Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 15 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 15 Thứ 2 ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tiết 2: Toán(T71) 100 trừ đi một số I/Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng : 100 trừ đi một số có một chữ số hoặc một số có hai chữ số. -Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục. II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: HS1 : Đặt tính rồi tính: - Gọi 2 HS lên bảng 48-19; 63-18 * GV nhận xét ghi điểm HS2 : Tìm X 2. Bài mới: x-15=70; x+45=60 a) Giới thiệu bài mới b)Hướng dẫn bài 1) GV hướng dẫn HS tìm cách thực hiện phép trừ dạng 100 - 36; 100 - 5 * Dạng 100 - 36: - GV viết phép trừ lên bảng - GV đặt phép tính như SGK rồi tính - HS lắng nghe và nêu lại cách tính như *Dạng 100-5: - GV viết phép trừ lên bảng SGK - Yêu cầu HS làm và nêu cách tính * GV lưu ý : Khi viết phép tính theo hàng - 1HS lên bảng làm, nêu cách đặt tính và ngang thì không cần nêu(viết) chữ số 0 ở bên cách tính như SGK trái kết quả tính - Chẳng hạn không viết: 100-36 = 064; mà viết 100-36 =64 2. Thực hành: Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài Bài 1 * Nhận xét - HS tự làm và chữa bài Bài 2 : - GV nêu bài mẫu : 100-20 =? Bài 2 - GV nói : 100 =10 chục - HS tự nhẩm miệng * GV nhận xét - HS đọc từng kết quả Bài 3 : 1 HS đọc đề; Bài 3 1 HS tóm tắt: Số hộp sữa bán được trong buổi chiều là : 1 HS giải 100-24 = 76 (Hộp sữa) 3. Củng cố – dặn dò ĐS: 76 hộp sữa GV nhận xét tiết học Bài sau : Tìm số trừ  Tiết 3 + 4 :Tập đọc(T29) HAI ANH EM I/Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: sự quan tâm lo, lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). *GDBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình. *Kĩ năng sống: xác định giá trị. 234 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 học sinh học thuộc lòng bài “Tiếng Võng” * GV nhận xét – ghi điểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu: b) Hớng dẫn bài: HĐ1.Luyện đọc bài: GV đọc mẫu: GV hướng dẫn HS đọc, kết hợp với giải nghĩa từ. a)Đọc từng câu:- HS nối tiếp đọc từng câu trong mỗi đoạn - GV hướng dẫn HS đọc từ ngữ lấy lúa, rất đỗi, kì lạ, ngạc nhiên b)Đọc từng đoạn nối tiếp 1HS đọc chú giải - Gọi HS đọc từng đoạn - GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng đúng: Nghĩ vậy/người anh em ra đồng lấy lúa của mình/bỏ thêm vào phần của anh.// c) Đọc từng đoạn trong nhóm d) Thi đọc giữa các nhóm Tiết 2 HĐ2.Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu hỏi 1 - Lúc đầu 2 anh em chia lúa như thế nào ?. Hoạt động của học sinh - 3 HS lên bảng,3 học sinh học thuộc lòng 1 khổ thơ em thích bài “Tiếng Võng”. - Học sinh đọc thầm - HS đọc nối tiếp - HS đọc cá nhân đồng thanh - HS đọc chú giải - HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc cá nhân đồng thanh - HS đọc từng đoạn 2 lượt - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Họ chia lúa thành 2 đống bằng nhau, ở ngoài đồng. - Người em nghĩ gì và đã làm gì ? - “Anh mình còn phải nuôi vợ con. Nếu phần…anh thì không công bằng”. Nghĩ vậy Câu hỏi 2 : người ...vào phần của anh - Người anh nghĩ gì và đã làm gì ? -“Em ta sống một mình vất vả. Nếu… thì thật không công bằng”. Nghĩ vậy, anh ra Câu hỏi 3 : đồng lấy ... vào phần của em. - Mỗi người cho thế nào cho công bằng ? - Anh hiểu công bằng là chia cho em nhiều GV:Vì thương yêu nhau, quan tâm đến nhau hơn vì em sống một mình vất vả. Em hiểu nên hai anh em đều nghĩ ra lí do để giải thích công bằng là chia cho anh nhiều hơn vì anh sự công bằng chia phần nhiều hơn cho người còn phải nuôi vợ con. khác Câu hỏi 4 : - Hãy nói một câu về tình cảm của 2 anh em ? - Hai anh em rất thương yêu nhau họ sống Giá trị tình cảm của con người. vì nhau. HĐ3. Luyện đọc lai: - GV đọc mẫu 2 lần hướng dẫn HS thi đọc lại - HS thi đọc lại truyện truyện 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học 235 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhắc HS biết thương yêu nhau và nhường nhịn anh chị em để cuộc sống gia đình hạnh phúc  Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Toán(T72) TÌM SỐ TRỪ I/Mục tiêu -Biết tìm x trong các bài tập dạng