Giáo án môn học Khối 4 Tuần 23

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (224.33 KB, 20 trang )

(1)NS:11/2/2011 ND:14/2/2011. TẬP ĐỌC. Tieát 45:. HOA HOÏC TROØ. I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức ,kĩ năng : - Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm . - Hiểu nội dung :Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng ,loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) 2. Thái độ: - Trân trọng những kỉ niệm đẹp của thời học sinh. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’. 1’. 12’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. oån ñònh : 2. Bài cũ: Chợ Tết - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi - Mỗi người đến chợ tết với những daùng veû rieâng ra sao? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Bài Hoa học trò tả vẻ đẹp của hoa phượng vĩ – loài cây thường được trồng trên sân các trường học, gắn với kỉ niệm của rất nhiều HS về mái trường. Vì vậy, nhà thơ Xuân Diệu gọi đó là hoa học trò. Các em hãy đọc & tìm hiểu để thấy vẻ đẹp đặc biệt của loài hoa đó. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - HS cả lớp theo dõi nhận xét -những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon ,các cụ già chống gậy bước lom khom ,cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ …. - HS quan sát tranh minh hoạ. HS nghe – nhắc lại tựa.. - HS nêu: mỗi lần xuống dòng là một đoạn. -Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2:. 1 Lop4.com.

(2) 11’. - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Gioïng nheï nhaøng, suy tö; nhaán gioïng những từ ngữ được dùng một cách ấn tượng để tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng; sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài -Đọc bài viết của nhà thơ Xuân Diệu,các em sẽ thấy được vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng qua những từ ngữ được chọn lọc và những hình ảnh rất đặc sắc,độc đáo.Các em hãy chú ý để hoïc caùch taû caây coái cuûa nhaø thô, moät trong những nghệ sĩ bậc thầytrong việc sử dụng ngôn ngữ qua bài viết này.Để biết được điều đó chúng ta bắt đầu cùng tìm hieåu baøi. -GV yêu cầu HS đọc thầm các đoạn cuûa baøi - Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa hoïc troø”?. + HS đọc thầm phần chú giải - 1HS đọc lại toàn bài. - HS nghe. - Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng thường được trồng trên các sân trường & nở vào mùa thi cuối khoá của học trò. Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi & những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường. - ý 1:hoa phượng là hoa học trò . -Cả một loạt,cả một vùng, cả một góc trời đỏ -yù 1 noùi leân ñieàu gì ? - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc rực,người ta chỉ nghĩ đến cây,đến hàng,đến những tán lớn xoè ra như muôn ngàn con bieät? bướm thắm đậu khít nhau. Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui:buoàn vì baùo hieäu saép keát thuùc naêm hoïc, sắp xa mái trường;vui vì báo hiệu được nghỉ heø. Hoa phượng nở nhanh bất ngờ,màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ. -ý 2: vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng . - Lúc đầu, màu hoa phượng là màu đỏ còn -yù 2 noùi leân ñieàu gì ?. 3 Lop4.com.

(3) 6’. 3’. 1’. - Màu hoa phượng đổi như thế nào non. Có mưa, hoa càng tươi dịu. Dần dần, số theo thời gian? hoa tăng, màu cũng đậm dần, rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên. - ý 3: Màu hoa phượng đổi theo thời gian . -ý đoạn 3 nói gì ? * Bài văn nói lên vẻ đẹp độc đáo của hoa - GV nhaän xeùt & choát yù phượng ,ý nghĩ của hoa phượng- hoa học trò. - GV nhaän xeùt & choát yù neâu noäi dung chính cuûa baøi Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho đoạn trong bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc cho các em sau mỗi đoạn phù hợp Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 - Đoạn “Phượng ….đậu khít nhau” đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp cần đọc diễn cảm - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS - HS đọc trước lớp cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp gioïng) - GV tổ chức cho hs thi đọc đoạn văn . - GV sửa lỗi cho các em-nhận xét-ghi ñieåm - HS nêu tự do 4.Cuûng coá - Em haõy noùi caûm nhaän cuûa em khi -hoa phượng còn gị là hoa học trò .Màu hoa hoïc baøi vaên? - Qua bài hoa phượng ta thấy hoa phượng thay đổi bất ngờ theo thời gian . - HS nghe phượng như thế nào ? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học 5.Daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc luyeän đọc bài văn, chuẩn bị bài: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ ........................................................................... TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. Tieát 111: I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: - Biết so sánh hai phân số . -Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản . 2.Thái độ:. 4 Lop4.com.

