Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần số 3 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3 Soạn ngày 9/ 9/ 2010 Giảng Thứ 2/12/9/2010 Tiết 1:. Đạo đức NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI. A. Mục tiêu - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. B. Đồ dùng dạy học: - Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa”. Các tấm biển ghi tình huống và cách ứng xử cho hoạt động 3 tiết 2 . Nội dung các ý kiến hoạt động 3 - tiết 1 . Giấy khổ lớn , bút dạ . Phiếu thảo luận cho hoạt động 2 ở tiết 1 và hoạt động 2 ở tiết 2 . - HS Vở bâif tập đạo đức C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động học - 2HS lên đọc thời gian biểu của mình. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện - Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và - Các nhóm lắng nghe câu chuyện và xây dựng phần kết câu chuyện . thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện . - Kể câu chuyện :”Cái bình hoa” - Vô - va quên luôn chuyện làm vỡ cái - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng bình . - Vô - va day dứt và nhờ mẹ mua một phần kết . cái bình mới trả lại cho cô . - Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi : - Thảo luận trả lời các câu hỏi . - Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi - Lần lợt các nhóm cử các đại diện mắc lỗi? của mình lên trả lời trớc lớp - Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?. - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung và và bổ sung . nếu có * Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong cuộc sống ai cũng có thể mắc lỗi , nhất là với các em ở - Hai em nhắc lại . tuổi nhỏ . Nhng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi . Biết nhận và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý .. Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ý kiến . - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo một tình - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận huống do giáo viên đa ra . - Lần lượt nêu lên 2 tình huống như trong theo yêu cầu của giáo viên . sách giáo viên . - Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ra ý - Lần lợt các nhóm cử đại diện lên kiến của nhóm mình . Lop2.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 3 - Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm . * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên . Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức: Tìm ý kiến đúng - Phổ biến luật chơi . - Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng trong đó ghi các ý kiến đúng sai về nội dung bài học . - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên điền vào ô trống Đ hay S trước các ý . - Cho học sinh chơi thử . - Tổ chức cho 3 đội thi đua . - Nhận xét và phát thởng cho đội thắng cuộc Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Tiết 2:. đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp nghe - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn . - Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất .. - Các đội tổ chức thảo luận và cử đại diện lên điền vào ô trống. - Nhận xét ý kiến nhóm bạn .. -Về nhà su tầm chuyện kể hoặc tự liên hệ bản thân các trờng hợp nhận và sửa lỗi .. Toán KIỂM TRA. A. Mục tiêu: - Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS, tập trung vào: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trớc, số liền sau. - Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ(không nhớ) trong phạm vi 100. - Giải bài toán bằng một phép tính đã học. - Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng. B. Đề bài: (40 phút) 1. Viết các số: a) Từ 70 đến 80:…………………………………… b) Từ 89 đến 95:………………………………….... 2. a) Số liền trớc của 61 là:............................................. b) Số liền sau của 99 là:.............................................. 3. Tính: 42 84 60 66 5 + + + 54 31 25 16 23 4. Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa, riêng Hoa làm đợc 16 bông hoa. Hỏi Mai làm đợc bao nhiêu bông hoa? 5. Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm. C. Cách đánh giá: - Bài 1: (3 điểm): Viết đúng mỗi phần đợc 1 điểm. - Bài 2: ( 1 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm. - Bài 3: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm. Lop2.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 3 - Bài 4: (2,5 điểm) - Bài 5: ( 1 điểm): Tấp đọc Bạn của Nai Nhỏ A. Mục đích yêu cầu : - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người,giúp người. (Trả lời đợc các CH trong SGK) B. Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS sách giáo khoa C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh . 