Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Võ Văn Tích - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Tuaàn :15. (thực hiện ngày 03/12/2012. 07/12/2012. Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 §2,3-Tập đọc – Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu : * Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa câu chuyện: hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) * Kể chuyện : - Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa. ( HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.) * Các KNS cơ bản: Tự nhận thức bản thân; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực II / Đồ dùng dạy học Tranh minh họa truyện trong SGK, - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC a. Tập đọc HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3phút) - Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về - HS đọc bài nội dung bài tập đọc Nhớ Việt Bắc HĐ2: Giới thiệu bài(1phút) Treo tranh và giới thiệu bài mới - Nghe GV giới thiệu bài - HS nhắc lại đề. HĐ3: Luyện đọc (15phút) a) Đọc mẫu - Theo dõi GV đọc mẫu. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ âm từ khó, dễ lẫn. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa đầu đến hết bài. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn từ khó. - Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng của GV. - Đọc từng đoạn trước lớp. đoạn. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các từ - Yêu cầu HS đọc chú giải . HS đặt câu mới trong bài. với từ thản nhiên, dành dụm. - Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước - 5 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo lớp, mỗi HS đọc một đoạn. dõi bài trong SGK. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. một đoạn trong nhóm. HĐ4: Tìm hiểu bài (10phút) - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Câu chuyện có những nhân vật nào ? - Câu chuyện có 3 nhân vật là ông lão, bà mẹ và cậu con trai. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - Ông lão là người như thế nào ? - Ông lão buồn vì điều gì ? - Ông lão mong muốn điều gì ở người con ? - Vì muốn con mình tự kiếm nổi bát cơm nên ông lão đã yêu cầu con ra đi và kiếm tiền mang về nhà. Trong lần ra đi thứ nhất, người con đã làm gì ? - Người cha đã làm gì với số tiền đó ? - Vì sao người cha lại ném tiền xuống ao ? - Vì sao người con phải ra đi lần thứ hai ? - Người con dã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền như thế nào ? - Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con đã làm gì ? - Hành động đó nói lên điều gì ? - Ông lão có thái độ như thế nào trước hành động của con ? - Câu văn nào trong truyện nói lên ý nghĩa của câu chuyện ? - Hãy nêu bài học mà ông lão dạy con bằng lời của em. HĐ5: Luyện đọc lại (15phút) - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó gọi một số nhóm trình bày trước lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. b. Kể chuyện HĐ6: GV nêu nhiệm vụ.(3phút) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện. - Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy thứ tự sắp xếp của các tranh. - Gọi HS nêu ý kiến, sau đó GV chốt lại: HĐ7: HD HS kể lại câu chuyện theo tranh (18phút) - Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. - Gọi 5 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện vòng 2. Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét và cho điểm HS. HĐ8: Củng cố, dặn dò (3phút) Người thực hiện: Võ Văn Tích. - Ông là người rất siêng năng, ... - Ông lão buồn vì người con trai .... - Ông lão mong muốn người con tự ... - Người con dùng số tiền mà bà mẹ cho để chơi mấy ngày, khi còn lại một ít thì mang về nhà đưa cho cha. - Người cha ném số tiền xuống ao. - Vì ông muốn biết đó có phải là số tiền mà người con tự kiếm được không. .... - Vì người cha phát hiện ra số tiền anh mang về không phải do anh tự .... - Anh vất vả xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, anh chỉ .... - Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra. - Hành động đó cho thấy vì anh đã ... - Ông lão cười chảy cả nước .... - HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời : Có làm lụng vất vả người ta mới biết quí trọng tiền./ Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là bàn tay con. - 2 đến 3 HS trả lời : Đôi bàn tay chính là nơi tạo ra nguồn của cải không bao giờ cạn - 2 HS tạo thành một nhóm và đọc bài theo các vai : người dẫn truyện, ông lão.. - 1 HS đọc. - Làm việc cá nhân, sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo kết quả sắp xếp cho nhau. - Đáp án : 3 - 5 - 4 - 1- 2.. - HS lần lượt kể chuyện theo yêu cầu. Nội dung chính cần kể của từng tranh. - Kể chuyện theo cặp. - 5 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.. Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - Hỏi : Em có suy nghĩ gì về mỗi nhân vật trong truyện ? - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà kể - 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng lại câu chuyện cho người thân nghe và em. chuẩn bị bài sau. §4-Toán : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư) - BT cần làm: Bài 1 ( cột 1, 3, 4), 2, 3 - Các KNS cơ bản: Tự tin, kiên trì, cẩn thận, sáng tạo trong làm toán II/Đồ dùng dạy học: Chép bài tập 3 vào bảng phụ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Gọi HS lên làm bài1,2/71 - 2 HS lên làm . Lớp theo dõi HĐ2.Giới thiệu bài (1phút) Nêu mục tiêu bài học HĐ3. Hướng dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (13phút) *Phép chia 648 : 3 - HS lên đặt tính, HS cả lớp thực hiện - Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và y/c đặt tính vào giấy nháp HS đặt tính theo cột dọc  6 chia 3 được 2, 648 3 6 216 viết 2. 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0. 04  Hạ 4; 4 chia 3 3 được 1, viết 1. 1 18 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 18 3 bằng 1  Hạ 8 được 18; 18 0 chia 3 được 6, viết 6. Phép chia 236 : 5 6 nhân 3 bằng 18; 18 Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ 18 bằng 0 chia 648 : 3= 216 HĐ4 : Luyện tập (15phút) *Bài 1 (cột 1, 3, 4) - Xác định y/c của bài sau đó cho HS tự làm - HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng bài - Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước chia của mình - Chữa bài - HS cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng *Bài 2 làm - Gọi 1 HS đọc đề bài Giải : Có tất cả số hàng là: Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - Y/c HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS *Bài 3 - Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn HS tìm hiểu bài mẫu - Y/c HS đọc cột thứ nhất trong bảng - Vậy dòng đầu tiên trong bảng là số đã cho, dòng thứ hai là số đã cho được giảm đi 8 lần,dòng thứ ba là số đã cho giảm đi 6 lần - Số đã cho đầu tiên là số nào ? - 432 m giảm đi 8 lần là bao nhiêu m ? - 432 giảm đi 6 lần là bao nhiêu m ? - Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm thế nào ? - Chữa bài và nhận xét bài làm của HS HĐ5: Củng cố - Dặn dò(2phút) - Về nhà hoàn thành các bài tập - Nhận xét tiết học. 234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng - Đọc bài toán - Số đã cho; giảm đi 8lần; giảm đi 6 lần. - Là số 432 m - Là 432m :8 = 54m - Là 432m : 6 = 72m - Ta chia số đó cho số lần - HS cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm bài. BUỔI CHIỀU: §2-Tự nhiên xã hội: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể được tên một số hoạt động thông tin liên lạc diễn ra ở bưu điện bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. - Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. II/Đồ dùng dạy học: - Một số bì thư , điện thoại đồ chơi. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . 1. Kiểm tra bài cu: (5’) - 2HS lên bảng trả lời câu hỏi. ? Hãy nêu nhiệm vụ của các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1 : Giới thiệu bài(1’) Nêu mục tiêu bài học HĐ2 : Hoạt động của bưu điện(10’) - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều học sinh. khiển nhóm thảo luận theo gợi ý. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy câu hỏi theo gợi ý. kể về những hoạt động diễn ra của bưu điện ? + Nêu ích lợi của hoạt đông bưu điện. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được không? - Cho đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta - Đại diện các nhóm trình bày chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung. địa phương trong nước, giữa trong nước và nước ngoài HĐ3 : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo (12’) - Nêu cách chơi và luật chơi. nhóm. - Cho HS chơi thử 1 - 2 lần rồi chơi - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kq chínhthức thảo luận. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ nhất. - HS lắng nghe - Tham gia chơi TC. 3/ Củng cố - Dặn do(3’) - 2HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK. - Nhận xét giờ học - Xem trước bài mới .. §3-Tiếng việt (tăng cường) Kể chuyện : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu : - Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa. ( HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.) * Các KNS cơ bản: Tự nhận thức bản thân; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực II / Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa truyện trong SGK III/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/Động1: GV nêu nhiệm vụ.