a – x = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu) -Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu. -Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết. *HS khá giỏi: bài 1(cột 2), bài 2(cột 4,5),bài 3. -Phát triển khả năng tư duy của học sinh. II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - HS1: đặt tính rồi tính: - Gọi 2 HS lên bảng 100-16; 100-47 * GV nhận xét ghi điểm - HS2 : Tính nhẩm 2. Bài mới: 10-20; 100-40 a) Giới thiệu b)Hướng dẫn bài * Hướng dẫn tìm số trừ khi biết số bị trừ, hiệu 1 HS nêu lại bài toán - GV cho HS quan sát hình vẽ, rồi nêu bài toán. “Có 10 ô vuông sau khi lấy đi một số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông. Hãy tìm số ô vuông bị lấy đi” - GV nêu : Số ô vuông lấy đi là số cha biết, ta - HS đọc to : “10 trừ x bằng 6” gọi số đó là x. Có 10 ô vuông(GV viết lên bảng số 10) lấy đi số ô vuông cha biết(GV viết tiếp dấu trừ) và chữ x vào bên phải số 10) còn lai 6 3HS nhắc lại : 10là số trừ, 6 là hiệu, x là số ô vuông(GV viết tiếp “=6” vào dòng đang viết trừ để thành 10-x=6) - HS đọc to : “10 trừ x bằng 6” - GV ghi vào từng thành phần của phép trừ yêu cầu HS gọi tên * GV hỏi: - Muốn tìm số trừ ta láy số bị trừ trừ đi - Muốn tìm số trừ ta làm thế nào? Sau đó HS hiệu - HS nhắc lại nhìn vào hình vè các ô vuông trả lời - GV gọi HS nhắc lại sau đó viết lên bảng : 10- x = 6 - GV cho HS đọc cách viết từng dòng trên x = 10-6 * Lưu ý khi HS tìm x phải viết theo mẫu x=4 trên(các dấu=thẳng cột). - GV cho HS học thuộc qui tắc 2. Thực hành - GV gọi 3 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở, - 3HS lên bảng a) 15-x = 10 rồi chữa bài. 236 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Lưu ý HS cách trình bày. x = 15-10 x=5 b) 15-x = 8 x = 15-8 * GV nhận xét ghi điểm x=7 Bài 2 : 1 HS đọc đề Bài 2: - GV yêu cầu Hs tự làm bài vào SGK rồi chữa - HS tự chữa bài - HS tự làm bài, rồi chữa bài bài * Gv nhân xét - Chú ý trước khi làm cho HS nhắc lại cách tìm số trừ Bài 3 : 1 HS đọc đề Bài 3 : Tóm tắt: - GV hỏi : Bài toán cho biết gì ?. Bài toán yêu Có : 35 ô tô rời :?ô tô cầu tìm gì? - Yêu cầu 1HS lên bảng tóm tắt, 1HS lên giải, còn 10 ô tô Giải cả lớp làm vào vở 2b 3. Củng cố –dặn dò Số ô tô đã rời bến là: - GV nhận xét tiết học 35-10 =25 (ô tô) Bài sau : Đường thẳng ĐS : 25 ô tô  Tiết 2: Thể dục  Tiết 3: KỂ CHUYỆN(T15) HAI ANH EM I/Mục tiêu - Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (bài tập 1), nói lại được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng ( BT2). *HS khá giỏi: biết kể lại toàn bộ câu chuyện(BT2). II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng kể “Câu chuyện bó đũa” và - 2 HS nối tiếp nhau kể lại......2 HS lên bảng trả lời câu hỏi về ý nghĩa của câu chuyện chỉnh “Câu chuyện bó đũa” và trả lời câu hỏi về ý nghĩa của câu chuyện * GV nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu: b)Hướng dẫn kể chuyện 2.1. Kể từng phần câu chuyện theo gợi ý: 1HS - 1HS đọc yêu cầu đọc yêu cầu và gợi ý a,b,c,d - GV mở bảng phụ nhắc HS : mỗi gợi ý ứng với - HS kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý nội dung 1 đoạn trong truyện tóm tắt(kể trong nhóm dò đại diện HS kể - Yêu cầu HS kể trong nhóm trớc lớp - Yêu cầu HS kể trước lớp * GV nhận xét 2.2. Nói ý nghĩa của 2 anh em khi gặp nhau trên - 1 Hs đọc yêu cầu đồng - 1 HS đọc đoạn 4 - GV giải thích: Truyện chỉ nói hai anh em bắt - Hs phát biểu ý kiến 237 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> gặp nhau trên đồng, hiểu ra mọi chuyện xúc * Ví dụ : ý nghĩa của người anh. Em mình động, ôm chầm lấy nhau, không nói họ nghĩ gì tốt quá/.Hoá ra em làm chuyện này. ý lúc ấy. Nhiệm vụ của các em đoán nói ý nghĩ nghĩa của em. Hoá ra là anh làm chuyện của hai anh em khi đó. này. * GV nhận xét 2.3. Kể toàn bộ câu chuyện - 4HS nối tiếp kể lại thep gợi ý - Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện - 1HS kể lại toàn câu chuyện * GV nhận xét tuyên dương - 4 học sinh nối tiếp kể lại chuyện theo gợi ý. 3. Củng cố-dặn dò: * Nhận xét tiết học - 1 học sinh kể lại toàn câu chuyện Bài sau : Con chó nhà hàng xóm  Tiết 4: ĐẠO ĐỨC(T15) GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I/Mục