Giáo án các môn lớp 1 - Tuần 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 18 Ngaøy :……………………………………. Baøi 68 :LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Thực hiện được so sánh các số ,biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10;biết cộng trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính phù hợp với hình vẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : - T : ĐDDH, SGK, H : ĐD học toán, Vở BT toán . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : Hoạt động của giáo viên * Kieåm tra baøi cuõ : T goïi 2 H leân baûng laøm : Viết các số 1, 9, 6, 4, 5, 7 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé . T nhaän xeùt vaø cho ñieåm . * Bài mới :+ Giới thiệu bài Hôm nay, chúng ta học tiết luyện tập chung để củng cố và khắc sâu hơn các kiến thức đã học. T ghi đầu baøi + Hướng dẫn làm các bài tập Bài 1 :T gọi H đọc yêu cầu bài toán T cho cảlớp làm bài này trên bảng phụ T gọi H đọc kết quả T gọi H dưới lớp nhận xét bài của bạn T nhaän xeùt, cho ñieåm Bài 2 : T yêu cầu Hs đọc đề bài T : gọi H chữa bài T nhaän xeùt, cho ñieåm Nghỉ giữa tiết Bài 3 : T gọi H đọc đầu bài T gọi H lên bảng chữa bài T nhaän xeùt, cho ñieåm Bài 4 : T yêu cầu H đọc đề toán T cho H quan sát rồi đặt đề toán và viết phép tính tương ứng . T gọi H chữa bài ( gọi H trung bình ) T nhaän xeùt cho ñieåm * Cuûng coá : T cho H ôn lại một só bảng cộng ,trừ. * Daën doø: Luyeän taäp chung (tt). Caùc ghi nhaän:. Hoạt động của học sinh. H thực hiện. H : Nối các dấu chấm theo thứ tự Đại diện mỗi tổ 1 H lên bảng làm. H : Tính H làm bài a:4 bài đầu; bài b:cột 1,2 2 H đọc kết quả H : Ñieàn daáu >, <, = H laøm baøi :coät 2,3 1 H leân baûng H : Viết phép tính thích hợp H laøm baøi a H đọc phép tính H nêu đề toán. - H đọc. - H còn thực hiện lẫn lộn. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn : 18 Ngaøy :……………………………………. ÔN TẬP THI HỌC KÌ I (T1) I. Mục tiêu: - H biết được dãy số tự nhiên từ 0 đến 10,ngược lại từ 10 đến 0. - Viết được thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé. - So sánh 2 số. II.Đồ dùng dạy học: - H vở toán, B/c. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài củ: T nhắc nhở H ngày thi - H lắng nghe 2. Bài mới: a) GT:- T nhắc các yêu cầu cần đạt trong tiết này. b) Hoạt động 1: Thực hành - H lắng nghe Bài 1: T nêu yêu cầu bài - H viết B/c a) Viết các số từ 0 đến 10, đọc lại ( rèn H yếu nhận dạng được chữ số) b) Viết các số từ 10 đến 0, đọc lại Bài 2: Cho các số : 8 ; 6; 7; 10;5 - H lên B/l a) Viết theo thứ tự từ bé đến lớn. - H còn lại viết B/c b) Viết theo thứ tự từ lớn đến bé. Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống 8 9 7 6 4 3 - H làm B/l 10 7 5 6 2 3 c) Hoạt động 2: - T cho H yếu lên thi đua viết số - H lên B/l - T nhận xét tuyên dương H tiến bộ 3. Củng cố .dặn dò: - Về nhà tập làm lại bài cho quen - Xem trước bài để ôn tập tiết sau các ghi nhận: - H hiểu được kiến thức đã học khá tốt. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn : 18 Ngaøy :……………………………………. ÔN TẬP THI HỌC KÌ I (T2) I. Mục tiêu: - H biết được tính cộng trừ trong phạm vi từ 3 đến 5. - Viết được phép tính thích hợp vào dựa trên hình vẽ và phép tính dọc. - So sánh 2 số có dạng phép tính. II.Đồ dùng dạy học: - H vở toán, B/c. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài củ: T cho H viết số 0 - 10 - H viết B/c 2. Bài mới: a) GT:- T nhắc các yêu cầu cần đạt trong tiết này. b) Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Tính: 1+2= 2+1= 4+0= - H nêu yêu cầu 3+2= 5+0= 3+1= - H viết B/c 2+2= 5- 3= 4–3= ( rèn H yếu tập tính nhẩm dần) 3–2= 4–1= 5–0= Bài 2: Tính: - H lên B/l 5 2 3 4 5 - H còn lại viết B/c + + - H làm B/l 2 3 1 4 0 Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống 1+2 4 5 4 - 1 4 -2 5 2 +2 3 1 +2 4 Bài 4: Viết phép tính thích hợp. 3 2+2. - H lên B/l. c) Hoạt động 2: - T cho H yếu lên thi đua thực hiện phép tính - T nhận xét tuyên dương H tiến bộ 3. Củng cố .dặn dò: - Về nhà tập làm lại bài cho quen - H yếu lên thi - Xem trước bài để ôn tập tiết sau các ghi nhận: - H làm bài tương đối tốt.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn : 18 Ngaøy :……………………………………. ÔN TẬP THI HỌC KÌ I (T3) I. Mục tiêu: - H biết được tính cộng trừ trong phạm vi từ 6 đến 8. - Viết được phép tính thích hợp vào dựa trên hình vẽ và phép tính dọc. - So sánh 2 số có dạng phép tính. II.Đồ dùng dạy học: - H vở toán, B/c. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài củ: T cho H viết một số phép tính - H viết B/c 2. Bài mới: a) GT:- T nhắc các yêu cầu cần đạt trong tiết này. b) Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Tính: 1+5= 2+5= 4+4= - H nêu yêu cầu 3+4= 8+0= 3+5= - H viết B/c 2+6= 5- 3= 8–3= ( rèn H yếu tập tính nhẩm dần) 8–2= 7–5= 6–0= Bài 2: Tính: - H lên B/l 6 4 7 8 8 - H còn lại viết B/c + + - H làm B/l 2 3 1 4 0 Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống 5+2 8 5 5 - 1 7 -2 5 2 +4 7 1 +7 6 Bài 4: Viết phép tính thích hợp. 4 2+6. - H lên B/l. - H lên B/l. Bài 5: Viết phép tính thích hợp Có : 9 viên bi An : 8 cái kẹo Cho : 2 viên bi Lan : 2 cái kẹo. Lop1.net. - H đọc yêu cầu bài. - H tự giải bài toán ( ghi phép tính) - H sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Còn : … viên bi ?. Cả hai bạn : …. Cái kẹo? - H yếu lên thi. c) Hoạt động 2: - T cho H yếu lên thi đua thực hiện phép tính - T nhận xét tuyên dương H tiến bộ 3. Củng cố .dặn dò: - Về nhà tập làm lại bài cho quen - Xem trước bài để ôn tập tiết sau các ghi nhận: - H yếu còn nhận dạng toán bằng tóm tắt rất chậm.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>