Giáo án Lớp 5 - Tuần 1-5 - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2009 Tập đọc Th­ göi c¸c häc sinh. I. Mục đích, yêu cầu: 1. §äc : - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: siêng năng; nô lệ; kiÕn thiÕt... - Biết đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện lời nhắn nhủ, niềm hi vọng của Bác đối với häc sinh ViÖt Nam. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: bao cuộc chuyển biến khác thường; 80 năm giời nô lệ; cơ đồ; hoàn cầu; kiến thiết, cường quốc năm châu... HiÓu néi dung bµi: Qua bøc th­, B¸c Hå khuyªn c¸c em häc sinh ch¨m häc, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng học sinh các thế hệ sẽ kế tục xứng đáng sự nbghiệp của cha ông, xây dựng nước Việt Nam cường thịnh, sánh vai với các nước giµu m¹nh. 3. Häc thuéc lßng ®o¹n th­: " Sau 80 n¨m giêi... cña c¸c em". II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy - học : 1. KTBC: Kh«ng kiÓm tra. 2. Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1' - 2' ) Bác Hồ rất quan tâm đến các cháu thiếu niên nhi đồng. Ngày khai trường đầu tiên ... Bác đã viết thư cho tất cả các cháu thiếu nhi. Bức thư đó thể hiện mong muốn gì của Bác và có ý nghĩa ntn?... HĐ2/ Luyện đọc đúng: ( 10' - 12' ) * Đây là bài HTL cần nhẩm để thuộc bài ngay HS khá đọc bài, cả lớp đọc thầm và t¹i líp. chia ®o¹n. - Bøc th­ ®­îc chia lµm mÊy ®o¹n? - 2 ®o¹n.: §o¹n 1: C¸c em häc sinh... nghÜ sao? §o¹n 2: Cßn l¹i. HS đọc nối tiếp đoạn. GV nghe để phát hiệu lỗi sai của HS. Đoạn 1 cần đọc đúng từ: sung sướng; giở đi.... HS đọc câu có các từ đó. HS đọc chú giải các từ Việt Nam Dân chñ Céng hßa; Bao nhiªu cuéc chuyÓn biến khác thường. 2 - 3 HS luyện đọc đoạn 1.. * Hướng dẫn đọc đoạn 1: Cần đọc các từ khó. Lưu ý cách đọc dấu hỏi có trong đoạn này. HS đọc câu có các từ đó. Đoạn 2 cần đọc đúng các từ 80 năm giời nô lệ; HS dïng bót ch× ng¾t nhÞp. trë nªn; n¨m ch©u. Nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ: ngày nay/ chúng ta cần phải... trông mong/ chờ đợi ở các HS giải thích từ khó 80 năm giời nô 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> em rÊt nhiÒu. lệ; cơ đồ; hoàn cầu; kiến thiết; cường * Hướng dẫn đọc đoạn 2: Đọc đúng các từ và quốc năm châu. l­u ý c¸c dÊu c©u. 2 - 3 HS luyện đọc đoạn 2. HS đọc nhóm đôi các đoạn cho nhau * Hướng dẫn đọc cả bài: Đọc rõ ràng, lưu ý nghỉ nghe. h¬i gi÷a c¸c dÊu c©u. HS đọc cả bài ( 2- 3 em ).. GV đọc mẫu (để khép lại quá trình đọc đúng ). HĐ3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 10' - 12' ) HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi H: Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì 1. đặc biệt so với những ngày khai trường khác? - Đó là ngày khai trường đầu tiên...Từ ngày khai trường này... được hưởng nÒn gi¸o dôc hoµn toµn ViÖt Nam. - C¸c em cÇn ph¶i nhí tíi sù hi sinh H: Bác Hồ muốn nhắc nhở HS điều gì khi đặt xương máu của đồng bào để các em c©u hái: " VËy c¸c em nghÜ sao?" cã ngµy h«m nay. C¸c em ph¶i x¸c định được nhiệm vụ học tập của mình. HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi tiÕp theo. - Phải xậy dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước H: Sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m, nhiÖm vô cña kh¸c trªn toµn cÇu. - Ph¶i cè g¾ng, siªng n¨ng häc tËp, toµn d©n lµ g×? ngoan ngo·n, nge thÇy, yªu b¹n... lµm H: Học sinh có trách nhiệm ntn trong công cuộc cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường kiến thiết đất nước? quèc n¨m ch©u. HS nªu. H: Nªu ý chÝnh cña bøc th­ mµ B¸c Hå muèn gửi gắm các cháu thiếu niên nhi đồng? HĐ4/ Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng: ( 10' -12' ) * Hướng dẫn đọc đoạn 1: Cần đọc với giọng nhẹ 1 -2 HS đọc diễn cảm đoạn 1. nhµng; th©n ¸i. * Hướng dẫn đọc đoạn 2: Đọc với giọng xúc - 3 HS đọc diễn cảm đoạn 2. động; thể hiện niềm tin. * Hướng dẫn đọc cả bài: Toàn bài đọc với giäng chËm r·i thÓ hiÖn ®­îc t×nh c¶m th©n ¸i, trìu mến, tha thiết, tin tưởng của Bác đối với thiÕu nhi ViÖt Nam. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV đọc mẫu cả bài.. HS đọc cả bài ( 1- 2 em ). HS đọc thuộc lòng đoạn 2 ( 5- 6 em ).. 3. Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) H: Trong bức thư, Bác Hồ khuyên và mong đợi ở học sinh điều gì? Về nhà đọc thuộc lòng bài và chuẩn bị bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……. TiÕt 1:. To¸n «n tËp: kh¸i niÖm vÒ ph©n sè.. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Củng cố cho HS khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số. - Củng cố cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. 