Giáo án lớp 6 môn Lí - Tiết 23 đến tiết 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 Ngµy soan: Ngµy gi¶ng:. TiÕt 23:sù në v× nhiÖt. cña chÊt khÝ. A.môc tiªu .KiÕn thøc:Häc sinh n¾m ®­îc: +ChÊt khÝ në ra khi nãng lªn, co l¹i khi l¹nh ®i. +C¸c chÊt khÝ kh¸c nhau në v× nhiÖt gièng nhau. +ChÊt khÝ në v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt láng, chÊt láng në v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt r¾n. +T×m ®­îc thÝ dô vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ trong thùc tÕ. +Giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất khí. .Kü n¨ng : +Làm được thí nghiệm trong bài, mô tả được hiện tượng xảy ra và rút ra kết luËn cÇn thiÕt. +Biết cách đọc biểu bảng đẻ rút ra được kết luận cần thiết. .Thái độ: +RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc. b. chuÈn bÞ .C¸c nhãm: +Một bình thuỷ tinh đáy bằng. +Mét èng thuû tinh th¼ng hoÆc mét èng thuû tinh h×nh ch÷ L. +Một nút cao su có đục lỗ. +Một cốc nước pha màu (tím hoặc đỏ). Một miếng giấy trắng(4cm x10cm) có vẽ vạch chia và cắt ở hai chỗ để lồng vµo èng thuû tinh. +Kh¨n lau kh« , mÒm. +PhiÕu häc tËp. .C¶ líp: B¶ng 20.1(khæ A1 hoÆc A0),tranh h×nh 20.3 C.tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động của thầy . Hoạt động 1:(7 phút) 1- KiÓm tra: +Yªu cÇu häc sinh 1 nªu kÕt kuËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt láng.Ch÷a bµi tËp 19.2(Yªu cµu gi¶i thÝch). +Yªu cÇu häc sinh 2 ch÷a bµi tËp. Hoạt động của trò -Häc sinh tr¶ lêi theo yªu cÇu cña gi¸o viªn,häc sinh kh¸c theo dâi c©u trả lời của bạn để nêu nhận xét.. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -53Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 19.1, 19.3. 2-Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - Nêu vấn đề như phần mở đầu sách gi¸o khoa. -Gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm víi qu¶ bãng bµn bÞ bÑp. -NÕu häc sinh nªu c¸c dù ®o¸n sai, gi¸o viªn ph¶i lµm thÝ nghiÖm kiÓm chứng để chứng tỏ dự đoán sai. ChuyÓn ý:Nguyªn nh©n lµm cho qu¶ bãng bµn phång lªn lµ do kh«ng khÝ trong bãng nãng lªn vµ në ra.§Ó kiÓm tra dù ®o¸n nµy ph¶i tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. .Hoạt động 2:Thí nghiệm kiểm tra chÊt khÝ nãng lªn th× në ra.(15 phót) .ThÝ nghiÖm Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn häc sinh th¶o luận phương án thí nghiệm kiểm tra.(Häc sinh cã thÓ tr¶ lêi ®­îc trªn c¬ së dùa vµo bai sù në v× nhiÖt cña chất lỏng nhưng thường cho rằng nhúng bình thuỷ tinh vào nước nóng hay đốt nóng bình Giáo viên gợi ý vì chất khí nở vì nhiệt nhiều do đó không cần phải nhúng vào nước nãng hay ®un mµ chØ cÇn ¸p tay Êm vaß lµ ®­îc). -Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt đông theo nhóm: -Gọi đại diện các nhóm nhận dụng cô thÝ nghiÖm. -Yêu cầu đọc các bước tiến hành trong phÇn 1.ThÝ nghiÖm . -Hướng dẫn học sinh tiến hành làm thí nghiệm, lưu ý khi thấy giọt nước mµu ®i lªn(hoÆc ®i ra) cã thÓ bá tay. Hoạt động theo nhóm -Đọc mẩu đối thoại mở đầu bài,cùng th¶o luËn trong nhãm vÒ nguyªn nh©n lµm qu¶ bãng bµn bÑp phång lên khi nhúng vào nước nóng. -Nªu dù ®o¸n cña nhãm m×nh vÒ nguyªn nh©n lµm qu¶ bãng bµn phång lªn. -Học sinh thảo luận phương án làm thí nghiệm, nêu phương án.. - Học sinh đọc các bước tiến hành thÝ nghiÖm , chän dông cô thÝ nghiÖm cÇn thiÕt. -Häc sinh tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo đúng các bước. -Học sinh quan sát hiện tương xảy. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -54Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 áp vào bình cầu để tránh giọt nước ®i ra khái èng thuû tinh. -Hỏi trong thí nghiệm, giọt nước mµu cã t¸c dông g×?. .Hoạt động 3:Vận dụng kiến thức đã thu được trong hoạt động 2 để giải thích một số hiện tượng(8 phót) -§iÒu khiÓn häc sinh th¶o luËn c©u hái vËn dôngC7,C8. -Gi¸o viªn treo h×nh 20.3, yªu cÇu học sinh đọc câu hỏi C9, suy nghĩ t×m c©u tr¶ lêi ChuyÓn ý:C¸c chÊt r¾n, láng, khÝ đều bị dãn nở vì nhiệt nhưng sự nở v× nhiÖt cña c¸c chÊt kh¸c nhau cã gièng nhau hay kh«ng? .Hoạt động 4:So sánh sự nở vì nhiÖt cña c¸c chÊt kh¸c nhau(7 phót) -Treo b¶ng 20.1, yeu cÇu häc sinh đọc bảng nêu nhận xét và ghi vào phiÕu häc tËp: +Sù në v× nhiÖt cña c¸c cchÊt khÝ kh¸c nhau. +Sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt láng kh¸c nhau. +Sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt r¾n kh¸c nhau. +So s¸nh sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt r¾n, láng, khÝ. (l­u ý víi chÊt khÝ sè liÖu ë b¶ng chØ đúng khi áp suất chất khí không đổi) -§iÒu khiÓn häc sinh th¶o luËn vÒ c¸c kÕt kuËn trªn.. ra với giọt nước màu. -Các nhóm cử đại diện trình bày kết qu¶ thÝ nghiÖm. -Học sinh trong nhóm trao đổi trả lời câu hỏi C1,C2, C3,C4. Từ đó rút ra nhËn xÐt chung ghi vë :ChÊt khÝ còng në ra khi nãng lªn, co l¹i khi l¹nh ®i.. -Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n.Tr¶ lêi c©u hái C7,C8. Quan sát hình 20.3, đọc kỹ câu hỏi C9, giải thích cách hoạt động của dụng cụ đó.. -Học sinh đọc bảng 20.1 nhËn xÐt.. ®­a ra. -Häc sinh th¶o luËn , ghi nhËn xÐt vµo phiÕu häc tËp. -2 em tr×nh bµy phiÕu häc tËp , c¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt .. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -55Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 -Gi¸o viªn chèt l¹i:ChÊt khÝ në ra v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt láng, chÊt láng në v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt r¾n. . Hoạt động 5:Rút ra kết luận, ghi nhí -VËn dông(5 phót) -Yªu cÇu häc sinh hoµn thµnh c©u C6. -Yêu cầu 1,2 học sinh đọc phần ghi nhí , ghi vë. -Gi¸o viªn chèt l¹i kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ, so s¸nh sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt.. - §iÒu khiÓn häc sinh trong c¶ líp tr¶ lêi bµi tËp 20,1, 20.4. .Hoạt động 7:Hướng dẫn về nhà(3 phót) -Tr¶ lêi c¸c c©u hái :C7,C8,C9. -Lµm bµi tËp:20.2,20.3, 20.5, 20.6,20.7(SBT).. -Häc sinh t×m tõ thÝch hîp hoµn thµnh c©u C6. -một học sinh đọc kết luận ,học sinh kh¸c nhËn xÐt, nh¾c l¹i kÕt luËn, ghi nhí kÕt luËn. -Ghi vë phÇn ghi nhí in ®Ëm trong SGK. +ChÊt khÝ në ra khi nãng lªn, co l¹i khi l¹nh ®i. +C¸c chÊt khÝ kh¸c nhau në v× nhiÖt gièng nhau. ChÊt khÝ në v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt láng, chÊt láng në v× nhiÖt nhiªu h¬n chÊt r¾n. - VËn dông lµm bµi tËp 20.1, 20.4, tr¶ lêi trªn líp .. Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng:. TiÕt 24 : mét sè øng dông vÒ sù në v× nhiÖt. a.môc tiªu .KiÕn thøc: +NhËn biÕt ®­îc sù co d·n v× nhiÖt khi bÞ ng¨n c¶n cã thÓ g©y ra mét lùc rÊt lín. +Mô tả được cấu tạo và hoạt động của băng kép. +Giải thích một số ứng dụng đơn giản vềg sự nở vì nhiệt Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -56Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 .Kü n¨ng : +Phân tích hiện tượng để rút ra nguyên tắc hoạt động của băng kép. +RÌn kü n¨ng quan s¸t, so s¸nh . .Thái độ: Cẩn thận , nghiêm túc . b.chuÈn bÞ .C¸c nhãm: +Một bănh kép và giá thí nghiệm để lắp băng kép . +Một đèn cồn.. .C¶ líp: +Mét bé dông cô thÝ nghiÖm h×nh 21.1. +Cån b«ng . +Một chậu nước. +Kh¨n. +H×nh vÏ khæ lín21.2,21.3, 21.5. c.tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: ( 5 phút : 1. KiÓm tra : - yªu cÇu häc sinh nªu kÕt luËn vÒ sù - Mét häc sinh tr¶ lêi thao yªu cÇu në v× nhiÖt cña chÊt r¾n. ch÷a bµi tËp cña gi¸o viªn, häc sinh kh¸c theo dâi 20.2. câu trả lời của bạn để nêu nhận xét. 2. Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - GV treo h×nh vÏ 21.2. - Häc sinh quan s¸t h×nh vÏ 21.2, dù - Em cã nhËn xÐt g× vÒ chç tiÕp nèi ®o¸n nguyªn nh©n. hai ®Çu thanh ray xe löa? - Tại sao người ta phải làm như vậy? - Dựa vào câu trả lời của học sinh để vµo bµi . Hoạt động 2: Quan sát lực xuất hiện trong sù co gi·n v× nhiÖt(15 phót) I. Lùc xuÊt hiÖn trong sù co gi·n v× nhiÖt - GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nh­ - Một học sinh đọc các tiến hành thí hướng dẫn trong SGK nghiÖm phÇn - Điều khiển lớp thảo luận trả lời câu - Quan sát hiện tượng xảy ra . - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái C1, C2. hái C1,C2 - Hướng dẫn học sinh đọc câu hỏi - Nªu dù ®o¸n . C3, quan sát hình 21.1b để dự đoán hiện tượng xảy ra , nêu nguyên nhân. - GV lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra dù - Quan sát hiện tượng xảy ra khi Gv ®o¸n lµm thÝ nghiÖm kiÓm chøng. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -57Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 - §iÒu khiÓn häc sinh hoµn thµnh kÕt luËn C4. Hoạt động 3 : Vận dụng (7 phút) - Gv treo tranh vÏ h×nh 21.2, nªu c©u hỏi C5, chỉ định HS trả lời.. - Nªu kÕt luËn . - Hoµn thµnh kÕt luËn C4 vµ ghi vµo vë KÕt luËn : Sù co gi·n v× nhiÖt khi bÞ ng¨n c¶n cã thÓ g©y ra nh÷ng lùc rÊt lín.. - GV cã thÓ giíi thiÖu thªm vÒ phÇn “có thể em chưa biết ” tr. 67, để HS - HS quan s¸t tranh , suy nghÜ tr¶ lêi thÊy ®­îc lùc do sù gi·n në v× nhiÖt c©u hái phÇn C5, C6. g©y ra cã thÓ lµ rÊt lín . - Tương tự treo tranh vẽ hình 21.3, nêu câu hỏi C6, chỉ định HS trả lời. ( GV lưu ý HS sử dụng đúng chỗ các thuËt ng÷). Cho ®iÓm HS bÕt vËn dụng trả lời đúng, tốt ChuyÓn ý : Dù ®o¸n ®­îc sù co gi·n vì nhiệt của các chất, con người đã hạn chế được những tác động xấu đồng thời cũng biết ứng dụng vào thùc tÕ. Ta sÏ nghiªn cøu mét øng dụng cụ thể đó là băng kép. Hoạt động 4: Nghiên cứu về băng kÐp( 10 phót) II. B¨ng kÐp - Giíi thiÖu cÊu t¹o cña b¨ng kÐp. - Hướng dẫn HS đọc sách giáo khoa vµ l¾p thÝ nghiÖm , ®iÒu chØnh vÞ trÝ cña b¨ng kÐp ë vµo kho¶ng 2/3 ngän lửa đèn cồn. +Lần thứ nhất : Mặt đồng ỏ phía dưới( hình 21.4a) +Lần thứ hai : Mặt đồng ở phía trên( h×nh 21.4b) Hướng dẫn học sinh thảo luận các c©u hái C7, C8, C9. Hoạt động 5 : Vận dụng (5 phút ) - B¨ng kÐp ®­îc sö dông nhiÒu ë c¸c thiết bị tự động đóng - ngắt mạch. - Quan s¸t , t×m hiÓu cÊu t¹o cña b¨ng kÐp.. HS lµm viÖc theo nhãm - TiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm theo đúng chỉ dẫn của SGK. - Quan s át và ghi lại hiện tượng xảy ra tương ứng với hai lần làm thí nghiÖm . - Suy nghÜ th¶o luËn trong nhãm cö đại diện trả lời trước lớp về các câu hái .. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -58Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 điện khi nhiệt độ thay đổi . -Gi¸o viªn treo h×nh vÏ 21.5, nªu s¬ qua cÊu t¹o cña bµn lµ ®iÖn, chØ râ vÞ trÝ l¾p b¨ng kÐp, ngoµi ra giíi thiÖu thêm về một đèn có trong bàn là. Học sinh nhËn thÊy dßng ®iÖn qua bµn lµ làm đèn sáng. -Dßng ®iÖn qua b¨ng kÐp cã t¸c dông làm nóng băng kép hiện tượng gì sẽ x¶y ra víi b¨ng kÐp? §Ìn cã s¸ng kh«ng? M¹ch ®iÖn cã ch¹y qua kh«ng? -Ngoµi øng dông b¨ng kÐp trong bµn lµ, em h·y cho vÝ dô vÒ c¸c thiÕt bi sö dụng băng kép để tự động đóng ngắt ®iÖn mµ em biÕt? . Hoạt động 6:Củng cố và hướng dÉn vÒ nhµ(3 phót) -Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ học sinh tù ghi vµo vë. -VÒ nhµ:Bµi tËp 21.2, 21.3, 21.4, 21.5, 21.6. Hướng dẫn bài tập 21.5: Giáo viên gäi häc sinh m« t¶ c¸ch lµm th«ng qua h×nh vÏ, phÇn gi¶i thÝch vÒ nhµ lµm vµo vë bµi tËp.. -HS hoạt động cá nhân , suy nghĩ trả lêi c©u hái theo yªu cÇu cña gi¸o viªn.. -Tr¶ lêi c©u hái phÇn bµi tËp 21.1(SBT).. -HS đọc phần ghi nhớ học sinh tự ghi vµo vë.. Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng:. TiÕt 25 : nhiÖt kÕ- nhiÖt giai a. môc tiªu .KiÕn thøc: +HiÓu ®­îc nhiÖt kÕ lµ dông cô sö dông dùa trªn nguyªn t¾c sù në v× nhiÖt cña chÊt láng. +NhËn biÕt ®­îc cÊu t¹o vµ c«ng dông cu¶ c¸c lo¹i nhiÖt kÕ kh¸c nhau. +BiÕt hai lo¹i nhiÖt giai Xen xiót vµ nhiÖt giai Farenhai. .Kü n¨ng: Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -59Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 +Ph©n biÖt ®­îc nhiÖt giai Xenxiót vµ nhiÖt giai Farenhai vµ cã thÓ chuyÓn nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tương ứng của nhiệt giai kia. .Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực. b. chuÈn bÞ .C¸c nhãm: +3 chậu thuỷ tinh (hoặc 3 cốc đong có miệng rộng), mỗi chậu đựng một ít nước. +Một ít nước đá +Một phích nước nóng . +Một nhiệt kế rượu, một nhiệt kế thuỷ ngân (hoặc dầu nhờn pha màu), một nhiÖt kÕ y tÕ. . C¶ líp: +H×nh vÏ khæ lín c¸c lo¹i nhiÖt kÕ(hoÆc h×nh 22.5). +Hình vẽ khổ lớn nhiệt kế rượu, trên đó các nhiệt độ được ghi ở cả hai nhiệt giai Xenxiót vµ Ferenhai. +B¶ng 22.1 ®­îc kÎ ra b¶ng phô. c. tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò . Hoạt động 1:Kiểm tra -Tổ chức -2H lªn b¶ng t×nh huèng häc tËp (5 phót) -Gäi 1,2 häc sinh nªu kÕt luËn chung vÒ sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt . +Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc -Học sinh đọc mẩu đối thoại phần më ®Çu SGK. mẩu đối thoại phần mở đầu SGK. ĐVĐ:Phải dùng dụng cụ nào để có thể biết chính xác người đó có sèt hay kh«ng? -Nhiệt kế có cấu tạo và hoạt động dựa vào hiện tượng vật lý nµo?Chóng ta cïng t×m hiÓu trong bµi häc ngµy h«m nay. .Hoạt động 2: Thí nghiệm về cảm gi¸c nãng l¹nh(10 phót) 1. NhiÖt kÕ - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị và thùc hiÖn thÝ nghiÖn ë h×nh 22.1 vµ 22.2.Hướng dẫn học sinh pha nước nóng cẩn thận, và làm lần lượt các. -Häc sinh cã thÓ tr¶ lêi ngay lµ dïng nhiệt kế(đã được học ở lớp 4) hoặc cã häc sinh cho r»ng sê tay lªn tr¸n là biết người đó có sốt hay không .. -Học sinh hoạt động theo nhóm. * TiÕn hµnh thÝ nghiÖm ë h×nh 22.1, 22.2 như hướng dẫn trong SGK.. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -60Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 bước theo hướng dẫn của SGK. -Hướng dẫn học sinh thảo luận trên líp vÒ kÕt luËn rót ra tõ thÝ nghiÖm. -Gi¸o viªn tãm l¹i :Qua thÝ nghiÖm ta thÊy c¶m gi¸c cña tay lµ kh«ng chính xác, vì vậy để biết người đó cã sèt hay kh«ng ta ph¶i dïng nhiÖt kÕ. .Hoạt động3:Tìm hiểu về nhiệt kÕ(15 phót) _Gi¸o viªn nªu c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ë h×nh vÏ 22.3, 22.4 vµ môc đích của thí nghiệm này. -Treo h×nh vÏ 22.5 l, yªu cÇu häc sinh quan sát để trả lời các câu hỏi C3 ghi vµo vë treo b¶ng 22.1: -Gäi mét häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn trªn b¶ng phô. - Gọi học sinh dưới lớp nhận xét Bảng đúng. Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời c©u C4: (Gi¸o viªn gîi ý c©u tr¶ lêi cho häc sinh ). . Hoạt động 4: Tìm hiểu các loại nhiÖt giai(10 phót) 2. NhiÖt giai - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phÇn 2. NhiÖt giai. - Giíi thiÖu hai lo¹i nhiÖt giai Xenxiót vµ Farenhai.. -Th¶o luËn trªn líp vÒ kÕt luËn rót ra tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm.. -Học sinh đọc câu hỏi C3 và suy nghÜ tr¶ lêi , ghi vµo b¶ng 22.1.. -Häc sinh th¶o luËn vÒ t¸c dông cña chç th¾t ë nhiÖt kÕ y tÕ. -Ghi c©u tr¶ lêi C4 vµo ¶.. -Học sinh đọc SGK và theo dõi hướng dẫn của giáo viên.. -Treo hình vẽ nhiệt kế rượu , trên đó các nhiệt độ được ghi cả hai nhiệt -H Qua n s¸t h×h vÏ nhiÖt kÕ giai Xenxiót vµ nhiÖt giai Farenhai. Tìm nhiệt độ tương ứng của hai loại nhiÖt giai: Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -61Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 - Ghi vë: 1 oC. -Từ đó rút ra khoảng chia tương o øng víi kho¶ng chia 1,8 F ?. Xenxiót Farenhai o *Nước đá đang tan:0 C 32oF *Nước đang sôi: 100oC 212oF Khoảng chia 10C tương øngvíi1,80F. - VËn dông tr¶ lêi c©u hái C5. - VËn dông : Gäi HS tr¶ lêi c©u hái C5. - Gv hướng dẫn HS cách chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai Xenxiút sang nhiệt giai Farenhai và ngược lại. - Hướng dẫn làm bài 22.1,22.2(SBT) - Làm bài tập 22.1, 22.2(SBT) Hoạt động 5: Củng cố và hướng dÉn vÒ nhµ( 5 phót) - Củng cố : Gọi HS đọc phần ghi nhí. - Hướng dẫn về nhà: 22.3, 22.4, 22.5, 22.6, 22.7(SBT). Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng:. TiÕt 26: thùc hµnh ®o. nhiệt độ a. môc tiªu Kü n¨ng : - Biết đo nhiệt độ cơ thể bằng nhiệt kế y tế. - Biết theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian và vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi này. Thái độ: Trung thực tỉ mỉ cẩn thận và chính xác trong việc tiến hành thí nghiÖm vµ viÕt b¸o c¸o . b. chuÈn bÞ Mçi nhãm - Mét nhiÖt kÕ y tÕ . - Mét nhiÖt kÕ thuû ng©n( hoÆc nhiÖt kÕ dÇu). - Một đồng hồ. - B«ng y tÕ. C¸ nh©n HS chuÈn bÞ : - ChÐp mÉu b¸o c¸o thÝ nghiÖm ë SGK vµo tê giÊy vë Hs. Chó ý phÇn 2 - Ghi l¹i (cña mÉu b¸o