Thiết kế bài học lớp 2 - Tuần 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 31 ( Từ 04/04/2011 đến 08/04/2011). Ngày/ Thứ 04/04/11 Hai. 05/04/11 Ba. 06/04/11 Tư. 07/04/11 Năm. 08/04/11 Sáu. Môn. Tên bài. Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức. Chiếc rễ đa tròn Chiếc rễ đa tròn Luyện tập Bảo vệ loài vật có ích. Toán. Phép trừ( không nhớ) trong phạm vi 100. Việt Nam có Bác Chiếc rễ đa tròn Mặt trời. Chính tả Kể chuyện Tự nhiên & Xã hội. Tập đọc Luyện từ & câu. Ghi chú. Trang 157 Tiết 2. Trang 158 Nghe - viết. Toán. Cây và hoa bên lăng Bác Từ ngữ về Bác Hồ. Dấu chấm, dấu phẩy. Luyện tập. Trang 159. Tập viết Toán Thủ công. Chữ hoa N – kiểu 2 Luyện tập chung Làm con bướm. Trang 160 Tiết 1. Toán Chính tả Tập làm văn. Tiền Việt Nam Cây và hoa bên lăng Bác Đáp lời khen ngợi. Tả ngắn về Bác Hồ. Tuần 31. Sinh hoạt lớp. Lop1.net. Trang 162 Nghe - viết.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 04 tháng 04 năm 2011. TẬP ĐỌC CHIEÁC REÃ ÑA TROØN I. Muïc tieâu: – Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật trong bài. – Nội dung: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật.. – ĐĐHCM: Tình thương yêu bao la của Bác đối với mọ người, mọi vật. – Giáo dục: Việc làm của Bác đã nêu tấm gương sáng về việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, góp phần giáo dục cuộc sống của con người. II. Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc. – HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Trình bày ý kiến cá nhân. – Thảo luận nhóm. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ – HS lên bảng thực hiện yêu cầu. và trả lời câu hỏi về nội dung của bài. – HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. – Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá : Giới thiệu: GV treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức – Bác Hồ và chú cần vụ đang nói tranh veõ caûnh gì?. chuyeän veà moät caùi reã caây.. b.Kết nối:  Hoạt động 1: Luyện đọc – GV đọc mẫu toàn bài. Giọng người kể chậm raõi. Gioïng Baùc oân toàn dòu daøng. Gioïng chuù caàn vuï ngaïc nhieân. – HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a) Luyeän đọc câu – Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ sau: ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ, vườn, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười, … – Yêu cầu HS đọc từng câu b) Luyện đọc đoạn – Nêu yêu cầu đọc đoạn – Gọi 1 HS đọc đoạn 1. – Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ 2 của đoạn. – Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1. – Yêu cầu HS đọc đoạn 2. – Hướng dẫn HS cách ngắt giọng câu văn dài.. Lop1.net. – Theo dõi, lắng nghe GV đọc mẫu.. – Nghe GV đọc mẫu và đọc lại các từ beân.. – Mỗi HS đọc 1 câu, đọc cả bài theo hình thức nối tiếp.. – 1 HS khá đọc bài. Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chieác reã ña nhoû/ vaø daøi ngoaèn ngoeøo/ nằm trên mặt đất.// – HS đọc bài. – HS khá đọc bài. Noùi roài, Baùc cuoän chieác reã thaønh moät voøng troøn/ vaø baûo chuù caàn vuï buoäc noù.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> – Gọi HS đọc lại đoạn 2. – Yêu cầu HS đọc đoạn 3. – Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp,. tựa vào hai cái cọc,/ sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.// – HS đọc bài. – Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3. -. GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.. c) Đọc đoạn trong nhóm – Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc. – Lần lượt từng HS đọc trước nhóm cuûa mình, caùc baïn trong nhoùm chænh sửa lỗi cho nhau.. –HS thi đọc. – Tổ chức HS thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài – Caàn vuï laøm gì?. – Baùc baûo chuù caàn vuï troàng cho chieác. – Chuù caàn vuï troàng chieác reã ña ntn? – Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa ntn?. – Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình daùng theá naøo? – Caùc baïn nhoû thích chôi troøgì beân caây ña?. – Gọi HS đọc câu hỏi 5. – Caùc con haõy noùi 1 caâu veà tình caûm cuûa Baùc Hoà đối với thiếu nhi, về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vaät xung quanh.. – Khen những HS nói tốt. c. Thực hành:  Hoạt động 3: Luyện đọc lại – Gọi HS nối tiếp nhau đọc lại từng đoạn. – GV chọn đoạn đọc. – GV đọc mẫu. HD ngắt, nghỉ hơi. – Tổ chức thi đọc theo vai. Nhận xét, tuyên dương.. d. Áp dụng: – Keát luaän: Baùc Hoà luoân daønh tình yeâu bao la cho caùc chaùu thieáu nhi, cho moïi vaät xung quanh Baùc. – Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Caây vaø hoa beân laêng Baùc.. Lop1.net. reã moïc tieáp. – Chú xới đất, vùi chiếc rễ xuống. – Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất. – Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con coù voøng laø troøn. – Caùc baïn vaøo thaêm nhaø Baùc thích chui qua lại vòng lá tròn được tạo nên từ rễ đa. – Đọc + Baùc Hoà raát yeâu quyù thieáu nhi./ Baùc Hồ luôn nghĩ đến thiếu nhi./ Bác rất quan tâm đến thiếu nhi/… + Baùc luoân thöông coû caây, hoa laù./ Baùc luôn nâng niu từng vật./ Bác quan tâm đến mọi vật xung quanh./…. – Đọc bài theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: – Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, cộng có nhớ trong phạm vi 100. – Biết giải bài toán về nhiều hơn. – Biết tính chu vi hình tam giác. II. Phương tiện dạy học: – GV: Baûng phuï. – HS: Vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Kiểm tra bài cũ: – Ñaët tính vaø tính: 456 + 123; 547 + 311 – Chữa bài và cho điểm HS. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá:. – HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo nhaùp.. Giới thiệu: Luyện tập.. b.Kết nối, thực hành: Baøi 1: – YCHS tự làm bài, gọi 1 HS đọc bài trước lớp. – Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: – Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính. – Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Baøi 4: – Gọi 1 HS đọc đề bài. – Giúp HS phân tích đề toán và vẽ sơ đồ:. – 1 HS đọc bài trước lớp. Bạn nhận xeùt.. – HS đặt tính và thực hiện phép tính. Sửa bài, bạn nhận xét.. – HS đọc 210 kg Gaáu: I Sư tử: I. I I18 kg I. ? kg Baøi giaûi Sư tử nặng là: 210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg.. – Yêu cầu HS viết lời giải bài toán. – Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 5: – Gọi 1 HS đọc đề bài toán. – Haõy neâu caùch tính chu vi cuûa hình tam giaùc?. – Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. c. Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop1.net. – Đọc đề toán – Chu vi cuûa moät hình tam giaùc baèng tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó. – Chu vi cuûa hình tam giaùc ABC laø: 300cm + 400cm + 200cm = 900cm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> – Chuẩn bị: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000.. ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ LOAØI VẬT CÓ ÍCH I. Muïc tieâu: – Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người. – Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích. – KNS: + Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ loài vật có ích. – Đ ĐHCM: Lòng nhân ái, vị tha.. II. Phương tiện dạy học: – GV: Phieáu thaûo luaän nhoùm. – HS: Tranh aûnh veà 1 con vaät maø em thích. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Thảo luận nhóm. – Động não. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Kiểm tra bài cũ: – Đối với các lồi vật cĩ ích chúng ta cần phải làm – HS trả lời.. gì?. – GV nhaän xeùt 2. Dạy bài mới: a. Khám phá :. – Baïn nhaän xeùt.. Giới thiệu: Bảo vệ loài vật có ích. b.Kết nối,:  Hoạt động 1: HS thảo luận nhĩm – GV đưa ra yêu cầu: Khi đi chơi vườn thú, em thấy một bạn hỏ dùng gậy chọc hoặc ném đá vào thú trong chuồng. Em sẽ chọn cách ứng xử nào dưới đây: a) Mặc các bạn, không quan tâm. b) Đứng xem, hùa theo trò nghich của bạn. c) Khuyên ngăn các bạn. d) Mách người lớn. – HS thảo luận nhóm – Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. Keát luaän: Em nên khuyên ngăn các bạn và nếu các bạn không nghe thì mách người lớn để bào vệ loài vật có ích.  Hoạt động 2: Chơi đĩng vai. GV nêu tình huống: An và Huy là đôi bạn thân. Chiều tan học về, Huy rủ: – An ơi trên cây kia có một tổ chim. Chúng mình trèo lên bắt chim non về chơi đi! An cần ứng xử như thế nào trong tình huống đó ? Lop1.net. – Nghe. –HS thảo luận nhóm –Đại diện nhóm trình bày. –HS nghe tình huống.