(4) -GD HS tính caån thaän. *BT cần làm :bài 1,2 (ở đầu trang 123) ;bài 1(a,c) ở cuối trang 123 . * HS khaù –giỏi làm bài :3,4/ 123. II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt 29 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Haùt 1OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài 2b làm ở - HS sửa bài 9 5 nhaø b/ vaø . 5 8 9 9  8 72  Caùch 1:  ; 5 5  8 40 72 25 9 5  Vì neân > . 40 40 5 8 9 5 Caùch 2: vaø . 5 8 9 5 Vì >1; <1 5 8 - HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt. 5 5  5 25   8 8  5 40. neân. 9 5 > . 5 8. 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1:(Thi ñua) Mỗi đội 6HS lên bảng làm bài tiếp sức.Điền - GV treo baûng phuï HD hs thi ñua - Khi chữa bài, cần phải cho HS dấu 4 4 14 nhaéc laïi caùch so saùnh hai phaân soá 9  11 ;  1 ; 14 14 25 23 15 trong từng trường hợp cụ thể. 8 24 20 20 15   1 ; ; 9 27 19 27 14 -HS nhaän xeùt. -GV nhaän xeùt. Baøi taäp 2: -Cho HS thi “Ai nhanh hôn” -GV coù theå y/c hs nhaéc laïi theá naøo laø phân số lớn hơn 1,thế nào là phân số beù hôn 1 -GV nhaän xeùt. Bài 1(a,c) ở cuối trang 123 Cho HS làm vở ,sau đó sửa bài GV chaám baøi .. Keát quaû:a/. 3 ; 5. b/. 5 . 3. HS nhaän xeùt. Bài 1:ở cuối trang ,HS làm vở . A,752 chia heát cho 2 nhöng khoâng chia heát heát cho 5. C, 75 6 chia heát cho 9.. 5 Lop4.com.

(5) 4phuùt. TIEÁT 23:. Số vừa tìm được có chia hết cho 2 & 3. Bài tập 3 /123: HS khá –giỏi làm Bài 3 :HS khá –giỏi làm ,sau đó sửa . ,sau đó sửa . -Muốn viết các phân số theo thứ tự * Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. từ bé đến lớn ta phải làm gì? -ta phải so sánh các phân số đó . -Y/C hs tự làm bài - HS laøm baøi 6 6 6 - a/ Vì 5 < 7 < 11 nên được viết ; ; . 11 7 5 6 6:2 3 9 9:3 3   ;   ; - b/ 20 20 : 2 10 12 12 : 3 4 12 12 : 4 3   . 32 32 : 4 8 3 3 3 6 12 9   nên được: ; ; . Vì 10 8 4 20 32 12 -GV thu vở chấm nhận xét. - HS nhaän xeùt. Bài tập 4/123: HS khá –giỏi làm - Bài 4: HS khá –giỏi sửa bài . -HS làm bài.1HS sửa bài mieäng 2  3 4  5 2 1 -Y/C hs laøm phaàn a   a/ 3 4  5 6 6 3 -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt. 4.Cuûng coá : --….là phân số có tử số bé hơn mẫu số . -Theá naøo laø phaân soá beù hôn 1? -…là phân số có tử số lớn hơn mẫu số . -Thế nào là phân số lớn hơn 1? -Nêu cách so sánh 2 phân số có tử số -…phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn. baèng nhau ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Laøm laïi baøi 1, 4b trong SGK/123 - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. LỊCH SỬ VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ. I.MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức - Kĩ năng: Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê( một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê): Tác giả tiêu biểu :Lê Thánh Tông , Nguyễn Trãi , Ngô Sĩ Liên 2.Thái độ: - Tự hào về truyền thống giáo dục của dân tộc & tinh thần hiếu học của người dân Việt Nam. * HS Khá –giỏi :Tác phẩm tiêu biểu : Quốc ân thi tập ,Hồng Đức quốc ân thi tập ,Dư địa chí ,Lam Sơn thực lục.. 6 Lop4.com.