tiêu - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS. - Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp *HS khá giỏi:biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp. *GDBVMT:Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là làm môi trường lớp học trong lành, sạch, đẹp, góp phần BVMT. *Kĩ năng sống: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức. - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: -Em cần phải giữ gìn trường lớp cho sạch đẹp? - Thực hiện theo yêu cầu của GV. -Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta phải làm sao? -GV nhận xét, đánh giá. - Cùng GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới HĐ 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. - Lắng nghe và nhắc lại đề bài. HĐ 2. Đóng vai xử lý tình huống -Phát phiếu thảo luận và yêu cầu: Các nhóm hãy - Các nhóm HS thảo luận và đưa ra cách xử thảo luận để tìm cách xử lí các tình huống trong lí tình huống. phiếu. Tình huống 1 - Nhóm 1 Ví dụ: -Giờ ra chơi bạn Ngọc, Lan,rủ nhau ra cổng ăn - Các bạn nữ làm như thế là không đúng. kem,các bạn vứt giấy đựng que kem ngay giữa Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt sân trường. rác lung tung, làm bẩn sân trường. Tình huống 2 - Nhóm 2 -Hôm nay là ngày trực nhật của Mai. Bạn quét - Bạn Mai làm như thế là đúng. Quét hết rác dọn, lau bàn ghế sạch sẽ. bẩn sẽ làm cho lớp sạch đẹp, thoáng mát. Tình huống 3 - Nhóm 3 -Nam vẽ rất đẹp và ham vẽ. Hôm nay, , Nam đã - Bạn Nam làm như thế là sai. Bởi vì vẽ như 238 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> vẽ ngay một bức tranh lên tường lớp học.. thế sẽ làm bẩn tường, mất đi vẻ đẹp của trường, lớp.. Tình huống 4 - Nhóm 4 -Hà và Hưng được phân công chăm sóc vườn hoa trước lớp. chiều nào hai bạn cũng tưới và bắt sâu cho hoa. -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến và gọi các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế.. - Các bạn này làm như thế là đúng. Bởi vì chăm sóc cây hoa sẽ làm cho hoa nở, đẹp trường lớp. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. - Tự liên hệ bản thân: Em (hoặc nhóm em) đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, những việc chưa làm được. -Kết luận: Cần phải thực hiện đúng các qui định Có giải thích nguyên nhân vì sao. về vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp sạch *HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn đẹp. trường lớp sạch đẹp. HĐ 3. Trò chơi. -GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức. -Cả lớp chia làm 3 đội chơi. Nhiệm vụ của các - HS tham gia trò chơi. đội là trong vòng 5 phút, ghi được càng nhiều lợi ích của giữ gìn trường lớp sạch đẹp trên bảng - Lắng nghe phổ biến luật chơi. càng tốt. Một bạn trong nhóm ghi xong, về đưa - Tham gia trò chơi. phấn cho bạn tiếp theo. -Đội nào ghi được nhiều lợi ích đúng trong vòng - Lắng nghe. 5 phút, sẽ trở thành đội thắng cuộc. -GV tổ chức cho HS chơi. -Nhận xét HS chơi. *Kết luận. Giúp các em có sức khoẻ tốt. 4.Củng cố, dặn dò -Chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe và thực hiện. - Nhận xét tiết học.  Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc(T30) BÉ HOA I/Mục tiêu -Biết ngắt, nghỉ ngơi đúng các dấu câu, đọc rõ thư của Bé Hoa trong bài. -Hiểu nội dung bài: Hoa rất yêu thương em, Hoa biết chăm sóc em, giúp đỡ bố mẹ( trả lời được câu hỏi trong SGK) II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. kiểm tra bài cũ: - Đọc và trả lời câu hỏi bài “ Hai anh em” Nhận xét – Ghi điểm. 2. Bài mới. HĐ1.Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ2. Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài. -Hướng dẫn HS đọc từng câu đến hết. - Nối tiếp đọc từng câu đến hết bài -Luyện đọc từ khó: lớn lên, đen láy, nắn nót, đưa võng,… - Nối tiếp. 239 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Hướng dẫn cách đọc. -Gọi HS đọc từng đoạn đến hết. -Từ mới, giải nghĩa: đen láy… -Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm.. - Nối tiếp (HS yếu đọc nhiều). - Cá nhân - Học sinh luyện đọc nhóm đôi - Từng nhóm đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc. -Thi đọc giữa các nhóm. -Nhận xét – Ghi điểm. HĐ3.Tìm hiểu bài -Em biết những gì về gia đình Hoa?. - Gia đình Hoa có 4 người: Bố, mẹ, Hoa và em Nụ mới sinh. - Môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy. - Ru em ngủ, trông em. - Kể về em Nụ, về Hoa, muốn bố về dạy thêm bài hát... Cá nhân (2HS).. -Em Nụ đáng yêu ntn?. -Hoa đã làm gì giúp mẹ? -Trong thư gửi bố, Hoa kể gì và mong muốn gì? HĐ4.Luyện đọc lại: Gọi 2 HS lên thi đọc. 3. Củng cố - Dặn dò. -Hoa là người ntn? - Biết chăm sóc em, giúp đỡ mẹ. -Về nhà luyện đọc lại – Nhận xét.  