Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần lễ 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 31 Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013 Sáng Hoạt động tập thể CHÀO CỜ ………………………………………… Mĩ thuật (Giáo viên bộ môn soạn giảng) …………………………………………. Tập đọc (2 tiết) NGƯỠNG CỬA I. Mục tiêu - Đọc đúng, nhanh cả bài: Ngưỡng cửa; đọc đúng các từ ngữ khó: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ - Ôn các vần: ăt, ăc. Tìm tiếng có vần: ăt, ăc + Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn + Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa. II. Đồ dùng dạy-học: - Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói -Vở bài tập tiếng việt, bảng con III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Người bạn tốt? 4 học sinh đọc bài -Em hiểu thế nào là người bạn tốt ? Người bạn tốt là người luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác mọi lúc mọi nơi - GV nhận xét đánh giá 2. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Luyện tập - GV đọc toàn bài một lần: Giọng đọc - HS luyện đọc thiết tha trìu mến. + Luyện đọc tiếng, từ: ngưỡng cửa, - HS phát âm các từ: ngưỡng cửa, nơi nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. - HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng nào. thơ + Luyện đọc câu: Luyện đọc từng dòng thơ theo cách đọc nối tiếp GV nhận xét chỉnh sửa - Lớp đọc đồng thanh + Luyện đọc toàn bài - HS thi đua đọc cả bài - GV nhận xét chỉnh sửa - Gọi 2 em đọc cả bài. c) Ôn các vần: ăt, ăc - GV nêu yêu cầu 1 trong SGK Tìm tiếng trong bài có vần :ăt, ăc? - Đắt, Lắc -Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt, ăc? -Thảo luận nhóm Gọi các nhóm đọc tiếng vừa tìm được Nhóm khác bổ sung 943 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Học sinh đọc đồng thanh các tiếng vừa tìm được Nói câu chứa tiếng có vần : ăt, ăc? HS đọc câu mẫu GV và cả lớp thảo luận nói nhanh ,em - Mẹ dắt bé đi chơi nào nói nhanh,nói được nhiều giáo viên - Chị biểu diễn lắc vòng tuyên dương trước lớp - HS thi đua tìm nhanh TIẾT 2: LUYỆN TẬP d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài * Tìm hiểu nội dung bài đọc. GV đọc mẫu lần 2 - 2 em đọc khổ thơ 1 : Trả lời câu hỏi ? Ai dắt bé tập đi men ngưỡng cửa ? ( Bà đã dắt bé đi men ngưỡng cửa) - 2 em đọc khổ thơ 2, 3 và trả lời câu hỏi ? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến (Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi tới trường đâu ? và đi xa hơn nữa) GV nhận xét bổ sung Gọi 3 học sinh đọc toàn bài - 3 HS đọc lại bài - Lớp đọc đồng thanh bài thơ Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao? *Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng bài thơ khuyến khích các em các học thuộc lòng khổ thơ mà em thích * Thực hành luyện nói Học sinh nêu chủ đề Luyện nói : GV chia lớp thành các nhóm Giáo viên gợi ý : - Mỗi nhóm nhìn tranh trong phần tập nói, hỏi và trả lời nhóm khác. Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em - Em đến lớp để học và sinh hoạt . - Đến nhà bạn chơi, học tập đi những đâu ? Đến câu lạc bộ thiếu nhi để vui chơi, học tập . Theo mẹ đi siêu thị , cửa hàng bách Giáo viên gọi từng nhóm thảo luận hóa… nhóm khác bổ sung 3. Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét giờ, về nhà đọc lại - 2 học sinh đọc lại toàn bộ bài bài và học thuộc khổ thơ mà em thích. 