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> – HS thảo luận nhóm để tìm cách ứng xử phù hợp –Thảo luận nhóm. và phân công đóng vai – Các nhóm HS lên đóng vai –Các nhóm lên đóng vai – Lớp nhận xét. GV kết luận: Trong tình huống đó, An cần khuyên ngăn các bạn không nên trèo cây, phá tổ chim vì: – Nguy hiểm, dễ bị ngã, có thể bị thương. – Chim non sống xa mẹ, dễ bị chết.. c.Thực hành:  Hoạt động 3: Tự liên hệ GV nêu yêu cầu: –HS trả lời – Em đã biết bảo vệ loài vật có ích chưa ? – Hãy kể một và việc làm cụ thể ? – HS tự liên hệ GV kết luận: Khen những HS biết bảo vệ loài vật có ích và nhắc nhở HS trong lớp học tập các bạn.. d. Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc. – Chuaån bò: Tieát 2.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba, ngày 05 tháng 04 năm 2011. CHÍNH TAÛ VIEÄT NAM COÙ BAÙC I. Muïc tieâu: – Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. – Làm được BT2 a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.. II. Phương tiện dạy học: – GV: Baøi thô Thaêm nhaø Baùc, cheùp saün vaøo baûng phuï. Baøi taäp 3 vieát vaøo giaáy to vaø buùt daï. – HS: Vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Kiểm tra bài cũ: – Viết: nhìn, vầng trán – Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá :. – Thực hiện yêu cầu của GV.. Giới thiệu: Giờ Chính tả này các con sẽ nghe đọc vaø vieát laïi baøi Vieät Nam coù Baùc. Ñaây laø moät baøi thô raát hay veà Baùc Hoà cuûa nhaø thô Leâ Anh Xuaân.. b.Kết nối:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung – GV đọc toàn bài thơ. – Gọi 2 HS đọc lại bài. – Baøi thô noùi veà ai? – Nhaân daân ta yeâu quyù vaø kính troïng Baùc Hoà ntn?. – Theo doõi baøi trong SGK. – Baøi thô noùi veà Baùc Hoà. – Nhaân daân ta coi Baùc laø Vieät Nam, Vieät Nam laø Baùc.. b) Hướng dẫn viết từ khó – Yêu cầu HS đọc các tiếng khó viết.. – Tìm và đọc các từ ngữ: non nước,. – Yêu cầu HS viết các từ này. – Chỉnh sửa lỗi cho những HS viết sai chính tả. c) Hướng dẫn cách trình bày – Baøi thô caù maáy doøng thô? – Dòng đầu có mấy tiếng, dòng sau có mấy tiếng?. Trường Sơn, nghìn năm, lục bát. – HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vaøo nhaùp. – Baøi thô coù 6 doøng thô. – dòng đầu có 6 tiếng, dòng sau có 8. tieáng. – Các chữ đầu dòng được viết ntn? – Các chữ đầu dòng thì phải viết hoa, chữ ở dòng 6 tiếng lùi vào 1 ô, chữ ở doøng 8 tieáng vieát saùt leà. – Ngoài các chữ đầu dòng thơ, trong bài chúng ta – Việt Nam, Trường Sơn, Bác. còn phải viết hoa những chữ nào? d) Vieát chính taû – GV đọc bài cho HS viết. –HS viết Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> e) Soát lỗi g) Chaám baøi. c.Thực hành:  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 3 – Gọi HS đọc yêu cầu. – Goïi HS leân baûng laøm baøi. – Gọi HS nhận xét, sau đó chữa bài và cho điểm.. – HS đọc, cả lớp đọc thầm. – HS làm bài nối tiếp, HS dưới lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2 a) Tàu rời ga Sơn Tinh dời từng dãy núi đi Hổ là loài thú dữ Bộ đội canh giữ biển trời. b) Con coø bay laû bay la Không uống nước lã Anh trai em taäp voõ Voû caây sung xuø xì. d. Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc. – Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp chính taû. – Chuaån bò: Caây vaø hoa beân laêng Baùc.. KEÅ CHUYEÄN CHIEÁC REÃ ÑA TROØN I. Muïc tieâu: – Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện.. – Giáo dục: Việc làm của Bác đã nêu tấm gương sáng về việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, góp phần giáo dục cuộc sống của con người. II. Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh hoạ trong bài. Các câu hỏi gợi ý từng đoạn. – HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời – Trình bày ý kiến cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan sẽ được – 3 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể một. thưởng. đoạn. – Qua câu chuyện con học được những đức tính gì – Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi. toát cuûa baïn Toä? – Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá : . Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giới thiệu: Giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ cùng nhau keå laïi caâu chuyeän “Chieác reã ña troøn”.. b.Kết nối, thực hành:  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện – Quan saùt tranh. a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự – Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn – Gắn các tranh không theo thứ tự. – Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh. chú cần vụ cách trồng rễ đa. – Tranh 2: Caùc baïn thieáu nhi thích (Nếu HS không nêu được thì GV nói). thuù chui qua voøng troøn, xanh toát cuûa caây ña non. – Tranh 3: Baùc Hoà chæ vaøo chieác reã đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú caàn vuï ñem troàng noù. – Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các – Đáp án: 3 – 2 – 1 bức tranh theo trình tự câu chuyện. – Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ tự. – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. b) Kể lại từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm – GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Khi một – Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS HS kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và trong nhóm kể lại nội dung một đoạn cuûa caâu chuyeän. Caùc HS khaùc nhaän các câu hỏi gợi ý. xeùt, boå sung cuûa baïn. Bước 2: Kể trước lớp – Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày – Đại diện các nhóm HS kể. Mỗi HS trình bày một đoạn. trước lớp. – HS nhận xét theo các tiêu chí đã – Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét. + Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu nêu. thaáy caùc em coøn luùng tuùng. Đoạn 1 – Baùc nhìn thaáy moät chieác reã ña nhoû, – Bác Hồ thấy gì trên mặt đất? daøi. – Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với chú cần – Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồi troàng cho noù moïc tieáp. vuï? Đoạn 2 – Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc rễ – Chuù caàn vuï troàng caùi reã ña ntn? xuoáng. – Baùc cuoán chieác reã thaønh moät voøng – Theo Baùc thì phaûi troàng chieác reã ña ntn? tròn rồi bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc, sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất. Đoạn 3 – Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa có – Keát quaû vieäc troàng reã ña cuûa Baùc ntn? voøng laù troøn. – Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành – Bác trồng rễ đa như vậy để làm chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu vòng tròn để làm gì? thieáu nhi. c) Kể lại toàn bộ truyện – Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu – 3 HS thực hành kể chuyện. chuyeän. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> – Goïi HS nhaän xeùt.. – Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu ở. – Yeâu caàu keå laïi chuyeän theo vai. – Goïi HS nhaän xeùt. c. Áp dụng: – Nhaän xeùt cho ñieåm HS. – Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe. – Chuaån bò: Chuyeän quaû baàu.. tuaàn 1. – 3 HS đóng 3 vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện. – Nhaän xeùt.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI MẶT TRỜI I. Muïc tieâu: – Nêu được hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất. – MT: + Biết khái quát về hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất. + Có ý thức bảo vệ môi trường sống của cây cối các con vật và con người.. II. Phương tiện dạy học: – GV: Tranh, ảnh giới thiệu về Mặt Trời. – HS: Giaáy vieát. buùt veõ, baêng dính. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Thảo luận nhóm. – Động não. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Kiểm tra bài cũ: – Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ – HS trình bày. Bạn nhận xét.. caây vaø caùc con vaät? – Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và caùc con vaät? – GV nhaän xeùt.. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá : Giới thiệu: Mặt Trời.. b.Kết nối:  Hoạt động 1: Hát và vẽ về Mặt Trời theo hiểu bieát. – Gọi 1 HS lên hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời”. – 5 HS leân baûng veõ (coù toâ maøu) veà Mặt Trời theo hiểu biết của mình. – HS dưới lớp nhận xét hình vẽ của bạn đẹp/ xấu, đúng/ sai.  Hoạt động 2: Em biết gì Mặt Trời? – Cá nhân HS trả lời. Mỗi HS chỉ – Em biết gì Mặt Trời? neâu 1 yù kieán. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> – GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên – HS nghe, ghi nhớ. baûng vaø giaûi thích theâm: 1. Mặt Trời có dạng hình cầu giống quả bóng. 2. Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống quả bóng lửa khổng lồ. 3. Mặt Trời ở rất xa Trất Đất. – Khi đóng kín cửa lớp, các em có học được không? Vì sao? – Vào những ngày nắng, nhiệt độ cao hay thấp, ta thaáy noùng hay laïnh? – Vậy Mặt Trời có tác dụng gì?  