Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 15 năm học 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010. HỌC VẦN: BÀI : om - am I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết được : om , am, làng xóm , rừng tràm. Đọc được từ ngữ, câu ứng dụng trong bài. -Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nói lời cảm ơn. - Học sinh tích cực, chủ động trong học tập.Giáo dục hs biết cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc từ : bình minh, nhà rông, nắng chang chang. Đọc bài ứng dụng trong sgk. GV đọc từ cho hs viết bảng con : bình minh, nhà rông. Nhận xét 2.Bài mới: Tiết 1 a. Giới thiệu bài om - am b. Dạy vần: *Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc + Vần om: Yêu cầu hs nêu cấu tạo vần ghép vần. Gọi hs đánh vần ,đọc trơn -HD ghép tiếng : xóm Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: làng xóm Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại bài : om xóm làng xóm. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc cn - đt 2 em đọc Viết bảng con. HS nêu cấu tạo vần om : o + m Hs ghép bảng cài : om Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : o - mờ - om / om thêm âm x trước vần om; thanh sắc trên vần om. hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ) xờ - om- xom- sắc - xóm ; xóm hs đọc cá nhânđt : làng xóm hs nghe, quan st hs đọc lại bài trên bảng lớp.. Vần am (tương tự) am tràm rừng tràm Gv đọc mẫu ,giảng từ Gọi hs đọc lại bài. Hs nêu cấu tạo vần ghép vần : am Luyện đọc trơn vần, tiếng, từ:(cn - đt ) am - tràm - rừng tràm HS nghe. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gọi hs đọc lại toàn bài - So sánh om - am ?. Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: đều kết thúc bằng âm m khác :âm đầu o - a. *giải lao giữa tiết Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng -Tiếng nào cóvần om - am ? Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc bài trên bảng Hoạt động 3 :Luyện viết Gv nêu cấu tạo vần om - am ; từ : làng xóm , từng tràm. Viết mẫu, nêu quy trình viết.. Hs tìm tiếng có vần om - am ( đánh vần- đọc trơn ) Hs đọc cá nhân ,đồng thanh Hs nghe Hs đọc lại bài trên bảng : ( cn- tổ - đt ) HS theo dõi quy trình viết.. Yêu cầu hs viết vo bảng con, đọc lại bi vừa viết. Nhận xt, sửa sai. Hs viết ,đọc ở bảng con : Củng cố tiết 1 om am Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học. làng xóm rừng tràm Gọi hs đọc lại bài Tiết 2 a. Hoạt động 1; Luyện đọc gv tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp * Đọc bài ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng Mưa tháng bảy gãy cành trám nắng tháng tám rám trái bòng Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học. Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ. Hs đọc cá nhân , đt Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt Cc tổ thi đua đọc trơn HS qs,nhận xét. Gọi hs đọc câu ứng dụng . Gv đọc mẫu câu giải nghĩa từ : tri bịng *Giải lao giữa tiết b. Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nt nối giữa cc con chữ. Chấm nhận xét một số bài c. Hoạt động 3 : Luyện nói Gv ghi chủ đề luyện nói: Nói lời cảm ơn. Lop1.net. HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( trám , tám, rám) hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) hs nghe. hs nghe ,quan sát.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói? hs viết bài vo vở TV: - tranh vẽ gì ? om am -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 cu ) - Khi được người khc quan `tâm, giúp đỡ em cần HS đọc : Nói lời cảm ơn tỏ thái độ như thế no ? Gv liên hệ giáo dục Tranh vẽ cô giáo và bạn nhỏ. 3. Củng cố- dặn dò : HS quan st tranh vẽ; nói từ 3 - 4 câu về Yêu cầu hs đọc bài trong sgk . nội dung tranh: Cô giáo đến thăm nhà Tổ chức cho cc tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần vừa bạn Hùng. Cô cho bạn Hùng một quả bóng bay. HS đọc biÀ trong sgk ( cn- đt ) học. Nhận xt; dặn hs chuẩn bị bi :ăm -â m -----------------------------------------------ĐẠO ĐỨC Bài : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( T 2) I . MỤC TIÊU : - Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình . - HS có kỹ năng quan sát, nhận biết những hành vi đúng - sai. - Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 3,4 / 24,25 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : Để đi học đúng giờ , em cần phải làm gì ? HS tự trả lời Giáo viên nhận xét việc đi học của Học sinh trong tuần qua . Tuyên dương Học sinh có tiến bộ . Nhận xét bài cũ . 2. Bài mới: TIẾT: 2 Hoạt động 1 : đóng vai theo tranh Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , Giáo viên đọc lời thoại trong 2 bức tranh cho Học sinh T1 : Trên đường đi học, phải ngang qua nghe . một cửa hiệu đồ chơi thú nhồi bông rất đẹp. Hà rủ Mai đứng lại để xem các Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình huống . con thú đẹp đó . - Em sẽ làm gì nếu em là Mai ? T2 : Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học để đi chơi đá bóng . Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai . Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh . Nếu em là Sơn , em sẽ làm gì ? Đại diện Học sinh lên trình bày trước Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có lợi gì ? lớp. Lớp nhận xét bổ sung chọn ra cách ứng xử tối ưu nhất . - Giúp em được nghe giảng đầy đủ , Hoạt động 2 : Làm bài tập không bị mất bài , không làm phiền cô Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát và giáo và các bạn trong giờ giảng . Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> cho biết em nghĩ gì về các bạn trong tranh . Đi học đều là như thế nào ?. - Học sinh quan sát thảo luận . - Đại diện nhóm lên trình bày . Cả * Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ vẫn lớp trao đổi nhận xét . mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , - Đi học đều đặn dù trời nắng hay trời thể hiện bạn đó rất chuyên cần . mưa cũng không quản ngại . Hoạt động 3 : Đàm thoại. - Giáo viên hỏi : Đi học đều v đúng giờ có ích lợi gì ? - Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ? - Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học - Học sinh trả lời theo suy nghĩ . em cần phải Làm gì ? * Giáo viên Kết luận : - Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy đủ . Muốn đi học đúng giờ em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị bài đầy đủ từ đêm trước . Khi nghỉ học cần phải xin phép và chỉ nghỉ khi cần thiết . Chép bài đầy đủ trước khi đi học lại - Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối bài . 4. Củng cố, dặn dị: Cho HS ht bi : "Tới lớp tới trường". Nhận xt tiết học, tuyên dương những em thực hiện - “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ” tốt nội dung bi học. Dặn hs chuẩn bị bi: " Trật tự trong giờ học". Cả lớp ht.. MT: CMH -----------------------------------------Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010. HỌC VẦN BÀI : ăm - âm I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài. -Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng , năm. -Học sinh biết : Thời gian trôi đi không bao giờ trở lại, phải biết quý trọng thời gian; Biết xem thời khoá biểu để chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tờ lịch ; bảng phụ ghi thời khoá biểu . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC H§1: Giíi thiÖu vÇn míi * D¹y vÇn ¨m - Theo dâi - §äc mÉu - HS đọc ĐT- CN - Cµi, ph©n tÝch vÇn ¨m - Yªu cÇu HS cµi vµ ph©n tÝch vÇn ¨m Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hướng dẫn HS đánh vần : á - mờ - ăm - Yªu cÇu HS cµi tiÕng t»m. - GV ghi b¶ng : t»m - TiÕng t»m cã vÇn míi häc lµ vÇn g× ? - GV t« mµu vÇn ¨m - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan s¸t tranh SGK/ 124 - Chóng ta cã tõ khãa: nu«i t»m (ghi b¶ng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * Dạy vần âm ( tương tự ) - So s¸nh ¨m vµ ©m ? - §äc c¶ bµi trªn b¶ng *Gi¶i lao HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi tõ øng dông lªn b¶ng, yªu cÇu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ăm, ©m. - Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ. - GV đọc mẫu - Gi¶ng néi dung tõ - Gọi HS đọc cả bài trên bảng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt l­u ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở c¸c tiÕng. - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng con - GV chØnh söa cho HS * Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chøa vÇn h«m nay häc? - Gi¶i thÝch tõ HS t×m ®­îc. TiÕt 2 - LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. b. §äc c©u øng dông - Yªu cÇu HS quan s¸t nhËn xÐt bøc tranh minh häa cho c©u øng dông. - Treo b¶ng phô ghi c©u øng dông - T×m tiÕng cã vÇn võa häc? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c. §äc c¶ bµi trªn b¶ng d. §äc bµi SGK H§ 2: LuyÖn viÕt - Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - Quan s¸t, uèn n¾n, chØnh söa ch÷ viÕt cho HS.. - §¸nh vÇn §T- CN. - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng t»m - VÇn míi häc lµ vÇn ¨m. - §¸nh vÇn §T- CN - Quan s¸t - Đánh vần, đọc, ĐT- CN. - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Gièng nhau: KÕt thóc b»ng m. - Kh¸c nhau : ©m b¾t ®Çu b»ng ©. - HS đọc ĐT- CN. - §äc thÇm tõ øng dông. - Đánh vần, đọc ĐT- CN. - HS theo dâi - §äc §T- c¸ nh©n. - HS viÕt b¶ng con - HS nèi tiÕp nªu tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc.. - §äc §T - CN bµi trªn b¶ng. - HS đọc thầm - HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới . - HS đọc trơn cả câu ứng dụng - §äc §T- CN - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dâi. - HS viÕt bµi trong vë tËp viÕt.