Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 (tích hợp đầy đủ)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8 Thứ/ngày. Tiết. Môn. Tên bài dạy. 1. TĐ. Nếu chúng mình có phép lạ. Hai. 2. T. Luyện tập. 4/10/2010. 3. ĐĐ. Tiết kiệm tiền của (t2). 4. LS. Ôn tập. 5. KT. Khâu đột thưa (t1). 1. CT. Chính tả (nghe viết) Trung thu độc lập. Ba. 2. T. Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 5/10/2010. 3. KH. Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh. 4. LTVC Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài. 5. TD. 1. TĐ. Tư. 2. MT. 6/10/2010. 3. T. Luyện tập. 4. ĐL. Sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (t1). 5. TLV. Luyện tập phát triển câu chuyện. 1. LTVC Dấu ngoặc kép. Năm. 2. T. Luyện tập chung. 7/10/2010. 3. KC. Kể chuyện đã nghe đã đọc. 4. TD. 5. . 1. KH. Ăn uống khi bị bệnh. Sáu. 2. T. Góc nhọn, góc tù, góc bẹt. 8/10/2010. 3. TLV. Luyện tập phát triển câu chuyện. 4. H. Trên ngựa ta phi nhanh. 5. SHTT. Sinh hoạt. Đôi giầy ba ta màu xanh. Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm2010. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TẬP ĐỌC NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I. MUÏC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. - Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoïa baøi hoïc trong SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ: Ở vương quốc tương lai. 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a. Giới thiệu Nếu chúng mình có phép lạ. b. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc các khổ thơ của bài, - HS đọc 2-3 lượt. chuù yù ngaét nhòp thô. - HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài thơ: giọng hồn - HS lắng nghe nhiên, tươi vui. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự hồn nhiên, tươi vui… Tìm hieåu baøi + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết. Các hoạt động cụ thể: - Các nhóm đọc thầm. Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi. - HS trả lời Câu thơ nào được lập lại nhiều lần trong baøi? Caâu: Neáu chuùng mình coù pheùp laï. Vieäc laëp laïi nhieàu laàn noùi leân ñieàu gì? - HS trả lời Nói lên ước muốn của bạn nhỏ rất tha thiết Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các - HS trả lời.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì ? Khổ 1: cây mau lớn để cho quả. Khổ 2: trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc. Khô 3: trái đất không còn mùa đông. Khổ 4: trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành những trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn. Nhận xét về ước mơ của các bạn nhỏ trong baøi thô? Những ước mơ lớn, những ước mơ cao đẹp: cuộc sống no đủ, được làm việc, không còn thiên tai, thế giời hoa øbình. Em thích ước mơ nào trong bài ? Vì sao ? - HS trả lời (HS đọc thầm tự suy nghĩ và phát bieåu ) Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - GV đọc mẫu - HS chú ý lắng nghe - Từng cặp HS luyện đọc - Một vài HS thi đọc diễn cảm. - HS thi đọc - Học sinh thi đọc thuộc lòng. 4. Cuûng coá - daën doø - Ý nghĩa của bài thơ: Ước mơ của các bạn nhỏ mong muốn thế giới tốt đẹp hơn. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Chuẩn bị bài mới:Đôi giầy ba ta màu xanh. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU - Tính được tổng của 3 số , vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ: Tính chất kết hợp của phép cộng. 