2. Kĩ năng : HS biết vận dụng các kiến thức đó vào giải toán. II. §å dïng d¹y - häc: HS & GV: Hình tròn, vuông đã chia trong bộ học toán. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ ( 3’- 5’ ): Kiểm tra đồ dùng, sách vở môn học. 2. Bµi míi): GV giíi thiÖu bµi: ( 1’-2’) H§1/ ¤n tËp kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè: GV đưa HCN đã chia thành ba phần bằng nhau ®­îc t« mµu hai phÇn... ( H×nh vÏ - SGK ) H: Hãy viết các phân số chỉ số phần đã được tô HS viết các phân số và đọc các phân màu ( bảng con )? Đọc các phân số đó? số đó. HĐ.2/ Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, d¹ng ph©n sè. H: Hãy viết thương của phép chia 1 và 3; 4 và 10; 2 và 9 dưới dạng phân số? Chốt: Có thể dùng phân số để ghi kết quả của phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn khác 0. Phân số đó cũng được gọi là thương của phép chia đã cho. H: H·y viÕt sè 5; 12; 2001 thµnh c¸c ph©n sè? Chốt: Mọi số tự nhiên đếu có thể viết thành ph©n sè cã mÉu sè lµ 1. H: H·y viÕt 1 thµnh ph©n sè? vµ nªu c¸ch viÕt ph©n sè?. cách viết mỗi số tự nhiên dưới HS viết bảng con và đọc phân số.. HS viÕt b¶ng con c¸c ph©n sè cã mÉu sè lµ 1. 1=. 9 18 = = …, 1 cã thÓ viÕt thµnh 9 18. ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè b»ng nhau vµ kh¸c 0. - Vì 0 chia cho mọi số đều bằng 0. 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H: Gi¶i thÝch v× sao sè 0 cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè lµ 0 vµ mÉu sè kh¸c 0?. H§3: LuyÖn tËp ( 17’ – 19’ ): * Bµi 1( tr 4 ): HS lµm miÖng - §äc ph©n sè theo d·y, KT: Củng cố cách đọc phân số. nªu tö sè vµ mÉu sè. * Bµi 2 ( tr 4 ): HS lµm b¶ng con. KT: Viết các thương dưới dạng phân số. * Bµi 3 ( tr 4 ): KT: Viết các số tự nhiên dưới dạng phân số có HS làm vở. mÉu sè lµ 1. * Bµi 4 ( tr 4 ): KT: Biết vận dụng kiến thức về phân số để điền HS làm SGK – nêu cách điền số ®­îc sè thÝch hîp vµo ph©n sè. Dù kiÕn sai lÇm: Bµi tËp 4 HS cã thÓ ®iÒn sè sai do kh«ng n¾m ch¾c vÒ kh¸i niÖm ph©n sè. 4: Cñng cè, dÆn dß vÒ nhµ ( 3’-5’ ): H: Nªu c¸c kh¸i niÖm vÒ ph©n sè? L­u ý: MÉu sè cña c¸c ph©n sè bao giê còng ph¶i kh¸c 0. Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… đạo đức Bµi 1:. em lµ häc sinh líp 5.. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Giúp HS biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước, cần gương mẫu, cố gắng học tập, rèn luyện để xứng đáng là đàn anh cho HS các lớp dưới noi theo. 2. Thái độ: HS cảm thấy vui và tự hào khi là HS lớp 5, có ý thức học tập, rèn luyện, yêu quí, tự hào về trường, lớp mình. 3. Hµnh vi: NhËn biÕt ®­îc tr¸ch nhiÖm cña m×nh lµ kh«ng ngõng häc tËp vµ rÌn luyện, gương mẫu khi là HS lớp 5, có kế hoạch phấn đấu trong năm học. II. §å dïng häc, d¹y häc: - Tranh vÏ c¸c t×nh huèng H§1, tiÕt 1 - SGK phãng to. - PhiÕu BT theo nhãm. - Micr« kh«ng gi©y cho trß ch¬i Phãng viªn. - GiÊy tr¾ng, bót mµu ... theo nhãm. III. Các hoạt động trên lớp: HĐ1. Khởi động: HS cả lớp hát tập thể bài hát Em yêu trường em, nhạc và lời: Hoµng V©n. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> H§2. Quan s¸t vµ th¶o luËn: VÞ thÕ cña HS líp5. - HS thÊy ®­îc vÞ thÕ míi cña HS líp 5. * Giíi thiÖu bµi. HS chia thµnh c¸c nhãm, quan s¸t * GV treo tranh, ¶nh c¸c t×nh huèng tr. 3, 4 - tranh, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u SGK, gîi ý t×m hiÓu tranh, ¶nh. hái. - H·y nªu néi dung c¸c bøc tranh, ¶nh ...? - H§ cña HS líp 5 ... - NÐt mÆt cña c¸c b¹n HS ntn? - Vui tươi, háo hức ... - Cô giáo đã nói gì với các bạn? - Chóc mõng c¸c em ... - Thái độ của các bạn HS ntn? - Em nghÜ g× khi xem c¸c bøc tranh, ¶nh ... trªn? HS ph¸t biÓu c¶m nghÜ. KL: HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường nên cần phải gương mẫu về mọi mặt ... * GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái trong phiÕu BT: HS c¸c nhãm th¶o luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái trong phiÕu BT, tr×nh bµy - HS lớp 5 có gì khác so với các HS lớp dưới? trước lớp, HS khác bổ sung. - Cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - C¶m nghÜ cña nhãm em khi lµ HS líp 5? H§3. Th¶o luËn: Tù hµo lµ HS líp 5. - HS thÊy ®­îc nh÷ng nhiÖm vô cña HS líp 5. * BT 1, 2 - SGK: - GV nªu yªu cÇu BT. HS thảo luận theo nhóm đôi. - C¸c ®iÓm a, b, c, d, e lµ nh÷ng nhiÖm vô cña HS líp 5 cÇn thùc hiÖn. Một số HS trình bày trước lớp, tự * KL: Để xứng đáng là HS lớp 5, cần xác định rõ liên hệ về bản thân. nh÷ng nhiÖm vô cho b¶n th©n m×nh trong häc tËp vµ rÌn luyÖn. H§4. Trß ch¬i: Phãng viªn pháng vÊn. * GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm chỉ định 1 HS đóng vai Phóng viên, pháng vÊn c¸c b¹n trong nhãm m×nh vÒ c¶m nghÜ cña b¶n th©n khi ®­îc lµ HS líp 5, những nhiệm vụ mà người HS lớp 5 cần thực hiện trong năm học ... * HS c¸c nhãm ch¬i trß ch¬i. HĐ5. Hoạt động tiếp nối: Thực hành. HS vÒ nhµ chuÈn bÞ: - Kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học. - Sưu tầm các câu chuyện về HS lớp 5 gương mẫu. - Vẽ tranh theo chủ đề Trường em. Khoa häc sù sinh s¶n. I. Yªu cÇu: 1. HS có khả năng nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và con cái có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. 2. Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản ở người. II. §å dïng häc, d¹y häc: 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Bé phiÕu BT dïng cho trß ch¬i: BÐ lµ con ai? (§ñ dïng cho c¶ líp). III. Các hoạt động trên lớp: HĐ1. Trò chơi (20’): Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và con cái có những đặc ®iÓm gièng víi bè mÑ cña m×nh. GV phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ ph¸t phiÕu BT. HS chia 2 em/ 1 nhãm. Lưu ý: Chọn một đặc điểm nào đó để vẽ sao Mỗi nhóm vẽ 1 em bé và vẽ bố (hoặc mẹ) của em bé đó. cho dÔ nhËn ra lµ 2 mÑ con hoÆc 2 bè con. GV thu phiếu rồi tráo đều, tiếp tục phát lại HS tìm bố (mẹ) của em bé đó hoặc ngược lại. cho HS mỗi người 1 phiếu. - Tại sao chúng ta có thể tìm được bố (hoặc - Theo 1 đặc điểm nhận dạng giống nhau. mÑ) cho c¸c em bÐ? - Tất cả trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và - Qua trß ch¬i em rót ra ®­îc ®iÒu g×? con cái có những đặc điểm giống với bố mÑ cña m×nh. HĐ2. Bài học theo SGK (15’): Y nghĩa của sự sinh sản ở người. GV giíi thiÖu h×nh 2, 3, 4 SGK. HS quan sát và đọc nội dung các trao đổi trong h×nh vÏ ë SGK. - Nhờ đâu mà các thế hệ trong một gia đình, HS liên hệ đến gia đình mình. mét dßng hä ®­îc kÕ tiÕp nhau? - Điều gì có thể xảy ra nếu con người không HS thảo luận nhóm. cã kh¶ n¨ng sinh s¶n? GV chèt l¹i bµi häc: SGK tr.5 5 HS đọc trong SGK. - Nhê kh¶ n¨ng sinh s¶n mµ cuéc sèng cña mỗi gia đình, dòng họ và cả loài người được tiếp nối từ đời này sang đời khác. H§3. Cñng cè, dÆn dß (3’-5’’): Con cái có đặc điểm gì giống bố mẹ ? Nêu ý nghĩa của sự sinh sản ở người ? - GV chốt lại bài học: Y nghĩa của sự sinh sản ở người. - VÒ nhµ: Häc bµi theo SGK. Thø ba ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2009 chÝnh t¶: ( nghe - viÕt ) ViÖt nam th©n yªu. I. Mục đích, yêu cầu: 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp bài thơ: Việt nam thân yêu. 2. Lµm bµi tËp chÝnh t¶ ph©n biÖt ng/ ngh; g/ gh; c/k vµ rót ra quy t¾c chÝnh t¶ viÕt víi ng/ ngh; g/gh; c/k. II.§å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy - học : 1. KTBC: KT đồ dùng học tập của HS 2. Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: (1'- 2' ) Viết đúng chính tả bài thơ: Việt Nam thân yêu... 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HĐ2/ Hướng dẫn viết chính tả: ( 10 - 12' ) GVđọc bài viết. H: Cho biÕt néi dung chÝnh cña bµi th¬?. HS đọc thầm. + Ca ngợi đất nước Việt Nam tươi đẹp; con người Việt Nam rất vất vả, phải chịu nhiều thương đau nhưng luôn có lòng nồng nàn yêu nước, quyết đánh giặc giữ nước. + Việt Nam; Trường Sơn đó là danh từ H: Trong bµi th¬ nh÷ng tõ nµo ®­îc viÕt hoa? riªng. V× sao? Lưu ý viết đúng một số từ khó: đất nước; biển HS ph©n tÝch. lúa; dập dờn; áo nâu; đất nghèo. H: Phân tích tiếng nước trong từ đất nước? H: Ph©n tÝch tiÕng lóa trong tõ biÓn lóa? L­u ý: Phô ©m ®Çu d trong tõ dËp dên. H: TiÕng n©u trong tõ ¸o n©u ®­îc viÕt nh­ thÕ + 3 ch÷ c¸i: n + g + h v× nã ®i víi ©m nµo? H: Tiếng nghèo của từ đất nghèo âm đầu ngh " e". được viết bằng mấy chữ cái? Vì sao lại viết như HS đọc lại những từ khó vừa phân tÝch, viÕt tõ khã vµo b¶ng con. vËy? H§3/ ViÕt chÝnh t¶: ( 14' - 16' ) H: Bµi th¬ ®­îc t¸c gi¶ s¸ng t¸c theo thÓ th¬ + S¸ng t¸c theo thÓ th¬ lôc b¸t... nµo? Khi viÕt cÇn tr×nh bµy ntn? GV nh¾c HS t­ thÕ ngåi. §äc bµi viÕt. HS viÕt bµi vµo vë. HĐ4/ Hướng dẫn chấm chữa: ( 3 - 5' ) GV đọc soát lỗi 1 lần - HS soát bằng bút chì và ghi lỗi. Đổi vở cho bạn để soát lại. H§5/ HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: ( 7 - 9' ) * Bµi 2 ( SGK tr. 6 ): HS lµm vµo SGK * Bµi 3 ( SGK tr. 7 ): HS lµm vµo vë 3. Cñng cè - dÆn dß: (1 - 2' ) NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. Học lại bài . Xem trước bài sau. Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… _______________________________________ TiÕt 2:. To¸n «n tËp: tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè.. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp HS nhí l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Kĩ năng : Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số. II. §å dïng d¹y - häc: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò ( 3’ - 5’ ): HS viÕt b¶ng con - Viết thương của 5 và 7; 12 và 9 dưới dạng phân số? Đọc phân số đó? 2: ¤n tËp ( 13’- 15’ ): H§1: Giíi thiÖu bµi (1’-2’) .H§2/ ¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè: 5 15 HS lµm b¶ng con, nªu c¸ch lµm. H: H·y so s¸nh ph©n sè vµ ? 6. 18. Chèt: - NÕu chia hÕt c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè cho cïng mét sè tù nhiªn kh¸c 0 th× ®­îc phân số bằng phân số đã cho. - NÕu nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè víi cïng mét sè tù nhiªn kh¸c 0 th× ®­îc mét phân số bằng phân số đã cho. H§3./ øng dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè: H: Rót gän ph©n sè. HS lµm b¶ng con.. 90 ? 120. L­u ý: Ph¶i rót gän vÒ ph©n sè tèi gi¶n. H: Quy đồng mẫu số của. 2 4 3 9 vµ ; vµ ? 5 7 5 10. HS lµm nh¸p.. Lưu ý: Khi quy đồng mẫu số các phân số nên t×m mÉu sè chung nhá nhÊt. H§4: LuyÖn tËp ( 17’ – 19’ ): VBT tiÕt 2. * Bµi 1: ( tr 6 ): HS lµm b¶ng con. Nªu c¸ch rót gän ph©n sè ? Bµi 2: ( tr 6 ): HS lµm vë. Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số ? * Bµi 3: ( tr 6 ): HS lµm SGK. KT: BiÕt t×m c¸c ph©n sè b»ng nhau b»ng c¸ch rút gọn hoặc quy đồng mẫu số các phân số. Dù kiÕn sai lÇm: Khi rót gän ph©n sè kh«ng ®­a vÒ ph©n sè tèi gi¶n. Bµi tËp 3 cã thÓ t×m c¸c ph©n số bằng nhau không đúng do quy đồng hoặc rút gọn sai. H§ 5: Cñng cè, dÆn dß vÒ nhµ ( 3’ – 5’ ): H: Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè? NhËn xÐt giê häc . Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lich sö Bình tây đại nguyên soái trương định. I. Yªu cÇu: 1. Kiến thức: HS nắm được: do lòng yêu nước mà Trương Định đã đứng về phía nhân dân chống thực dân Pháp xâm lược. 2. Giáo dục: HS lòng cảm phục và học tập tinh thần xả thân vì nước của Trương §Þnh. II. §å dïng häc, d¹y häc: - Bản đồ Việt Nam. - Tranh ảnh về nguyên soái Trương Định (nếu có). III. Các hoạt động trên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’): Kiểm tra đồ dùng, sách vở môn học. 2. Bµi míi H§1.GV giíi thiÖu bµi(1’-2’) H§2.Lµm viÖc theo nhãm (30’ 32’) HS đọc nội dung trong SGK. GV dùng bản đồ giới thiệu về vùng đất Gia Định - Nam Kì, về người anh hùng Trương - Kh«ng tu©n lÖnh vua th× m¾c téi ph¶n §Þnh. - Hãy nêu những băn khoăn của Trương nghịch. §Þnh khi nhËn lÖnh cña nhµ vua? - Không giải tán lực lượng, ở lại cùng - Trương Định đã làm gì để đáp ứng lòng nhân dân. yêu nước của nhân dân? - Suy t«n «ng lµ B×nh T©y §¹i Nguyªn So¸i. - Nghĩa quân và nhân dân đã làm gì? Cho HS quan s¸t tranh «ng nhËn chøc trong SGK. GV chèt l¹i bµi häc. Bµi häc: SGK - Để nhớ ơn Trương Định nhân dân ta đã 5 HS đọc trong SGK. lµm g×? - Kể tên những đường phố, trường học - Xây dựng tượng đài, lấy tên ông đặt cho các đường phố, trường học. mang tên Trương Định mà em biết? 4 ~ 5 HS tr¶ lêi. H§3. Cñng cè, dÆn dß ( 3’-5’): - Trương Định đã làm gì để đáp ứng lòng yêu nước của nhân dân? (3 ~ 5 HS trả lêi) - Về nhà: Học bài trong SGK (Bỏ câu 2). Sưu tầm tranh ảnh về Trương Định. Chuẩn bị bài: Nguyễn Trường Tộ. Thø t­ ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2009 LuyÖn tõ vµ c©u từ đồng nghĩa. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I. Mục đích, yêu cầu: 1. Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng ngfhĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. 2. Tìm được các từ đồng nghĩa với từ cho trước, đặt câu để phân biệt các từ đồng nghÜa. 3. Có khả năng sử dụng từ đồng nghĩa khi nói; viết. II.§å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy - học : 1. KTBC: Kh«ng kiÓm tra bµi cò. 2. Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1'- 2' ) Cung cÊp vèn tõ, rÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông tõ ng÷ trong khi nói, viết...hiểu từ đồng nghĩa... H§2/ H×nh thµnh kh¸i niÖm: ( 10 - 12' ) * NhËn xÐt 1: HS đọc thầm bài 1 - SGK tr. 7 và thảo GV nªu râ yªu cÇu. luận nhóm đôi. H: H·y nªu nghÜa cña c¸c tõ in ®Ëm? + x©y dùng: Lµm nªn c«ng tr×nh kiÕn trúc theo một kế hoạch nhất định. + KiÕn thiÕt: x©y dùng theo quy m« lín. + vµng xém: mµu vµng ®Ëm. + vàng hoe: màu vàng nhạt, tươi ánh lªn. + vµng lÞm: mµu vµng cña qu¶ chÝn, gîi c¶m gi¸c rÊt ngät. - Tõ xËy dùng, kiÕn thiÕt cïng chØ mét H: Em có nhận xét gì về nghĩa của các từ trong hoạt động là tạo ra một hay nhiều mçi ®o¹n v¨en trªn? c«ng tr×nh kiÕn tróc. - Tõ vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm cïng mét mµu vµng nh­ng s¾c th¸i mµu vµng kh¸c nhau. đọc ghi