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - ChÊm bµi, nhËn xÐt, ch÷a mét sè lçi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau. H§3: LuyÖn nãi - Thø, ngµy, th¸ng, n¨m. - Nêu tên chủ đề luyện nói ? - Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh, nãi trong - Một số em nói trước lớp . nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý - Nh÷ng vËt trong tranh nãi vÒ thêi gian. + Bøc tranh vÏ g× ? + Nh÷ng vËt trong tranh nãi lªn ®iÒu g× chung ? + Em hãy đọc thời khoá biểu lớp em ? + Ngày chủ nhật em thường làm gì ? + Em thÝch nhÊt ngµy nµo trong tuÇn? 4 . Cñng cè dÆn dß 3/ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài. - DÆn HS vÒ nhµ t×m tiÕng, tõ cã vÇn võa häc trong s¸ch, b¸o. - §äc bµi vµ lµm BT trong vë bµi tËp ---------------------------------------------------------------------TOÁN Bài : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố lại phép tính cộng, trừ trong phạm vi 9 .Viết phép tính thích hợp với hình vẽ. + Rèn kỹ năng tính nhẩm; Nêu được bài toán đầy đủ cc dữ kiện. + Học sinh cẩn thận, phát huy tính chủ động trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các hình bài tập 4 , 5 / 80 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kiểm tra bi cũ : Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9. Sửa bài tập 4 / VBT ( tr. 60) Nhận xt. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài- ghi đề : b. Hoạt động chính: Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 9. -Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ trong phạm vi 9 -Giáo viên ghi điểm,nhận xét. Hoạt động 2 : Luyện Tập-Thực hành -Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm bài tập o Bài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài . -Treo bảng phụ, tổ chức cho 3 nhóm thi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3 em đọc. 1 em lên sửa bài.. -4 em đọc thuộc. -Học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài vào vở BTT - 3 nhóm thi đua: 8+1=9 7+2=9 6+3=9. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> đua.. 1+8=9 2+7=9 3+6=9 9 -1=8 9-2=7 9-3=6 9 -8=1 9-7=2 9-6=3 - Nhận xét các cột tính nêu được -Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và *Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số thì kết quan hệ cộng trừ qua cột tính quả không đổi. *Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng . o Bài 2: Điền số thích hợp -Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm bài vào bảng con. (chia lớp 2 dãy; làm 3bài /dãy) -Gọi 2 học sinh sửa bài trên bảng lớp -Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm bài 5+…=9 9 - ... = 6 4+…=9 7 - ... = 5 ...+ 7 = 9 ... + 3 = 8 -Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng o Bài 3 : So sánh,điền dấu < , > , = lớp. -Cho học sinh nêu cách làm bài 5+4=9 9-0>8 -Trong trường hợp 4 + 5 … 5 + 4. Học 9-2<8 4+5=5+4 sinh tự viết ngay dấu = vào chỗ trống vì nhận thấy 4 + 5 = 5 + 4 ( đổi vị trí cc số trong php cộng). o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán và -Có 9 con gà.Có 3 con gà bị nhốt trong lồng phép tính thích hợp . -Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán .Hỏi có mấy con gà ở ngoài lồng ? 9-3=6 theo nhiều tình huống khác nhau nhưng - Học sinh viết phép tính vào bảng con. phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra. o Bài 5 :( KK học sinh giỏi ) -Giáo viên treo hình rồi tách hình ra -Học sinh quan sát , nhận ra 4 hình vuông nhỏ và 1 hình vuông lớn bên ngoài . -Cho học sinh nhận xét có 5 hình vuông. 3. Củng cố , dặn dò: Gọi hs đọc lại bảng cơng, trừ trong phạm vi 9. Nhận xt tiết học, tuyên dương hs hoạt động tích cực. Dặn hs chuẩn bị bi : Phép trừ trong phạm vi 10. -----------------------------------------------------------Tiết 4 Thủ công : Bài Gấp cái quạt (T1) A/ Mục tiêu -HS biết cách gấp cái quạt bằng giấy -Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có hể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Yêu thích môn học trang trí cái quạt cho đẹp B/ Đồ dùng -GV: Cái quạt mẫu, giấy màu , hồ dán -HS: Vở thủ công , giấy màu hồ dán C/ Các hoạt động dạy học I/ Bài cũ -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Nhận xét chung II/ Bài mới 1/ Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -Cái quạt được làm bằng gì? Để làm được quạt giấy ta gấp như thế nào: 2/Hướng dẫn gấp mẫu -Đặt tờ giấy lên bàn và gấp các nếp gấp cách đều - Gấp đôi các nếp gấp cách đều lạidùng chỉ hoặc dây len buộc lại, dùng hồ dán nếp gấp ngoài cùng . 3/ Thực hành -Cho HS thực hành gấp trên giấy nháp -Giúp đỡ HS còn lúng túng khi gấp quạt. -Giấy mầu, hồ dán, vở thủ công. -HS quan sát nhận xét cái quạt : được làm từ giấy hình chữ nhật Các nếp gấp cách đều -HS quan sát từng bước gấp Bước 1: gấp các nếp gấp cách đều Bước 2: Gấp đôi các nếp gấp cách đều lạidùng chỉ hoặc dây len buộc lại, dùng hồ dán nếp gấp ngoài cùng .. III/ Củng cố dặn dò -Nhắc lại quy trình gấp -Về gấp lại và trang trí cho đẹp -Chuẩn bị giờ sau ----------------------------------------------------------------------. Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN BÀI : ôm - ơm I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết được : ơm - ơm , con tơm, đống rơm.Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bi. -Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :bữa cơm. -Học sinh biết yêu quý bữa cơm gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC H§1: Giíi thiÖu vÇn míi * D¹y vÇn «m - §äc mÉu - Yªu cÇu HS cµi vµ ph©n tÝch vÇn «m - Hướng dẫn HS đánh vần : ô - mờ - ôm. - Theo dâi - HS đọc ĐT- CN - Cµi, ph©n tÝch vÇn «m - §¸nh vÇn §T- CN. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yªu cÇu HS cµi tiÕng t«m. - GV ghi b¶ng : t«m - TiÕng t«m cã vÇn míi häc lµ vÇn g× ? - GV t« mµu vÇn «m - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan s¸t tranh SGK/ 126 - Chóng ta cã tõ khãa: con t«m (ghi b¶ng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * Dạy vần ơm ( tương tự ) - So s¸nh «m vµ ¬m ? - §äc c¶ bµi trªn b¶ng *Gi¶i lao HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi tõ øng dông lªn b¶ng, yªu cÇu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ôm, ¬m. - Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ. - GV đọc mẫu - Gi¶ng néi dung tõ - Gọi HS đọc cả bài trên bảng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt l­u ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở c¸c tiÕng. - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng con - GV chØnh söa cho HS * Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chøa vÇn h«m nay häc? - Gi¶i thÝch tõ HS t×m ®­îc. TiÕt 2 - LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. b. §äc c©u øng dông - Yªu cÇu HS quan s¸t nhËn xÐt bøc tranh minh häa cho c©u øng dông. - Treo b¶ng phô ghi c©u øng dông - T×m tiÕng cã vÇn võa häc? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c. §äc c¶ bµi trªn b¶ng d. §äc bµi SGK H§ 2: LuyÖn viÕt - Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - Quan s¸t, uèn n¾n, chØnh söa ch÷ viÕt cho HS. - ChÊm bµi, nhËn xÐt, ch÷a mét sè lçi HS H§3: LuyÖn nãi. - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng t«m - VÇn míi häc lµ vÇn «m. - §¸nh vÇn §T- CN - Quan s¸t - Đánh vần, đọc, ĐT- CN. - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Gièng nhau: KÕt thóc b»ng m. - Kh¸c nhau : ¬m b¾t ®Çu b»ng ¬. - HS đọc ĐT- CN. - §äc thÇm tõ øng dông. - Đánh vần, đọc ĐT- CN. - HS theo dâi - §äc §T- c¸ nh©n. - HS viÕt b¶ng con - HS nèi tiÕp nªu tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc.. - §äc §T - CN bµi trªn b¶ng. - HS đọc thầm - HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới . - HS đọc trơn cả câu ứng dụng - §äc §T- CN - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dâi. - HS viÕt bµi trong vë tËp viÕt.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nêu tên chủ đề luyện nói ? - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh, nãi trong nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý + Bøc tranh vÏ g× ? + Trong b÷a c¬m em thÊy cã nh÷ng ai ? + Nhµ em ¨n mÊy b÷a c¬m trong mét ngµy? + Mỗi bữa thường có những món gì? + Em thÝch ¨n nhÊt mãn g×?. - B÷a c¬m. - Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. - Một số em nói trước lớp . - Bøc tranh vÏ c¶nh b÷a c¬m trong mét gia đình.. 4 . Cñng cè dÆn dß 3/ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài. - DÆn HS vÒ nhµ t×m tiÕng, tõ cã vÇn võa häc trong s¸ch, b¸o. - §äc bµi vµ lµm BT trong vë bµi tËp. ----------------------------------------------------TOÁN Bài : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10; Thuộc bảng cộng v biết làm tính cộng trong phạm vi 10; Viết php tính thích hợp với hình vẽ. - Rn kỹ năng tính nhẩm nhanh, thnh thạo. - HS yu thích mơn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 . + Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : +Gọi 3 hsđọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9 HS đọc thuộc bảng cộng, trừ. +Gọi hs lên bảng sửa bài 3 / 61 vở BTT 6+ 3  9 3 + 6  5+3 . 2 hs ln sửa bi. 9–2  6 9–0  8+1 + Nhận xét, sửa sai cho học sinh 2. Bi mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 10. -Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán. -Có 9 hình tròn thêm 1 hình tròn. Hỏi có -9 thêm 1 được mấy ? mấy hình tròn ? -9 cộng 1 bằng mấy ? - 9 thêm 1 được 10 9+ 1 = 10 -Giáo viên ghi lên bảng – gọi hs đọc lại . -Giáo viên ghi : 1 + 9 = mấy ? -Học sinh lần lượt đọc : -cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố 9 + 1 = 10 . 