944 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chiều Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I. Mục tiêu - Giúp HS biết cách quan sát bầu trời và biết được trên bầu trời có những gì? - HS thấy được bầu trời có rất nhiều thứ - Lòng say mê môn học II. Đồ dùng dạy-học: - Vở bài tập tự nhiên xã hội - Giấy, bút III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1 : - GV hướng dẫn HS cách quan sát bầu trời - HS thực hành quan sát bầu trời GV hỏi: - Có thấy mặt trời và các khoảng cách trời xanh không ? - Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây? - Các đám mây có màu gì ?chúng đứng - HS quan sát theo nhóm yên hay chuyển động ? Quan sát cảnh vật xung quanh : - Quan sát sân trường , cây cối, mọi vật lúc này khô ráo hay ướt ? Em có trông thấy ánh nắng vàng hay những giọt mưa không. - Trên trời có mây, gió, có lúc nắng, có Giáo viên tổ chức cho học sinh đi quan lúc mưa, có trăng, có sao sát Giáo viên cho học sinh vào lớp gọi một số em nói lai những điều mình vừa quan sát - Dại diện một số nhóm lên trình bày Giáo viên kết luận :Quan sát những đám mây trên bầu trời và một số dấu hiệu khác cho ta biết trời đang nắng, đang mưa ,mat hay sắp mưa. Hoạt động 2 : Vẽ bầu trời và cảnh vật - HS lấy giấy vẽ ,dùng bút chì màu tô xung quanh vào các cảnh vật và bầu trời. - Học sinh vẽ cá nhân vẽ xong mang trưng bày 3. Củng cố dặn dò - GV cho HS vẽ về bầu trời - GV và HS chấm điểm - Nhận xét giờ - VN học bài 945 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiếng Việt ÔN TẬP I. Mục tiêu -Ôn tập củng cố để học sinh hiểu được ngưỡng cửa là nơi thân quen với mọi người. -Rèn kĩ năng đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết được một số từ ngữ khó trong bài. - Yêu quý người thân trong gia đình và ngôi nhà mình đang ở. II. Đồ dùng dạy- học: - Một số từ ngữ khó: đi men, ngưỡng cửa, xa tắp. - Vở bài tập tiếng việt, bảng con III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Ngưỡng cửa. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Ai dắt bé tập đi men cửa? - HS khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét cho điểm 2. Bài mới : Giới thiệu bài Hướng dẫnHS luyện đọc - GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa - HS yếu đọc bài mạnh dạn đọc lại bài: Ngưỡng cửa. - HS khác nhận xét - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, sau đó cho điểm. - Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong nội - HS trả lời câu hỏi dung bài tập đọc. *Ai dắt bé tập đi ngang ngưỡng cửa? *Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi những đâu? Luyện viết Đọc cho HS viết: đi men, ngưỡng cửa, xa - HS viết vào bảng con tắp. + Cho HS làm thêm một số bài tập nâng - HS tìm thêm tiếng cao - Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm những tiếng, từ có vần: ăt, ăc. 3. Củng cố- dặn dò - Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ. - HS thi đua đọc thuộc lòng giữa các tổ - Nhận xét giờ học. Về nhà đọc lại bài. 946 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: THẢ ĐỈA BA BA I.Mục tiêu - Nhằm rèn luyện kĩ năng chạy, phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo. - HS biết cách chơi và tham ra chơi một cách nhiệt tình. - Lòng say mê môn học. II. Đồ dùng dạy- học: - Còi , sân bãi III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra - GV kiểm tra sân bãi - Cho HS tập các động tác khởi động - HS tập các động tác khởi động - GV cùng HS kẻ sân làm 2 vạch song - HS kẻ sân cùng GV song cách nhau 5m – 8m giả làm sông. 2. Bài mới - GV gọi tên trò chơi - HS nghe - GV hỏi: Con “đỉa” thường làm gì khi người hoặc súc vật lội xuống ao, hồ hay - HS trả lời bơi qua sông? - GV giải thích đây là trò chơi dân gian nên có một số từ lạ như liền bà, liền - HS nghe ông để chỉ người đàn bà, đàn ông. - GV chỉ dẫn hình vẽ và giải thích đây là giả làm sông hay ao, hồ và chỉ định - HS quan sát em đóng vai “đỉa” và số còn lại đóng vai người cần lội hoặc bơi qua, đồng thời chỉ dẫn cho các em chơi. - Cho một nhóm ra chơi thử - Một nhóm ra chơi thử - GV bổ sung thêm cho HS biết về cách - HS khác theo dõi chơi. - Cho HS chơi chưa có đọc đồng dao. - HS chơi chưa có đồng dao - Cho HS chơi có đọc đồng dao. - HS chơi có đồng dao - GV quan sát uốn nắn - HS chơi theo nhóm 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học . Học sinh lắng nghe - Về ôn lại bài. 947 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Sáng. Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu - Củng cố kĩ năng làm tính cộng trừ các số trong phạm vi 100 - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ - Rèn cho các em yêu thích môn toán II. Đồ dùngdạy- học: - Que tính, bảng con III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ Gọi HS chữa bài 4 2 học sinh lên bảng làm GV nhận xét cho điểm 2. Bài mới :Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT vào vở - 4 HS lên bảng làm 76 52 Bài 1 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài + 34 + - 42 42 47 - Đặt tính rồi tính 76 34 99 - GV nhận xét đánh giá Bài 2 : Hướng dẫn HS thực hiện phép - HS làm bảng con tính rồi điền dấu vào chỗ chấm 30 + 6… 6 + 30 - Cho HS nhận xét đánh giá 45 + 3…. 3 + 45 -GV chữa bài 55 … 50+ 4 42+ 4…..4+ 24 Bài 3 : Hướng dẫn HS thực hiện phép - HS thực hiện ra nháp tính và nhận xét ; đúng ghi Đ , sai ghi trống S - HS làm bài bảng lớp - Gọi 1 số em lên bảng làm BT Bài 4. Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh lên bảng làm GV gợi ý hướng dẫn học sinh làm bài Lớp làm vở - Chấm 1 số vở nhận xét 3. Củng cố dặn dò - GV tuyên dương những em làm bài Học sinh lắng nghe đúng - Hệ thống lại nội dung bài học - Về nhà làm BT còn lại 948 Lop1.net. 42 + 34 76. rồi điền vào chỗ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Chính tả (tập chép) NGƯỠNG CỬA I. Mục tiêu - Chép lại đúng khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa - Điền đúng vần ăt hay ăc chữ g hay gh - Rèn học sinh viết đúng tốc độ đúng chính tả II. Đồ dùng dạy- học: - Bài tập ,bảng con,vở - Bảng phụ chép khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa và các bài tập . III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập -Điền r,d hay gi? Gọi 4 học sinh lên bảng làm bài Cành hoa….ung…..inh …..gió thổi, lá….ơi Để…..ành, học ….ỏi Chấm 1 số bài, nhận xét 2. Bài mới a) Giới thiệu GV treo bảng phụ và gọi HS đọc bài HS đọc bài Ngưỡng cửa trên bảng phụ. Tìm tiếng khó viết ( VD tiếng đường ..) - HS nêu những từ khó hoặc dễ viết sai chính tả Gọi học sinh lên bảng viết bài -Lớp viết bài bảng con GV nhận xét sửa sai b) Hướng dẫn tập chép - HS chép bài chính tả vào vở - Hướng dẫn HS cách trình bày - GV uốn nắn cách ngồi viết, cách cầm - HS chữa bài chính tả vào vở, đổi vở bút không đúng. cho nhau . - GV hướng dẫn cách trình bày khổ thơ - HS soát xem bài của bạn có chỗ nào 5 chữ . sai thì đánh dấu vào chỗ đó . - HS nhận lại vở, xem các lỗi và chữa - GV chấm 1 số vở tại lớp các lỗi ra lề . c) Hướng dẫn HS HS làm bài tập chính tả Điền chữ : g hoặc gh Học sinh làm bảng con Đã hết giờ học Ngân gấp truyện, ghi lại tên chuyện. Em đứng lên, kê lại bàn ghế ngay ngắn, trả sách cho thư viện rồi vui vẻ ra ngoài. 3. Củng cố, dặn dò - GV tuyên dương những em làm bài Học sinh lắng nghe chính tả đúng và đẹp - GV nhận xét giờ . Về nhà viết ra vở mỗi lỗi chính tả 1 dòng - Ghi nhớ cách chữa các lỗi em đã mắc trong bài chính tả vừa viết. 949 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiếng Việt TÔ CHỮ HOA : Q, R I. Mục tiêu - HS tô đúng , đẹp các chữ hoa : Q, R .Viết đúng đẹp các vần và các tiếng : - Viết theo chữ thường , cỡ, vừa , đúng và đều nét. -Rèn học sinh ham thích môn học II. Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ viết sẵn chữ : Q, R - Vở tập viết, bảng con III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng viết chữ hoa: Q, R 2 học sinh lên bảng viết bài - GV nhận xét cho điểm Dưới lớp viết bảng con 2. Bài mới : Giới thiệu bài a)GV treo bảng phụ có viết chữ mẫu -Học sinh quan sát. - Hướng dẫn HS quan sát tranh và nhận xét về số lượng nét và kiểu nét rồi nêu quy trình viết chữ : Q, R Chữ R gồm những nét nào? Chữ R giống chữ nào các em đã biết? GV chỉnh sửa * Phân tích các tiếng có vần ươc, ươt Cho học sinh đọc b) Hướng dẫn viết , từ ngữ ứng dụng c) Hướng dẫn HS tập tô , tập viết. HS quan sát chữ Q, R trong bảng phụ rồi đọc các chữ -Nét móc trái và nét thắt ở giữa - Chữ p. Lớp đọc đồng thanh Học sinh nhắc lại các con chữ HS tập viết vào bảng con - Tập viết vở tập viết + HS tập tô chữ hoa : Q, R và tập viết các từ ứng dụng. - GV hướng dẫn từng em biết cách cầm bút cho đúng , và tư thế ngồi viết - GV chấm chữa bài . 3. Củng cố, dặn dò Học sinh theo dõi - GV nhận xét giờ, tuyên dương những bạn viết đúng đẹp - Về nhà tập viết phần còn lại 950 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thủ công CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN I. Mục tiêu - Tiếp tục cắt , dán hàng rào đơn giản . HS thực hành cắt dán đúng đẹp - Rèn cho các em đôi tay khéo léo,và óc thầm mĩ -Học sinh ham thích môn học II. Đồ dùng dạy-học: - Mẫu các nan giấy và hàng rào sẵn - 1 tờ giấy kẻ ô , hồ dán , thước kẻ , bút chì . .. III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới a) GV hướng dẫn, làm mẫu, HS quan sát. - Cho HS quan sát các nan giấy mẫu - HS quan sát GV làm mẫu và hàng rào - Cạnh của các nan giấy là những đường thẳng cách đều - Số nan giấy đứng : 4 - Số nan giấy ngang : 2 b) GV hướng dẫn thực hành - Hướng dẫn kẻ cắt dán nan giấy -HS thực hành theo hướng dẫn. - Lật mặt trái của tờ giấy có kẻ ô , kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau - GV hướng dãn HS kẻ 4 nan đứng dài 6 ô rộng 1 ô - GV thao tác mẫu để HS quan sát c) GV cho HS thực hành -HS tự làm hoàn chỉnh sản phẩm. -Thực hành kẻ cắt nan giấy - GV quan sát giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ . 3. Củng cố, dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét giờ - Về nhà chuẩn bị giờ sau tiếp. 951 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chiều Toán ÔN TẬP I. Mục tiêu - Củng cố kiến thức về tính cộng và trừ, cùng kiến thức về các ngày trong tuần. - Củng cố kĩ năng cộng, trừ, xem lịch, và giải toán. - Rèn cho học sinh yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy- học: - Vở bài tập toán,bảng con - Que tính III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ - Đặt tính và tính: 35 + 23; -2 học sinh lên bảng làm bài 87 -23; -GV nhận xét cho điểm 2. Làm bài tập Bài1: Đặt tính rồi tính: -3 Học sinh lên bảng làm 46 + 32 76 - 64 76 - 6 4+5. 68 - 32. 64 + 12. 76 – 60. 58 - 4. 68 – 46. 12 + 64. 76 - 53. 58- 54. - GV nhận xét, chỉnh sửa. Bài2: Tính nhẩm: 34 + 40= 85 - 50 = 34 + 25 = , 34 + 40 = 8 + 80 = , 86 - 52 =. -HS khác nhận xét.. Học sinh đọc yêu cầu bài rồi làm bài 60 + 7 = vào vở. 85 - 5 = 34+ 40= 74, 85- 50= 35 60+ 7 =67 , 34 + 25=59 8 + 80= 88, 85- 5= 80. - GV chữa bài. Bài 3: Hãy ghi đúng , sai vào ô trống -. 65 23 42. -. - HS lên bảng thi điền đúng , sai vào ô trống. 78 52 24. -. - GV nhận xét cho điểm Bài 4: Hồng và Hà hái được 84 bông hoa . riêng Hà hái được 54 bông .Hỏi Hồng hái được bao nhiêu bông hoa ? Cho học sinh đọc yêu cầu bài Tóm tắt đề bài, làm bài GV chữa bài 3. Củng cố- dặn dò - Hát bài hát “ Bảy ngày ngoan”.. 65 23 42 Đ. -. 