(2phút) Hãy dựa vào 5 tranh minh họa, kể lại toàn Hs lắng nghe bộ câu chuyện “HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA”. *H/Động2: HD HS kể lại câu chuyện theo tranh (28phút) - Cho quan sát 5 tranh minh họa. - Cả lớp quan sát 5 tranh minh họa. - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu tranh. đoạn 1 câu chuyện. - Yêu cầu từng cặp HS tập kể . - HS tập kể theo cặp. - Mời 5 em tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn của - 5 em nối tiếp kể 5 đoạn của câu chuyện. câu chuyện trước lớp. - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước - Nhận xét, tuyên dương những em kể hay. lớp. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất *H/Động3: Củng cố, dặn dò (3phút) - Hỏi : Em có suy nghĩ gì về mỗi nhân vật - 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ của trong truyện ? từng em. - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.. Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 §1-Chính tả (nghe viết) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần ui/ uôi ( bài tập 2); - Làm đúng bài tập 3 b - Các kĩ năng sống cơ bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, viết đúng , đẹp và yêu thích chữ viết tiếng Việt. II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 2, 3 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ sau: sáu điểm, quả sấu; lá trầu, đàn trâu - HS viết bài HĐ2: Giới thiệu bài(1phút) - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. Nêu mục tiêu của bài HĐ3: Hướng dẫn HS viết chính tả.(20phút) a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Theo dõi sau đó 1 HS đọc lại. - GV đọc đoạn văn 1 lượt. b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có 6 câu. - Đoạn văn có mấy câu ? - Những chữ đầu câu : Hôm, Ông, - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết Anh, Ông, Bây, Có. hoa - Lời nói của người cha được viết như thế nào ? - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết - HS nêu : sưởi lửa, thọc tay, đồng tiền, vất vả, quý,... chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp. được. d) Viết chính tả e) Soát lỗi Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. g) Chấm bài HĐ4: H/ dẫn HS làm bt chính tả. (7phút) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Bài 3 b a) Gọi HS đọc yêu cầu. - Phát giấy và bút dạ cho các nhóm. - Gọi 2 nhóm lên dán bài trên bảng và đọc lời giải của mình. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. HĐ5: Củng cố, dặn dò(2phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở nháp. - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở. mũi dao - con muỗi ; hạt muối ; múi bưởi ; núi lửa - nuôi nấng ; tuổi trẻ tủi thân. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. HS tự làm trong nhóm. - 2 HS đại diện cho nhóm lên dán bài và đọc lời giải. HS nhóm khác bổ sung - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở. - Lời giải : mật - nhất - gấc. §2-Tập viết: ÔN CHỮ HOA L I/Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng) - Viết đúng tên riêng Lê Lợi ( 1 dòng) và câu ứng dụng thông qua bài tập ứng dụng Lời nói chẳng mất tiền mua. Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - Các KNS cơ bản: Tự nhận thức, viết đẹp, yêu thích chữ viết tiếng Việt II/Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ viết hoa L - Tên riêng Lê Lợi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1:Kiểm tra bài cũ(4phút) - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS - Hai HS lên bảng viết : K, Yết Kiêu - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã - Lớp viết vào bảng con. học ở bài trước. - GV nhận xét đánh giá . HĐ2:Giới thiệu bài (1phút) Nêu mục tiêu của bài học -Lớp theo dõi giới thiệu. HĐ3: Hướng dẫn viết (10phút) a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa L - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ? - Treo bảng mẫu chữ viết hoa L và gọi HS - Các chữ hoa có trong bài: L nhắc lại q trình viết đã học ở lớp 2. - Viết lại mẫu chữ vừa viết vừa nhắc lại quy - HS theo dõi GV viết mẫu. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. trình viết cho HS quan sát. * Viết bảng - Yêu cầu HS viết các chữ hoa L vào bảng. GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS. b) Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng. - Em biết gì về Lê Lợi ? - Giải thích : Lê Lợi là một vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập ra triều đình nhà Lê. * Quan sát và nhận xét - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? * Viết bảng - Yêu cầu HS viết Lê Lợi vào bảng. GV đi chỉnh sửa lỗi cho các c) Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng. - Giải thích : Câu tục ngữ khuyên chúng ta khi nói năng với mọi người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng. *) Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? *) Viết bảng - Yêu cầu HS viết : Lời nói, Lựa lời vào bảng.. - Cả lớp tập viết trên bảng con: L - 2HS đọc từ ứng dụng. - Tìm hiêu về Lê Lợi. - Cả lớp tập viết vào bảng con.. Lê Lời - 2 em đọc. HĐ4:Hướng dẫn viết vào vở (15phút) - Tập viết trên bảng con. Lời nói,lờa - Nêu yêu cầu viết chữ L dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi 2 dòng cỡ nhỏ lời - Viết câu tục ngữ 2 lần. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. - Lớp thực hành viết vào vở theo HĐ5 :Chấm, chữa bài (4phút) hướng dẫn . - Nhận xét rút kinh nghiệm HĐ6: Củng cố - Dặn dò(1phút) - Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm - GV nhận xét tiết học. điểm. - Dặn về nhà viết bài và xem trước bài mới .. §3-Toán :. CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(tt). Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. I/Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị - Làm các bài tập : 1( cột 1, 2, 4) , 2, 3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo trong làm toán. II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép nội dung bài tập 3 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Kiểm tra bài cũ(4phút) HĐ2.Giới thiệu bài(1phút) - Nêu mục tiêu tiết học HĐ3. Hướng dẫn thực hiện phép chia có ba chữ số cho số có1 chữ số (12phút) *Phép chia 560:8 -Viết lên bảng 560 : 8 = ? -Y/c hs đặt tính theo cột dọc -Y/c hs cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, nếu hs tính đúng Gv cho hs nêu cách tính sau đó Gv nhắc lại để hs cả lớp ghi nhớ. Nếu hs cả lớp không tính được , Gv hướng dẫn hs tính từng bước như phần bài học của SGK. *Phép chia 632:7 Tiến hành tương tự như với phép chia 560 : 8 =70 Kết luận : Khi chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số,ta chia theo thứ tự hàng trăm, rồi đến hàng chục và đơn vị HĐ 4:Luyện tập (15phút) *Bài 1(cột 1, 2,4) - Xác định y/c của bài, sau đó cho hs tự làm bài - Y/c hs vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình - Chữa bài và nhận sét bài làm của HS *Bài 2 - Gọi 1hs đọc y/c của bài - Một năm có bao nhiêu ngày ? - Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ? - Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG HỌC - 1HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Hs cả lớp đặt tính vào bảng con, 1 hs lên bảng đặt tính  56 chia 8 được 7, 560 8 56 70 viết 7. 7 nhân 8 bằng 56; 56 trừ 56 bằng 0. 00  Hạ 0; 0 chia 8 được 0 0, viết 0. 0 nhân 8 0 bằng 0; 0 trừ 0 bằng 0. 632 7 63 90 02 0 2.  63 chia 7 được 9, viết 9. 9 nhân 7 bằng 63; 63 trừ 63 bằng 0.  Hạ 2; 2 chia 7 được 0, viết 0. 0 nhân 7 bằng 0; 2 trừ 0 bằng 2. - HS tự làm sau đó nối tiếp nhau thông báo kết quả. - 365 ngày - 7 ngày - Hs cả lớp làm vào vở,1hs lên bảng làm bài Bài giải: Thực hiện phép chia ta có: 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. mấy ngày ta phải làm như thế nào? - Y/c hs tự làm bài. 365 : 7 = 52 (dư 1) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày: Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày. *Bài 3 - Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính trong - Phép tính a) đúng, phép tính b) sai bài - Hướng dẫn hs kiểm tra phép chia bằng cách - Phép tính b) sai ở lần chia thứ hai. thực hiên lại từng bước của phép chia Hạ 3, 3 chia 7 được 0, phải viết 0 vào thương nhưng phép chia này đã - Y/c hs trả lời - Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực hiện không viết 0 vào thương nên thương bị sai lại cho đúng ? HĐ5: Củng cố - Dặn dò(2phút) - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012 §1-Tập đọc: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/Mục tiêu - Bước đầu đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) * Giáo dục kĩ năng sống : Tự nhận thức bản thân ,Thể hiện cảm xúc, giao tiếp, yêu quê hương đất nước. II/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ(4phút) - Kiểm tra bài “Hũ bạc của người cha” - 4 em lên tiếp nối kể lại 4 đoạn của câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. HĐ2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học. HĐ3: Luyện đọc (13phút) a) Đọc mẫu b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng đoạn và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.. - Lớp theo dõi, GV giới thiệu. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - HS nhìn bảng đọc các từ cần chú ý phát âm - Mỗi HS đọc 1 đoạn, tiếp nối nhau - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ đọc từ đầu đến hết bài. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng khó. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng xem là 1 đoạn. - Yêu cầu 4 HS đọc từng đoạn trước lớp Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. HĐ4: Tìm hiểu bài (8phút) - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Nhà rông thường được làm bằng các loại gỗ nào ? - Vì sao nhà rông phải chắc và cao ? - Gian đầu nhà rông được trang trí như thế nào ? - Như vậy ta thấy, gian đầu nhà rông là nơi rất thiêng liêng, trang trọng của nhà rông. Gian giữa được coi là trung tâm của nhà rông. Hãy giải thích vì sao gian giữa lại được gọi là trung tâm của nhà rông ? - Từ gian thứ ba của nhà rông được dùng để làm gì ? - GV : Nhà rông là ngôi nhà đặc biệt quan trọng đối với các dân tộc Tây Nguyên. Nhà rông được làm rất to, cao và chắc chắn. Nó là trung tâm của buôn làng, là nơi thờ thần làng, nơi diễn ra các sinh hoạt cộng đồng quan trọng của người dân tộc Tây Nguyên. HĐ5: Luyện đọc lại (7phút) - GV đọc mẫu 1 đoạn trong bài. - Yêu cầu HS chọn đọc một đoạn em thích trong bài và luyện đọc. - Nhận xét và cho điểm HS. HĐ6: Củng cố, dặn dò (2phút) - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau.. dẫn của GV. - Thực hiện yêu cầu của GV. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 3 nhóm thi đọc tiếp nối. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Nhà rông thường được làm bằng các loại gỗ bền và chắc như lim, gụ, sến, táu. - Vì nhà rông được sử dụng lâu dài, ... - Gian đầu nhà rông là nơi thờ thần làng, trên vách có treo một giỏ mây đựng hòn đá thần. ... - Vì gian giữa là nơi đặt bếp lửa của nhà rông, nơi các già làng tụ họp để bàn việc lớn và cũng là nơi tiếp khách của nhà rông. - Từ gian thứ ba trở đi là nơi ngủ của trai tráng trong làng đến 16 tuổi, chưa lập gia đình. Họ tập trung ở đây để bảo vệ buôn làng.. - HS luyện đọc đoạn mà mình yêu thích. §2-Toán: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/Mục tiêu: - Biết sử dụng bảng nhân - Làm BT 1, 2, 3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì , lắng nghe tích cực và sáng tạo trong học toán. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. II/Đồ dùng dạy học : Bảng chia như trong sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/74 HĐ2: Giới thiệu bài (1phút) Nêu mục tiêu của tiết học. HĐ3: Giới thiệu bảng nhân (7phút) - Treo bảng nhân - Y/c hs đếm số hàng, số cột trong bảng - Y/c hs đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của bảng - Giới thiệu: Đây là các thừa số trong các bảng nhân đã học - Các ô còn lại của bảng chính là kết quả của các phép nhân đã học - Y/c hs đọc hàng thứ ba trong bảng - Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng nhân nào đã học - Y/c hs đọc các số trong hàng thứ 4 và tìm xem các số này là kết quả của các phép tính nhân trong bảng mấy - Vậy mỗi hàng trong bảng nhân này, không kể số đầu tiên của hàng ghi lại 1 bảng nhân. Hàng thứ nhất là bảng nhân 1, hàng thứ hai là bảng nhân 2 ,…hàng cuối cùng là bảng nhân 10 Kết luận : Bảng nhân dùng để tra kết quả các phép nhân HĐ4: HD sử dụng bảng nhân (10phút) - Hướng dẫn hs tìm kết quả của phép nhân 3  4 +Tìm số 3 ở cột đầu tiên, tìm số 4 ở hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp nhau ở ô thứ 12.Số 12 là tích của 3 và 4 -Y/c hs thực hành tìm tích của 1 số cặp số khác HĐ5:Luyện tập (12phút) *Bài1 - Nêu y/c của bài toán - Y/c hs làm bài - Y/c hs nêu lại cách tìm tích của bốn phép tính trong bài Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng làm bài - HS lắng nghe - 11 hàng,11 cột - Đọc các số1, 2, 3,……10. - Đọc số :2,4,6,8,10,……20 - Bảng nhân 2 - Bảng nhân 3. +Thực hành tìm tích của 3 và 4 -Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ở ô trống (theomẫu). 5. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - Chữa bài và nhận xét bài làm của HS *Bài 2 - Một hs nêu y/c của bài - Hướng dẫn hs thực hiện bảng nhân để tìm một thừa số khi biết tích và thừa số kia và cho hs làm bài *Bài 3 - Gọi 1 hs đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng nào? - Y/c hs tự làm bài - Chữa bài và cho điểm hs. HĐ6: Củng cố - Dặn dò(2phút) - Về nhà ôn bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. §3-Tập làm văn:. 6. 