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu Luyeän taäp Baøi 1: - HS laøm baøi HS laøm vaøo baûng con. - HS sửa bài Baøi 2: HS tính baèng caùch thuaän tieän nhaát. Lưu ý HS vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp để thực hiện phép tính. Baøi 3: HS laøm baûng con. Khi HS laøm cần nêu lại cách tìm số bị trừ và số hạng chöa bieát. Bài 4: HS đọc đề. GV tóm tắt đề toán.. - HS laøm baøi - HS sửa bài. - HS laøm baøi - HS sửa bài’. - HS laøm baøi - HS sửa bài Bài 5: HS tính chu vi hình chữ nhật theo - HS làm bài yeâu caàu. 4. Cuûng coá – daën doø - Laøm bài trong VBT. - Chuẩn bị bài mới: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. ĐẠO ĐỨC TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA ( TIEÁT 2) I. MỤC TIÊU - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dung, điện, nước trong cuộc sống hằng ngày. - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. - Biết được vì sao phải tiết kiệm tiền của. III. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ: Tieát kieäm tieàn cuûa 3. Dạy bài mới. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: HS làm việc cá nhân (Bài tập 4 SGK) - Mời một số HS làm bài tập và giải thích lí do . => Keát luaän : Caùc vieäc laøm (a), (b), (g), (h), (k) laø tieát kieäm tieàn cuûa. Caùc vieäc laøm (c), (d), (ñ), (e), (i) laø laõng phí tieàn cuûa. - Nhận xét, khen những HS đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những HS khác thực hiện việc tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hằng ngày. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm và đóng vai (Baøi taäp 5 SGK) - Chia nhoùm, giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thảo luận và đóng vai một tình huống trong baøi taäp 5 . -> thaûo luaän : + Cách ứng xử như vậy phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào hay hơn không ? Vì sao? + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vaäy?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Laøm baøi taäp. - Cả lớp trao đổi, nhận xét . - HS tự liên hệ.. - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø thaûo luaän đóng vai.. - Vài nhóm đóng vai.. - HS trả lời. - HS chú ý lắng nghe * Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong moãi tình huoáng. 4. Cuûng coá – daën doø - 1, 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK - Thực hiện nội dung trong mục “Thực hành” của SGK. - Chuẩn bị bài mới: Tiết kiệm thời giờ (tiết 1) LỊCH SỬ OÂN TAÄP I. MỤC TIÊU - Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5: + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng và giữ nước. + Năm 1179 TCN đến năm 938: Hơn 1000 năm đấu trang giành lại nền độc lập. - Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. + Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. + Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Băng và trục thời gian - Một số tranh, ảnh, bản đồ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ - HS thuật lại diễn biến của trận đánh trên sông Bạch Đằng. Ngô Quyền xưng vương vào năm nào, kinh đô đóng ở đâu? 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu Hoạt động1: Hoạt động theo nhóm - HS hoạt động theo nhóm . - GV phát cho mỗi nhóm một bản thời - Đại diện nhóm báo cáo sau khi thảo gian vaø caùc nhoùm ghi noäi dung cuûa moãi luaän . giai đoạn . Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV treo trục thời gian lên bảng và yêu cầu HS ghi các sự kiện tương ứng với thời gian có trên trục: khoảng 700 năm TCN, 179 TCN, 938. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận .. - HS lên bảng ghi lại các sự kiện tương ứng. - Nhóm1: Vẽ tranh về đời sống của người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. Nhóm 2: kể lại bằng lời về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng: nổ ra trong hoàn caûnh naøo? YÙ nghóa và keát quaû cuûa cuộc khởi nghĩa? Nhoùm 3: Neâu dieãn bieán và yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng - Đại diện nhóm báo cáo . - HS chú ý lắng nghe. - GV nhaän xeùt 4. Cuûng coá - daën doø - Veà nhaø oân baøi . - Chuẩn bị bài mới: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KÓ THUAÄT KHÂU ĐỘT THƯA (T1) I. MUÏC TIEÂU - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. _ - HS khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu . - Reøn luyeän thoùi quen laøm vieäc kieân trì, caån thaän . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa ; Mẫu đường khâu đột thưa ; - Vật liệu và dụng cụ như : 1 mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; - Chỉ; Kim Kéo, thước , phấn vạch . HS - 1 soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV . III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu “Khâu đột thưa” Hoạt động 1: GV hướng HS quan sát và nhaän xeùt - Giới thiệu đường khâu đột thưa, yêu - HS quan sát cầu HS quan sát nhận xét sự giống và khác nhau giữa khâu đột thưa và khâu - Maët phaûi gioáng nhau, nhöng maët traùi thường. khâu đột thưa kín khít. - Mũi đột thưa ở mặt trái lấn lên 1/3 mũi sau. - Quan saùt maãu. Hoạt động 2:GV hướng HS thao tác kĩ thuaät -Treo tranh quy trình khâu đột thưa. -Thực hiện các thao tác vạch dấu giống khâu thường, yêu cầu hs quan sát hình 3 và nêu nhận xét về các mũi đột thưa. Chú ý khâu đột tiến hành từng mũi. -Nêu cho hs nhớ quy tắc “luì 1 tiến 3”, -Thao taùc treân giaáy. khoâng guùt chæ quaù chaët quaù loûng.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Yeâu caàu hs taäp khaâu treân giaáy. 4. Củng cố - dặn dò - Chuẩn bị bài mới: Khâu đột thưa (t2) Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 Chính taû (nghe viết ) TRUNG THU ĐỘC LẬP I. MUÏC TIÊU - Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch đẹp; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT(2) a/b hoặc (3) a/b hoặc bài tập Ct phương ngữ do Gv soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hoặc 2b. - Bảng lớp viết nội dung BT3a hoặc 3b + một số mẫu giấy gắn lên bảng để học sinh thi tìm từ. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 3. Bài mới: Trung thu độc lập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: HS theo doõi trong SGK Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. HS đọc thầm Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: trợ HS viết bảng con giúp, sương gió, thịnh vượng, HS nghe. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: HS vieát chính taû. Nhaéc caùch trình baøy baøi HS doø baøi. Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra loãi. ngoài lề trang tập Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Cả lớp đọc thầm Giaùo vieân nhaän xeùt chung. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b, 3b. Giáo viên giao việc: HS làm sau đó thi đua HS làm bài HS trình baøy keát quaû baøi laøm. làm đúng. HS ghi lời giải đúng vào vở. Cả lớp làm bài tập HS trình baøy keát quaû baøi taäp 2b. yeân tónh, boãng nhieân, ngaïc nhieân, bieåu diễn, buột miệng, tiếng đàn. 3b. điện thoại, nghiền, khiêng. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Cuûng co á- daën doø - HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp - Nhắc nhở HS viết lại các từ sai - Chuẩn bị bài mới: Thợ rèn TOÁN TÌM HAI SOÁ KHI BIEÁT TOÅNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I. MUÏC TIEÂU - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó , - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tấm bìa, thẻ chữ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ: Luyeän taäp 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC S Giới thiệu Hoạt động: Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. GV yêu cầu HS đọc đề toán. HS đọc đề bài toán GV đặt câu hỏi để HS nêu: đề bài cho - HS neâu và theo doõi caùch toùm. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> biết gì? Đề bài hỏi gì? GV vẽ tóm tắt leân baûng.. taét cuûa GV.. Hai soá naøy coù baèng nhau khoâng? Vì - Hai soá naøy khoâng baèng nhau. Vì coù sao em bieát? hiệu (hoặc nhìn vào tóm tắt là thấy) a.Tìm hiểu cách giải thứ nhất: Nếu bớt 10 ở số lớn thì tổng như thế nào? (GV vừa nói vừa lấy tấm bìa che bớt đoạn dư ở số lớn) Khi tổng đã giảm đi 10 thì hai số này nhö theá naøo? Vaø baèng soá naøo? Vaäy 70 – 10 = 60 laø gì? (Khi HS neâu, GV ghi baûng: hai laàn soá beù: 70 – 10 = 60) Hai laàn soá beù baèng 60, vaäy muoán tìm moät soá beù thì ta laøm nhö theá naøo? (Khi HS neâu, GV ghi baûng: Soá beù laø: 60 : 2 = 30) Có hai số, số bé và số lớn. Bây giờ ta đã tìm được số bé bằng 30, vậy muốn tìm số lớn ta làm như thế nào? (HS có theå neâu nhieàu caùch khaùc nhau, GV ghi baûng) Yêu cầu HS nhận xét cách giải thứ nhaát Hai laàn soá beù: 70 – 10 = 60 toång - hieäu (toång – hieäu) Soá beù laø: 60 : 2 = 30 (toång – hieäu) : 2 = soá beù Số lớn là: 30 +10 = 40 số bé + hiệu = số lớn Hoặc: 70 – 30 = 40 Tổng – số bé = số lớn Roài ruùt ra quy taéc: Bước 1: số bé = (tổng – hiệu) : 2. - Toång seõ giaûm: 70 – 10 = 60. - Hai soá naøy baèng nhau và baèng soá beù. - Hai laàn soá beù.. - Soá beù baèng: 60 : 2 = 30. - HS neâu. - HS nêu tự do theo suy nghĩ.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bước 2: số lớn = tổng – số bé (hoặc: soá beù + hieäu) b.Tìm hiểu cách giải thứ hai: Nếu tăng 10 ở số bé thì tổng như thế nào? (GV vừa nói vừa vẽ thêm vào số bé cho bằng số lớn). Khi tổng đã tăng thêm 10 thì hai số naøy nhö theá naøo? Vaø baèng soá naøo? Vaäy 70 + 10 = 80 laø gì? (Khi HS neâu, GV ghi bảng: hai lần số lớn: 70 + 10 = 80) Hai lần số lớn bằng 80, vậy muốn tìm một số lớn thì ta làm như thế nào? (Khi HS nêu, GV ghi bảng: Số lớn là: 80 : 2 = 40) Có hai số, số bé và số lớn. Bây giờ ta đã tìm được số lớn bằng 40, vậy muốn tìm soá beù ta laøm nhö theá naøo? (HS coù theå neâu nhieàu caùch khaùc nhau, GV ghi baûng) Yêu cầu HS nhận xét cách giải thứ nhaát Hai lần số lớn: 70 + 10 = 80 toång + hieäu (toång + hieäu) Số lớn là: 80 : 2 = 40 (tổng + hiệu) : 2 = số lớn Soá beù laø: 40 – 10 = 30 số lớn - hiệu = số bé Hoặc: 70 – 40 = 30 Tổng – số lớn = số bé Roài ruùt ra quy taéc: Bước 1: số lớn = (tổng + hiệu) : 2 Bước 2: số bé = tổng – số lớn (hoặc: số lớn - hiệu) Yêu cầu HS nhận xét bước 1 của 2 caùch giaûi gioáng và khaùc nhau nhö theá. - Vài HS nhắc lại quy tắc thứ 1.. Toång seõ taêng: 70 + 10 = 80. Hai số này bằng nhau và bằng số lớn. Hai lần số lớn. Số lớn bằng: 80 : 2 = 40. - HS neâu. - HS nêu tự do theo suy nghĩ.. -. Vài HS nhắc lại quy tắc thứ 1. - Giống: đều thực hiện phép tính với. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> naøo?. toång và hieäu. - Khaùc: quy taéc 1 pheùp tính -, quy taéc Yeâu caàu HS chæ choïn 1 trong 2 caùch 2: pheùp tính + để thể hiện bài làm. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS đọc đề, GV tóm tắt. - HS laøm baøi Yêu cầu HS ứng dụng quy tắc để giải - HS sửa và thống nhất kết quả - HS laøm baøi Bài tập 2: HS đọc đề, GV tóm tắt. - HS sửa Yêu cầu HS ứng dụng quy tắc để giải - HS làm bài Bài tập 3: HS đọc đề, GV tóm tắt. - HS sửa bài Yêu cầu HS ứng dụng quy tắc để giải - HS làm bài Baøi 4: Yeâu caàu HS tính nhaåm. - HS sửa - HS laøm baøi 4. Cuûng coá - daën doø - Yêu cầu HS nhắc lại 2 quy tắc tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. - Laøm baøi trong VBT. Chuaån bò baøi mới: Luyeän taäp KHOA HOÏC BAÏN CAÛM THAÁY THEÁ NAØO KHI BÒ BEÄNH ? I. MUÏC TIEÂU - Nêu được một số biểu hiện biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng… - Biết nĩi với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu hoặc không bình thường. - Phân biệt được cơ thể bình thường và lúc cơ thể bị bệnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 32,33 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Baøi cuõ: Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bạn cảm thấy thế nào khi bò beänh?. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 1: Quan sát các hình trong SGK vaø keå chuyeän - HS laøm vieäc nhoùm,xeáp caùc hình trong SGK thaønh 3 caâu chuyeän - Hãy kể tên một số bệnh em đã mắc? - Khi bị bệnh đó em thấy thế nào? - Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thường em nên làm gì? Taïi sao? Keát luaän Yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết” Hoạt động 2: Trò chơi “Mẹ ơi! Con soát.” - Cho các nhóm thảo luận để sắm vai caùc tình huoáng ki baûn thaân bò beänh.. - Nhaän xeùt chung.. - Xeáp hình keå chuyeän trong nhoùm. Đại diện các nhóm kể lần lượt. - HS keå ra. - HS nêu - HS nêu. - Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa ra caùc tình huoáng saém vai nhö:bò ñau buïng, bò nhức đầu, bị khó chịu buồn nôn…Các nhóm thống nhất trong nhóm về lời thoại, cách diễn… - Caùc nhoùm trình baøy.. - YÙ kieán nhoùm khaùc veà noäi dung, cách ứng xử tình huống. - HS chú ý lắng nghe. 4. Củng cố - dặn dò - Khi em cảm thấy không khoẻ thì em nên làm việc gì trước tiên? - Chuẩn bị bài mới: Ăn uống khi bị bệnh. LUYỆN TỪ VAØ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOAØI I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND ghi nhớ). - Biết vân dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT1, 2 (mục III). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV - Giấy khổ to-bút dạ để HS làm việc nhóm. - Bảng phụ viết sẵn lời giải của bài tập III .2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Bài cũ: Cách viết tên người – Tên địa lí Việt Nam 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Phần nhận xét Bài 1: Gv đọc mẫu yêu cầu bài 1 Sau đó hướng dẫn HS đọc đúng theo chữ viết, ngắt hơi ở chỗ ngăn cách các bộ phận trong mỗi teân Bài 2: Yêu cầu phân tích cấu tạo trong từng bộ phaän . Gợi ý: Mỗi bộ phận trong tên riêng nước ngoài goàm maáy tieáng? Caùch vieát caùc tieáng trong cuøng moät boä phaän teân như thế nào? (Giữa các tiếng trong cùng một bộ phaän coù daáu gaïch noái). Bài 3 : Cách viết một số tên người,tên địa lí nước ngoài sau đây có gì đặc biệt - Tên người : Thích Ca Mâu Ni, Khổng Tử, Bạch Cö Dò - Teân ñòa lí: Hy Maõ Laïp Sôn, Luaân Ñoân, Baéc Kinh, Thuî Ñieån Hoạt động 3: Phần ghi nhớ - Hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ. Hoạt động 4 : Luyện tập Bài tập 1 : Chép lại cho đúng tên riêng trong đoạn vaên Bài tập 2 : Viết lại cho đúng quy tắc GV và tập thể lớp nhận xét. Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Cả lớp đọc thầm Đọc tên người Đọc tên địa lí - Phaân tích caùc boä phaän taïo thaønh teân - Toân-xtoâi: 2 tieáng - Moâ-rít-xô : 3 tieáng - Maùt-teùc-lích : 3 tieáng… - Giữa các tiếng trong bộ phận trên có gaïch noái . - Đọc đề bài - Vieát gioáng nhö teân rieâng VN.taát caû các tiếng đều viết hoa (vì là được phieân aâm theo aâm Haùn Vieät – aâm mượn tiếng Trung Quốc). - Đọc ghi nhớ SGK. - Đọc yêu cầu của đề bài - HS Laøm nhaùp: Ác-boa….. - Trao đổi thảo luận nhóm. - Thư ký viết kết quả trên giấy khổ lớn , dán nhanh bài lên bảng lớp.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> vieát hoa Baøi taäp 3 : ( Troø chôi du lòch) - GV chuaån bò 10 laù thaêm theo maãu sau Tên nước Teân thuû ñoâ ………………………………. Maùt-xcô-va Aán Độ …………………………… ………………………………… Toâ-ki-oâ Thaùi Lan ………………………….. ……………………………….. Oa-sinh - tôn ( Moãi laù thaêm coù theå ghi moät trong soá caùc teân sau : Maùt-xcô-va, Toâ-ki –oâ, Laøo , Thaùi Lan…vv. GV : phoå bieán caùch chôi - Từng HS rút thăm, ghi tên mình vào góc trái lá thaêm. - Viết tên thủ đô hoặc tên nước ngoài vào chỗ trống trên lá thăm và dán lá thăm lên bảng lớp. - Ai viết đúng ,viết nhanh là thắng. - Choïn 10 HS tham gia troø chôi.. - HS thi tiếp sức.. - HS tham gia trò chơi. 4. Cuûng coá – daën doø - Học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài mới: Dấu ngoặc kép. Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC ÑOÂI GIAØY BA TA MAØU XANH I. MUÏC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhànghợp nội dung hồi tưởng) - Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoïc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ: Neáu chuùng mình coù pheùp laï 3. Dạy bài mới. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Đôi giày ba ta màu xanh. Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: từ đầu đến cái nhìn thèm muốn cuûa caùc baïn toâi. +Đoạn 2: đoạn còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: ba ta, vận đông, coät. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài văn Đọc và tìm hiểu đoạn 1: + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết. Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi. Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời. Nhaân vaät “toâi ” laø ai? Là một chị phụ trách Đội Thiếu niên Tiền Phong. Ngày bé, chị phụ trách Đội từng ước mơ ñieàu gì? Coù moät ñoâi giaøy ba ta maøu xanh nhö ñoâi giaøy cuûa anh hoï chò. Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta ? Coå giaøy oâm saùt chaân. Thaân giaøy laøm baèng gỗ cứng, dáng thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu. Phần thân gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn một sợi dây traéng nhoû vaét ngang. Ước mơ của chị phụ trách Đội ngày ấy có đạt được không?. Lop1.net. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. - Học sinh đọc 2-3 lượt. - Học sinh đọc.. - HS luyện đọc - HS đọc - HS lắng nghe - Các nhóm đọc thầm. - Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời.. -. Học sinh đọc đoạn 1 và trả lời.. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Không thể đạt được. Chị chỉ tưởng tượng mang đôi giày thì bước đi sẽ nhẹ nhàng và nhanh hôn, caùc baïn seõ nhìn theøm muoán. Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2: - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - Tìm hiểu nội dung đoạn văn. Chị phụ trách Đội được giao việc gì ? Vận động Lái, một cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố đi học Chò phaùt hieän ra Laùi theøm muoán ñieàu gì? Laùi ngaån ngô nhìn theo ñoâi giaøy ba ta maøu xanh cuûa moät caäu beù ñang daïo chôi. Vì sao chị biết điều đó ? Vì chị đi theo Lái trên khắp cả các đường phoá. Chị đã làm gì để động viên Lái trong ngày đầu tiên tới lớp ? Chị quyết định thưởng cho Lái đôi giày ba ta trong buổi đầu cậu đến lớp Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó? Vì ngày nhỏ chị mơ ước có một đôi giày ba ta maøu xanh nhö heäch Laùi. Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận được đôi giày? Tay Laùi run, moâi caäu maáp maùy, maét heát nhìn ñoâi giaøy laïi nhìn xuoáng ñoâi baøn chaân …ra khỏi lớp, Lái cột hai chiếc giày vào nhau, ñeo vaøo coå nhaûy töng töng. - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn: “Hoâm nhaän... nhaûy töng töng.” - Hai HS thi đọc diễn cảm. 4. Cuûng coá – dặn dò - Em có nhận xét gì về chị phụ trách Đội. - Chuẩn bị bài mới: Thưa chuyện với mẹ. Lop1.net. - Học sinh đọc đoạn 2 và trả lời.. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS đọc diễn cảm - HS thi đọc.