(6) II.CHUAÅN BÒ : -Hình trong SGK phoùng to. -Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu . -PHT cuûa HS. Tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê Taùc giaû Taùc phaåm Noäi dung Nguyeãn Traõi + Quoác aâm thi taäp; - Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự Bình Ngô đại cáo haøo chaân chính cuûa daân toäc. + Ức trai thi tập - Tâm sự của người không được đem hết tài năng để phụng sự đất nước. Hội Tao Đàn, Lê Các tác phẩm thơ; Hồng - Ca ngợi công đức của nhà vua Thaùnh Toâng Đức quốc âm thi tập. Công trình khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê Taùc giaû Coâng trình khoa hoïc Noäi dung Ngoâ só Lieân Đại việt sử kí toàn thư - Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Lê. Nguyeãn Traõi - Lam Sơn thực lục -Lịch sử cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. - Dö ñòa chí -Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán của nước ta Löông Theá Vinh - Đại thành Toán pháp -Kiến thức toán học. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1’ 1.OÅn ñònh : 5’ 2. Bài cũ: Trường học thời Hậu Lê Gọi HS hỏi đáp theo cặp -Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời Lê ?. 1’ 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Haùt. -HS hỏi đáp nhau . -xây dựng nhà Thái học ,dựng lại Quốc Tử Giam1 ,coù choã hoïc vaø caû kho saùch ,noäi dung học tập để thi cử là nho giáo …. -Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập -Đặt lễ xứng danh ,lễ vinh quy và khắc tên tuổi người đỗ vào bia đá dựng ở Văn ? Mieáu . GV nhaän xeùt – ghi ñieåm -HS khaùc nhaän xeùt . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Phaùt trieån baøi : * Hoạt động1: Tác giả, tác phẩm văn -HS laéng nghe. thơ tiêu biểu thời Hậu Lê -HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng -GV chi nhóm phát PHT cho từng nhóm. -GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về . nội dung,tác giả ,tác phẩm văn thơ tiêu -Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại nội biểu ở thời Lê (GV cung cấp cho HS một số dung và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu dữ liệu, HS điền tiếp để hoàn thành bảng biểu dưới thời Lê. -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung . thoáng keâ).. 7 Lop4.com.

(7) 12’. 5’. 1’. -GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác giả thời Lê. + Trong giai đoạn này có những nhà văn, nhaø thô tieâu bieåu naøo? * Hoạt động2: Công trình khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê. -GV phaùt PHT coù keû baûng thoáng keâ cho HS. -GV giuùp HS laäp baûng thoáng keâ veà noäi dung, taùc giaû, coâng trình khoa hoïc tieâu bieåu ở thời Lê (GV cung cấp cho HS phần nội dung, HS tự điền vào cột tác giả, công trình khoa học tiêu biểu ở thời Hậu Lê) -GV yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû. -GV đặt câu hỏi :Dưới thời Lê, ai là nhà vaên, nhaø thô, nhaø khoa hoïc tieâu bieåu nhaát ? -GV giảng thêm :Dưới thời Hậu Lê, Văn học và khoa học nước ta phát triển rực rỡ hơn hẳn các thời kì trước. 4.Cuûng coá : -GV cho HS đọc phần bài học ở trong khung . -Keå teân caùc taùc phaåm vaù taùc giaû tieâu bieåu của văn học thời Lê. -Vì sao coù theå coi Nguyeãn Traõi, Leâ Thaùnh Tông là những nhà văn hóa tiêu biểu cho giai đoạn này? -Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài “Ôn taäp”.. NS:11/ 2 /2011 ND:15 / 2/2011. + Trong giai đoạn này có những nhà văn, nhà thơ tiêu biểu đó là Nguyễn Trãi và Lê Thaùnh Toâng .. -HS ñieàn vaøo baûng thoáng keâ . -Dựa vào bảng thống kê HS mô tả lại sự phát triển của khoa học thời Lê.. -HS thaûo luaän vaø keát kuaän :Nguyeãn Traõi vaø Leâ Thaùnh Toâng .. -HS đọc bài và trả lời câu hỏi .. +Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông được coi là những nhà văn hóa tiêu biểu cho giai đoạn này vì họ có nhiều sáng tác bằng chữ Nôm có giá trị lưu truyền đến ngày nay. -HS nhaän xeùt tieát hoïc.. TOÁN. TIEÁT 112: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: -Bieát tính chaát cô baûn cuûa phaân soá ,phaân soá baèng nhau ,so saùnh phaân soá . 2.Thái độ: -GD HS tính caån thaän. * BT cần làm :Bài 2 (ở cuối trang 123); bài 3(trang 124) ; bài 2 ( c,d trang 125) *HS khaù –gioûi laøm BT :4/ 124 . II.CHUAÅN BÒ:. 8 Lop4.com.