2. Bài mới a) Phần giới thiệu : - GV giới thiệu bài và Ghi tựa bài lên bảng b) Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài lời Nai Nhỏ hồn nhiên, ngây thơ; lời cha của Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng. - Gọi HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài * Hớng dẫn phát âm : - GV hướng dẫn đọc một số từ ngữ khó * Đọc từng đoạn : - Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp * Hớng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc . * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . - Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . c) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : - Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ? Lop2.net. 3. Hoạt động học - Đọc bài “ Làm việc thật là vui“ và trả lời câu hỏi của giáo viên - Lắng nghe- Nhắc lại tên bài.. - Lớp lắng nghe đọc mẫu. - Một em đọc một câu nối tiếp đến hết bài. - Rèn đọc các từ: Chặn lối, hích vai, nhanh nhẹn, ngã ngửa, .... - Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Ba em đọc 3 đoạn trong bài, lớp theo giỏi. - Sói sắp tóm được Dê Non / thì bạn con đã kịp lao tới, / dùng đôi gạc chắc khoẻ/ húc sói ngã ngửa .// (giọng tự hào) - Từng em nối tiếp câu khó trước lớp. - Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài cá nhân - Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi . - Đi chơi cùng bạn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUẦN 3 - Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ?. - Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con. - Yêu cầu 1 em đọc, lớp đọc thầm đoạn 2-3 - 1 em đọc đoạn hai .Lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời . - Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những - HS suy nghĩ trả lời. hành động nào của bạn ? - Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo ? - Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào tốt? - Bạn của Nai nhỏ có những điểm tốt là biết giúp đỡ người khác. - Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào - Phát biểu theo suy nghĩ . nhất ? Vì sao ? - Một HS đọc đoạn 4 lớp theo dõi. Theo em người bạn tốt là người bạn như thế nào? * Luyện đọc lại cả bài : - Hớng dẫn đọc theo vai . - 6 học sinh đọc theo vai chia thành hai - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . nhóm để đọc . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . đ) Củng cố dặn dò : - Theo em vì sao cha của Nai nhỏ đồng ý - Vì Nai nhỏ có một ngời bạn vừa dũng cho Nai nhỏ đi chơi xa? cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ ngời khác . Thứ ba ngày tháng 9 năm 2009 Toán Phép cộng có tổng bằng 10 A. Mục đích yêu cầu : - Biết cộng hai số có tổng bằng 10. - Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số cha biết trong phép cộng có tổng bằng 10. - Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có 1 số cho trớc. - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có 1 chữ số. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12. B. Chuẩn bị: - Bảng gài , que tính - Mô hình đồng hồ . - Bộ đồ dùng học tập, bảng con, phấn viết,... C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Bài cũ : - Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: */ Giới thiệu 6 + 4 = 10 - Yêu cầu lấy 6 que tính . - GV: Gài 6 que tính lên bảng gài . - Yêu cầu lấy thêm 4 que tính.Đồng thời gài Lop2.net. 4. - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu .. - Lắng nghe, nhắc lại tên bài. - Lấy 6 que tính để trớc mặt . - Lấy thêm 4 que tính.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN 3 4 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 4 que - Đếm và đọc to kết quả 10 que tính . - 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 tính - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que 6 tính ? Hãy viết phép tính ? + - Viết phép tính này theo cột dọc ? 4 - Tại sao em viết như vậy ? 10 - 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục . b) Luyện tập – Thực hành Bài 1 : - Yêu cầu đọc đề bài . - Đọc đề bài: Viết số thích hợp vào Viết lên bảng phép tính 9 + ...= 10 chổ chấm - 9 cộng mấy bằng 10 ? - 9 cộng 1 bằng 10 . - Điền số mấy vào chỗ chấm ? - Điền số 1 vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành - Lớp làm vào vở - 1 em chữa bài miệng . . - Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc 9 + 1 = 10; 10 = 9 + 1 1 + 9 = 10 ; 10 = 1 + 9 chữa bài . - Mời em khác nhận xét . - Nhận xét, kiểm tra bài của mình Bài 2: - Yêu cầu nêu đề bài - Một em nêu yêu cầu đề bài: Tính - Yêu cầu lớp tự làm bài bảng con . - Thực hiện bảng con 1em lên bảng - Mời 1 em lên bảng làm bài . làm . - Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5 + 5 - 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột đơn - Nhận xét đánh giá. vị , viết 1 vào cột chục . Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài - Đọc đề bài: Tính nhẩm: - Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay kết quả - HS thi đua tính nhẩm và nêu miệng vào sau dấu = gọi HS nêu nối tiếp lớp theo kết quả nối tiếp. dõi . - Một em nêu lại cách nhẩm. - Lấy 7 cộng 3 bằng 10 lấy 10 cộng 6 bằng 16. Bài 4: Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim - Lắng nghe để nắm luật chơi . - Chia thành hai đội quan sát đồng hồ đồng hồ . - Yêu cầu lớp chia thành 2 đội . và đọc giờ trên đồng hồ sau 5 lần đội - Lần lợt quay kim yêu cầu các đội đọc giờ nào đọc đúng nhiều hơn thì đội đó thắng . trên đồng hồ - Lớp ghi kết quả từng lần đọc vào vở . - Ghi kết quả vào vở nháp . - Tuyên dương nhóm trả lời nhanh và đúng. c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . Kể chuyện Bạn của Nai Nhỏ. Lop2.