Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 6 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Moõn : Tập đọc Tieỏt :11 Baøi : Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai I – MỤC TIÊU : - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chúng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK.) - HS khá giỏi đọc D/C tốt . II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra 2 HS đọc bài Ê-mi-li, con,... trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV nhận xét, đánh giá. 3-Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài: GV sử dụng tranh minh hoạ và thông tin khác có liên quan. b. Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. * Tiến hành: - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - GV chia bài thành ba đoạn. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Hướng dẫn HS đọc (chú ý : Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài), kết hợp giải nghĩa từ. - GV đính bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc. - Gọi HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu toàn bài. c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Mục tiêu: Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chúng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK.). * Tiến hành:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 2 HS đọc bài Ê-mi-li, con,... trả lời các câu hỏi trong SGK.. - 1 HS khá đọc toàn bài. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.. - HS luyện đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - HS theo dõi SGK.. 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi hỏi theo đoạn trong SGK/55. theo đoạn trong SGK/55. - GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài. - HS ghi ý chính của bài vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Khen ngợi những HS hoạt động tốt. - Yêu cầu các em ghi nhớ các thông tin mà các em có được từ bài văn. - Chuẩn bị bài tập đọc sau.. Moân : Toán Baøi : Luyện tập. Tieát :26. I. MỤC TIÊU - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải toán có liên quan. - HS kh¸ giái lµm tèt c¸c bµi tËp - Yªu to¸n häc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, SGK, vở bài làm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS. - GV nhận xét, cho điểm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích, 1 em lên bảng làm bài tập. - HS khác nhận xét.. B. DẠY-HỌC BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: (a , 2 số đo cuối ; b , 2 số đo cuối : HS khá, giỏi) - Cho HS tự làm theo mẫu rồi chữa. a) Viết số dưới dạng số đo có đơn vị là m2 theo mẫu. 35 2 35 2 6m2 35dm2 = 6m2 + m =6 m. 100 100 b) Viết số dưới dạng số đo có đơn vị là dm2. - Yêu cầu HS giải thích cách làm. Bài 2: - Để khoanh đúng kết quả ta làm gì? - Cho HS làm vào nháp rồi nêu kết quả.. - Chuyển số đo diện tích có 2 tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị. - Ta phải đổi 3cm2 5mm2 = 305mm2. - 1 HS nêu khoanh vào B, lớp nhận xét. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đúng/sai. Bài 3: (cột 2 : HS khá, giỏi) - Đề bài yêu cầu làm gì? - Để so sánh được ta làm sao? - Cho HS làm bài.. - S o sánh các số đo diên tích. - Để so sánh được trước tiên phải đổi đơn vị đo. - 2 HS lên bảng làm, HS còn lại làm nháp rồi đánh dấu so sánh vào SGK. ° 61km2 ...... 610hm2 + Ta đổi : 61km2 = 6 100hm2 + So sánh : 6100hm2 > 610hm2 Vậy : 61km2 > 610hm2 - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.. Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề toán. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - GV lưu ý HS: Kết quả cuối cùng phải đổi Bài giải ra mét vuông. Diện tích của 1 viên gạch lát nền là: - Cho HS tự làm rồi nhận xét, sửa bài. 40 x 40 = 1600 (cm2). Diện tích của căn phòng: 1600 x 150 = 240 000 (cm2) 240 000 cm2 = 24m2 Đáp số: 24 mét vuông. 