở bài tập toán - HS sửa bài 1, nhận xét Bài 2/ 22: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Sửa bài – Nhận xét HS sửa bài 1, nhận xét Bài 3/ 22: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Goïi 1 HS leân baûng vieát toùm taét - Nhận xét và sửa bài Hoạt động 3: Trò chơi ai nhanh hơn ai (2’) - GV phoå bieán troø chôi vaø luaät chôi, cho HS chôi.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (2’)- GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính và thực hiện phép tính 28 + 5 - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò : 38 + 25. Lop2.net. - Nối phép tính với kết quả đúng - HS làm vào vở bài bài tập toán - 1 HS đọc đề bài - Hoạt động cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Chính taû. TIEÁT 8. TREÂN CHIEÁC BEØ I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Viết đúng, đủ tựa bài và 68 chữ, trình bày sạch đẹp. - Kĩ năng: Rèn HS nghe viết để không bỏ sót chữ, viết đúng: Dế trũi, ngao du, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, trong vắt, dưới đáy; biết viết hoa tên riêng, chữ đầu câu; làm đúng các bài tập iê – yeâ; bieát phaân bieät doã - gioã - Thái độ: Rèn tính cẩn thận. II. CHUAÅN BÒ: - GV: STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ. - HS: Bảng con, STV, phấn, vở viết, vở bài tập, đồ dùng học tập đầy đủ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: Bím toùc ñuoâi sam (4’). - HS viết bảng lớn + bảng con - Nhận xét 3. Bài mới : Trên chiếc bè * GTB Ghi tựa. Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết (5’) - Phương pháp: Vấn đáp - GV đọc lần 1 + Deá meøn vaø Deá Truõi ruû nhau ñi ñaâu? + Ñoâi baïn ñi chôi xa baèng caùch naøo? +Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? Vì sao? Hoạt động 2: Phát hiện những từ hay viết sai (5’) Hoạt động 3: Viết bài (13’) - Phương pháp: Thực hành - GV đọc từ khó - GV đọc. - GV chaám 10 baøi vaø nhaän xeùt. Hoạt động 4: Thực hành (4’) - Phöông phaùp: Troø chôi - GV neâu luaät chôi Baøi 1: Tìm 3 tieáng coù ieâ – yeâ  Nhaän xeùt. Bài 2a: Tìm 3 từ có dỗ – giỗ  Nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – Daën doø: (1’) - Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi, làm bài 1, 2a vào vở bài tập. - Chuẩn bị: Chiếc bút mực.. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt - Vieân phaán, nieân hoïc, chaân thaät, nhaø taàng.. - Hoạt động lớp. - 1 HS đọc lại - Ngao du, dạo chơi khắp đó đây - Gheùp 3, 4 laù beøo sen laïi laøm thaønh 1 chieác beø thaû troâi treân soâng - Treân, Toâi, Deá Truõi, Chuøng, Ngaøy, Beø, Muøa. - Hoạt động cá nhân - HS viết bảng con các từ khó - Neâu caùch trình baøy baøi. - Neâu tö theá ngoài. - HS viết vở, dò bài - HS sửa bài cho bạn. - Bình ñieåm (giô tay). - 3 HS / daõy. iê: chiến sỹ, tiến lên, tiện lợi yeâ: yeân laëng, chim yeán, yeân xe doã: daïy doã, doã em, doã daønh gioã: gioã toå, ngaøy gioã, aên gioã - Nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Taäp laøm vaên. TIEÁT 4. CAÛM ÔN – XIN LOÃI I. MUÏC TIEÂU: -. -. Kiến thức: HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp. Biết nói 3 đến 4 câu về nội dung mỗi bức tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp. Kĩ năng: Rèn HS nói, nghe và viết được đoạn văn theo nội dung tranh. Thái độ: Giáo dục HS lịch sự trong giao tiếp và biết nhận lỗi khi sai.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoïa, SGK - HS: Vở bài tập, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Đọc danh sách tổ mình đã làm trong tiết tập làm văn trước - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3. Bài mới : Cảm ơn xin lỗi * GTB  Ghi tựa Hoạt động 1: biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong giao tiếp. (12’). - Phương pháp: Đàm thoại Bài 1: Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung aùo möa? - GV nhận xét, khen ngợi các em. Baøi 2: - Tiến hành tương tự như bài tập 1  nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động 2: Nói và viết được nội dung tranh có dùng lời caûm ôn, xin loãi (19’) - Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề - Treo tranh 1 (hoặc trong SGK) và hỏi:  Tranh veõ ai? Khi nhaän quaø, baïn nhoû phaûi noùi gì? - Hãy dùng lời nói của em kể lại nội dung bức tranh này, trong đó sử dụng lời cám ơn. - Treo tranh 2 (hoặc xem trong SGK/38): Tiến hành tương tự  Nhaän xeùt. Baøi 4: (Vieát) - Yêu cầu HS tự viết vào vở bài tập bài đã nói của mình về 1 trong 2 bức tranh và cho điểm HS. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (2’) - Toång keát tieát hoïc - Dặn dò HS nhớ thực hiện lời cám ơn và xin lỗi trong cuộc soáng haèng ngaøy. - Chuẩn bị tiết TLV tới.. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt - Đọc.. - Hoạt động lớp. - HS đọc yêu cầu bài 1. - Nhiều HS trả lời: “Mình cám ôn baïn nheù”, “Baïn toát quaù! Mình caùm ôn”…. - 1 HS đọc. - Viết bài và đọc trước lớp. Cả lớp nghe, nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> SINH HOẠT LỚP TUAÀN : 4 I / Đánh giá hoạt động trong tuần: 1/ Các tổ trưởng đánh giá hoạt động trong tuần của các tổ viên, các mặt: - Số bạn đi học đều, đúng giờ. - Số bạn tích cực trong học tập - Số bạn đạt được nhiều điểm 10 - Số bạn tích cực giúp đỡ các bạn khác trong học tập - Số bạn tham gia đầy đủ, tích cực các buổi lao động. - Số b ạn có ý thức giữ gìn vệ sinh, tham gia trực nhật tốt. - Số bạn tích cực tham gia hoạt động đội.  Soá baïn vi phaïm veà caùc maët: 2/ Lớp trưởng đánh giá bổ sung 3/ caùc toå vieân tham gia yù kieán 4/ GV chủ nhiệm tổng kết đánh giá khen ngợi tuyên dương những học sinh đạt thành tích và nhắc nhở học sinh vi phạm. II/ Đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới III/ Tổ chức trò chơi, văn nghệ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TIEÁT 18. TIEÁT 7. Ôn Toán. OÂN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Giúp học sinh biết cách thực hiện phép cộng có nhớ - Kĩ năng: Học sinh thành thạo các phép cộng qua giải toán có lời văn - Thái độ: Rèn học sinh làm toán cẩn thận, chính xác. II. BAØI OÂN: 1/ Baøi 2 trang 11 SGK 2/ Baøi 3 trang 11 SGK 3/ Baøi 5 trang 11 SGK - Giáo viên sửa chữa bài, nhận xét và tuyên dương.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>