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUẦN 3 A. Mục đích yêu cầu: - Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2) - Biết kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1. - HS khá giỏi thực hiện đợc yêu cầu của BT3. B. Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . Trang phục của Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ - HS đọc trước nội dung câu chuyện C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Phần thởng” - Nhận xét cho điểm . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Hớng dẫn kể chuyện : * Kể trong nhóm : - Yêu cầu chia nhóm . - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe . * Kể trớc lớp : - Mời đại diện các nhóm lên kể trớc lớp theo nội dung của 4 bức tranh . -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể . - Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau : * Bức tranh 1 : - Bức tranh vẽ những gì ? - Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ? - Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ? * Bức tranh 2 : - Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ? - Lúc đó hai bạn đang làm gì ? - Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ? - Em thấy bạn của Nai Nhỏ thông minh, nhanh nhẹn như thế nào ? * Bức tranh 3 : - Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên bãi cỏ xanh ? - Bạn Dê non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ? - Theo em bạn của Nai Nhỏ là ngời như thế nào ? * Nói lại lời của Nai Nhỏ : - Khi Nai Nhỏ xin đi chơi cha của bạn ấy đã Lop2.net. 6. Hoạt động học - 3 em lên nối tiếp nhau kể chuyện - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Phần thưởng” - Lắng nghe, nhắc lại tên bài - Lớp chia thành các nhóm . - Mỗi nhóm 4 em lần lợt kể theo 4 đoạn câu chuyện - 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể lại câu chuyện . - Nhận xét bạn theo các tiêu chí - Quan sát và trả lời câu hỏi : - Một chú Nai và một hòn đá to - Gặp một hòn đá to chặn lối . - Hích vai hòn đá lăn sang một bên - Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây - Tìm nớc uống - Kéo Nai Nhỏ chạy nh bay . - Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy . - Gặp lão Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê non - Lao tới húc lão Sói ngã ngửa . - Rất tốt bụng và khỏe mạnh . - Cha không ngăn cản con . Nhưng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN 3 nói gì?. con hãy kể cho cha nghe về bạn của con . - Khi nghe con kể về bạn cha Nai Nhỏ đã - Bạn của con thật thông minh nhưng nói gì ? cha vẫn lo - Đó chính là điều tốt nhất . Con có một ngời bạn như thế cha rất yên tâm . * Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu - Thực hành 3 em nối tiếp kể lại cả chuyện câu chuyện - Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . - Các em khác lắng nghe và nhận xét - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện . bạn kể . - 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện . c) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời - Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng khác nghe . - Học bài và xem trớc bài mới . nghe . Chính tả Bạn của Nai Nhỏ A. Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt trong bài “Bạn của Nai Nhỏ”(SGK) - Làm đúng BT2; BT3 a/b. B. Chuẩn bị : - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép . - Vở, bút, bảng con,... C. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng . Đọc các từ khó cho học sinh viết, yêu cầu lớp viết vào bảng con . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Tập chép lại đoạn tóm tắt ở SGK bài Bạn của Nai Nhỏ b) Hớng dẫn tập chép : * Đọc mẫu đoạn văn cần chép . - Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . - Đọan chép này có nội dung từ bài tập đọc nào ? - Đoạn chép kể về ai ? - Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai con đi chơi? *Hớng dẫn cách trình bày : Lop2.net. 7. - Các tiếng bắt đầu bằng g và bằng gh . - Lớp viết bảng con, một em lên bảng làm . - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - Ba học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Bạn của Nai nhỏ . - Bạn của Nai nhỏ - Vì bạn của Nai nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn và dám liều mình cứu ngời khác ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUẦN 3 - Đoạn văn có mấy câu ? - Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Bài có những tên riêng nào? Tên riêng phải viết như thế nào? - Cuối câu thường có dấu gì? */ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá . *Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . *Soát lỗi : - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi *Chấm bài : - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c) Hớng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào vở .. - Đoạn văn có 3 câu - Cuối mỗi câu có dấu chấm . - Viết hoa chữ cái đầu tiên . - Dấu chấm. - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi . - Nhìn bảng chép bài .. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .. - Điền vào chỗ trống ng hay ngh ? - Học sinh làm vào vở - Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp - Ngh ( kép ) viết trước các nguyên âm nào ? - Ngh viết trớc các nguyên âm e, i, ê . - Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn lại . - Ng trớc những nguyên âm còn lại . - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. *Bài 3(a): - Điền vào chổ trống. - Nêu yêu cầu của bài tập - Học sinh làm vào bảng vở - Yêu cầu lớp làm vào bảng vở - Một em lên bảng làm - Mời một em lên bảng làm bài a) tr hay ch: cây tre, mái che, trng thành, - Kết luận về lời giải của bài tập . chung sức. d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trớc - Về nhà học bài và làm bài tập trong bài mới sách giáo khoa . Toán 26 + 4 ; 36 + 24 A. Mục đích yêu cầu : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 ; 36 + 24 - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng - Bài tập cần làm ( 1,2) B. Chuẩn bị : - Bảng gài, que tính . - Bộ đồ dùng học toán, SGK, bảng con,... C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Lop2.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUẦN 3 1. Bài cũ : - Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu 26 + 4 - Yêu cầu lấy 26 que tính . - GV: Gài 26 que tính lên bảng gài . - Yêu cầu lấy thêm 4 que tính. Đồng thời gài 4 que tính lên bảng gài và nói: Thêm 4 que tính - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính? Hãy viết phép tính? - Viết phép tính này theo cột dọc? - Tại sao em viết như vậy ? *) Giới thiệu 36 + 24 GV tiến hành tơng tự phép tính 26 + 4. - HS1 : Tính 2 + 8 ; 3 + 7 ; 4 + 6 - HS2: Tính nhẩm : 8 + 2 + 7 ; 5+5+6 . - Lắng nghe, nhắc lại tên bài. - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - Lấy 26 que tính để trước mặt . - Lấy thêm 4 que tính - Đếm và đọc to kết quả 30 que tính . - 26 + 4 = 30 26 +4 30 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - HS thực hiện theo sự HD của cô giáo.. b. Luyện tập – Thực hành Bài 1 : - Yêu cầu đọc đề bài . - Hỏi thêm về cách thực hiện các phép tính 42 + 8 và 63 + 27 ?. - Đọc đề bài - Nêu cách tính thực hiện phép tính 42 + 8 và 63 + 27 tương tự như với phép tính 36 + 24 ở ví dụ - Yêu cầu tự làm bài vào bảng con 1 em lên - Lớp làm bảng con bảng làm - Mời em khác nhận xét . - Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra bài của mình Bài 2: - Yêu cầu nêu đề bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Nhà Mai nuôi 22 con gà nhà Lan nuôi 18 con gà - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Hỏi cả hai nhà nuôi tất cả bao nhiêu - Muốn biết cả hai nhà nuôi tât cả bao nhiêu con gà ? - Thực hiện phép cộng 22 + 18 con gà ta làm như thế nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Thực hiện vào vở và chữa bài . - Mời 1 em lên bảng làm bài . - Một em lên bảng làm bài . Tóm tắt : Nhà Mai nuôi : 22 con gà Giải : Nhà lan nuôi : 18 con gà Số con gà cả 2 nhà nuôi : Cả hai nhà nuôi ....con gà ? 22 + 18 = 40 ( con gà ) - Gọi 1 em chữa bài trên bảng, lớp thu vở Đ/S: 40 con gà chấm chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: Lop2.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TUẦN 3 - Hôm nay toán học bài gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn l Tập đọc Gọi bạn. A. Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơI sau mỗi khổ thơ. - Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng. (Trả lời đợc CH trong SGK; thuộc đợc 2 khổ thơ cuối bài) B. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa . - Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . - Bút, vở,.. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài “Bạn của Nai Nhỏ” và - 2 HS lên bảng đọc bài. - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi bảng tên bài - Lắng nghe. Vài học sinh nhắc lại tên bài. b) Luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1 : - Lắng nghe và đọc thầm theo . - Một em khá đọc mẫu lần 2 . * Đọc nối tiếp từng cấu đến hết bài - Một em đọc một câu nối tiếp đến hết bài * Hướng dẫn phát âm từ khó : - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học thanh các từ khó : xa xưa , thuở nào , sâu thẳm, lang thang,.. . sinh đọc . * Luyện đọc đoạn: - Gọi HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ - 3 Em đọc nối tiếp 3 khổ thơ lớp theo dõi. - Đọc mẫu lần 2 * Hướng dẫn ngắt giọng : - Thực hành ngắt giọng từng câu thơ - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo theo hình thức nối tiếp : Tự xa xa / thuở nào dấu phân cách , hớng dẫn cách đọc ngắt Trong rừng xanh / sâu thẳm giọng . - Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc . Đôi bạn / sống bên nhau Bê vàng / và Dê Trắng . * Đọc từng khổ thơ - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp lớp. Theo dõi nhận xét cho điểm . - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Lần lượt đọc trong nhóm . - Theo dõi đọc theo nhóm . Lop2.