(8) -. Baûng phuï Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1 phuùt 5 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp chung. - GV yêu cầu HS sửa bài 4b làm ở nhà. 1 phuùt. 29 phuùt. HS sửa bài 1/ 123 9 11 4 4  ;  ; 14 14 25 23 8 24 20 20   ; ; 9 27 19 27 9  8 5 3 3 2  4  5  1 b/ 6  4  15 2  3  4  5  3 - HS nhaän xeùt -. - GV nhaän xeùt 3..Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Trong giờ hoïc naøy,caùc em seõ laøm caùc baøi taäp luyeän taäp veà caùc daáu hieäu chia heát cho 2,3,5,9 và các kiến thức ban đầu về phân số. Hoạt động 2: Thực hành - Baøi taäp 2 : -Gọi đại diện nhóm sửa bài .. 14 1 15 15 1 14. -HS nghe.. BAØI 2/ 123: Cho HS thaûo luaän vaølaøm theo nhoùm . Tổng số hs của lớp đó là:14 + 17 = 31 (HS) 14 Soá HS trai baèng HS cả lớp. 31 -GVnhaän xeùt 17 Số HS gái bằng HS cả lớp 31 - HS nhaän xeùt. Bài tập 3 :Cho HS làm vở ,sau đó sửa Bài 3: Cho HS làm vở. baøi -Ta ruùt goïn caùc phaân soá roài so saùnh -Muốn biết trong phân số đã cho phân 20 20 : 4 5 15 15 : 3 5 5   ;   ; soá naøo baèng phaân soá ta laøm nhö theá 36 36 : 4 9 18 18 : 3 6 9 45 45 : 5 9 35 35 : 7 5   ;   . naøo? 25 25 : 5 5 63 63 : 7 9 5 20 35 ; . Vaäy caùc phaân soá baèng laø GV chaám baøi ,nhaän xeùt . 9 36 63 GVnhaän xeùt. - HS nhaän xeùt HS laøm baøi BAØI 2 / 125 :HS laøm baûng con .(c,d) Baøi 2(c,d ) /125 : Cho HS laøm baûng con C, 864752 d,18490 215 Goïi 1 HS leân baûng laøm - 91846 1290 86 772906 000. 9 Lop4.com.

(9) Baøi taäp 4/ 124 :HS khaù –gioûi Y/C hs tự làm bài. Bài 4:HS khá –giỏi làm bài ,sau đó sửa 8 8:4 2  ; * Ruùtgoïncaùc phaân soá ta coù:  12 12 : 4 3 12 12 : 3 4 15 15 : 5 3   ;   . 15 15 : 3 5 20 20 : 5 4 Quy đồng mẫu số các phân số 2 2  5  4 40 4 4  3  4 48     ; ; 3 3  5  4 60 5 5  3  4 60 3 3  3  5 45   . Neân được vieát 4 4  3  5 60 12 15 8 ; ; . 15 20 12 - HS nhaän xeùt. -GV thu 1 số vở chấm nhận xét.. 4 phuùt. -GVnhaän xeùt. 4.Cuûng coá : Goïi HS neâu caùch laøm BT 2 - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Veà laøm laïi BT2 SGK/123 - Chuaån bò: Pheùp coäng phaân soá. TIEÁT 45:. LUYỆN TỪ VAØ CÂU DAÁU GAÏCH NGANG. I.MUÏÏC TIEÂU: 1.Kiến thức ,kĩ năng : - HS nắm được tác dụng của dấu gạch ngang. - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn ( BT1, mục III) . - Viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phaàn chuù thích ( BT2) 2. Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. * HS khá –giỏi :viết được đoạn văn ít nhất 5 câu ,đúng yêu cầu của BT 2 (mục III). II.CHUAÅN BÒ: - Phiếu viết lời giải BT1 (phần Nhận xét). Đoạn a Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi: - Chaùu con ai? - Thöa oâng, chaùu laø con oâng Thö. Đoạn b Cái đuôi dài – bộ phận khoẻ nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn. Đoạn c - Trước khi bật quạt, đặt quạt nơi ….. - Khi điện vào quạt, tránh để cánh quạt bị vướng víu,… - Hằng năm, tra dầu mỡ vào ổ trục,…… - Khi khoâng duøng, caát quaït vaøo nôi khoâ,maùt, saïch seõ, ít buïi baëm. - Phiếu viết lời giải BT1 (phần Luyện tập).. 10 Lop4.com.