nhớ SGK tr. 7 KL: Nh÷ng tõ cã nghÜa gièng nhau nh­ vËy được gọi là từ đồng nghĩa. * HS đọc thầm yêu cầu và thảo luận * NhËn xÐt 2 nhóm đôi. GV nªu l¹i yªu cÇu. C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶: - Cùng đọc đoạn văn. + §o¹n a: tõ kiÕn thiÕt vµ x©y dùng cã - Thay đổi vị trí, các từ in đậm trong từng đoạn thể thay đổi vị trí cho nhau vì nghĩa v¨n. cña chóng gièng nhau. - Đọc lại đoạn văn sau khi đã thay đổi vị trí các + Đoạn b: Các từ vàng xuộm, vàng từ đồng nghĩa. hoe, vàng lịm không thể thay đổi vị trí - So s¸nh ý nghÜa cña tõng c©u trong ®o¹n v¨n cho nhau v× nh­ vËy kh«ng miªu t¶ trước và sau khi thay đổi vị trí các từ đồng đúng đặc điểm của sự vật. nghÜa. KL: Nh÷ng tõ cã nghÜa gièng nhau hoµn toµn gọi là từ đồng nghĩa hoàn toàn. HS nªu 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Những từ có nghĩa không giống nhau hoàn toàn HS đọc ghi nhớ SGK tr8. gọi là từ đồng nghĩa không hoàn toàn. H: Thế nào là từ đồng nghĩa? H: Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? H: Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? HĐ3/ Hướng dẫn luyện tập: ( 20' - 22' ) * BT 1 - SGK tr.8: HS đọc thầm và xác định yêu cầu của GV nªu yªu cÇu. bµi tËp 1. HS lµm nh¸p. H: Nêu từng nhóm đồng nghĩa? HS tr×nh bµy miÖng, HS kh¸c nhËn xÐt söa ch÷a bµi. H: Tại sao em lại xếp các từ : nước nhà, non + Đều có nghĩa chung là vùng đất nước mình, có nhiều người cùng s«ng vµo mét nhãm? chung sèng. H: Tõ hoµn cÇu, n¨m ch©u cã nghÜa chung lµ + Cïng cã nghÜa lµ kh¾p mäi n¬i, kh¾p thÕ giíi. g×? Chốt: Các nhóm từ đó là từ đồng nghĩa hoàn toµn. * HS đọc thầm yêu cầu và thảo luận * BT 2 - SGK tr.8: nhóm đôi. + xinh đẹp, xinh tươi, mĩ lệ, tráng lệ... H: Tìm từ đồng nghĩa với từ đẹp? + to đùng, to tướng, to kềnh, vĩ đại, khæng lå... H: Tìm từ đồng nghĩa với từ to lớn? + Häc, häc hµnh, häc hái... * HS đọc thầm yêu cầu và làm vở. H: Tìm từ đồng nghĩa với từ học tập? HS đọc câu có cặp từ đồng nghĩa vừa * BT 3 - SGK tr. 8: t×m ®­îc ë bµi tËp 2. GV nªu râ yªu cÇu. GV sửa chữa, chốt câu trả lời đúng. 3. Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) - Tại sao chúng ta phải cân nhắc khi sử dụng từ đồng nghĩa không hoàn toàn? Cho vÝ dô? Về nhà học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài sau Luyện tập về từ đồng nghĩa Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… To¸n «n tËp: so s¸nh hai ph©n sè.. TiÕt 3: I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp HS nhí l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. 2. Kĩ năng : Biết vận dụng để sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. II. §å dïng d¹y - häc: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1: KiÓm tra bµi cò ( 3’ - 5’ ): HS lµm b¶ng con: - Quy đồng mẫu số các phân số. 3 5 9 8 vµ ; vµ ? 7 6 12 9. 2. bµi míi H§1: giíi thiÖu (1’-2’) H§ 2: ¤n tËp ( 13’- 15’ ): 2.1/ So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè: H: H·y so s¸nh hai ph©n sè sau:. 2 5 vµ ? Gi¶i HS lµm b¶ng con vµ nªu miÖng c¸ch lµm. 7 7. thÝch c¸ch lµm? Chèt: Hai ph©n sè cïng mÉu sè: - Ph©n sè nµo cã tö sè lín h¬n th× lín h¬n, tö sè bÐ h¬n th× bÐ h¬n. - Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau. 2.2/ So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè: H: So s¸nh hai ph©n sè. 3 5 vµ ? 4 7. H: Nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè?. HS lµm b¶ng con, nªu c¸ch lµm. - Quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi so s¸nh c¸c tö sè cña chóng.. H§ 3: LuyÖn tËp ( 17’-19’ ): * Bµi 1 ( tr 7 ): HS lµm SGK. Nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè vµ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè?. * Bµi 2 ( tr 7 ): HS lµm vë. sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta lµm thÕ nµo?. Dự kiến sai lầm: HS có thể sắp xếp sai thứ tự do không phân tích kĩ đề bài hoặc do quy đồng mẫu số sai. H§ 4: Cñng cè, dÆn dß vÒ nhµ ( 3’-5’ ): H: Muèn so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh­ thÕ nµo? NhËn xÐt giê häc . Về học lại bài . Xem trước bài sau. Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… KÓ chuyÖn lý tù träng. I. Mục đích, yêu cầu: 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh häa, thuyÕt minh cho néi dung cña tõng tranh b»ng 1 - 2 c©u, kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn. - Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kÓ phï hîp víi néi dung truyÖn. 2. RÌn kÜ n¨ng nghe: - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời của bạn kể. - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Ca ngîi anh Lý Tù Träng giµu lßng yªu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù. II.