1 + 9 = 10 tính giao hoán trong phép cộng -Cho học sinh đọc lại 2 phép tính -10 em đọc lại -Tiến hành như trên với các phép tính còn lại -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau khi Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> giáo viên đã hình thành xong. - 10 em đọc lại bảng cộng. Hoạt động 2 : Học thuộc công thức . -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần -Gọi đọc cá nhân ghi điểm . -Học sinh đọc cn - đt -Giáo viên hỏi miệng để củng cố bảng cộng. -Học sinh xung phong đọc thuộc . -Học sinh trả lời nhanh Hoạt động 3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập. o Bài 1 :Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết quả của phép tính như sau : 1 + 9 = 10 , ta viết -Học sinh mở SGK . -HS lm bảng con: số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột với số 1, 9 2 3 4 5 -Phần b) Cho Hs tự làm bài vào vở Bài tập toán a)  1     , sau đó tổ chức cho 3 nhĩm thi đua ghi kết quả 9 8 7 6 5 tính. 10 10 10 10 10 o Bài 2 : Tính rồi viết kết quả vào hình b) 1 + 9 = 10 vuông, tròn, tam giác . 9 + 1 = 10 -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài . 9-1 =8. 2 + 8 = 10 8 + 2 = 10 8-2=6. . 9 1. 10. 3 + 7 = 10 7 + 3 = 10 6-3=3. o Bài 3 : -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán và -Học sinh nêu cách làm viết phép tính phù hợp -2 em lên làm bài trên bảng lớp -Học sinh quan sát nhận xét , sửa bài -Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán 3. Củng cố dặn dò : -Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa . Hỏi có - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong tất cả mấy con cá ? phạm vi 10 6 + 4 = 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm bài tập trong vở Bài tập toán 6 em đọc thuộc ÂM NHẠC : CMH -----------------------------------------------------Thứ năm ngày o2 tháng 12 năm 2010. HỌC VẦN: BÀI :. em - êm. I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc, viết được: em, êm, con tem, sao đêm.Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bÀi. -Học sinh có kĩ năng đọc trơn lưu loát cc vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Anh chị em trong nhà. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Giáo dục hs biết "kính trên, nhường dưới". II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC H§1: Giíi thiÖu vÇn míi * D¹y vÇn em - Theo dâi - §äc mÉu - HS đọc ĐT- CN - Cµi, ph©n tÝch vÇn em - Yªu cÇu HS cµi vµ ph©n tÝch vÇn em - §¸nh vÇn §T- CN. - Hướng dẫn HS đánh vần : e - mờ - em - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng tem - Yªu cÇu HS cµi tiÕng tem. - GV ghi b¶ng : tem - VÇn míi häc lµ vÇn em. - TiÕng tem cã vÇn míi häc lµ vÇn g× ? - GV t« mµu vÇn em - §¸nh vÇn §T- CN - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Quan s¸t - Cho HS quan s¸t tranh SGK/ 127 - Chóng ta cã tõ khãa: con tem (ghi b¶ng) - Đánh vần, đọc, ĐT- CN. - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Đọc theo sơ đồ * Dạy vần êm ( tương tự ) - Gièng nhau: KÕt thóc b»ng m. - So s¸nh em vµ ªm ? - Kh¸c nhau : ªm b¾t ®Çu b»ng ª. - §äc c¶ bµi trªn b¶ng - HS đọc ĐT- CN *Gi¶i lao HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi tõ øng dông lªn b¶ng, yªu cÇu HS - §äc thÇm tõ øng dông. quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần em, ªm. - Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần - Đánh vần, đọc ĐT- CN. tiếng, đọc trơn cả từ. - HS theo dâi - GV đọc mẫu - Gi¶ng néi dung tõ - Gọi HS đọc cả bài trên bảng - §äc §T- c¸ nh©n HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt l­u ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở c¸c tiÕng. - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng con - HS viÕt b¶ng con - GV chØnh söa cho HS * Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có - HS nèi tiÕp nªu tiÕng, tõ cã chøa vÇn chøa vÇn h«m nay häc? võa häc. - Gi¶i thÝch tõ HS t×m ®­îc. TiÕt 2 - LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. - Đọc ĐT - CN bài trên bảng b. §äc c©u øng dông - Yªu cÇu HS quan s¸t nhËn xÐt bøc tranh minh häa cho c©u øng dông. - Treo b¶ng phô ghi c©u øng dông - HS đọc thầm - T×m tiÕng cã vÇn võa häc? - HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới . Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c. §äc c¶ bµi trªn b¶ng d. §äc bµi SGK H§ 2: LuyÖn viÕt - Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - Quan s¸t, uèn n¾n, chØnh söa ch÷ viÕt cho HS. - ChÊm bµi, nhËn xÐt, ch÷a mét sè lçi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau. H§3: LuyÖn nãi - Nêu tên chủ đề luyện nói ? - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh, nãi trong nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý. - HS đọc trơn cả câu ứng dụng - §äc §T- CN - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dâi. - HS viÕt bµi trong vë tËp viÕt.. - Anh chÞ em trong nhµ. - Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. - Một số em nói trước lớp . - Anh chÞ em trong nhµ cßn gäi lµ anh em ruét.. + Bøc tranh vÏ g× ? + Anh chÞ em trong nhµ cßn gäi lµ anh em g× ? - Anh em trong nhà phải thương yêu + Trong nhà, nếu em là anh thì em phải đối nhau. xö víi em cña em nh­ thÕ nµo ? + Bố mẹ thích anh em trong nhà phải đối xử víi nhau thÕ nµo? + Em kÓ tªn c¸c anh chÞ em trong nhµ em cho c¶ líp nghe. 4 . Cñng cè dÆn dß 3/ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài. - DÆn HS vÒ nhµ t×m tiÕng, tõ cã vÇn võa häc trong s¸ch, b¸o. - §äc bµi vµ lµm BT trong vë bµi tËp.. Thể dục: Tiết 15 /ct Bài : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I. MỤC TIÊU : -HS biết thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản. Làm quen với tư thế đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống hông. Làm quen với trò chơi " Chạy tiếp sức" - HS có kỹ năng thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác, Biết tham gia trò chơi. - HS nghiêm túc, trật tự khi luyện tập. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường ; còi , 3 lá cờ nhỏ. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG TL PHƯƠNG PHÁP 1. Phần mở đầu: Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 1 - 2' * * * * * * * * * * * * Kiểm tra các tư thế đứng cơ bản đã học ( gọi 1 2 - 3' * * * * * * Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nhóm lên thực hiện ) trò chơi : Chim xổ lồng. 2' 2. Phần cơ bản : * Ôn các tư thế đứng cơ bản đã học: -Tư thế đứng đưa 2 tay ra trước; đứng đưa 2 tay 5 - 8' * * dang ngang; đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ * V; Tư thế đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ * cao thẳng hướng. -GV hô nhịp cho cả lớp tập phối hợp. * -Gọi từng tổ lên trình diễn , GV theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs. * Học tư thế đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay 4 - 5' * chống hông. GV hô nhịp kết hợp làm mẫu, cho hs tập bắt * * * chước. HS cả lớp tập, gv theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs *Trò chơi: Chạy tiếp sức 6 - 8' GV nêu tên trò chơi, hd cách chơi. Cho 1 tổ chơi thử XP GV điều khiển cho các tổ chơi. Tổ chức cho 3 tổ thi đua. Tuyên dương tổ thắng cuộc. 3. Phần kết thúc: Di chuyển đội hình vòng tròn, ôn một số bài hát 2 - 3' múa TT. GV và hs hệ thống nội dung bài học. 1' Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực 1 - 2' luyện tập. ----------------------------------------------------TOÁN Bài : LUYỆN TẬP. GV. * * * * *. *. * * * * * * * * * *. * *. *. * *. *. *. GV Đ. I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố về phép tính cộng trong phạm vi 10 ; Viết phép tính phù hợp với tình huống trong tranh . - Rèn kỹ năng tính nhẩm, đặt tính chính xác. - Học sinh cẩn thận, chính xác khi học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : – Tranh bài tập số 5 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con. HS làm bài : 8 6 5 1 Nhận xt, củng cố KT.     2. 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài - ghi đề : Lop1.net. 4. 5. 9.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> b) Hoạt động chính: Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 10. -Gọi đọc thuộc bảng cộngtrong phạm vi 10 . -Giáo viên nhận xét tuyên dương Hoạt động 2 : Luyện Tập -Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm bài tập o Bài 1 : Yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi ghi ngay kết quả -Củng cố tính giao hoán trong phép cộng . Số 0 là kết quả phép trừ 2 số giống nhau. -5 em đọc lại công thức cộng -Học sinh đọc đt 1 lần bảng cộng .. -Học sinh tự làm bài vào vở , sau đó nêu kết quả. -Nhận xét từng cột tính 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10. o Bài 2: Tính rồi ghi kết quả -Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí hàng chục, -Học sinh làm vào vở . Lên sửa bài trên bảng lớp : hàng đơn vị . 4 5. . 5 5. . 8 2. . 3 7. . 6 2. . 4 6. o Bài 3 : ( Dành cho HS giỏi) 9 10 10 10 8 10 Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công thức đã -Học sinh nhẩm : 3 + 7 = 1 0. Viết số 7 học để viết số thích hợp vào chỗ chấm. Giáo viên vào chỗ trống treo bảng phụ -Củng cố lại cấu tạo số . -Học sinh tự làn bài trên bảng phụ -giáo viên nhận xét sửa bài o Bài 4 : Tính nhẩm -Yêu cầu HS nêu cách làm . -Tự làm bài (miệng ) -Giáo viên ghi 4 dy tính lên bảng , gọi 4 em ln -4 học sinh lên bảng thực hiện .Hs dưới thực hiện. lớp theo dõi, nhận xét sửa sai 5 + 3 + 2 = 10 6+3–5=4 -Giáo viên sửa sai chung 4+4+1= 9 5 + 2 – 6 =1 o Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và viết -Có 7 con gà. Thêm 3 con gà chạy đến . phép tính phù hợp. Hỏi tất cả có bao nhiêu con gà ? -Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh 7 + 3 = 10 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs . - Dặn hs về học thuộc các công thức đã học – Làm bài tập ở vở Bài tập toán . - Chuẩn bị bài hôm sau : Phép trừ trong phạm vi 10. ---------------------------------------------------------. Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009. TẬP VIẾT. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 13: nhà Bài 14:. trường,buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện,đom đóm. đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm. I.MỤC TIÊU: + Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,bệnh viện đom đóm thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm + HS có kĩ năng nối chữ cái, viết liền mạch, viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí. + Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết, cầm bút, để vở đúng tư thế.Viết nhanh, viết đẹp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Chữ mẫu các từ được phóng to ( Bảng phụ) --HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Y/c hs viết bảng con: cây thông, vầng trăng, củ 2 HS lên bảng lớp, cả lớp viết riềng, củ gừng -Nhận xét , ghi điểm bảng con. -Nhận xét bài cũ 2. Bi mới a. Giới thiệu bài - ghi đề bi Bài 13: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,bệnh viện, đom đóm HS đọc đề bi ( cn - đt ) . b..Hoạt động 1 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng con + Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng : nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,bệnh viện, đom đóm thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm -HS quan sát -GV cho hs quan st chữ mẫu - HS đọc và phân tích cấu tạo: - Y/c hs đọc vàphân tích cấu tạo từng tiếng ? * nh = nh + a + ` * trường = tr + ương + ` * ... -Giảng từ khó HS nghe, ghi nhớ -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu HS quan sát chữ mẫu. -GV viết mẫu ; HD học sinh viết bảng con: Theo di quy trình viết. HS tập viết vo bảng con lần lượt từng từ.. GV uốn nắn sửa sai cho HS Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *Giải lao giữa tiết c.Hoạt động 2: Thực hành -GV nêu yêu cầu bài viết. -Cho xem vở mẫu -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở -Hướng dẫn HS viết vở: * Lưu ý HS: Bài viết có 6 dòng, khi viết cần nối nét với nhau ở các con chữ. GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu . -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về nhà chấm) - Nhận xét kết quả bài chấm. 3. Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết -Nhận xét giờ học -Dặn hs về luyện viết ở nhà Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết Sau.. HS viết bi vo vở TV: nhà trường đỏ thắm mầm non- buôn làng chôm chôm- hiền lành trẻ em - đình làng ghế đệm- đom đóm bệnh viện Đọc lại nội dung bài TV ( cn ). ----------------------------------------------------------Toán . Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : -Thành lập và ghi nhớ bảng Trừ trong phạm vi 10 ; Thuộc bảng trừ v biết làm tính trừ trong phạm vi 10. Viết phép tính thích hợp với hình vẽ. - Học sinh có kỹ năng thực hiện tính v tính nhẩm nhanh, đúng. - Gio dục hs cẩn thận trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán 1 – Hình các chấm tròn như SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 .Kiểm tra bài cũ : + Gọi HS đọc lại bảng cộng trong p.vi 10 4 em đọc thuộc + Sửa bài tập 2 /63 vở BTT –gọi 4 hs lên bảng 4 em lên bảng chữa bài. 5 +  = 10  - 2 =6 6-  =4 8- =1  + 0 = 10 9-=8 +Nhận xét, sửa sai cho học sinh . 2 . Bi mới : a) Giới thiệu bi: b) Hoạt động chính: Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 10. -Quan sát tranh nêu bài toán -Có 10 hình tròn, tách ra 2 hình tròn . Hỏi - 10 hình tròn trừ 1 hình tròn bằng mấy hình còn lại bao nhiêu hình tròn ? Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tròn ? -Giáo viên ghi : 10 – 1 = 9 . Gọi học sinh đọc lại -Giáo viên hỏi : 10- 1 = 9 Vậy 10 – 9 = ? -Giáo viên ghi bảng , gọi hs đọc.. - 9 hình tròn. - 10 – 1 = 9 - 10 - 9 = 1 *Lần lượt giới thiệu các phép tính còn lại - Học sinh lặp lại : 5 em -Đọc lại cả 2 phép tính 5 em – Đt tiến hành tương tự như trên -Sau khi thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại các công thức -Học sinh đọc lại bảng cộng ( cn - đt ) Hoạt động 2 : Học thuộc công thức. -Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần -Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân -Hỏi miệng : -Đọc đt bảng trừ 6 lần 10 –12 = ? ; 10 – 9 = ? ; 10 - 3 = ? . -Xung phong đọc thuộc – 5 em 10 - ? = 7 ; 10 - ? = 5 ; -Trả lời nhanh Hoạt động 3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK, hd làm bài tập . o Bài 1 : Tính rồi viết kết quả theo cột dọc. -Phần a) : Giáo viên hướng dẫn viết phép tính -Học sinh mở sách gk theo cột dọc : -Viết 1 thẳng cột với số 0 ( trong số 10 ) -Viết kết quả ( 9 ) thẳng cột với 0 và 1 -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ . Làm bảng con: 10 10 10 10 10 10 -Phần b) : Giúp học sinh nhận xét từng cột 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 5 0 tính để thấy rõ quan hệ giữa phép cộng và HS lm miệng: phép trừ ( cột 1 v 2 ) 