Tiết 2: Âm nhạc  Tiết 3:TOÁN(T73) ĐƯỜNG THẲNG I/Mục tiêu - Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng. - Biết vẽ được đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm bằng thước và bút. - Biết ghi tên đường thẳng. - Bài tập cần làm bài 1 HS K,G B2. II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ. - HS1 : Thực hiện tìm x : - Tìm x biết : -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu 32 - x = 14 . Nêu cách tìm số trừ . . - HS2: Thực hiện tìm x : - Tìm x biết : -Học sinh khác nhận xét . x - 14 = 18 . Nêu cách tìm số bị trừ . - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới. HĐ1: Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ2: Khai thác: Đoạn thẳng - đường thẳng -Chấm lên bảng hai điểm . - Quan sát , vẽ vào nháp . -Yêu cầu 1 em lên đặt tên cho hai điểm và vẽ - 1 em lên vẽ trên bảng . đoạn thẳng đi qua 2 điểm . - Em vừa vẽ được hình gì ? A B * Ta kéo dài đoạn thẳng AB về hai phía ta sẽ có - Đoạn thẳng AB. đường thẳng AB A B - Yêu cầu học sinh lên kéo dài và nêu tên . - Đường thẳng AB. 240 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Làm thế nào để có đường thẳng AB khi đã có - Kéo dài đoạn thẳng AB về hai phía ta có đoạn thẳng AB ? đường thẳng AB . -Yêu cầu học sinh vẽ đường thẳng AB vào nháp - Thực hành vẽ vào nháp . HĐ3: Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng ( 10’) - Chấm thêm một điểm C trên đoạn thẳng vừa - Quan sát nhận xét . vẽ và giới thiệu . - 3 điểm A, B , C cùng nằm trên một đường thẳng với nhau . - Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau ? - Là 3 điểm cùng nằm trên một đường - Chấm thêm điểm D ngoài đoạn thẳng AB và thẳng hỏi : - Ba điểm A, B , D có thẳng hàng không ? - 3 điểm A , B , D không thẳng hàng với nhau vì điểm D không cùng nằm trên một Vì sao ? HĐ4: Luyện tập : đường thẳng với A và B. Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . Bài 1: - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở và đặt tên cho từng -Lớp tự vẽ và đặt tên từng đoạn vào vở . đoạn thẳng vừa vẽ .. -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn . 3.Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .  Tiết 4: CHÍNH TẢ(T29) Hai anh em I/Mục tiêu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép. - Làm được bài tập 2, 3 a/b hoặc bài tập do GV soạn. II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : 2,3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng - GV đọc * GV nhận xét - ghi điểm con các từ ở bài tập 2 a của tiết trước 2. Bài mới : a) Giới thiệu b)Hướng dẫn tập chép 2.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV treo bảng phụ đã viết đoạn chép. 1,2 HS nhìn bảng đọc lại * Hướng dẫn HS nhận xét. - Tìm những câu nói lên suy nghĩ của người em Anh mình còn phải nuôi vợ con….công về “Anh mình..” bằng - Suy nghĩ của người anh được ghi với những Suy nghĩ của người anh được đặt trong câu nào? ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm - GV đọc HS viết những chữ dễ sai : nuôi, - HS viết bảng con phần, đồng, lúa nghĩ * GV nhận xét 2.2. HS chép bài vào vở: - GV theo dõi, uốn - HS chép bài vào vở nắn 2.3. Chấm chữa bà.i -2,3 HS lên bảng,HS sửa bài 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả 241 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3.1. Bài tập 2 - GV giúp HS nắm vững yêu cầu * GV nhận xét. - Từ có tiếng chứa vần ai, chai, dẻo dai, đất đai, mái… Từ có tiếng chứa vần ay: máy bay, dạy hay, ngay… - 2HS lên bảng - Bác sĩ, sáo, sẽ, sáo sậu, sơn cao, sếu-xấu. 3.2.Bài tập 3 - GV chọn cho HS làm BT 3a vào BC * GV nhận xét 4.Dặn dò - Bài sau : Bé hoa. - GV nhận xét.  