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. – Neâu 4 caâu hoûi, yeâu caàu HS thaûo luaän: 1. Khi ñi naéng, em caûm thaáy theá naøo? 2. Em nên làm gì để tránh nắng? 3. Tại sao lúc trời nắng to, không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời? 4. Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm thế nào? – Yeâu caàu HS trình baøy.. Tiểu kết: Không được nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, phải đeo kính râm hoặc nhìn qua chậu nước, phải đội mũ khi ñi naéng. c. Thực hành:  Hoạt động 4: Trò chơi: Ai khoẻ nhất – Hỏi: Xung quanh Mặt Trời có những gì? – GV giới thiệu các hành tinh trong hệ Mặt Trời. – Tổ chức trò chơi: “Ai khoẻ nhất?” – 1 HS làm Mặt Trời, 7 HS khác làm các hành tinh, có đeo các biển gắn tên hành tinh. Mặt Trời đứng tại choã, quay taïi choã. GV chốt kiến thức: Quanh Mặt Trời có rất nhiều hành tinh khác, trong đó có Trái Đất. Các hình tinh đó đều chuyển động xung quanh Mặt Trời và được Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm. Nhưng chỉ có ở Trái Đất mới có sự sống.  Hoạt động 5: Đóng kịch theo nhóm. – Các nhóm hãy thảo luận và đóng kịch theo chủ đề: Khi không có Mặt Trời, đều gì sẽ xảy ra?. – Không, rất tối. Vì khi đó không có Mặt Trời chiếu sáng. – Nóng vì Mặt Trời đã cung cấp sức nóng cho Trái Đất. – Chiếu sáng và sưởi ấm.. – HS thảo luận và thực hiện nhiệm vụ đề ra.. – 1 nhóm xong trước trình bày. Các nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung.. – Trả lời theo hiểu biết. + Xung quanh Mặt Trời có mây. + Xung quanh Mặt Trời có các hành tinh khaùc. + Xung quanh Mặt Trời không có gì caû.. – HS đóng kịch dưới dạng đối thoại. (1 em làm người hỏi, các bạn trong nhóm lần lượt trả lời). – Hỏi: Vào mùa hè, cây cối xanh tươi, ra hoa kết – Vì có Mặt Trời chiếu sáng, cung quaû nhieàu – Coù ai bieát vì sao khoâng? cấp độ ẩm. – Hỏi: Vào mùa đông, thiếu ánh sáng Mặt Trời, cây – Rụng lá, héo khô. coái theá naøo? Chốt kiến thức: Mặt Trời rất cần thiết cho sự sống. – 2 HS nhắc lại. Nhưng chúng ta phải biết bảo vệ mình để tránh ánh nắng Mặt Trời làm ta bị cảm, sốt và tổn thương đến Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> maét.. d. Áp dụng: – Yêu cầu HS về nhà sưu tầm thêm những tranh ảnh về Mặt Trời để giờ sau triển lãm. – Chuẩn bị: Mặt Trời và phương hướng.. TOÁN PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I. Muïc tieâu: – Biết cách làm tính trừ( không nhớ) các số trong phạm vi 1000. – Biết trừ nhẩm các số tròn trăm. – Biết giải bài toán về ít hơn.. II. Phương tiện dạy học: – GV: Caùc hình bieåu dieãn traêm, chuïc, ñôn vò. – HS: Vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Kiểm tra bài cũ: – Ñaët tính vaø tính: 214 + 585; 120 + 805 – GV nhaän xeùt 2. Dạy bài mới: a. Khám phá :.. – 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm baøi ra giaáy nhaùp.. Giới thiệu: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000.. b.Kết nối:  Hoạt động 1: Hướng dẫn trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) a) Giới thiệu phép trừ: – GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số nhö phaàn baøi hoïc trong SGK. – Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214 hình vuoâng. Hoûi coøn laïi bao nhieâu hình vuoâng? – Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu hình vuoâng, ta laøm theá naøo? – Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình vuoâng nhö phaàn baøi hoïc. b) Ñi tìm keát quaû: – YCHS QS hình biểu diễn phép trừ và hỏi: – Phaàn coøn laïi coù taát caû maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy hình vuoâng? – 4 traêm, 2 chuïc, 1 hình vuoâng laø bao nhieâu hình vuoâng? Lop1.net. – Theo dõi và tìm hiểu bài toán. – HS phân tích bài toán. – Ta thực hiện phép trừ 635 – 214. – Coøn laïi 4 traêm, 2 chuïc, 1 hình vuoâng.. – Laø 421 hình vuoâng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> – Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu? c) Đặt tính và thực hiện tính: – Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các số có 3 chữ số, hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính trừ 635 – 214. – Tổng kết thành quy tắc thực hiện tính trừ và cho HS hoïc thuoäc: + Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị. + Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm.. c.Thực hành:. – 635 – 214 = 421 – HS lên bảng lớp đặt tính, cả lớp làm baøi ra giaáy nhaùp.. – Theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính theo. 635 - 124 – 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp laøm baøi ra giaáy nhaùp..  