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 o Bài 3 : Gọi 3 em lên bảng 10 - 1 = 9 10 - 2 = 8 -Giáo viên nhận xét, sửa bài trên bảng 10 - 9 = 1 10 - 8 = 2 -Học sinh tự làn bài vào vở Btt, sau đó lên o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán rồi bảng chữa bài: 9  10 ; 10  4 ; 6  10 – 4 ghi phép tính thích hợp -Cho học sinh nêu được các bài toán khác 3 + 4  10 ; 6 + 4  4 ; 6  9 – 3 nhau nhưng phép tính phải phù hợp với từng -Có 10 quả bí đỏ. Bác gấu đã chở 4 qủa về bài toán 3. Củng cố, dặn dị: nhà. Hỏi còn lại bao nhiêu quả bí đỏ ? Tổ chức cho hs thi đua đọc lại bảng cộng, trừ 10 – 4 = 6 trong phạm vi 10. Nhận xt tiết học, dặn hs về lm hết bi tập trong vở BTT; chuẩn bị bi : Luyện tập. HS thi đua đọc ( cn - tổ ). Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tự nhiên và xã hội. Bài 15: Lớp. học. I. MỤC TIÊU: +HS biết lớp học là nơi các em đến học hàng ngày. +Nói được các thành viên của lớp, tên cô giáo, tn lớp, tn 1 số bạn ở lớp. +HS kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết và yêu quý bạn bè; Bảo quản đồ dng trong lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Một số bìa, mỗi bộ gồm nhiều tấm bìa nhỏ, 1 tấm ghi tên đồ dùng trong lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: (An toàn khi ở nhà) - Kể tên những đồ dùng dễ gây đứt tay? - Kể tên những đồ dùng dễ gây cháy? - Để phịng trnh tai nạn thường gặp ở nh, em cần lm gì ? Nhận xt. 2. Bi mới: a) Giới thiệu bài : Lớp Học b) Hoạt động chính: GV hỏi : - Em học ở trường nào? -Em học lớp mấy ? Theo dõi HS trả lời. - Hướng dẫn HS quan sát hình ở SGk. - Hình SGK lớp học có những ai? Và những đồ dng gì? - Lớp học mình có gần giống với hình nào? - Các bạn thích học lớp học nào? - Sau đó GV gọi 1 số em trình bày nội dung. HĐ2: Liên hệ thực tế GV nêu câu hỏi ? Lớp em có tất cả bao nhiêu bạn ? Lớp em có mấy bạn trai? Lớp em có mấy bạn gái? - Cô giáo chủ nhiệm tên gì? - Trong lớp các em thường chơi với ai? - GV theo dõi HS trả lời. Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy giáo, cô giáo và HS. Có bảng, tủ, tranh. HĐ3:Liên hệ thực tế lớp học của mình - Xem trong lớp có đồ dùng gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3 hs trả lời cu hỏi. Lớp nhận xt. bổ sung.. - ...Trường Hng Vương. -... Lớp 1C - HS quan st tranh Tr. 32, 33 - HS thảo luận nhóm 2 -Đại diện nhóm trả lời. - Lớp theo dõi bổ sung. HS tự trả lời. - ... 27 bạn - 13 bạn trai, _ 14 bạn gái -.... - Hoạt động từng cặp - Bàn, ghế, tủ, bảng, đồng hồ treo Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Muốn lớp học sạch đẹp em phải làm gì? GV quan sát, hướng dẫn những em chưa biết hỏi hay trả lời. - GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét. Kết luận: Các em cần nhớ tên trường, lớp. Yêu quý và biết giữ vệ sinh cho lớp học. HĐ4: Luyện tập - GV phát 1 nhóm 1 bộ bìa. - Chia bảng thành 4 cột.Cho cc nhĩm ln viết tn đồ dng m lớp mình cĩ. - GV theo dõi xem nhóm nào nhanh, đúng sẽ thắng cuộc. 3. Củng cố, dặn dị : - Muốn lớp học sạch đẹp các em phải làm gì? - Hãy kể lại tên 1 số đồ dùng ở trong lớp - Nhận xét tiết học. Dặn HS phải biết giữ gìn lớp học sạch đẹp , yêu quý lớp học như ngôi nhà của mình . .. tường, quạt trần, ... - 1 vài em lên kể trước lớp. - Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng - HS chọn các tấm bìa - Ghi tên các đồ dùng có trong lớp lên bảng. - ... phải giữ vệ sinh lớp học, bảo quản cc đồ dng cĩ trong lớp. -HS tự kể.. --------------------------------------------------------. Sinh ho¹t I. Môc tiªu - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần. - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới. - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực hiện các hoạt động trong tuần. II. Néi dung sinh ho¹t 1.NhËn xÐt tuÇn a. Đạo đức - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn trong häc tËp. - Thực hiện tốt nội quy trường lớp . b. Häc tËp - Các em đi học đều, đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp học tập. - Đa số các em có ý thức học tập, tích cực tham gia các hoạt động của lớp. Mét sè em cã cè g¾ng nhiÒu trong häc tËp - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng. c. Các hoạt động khác - Các em biết thực hiện tốt nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể ,Tập tương đối đều các động tác bài hát múa tập thể, mặc đúng trang phục học sinh. 2.Phương hướng hoạt động tuần - Thi ®ua häc tËp tèt chµo mõng ngµy Quèc phßng toµn d©n 22/ 12. - Thực hiện tốt phong trào bông hoa điểm tốt. HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn. - Các em có đủ đồ dùng học tập các môn học. - Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt các nền nếp học tập. Nâng cao chất lượng học tập, tăng cường luyện viết - Bồi dưỡng học sinh giỏi Duy tr× nÒ nÕp thÓ dôc, vÖ sinh, sinh ho¹t tËp thÓ Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>