Tiết 5: TỰ NHIÊN XÃ HỘI(T15) TRƯỜNG HỌC VSCN I/Mục tiêu - Nói được tên, địa chỉ và kể được một số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường của trường em. -HSKG Nói được ý nghĩa của tên trường em: tên trường là tên danh nhân hoặc tên của xã, phường,... - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; ra quyết định; hợp tác; quản lý thời gian. *VSCN: - Nêu được lợi ích của giữ vệ sinh trường lớp.  Biết sd nhà vs đúng cách  Có trách nhiệm giữ vs trường lớp sạch sẽ II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức. - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Để phòng tránh ngộ độc ở nhà chúng ta cần - Thực hiện theo yêu cầu của GV. làm gì ? - Khi bị ngộ độc em cần phải làm gì ? - Nhận xét, đánh giá. - Cùng GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : HĐ 1.Giới thiệu bài. - Các em học ở trường nào ? - HS nêu tên trường. - Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu trường của - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài. mình. HĐ 2. Quan sát trường học. + Bước 1: GV tổ chức cho HS đi tham quan - HS đi tham quan và tìm hiểu các nội dung trường học để khai thác các nội dung sau: GV nêu. - Tên trường và ý nghĩa của trường. - Các lớp học. - Sân trường và vườn trường. + Bước 2: (Trong lớp). - HS nêu nội dung tham quan. - Tổ chức tổng kết buổi tham quan giúp HS nhớ lại cảnh quan của trường. + Bước 3: Yêu cầu HS nói về cảnh quan của - HS nói về cảnh quan của trường mình. 242 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trường mình. - GV kết luận: Trường học thường có sân - Lắng nghe và ghi nhớ. vườn và nhiều phòng học, phòng làm việc của ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện,… HĐ 3. Làm việc với SGK. + Bước 1 : Làm việc theo cặp. - GV Hướng dẫn HS quan sát các hình 3, 4, 5, - Quan sát, thảo luận nhóm đôi. 6 ở trang 33 (SGK) và trả lời các câu hỏi sau với bạn. - Ngoài các phòng học, trường bạn còn có - HS trả lời. những phòng nào ? - Bạn thích phòng nào ? Tại sao ? + Bước 2: Làm việc cả lớp. - Gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp. - HS nhắc lại. - GV kết luận. Ngoài phòng học ra còn có nhiều phòng chức năng như: Phòng thư viện, phòng học nhạc, ,... Phòng thư viện chúng ta đến đọc sách, phòng nhạc để học nhạc. *VSCN: ? Lợi ích của giữ vs trường lớp  Trả lời  Hd hs sd nhà vs của trường  Quan sát  Cho 1 hs thực hiện lại  1 hs làm thử, cả lớp theo dõi. 4. Củng cố, dặn dò - Học bài ở nhà. Chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe và thực hiện. - Nhận xét tiết học.  Thứ 5 ngày 29 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: TOÁN(T74) Luyện tập I/Mục tiêu - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ. - BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (cột 1,2,5) ; Bài 3. - HS khá giỏi: bài 2 (cột 3,4),bài 4. II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời: Muốn tìm số trừ ta làm nh - HS trả lời -HS1:Vẽ 1 đoạn thẳng AB thế nào? - Gọi 2HS lên bảng -HS2:Từ đoạn thẳng AB *GV nhận xét -ghi điểm hãy vẽ 1 đường thẳng và viết tên đờng thẳng 2. Bài mới: a) Giới thiệu b)Hướng dẫn bài Bài 1: GV cho HS tự nêu kết quả tính nhẩm Bài 1: HS tự tính nhẩm rồi nêu miệng kết quả Bài 2: Yêu cầu HS làm vào vở. Bài 2: HS làm vào vở, rồi chữa bài 243 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 3: Tìm x:Yêu cầu HS tự làm Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào? Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào? GV nhận xét Bài 4 : HSK,G : Vẽ đường thẳng a)Đi qua 2 điểm M, N b)Đi qua điểm O c)Đi qua 2 trong 3 điểm A, B,C Yêu cầu HS vẽ. 3. Củng cố –dặn dò: GV nhận xét tiết học Bài sau : Luyện tập chung. 38 64 80 - 9 -27 - 23 29 37 57 Bài 3: Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu Ta lấy hiệu cộng đi số trừ 32-x =18 20-x =2 x-17 =25 x =32-18 x =20-2 x =25-17 x = 14 x =18 x =8 - HSK, G tự vẽ..  