§å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy - học : 1. KTBC: ( kh«ng kiÓm tra ) 2. Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1'- 2' ) Lý Tù Träng tham gia c¸ch m¹ng khi anh míi 13 tuổi. Những chiến công và sự hi sinh của anh được biết đến như một huyền thoại. .. H§2/ GV kÓ: ( 6' - 8' ) * LÇn 1: ( diÔn c¶m ) giäng kÓ chËm r·i, thong HS nghe. th¶ ë ®o¹n 1 vµ phÇn ®Çu ®o¹n 2. ChuyÓn giäng hồi hộp, nhấn giọng những từ ngữ đặc biệt ở ®o¹n kÓ anh Lý Tù Träng nhanh trÝ, gan d¹, bình tĩnh, dũng cảm trước những tình huống nguy hiÓm. §o¹n 3 kÓ víi giäng kh©m phôc, lêi Lý Tù Träng dâng d¹c, lêi kÕt truyÖn nhá, trÇm lắng thể hiện sự tiếc thương. * LÇn 2: KÕt hîp tranh minh häa. Gi¶i nghÜa c¸c tõ s¸ng d¹, mÝt tinh, luËt s­, HS xem tranh kÕt hîp nghe kÓ. HS gi¶i nghÜa c¸c tõ khã. thµnh niªn, Quèc tÕ. HĐ3/ Hướng dẫn tập kể: ( 22' - 24' ) * Bµi tËp 1: * HS đọc thầm BT1 và thảo luận nhóm đôi để đặt lời thuyết minh cho nội dung tõng bøc tranh. HS kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo nhóm đôi ( dựa vào tranh ). * BT2: HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. ( 6 - 7 em ). * Bµi tËp 2: HS lªn kÓ toµn bé c©u truyÖn . GV nhắc HS trước khi kể chuyện: + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyªn v¨n lêi c«. * HS thảo luận nhóm đôi nội dung + Kể xong, cần trao đổi cùng bạn về nội dung, ý truyện. nghÜa c©u chuyÖn. HS nªu ý nghÜa cña truyÖn. * Bµi tËp 3: H§4/ T×m hiÓu néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn: ( 3' - 5' ) 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì? Hành động nào của anh Trọng khiến em kh©m phôc nhÊt? Chốt: Chiến công và sự hi sinh dũng cảm để bảo vệ đồng chí, dể thực hiện lí tưởng của anh Lý Tự Trọng mãi mãi là tấm gương cho lớp lớp thanh niên Việt Nam noi theo. 3. Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS kÓ tèt. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Tìm hiểu những chuyện kể về anh hùng, danh nhân của nước ta. Rót kinh nhgiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… _______________________________________ ThÓ dôc Bài 1 : giới thiệu chương trình - tổ chức lớp đội hình đội ngũ - trò chơi kết bạn. I. Môc tiªu : - Giới thiệu chương trình thể dục 5. Yêu cầu HS biết được 1 số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng. - Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện. Y/c HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các bài học thể dục. - Biªn chÕ tæ , chän c¸n sù m«n. - Ôn đội hình đội ngũ : Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp. Y/c thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to, rõ , đủ nội dung. - Trß ch¬i KÕt b¹n. Y/c n¾m ®­îc c¸ch ch¬i, néi quy ch¬i, høng thó trong khi ch¬i. II. §å dïng : 1 cßi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp:. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. PhÇn më ®Çu: 6-10’ - ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, 1-2’ 1-2’ y/c tiÕt häc. - Khởi động: đứng vỗ tay , hát. 2. PhÇn c¬ b¶n: a, Giới thiệu tóm tắt chương trình thể dôc L5. b, Phæ biÕn néi quy, y/c tËp luyÖn. c, Biªn chÕ tæ tËp luyÖn: Theo tæ. d, Chän c¸n sù thÓ dôc líp: e, Ôn đội hình, đội ngũ: Cách chào, b¸o c¸o khi b¾t ®Çu vµ kÕt thóc giê häc. C¸ch xin phÐp ra vµo líp. g, Trß ch¬i KÕt b¹n: - GV nªu tªn trß ch¬i, cïng HS nãi l¹i c¸ch ch¬i. - 1 nhãm ch¬i thö- ch¬i chÝnh thøc. 3. PhÇn kÕt thóc: - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc , dÆn dß.. * * * *. 18-22’ 2-3’. * * * *. * * * *. * * * * * * * * * cs. * * * *. * * * *. * * * *. - TËp trung phæ biÕn. 1-2’ 1-2’ 1-2’ 5-6’. 4-5’. - GV dự kiến, để lớp quyết định . - GV làm mẫu, sau đó chỉ dẫn cho cán sù vµ c¶ líp cïng tËp. - Chia nhãm, ch¬i trß ch¬i.. 4-6’. Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2009 Tập đọc quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. I. Mục đích, yêu cầu: 1. §äc l­u lo¸t, tr«i ch¶y toµn bµi: - Đọc đúng các từ vàng xuộm lại; lắc lư; treo lơ lửng... - Biết đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ t¶ mµu vµng cña c¶nh vËt. - §äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng chËm r·i, dÞu dµng. 2. Hiểu các từ ngữ khó trong bài: lui, kéo đá. - HiÓu c¸c tõ ng÷ chØ mµu vµng cña c¶nh vËt, ph©n biÖt ®­îc c¸c s¾c th¸i nghÜa cña c¸c tõ chØ mµu vµng. - HiÓu néi dung bµi: Bµi v¨n miªu t¶ quang c¶nh lµng m¹c gi÷a ngµy mµu, lµm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động, trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương. II. §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh vÒ lµng quª vµo ngµy mïa. III. Các hoạt động dạy - học : 1. KTBC: ( 2’-3' ) HS đọc thuộc lòng đoạn thư. H: Chi tiết nào cho thấy Bác đặt niềm tin rất nhiều vào các em học sinh? 