3. Củng cố, dặn dò: Lưu ý HS những kiến thức quan trọng qua tiết luyện tập. GV tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.. Moân : Đạo đức. Tieát :6. Baøi : Có chí thì nên (tiết 2) I – MỤC TIÊU : - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được : Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở địa phương càng tốt) như Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,... III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1 – Ổn định : 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2 – Kieåm tra baøi cuõ : - HS laøm laïi baøi taäp 1. - Em học tập được những gì từ tấm gương Trần Bảo Đồng? - GV nhaän xeùt. 3 – Dạy bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK. * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe. * Caùch tieán haønh: - GV chia lớp thành các nhóm 4 để thảo luận về những tấm gương đã sưu tầm được. - Đại diện các nhóm lên trình bày. GV ghi tóm taét leân baûng. Hoàn cảnh. - 1 HS laøm. - 1 HS trình baøy.. - HS thaûo luaän 4 phuùt . - HS trình baøy.. Những tấm gương. Những khó khăn bản thân Khoù khaên veà gia ñình Khoù khaên khaùc - GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó - HS lập kế hoạch. khăn ở ngay trong lớp mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó. c. Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân (bài tập 4, SGK). * Muïc tieâu: HS bieát caùch lieân heä baûn thaân, nêu được những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra được cách vượt qua khoù khaên. * Caùch tieán haønh: - HS tự phân tích những khó khăn của bản - HS làm vào nháp. thân theo mẫu ở SGK. STT. Khoù khaên. Bieäp phaùp khaéc phuïc. 1. 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2 3 4. - Cho HS trao đổi những khó khăn của mình - HS trao đổi những khó khăn của với nhóm. mình với nhóm. - Yeâu caàu HS trình baøy. - Moãi nhoùm choïn 1- 2 baïn coù nhieàu khó khăn hơn trình bày trước lớp. - Gợi ý HS thảo luận tìm cách giúp đỡ các - Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ baïn. caùc baïn. KL: GV ruùt ra keát luaän. 4. Cuûng coá - daën doø: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi hoïc sau.. Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010. Moân : Luyện từ và câu Tieát :11 Baøi : Mở rộng vốn từ : Hữu nghị - Hợp tác I – MỤC TIÊU : Hiểu được nghĩa của tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4. - HS kh¸ giái lµm tèt c¸c bµi tËp II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Từ điển học sinh (nếu có). - Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 2. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - Thế nào là từ đồng âm? - 1 HS trả lời. - Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm. - 1 HS thực hiện. - GV nhận xét, đánh giá. 3-Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tiết học. b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT 1, 2. * Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2 * Tiến hành: Bài 1/ Trang 56 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi. 2 HS làm ở bảng phụ. - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. - GV và cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng. Bài 2/ Trang 56 GV tiến hành tương tự bài tập 1. c. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 3, 4. * Mục tiêu: Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4. * Tiến hành: Bài 3/ Trang 56 - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV giao việc, yêu cầu HS đặt câu vào vở. - Gọi HS đọc câu văn của mình. - GV và cả lớp nhận xét. Bài 4/Trang 56 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, gợi ý các em tìm hiểu nội dung các thành ngữ, sau đó đặt câu. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà hoàn chỉnh bài tập. - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau.. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc theo nhóm đôi. 2 HS làm ở bảng phụ. - HS trình bày kết quả làm việc.. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS làm bài cá nhân vào VBT. - HS đọc câu văn của mình.. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS làm việc cá nhân vào VBT. - HS khá, giỏi đặt 2, 3 câu với 2, 3 thành ngữ ở BT4.. Moân : Toán. Tieát :27 Baøi : Héc-ta. I. MỤC TIÊU - Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta. - Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta). - HS kh¸ giái lµm tèt c¸c bµi tËp 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, SGK, vở bài làm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 3 HS nhắc lại bảng đơn vị đo đồ dài, khối lượng, diện tích. - HS khác nhận xét.. - GV nhận xét, cho điểm. B. DẠY-HỌC BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn bài học: a. Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta. - GV giới thiệu: 1 héc-ta bằng 1héc-tômét vuông và kí hiệu là ha. - 1hm2 bằng bao nhiêu mét vuông? - Vậy 1 héc-ta bằng bao nhiêu m2 ? b. Hoạt động 2: HD luyện tập Bài 1: (a, 2 dòng cuối ; b, cột thứ 2 : HS khá, giỏi) - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS làm làm bài theo cột. - Yêu cầu HS nêu cach làm một số câu. Bài 2: - Cho HS đọc đề toán. - Cho HS làm vào vở.. - HS nghe và viết vào nháp: 1ha = 1hm2 - HS nêu: 1hm2 = 10 000m2. - HS nêu: 1ha = 10 000m2.. a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé. b) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn. - HS làm vào vở, 2 em lên bảng làm. - HS nêu cách làm. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm. Kết quả: 22 200ha = 222km2. - HS nhận xét bài làm của bạn.. - GV nhận xét. Bài 3: (HS khá, giỏi) - Bài tập yêu cầu làm gì? - Chọn kết quả Đ và S. - Cho HS tự làm vào SGK. - HS tự làm vào SGK. - Yêu cầu nêu kết quả, giải thích cách a) Đ. b) S. c) Đ. Giải thích: làm. a) 85km2 < 850ha ‫ﭪ‬ Ta có: 85km2 = 8500ha, 8500ha > 850ha, nên 85km2 > 850ha. Vậy ghi S vào ô ‫ﭪ‬ - GV nhận xét. - HS khác nhận xét cách làm của bạn. Bài 4: (HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS đọc đề toán rồi giải. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Bài giải 12ha = 120 000m2 Diện tích của mảnh đất để xây toà nhà chính của trường là: 120 000 : 40 = 300 (m2). Đáp số: 300 m2. 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV xem bài làm của HS và nhận xét.. - HS nhận xét bài làm của bạn.. 3. Củng cố, dặn dò: Lưu ý HS những kiến thức quan trọng qua bài học. GV tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.. Moân : Kể chuyện. Tieát :6. Baøi : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I – MỤC TIÊU : Kể được một câu chuyện (được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. - Tranh, ảnh nói về tính hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc tranh ảnh về một nước để gợi ý cho HS kể chuyện (dùng cho hoạt động 1). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - 2 HS kể lại câu chuyện đã được nghe - Kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được hoặc được đọc ca ngợi hoà bình, chống đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. chiến tranh. - GV nhận xét, đánh giá. 3-Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu được yêu cầu của đề bài. * Mục tiêu: HS hiểu được yêu cầu của đề bài. HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài. * Tiến hành: - Gọi HS đọc đề bài/57. - HS đọc đề bài/57. - GV gạch chân dưới những từ ngữ quan - HS chú ý. trọng. - Gọi 2 HS đọc gợi ý 1 và 2 SGK/57. - 2 HS đọc gợi ý 1 và 2 SGK/57. - Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện - HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> mình sẽ kể. - Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện mình sẽ kể. - GV giới thiệu tranh ảnh về đề bài. c. Hoạt động 2: HS kể chuyện * Mục tiêu: Kể được một câu chuyện (được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh. * Tiến hành: - GV tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp. - Hướng dẫn HS thảo luận ý nghĩa câu chuyện. - Tiến hành cho HS thi kể chuyện trước lớp. + Gọi 1 HS khá kể về câu chuyện của mình. - Yêu cầu các nhóm cử các bạn có trình độ tương đương thi kể. Sau khi kể xong, nêu ý nghĩa câu chuyện. - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất trong tiết học. 4. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị trước câu chuyện Cây cỏ nước Nam.. - HS lập nhanh vào nháp.. - HS kể chuyện trong nhóm. - HS kể xong thảo luận ý nghĩa câu chuyện. - Một số HS thi kể chuyện trước lớp.. Moân : Kó thuaät Baøi : Chuaån bò naáu aên. Tieát :6. I – MUÏC TIEÂU : - Biết tên những công việc chuẩn bị nấu ăn. - Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn. Có thể sơ chế được một số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình. - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh một số loại thực phẩm thông thường, bao gồm một số loại rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá,. . . - Dao thaùi, dao goït. - Phiếu đánh giá kết quả học tập. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 9. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. OÅn ñònh : 2 – Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3 – Dạy bài mới : a. Giới thiệu bài: GV neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc. b. Hoạt động 1: Xác định một số công việc chuaån bò naáu aên. * Mục tiêu: HS nêu được những công việc chuaån bò naáu aên. * Caùch tieán haønh: - GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK và yêu - HS đọc rồi trả lời câu hỏi. cầu HS nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuaån bò naáu aên. - GV toùm taét noäi dung chính cuûa HÑ1. c. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực hiện một soá coâng vieäc chuaån bò naáu aên. * Mục tiêu: HS biết cách thực hiện một số coâng vieäc chuaån bò naáu aên . * Caùch tieán haønh: a/ Tìm hiểu cách chọn thực phẩm. - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1 và - HS đọc, quan sát và trả lời. quan sát hình 1 để trả lời các câu hỏi ở mục 1 (SGK). - GV nhaän xeùt vaø toùm taét noäi dung chính veà - HS laéng nghe. chọn thực phẩm (theo nội dung SGK). - GV hướng dẫn HS cách chọn một số loại - HS quan sát và lắng nghe. thực phẩm thông thường qua tranh ảnh hoặc thực phẩm tươi đã chuẩn bị . b/ Tìm hiểûu cách sơ chế thực phẩm. - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 và yêu cầu HS nêu những công việc thường làm trước khi nấu một món ăn nào đó (như luộc rau muoáng, rang toâm, kho thòt,...).. - Cả lớp đọc nội dung và khoảng 4 HS trả lời.. - GV tóm tắt các ý trả lời của HS và nêu mục đích của việc sơ chế thực phẩm. - GV chia lớp thành 4 nhóm và phát mỗi nhóm 1 phiếu học tập để thảo luận về cách sơ chế một loại thực phẩm thông thường do nhóm tự choïn.. - HS laéng nghe. - Caùc nhoùm ghi keát quaû thaûo luaän vào phiếu rồi mời đại diện lên trình baøy.. - GV nhận xét và tóm tắt cách sơ chế thực - 2 HS nhắc lại. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> phaåm nhö SGK. - GV toùm taét noäi dung chính cuûa HÑ2. - GV hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình chuaån bò naáu aên. d. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập. * Mục tiêu: HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình. * Caùch tieán haønh: - Gọi HS trả lời 2 câu hỏi cuối bài. - Một số HS trả lời câu hỏi. + Hãy nêu các công việc cần thực hiện khi chuaån bò naáu aên ? + Em thường làm những việc gì khi giúp gia ñình naáu aên ? - GV nhaâïn xeùt. 4. Cuûng coá- daën doø:. - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. - Về nhà thực hành giúp đỡ bố mẹ chuẩn bị nấu aên. - Chuaån bò baøi hoïc sau.. Thứ tư. ngaøy 6 thaùng10 naêm 2010. Moân : Tập đọc. Tieát :12. Baøi : Tác phẩm của Si-le và tên phát xít I – MỤC TIÊU : - Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài ; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Thêm ảnh nhà văn Đức Si- le (nếu có). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ 2 HS đọc bài Sự sụp đổ của chế độ a- Gọi 2 HS đọc bài Sự sụp đổ của chế độ apác-thai và trả lời những câu hỏi trong pác-thai và trả lời những câu hỏi trong bài. bài. - GV nhận xét, đánh giá. 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3-Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài: GV sử dụng tranh và thông tin khác có liên quan. b. Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài ; đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài. * Tiến hành: - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - GV chia bài thành ba đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài. + Đoạn 2: Tiếp theo đến điềm đạm trả lời. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Hướng dẫn HS đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài, kết hợp giải nghĩa từ. - Gọi HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái, thiết tha, tin tưởng. c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). * Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/59. - GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài. d. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm * Mục tiêu: Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. * Tiến hành: - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. - Cho cả lớp đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc. - GV và HS nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Khen ngợi những HS hoạt động tốt. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu chuyện cho người thân.. - 1 HS khá đọc toàn bài.. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài, kết hợp giải nghĩa từ. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - HS lắng nghe và theo dõi SGK.. - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/59. - HS ghi ý chính của bài vào vở.. - HS chú ý theo dõi. - HS luyện đọc trước lớp và luyện đọc theo nhóm đôi. - Một số HS thi đọc diễn cảm.. Moân : Toán Baøi : Luyện tập I – MỤC TIÊU : 12 Lop2.net. Tieát :28.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Biết : - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, SGK, vở bài làm. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS. - GV nhận xét, cho điểm.. - 2 HS lên bảng làm bài tập. - HS khác nhận xét.. B. DẠY-HỌC BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: (c : HS khá, giỏi) - Bài tập yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu : 26m2 17dm2 = 26. 17 100. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. m2.. a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé. b) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn. c) Viết số đo diện tích có 1 và 2 đơn vị đo thành số dưới dạng phân số và hỗn số có 1 tên đơn vị đo. - HS làm vào vở, 2 em lên bảng làm. - HS nêu cách làm.. - Cho HS tự làm các câu còn lại. - Yêu cầu HS nêu cach làm một số câu. Bài 2: - Để làm được trước tiên ta làm gì? - Phải đổi đơn vị đo, sau đó so sánh. - Yêu cầu HS làm nháp sau đó ghi phép so - HS làm bài. sánh vào SGK. - Vài HS lên bảng sửa. - Yêu cầu HS nêu cách so sánh. - HS nêu cách so sánh. - GV nhận xét. Bài 3: - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Cho HS phân tích đề toán trước khi làm - 1 HS lên bảng làm. Bài giải Diện tích của căn phòng là: 6 x 4 = 24 (m2) Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là: 280 000 x 24 = 6 720 000đ Đáp số : 6 720 000 đồng. HS khác nhận xét cách làm của bạn. - GV nhận xét. Bài 4: (HS khá, giỏi) - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Yêu cầu HS đọc đề toán rồi giải. Bài giải Chiều rộng khu đất đó: 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 200 x. 3 4. = 150 (m). Diện tích khu đất đó: 200 x 150 = 30000 (m2) 30000 m2 = 3ha Đáp số : 30000 m2 ; 3ha. - HS nhận xét bài làm của bạn.. - GV xem bài làm của HS và nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: Lưu ý HS những kiến thức quan trọng qua bài luyện tập. GV tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.. Moân : Tập làm văn. Tieát :11. Baøi : Luyện tập làm đơn I – MỤC TIÊU : Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tranh, ảnh về thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây ra. - VBT in mẫu đơn. Bảng lớp viết những điều cần chú ý (SGK/60). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra một số vở của HS khi sửa bài tập làm văn kiểm tra. - GV nhận xét, đánh giá. 3-Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b. Hoạt động 1: Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn. * Mục tiêu: Biết cách trình bày mẫu đơn, nắm được nội dung cần thiết của lá đơn. * Tiến hành: Bài 1/ Trang 59 - Gọi 1 HS đọc bài văn Thần chết mang tên 7 sắc cầu vồng. - Gọi HS đọc phần chú ý trong SGK. - GV đính bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn, sử dụng câu hỏi gơi ý HS tìm hiểu :. - 1 HS đọc bài văn Thần chết mang tên 7 sắc cầu vồng, HS khác theo dõi SGK. - 1 HS đọc phần chú ý trong SGK. - HS trả lới câu hỏi theo yêu cầu của GV.. 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Phần quốc hiệu và tiêu ngữ ta cần viết ở vị trí nào trên trang giấy? Ta cần viết hoa những chữ nào? + Nhắc nhở HS chú ý những điều quan trọng khi viết một lá đơn. - GV hướng dẫn HS dựa vào bài văn để xây dựng lá đơn. c. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập viết đơn * Mục tiêu: Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng. * Tiến hành: Bài 2/ Trang 60 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài văn. - HS đọc thầm bài văn. - HS điền vào mẫu đơn theo đúng yêu - Yêu HS thực hành viết đơn vào VBT. cầu của đơn. - Gọi HS trình bày kết quả. - HS trình bày kết quả làm việc. - GV nhận xét, khen những HS trình bày đúng, đẹp. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà hoàn thiện lá đơn, viết lại vào vở. - Về nhà quan sát lại cảnh sông nước và ghi lại những gì quan sát được.. M«n :Khoa häc Dùng thuốc an toàn I – MỤC TIÊU : Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn : - Xác định khi nào nên dùng thuốc. - Nêu những điểm cần chú ý khi mua thuốc và khi dùng thuốc. II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Hình trang 24, 25 SGK. - Có thể sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 – Ổn định : 2 – Kiểm tra bài cũ : - Neâu taùc haïi cuûa thuoác laù. - Nêu tác hại của rượu, bia. - Neâu taùc haïi cuûa ma tuyù.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 2 HS trả lời câu hỏi.. 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Khi bị ngưới khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em sẽ sử lý như thế nào? - GV nhận xét, cho điểm. 3 – Dạy học bài mới : a. Giới thiệu bài : Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. b. Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. * Muïc tieâu: Khai thaùc voán hieåu bieát cuûa HS veà tên một số thuốc và trường hợp cần sử dụng thuốc đó. * Tieán haønh: - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp trả lời câu - HS làm việc theo cặp. hoûi SGK/24. - Gọi một số cặp lên bảng hỏi và trả lời trước - HS lên bảng trình bày. lớp. KL: GV nhận xét, chốt lại những ý đúng. c. Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong SGK. * Muïc tieâu: Xaùc ñònh khi naøo neân duøng thuoác. Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc vaø khi mua thuoác. * Tieán haønh: - GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp trang 24 SGK. - HS laøm vieäc caù nhaân. - Goïi 1 soá HS neâu keát quaû laøm vieäc. - HS neâu keát quaû laøm vieäc. - GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/25. - Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ. - 2 HS nhắc lại ghi nhớ. d. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”. * Mục tiêu: Giúp HS biết sử dụng thuốc an toàn. * Tieán haønh: - HS tieán haønh chôi troø chôi theo - Quản trò lần lượt đọc trừng câu hỏi SGK/25. yeâu caàu cuûa quaûn troø. - Yêu cầu HS giơ thẻ từ đã chuẩn bị sẵn, trọng - HS giơ thẻ từ đã chuẩn bị sẵn, troïng taøi quan saùt nhoùm naøo ñöa tài quan sát nhóm nào đưa thẻ nhanh và đúng. thẻ nhanh và đúng. 4. Cuûng coá, daën doø: - Thế nào là sử dụng thuốc an toàn? - Khi ñi mua thuoác, chuùng ta caàn löu yù ñieàu gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS chuẩn bị tiết sau 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Moân : Lịch sử Tieát :6 Bài : Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước I – MỤC TIÊU : Biết được ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước, thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ảnh về quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỷ XX, tàu Đô đốc Latu- sơ Tờ- rê- vin. - Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh Thành phố Hồ Chí Minh). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 – Ổn định : 2 – Kieåm tra baøi cuõ : - Hãy cho biết đôi nét về cuộc đời và hoạt động cách mạng của Phan Bội Châu ? - Em haõy thuaät laïi phong traøo Ñoâng Du. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3 – Dạy bài mới : a. Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc. b. Hoạt động 1: Quê hương và thời niên thiếu cuûa Nguyeãn Taát Thaønh. * Muïc tieâu: HS bieát: Nguyeãn Taát Thaønh chính laø Baùc Hoà kính yeâu. Bieát ñoâi neùt veà queâ höông vaø thaân theá cuûa Baùc Hoà. * Tieán haønh: - GV yêu cầu HS chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tư, tư liệu về quê hương và thời nieân thieáu cuûa Nguyeãn Taát Thaønh. - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả tìm hiểu trước lớp. KL: GV nhaän xeùt veà phaàn tìm hieåu cuûa HS, sau đó GV nêu một số nét chính về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. GV chốt lại để HS hiểu Nguyễn Tất Thành chính laø Baùc Hoà kính yeâu. c. Hoạt động 2: Mục đích ra nước ngoài của Nguyeãn Taát Thaønh.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 1 HS trả lời câu hỏi. - 1 HS trả lời câu hỏi.. - HS laøm vieäc theo nhoùm.. - Trình baøy keát quaû laøm vieäc. - HS laéng nghe.. 