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Baøi 1 (cột 1, 2) – Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kieåm tra baøi cuûa nhau. – Cả lớp làm bài, sau đó 8 HS nối tiếp – Nhận xét và chữa bài. nhau báo cáo kết quả của từng con tính Baøi 2 (Phép tính đầu và cuối) trước lớp. – Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? – Yeâu caàu HS laøm baøi. – Ñaët tính roài tính. – 4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. – Nhaän xeùt. 548 395 - 312 - 23 Baøi 3: 236 372 – Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện 1 con tính. – Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số – Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập. ntn? – Laø caùc soá troøn traêm. Baøi 4: – Gọi 1 HS đọc đề bài. – Hướng dẫn HS phân tích bài toán và vẽ sơ đồ bài – Đọc đề bài toán, sau đó viết lời giải. Toùm taét: 183con Vòt Gaø 121 con ? con Baøi giaûi: Đàn gà có số con là: – Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 183 – 121 = 62 (con) d. Áp dụng: Đáp số: 62 con gà. – Nhaän xeùt tieát hoïc. – Chuaån bò: Luyeän taäp.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ tư, ngày 06 tháng 04 năm 2011. TẬP ĐỌC CAÂY VAØ HOA BEÂN LAÊNG BAÙC I. Muïc tieâu: – Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu văn. – Nội dung: Cây và hoa đẹp nhất khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, thể hiện lòng tôn kính của toàn dân với Bác.. – ĐĐHCM: Bồi dưỡng tình càm của thiếu nhi đối với Bác. II. Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh hoạ bài tập trong SGK. Tranh ảnh sưu tầm về Quảng Trường Ba Đình, nhà sàn, các loài cây, hoa xung quanh lăng Bác. – HS: SGK.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài – HS đọc bài nối tiếp, mỗi HS một. tập đọc Chiếc rễ đa tròn. – Nhaän xeùt cho ñieåm HS.. đoạn.. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá : Giới thiệu: Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh chụp – Chụp cảnh ở lăng Bác. cảnh ở đâu. Lăng Bác là một cảnh đẹp nổi tiếng, là nơi Bác Hồ yên nghỉ. Các loài cây và hoa từ khắp mọi miền đất nước về đây tụ hội tạo cho lăng Bác một vẻ đẹp độc đáo. Bài tập đọc Cây và hoa bên lăng Bác sẽ cho các con thấy rõ điều đó.. b.Kết nối:  Hoạt động 1: Luyện đọc – GV đọc mẫu toàn bài lần 1. – HS theo dõi và đọc thầm theo. – HD luyện đọc, giải nghĩa từ a) Luyeän đọc câu – Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp. – HS đọc bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các HS. – Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? – lịch sử, nở lứa đầu, khoẻ khoắn, vươn lên, tượng trưng,… b) Luyện đọc đoạn – Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Bài văn có + Đoạn 1: Trên quảng trường … hương Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> thể chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn?. thôm. + Đoạn 2: Ngay thềm lăng … đã nở lứa đầu. + Đoạn 3: Sau lăng … toả hương ngào ngaït. – Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn. Sau mỗi lần + Đoạn 4: Phần còn lại. có 1 HS đọc, GV dừng lại để hướng dẫn ngắt giọng – Cây và hoa khắp miền đất nước về đây tụ hội,/ đâm chồi,/ phố sắc,/ toả câu văn dài và giọng đọc thích hợp. ngaùt höông thôm.// – Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, – Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4. GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. – Yêu cầu HS đọc chú giải và chuyển sang đọc đoạn c) Đọc đoạn trong nhóm – Lần lượt từng HS đọc trước nhóm – Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. cuûa mình, caùc baïn trong nhoùm chænh sửa lỗi cho nhau. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài – Theo dõi và đọc thầm theo. – GV đọc mẫu cả bài lần 2. – GV có thể giải thích thêm về một số loại cây và hoa mà HS của từng địa phương chưa biết. – Kể tên các loại cây được trồng phía trước lăng – Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây hoa ban. Baùc? – Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi miền – Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Boä, hoa daï höông, N hoahaøi, hoa đất nước được trồng quanh lăng Bác? moäc, N hoagaâu. – Tìm những từ ngữ hình ảnh cho thấy cây và hoa – Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát höông thôm. luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác? – Caâu vaên naøo cho thaáy caây vaø hoa cuõng mang – Caây vaø hoa cuûa non soâng gaám voùc ñang daâng nieàm toân kính thieâng lieâng tình cảm của con người đối với Bác? theo đoàn người vào lăng viếng Bác. – Cây và hoa bên lăng Bác tượng tröng cho nhaân daân Vieät Nam luoân toû lòng tôn kính với Bác.. c. Thực hành:  Hoạt động 3: Luyện đọc lại – Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi: Cây và hoa bên – HS đọc và trả lời câu hỏi lăng Bác tượng trưng cho ai?. d. Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc. – Dặn HS về nhà đọc lại bài. – Chuaån bò: Chuyện quả bầu.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY. I. Muïc tieâu: – Chọn được từ ngữ cho trước để điền đúng vào đoạn văn; tìm được một vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ. – Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống.. – ĐĐHCM: Bồi dưỡng tình càm của thiếu nhi đối với Bác. II. Phương tiện dạy học: – GV: Bài tập 1 viết trên bảng. Thẻ ghi các từ ở BT1. BT3 viết vào bảng phụ. Giấy, bút dạ. – HS: Vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Kiểm tra bài cũ: – Goïi 3 HS leân vieát caâu cuûa baøi taäp 3 tuaàn 30. – Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của bài tập 2. – GV nhaän xeùt. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá :. – HS thực hiện yêu cầu của GV.. Giới thiệu: Trong tiết Luyện từ và câu hôm nay các em sẽ được ôn tập về dấu chấm, dấu phẩy và mở rộng vốn từ theo chủ đề Bác Hồ.. b.Kết nối, thực hành: Baøi 1 – Gọi 1 HS đọc yêu cầu. – Gọi 2 HS đọc các từ ngữ trong dấu ngoặc. – Gọi 1 HS lên bảng gắn các thẻ từ đã chuẩn bị vào đúng vị trí trong đoạn văn. Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập 2. – Nhận xét chốt lời giải đúng.. Baøi 2 – Gọi HS đọc yêu cầu. – Chia lớp thành 4 nhóm, phát giấy cho từng nhóm và yêu cầu HS thảo luận để cùng nhau tìm từ. Gợi ý: Các em có thể tìm những từ ngữ ca ngợi Bác Hồ ở những bài thơ, bài văn các em đã học. – Sau 5 phuùt yeâu caàu caùc nhoùm HS leân baûng daùn Lop1.net. – 1 HS đọc yêu cầu của bài. – 2 HS đọc từ. – HS laøm baøi theo yeâu caàu. – HS đọc đoạn văn sau khi đã điền từ. Bác Hồ…Bác đạm bạc như bữa cơm …hoa trắng tinh khiết. Nhà Bác lở là moät ngoâi nhaø saøn khuaát…hai haøng raâm bụt, hàng cây…thường tự tay chăm sóc caây, cho caù aên.. – Tìm những từ ngữ ca ngợi Bác Hồ. – tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, thương dân, giản dị, hiền từ, phúc hậu, khiêm tốn, nhân ái, giàu nghị lực, vị tha,….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> phieáu cuûa mình. – GV có thể bổ sung các từ mà HS chưa biết. Baøi 3 – Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? – Treo baûng phuï. – Yêu cầu HS tự làm.. – Vì sao ô trống thứ nhất các con điền dấu phẩy? – Vì sao ô trống thứ hai các con điền dấu chấm? – Vậy còn ô trống thứ 3 con điền dấu gì? * Lưu ý: Dấu chấm viết ở cuối câu. – Gọi 5 HS đặt câu với từ ngữ tìm được ở BT 2. – Goïi HS nhaän xeùt caâu cuûa baïn.. – Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàn daáu chaám, daáu phaåy vaøo oâ troáng. – 1 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào Vở Bài tập. – Vì Moät hoâm chöa thaønh caâu. – Vì Bác không đồng ý đã thành câu và chữ đứng liền sau đã viết hoa. – Điền dấu phẩy vì Đến thềm chùa chöa thaønh caâu.. – 5 HS ñaët caâu. – Baïn nhaän xeùt.. c. Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc. – Dặn dò HS về nhà tìm thêm các từ ngữ về Bác Hồ, tập đặt câu với các từ này. – Chuẩn bị: Từ trái nghĩa. Dấu chấm, dấu phẩy.. TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu:. – Biết cách làm tính trừ ( không nhớ) các só trong phạm vi 1000, trừ(có nhớ) trong phạm vi 100. – Biết giải bài toán về ít hơn. II. Phương tiện dạy học: – GV: Bảng phụ, bộ thực hành Toán. – HS: Vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Kiểm tra bài cũ: – Ñaët tính vaø tính: 698 – 104 ; 789 – 163 – GV nhaän xeùt 2. Dạy bài mới: a. Khám phá :. – HS làm bài trên bảng, cả lớp làm baøi ra giaáy nhaùp.. Giới thiệu: Luyện