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: (1'- 2' ): Làng quê Việt Nam vẫn luôn là đề tài bất tận cho th¬ v¨n. Mçi nhµ v¨n cã mét c¸ch quan s¸t, c¶m nhËn vÒ lµng quª kh¸c nhau. Nhµ văn Tô Hoài đã vẽ lên một bức tranh quê vào ngày mùa thật đặc sắc.... HĐ2/ Luyện đọc đúng: (10' -12’ ) HS khá đọc bài, cả lớp đọc thầm và chia ®o¹n. - Bµi v¨n ®­îc chia lµm mÊy ®o¹n? - 3 ®o¹n. GV nghe để phát hiện lỗi sai. HS đọc nối tiếp các đoạn. * §o¹n 1: HS luyện đọc đoạn1 ( theo dãy ) * Đoạn 2: Cần đọc đúng vàng xuộm lại; lắc lư; HS đọc câu có các từ đó. H: Gi¶i thÝch tõ lôi? HS đọc chú giải. Đoạn 2 cần đọc đúng các từ khó dễ lẫn. 2 - 3 HS luyện đọc đoạn2. HS đọc thầm từ kéo đá. * §o¹n 3: 2 - 3 HS luyện đọc đoạn 3. HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm đôi. GV hướng dẫn đọc cả bài: Đọc lưu loát, rõ ràng 1 - 2 HS đọc cả bài. bµi v¨n miªu t¶ c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. GV đọc bài. H§3/ T×m hiÓu néi dung bµi: ( 10' - 12' ) HS đọc thầm bài văn và tìm ý chính cña tõng ®o¹n. H: Nªu ý chÝnh cña tõng ®o¹n? + §o¹n 1: Mµu s¾c bao trïm lªn lµng quª ngµy mïa lµ mµu vµng. + §o¹n 2: Miªu t¶ nh÷ng mµu vµng cô thÓ cña c¶nh vËt trong bøc tranh lµng quª. + Đoạn 3: Thời tiết và con người làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp. HS đọc thầm đoạn 2 để trả lời câu hỏi 1. - lóa: vµng xuém H: KÓ tªn nh÷ng sù vËt trong bµi cã mµu vµng - n¾ng: vµng hoe và từ chỉ màu vàng của sự vật đó? - qu¶ xoan: vµng lÞm... Chốt: Mỗi sự vật đều được tác giả quan sát rất + vµng xuém: mµu vµng ®Ëm trªn diÖn tỉ mỉ và tinh tế. Bao trùm lên cảnh làng quê rộng, lúa vàng xuộm là lúa đã chín. vµongµy mïa lµ mµu vµng, nh÷ng mµu + vµng hoe:lµ mµu vµng nh¹t, mµu vµng rÊt kh¸c nhau... tươi, ánh lên. Nắng vàng hoe giữa mùa H: Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và đông là nắng đẹp, không gay gắt, cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì? kh«ng gîi c¶m gi¸c oi bøc... HS đọc thầm đoạn cuối bài để trả lời c©u hái 3. + Rất đẹp, không có cảm giác héo tàn 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hanh hao lúc sắp bước vào màu đông. Hơi thở của đất trời, mặt nước thơm th¬m nhÌ nhÑ. Ngµy kh«ng n¾ng, H: Thêi tiÕt ngµy mïa ®­îc miªu t¶ ntn? kh«ng m­a. + Không ai tưởng đến ngày hay đêm, mà chỉ mải miết đi gặt, kéo đá... Ai cũng vậy, cứ buông bát đũa lại đi ngay, cứ trở dậy là ra đồng ngay. + Thời tiết và con người ở đây gợi cho H: Hình ảnh con người hiện lên trong bức tranh bức tranh về làng quê thêm đẹp và ntn? sinh động. Thời tiết đẹp, gợi ngày màu no ấm. Con người cần cù lao động. + Làng quê vào ngày mùa thật đẹp, sinh động, trù phú...Tác giả rất yêu lµng que ViÖt Nam. H: Những chi tiết về thời tiết và con người gợi cho ta c¶m nhËn ®iÒu g× vÒ lµng quª vµo ngµy mïa? H: Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương? Chốt: Tác giả vẽ trước mắt ta một bức tranh lµng quª vµo ngµy mïa víi nh÷ng mµu vµng khác nhau, với những vẻ đẹp đặc sắc và sinh động. Bài văn thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương. HĐ4/ Luyện đọc diễn cảm : ( 10' - 12' ) * §o¹n1 * Đoạn 2 để làm nổi bật vẻ đẹp của các sự vật, nªn nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ chØ mµu vµng. * §o¹n 3 * Hướng dẫn đọc cả bài: Bài văn miêu tả nên đọc với giọng nhẹ nhàng, âm hưởng lắng đọng. GV đọc mẫu.. 1 - 2 HS đọc. 1 - 2 HS đọc. 1 -2 HS đọc. 5 - 7 HS đọc bài.. 3. Cñng cè - dÆn dß: ( 2’-4’ ) H: Theo em, nghệ thuật tạo nên nét đặc sắc của bài văn là gì? H: Em cã biÐt nh÷ng tõ chØ mµu vµng nµo kh¸c n÷a? §Æt c©u víi tõ em võa t×m ®­îc? Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TiÕt 4:. To¸n «n tËp: so s¸nh hai ph©n sè. ( tiÕp theo ). I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố về: so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai ph©n sè cã cïng tö sè. 2. Kĩ năng : Biết vận dụng các kiến thức đó để làm một số bài tập. II. §å dïng d¹y - häc: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò ( 3’ - 5’ ): HS lµm b¶ng con: - So s¸nh hai ph©n sè. 7 14 vµ ? 