c¸o ): Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -62Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 a) 5 đặc điểm của nhiệt kế y tế chính là 5 câu hỏi C1, C2, C3, C4, C5 của môc 1. Dông cô trong môc I. b) 4 đặc điểm của nhiệt kế dầu chính là 4 câu hỏi C6, C7, C8, C9, của mục 1. Dông cô trong môc II. Phần này HS khi chép để trống thực hành xong sẽ điền vào. - 2 em mang 1 nhiệt kế y tế của gia đình. c. tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Kiểm tra việc chuẩn bÞ cña Hs cho bµi thùc hµnh( 5 phót ) - Yªu cÇu Hs bá mÉu b¸o c¸o thùc hµnh, nhiÖt kÕ y tÕ lªn bµn, GV kiÓm tra . KhuyÕn khÝch c¸c em chuÈn bÞ tèt . Nh¾c nhë c¸c HS chuẩn bị chưa tốt để rút kinh nghiÖm - Nhắc nhở HS về thái độ cần có khi làm thực hành , đặc biệt là thái độ cÈn thËn trung thùc Hoạt động 2: I. Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ c¬ thÓ ( 15 phót) - Hướng dẫn HS theo các bước: +Tìm hiểu 5 đặc điểm nhiệt kế y tế , ghi vµo mÉu b¸o c¸o . + Đo theo tiến trình hướng dẫn trong SGK. - Chú ý theo dõi để nhắc nhở HS: + Khi vẩy nhiệt kế cầm thật chặt để khái v¨ng ra vµ chó ý tr¸nh kh«ng để nhiệt kế va đập vào các vật khác. + Khi đo nhiệt độ cơ thể cần cho bÇu thuû ng©n tiÕp xóc trùc tiÕp vµ chÆt víi da. + Khi đọc nhiệt kế không cầm vào bÇu nhiÖt kÕ . - Sau khi ®o xong yªu cÇu HS cÊt nhiệt kế y tế vào hộp đựng.. Hoạt động của trò. -H chuẩn bị đồ dùng cho thực hành.. - HS làm việc theo nhóm 2 người / 1 nhãm .. - Tiến hành đo nhiệt độ cơ thể theo đúng hướng dẫn của GV, ghi kết quả thÝ nghiÖm vµo phÇn a cña môc 2. Ghi l¹i vµo 3. C¸c kÕt qu¶ ®o. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -63Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 Hoạt động 3:II. Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian trong quá trình đun nước( 22 phút ) -Yªu cÇu c¸c nhãm ph©n c«ng theo nhãm cña m×nh : + Mét b¹n theo dâi thêi gian, + Một bạn theo dõi nhiệt độ, + Mét b¹n ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng. - Hướng dẫn HS quan sát nhiệt kế để tìm hiểu 4 đặc điểm của nhiệt kế dÇu - Hướng dẫn HS lắp đặt dụng cụ theo hình 23.1, kiểm tra lại trước khi cho HS đốt đèn cồn. - Nh¾c nhë HS: + Theo dõi chính xác thời gian để đọc kết quả trên nhiệt kế . + Hết sức cẩn thận khi nước đã được ®un nãng. - Sau 10 phút, tắt đèn cồn ( hướn dÉn HS c¸ch t¾t ®en cån an toµn ), để nguội nước. - Hướng dẫn HS vẽ đường biểu diễn trong mÉu b¸o c¸o . - Trước khi hết giờ 5 phút , nếu học sinh ch­a hoµn thµnh xong, th× giao cho vÒ nhµ lµm nèt - Yªu cÇu HS th¸o cÊt dông cô thÝ nghiÖm . Hoạt động 4 : Hướng dẫn về nhà ( 3 phót)- Hoµn thµnh nèt mÉu b¸o c¸o thÝ nghiÖm . - ChuÈn bÞ cho bµi sau: Mçi em một thước kẻ , một bút chì, một tờ giÊy kÎ. - HS lµm viÖc theo nhãm. - Ph©n c«ng trong nhãm vÒ c¸c c«ng viÖc theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. - Cùng quan sát tìm hiểu 4 đặc điểm cña nhiÖt kÕ dÇu, ghi b¸o c¸o thÝ nghiÖm phÇn b cña môc 2. - Lắp đặt dụng cụ theo hình 23.1, tiến hµnh dun khi ®­îc sù nhÊt trÝ cña GV. - Theo dõi ghi lại nhiệt độ của nước vµo b¶ng. - C¸ nh©n HS tù vÏ ®­êng biÓu diÔn sự thay đối nhiệt độ của nước theo thêi gian vµo mÉu b¸o c¸o thÝ nghiÖm .. - Ph©n c«ng c¸c b¹n trong nhãm tháo, cất đồ dùng thí nghiệm.. -Kẻ ô vuông để vẽ đường biểu diễn. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -64Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: TiÕt 28: sù nãng ch¶y vµ sù đông đặc a. môc tiªu KiÕn thøc: - Nhận biết và phát biểu được những đặc điểm cơ bản của sự nóng chảy. - Vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng đơn giản. Kü n¨ng: - BiÕt khia th¸c b¶n ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm, cô thÓ lµ tõ b¶ng nµy biÕt cÏ ®­êng biÓu diÔn vµ tõ ®­êng biÓu diÔn biÕt rót ra nh÷ng kÕt luËn cµan thiÐt. Thái độ : Cẩn thận , tỉ mỉ b. chuÈn bÞ: Cho häc sinh : - Mõi em một thước kẻ, một bút chì một tờ giấy kẻ ô vuông thông dụng khổ vở HS để vẽ đườn biểu diễn C¶ líp: - Một giá đỡ thí nghiệm - Một kiềng và lưới đốt. - Hai kÑp v¹n n¨ng. - Một cốc đốt. 0 - Một nhiệt kế chia độ tới 100 C - Mét èng nghiÖm vµ mét que khuÊy đặt bên trong. - Một đèn cồn. - Băng phiến tán nhỏ, nước khăn lau. - Mét b¶ng phô cã kÎ « vu«ng. - H×nh phãng to b¶ng 14.1. c. tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Tổ chức tình huống häc tËp ( 2 phót) - GV gọi một HS đọc phần mở đầu - HS đọc SGK trong SGK. * Đặt vấn đề cho bài mới : Việc đúc đồng liên quan đến hiện tượng vật lý đó là sự nóng chảy và sự đông đặc. Đặc điểm của các hiện tượng nµy nh­ thÕ nµo? Bµi häc h«m nay gióp chóng ta tr¶ lêi c©u hái nµy. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -65Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 Hoạt động 2: Giới thiệu thí nghiÖm vÒ sù nãng ch¶y( 5 phót) I . Sù nãng ch¶y - GV l¾p r¾p thÝ nghÖm vÒ sù nãng ch¶y cña b¨ng phiÕn trªn bµn GV vµ giíi thiÖu chøc n¨ng cña tõng dung cô dïng trong thÝ nghiÖm . - GV giíi thiÖu c¸ch lam thÝ nghiÖm - Theo dâi c¸ch l¾p r¸p vµ tiÕn hµnh . thí nghiệm dưới sự hướng dẫn của GV. - Treo bảng 24.1 nêu cách theo dõi - Chú ý cách theo dõi để ghi lại kết để ghi lại được kết quả nhiệt độ và quả thí nghiệm đẻ vận dụng cho tr¹ng th¸i cña b¨ng phiÕn . viÖc ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. Hoạt động 3 :( 30 phút) Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - GV hướng dẫn HS vẽ đường biểu - Chó ý l¾ng nghe c¸ch vÏ ®­êng diễn sự thay đối nhiệt độ của băng biÓu diÔn vµo trong giÊy kÎ « vu«ng. phiÕn trªn b¶ng phô cã kÎ « vu«ng dùa vµo sè liÖu trªn b¶ng 24.1. Hướng dẫn tỉ mỉ: + Cách vẽ các trục , xác định trục - VÏ ®­êng biÓu diÔn vµo giÊy kÎ « thời gian , trục nhiệt độ . +Cách biểu diễn giá trị trên các trục. vuông theo hướng dẫn của GV. Trôc thêi gian b¾t ®Çu tõ phót 0, cßn trục nhiệt độ bắt đầu từ nhiệt độ 600C. + Cách xác định 1 điểm biểu diễn trên đồ thị . + GV lµm mÉu 3 ®iÓm ®Çu tiªn tương ứng với các phút 0, thứ 1, thứ 2 tren b¶ng +C¸ch nèi c¸c ®iÓm biÓu diÔn thµnh ®­êng biÓu diÔn( vÏ b»ng mµu phÊn kh¸c) -GV gäi 1 häc sinh lªn b¶ng x¸c định điểm tiếp theo( phút thứ 3) , nèi ®­êng biÓu diÔn. - Theo dõi và giúp đỡ HS vẽ đường -C¨n cø vµo ®­êng biÓu diÔn võa vÏ biÓu diÔn. ®­îc , tr¶ lêi c©u hái C1, C2, C3 vµ ghi vµo vë. - Hướng dẫn HS thảo luận câu hỏi - Tham gia th¶o luËn trªn líp vÒ c¸c Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -66Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 trªn líp vÒ c©u hái C1, C2, C3. Hoạt động 4 :( 5 phút ) 2 Rót ra kÕt luËn - GV hướng dẫn HS chọn từ thích hợp trong khung để điền vào chỗ trèng . - Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô vÒ sù nãng ch¶y trong thùc tÕ . - Nước đá nóng chảy ở nhiệt độ là bao nhiªu? - GV chèt l¹i kÕt luËn chung cho sù nãng ch¶y. - Më réng : Cã mét sè Ýt c¸c chÊt trong quá trình nóng chảy nhiệt độ vÉn tiÕp tôc t¨ng, vÝ dô : Thuû tinh, nhùa ®­êng... nh­ng phÇn lín c¸c chất lỏng chảy ở một nhiệt độ xác định. Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà( 3 phót) - Dựa vào bảng 24.1 tập vẽ lại đồ thị biểu diễn sự thay đỏi nhiệt độ theo thêi gian khi ®un nãng b¨ng phiÕn . _ Bµi tËp 24, 25.5. c©u tr¶ lêi. - Hoµn thµnh c©u hái C5. - Ghi vë kÕt luËn chung: + Sù chuyÓn tõ thÓ r¾n sang thÓ lỏng gọi là sự đông đặc. + PhÇn lín c¸c chÊt nãng ch¶y ë một nhiệt độ xác định . Nhiệt độ đó gọi là nhiệt độ nóng chảy. + Trong thêi gian nãng ch¶y nhiÖt độ của vật không thay đổi.. Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: TiÕt 29:sù nãng ch¶y vµ sự đông đặc(Tiếp) a. môc tiªu KiÕn thøc : - Nhận biết được sự đông đặc là quá trình ngược của nóng chảyvà những đặ ®iÓm cña qu¸ tr×nh nµy. - Vận dụng được kiến thưc trên để giải thích một số hiện tượng đơn giản. Kü n¨ng : - BiÕt khai th¸c b¶ng ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm , cô thÓ lµ tõ b¶ng nµybiÕt vÏ ®­êng biÓu diÔn vµ tõ ®­êng biÓu diÔn biÕt rót ra nh÷ng kÕt luËn cÇn thiÕt . Thái độ : Cẩn thận, tỉ mỉ. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -67Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 b. chuÈn bÞ Cho HS: Mỗi em một thước kẻ, một bút chì, một tờ giấy kẻ ô vuông thông dụng khổ vở HS để vẽ đường biểu diễn . C ¶ líp : - Một bảng phụ có kẻ ô vuông ( đã đựơc vẽ đồ thị biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến dựa vào bảng 25.1) - H×nh phãng to b¶ng 25.1 c. tổ chức hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động1: Kiểm tra , tổ chcs tình huèng d¹y häc( 5 phót) - Yêu cầu HS nêu đặc điểm cơ bản của sự đông đặc - Dựa vào phần dự đoán của phần IISự đông đặc. - Yªu cÇu HS dù ®o¸n ®iÒu g× sÏ x¶y ra đối với băng phiến khi thôi không đun nóng và để băng phiến nguội dần - Dựa vào câu trả lời của HS GV đặt vấn đề : Quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn là sự đông đặc . Quá trình đông đặc có đặc điểm gì chóng ta sÏ cïng nghiªn cøu trong bµi häc h«m nay. Hoạt động 2: Giới thiệu thí nghiệm về sự đông đặc ( 3 phút ) II. Sự đông đặc - GV giíi thiÖu c¸ch lµm thÝ nghiÖm . - Treo b¶ng 25.1 nªu c¸ch theo dâi để ghi lại được kết quả nhiệt độ và tr¹ng th¸i cña b¨ng phiÕn Hoạt động 3:( 25 phút) 2. Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - GV hướng dãn HS vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiÕn trªn b¶ng phô cã kÎ « vuoong dùa vµo sè liÖu trªn b¶ng 24.1. - Thu bµi cña mét sè HS -Cho HS trong líp nªu nhËn xÐt.. Hoạt động của trò - HS tr¶ lêi. - Học sinh đọc phần 1- Dự đoán -Nêu dự đoán của mình trước lớp.. - Theo dâi b¶ng 25.1. - VÏ ®­êng biÓu diÔn ra giÊy « vu«ng. - Nªu nhËn xÐt vÒ ®­êng biÓu diÔn cña c¸c b¹n trong líp.. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -68Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 - GV l­u ý söa ch÷a sai sãt cho HS, khuyÕn khÝch cho ®iÓm c¸c em vÏ tèt. - Treo bảng phụ hình vẽ đúngđã vẽ s½n - Dựa vào đường biểu diễn hướng dÉn, ®iÒu khiÓn HS th¶o luËn cÊu háiC1, C2, c3. Hoạt động 4:( 5 phút) Rót ra kÕt luËn - GV hướng dẫn HS chọn từ thích hợp trong khung để điền vào chỗ trèng. - GV chèt l¹i kÕt luËn chung cho sù đông đặc .. - Gọi HS so sánh đặ điểm của sự nóng chảy và sự đông đặc Hoạt động 5: III. Vận dụng ( 7 phót) - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi C5, C6, C7.. - Dùa vµo ®­êng biÓu diÔn tr¶ lêi c©u háiC1, C2, C3 vµ tham gi© th¶o luËn trªn líp. - Hoµn thµnh c©u hái C4. Ghi vë kÕt luËn: +Sù chuyÓn tõ thÓ láng sang thÓ rắn gọi là sự đông đặc. + Phần lớn các chất đông đặc ở một nhiệt độ nhất định. +Trong thời gian đông đặc nhiệt độ của vật không thay đổi - HS đọc phần ghi nhớ SGK. GHI vë:. - Tr¶ lêi c©u hái C5, C6, C7. Tham gia thảo luận trên lớpđể có câu trả lời đúng ( Sử dụng chusnr các thuật ngữ) - Khi đốt nến , có những quá trình - Dự đoán hiện tượng xảy ra trong chuyÓn thÐ nµo cña nÕn( paraphin)? quá trình đốt nến. - Hướng dẫn HS đốt nến để thấy được - Các nhóm HS đốt nến để quan sát hai quá trình xảy ra khi đốt nến( hai qu¸ tr×nh x¶y ra, so s¸nh víi dù nóng chảy , đông đặc ). ( Bỏ qua sự ®o¸n. bay h¬i cña paraphin). Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà Bµi tËp : 25-25.1, 24-25.4, 24-25.6, 24-25.7, 24-25.8(SBT).. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -69Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: TiÕt 30: sù bay h¬i vµ sù ng­ng tô a. môc tiªu Kiến thức: - NHận biết được hiện tượng bay hơi, sự phụ thuộc của tốcđộ bay hơi vào nhiệt độ , gió và mặt thoáng . - Biết cách tìm hiểu tác động của một yếu tố lên một hiện tượng khi có nhiều yếu tố cùng tác động một lúc. -Tìm được ví dụ thực tế về hiện tượng bay hơi và sự phụ thuộc của tố độ bay hơi vào nhiệt độ , gió và mặt thoáng. Kü n¨ng: - Vạch được kế hoạch àa thực hiện được thí nghiệm kiểm chứng tác động của nhiệt độ , gó và mặt thoáng lên tốc độ bay hơi. - RÌn kü n¨ng quan s¸t so s¸nh, tæng hîp . Thái độ : Trung thức, cẩn thận có ý thức vận dụng kiến thjức vào cuộc sống. b. chuÈn bÞ C¶ líp : H×nh vÏ phãng to h×nh 26. Nhãm: - Một giá đỡ thí nghiệm . - Mét kÑp v¹n n¨ng. - Hai đĩa nhôm giống nhau - Một bình chia độ ( chia độ nhỏ nhất là 0,1ml hoặc 0,2 ml) - Một đèn cồn. c. tæ chøc ho¹t déng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : ( 5 phút) 1- KiÓm tra - Yªu cÇu HS ch÷a bµi tËp 24-25.1, - Mét HS tr¶ lêi theo yªu c©ï cña 24-25.2. Nêu đặc diểm cơ bản của sự GV, Các HS kháctheo dõi câu trả lời nóng chảy và sự đông đặc . của bạn để nêu nhận xét. 2. Tổ chức hoạt động học tập - GV cã thÓ dïng kh¨n lau b¶ng ­ít, - HS suy nghÜ nªu nguyªn nh©n lau lên bảng. Một ít pút sau bảng khô ( nước biến thành hơi bay đi) . GV đặt vấn đề: Vẩy nước trên bảng đã biến đi đâu mất ? - Đó chính là nguyên nhân nước mưa trên mặt đường nhựa đã biến đi mất trong h×nh 26.1 phÇn më ®Çu SGK. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -70Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 - Các em đã biết nước và mọi chất đều có thể tồn tại ở cả ba thể rắn, láng, khÝ vµ còng cã thÓ chuyÓn ho¸ tõ thÓ nµy sang thÓ kh¸c. Bµi häc nµy chóng ta sÏ t×m hiÓ vÒ sù chuyÓn thÓ cña chÊt tõ thÓ láng sang thÓ h¬i. 1. Sù bay h¬i - C¸c em h·y t×m vµ ghi vµo vë mét thÝ dô vÒ sù bay h¬i cña mét chÊt không phải nước. - Gọi HS đọc ví dụ của mình. - Dùa vµo phÇn tr¶ lêi cña HS , GV ®i đến kết luận : Mọi chất lỏng đề có thÓ bay h¬i ChuyÓn ý : Sù bay h¬i nhanh hay chậm ( tốc độ bay hơi) phụ thuốc vµo yÕu tè nµo? Hoạt động 2: Quan sát hiện tượng bay h¬i vµ rót ra nhËn xÐt vÒ tèc độ bay hơi( 5 phút) 2. Sù bay h¬i nhanh hay chËm phô thuéc vµo yÕu tè nµo? - Gv treo hình 26.2a hướng dẫn HS quan s¸th×nh A1, A2, m« t¶ l¹i c¸ch ph¬i quÇn ¸o ë hai h×nh( yªu cÇu HS ph¶i so s¸nh ®­îc : QuÇn ¸o nh­ nhau , c¸ch ph¬i nh­ nhau. H×nh A1 trêi r©m, h×nhA2 ytêi n¾ng). Sau đó đọc và trả lời câu hỏiC1. - Gv chốt lại tốc đọ bay hơi phụ thuộc vào nhiệt độ. - Tương tự GV gọi HS mô tả lại hình B1, B2, C1, C2so sánh để rút ra nhận xét tốc độ bay hơi phụ thuộc vào gió vµ mÆt tho¸ng chÊt láng. - Yªu cÇu HS hoµn thµnh c©uC4. ChuyÓn ý : Tõ viÖc ph©n tÝch ta rót ra nhận xét: Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào nhiệt độ , gió và diện tích mặt tho¸ng cña chÊt láng.. - HS ghi ví dụ vào vở, nêu ví dụ trước líp. - Ghi vë nhËn xÐt: Mäi chÊt láng đều có thể bay hơi. - HS quan s¸t tranh vÏ , m« t¶ l¹i .. - Tr¶ lêi c©u hái C1, C2, C3. - Rút ra nhận xét theo hướng dẫn của GV. - Chọn từ thích hợp trong khung để ®iÒn vµo chç trèng C4.. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -71Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 Nhận xét đó chỉ là dự đoán . Muốn kiểm tra xem dự đoán có đúng hay kh«ng ph¶i lµm thÝ nghiÖm . Hoạt động 3: c) Thí nghiệm kiểm tra (20 phót ) - Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào 3 yếu tố, ta kiểm tra tác động của từng yếu tè mét . - Theo c¸c em muèn kiÓm tra sù t¸c động của nhiệt độ vào tốc độ bay hơi ta lµm thÝ nghiÖm thÕ nµo ? - X©y dùng kü n¨ng cho Hs : Nghiªn cứu tốc độ bay hơi phụ thuộc vào yếu tè nµo th× c¸c yÕu tè kh¸c ph¶i gi÷ kh«ng dæi . - Vậy để kiểm tra sự tác động của nhiệt độ vào tốc độ bay hơi thì phương án thí nghiệm: Các dụng cụ cÇn chuÈn bÞ, c¸ch tiÕn hµnh ra sao? - Hướng dẫn HS thảo luận trên lớp phương án kiểm tra. Lưu ý trong thí nghiệm cần một đĩa chất lỏng thí nghiệm và một đĩa chất lỏng dùng để đối chứng - Hướng dẫn và theo doic HS làm thí nghiÖm theo nhãm vµ rót ra kÕt luËn. + Dïng kÑp v¹n n¨ng kÑp vµo mÐp đĩa và điều chỉnh sao cho đĩa nhôm đặt kớp với ngọn lửa đèn cồn . Đĩa thứ hai đặt trên bàn để đối chứng . + Dùng đèn cồn đót nóng một đĩa. + Dùng bình chia độ để đổ vào mỗi đĩa 2 ml nước sao cho mặt thoáng của nước ở hai đĩa như nhau + Quan sát sư bay hơi của nước ở hai đĩa. - Hướng dẫn HS thảo luận ở lớp về kÕt qu¶ thÝ nghÖm - Yªu cÇu mét nhãm m« t¶ l¹i thÝ nghiÖm vµ kÕt luËn . C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt :. -H quan s¸t TN.. - Học sinh thảo luận đưa ra phương án kiểm tra tác động của nhiệt độ vào tốc độ bay hơi: Dụng cụ cách tiÕn hµnh. - Tõng nhãm l¾p r¸p thÝ nghiÖm theo hướng dẫn của GV. - Quan sát hiện tượng , thảo luận trong nhãm vÒ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ rót ra kÕt luËn.. - Các nhóm cử đại diện mô tả thí nghiÖm vµ kÕt luËn hoÆc nhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm kh¸c.. Hoàng Thị Yến-Trường THCS An Tiến-An Lão -72Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>