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP I - MUÏC TIEÂU : - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: HS laøm baøi Thực hành Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả Baøi taäp 1: HSneâu laïi caùch tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu. HS laøm baøi HS laøm baûng con. HS sửa Baøi taäp 2: HS đọc đề. GV tóm tắt, sau đó học sinh HS làm bài HS sửa bài giaûi. Bài tập 3, 4, 5 làm tương tự như bài tập 2. (Nếu không đủ thời gian HS chỉ làm bài 1, 2 vaø 5) 4. Cuûng cố - daën doø - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó (hoặc thi đua giải nhanh bài toán dựa vào tóm tắt GV cho sẵn) - Chuẩn bị bài mới: Luyện tập chung. ÑÒA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (T1) I. MUÏC TIÊU - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Trồng cây CN lâu năm (cao su, café, che…) trên đất badan. + Chăn nuôi trâu rên đồng cỏ. - Dựa vào các bản số liệu biết loại cây CN và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên. - Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng café ở Buôn Ma Thuột. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. - Tranh aûnh veà vuøng troàng caây caø pheâ, moät soá saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ: Một số dân tộc ở Tây Nguyên 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động nhóm Ở Tây Nguyên trồng những loại cây công - HS trả lời nghieäp laâu naêm naøo? Cây công nghiệp nào được trồng nhiều - HS trả lời nhất ở đây? Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho - HS trả lời vieäc troàng caây coâng nghieäp? Đất ba-dan được hình thành như thế nào? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy. GV giải thích thêm cho HS biết về sự hình - HS chú ý lắng nghe thành đất đỏ ba-dan: Xưa kia nơi này đã từng có núi lửa hoạt động. Đó là hiện tượng đá bị nóng chảy, từ lòng đất phun trào ra ngoài. Sau khi những núi lửa này ngừng hoạt động, các lớp đá nóng chảy nguội dần, đông đặc lại. Dưới tác dụng cuûa naéng möa keùo daøi haøng trieäu naêm, caùc lớp đá trên bề mặt vụn bở tạo thành đất đỏ ba-dan. Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp GV yeâu caàu HS quan saùt tranh aûnh vuøng trồng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột. - HS chỉ vảo bản đồ. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV yeâu caàu HS chæ vò trí cuûa Buoân Ma Thuột trên bản đồ tự nhiên Việt Nam - HS quan saùt tranh aûnh vuøng troàng caây GV giới thiệu cho HS xem một số tranh cà phê ở Buôn Ma Thuột. aûnh veà saûn phaåm caø pheâ cuûa Buoân Ma HS leân baûng chæ vò trí cuûa Buoân Ma Thuột trên bản đồ tự nhiên Việt Nam Thuoät (caø pheâ haït, caø pheâ boät…) Hiện nay, khó khăn lớn nhất trong việc HS xem tranh ảnh - Tình trạng thiếu nước vào mùa khô. trồng cây cà phê ở Tây Nguyên là gì? Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khaéc phuïc tình traïng khoù khaên naøy? Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - HS dựa vào hình 1, bảng số liệu, mục Hãy kể tên các vật nuôi ở Tây Nguyên? Con vật nào được nuôi nhiều nhất ở Tây 2 để trả lời các câu hỏi Vài HS trả lời Nguyeân? Tại sao ở Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc có sừng? Ở Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần - HS chú ý lắng nghe trình baøy. 4. Cuûng coá – dặn dò - GV yêu cầu HS trình bày lại hoạt động sản xuất (trồng cây công nghiệp, chăn nuôi gia súc có sừng) - Chuẩn bị bài mới: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tiết 2) TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN . I. MUÏC TIÊU - Viết được đoạn văn mở đầu cho các đoạn văn 1, 3, 4 ở tuần 7. - Nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời giancủa các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở các đoạn văn. - Kể lại được câu chuyện đã học được sắp xếp theo trình tự thời gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phoùng to trong SGK trang 56. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Baøi cuõ 3. Kiểm tra bài cũ. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>