tập.. b.Kết nối, thực hành: Baøi 1: – HS cả lớp làm bài, sau đó 2 HS – Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó gọi HS nối tiếp ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nhau đọc kết quả của bài toán. Baøi 2 (cột 1) – Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc đặt tính và thực hiện tính trừ các số có 3 chữ số. – Yêu cầu HS cả lớp làm bài. – Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3 (cột 1, 2, 4) – Yêu cầu HS tìm hiểu đề bài. – Muoán tìm hieäu ta laøm theá naøo?. tra baøi laãn nhau.. – 2 HS trả lời. – HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở bài tập.. – Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ. – Ta lấy hiệu cộng với số trừ. – Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu. – HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.. Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? Muốn tìm số trừ ta làm thế nào? Yeâu caàu HS laøm baøi. Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4: – Đọc đề bài – Gọi HS đọc đề bài Bài làm – Hướng dẫn HS phân tích bài toán và vẽ sơ đồ Trường Tiểu học Hữu Nghị có số học bài toán, sau đó viết lời giải. sinh laø: 865 – 32 = 833 ( HS ) Đáp số: 833 học sinh. – Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. – – – –. c. Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc. – Chuaån bò: Luyeän taäp chung.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ năm, ngày 07 tháng 04 năm 2011. TAÄP VIEÁT Chữ hoa N (kiểu 2) I. Muïc tieâu: – Viết đúng chữ hoa N( kiểu 2)( 1 dòng vừa và nhỏ); chữ và câu ứng dụng( 1 dòng vừa và nhỏ), Người ta là hoa đất: 3 lần.. II. Phương tiện dạy học: – GV: Chữ mẫu N kiểu 2 . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. – HS: Bảng, vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Kiểm tra bài cũ: – Kiểm tra vở viết. – Yêu cầu viết: Chữ M hoa kiểu 2 – Vieát : Maét saùng nhö sao. – GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá :. – HS vieát baûng con. – 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết baûng con.. Giới thiệu: GV nêu mục đích và yêu cầu.. b.Kết nối:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. – Đính chữ mẫu HS quan sát – Chữ N kiểu 2 cao mấy li? – Viết bởi mấy nét? – GV chỉ vào chữ N kiểu 2 và miêu tả: Gồm 2 nét giống nét 1 và nét 3 của chữ M kiểu 2. – GV hướng dẫn cách viết: Nét 1: Giống cách viết nét 1 chữ M kiểu 2. Nét 2: Giống cách viết nét 3 của chữ M kieåu 2. – GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2.HS vieát baûng con. – GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. – GV nhaän xeùt uoán naén. Lop1.net. – – – –. HS quan saùt 5 li. 2 neùt HS quan saùt. – HS quan saùt.. – HS taäp vieát treân baûng con.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. 1.Giới thiệu câu: Người ta là hoa đất. 2.Quan saùt vaø nhaän xeùt: – Nêu độ cao các chữ cái.. – Cách đặt dấu thanh ở các chữ. – Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? – GV viết mẫu chữ: Người lưu ý nối nét Ng và ươi. 3.HS vieát baûng con – Viết: : Người – GV nhaän xeùt vaø uoán naén.. – HS đọc câu -– N, g, h : 2,5 li: t : 1,5 li; ö, ô, i, a, o, : 1 li – HS nêu – Khoảng 1 con chữ cái. – HS vieát baûng con. c. Thực hành:  Hoạt động 3: Viết vở – GV neâu yeâu caàu vieát. – GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. – Chấm, chữa bài. GV nhận xét chung.. – Vở Tập viết – HS viết vở. d. Áp dụng: – GV nhaän xeùt tieát hoïc. – Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. – Chuẩn bị: Chữ hoa Q ( kiểu 2).. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: – Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100; cộng, trừ không nhớ các số có ba chữ số. – Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn trăm.. II. Phương tiện dạy học: – GV: Baûng veõ baøi taäp 5 (coù chia oâ vuoâng) – HS: Vở III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Kiểm tra bài cũ: – Ñaët tính vaø tính: 457 – 124 ; 673 + 212 – Chữa bài và cho điểm HS. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá :. – HS làm bài trên bảng, cả lớp làm baøi ra giaáy nhaùp.. Giới thiệu: Luyện tập chung.. b.Kết nối, thực hành: Baøi 1, 2, 3: – Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó gọi HS nối tiếp – HS cả lớp làm bài, sau đó 2 HS ngồi Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>