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUẦN 3 * Thi đọc c) Hớng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu một em đọc khổ thơ 1 .. - Thi đọc cá nhân .. - Một em đọc khổ thơ1, lớp đọc thầm theo . - Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu? - Trong rừng xanh sâu thẳm . - Câu thơ nào cho biết đôi bạn ở bên nhau từ - Câu : Tự xa xưa thuở nào . lâu ? - Em hiểu sâu thẳm ý nói lên điều gì? - Ý nói rất sâu. - Gọi một em đọc khổ thơ 2 . - Một em đọc tiếp khổ thơ 2 . - Hạn hán có nghĩa là gì ? - Là khô cạn do thiếu nước lâu ngày . - Trời hạn hán thì cây cỏ ra sao ? - Cỏ cây bị khô héo đôi bạn không có gì ăn nên - Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ? - Bê Vàng phải đi tìm cỏ để ăn . - Gọi một em đọc khổ thơ còn lại . - Một em đọc khổ thơ còn lại, lớp đọc thầm - Đi như thế nào gọi là đi lang thang ? - Đi hết chỗ này chỗ khác không dừng lại - Vì đi lang thang nên chuyện gì đã xảy ra - Bê Vàng bị lạc không tìm được đường với Bê Vàng? về. - Khi bạn quên đường về Dê Trắng đã làm - Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn . gì? - Đến bây giờ em thấy Dê Trắng gọi bạn - Luôn gọi bạn : Bê ! Bê ! như thế nào ? - Qua bài này em thích Bê Vàng hay Dê - Nêu theo suy nghĩ của bản thân . Trắng ? Vì sao? * Học thuộc lòng : - Rèn học sinh đọc diễn cảm bài thơ . - Đọc lại từng khổ thơ và cả bài thơ . - Ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Xóa dần bài thơ để học sinh học thuộc . - Nhận xét bạn đọc . - Nhận xét cho điểm . d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn về nhà - Ba học sinh nhắc lại nội dung bài học thuộc bài và xem trớc bài mới. - Về nhà học thuộc bài. Luyện từ và câu Từ chỉ sự vật. Câu kiểu:Ai là gì? A. Mục đích yêu cầu: - Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? B. Chuẩn bị: - Tranh minh họa : Người, đồ vật, cây cối, con vật - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 ,3 . - HS bảng con, vở, bút,... C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : Lop2.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUẦN 3 - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập 1 và 4 . - HS1: Tìm một số từ có tiếng “ học” - Nhận xét ghi điểm từng em . hoặc tiếng “ tập” - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ . - HS2: Làm bài tập 4 nêu câu hỏi và cách đặt dấu chấm hỏi . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe. Nhắc lại tên bài Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. - Một em đọc to, lớp đọc thầm theo - Treo bức tranh vẽ sẵn mời một em đọc - Quan sát bức tranh : mẫu . - Hãy nêu tên từng bức tranh? - Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, - Yêu cầu suy nghĩ và tìm từ trâu, dừa, mía - Gọi 4 em lên bảng ghi tên gọi dưới mỗi - 4 em nối tiếp ghi các từ dưới mỗi bức bức tranh . tranh - Nhận xét bài làm học sinh. - Yêu cầu lớp đọc lại các từ trên. - Đọc lại các từ. Bài 2 - Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Một em đọc bài tập 2 - Giảng : Từ chỉ sự vật chính là những từ - Nghe giáo viên giảng. chỉ người, vật, cây cối, con vật. - Yêu cầu suy nghĩ và làm bài . - Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh - Hai nhóm cử mỗi nhóm 3 - 5 em lên thi bằng cách gạch chéo vào các ô không làm trên bảng phải là từ chỉ sự vật . - Nhận xét và ghi điểm học sinh . - Lời giải: bạn, thớc kẻ, cô giáo, thầy - Mở rộng: Sắp xếp các từ tìm đợc thành giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng vĩ, 3 loại: chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối và sách - Thực hành sắp . chỉ con vật . - Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhóm - Các nhóm nhận xét chéo nhóm. bạn . Bài 3 - Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp đọc thầm theo. - Một em đọc bài tập 3 - Đặt một câu mẫu: - Cá Heo là bạn của - Quan sát và đọc lại câu mẫu. người đi biển. Yêu cầu học sinh đọc. - Gọi học sinh đặt câu. - Khuyến khích các em đặt đa dạng - Thực hành đặt câu theo mẫu . - Cho học sinh luyện theo cặp. - Từng em nêu miệng câu của mình . - Hai em đặt câu: HS1 nói phần Ai? (cái gì, con gì )? HS2: -đặt phần còn lại là gì? - Thực hành đặt câu theo yêu cầu . c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là gì ? - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm các bài tập còn - Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới lại . Thủ công Lop2.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUẦN 3 Gấp máy bay phản lực A. Mục đích yêu cầu : - Biết cách gấp máy bay phản lực. - Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳn, thẳng. - Với HS khéo tay: Gấp được máy bay phản lực các nếp gấp thẳng, phẳng Máy bay sử dụng được. B. Chuẩn bị: Hình mẫu đủ độ lớn để HS quan sát. - Giấy màu, vở thủ công, tranh quy trình,... - HS Vở nghệ thuật, giấy nháp, giấy màu,... C. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - kiểm tra dụng cụ học tập của HS - Tổ trưởng kiểm tra báo cáo 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Các em đã biết cách gấp tên lửa hôm - Lắng nghe. Vài em nhắc lại tên bài nay cô giới thiệu cho các em cách gấp máy bay phản lực. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Giới thiệu cách gấp máy bay phản lực, - Quan sát theo dõi trả lời câu hỏi so sánh mẫu gấp máy bay phản lực với mẫu gấp tên lửa. - Quan sát máy bay phản lực em thấy có - Bước 1 gấp tạo mũi máy bay hoàn toàn điểm nào giống tên lữa không? giống gấp tên lửa - Quan sát kĩ máy bay phản lực và tên lửa có gì giống và khác nhau không? b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu Bước 1: gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực. - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn vùă thực hành cho HS quan sát. Gấp giống như tên lửa: Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấu giữa. mở tờ giấy ra, gấp gấp theo dấu gấp ở hình 1 được hình 2 - Gấp toàn bộ hình trên xuống theo đường dấu gấp sao chođỉnh A nằm trên đường dấu giữa. - Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa - Gấp theo đường dấu ở hình 4 sao cho đỉng A lên trên để cho giữ chặt hai nếp gấp bên, được hình 5. - Gấp tiếp theo hình dấu ở hình 5 sao cho Lop2.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TUẦN 3 hai đỉnh trên và hai mép bên sát vào đường dấu giữa như hình 6 Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sửdụng - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết theo dọc đường dấu giữa, được máy bay phản lực. - Cho HS thực hành gấp vào giấy nháp - Theo dõi giúp đỡ các em còn lúng túng. c) Củng cố - Dặn dò: - Về tập gấp tiết sau thực hành - Chuẩn bị giấy màu. - Nhắc lại các bước thực hành. - Hai em lên làm mẫu lớp theo dõi nhận xét. - Thực hành gấp vào giấy nháp theo các bước GV hướng dẫn theo nhóm 4. Lắng nghe Chuẩn bị giấy màu. Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009 Toán Luyện tập A. Mục đích yêu cầu : - Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 +24. - Biết giảI bài toán bằng một phép cộng. - Làm bài tập 1(dòng1) bài2; bài3; bài 4 B. Chuẩn bị: - Đồ dùng phục vụ trò chơi. - HS Bảng con, phấn, vở,... C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà - Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép - Yêu cầu thực hiện 32 + 8 và 41 + 39 nêu tính và nêu cách đặt tính và cách tính. - Học sinh khác nhận xét. cách đặt tính - 83 + 7 và 16 + 24 nêu cách đặt tính. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu bài - Vài em nhắc lại tên bài. c) Luyện tập : Bài 1(dòng 1): - Một em đọc đề bài. - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Đọc chữa bài: 9 cộng 1 bằng 10, 10 - Yêu cầu đọc chữa bài . cộng 5 bằng 15. - Em khác nhận xét bài bạn . - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Một em đọc đề bài sách giáo khoa Tính Lop2.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TUẦN 3 - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính - Nêu cách thực hiện : 7 + 33 ; 25 + 45. - Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập. - Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả. - Hai em nêu cách đặt tính và cách tính mỗi em một phép tính. 7 25 + 33 + 45 Bài 3 40 70 - Mời một học sinh đọc đề bài. - Một em đọc đề bài. - Yêu cầu cả lớp làm bảng con. - Cả lớp thực hiện làm bảng con. - Gọi một em lên bảng làm . - Một em lên bảng làm - Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học - Học sinh khác nhận xét bài bạn sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Một em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Tìm số học sinh của cả lớp . - Bài toán cho biết gì về số học sinh? - Có 14 học sinh nữ và 16 học sinh - Muốn biết tất cả có bao nhiêu học sinh ta nam Thực hiện phép tính 14 + 16 làm như thế nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Một em lên bảng làm - Tóm tắt : Nữ : 14 học sinh Giải : Nam : 16 học sinh Số học sinh cả lớp là : Cả lớp ....học sinh ? 14 + 16 = 30 ( học sinh ) ĐS: 30 học sinh - Một em khác nhận xét bài bạn. d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa - Nhận xét đánh giá tiết học luyện tập. - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại. Tập viết Chữ hoa B A. Mục đích yêu cầu : - Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), bạn bè sum họp (3 lần) B. Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa B đặt trong khung chữ . - Vở tập viết, bảng con,... C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng viết các chữ Ă , Â và 2 em viết chữ Ăn - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: *Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu và các đồ dùng Lop2.net. 15. Hoạt động học - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . - Lớp thực hành viết vào bảng con . - Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tên bài..