(10) - Bút dạ, 3 tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.OÅn ñònh : 5’ 2.Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp - GV kieåm tra 2 HS. 2’. 14’. 14’. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm. 3.Bài mới: Giới thiệu bài Từ năm lớp 1, các em đã được học những dấu câu nào? Baøi hoïc hoâm nay giuùp caùc em bieát thêm một dấu câu mới đó là dấu gạch ngang. Hoạt động1: HD phần nhận xét Baøi taäp 1 - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV kết luận, chốt lại ý đúng bằng cách dán tờ phiếu đã viết lời giải. Baøi taäp 2: GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV vẫn để tờ phiếu viết lời giải BT1 trên bảng, HS dựa vào đó & tham khảo nội dung phần ghi nhớ, trả lời câu hỏi.. - 1 HS laøm BT2, 3 - 1 HS đọc thuộc 3 thành ngữ trong BT4. Đặt 1 câu sử dụng 1 trong 3 thành ngữ trên. - HS nhaän xeùt. - HS neâu: daáu chaám, daáu phaåy, daáu chaám hoûi, daáu chaám than, daáu hai chaám.. - 3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1. - HS tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang, tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. - Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ. - HS nhìn phiếu lời giải, tham khảo nội dung ghi nhớ, trả lời: + Đoạn a: dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật (ông khách & cậu bé) trong đối thoại. + Đoạn b: dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích (veà caùi ñuoâi daøi cuûa con caù saáu) trong caâu vaên. + Đoạn c: dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bền. Dấu gạch ngang thường dùng để làm + Dấu gạch ngang thường dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật, đánh dấu gì? phaàn chuù thích, lieät keâ. - 3 HS lần lượt đọc ghi nhớ trong SGK Rút ra ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS laøm vieäc nhoùm ñoâi, tìm daáu gaïch ngang taäp GV chia lớp thành 6 nhóm( 2nhóm tìm trong truyện Quà tặng cha, nêu tác dụng của moãi daáu. hiểu một đoạn văn). 11 Lop4.com.

(11) GV nhaän xeùt, choát laïi baèng caùch daùn - HS phaùt bieåu yù kieán. Đoạn 1: Dấu thứ nhất và thứ hai - đánh dấu tờ phiếu đã viết lời giải. phaàn chuù thích. Đoạn 2: Đánh dấu phần chú thích trong câu( là yù nghó cuûa Pa-xcan) Đoạn 3: Dấu thứ nhất đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của Pa-xcan. Dấu thứ hai đánh dấu phần chú thích(đây là lời Pa-xcan nói với bố). 3’. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài taäp - GV lưu ý: đoạn văn em viết cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng: + Đánh dấu các câu đối thoại. + Đánh dấu phần chú thích. - GV phaùt buùt daï & phieáu cho HS. - GV kieåm tra laïi noäi dung baøi vieát, cách sử dụng các dấu gạch ngang trong baøi vieát cuûa HS, nhaän xeùt. - GV mời 1 số HS dán bài làm lên bảng lớp, chấm điểm bài làm tốt. 4. Cuûng coá : -Dấu gạch ngang dùng để làm gì? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS. 5.Daën doø : - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp.. NS:12 / 2/2011 ND:16 / 2/2011 TIEÁT 113:. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS viết đoạn trò chuyện của mình với bố meï. - HS tiếp nối nhau đọc bài viết trước lớp. - 1 số HS dán bài làm trên bảng lớp. Cả lớp nhaän xeùt.. HS trả lời – HS khác nhận xét.. TOÁN PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ. I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: -Kĩ năng: - HS bieát coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. 2.Thái độ: -GD hs tính caån thaän. *HS khá –giỏi sửa bài 2/126 II.CHUAÅN BÒ:. 12 Lop4.com.