Tiết 2:CHÍNH TẢ(T30) Bé Hoa I/Mục tiêu -Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được bài tập 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết HS viết bảng con: chai, chay, lái, sẽ, xấu * GV nhận xét-ghi điểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hướng dẫn nghe-viết 2.1. Hướng Dẫn HS chuẩn bị - 1HS đọc lại - GV đọc toàn bài chính tả 1 lợt - Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen lấy - Em Nụ đáng yêu nh thế nào? - HS lắng nghe - GV đọc những tiếng khó phân tích- cho HS - Phát âm những tiếng khó viết bảng con Nụ, Hoa, yêu, đen lấy, võng ngủ * GV nhận xét - HS viết bài 2.2. HS viết bài vào vở - HS soát lỗi, bằng bút chì - GV đọc cho HS viết theo dõi, uốn nắn 2.3. Soát lối: GV đọc lần 2 2.4.Chấm, chữa bài: GV chấm 5-7 bài - Cả lớp đọc thầm * Nhận xét - HS viết bảng con 3. Hướng dẫn làm bài tập - Viết đúng : Bay, chảy, sai Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu của bài Bài 2: - Cả lớp làm bài BC - Cả lớp làm vở BT * GV sửa sai- nhận xét lời giải Bài tập 3: - GV cho HS làm bài 3b Bài 3: 244 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gọi 2 HS lên bảng làm - giấc ngủ, thật thà, chủ nhật, nhấc lên * GV nhận xét 4. Củng cố - dặn dò * GV nhận xét tiết học - Yêu cầu cả lớp về nhà xem lại các bài chính tả đã làm, soát lỗi.  Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(T14) Từ chỉ ĐẶC ĐIỂM - câu kiểu - Ai thế nào? I/Mục tiêu Nêu được một số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật,sự vật. Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào. II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Cho HS đặt câu mẫu Ai làm gì? 2, 3 HS làm lại BT. - Nhận xét, cho điểm 2. Bài mới a/ Gtb. b/ H D làm bài tập: Bài 1: Bài 1: (miệng): 1HS làm mẫu. HS thảo luận nhóm đôi - GV cho QS tranh SGK trả lời câu hỏi. b. Con voi rất khỏe( thật to, rất chăm chỉ làm 1HS làm mẫu:Em bé rất xinh (đẹp, dẽ việc, cần cù khuân gỗ...) thương,đáng yêu, ngây thơ...). - Hs làm bảng con. - GV nhận xét Bài 2: Bài 2: ( miệng) Tính tình: tốt, ngoan, hư,hiền, dữ, GV chia 3 nhóm thi làm bài Màu sắc: trắng,xanh, đỏ, vàng, đen,... Chữa bài, Nhận xét – Tuyên dương. Hình dáng:cao,ngắn, thấp, to, béo,vuông,.. Bài 3: M:mái tóc ông em bạc trắng. Bộ phận nào trả lời câu hỏi Ai( cái gì, con Mái tóc ông em gì?)? Bạc trắng. Bộ phận nào trả lời câu hỏi như thế nào? - GV nhận xét – Sửa chữa lại những câu HS làm vào vở sau đó nêu kết quả. chưa đúng. 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét – Tuyên dương - Chuẩn bị bài sau  Tiết 4: Thể dục  Tiết 5 :TẬP VIẾT(T14) Chữ hoa N I/Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chứ và câu ứng dụng : Nghĩ (1 dòng cõ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần). - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở. *KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; tự nhận thức. 245 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết bảng con: M, miệng - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: HĐ 2. HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu: - Chữ hoa N gồm mấy nét? Là những nét nào? - Con có nhận xét gì về độ cao . - Viết mẫu chữ hoa N vừa viết vừa nêu cách viết. - Yêu cầu viết bảng con. - Nhận xét sửa sai. HĐ 3. HD viết câu ứng dụng: - Mở phần bảng phụ viết câu ứng dụng. - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng. - Em hiểu gì về nghĩa của câu này? -Quan sát chữ mẫu : - Nêu độ cao của các chữ cái? - Vị trí dấu thanh đặt như thế nào ?. Hoạt động của học sinh. - 2 HS lên bảng viết. - Nhận xét, điều chỉnh. - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài.. * Quan sát chữ mẫu. - Chữ hoa N gồm 3 nét: Nét móc ngược phải, nét thẳng đứng, nét xiên phải. - Cao 5 đơn vị, rộng 6 đơn vị.. Nghĩ trước nghĩ sau - Viết bảng con 2 lần. - 2, 3 HS đọc câu ứng dụng. - Phải suy nghĩ cho chín chắn trước khi làm bất cứ việc gì. - Quan sát, nhận xét. - Chữ cái có độ cao 2,5 li: N, g, h.. - Dấu ngã đặt trên i ở chữ nghĩ, dấu sắc đặt trên ơ chữ trước.. - Các chữ cách nhau một con chữ o. - Quan sát.. - Khoảng cách các chữ như thế nào ? - Viết mẫu chữ “nghĩ” ( Bên chữ mẫu). * HD viết chữ “nghĩ” bảng con. - Yêu cầu viết bảng con. - Viết bảng con 2 lần. - Nhận xét, sửa sai. HĐ 4. HD viết vở tập viết: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết, cho HS viết - Viết bài trong vở tập viết theo đúng mẫu bài. chữ đã qui định. - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho một số em *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết viết chậm. ở lớp) trên trang vở tập viết 2. - Chấm bài, nhận xét HĐ 5. Chấm chữa bài: - Lắng nghe và điều chỉnh. - Thu 5 - 7 vở chấm bài. - Nhận xét bài viết. 4. Củng cố, dặn dò: - HD bài về nhà. Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.  Thứ 6 ngày 30 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN(T15) Chia vui - kể về anh chị 246 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I/Mục tiêu - Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình huống giao tiếp (BT1, BT2). -Viết được đoạn văn ngắn kể về anh, chị, em (BT3). - Có ý thức nói những lời tốt đẹp, lịch sự, văn minh. * KNS: KN Thể hiện sự cảm thông ; KN Tự nhận thức về bản thân II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng - HS1; làm lại BT1 tuần 14 * GV nhận xét ghi điểm - HS2: đọc lời nhắn BT2 2. Bài mới: a) Giới thiệu b)Hướng dẫn bài: Bài 1: (miệng) 1HS đọc yêu cầu Bài 1: GV: Nói lời chia vui một cách tự nhiên, thể - Cả lớp đọc thầm hiện thái độ vui mừng của em trai trớc thành - HS đọc nối tiếp lời của Nam công của chị - Em chúc mừng chị - GV tuyên dương HS núi lời chia vui đúng - Chúc chị sang năm được giải nhất nhất Bài 2: (miệng) Bài 2: - GV cho HS giải thích em cần nói lời của em - HS nói: Em xin chúc mừng chị/ Chúc chúc mừng chị Liên(không nhắc lời của bạn mừng chị đoạt giải nhất. Nam) - GV nhận xét Bài 3: (viết) 1HS đọc yêu cầu Bài 3: GVgợi ý: Các em cần chọn viết về một ngời - Cả lớp đọc thầm đúng là anh, chị em của em (anh,chị, em ruột - HS làm bài vào vở. hoặc anh, chị em họ. Em giới thiệu tên của VD: Anh trai của em tên Ngọc. Da anh người ấy, những đặc điểm về hình dáng, tính ngăm đen, đôi mắt sáng và nụ cười rất tươi. tình của người ấy, tình cảm của em với người Anh Ngọc là HS lớp 8 trường Phan Đình Phùng… ấy. GV nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS thực hành nói lời chia vui khi cần thiết. Về nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn kể về anh, chị, em  Tiết 2: TOÁN(T75) Luyện tập chung I/Mục tiêu - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết tính giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính. - Biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm - BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (cột 1,3) ; Bài 3 ; Bài 5. II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 247 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Kiểm tra bài cũ:(5') - Gọi 5 HS nêu cách tìm số hạng cha biết, cách tìm số bị trừ, số trừ - Gọi 2 HS lên bảng * GV nhận xét 2. Bài mới: a) Giới thiệu: b) Hớng dẫn bài mới: Bài 1: Cho HS tính nhẩm và nêu kết quả Bài 2. Gọi 3 HS lên bảng lớp làm vở 2b * GV nhận xét Bài3: Tính - Yêu cầu 2 HS lên bảng - cả lớp tự làm vở * GV nhận xét Bài 4: Tìm x gọi 3 HS làm - Cả lớp làm vở * GV nhận xét Bài 5: 2 HS đọc đề * GV nhận xét 3. Củng cố - dặn dò: * GV nhận xét tiết học Bài sau : Ngày, giờ. - HS1: x+15 =30 x-16 =28 - HS2: x-17 =35 65-x =18 - HS tự làm và chữa bài - 3 HS lên bảng Bài 2: - Cả lớp làm vở 2b Đặt tính rồi tính: 42 - 12 - 8 = 22 58 - 24 - 6 = 28 * Bai 3 Giải Băng giấy màu xanh dài là: 65 – 17 = 48 (cm) ĐS: 48 cm * Bai 4 a) x+14 = 40 x = 40-14 x = 26 Bài 5: -1HS tóm tắt - 1HS giải.  Tiết 3: Mĩ thuật(T15) TẬP VẼ CÁI CỐC(Cái ly)THEO MẪU I/Mục tiêu - Hs biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng của các loại cốc. - Biết cách vẽ và vẽ được cái cốc. - Biết gìn giữ cái cốc. II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức. - Kiểm tra đồ dùng học tập. - Hs đặt đồ dùng học tập trên bàn. 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở bài tập. 3. Giảng bài mới.  Giới thiệu bài: - Lắng nghe. Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét . - Gv giới thiệu mẫu (hình ảnh hoặc vật thật) và - Quan sát. gợi ý để hs nhận biết. + Cái cốc gồm có các bộ phận nào? + Cái cốc gồm có miệng, thân, vai đáy. + Cái cốc làm bằng chất liệu gì? + Làm bằng nhựa, thuỷ tinh…. + Cái cốc có nét gì? + Cốc có nét thẳng và nét cong. + Cái cốc thường được trang trí ở đâu ? + Ở gần trên miệng cốc, ở giữa hoặc ở dưới đáy. 248 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Thường sử dụng hoạ tiết gì để trang trí? + Về hình dáng các cái cốc này có giống nhau không?  