12 15. - Nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè? 2. Bµi míi H§1. Giíi thiÖu (1’-2’) H§ 2: Thùc hµnh - LuyÖn tËp ( 30’- 35’ ): * Bµi 1 ( tr 7 ): HS lµm SGK KT: Biết so sánh phân số với đơn vị. H: Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1, bé hơn - Nếu phân số có tử số bé hơn mẫu số 1, b»ng 1? thì phân số đó bé hơn 1. - NÕu ph©n sè cã tö sè lín h¬n mÉu sè th× ph©n sè lín h¬n1. - NÕu ph©n sè cã tö sè b»ng mÉu sè th× ph©n sè = 1. * Bµi 2 ( tr 7 ): HS lµm b¶ng con. KT: BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè. H: Nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö - Hai ph©n sè cã tö sè b»ng nhau, ph©n sè? số nào có mẫu lớn hơn thì phân số đó bé h¬n. * Bµi 3 ( tr 7 ): HS lµm vë nh¸p. KT: BiÕt so s¸nh hai ph©n sè b»ng nhiÒu c¸ch. H: §Ó t×m ph©n sè lín h¬n, em lµm ntn? HS nªu c¸ch lµm. H: Phần c để tìm phân số lớn hơn ta có mấy c¸ch lµm? Nªu c¸c c¸ch lµm? Chèt: Ngoµi c¸ch so s¸nh cßn thÓ t×m ph©n sè lớn hơn bằng các so sánh hai phân số đó với đơn vị. * Bµi 4 ( tr 7 ): HS lµm vë to¸n. KT: Biết vận dụng so sánh hai phân số để giải to¸n. H: Muèn t×m xem ai cã sè quýt nhiÒu h¬n, lµm HS nªu c¸ch lµm. ntn? Dù kiÕn sai lÇm: Bµi 4 HS kh«ng biÕt c¸ch tr×nh bµy bµi. Bài 3 ( c ) không biết cách so sánh hai phân số với đơn vị để làm nhanh. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> H§ 3: Cñng cè, dÆn dß vÒ nhµ ( 3’-5’ ): H: Trong trường hợp nào thì ta nên so sánh hai phân số với đơn vị? Nhận xét tiết học. Về xem trước bài sau. Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… §Þa lý việt nam - đất nước chúng ta. I. Yªu cÇu: 1. Kiến thức: HS nắm được vị trí, giới hạn, hình dạng nước ta trên bản đồ Đông Nam á hoặc châu á. Hiểu được nước ta là một khối thống nhất, toàn vẹn bao gồm: đất liền, vùng biển, hải đảo và vùng trời. 2. Kĩ năng: HS biết chỉ đúng vị trí, giới hạn, hình dạng nước ta trên bản đồ, quả địa cầu. Hiểu được thuận lợi của vị trí lãnh thổ nước ta. II. §å dïng häc, d¹y häc: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Đông Nam á, châu á. - Quả địa cầu. III. Các hoạt động trên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ (3-5’): Kiểm tra đồ dùng, sách vở môn học. 2. Bµi míi (30’): GV dùng bản đồ giới thiệu bài: HS đọc nội dung trong SGK. - Em hãy tìm vị trí nước ta trên bản đồ Đông 2 HS lên chỉ bản đồ, HS khác bổ sung. - Đất liền, vùng biển, hải đảo và vùng trời. Nam ¸ hoÆc ch©u ¸? 3 HS lên chỉ bản đồ. - Lãnh thổ nước ta gồm những phần nào? - Phần đất liền nước ta có hình dạng gì? Hãy chỉ trên bản đồ? - Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? GV cho HS quan s¸t 1 sè tranh ¶nh vÒ vïng biển, các hải đảo… của nước ta. - Nêu tên một số hải đảo, quần đảo mà em biÕt? - Chỉ trên bản đồ châu á vị trí giới hạn của nước ta? - Vị trí, giới hạn, hình dạng nước ta có lợi gì cho viÖc ph¸t triÓn kinh tÕ? GV chèt l¹i bµi häc. Bµi häc: SGK tr.7 3. Cñng cè, dÆn dß (3-5’): - Tæ chøc trß ch¬i: TiÕp søc. ( SGK). - Có nhiều đảo, quần đảo. 1 số HS nhắc lại. HS chỉ trên bản đồ các đảo, quần đảo… 3 HS tr¶ lêi. - Trên bán đảo Đông dương, khu vực §«ng Nam ¸. 3 HS tr¶ lêi. 5 HS đọc.. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - VÒ nhµ: Häc bµi theo SGK. Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 8 n¨m 2009 TËp lµm v¨n cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh. I. Mục đích, yêu cầu: 1. HiÓu ®­îc cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh gåm: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi vµ yªu cÇu cña tõng phÇn. 2. Ph©n tÝch b®­îc cÊu t¹o cña mét bµi v¨n t¶ c¶nh cô thÓ. 3. Bước đầu biết cách quan sát một cảnh vật. II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy - học : 1. KTBC: ( kh«ng kiÎm tra ). 2. Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1'- 2' ) H: Theo em bµi v¨n t¶ c¶nh gåm cã mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo?... H§2/ H×nh thµnh kh¸i niÖm ( 13' _ 15' ) NhËn xÐt1: HS đọc thầm nội dung bài tập 1 H: Hoµng h«n lµ thêi ®iÓm nµo trong ngµy? + Thêi gian cuèi buæi chiÒu, khi mÆt Giới thiệu : Sông Hương là dòng sông thơ trời mới lặn. méng, hiÒn hßa ch¶y qua thµnh phè HuÕ. Chóng ta cùng tìm hiểu xem tác giả quan sát dòng sông + HS đọc thầm bài văn miêu tả Hương theo trình tự nào? Cánh quan sát ấy có gì Hoàng hôn trên sông Hương và xác định các phần mở bài; thân bài; kết hay? bµi. HS đọc thầm yêu cầu và thảo luận NhËn xÐt 2: nhóm đôi. + Gièng nhau: Cïng nªu nhËn xÐt, giíi thiÖu chung vÒ c¶nh vËt råi miªu t¶ cho nhËn xÐt Êy. H: So s¸nh thø tù miªu t¶ cña hai bµi v¨n víi + Kh¸c nhau: Bµi Quang c¶nh lµng nhau? m¹c ngµy mïa t¶ tõng bé phËn cña c¶nh theo thø tù: - Giíi thiÖu mµu s¾c bao trïm lµng quª ngµy mïa lµ mµu vµng. - T¶ c¸c mµu vµng rÊt kh¸c nhau cña c¶nh, cña vËt. - Tả thời tiết, hoạt động của con người. Bài Hoàng hôn trên sông Hương tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian với thø tù: - Nªu nhËn xÐt chung vÒ sù yªn tÜnh 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>