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Mục tiêu: Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước. * Tieán haønh: - GV yeâu caàu HS thaûo luaän theo caùc noäi dung sau: + Muïc ñích ra ñi cuûa Nguyeãn Taát Thaønh laø gì? + Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để có thể kiếm sống và đi ra nước ngoài? - Goïi HS trình baøy keát quaû thaûo luaän. KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/15. - GV hoûi theâm : Vì sao Nguyeãn Taát Thaønh quyết chí ra đi tìm đường cứu nước ?. - HS laøm vieäc theo nhoùm 4.. - HS trình baøy.. - HS khá, giỏi trả lời : Vì Bác không tán thành với con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó. - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. - GV giới thiệu tranh ảnh (hoặc phim tư liệu) - HS quan sát. về quê hướng Bác Hồ, cảng Nhà Rồng xưa và nay. 4 Cuûng coá, daën doø: - Trình baøy hieåu bieát cuûa em veà Baùc Hoà ? - Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước vào thời gian nào ? Tại đâu ? - GV nhaän xeùt. - Yeâu caàu HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2010. Moân : Toán Baøi : Luyện tập chung. Tieát :29. I – MỤC TIÊU : Biết : - Tính diện tích các hình đã học. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ. - SGK, vở bài làm. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> A. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS. - GV nhận xét, cho điểm.. - 2 HS lên bảng làm bài. - HS khác nhận xét.. B. DẠY-HỌC BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu rồi tự làm. - GV chấm một số vở, nhận xét. Bài 2: - Cho HS phân tích đề toán trước khi làm - GV lưu ý : sau khi giải xong phần a), riêng phần b) có thể giải theo tón tắt: 100m2 : 50kg 3200m2 : ... kg ? - GV nhận xét. Bài 3: (HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS đọc đề toán rồi hỏi: + Đây là dạng toán gì được học ở lớp 4? - Cho HS tự làm.. - GV xem bài làm của HS và nhận xét. Bài 4: (HS khá, giỏi) - Bài toán yêu cầu làm gì? - Muốn biết được đáp án nào đúng ta làm sao? - Các em có thể tìm diện tích miếng bìa bằng nhiều cách khác nhau. - Yêu cầu HS nêu đáp án đúng. - Hãy giải thích tại sao khoanh vào C. - GV nhận xét.. - HS làm vào vở, 1 em lên bảng làm. - HS khác nhận xét, sửa vào vở. - Đáp số: 600 viên gạch. - HS chọn cách giải và giải bài toán. - Đáp số: a) 3200m2 ; b) 16 tạ.. - HS nhận xét bài làm của bạn.. + Dạng toán tính tỉ lệ bản đồ. - 1 HS lên bảng làm, HS còn lại vào vở Bài giải Chiều dài của mảnh đất đó: 5 x 1000 = 5000 (cm) = 50m Chiều rộng mảnh đất đó: 3 x 1000 = 3000 (cm) = 30m Diện tích mảnh đất đó là: 50 x 30 = 1500 (m2) Đáp số : 1500 m2. - HS nhận xét bài làm của bạn. - Khoanh vào đáp án đúng. - Phải tìm diện tích của miếng bìa. - HS tự làm bài theo các cách khác nhau. - Khoanh vào C. - HS giải thích cách mình làm. - HS nhận xét bài làm của bạn.. 3. Củng cố, dặn dò: Lưu ý HS những kiến thức quan trọng qua bài luyện tập. GV tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Moân : Luyện từ và câu. Tieát :12. Baøi : Dùng từ đồng âm để chơi chữ I – MỤC TIÊU : - Bước đầu biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ (nội dung Ghi nhớ). - Nhận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể (BT1, mục III) ; đặt câu với một cặp từ đồng âm theo yêu cầu của BT2. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ. - VBT Tiếng Việt 5, tập 1. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - Hãy đặt câu với thành ngữ Bốn biển một nhà. - Đặt câu với thnàh ngữ Kề vai sát cánh. - GV nhận xét, đánh giá. 3-Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b. Hoạt động 1: Nhận xét. * Mục tiêu: Bước đầu biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ. * Tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi. - Gọi HS nêu kết quả làm việc. - GV nhận xét và ghi điểm, rút ra ghi nhớ SGK/61. - Goi HS nhắc lại ghi nhớ. c. Hoạt động 2: Luyện tập * Mục tiêu: Nhận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể (BT1, mục III) ; đặt câu với một cặp từ đồng âm theo yêu cầu của BT2. * Tiến hành: Bài 1/ Trang 61 - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Mời HS trình bày.. - 1 HS thực hiện. - 1 HS thực hiện.. - HS đọc yêu cầu. - HS làm việc nhóm đôi. - HS nêu kết quả làm việc. - 2 HS nhắc lại ghi nhớ SGK.. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS làm việc cá nhân vào VBT. 1 HS làm bảng phụ. - HS trình bày. Riêng HS khá, giỏi phải đặt câu với 2, 3 cặp từ đồng âm tìm được.. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>