Tóm lại: Cái cốc có nhiều loại, loại miệng và đáy bằng nhau, loại miệng lớn hơn dáy, có loại có đế có loại không có đế, có loại có tay cầm, có loại không có tay cầm . Hoạt động 2 : Cách vẽ. - Gv đặt mẫu và vẽ phác trên bảng để hướng dẫn hs cách vẽ. + Nêu các bước vẽ mẫu cái cốc?. - Cho hs xem bài vẽ của hs năm trước.. + Hoa lá , chim , muông… + Về hình dáng các cái cốc này không giống nhau. - Lắng nghe.. - Quan sát trên bảng. + Quan sát mẫu trước. + Vẽ cái cốc vừa với phần giấy quy định. + Vẽ khung hình chữ nhật và kẻ trục giữa cho đối xứng ( vẽ bao quát) - Tìm tỉ lệ và vẽ phác hình bằng các nét thẳng mờ + Vẽ phác chi tiết, miệng, thân,... + Trang trí và tô màu. + Trang trí ở miệng, thân, gần đáy. + Trang trí tự do bằng hoa, lá,….. Hoạt động 3 : Thực hành . - Gv cho hs vẽ theo nhóm, gv đặt mẫu. - Làm bài. - Gv quan sát và gợi ý thêm cho hs. + Vẽ phác hình bao quát trước (vẽ bằng nét - Nhân xét. thẳng) + Vẽ các chi tiết sau. + Lưu ý về các tỉ lệ của chúng. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá. - Gv cùng hs chọn ra một số bài để nhận xét về - Tìm bài đẹp, xếp loại bài - Theo dõi : hình dáng, cách trang trí, màu sắc. -Yêu cầu tìm bài đẹp, xếp loại bài - Nhận xét chung, xếp loại Gv tuyên dương những em có bài vẽ đẹp. 4/ Củng cố : - Gọi hs nhắc lại cách vẽ. - Trả lời - Cho Hs nhận xét. - Nhân xét. - Nhận xét, tuyên dương. - Theo dõi. 5/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Theo dõi, ghi nhớ. - Xem bài mới. - Quan sát các con vật quen thuộc ở nhà trước.  Tiết 4: THỦ CÔNG(T15) GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU I/Mục tiêu - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. - Gấp cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối. Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV hướng dẫn. 249 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KNS: Tự phục vụ ; quản lý thời gian; lắng nghe tích cực ; hợp tác. II/Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS. - GV nhận xét việc chuẩn bị của HS. - Lắng nghe và điều chỉnh. 2. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu: HĐ 2. HDHS quan sát và nhận xét. - Giới thiệu 2 biển báo. -Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài. + Măt biển có hình gì ? - Quan sát. + Trên mặt 2 biển báo có hình gì ? - Trả lời… HĐ 3. HD mẫu: * Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm xe đi ngược chiều. - Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có - Lắng nghe và quan sát GV thao tác. cạnh là 6 ô. - Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng 1 ô làm chân biển báo. * Bước 2: Dán biển báo cấm xe đi ngược chiều. - Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng. - Tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán biển - Thực hành. báo chỉ lối đi thuận chiều. - Kiểm tra việc hoàn tất sản phẩm theo công đoạn (tiết 1). Nhận xét, hỗ trợ kĩ thuật cho HS có khó khăn. 4. Củng cố, dặn dò: - Các em về xem tiếp cách gấp các đồ vật tiếp - Lắng nghe GV nhận xét để điều chỉnh theo. Chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học. HĐNGLL Chủ đề: những người con anh hùng của quê hương đất nước Nội dung hoạt động - Hát tập thể một bài hát liên quan đến chủ đề hoạt động. - Báo cáo kết quả tìm hiểu các tổ về "Những con người anh hùng của quê hương, đất nước": - Hát, ngâm thơ về các anh hùng, liệt sĩ, thương binh. - Hát tập thể một bài hát liên quan đến chủ đề hoạt động.  Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I/Nhận xét tuần qua : 1/Ưu điểm : - Các em đi học đầy đủ đúng giờ.thực hiện tốt truy bài đầu giờ - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ. - Biết xếp hàng khi ra vào lớp. - Biết quét lớp sạch sẽ. - Một số em có sự tiến bộ 250 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2/Khuyết điểm : -Trong lớp học không tập trung vẫn còn nói chuyện nhiều II/Phương hướng tuần tới : -Tiếp tục vận động học sinh đi học chuyên cần đầy đủ. -Rèn chữ viết cho cả lớp, tập cách trình bày vở khoa học. 3/Biện pháp: - Thường xuyên quan tâm, nhắc nhở. - Kiểm tra, đánh giá kịp thời. - Thi đua giữa các tổ. . 251 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>