30. - HS tự tìm tích trong bảng nhân sau đó điền vào ô trống - HS làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài - HS tự làm vào vở - Bài toán giải bằng 2 phép tính - HS cả lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài Giải:Số huy chương bạc là: 8  3 = 24 (huy chương) Tổng số huy chương là: 24 + 8 = 32 (huy chương) Đáp số: 32 huy chương. GIỚI THIỆU TỔ EM. I/Mục tiêu: - Viết được đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) giới thiệu về tổ của mình - Các KNS cơ bản: Tư duy sáng tạo, hợp tác, giao tiếp II/Đồ dùng dạy học: Viết sẵn câu hỏi gợi ý. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1:Kiểm tra bài cũ (4phút) - Tự giới thiệu về tổ của em - 3 HS trình bày HĐ2:Giới thiệu bài (1phút) - Lắng nghe. - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập 2 (14phút) - Gọi 1 đến 2 HS đọc lại gợi ý của giờ tập - 2 HS đọc trước lớp. làm văn tuần 14. - Gọi 1 HS kể mẫu về tổ của em. - 1 HS kể mẫu, HS cả lớp theo dõi và nhận - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý và phần kể đã trình xét. - Viết bài theo yêu cầu. bày ở tiết trước và viết đoạn văn vào vở. HĐ4 : Đánh giá, nhận xét (12phút) - Gọi HS trình bày bài làm của mình - HS lần lượt trình bày bài viết, HS cả trước lớp lớp theo dõi và nhận xét. - GV theo dõi , đánh giá chỉnh sửa bài làm của HS HĐ 5 : Củng cố - Dặn dò(2phút) Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau . §4-Đạo đức : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG ( T1) I/Mục tiêu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - GDHS hiểu thêm ý nghĩa của việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng *Giáo dục KNS : KN lắng nghe tích cực ,đảm nhận trách nhiệm quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng II/Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1:Kiểm tra bài cũ (4phút) - Gọi 2 HSlên làm bài tập 3 VBT.GVnhận - HS lên bảng làm bài tập xét. HĐ2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu của bài - Lớp lắng nghe HĐ3 : Bày tỏ ý kiến. (14phút) - Gv phát phiếu thảo luận và yêu cầu Hs thảo - Các nhóm tiến hành thảo luận. luận. 1. Bác Tư sống một mình, lúc bị ốm không -Đại diện các nhóm đưa ra lời giải có ai bên cạnh chăm sĩc bác, Hằng đã nghỉ thích hợp lý do cho mỗi ý kiến. học hẳn một buổi để ở nhà giúp bác làm công Các nhóm nhận xét bổ sung câu trả lời. việc nhà. 2. Thấy bà Lan vừa phải trông bé Bi, vừ thổi - HS các nhóm nhận xét, bổ sung. cơm. Huy chạy lại, xin được trông bé Bi giúp bà. 3. Chủ nhật nào, Việt cũng giúp cu Tuấn ở - 1 –2 HS nhắc lại. nhà bên học Toán. 4. Tùng nô đùa với các bạn trong khu tập thể, đá bóng vào cả quán nước nhà bác Lưu. - Gv nhận xét câu trả lời cuả các nhóm. HĐ4 : Tìm hiểu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm”.(12phút) - GV kể câu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm” – Nguyễn Vân Anh – TP Nam Định. - Gv yêu cầu HS thảo luận theo 2 câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi. 1. Em hiểu “ Tình làng nghĩa xóm” được thể 3 – 4 cặp lên phát biểu. - HS nghe, nhận xét, bày tỏ ý kiến của hiện trong câu chuyện này như thế nào? 2. Em rút ra được bài học gì cho mình qua mình. câu chuyện trên ? 3. Ở khu phố, em đã làm gì để góp phần xây Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa hàng xóm, láng giềng của mình? - Gv nhận xét, chốt lại: HĐ5: Củng cố ,dặn dò (2phút) - Về làm bài tập. - Chuẩn bị bài sau: Biết ơn thương binh, liệt sỹ. Nhận xét bài học. - Một HS đọc lại - HS thảo luận. - Cả lớp nhận xét. 1- 2 HS nhắc lại.. Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2012 §2-Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/Mục tiêu: - Biết sử dụng bảng chia - Làm BT 1, 2, 3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì , lắng nghe tích cực và sáng tạo trong học toán. II/Đồ dùng dạy học : Bảng chia như trong sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/74 HĐ2: Giới thiệu bài (1phút) Nêu mục tiêu của tiết học. HĐ3: Giới thiệu bảng chia (7phút) - Treo bảng chia - Y/c HS đếm số hàng, số cột trong bảng - Y/c hs đọc các số trong hàng đầu tiên - Giới thiệu: Đây là các thương của 2 số - Y/c HS đọc các số trong cột đầu tiên của bảng và giới thiệu đây là các số chia - Các ô còn lại của bảng chính là số bị chia - Y/c hs đọc hàng thứ 3 trong bảng Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng chia nào đã học ? - Vậy mỗi hàng trong bảng này, không kể số đầu tiên của hàng ghi lại 1 bảng chia.Hàng thứ nhất là bảng chia 1, hàng thứ 2 là bảng chia 2,… hàng cuối cùng là bảng chia10 Kết luận : Bảng chia dùng để tra kết quả các phép chia HĐ4: HD sử dụng bảng chia (10phút) - Hướng dẫn HS tìm thương 12 : 4 - Từ số ở cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng làm bài - HS lắng nghe -11 hàng,11 cột -Đọc các số:1,2,3,…,10. - Bảng chia 2. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số 3 - Ta có 12 : 4 = 3 - Tương tự 12 : 3 = 4 - Y/c hs thực hành tìm thương của1số phép tính trong bảng HĐ5:Luyện tập(12phút) *Bài 1 - Nêu y/c của bài toán. - Chữa bài nhận xét bài làm của HS *Bài 2 - GV hướng dẫn cho hs cách sử dụng bảng chia để tìm số bị chia hoặc số chia *Bài 3 - Gọi 1HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS HĐ6: Củng cố - Dặn dò(2phút) - Về nhà ôn bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Một số HS lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương - Hs cả lớp làm vào vở,1hs lên bảng làm và nêu rõ cách tìm thương. - Hs làm vào vở,1hs lên bảng làm bài Giải: Số trang bạn Minh đã đọc là: 132 : 4 = 33 (trang ) Số trang bạn Minh còn phải đọc nữa là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đáp số: 99 trang. §4-Chính tả: (Nghe viết) NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày bài sạch sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần ưi/ươi ( BT2) - Làm đúng BT3 a - Có ý thức rèn chữ, giữ vở - Các kĩ năng sống cơ bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, viết đúng , đẹp, yêu thích chữ viết tiếng Việt II/Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng lớp, bảng phụ. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ (2phút) - Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu viết các - Ba em lên bảng viết làm bài. từ cần chú ý phân biệt khi viết ở tiết - Cả lớp viết vào bảng con . chính tả trước. HĐ2: Giới thiệu bài(1phút) - Nêu mục tiêu tiết học. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. HĐ3: Hướng dẫn HS viết chính Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. tả.(20phút) a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn 1 lượt. b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu ? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được. d) Viết chính tả * GV đọc cho HS viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. HĐ4: Hướng dẫn luyện tập(5phút) Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Bài 3b: a) - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 1 nhóm đọc các từ mình vừa tìm được. GV ghi nhanh lên bảng. - Gọi các nhóm khác bổ sung. - Nhận xét, chốt lại các từ vừa tìm được.. - Theo dõi GV đọc và 2 HS đọc lại. - Đoạn văn có 3 câu. - Những chữ đầu câu : Gian, Đó, Xung - HS nêu :gian, thần làng, giỏ, chiêng, trống, truyền,... - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 3 HS lên bảng. HS dưới lớp làm vào vở nháp. - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở : khung cửi, gửi thư; mát rượi ,sưởi ấm cưỡi ngựa, tưới cây. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - HS tự làm trong nhóm. - 1 HS đọc. Đọc lại lời giải và làm bài vào vở. + bật : bật lửa, bật đèn, bật điện, nổi bật,. + bậc : cấp bậc, bậc thang, bậc cửa... + nhất: thứ nhất, đẹp nhất, thống nhất, ... + nhấc : nhấc bổng, nhấc lên, nhấc chân,. HĐ5: Củng cố, dặn dò(2phút) - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Nhắc nhở về tr. bày sách vở sạchđẹp. - Dặn về nhà xem trước bài mới.. BUỔI CHIỀU §1-Luyện từ và câu: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – CÂU AI THẾ NÀO ? I/Mục tiêu - Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1 ) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chõ trống (BT2) - Dựa vào tranh gợi ý, viết hoặc nói câu có hình ảnh so sánh (bt3) Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - Các kĩ năng sống cơ bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, tự giải quyết vấn đề, hợp tác II/Đồ dùng dạy học: - Các câu văn trong bài tập 2, 4 viết sẵn trên bảng phụ. - Thẻ từ ghi sẵn các từ cần điền ở bài tập 2. - Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Yêu cầu HS làm miệng bài tập 1, 3 - 2 em lên bảng làm bài tập 1 và 3, mỗi em của tiết Luyện từ và câu tuần 14. làm một bài . HĐ2: Giới thiệu bài(1phút) - Lớp theo dõi, nhận xét. -Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học. - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài. HĐ3: Mở rông vốn từ về các dân tộc(25phút) Bài 1: - Kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết. - Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Là các dân tộc có ít người. - Hỏi : Em hiểu thế nào là dân tộc - Người dân tộc thiểu số thường sống ở các thiểu số ? - Người dân tộc thiểu số thường sống vùng cao, vùng núi. - Làm việc theo nhóm, sau đó các nhóm ở đâu trên đất nước ta ? - Chia HS thành 4 nhóm, phát cho mỗi dán bài làm của mình lên bảng. Cả lớp cùng nhóm 1 tờ giấy khổ to, 1 bút dạ, yêu GV kiểm tra phần làm bài của các nhóm. Cả cầu các em trong nhóm tiếp nối nhau lớp đồng thanh đọc tên các dân tộc thiểu số viết tên các dân tộc thiểu số ở nước ta ở nước ta mà lớp vừa tìm được. mà em biết vào giấy. - Yêu cầu HS viết tên các dân tộc - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đề thiểu số vừa tìm được vào vở. Bài 2 bài trong SGK. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng điền từ, cả lớp làm bài vào - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. vở. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở - Chữa bài theo đáp án : để kiểm tra bài của nhau, sau đó chữa a) bậc thang, b) nhà rông, c) nhà sàn d) Chăm bài. - Cả lớp đọc đồng thanh. - Yêu cầu HS cả lớp đọc các câu văn - 1 HS đọc trước lớp. sau khi đã điền từ hoàn chỉnh. HĐ4: Luyện tập về so sánh - Quan sát hình và trả lời : vẽ mặt trăng và Bài 3 quả bóng. - Yêu cầu HS đọc đề bài 3. - Mặt trăng và quả bóng đều rất tròn. - Yêu cầu HS quan sát cặp hình thứ - Trăng tròn như quả bóng. - Một số đáp án : nhất và hỏi : Cặp hình này vẽ gì ? - Hãy đặt câu so sánh mặt trăng và quả + Bé xinh như hoa. / Bé đẹp như hoa. + Đèn bóng. sáng như sao. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm các + Đất nước ta cong cong hình chữ S. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. phần còn lại, sau đó gọi HS tiếp nối đọc câu của mình. - Nhận xét bài làm của HS Bài 4 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Nghe GV hướng dẫn, sau đó tự làm bài vào vở bài tập. Đáp án : a) Công cha nghĩa mẹ được so sánh như núi Thái Sơn, như nước trong nguồn. b) Trời mưa, đường đất sét trơn như bôi mỡ (như được thoa một lớp dầu nhờn). c) Ở thành phố có nhiều toà nhà cao như HĐ5:Củng cố, dặn dò (2phút) núi. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS viết lại và ghi nhớ tên của các dân tộc thiểu số ở nước ta Tập đặt câu có sử dụng so sánh. §2-Toán : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu - Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính. - Làm BT 1 ( a, b), 2 (a, b, c), 3, 4 - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo trong giải toán. II/Đồ dùng dạy học: - VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/75 - 3HS lên bảng làm bài. HĐ2.Giới thiệu bài (1phút) - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Nêu mục tiêu tiết học - Lớp theo dõi giới thiệu bài. HĐ3. *Luyện tập (27phút) Bài 1( a,c) - Gọi 1hs nêu y/c của bài - Y/c hs nhắc lại cách đặt tính và thực hiện - Đặt tính sao cho các hàng phải thẳng cột phép tính nhân số có ba chữ số với số có với nhau một chữ số - Y/c hs tự làm bài - Hs cả lớp làm vào vở,2hs lên bảng làm bài - Y/c 3 hs lên bảng lần lượt nêu rõ từng 213 bước tính của mình  Phép tính c) là phép tính có nhớ 1 lần và 3 639 có nhân với 0 *Bài 2(a,b,c) Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo Aùn Lớp 3C. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - 1hs nêu y/c của bài - Y/c cả lớp làm baì -Y/c hs làm tiếp các phần còn lại *Bài 3 - Gọi 1hs đọc đề bài - Y/c hs làm bài. - Hs cả lớp làm bài vào vở,3 hs lên bảng làm bài và nêu rõ cách tính - Hs cả lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài Giải: Quãng đường BC dài là: 172  4 = 688 (m) Quãng đường AC dài là: 172 + 688 = 860 ( m) Đáp số : 860 m. - Chữa bài Bài 4 - Gọi 1hs đọc đề bài - Y/c hs làm bài. - Hs làm vào vở,1hs lên bảng làm bài Giải: Số áo len tổ đã dệt được là: 450 : 5 = 90 (chiếc áo) Số áo len tổ đó còn phải dệt là: 450 – 90 = 360 (chiếc áo) Đáp số: 360 chiếc áo. - Chữa bài và nhận xét bài làm của HS - Chữa bài và cho điểm hs HĐ4: Củng cố - Dặn dò (2phút) - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà xem lại các BT đã làm.. §3-Tự nhiên xã hội: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I/Mục tiêu :Sau bài học HS biết : - Kể được tên một số h/động nông nghiệp diễn ra ở tỉnh nơi các em đang sống. - Nêu ích lợi của các hoạt động nông nghiệp trong đời sống . II/Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm về các h/động nông nghiệp. - Giấy vẽ, bút chì, bút màu ... III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) 2.Bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1 : Giới thiệu bài(1’) - Theodõi GV giới thiệu Nêu mục tiêu bài học HĐ2 : Làm việc theo nhóm (9’) Bước : - Chia lớp thành các nhóm, mỗi - Ngồi theo nhóm. nhóm 4 học sinh. - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều - Yêu cầu các nhóm quan sát trả lời các câu khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài hỏi gợi ý: tập trong phiếu. + Kể tên các hoạt động được giới thiệu Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>