78 52 24. S. Học sinh đọc đề Học sinh làm bài vở Bài giải Hồng hái được số bông hoa là: 84 - 54 = 30( bông hoa) Đáp số: 30 bông hoa.. - Nhận xét giờ học.. 952 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiếng Việt ÔN TẬP I. Mục tiêu - HS tiếp tục ôn tập và củng cố cách đọc , viết của các bài tập đọc - Luyện tìm tiếng , từ và nói câu có chứa vần ăt, ăc…. - Rèn học sinh ham thích môn học. II. Đồ dùng dạy- học: - Vở bài tập tiếng việt, bảng con III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài Ngưỡng cửa Đọc cho lớp viết một số từ khó GV nhận xét chỉnh sửa 2. Bài mới : Giới thiệu bài a) Luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài :Ngưỡng cửa ,Người bài tốt….. GV nhận xét sửa chữa Kết hợp hỏi một số câu hỏi + Người giúp Cúc sửa dây đeo cặp là bạn nào? +Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu? b) Luyện viết -GV đọc cho học sinh viết bài : Ngưỡng cửa GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút đặt vở …. c) Luyện làm bài tập: Điền n hay l …..o lắng , ….ỗ lực ….íu ……o , bé ngủ trong ….ôi Con cò bay …ả bay …a 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học. - Nhắc nhở học sinh về ôn bài. 5 học sinh đọc bài Lớp viết bảng con. -1/ 3 lớp đọc bài. -Học sinh trả lời câu hỏi.. -Học sinh viết vở. -HS điền n; l theo yêu cầu của bài: Lo lắng ; nỗ lực; Líu lo ; bé ngủ trong nôi; Con cò bay lả bay la.. 953 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tự nhiên – xã hội ÔN TẬP I. Mục tiêu Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố Hiểu sự thay đổi của đám mây là một trong những dấu hiệu cho sự thay đổi của thời tiết. Biết dùng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây trong thực tế. Phát triển trí tưởng tượng. Có ý thức yêu cái đẹp, yêu tự nhiên. II. Đồ dung dạy- học : - Hệ thống câu hỏi.tranh vẽ sách giáo khoa - Giấy có kẻ, bút vẽ. III. Các hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra bài cũ - Dấu hiệu chính khi trời nắng, trời -2 học sinh trả lời mưa? - Khi đi dưới trời nắng, trời mưa em cần làm gì? GV nhận xét 2. Giới thiệu bài Học sinh quan sát a) Cho học sinh hát bài ( bầu trời HS đọc đầu bài. xanh) - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - Hoạt động nhóm. b) GV định hướng cho học sinh quan sát - Cho HS ra sân trường rồi quan sát - Quan sát theo nhóm. xem hôm nay trời nắng hay mưa? -Có nhìn thấy mặt trời không? - Trời nắng, có thấy mặt trời…cảnh vật Có nhiều hay ít mây? khô ráo… -Cảnh vật sân trường như thế nào? GV cho học sinh vào lớp gọi mọt số em nói lại những điều mình quan sát - Những HS trung bình tiếp tục được thấy và thảo luận câu hỏi gọi lên báo cáo trước lớp. GV gọi đại diện báo cáo Chốt: Những đám mây trên trời cho ta - Dấu hiệu cho biết trời nắng hay mưa.. biết điều gì? c) Nói về bầu trời và cảnh vật xung - Hoạt động cá nhân. quanh - Yêu cầu HS còn lại nói về cảnh bầu - Chuẩn bị ít phút sau đó lên nói trời đã quan sát hôm nay. 3. Củng cố- dặn dò - Em thích bầu trời vào những ngày mưa hay nắng? Vì sao? - Nhận xét giờ học.. 954 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Sáng. Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013 Toán ĐỒNG HỒ, THỜI GIAN. I. Mục tiêu - Giúp HS làm quen với mặt đồng hồ. Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ. - Có biểu tượng ban đầu về thời gian - Rèn cho các em yêu thích môn toán II. Đồ dùng dạy- học: - Mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài - Đồng hồ để bàn III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra VBT của HS - GV nhận xét 2. Bài mới * Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí của các kim chỉ giờ trên mặt đồng hồ - Cho HS quan sát đồng hồ để bàn và hỏi ? Mặt đồng hồ có những gì? - Có kim ngắn, kim dài, có ghi các số từ - GV giới thiệu mặt đồng hồ có kim 1 đến 12 ngắn, kim dài, có ghi các số từ 1 đến 12 - Kim ngắn và kim dài đều quay được và quay theo chiều từ số bé đến số lớn. - Khi kim dài chỉ vào số 12, kim ngắn - HS thực hành xem đồng hồ ở các thời chỉ vào đúng số nào thì đó là giờ. VD: Kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số điểm khác nhau 9 thì lúc đó là 9 giờ. ? Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim - Số 5 - Số 12 dài chỉ số mấy? * Thực hành xem đồng hồ - Cho HS quan sát các đồng hồ trong SGK và hỏi ? Đồng hồ chỉ mấy giờ? - 7 giờ ? Lúc 7 giờ tối em đang làm gì? Em đang học bài ? Lúc 10 giờ tối em đang làm gì? Em ngủ * Trò chơi - HS chơi thi đua xem đồng hồ ai nhanh, đúng - GV quay kim đồng hồ rồi hỏi cả lớp ? Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Ai nói đúng, nhanh được cô khen 3. Củng cố dặn dò - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét giờ …………………………………………. Âm nhạc (Giáo viên bộ môn soạn giảng) 955 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tập đọc (2 tiết) KỂ CHO BÉ NGHE I. Mục tiêu - Đọc đúng , nhanh cả bài : Kể cho bé nghe ; - Đọc đúng các từ ngữ khó : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm. - Luyện cách đọc thể thơ 4 chữ. Ôn các vần : ươc, ươt . Tìm tiếng có vần : ươc, ươt - Hiểu được nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng -Rèn học sinh ham thích môn học II. Đồ dùng dạy- học : - Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Ngưỡng cửa 2 học sinh đọc bài Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ? - GV nhận xét đánh giá 2. Bài mới:a) Giới thiệu bài - GV treo bức tranh các con vật đồ vật lên bảng Học sinh quan sát - Giáo viên đọc mẫu lần 1 b) Luyện tập - GV đọc toàn bài một lần: Giọng đọc - HS luyện đọc vui, tinh nghịch, nghỉ hơi lâu sau các - HS phát âm các từ : ầm ĩ, chó vện, câu chẵn chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm + Luyện đọc tiếng, từ : ầm ĩ, chó vện, - Lớp đọc đồng thanh chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm. + Giáo viên quan sát chỉnh sửa + Luyện đọc câu: Luyện đọc từng - HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng dòng thơ theo cách đọc nối tiếp thơ + Luyện đọc toàn bài - HS thi đua đọc cả bài - Gọi 2 em mỗi em đọc cả bài . -Học sinh đọc đồng thanh c) Ôn các vần: ươc, ươt - HS thi nhau tìm các tiếng trong bài có - GV nêu yêu cầu 1 trong SGK vần ươc, ươt ( nước, thước, bước đi, dây cước, haid hước, tước vỏ, rét mướt, ướt lướt thướt, ? Tìm tiếng trong bài có vần ươc, ươt? khóc sướt mướt, ẩm ướt ) - HS thi đua nói câu ( theo nhóm ) -Ngày tết Trung thu chúng em rước đèn ? Nói câu chứa tiếng có vần : ươc ,ươt ông sao . -Cánh đồng lúa đang lên xanh mướt Giáo viên quan sát nhận xét cho điểm thi đua giữa các nhóm 956 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TIẾT 2: LUYỆN TẬP. d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài GV đọc mẫu lần 2 Học sinh theo dõi * Tìm hiểu nội dung bài đọc. Gọi học sinh đọc khổ thơ 1 - 2 em đọc toàn bài : Trả lời câu hỏi ? Em hiểu con trâu sắt là gì? ( Con trâu sắt là cái máy cày. Nó làm thay việc con trâu nhưng người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt ) - Đọc phân vai - 2 HS đọc bài, một em đọc dòng thơ số lẻ, một em đọc dòng thơ số chẵn - 2 HS dựa theo lối thơ đối đáp, một em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, một em nói tên con vật, đồ vật Ví dụ: Con gì hay kêu ầm ĩ? - Con vịt bầu - GV đọc diễn cảm bài văn - 2 HS đọc lại bài * Thực hành luyện nói Luyện nói : - Đề tài: Hỏi đáp về những con vật mà - GV chia lớp thành các nhóm em biết - 2 HS mỗi em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, một em nói tên con vật, đồ vật. Con gì sáng gáy ò ó o gọi người thức dậy? ( Con gà trống) -Con gì là chúa rừng xanh? ( Con hổ) -Con gì bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng, bay vừa thì râm? -là con chuồn chuồn -Con gì ăn no,bụng to mắt híp,tiếng kêu ụt ịt ,nằm thở phì phò? -Là con lợn (heo) 3. Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại toàn bài -3 em đọc bài - Nhận xét giờ học, tuyên dương những em đọc to rõ rang -Nhắc nhở học sinh về nhà đọc lại bài xem trước bài giờ sau. 957 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Chiều. Toán ÔN TẬP. I. Mục tiêu - Củng cố kiến thức đã học về đồng hồ và thời gian, biết sử dụng giờ phù hợp. - Củng cố kĩ năng xem giờ đúng. Giáo dục học sinh yêu thích học toán. II. Đồ dùngdạy- học: - Mô hình đồng hồ - Vở bài tập toán III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ - Xác định giờ trên mô hình đồng hồ - HS xác định giờ trên mô hình. của GV. -GV nhận xét chỉnh sửa 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS Làm bài tập -HS nêu yêu cầu bài Bài1: Cho HS nêu yêu cầu bài - HS trả lời: trên mặt đồng hồ có kim Trên mặt đồng hồ có những gì? giờ, kim phút, kim giây, số chỉ giờ. - HS đọc câu hỏi. - GV gọi HS yếu trả lời, em khác nhận HS trả lời xét. - 1 giờ; 4 giờ; 7 giờ; 10 giờ; 12 giờ; Bài2: Đồng hồ chỉ mấy giờ? 6 giờ; 11 giờ. - HS khác nhận xét..   . Bài3: Gọi HS thực hành trên đồng hồ Quay các các kim ngắn và kim dài để đồng hồ chỉ đúng giờ: 3giờ; 5 giờ; 12 giờ; 6 giờ; 3 giờ; 8 giờ. - HS thực hiện quay kim và đọc giờ trên mặt đồng hồ của mình theo yêu cầu của bài. - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.. 3. Củng cố- dặn dò: - Thi đọc giờ nhanh. - Nhận xét giờ học. 958 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiếng Việt ÔN TẬP I. Mục tiêu - Học sinh tiếp tục ôn tập bài để học sinh hiểu được nội dùng bài đọc. - Đọc lưu loát bài tập đọc và ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ,nghe viết được một số từ ngữ khó trong bài. - Yêu quý môn học. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết một số từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, trâu sắt. III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Kể cho bé nghe - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì? - HS khác nhận xét bổ sung 2. Luyện đọc - GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: Kể cho bé nghe . - HS yếu đọc bài - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc - HS khác nhận xét trôi chảy chưa, có diễm cảm hay không, sau đó cho điểm. - Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong - HS trả lời cầu hỏi nội dung bài tập đọc. + viết tiếng trong bài có vần ươc: + Viết tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt + Nối câu hỏi ở cột A với lời giải đáp thích hợp ở cột B Con gì hay nói ầm ĩ? Con vịt bầu Con gì hay hỏi đâu đâu? Con chó vện Con gì hay chăng dây điện? Con nhện con Cái gì ăn no quaytròn? Cái cối xay lúa Con gì dùng miệng nấu cơm? Con cua con cáy 3. Luyện viết - Đọc cho HS viết: ầm ĩ, chó vện, - HS viết vào bảng con chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, trâu sắt. GV nhận xét chỉnh sửa - HS tìm thêm tiếng - Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm những tiếng, từ có vần : ươt, ươc. 4. Củng cố- dặn dò - Thi đọc thuộc long bài tập đọc theo - HS thi đua đọc thuộc lòng giữa các tổ tổ. - Nhận xét giờ học. - Xem trước bài sau.. 959 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thủ công ÔN TẬP I. Mục tiêu Học sinh tiếp tục ôn về cách cắt nan giấy . Học sinh cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào. Yêu thích môn thủ công, giữ vệ sinh sau khi thực hành. II. Đồ dung dạy- học: - Hàng rào mẫu, giấy màu, kéo, hồ dán. - Giấy màu, hồ dán, thước bút chì, kéo. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS . - Nhận xét sự chuẩn bị của bạn 2. Giới thiệu bài a) Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu - Nắm yêu cầu của bài bài. b) Ôn lại cách các bước dán hàng rào - Hoạt động cá nhân - Gọi HS nêu lại 3 bước dán hàng - Kẻ một đường chuẩn rào. - Dán 4 nan đứng, các nan cách nhau 2 - Chú ý gọi những em HS yếu hoặc ô. nhút nhát. - Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô, nan ngang thứ hai cách đường chuẩn 4 ô. c) Hướng dẫn thực hành - hoạt động cá nhân Cho HS thực hành theo đúng 3 Học sinh thực hành trên giấy màu sau bước trên. đó còn thời gian thì vẽ thêm cảnh vật - Kẻ đường chuẩn trang trí quanh hàng rào. - Dán 4 nan đứng - Dán 2 nan ngang - GV khuyến khích một số em khá có thể dung bút màu trang trí cảnh vật - Quan sát giúp đỡ HS yếu, khuyến khích các em mạnh dạn hơn. 3. Củng cố dặn dò - Đánh giá sản phẩm của các em. Học sinh theo dõi - Nhận xét giờ học. 960 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Sáng. Thứ năm ngày 28 tháng 3 năm 2013 Toán THỰC HÀNH. I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ - Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế - Rèn cho các em yêu thích môn toán II. Đồ dùng dạy- học: - Vở bài tập toán - Mô hình mặt đồng hồ III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ Sử dụng mặt đồng hồ xoay kim để có HS trả lời giờ đúng và yêu cầu HS đọc giờ đúng - GV kiểm tra rồi nhận xét c 2. Bài mới : Giới thiệu bài Bài 1: HS nêu yêu cầu rồi làm bài Đòng hồ mẫu chỉ mấy giờ? Chỉ 3 giờ - HS xem đồng hồ và điền vào chỗ chấm : 3 giờ , 9 giờ, 1 giờ, 10 giờ, 6 giờ. ? Lúc 3 giờ kim dài chỉ vào số mấy ? + Số 12 ? Kim ngắn chỉ vào số mấy ? + Số 3 GV chữa bài nhận xét 4 học sinh lần lượt đọc số giờ tương ứng với mặt đồng hồ Bài 2: Vẽ kim đồng hồ theo giờ cho Học sinh nêu yêu cầu bài trước - HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 3: Nối các tranh vẽ theo từng hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng GVhướng dẫn học sinh quan sát và đọc câu chú thích GV đi quan sát Bài 4: Hướng dẫn phán đoán được vị trí của kim ngắn VD: Mặt trời đang mọc Khi về đến quê có thể là buổi trưa hoặc buổi chiều 3. Củng cố, dặn dò - Gọi 1 số em lên chữa bài - GV chấm và nhận xét giờ - Về nhà làm tiếp BT còn lại. - HS quan sát và nối giờ đồng hồ vào từng hoạt động cho thích hợp . Học sinh làm bài - Buổi sáng. 961 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Chính tả (Nghe viết) KỂ CHO BÉ NGHE I. Mục tiêu - Nghe viết lại đúng khổ thơ cuối bài : Kể cho bé nghe. - Điển đúng vần ươc hay ươt chữ ng hay ngh -Rèn học sinh nghe viết đúng chính tả II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ chép sẵn 2 bài tập,Vở bài tập III. Các hoạt động dạy- học: 1. Bài cũ GV đọc cho học sinh viết các từ khó : - HS viết các từ ngữ vào bảng con buổi đầu tiên, con đường…. - GV nhận xét . 2. Bài mới: a) Giới thiệu 5 học sinh đọc bài GV treo bảng phụ và gọi học sinh đọc bài Học sinh tìm tiếng khó Cho học sinh tìm tiếng khó Dưới lớp viết bảng con GV gọi 1 học sinh lên bảng viết GV nhận xét sửa chữa những lỗi sai Học sinh viết bài vào vở b) Hướng dẫn tập chép Cho học sinh chép bài vào vở - HS theo dõi đánh dấu các chỗ mắc lỗi - Hướng dẫn HS cách trình bày . - GV đọc dòng thơ đầu theo dõi xem HS đã biết cách viết chưa . Nếu HS chưa biết cách GV hướng dẫn lại . - GV đọc nhắc lại lần 2, thứ 3 - Hết bài thống kê số lỗi ghi ra lề . - Sau khi kết thúc bài chính tả GV hướng dẫn HS cách chữa lỗi c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả *Bài1: Điền vần ươc hoặc ươt Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bức tranh vẽ cảnh gì? Bác thợ may dùng thước để làm gì? *Bài 2:Điền chữ : ng hoặc ngh Ngày mới đi học , Cao Bá Quát viết chữ xấu như gà bới . Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên cả nghỉ ngơi , ông đã trở thành người nổi tiếng viết chữ đẹp . 3. Củng cố, dặn dò - GV khen các em viết đẹp ,nhận xét giờ - Dặn học sinh nhớ các quy tắc chính tả .Chuẩn bị bài giờ sau.. Học sinh quan sát tranh SGK 2 học sinh lên bảng làm miệng Học sinh lên bảng làm dưới lớp làm vở bài tập. Học sinh lắng nghe. 962 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>