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUẦN 3 cần cho môn tập viết ở lớp 2 . a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ B: - Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa B cao mấy đơn vị, rộng mấy đơn vị chữ? - Chữ hoa B gồm mấy nét? Đó là những nét nào? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết cho học sinh như sách giáo khoa. - Viết lại qui trình viết lần 2 . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa B vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . *Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . *Quan sát , nhận xét : - Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào? so sánh chiều cao của chữ B và n. - Học sinh quan sát . - Cao 5 ô li, rộng hơn 5 ô li một chút - Chữ B gồm 2 nét; nét1 giống nét móc ngược trái nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu móc cong hơn ; Nét2: là kết hợp của hai nét cơ bản : cong trên và công phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ ở giữa thân chữ. - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Bạn bè sum họp . - Gồm 4 tiếng: Bạn, bè, sum, họp. - Chữ B cao 2,5 li các chữ còn lại cao 1 ô li . - Những chữ nào có chiều cao bằng chữ - Chữ h ; p B? - Nêu độ cao các con chữ còn lại . Chữ s cao 1,25 ô li các chữ còn lại cao 1 - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng ô li - Khoảng cách đủ để viết một chữ o nào ? * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng - Thực hành viết vào bảng . * Hướng dẫn viết vào vở : - Viết vào vở tập viết như yêu cầu. - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . d) Chấm chữa bài - Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . - Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . đ) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trng - Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trvở . ớc bài mới: “ Ôn chữ hoa C ” Tự nhiên xã hội Hệ cơ A. Mục đích yêu cầu : Lop2.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TUẦN 3 - Nắm được tên và chỉ đựơc vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực, cơ lưng, cơ bụng, cơ tay, cơ chân. - Biết được sự co duỗi của bắp cơ khi cơ thể hoạt động. B. Chuẩn bị: Tranh vẽ hệ cơ. - HS sách giáo khoa, vở bài tập,.... C. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “ - Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên, Bộ xương” nêu vai trò của bộ xương đối với các hoạt động 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe. Vài em nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Quan sát hệ cơ * Bước 1 : Làm việc theo cặp: - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ. - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào chỉ và nêu tên một số cơ của cơ thể. nhau nói cho nhau nghe một số cơ và - Yêu cầu các nhóm làm việc. vai trò của chúng. *Bước 2 : Hoạt động cả lớp . - Treo tranh vẽ bộ xương phóng to lên bảng. - Quan sát tranh. - Yêu cầu 2 em lên bảng chỉ và nêu tên một - Một số em lên thực hành chỉ tranh và số cơ và vai trò của mỗi cơ. nêu * Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa - Nhắc lại. Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay * Bước 1 : Làm việc cá nhân và theo cặp : - Quan sát và thực hành co duỗi cơ tay. - Cho lớp quan sát hình 2 trang 9 và làm các - Hai em trong nhóm trao đổi với nhau. động tác như hình vẽ, sờ, nắn để mô tả bắp cơ cánh tay khi co lại và khi duỗi tay ra xem có gì thay đổi. * Bước 2 : Hoạt động cả lớp . - Yêu cầu một số em lên trình diễn trước - Một số đại diện lên thực hành co duỗi lớp, vùa làm vừa nói . các cơ trả lời về sự thay đổi của cơ tay khi co, khi duỗi * Kết luận : - Khi co cơ ngắn lại và cứng. Khi duỗi ra cơ - Lớp theo dõi và nhận xét bạn . dài ra và mềm hơn. Nhờ có sự co duỗi của - Ba em nhắc lại . cơ mà các bộ phận trong cơ thể cử động được. Hoạt động 3: Thảo luận làm gì để cơ được săn chắc - Chúng ta phải làm gì để cơ đợc săn chắc ? - Đi đứng, ngồi đúng tư thế giúp cho cơ - Nêu kết luân như sách giáo khoa . phát triển tốt. Làm việc vừa sức, năng tập thể dục, ăn uống vui chơi điều độ ... - Mời nhiều em nhắc lại . - Nhiều em nêu về những điều cần lưu ý để giúp cơ phát triển tốt . d) Củng cố - Dặn dò: Lop2.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TUẦN 3 - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng - Hai em nêu lại nội dung bài học ngày để khỏe mạnh cơ phát triển tốt ta cần siêng năng tập thể dục. - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 18 tháng9 năm 2009 Toán 9 cộng với một số: 9 + 5 A. Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5. Lập đợc bảng 9 cộng với một số. B. Chuẩn bị: - Bảng gài - que tính. - HS bộ đồ dùng học toán, bảng con,... C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà - Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép - Yêu cầu thực hiện 32 + 8 và 8 + 12 nêu tính và nêu cách đặt tính và cách tính. - Học sinh khác nhận xét . cách đặt tính - 17 + 13 và 16 + 24 nêu cách đặt tính. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe. Vài em nhắc lại tên bài. * Giới thiệu phép cộng 9 + 5 - Lấy 9 que tính để trớc mặt . - Yêu cầu lấy 9 que tính. - GV : Gài 9 que tính lên bảng gài . - Lấy thêm 5 que tính - Yêu cầu lấy thêm 5 que tính. Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài và nói: - Thêm 5 que tính - Gộp lại đếm và đọc to kết quả 14 - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que que tính tính? Hãy viết phép tính? - Viết phép tính này theo cột dọc? - Tách 5 que thành 1 và 4; 9 với 1 là - Em làm thế nào ra 14 que tính? 10, 10 với 4 là 14 que tính. * GV nêu: 9 que tính thêm 1 que tính là 10 - Thựchiện phép tính 9 + 5 que tính bó thành 1 chục, 1 chục que tính với 4 que tính là 14 que tính. Vậy 9 cộng 5 bằng 14. * Hướng dẫn thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt 9 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 dưới + 5 5 và 9. Viết 1 ở hàng chục. tính - Mời một em khác nhận xét. 14 * Lập bảng công thức: 9 cộng với một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả - Tự lập công thức : các phép cộng trong phần bài học. - Mời 2 em lên bảng lập công thức 9 cộng 9 + 2 = 11 * Lần lợt các tổ 9 +3 = 12 đọc đồng thanh các với một số. - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức. 9 + 4 = 13 công thức, đọc đồng - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu ...... thanh theo y/c của Lop2.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TUẦN 3 học thuộc lòng .. GV 9 + 9 = 18. c/ Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Yêu cầu đọc chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một em đọc đề bài. - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài: 9 cộng 2 bằng 11,...9 cộng 9 bằng 18. Bài 2: - Em khác nhận xét bài bạn. - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa. - Bài toán có dạng gì ? - Tính viết theo cột dọc. - Ta phải lưu ý điều gì ? - Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Lớp thực hiện vào vở . - Nêu cách thực hiện : 9 + 8 , 9 + 7 - Hai em nêu: 9 cộng 8 bằng 17 viết 7 thẳng cột với 8 và 9 viết 1 vào cột - Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập chục. Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Một em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Tất cả có bao nhiêu cây. - Bài toán cho biết gì về số cây? - Có 9 cây thêm 6 cây. - Muốn biết tất cả có bao nhiêu cây ta làm Thực hiện phép tính cộng : 9 + 6 nh thế nào? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Một em lên bảng làm . - Tóm tắt : Có : 9 cây Giải : Thêm : 6 cây Số cây trong vờn có tất cả là : Tất cả có: ....cây ? 9 + 6 = 15 ( cây táo ) ĐS: 15 cây táo - Một em khác nhận xét bài bạn . - 3 em trả lời . d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng 9 với 1 số ta làm nh thế nào ? - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Mĩ thuật Vẽ lá cây A. Mục đích yêu cầu: - Nhận biết được hình dáng, đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp của một vài loại lá cây. - Biết cách vẽ lá cây - Vẽ được một lá cây và vẽ màu theo ý thích. B. Chuẩn bị: - GV : tranh hoặc ảnh một vài loại lá cây, hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ lá cây. - Bài vẽ của HS năm trước, Bộ ĐDDH - HS: Vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì,... - Lá cây thật Lop2.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TUẦN 3 C. Lên lớp: Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. Hoạt động học - Tổ trwongr kiểm tra đồ dùng học vẽ của tổ mình báo cáo.. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn vẽ : Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Đưa một số hình ảnh các loại lá cây để HS thấy được vẻ đẹp qua màu sắc. - Quan sát xem đây là các loại lá gì? - Kết luận: Lá cây có hình dạng và màu sắc khác nhau. Hoạt động 2: Cách vẽ lá cây - Treo hình minh hoạ và hướng dẫn cách vẽ hình. + Vẽ hình dáng chung của hình trước + ◊Nhìn mẫu rồi vẽ lại cho giống chiếc lá + Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước. - Gợi ý cho HS làm bài + Vẽ hình vừa voái phần giấy đã chuẩn bị + Vẽ hình dáng của chiếc lá; + Vẽ màu theo ý thích; có màu đậm có màu nhạt - Một em lên bảng vẽ, lớp theo dõi nhận xét -Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá + Hình dáng rơ đặc điểm. + M àu sắc (phong phú) - Bổ sung và xếp loại các bài vẽ. c. Dặn dò: Quan sát hình dáng và màu sắc của một số loại cây. - Sưu tầm tranh ảnh về cây. - Theo dõi ; nhắc lại đề bài. - Quan sát trả lời câu hỏi - Lá bàng, lá trầu, lá tre, lá tía tô - Quan sát nắm bắt cách vẽ. - Tự xếp loại các bài vẽ theo ý thích.. - Về nhà chuẩn bị bài chu đáo.. Chính tả Gọi bạn A. Mục đích yêu cầu: - Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối trong bài thơ“ Gọi bạn”. - Làm đợc BT2; BT3 a/b. B. Chuẩn bị: Lop2.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>