(12) -. -. -GV: băng giấy ghi sẵn quy tắc, 1băng giấy20cm x 80cm lớn đã chia thành 8 phần bằng nhau, toâ maøu hoàng phaàn cuûa Nam laáy, toâ maøu xanh phaàn cuûa Huøng laáy, moät baêng giaáy lớn màu trắng chưa sử dụng. -HS mỗi em một băng giấy cỡ 30 cm x 10 cm, bút màu. Baûng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt. 5 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. oån ñònh : 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp chung -Gọi 1 hs lên bảng sửa bài 2/123 -Chấm vở 3 hs.. -GV nhaän xeùt. 3.Bài mới:  Giới thiệu: Chúng ta đã được biết theá naøo laø phaân soá, ruùt goïn phaân soá, quy đồng mẫu số… Hôm nay, chúng ta sẽ sang chương mới về các phép tính của phân số, bài học đầu tiên của chương này chính là baøi “Pheùp coäng phaân soá” Hoạt động1: Thực hành trên băng giấy Muïc tieâu: Hình thaønh pheùp coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. Caùch tieán haønh: - GV gắn bảng phụ VD yêu cầu HS đọc bài toán . - Yêu cầu HS lấy băng giấy, hướng dẫn HS gaáp ñoâi 3 laàn, chia baêng giaáy thaønh 8 phaàn baèng nhau. - Băng giấy được chia thành bao nhiêu phaàn baèng nhau? - GV gaén leân baûng baêng giaáy cuûa GV & noùi: Phaàn toâ maøu hoàng chính laø phaàn maø bạn Nam đã lấy. Bạn Nam lấy mấy phần cuûa baêng giaáy? - Yêu cầu HS dùng bút chì đánh dấu x vào phần băng giấy mà bạn Nam đã lấy trong baêng giaáy cuûa HS. - Yêu cầu HS đọc phân số chỉ số phần. 13 Lop4.com. Haùt - 1HS laøm baøi Tổng số hs của lớp đó là:14 + 17 = 31 (HS) 14 Soá HS trai baèng HS cả lớp. 31 17 Số hS gái bằng HS cả lớp 31 - HS nhaän xeùt. -. HS đọc. - HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV -. Chia thaønh 8 phaàn baèng nhau. -. Baïn Nam laáy 3 phaàn.. -. HS thực hiện.

(13) 5 phuùt. 5 phuùt. băng giấy mà bạn Nam đã lấy. - Phaàn toâ maøu xanh chính laø phaàn maø băng giấy mà bạn Hùng đã lấy. Bạn Hùng laáy maáy phaàn cuûa baêng giaáy? - Yêu cầu HS dùng bút chì đánh dấu x vào phần băng giấy mà bạn Hùng đã lấy trong baêng giaáy cuûa HS. - Yêu cầu HS đọc phân số chỉ số phần băng giấy mà bạn Hùng đã lấy. - Caû baïn Nam & baïn Huøng laáy bao nhieâu phaàn baêng giaáy? - Đọc phân số chỉ số phần băng giấy cả hai bạn đã lấy. 5 - GV kết luận: Hai bạn đã lấy baêng 8 giaáy. Như vậy, đối với phân số, chúng ta cũng có thể thực hiện được phép tính cộng như đối với số tự nhiên nhưng phải theo một quy taéc nhaát ñònh. Hoạt động 2: Cộng hai phân số cùng maãu soá. Muïc tieâu: Giuùp HS bieát caùch coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. Caùch tieán haønh: - GV nêu vấn đề: Ta phải thực hiện phép 3 2 tính: + =? 8 8 - Vì sao ta có thể cộng được như vậy?. 3 baêng giaáy. 8. -. Bạn Nam đã lấy. -. Baïn Huøng laáy 2 phaàn.. -. HS thực hiện. -. Bạn Hùng đã lấy. -. Laáy 5 phaàn. - Hai bạn đã lấy -. 2 baêng giaáy. 8. 5 baêng giaáy. 8. Vaøi HS nhaéc laïi.. - HS hoạt động nhóm đôi để tự tìm caùch tính & neâu. - Vì hai phaân soá naøy coù cuøng maãu soá là 8 nên ta giữ nguyên phân số, chỉ cộng - GV chốt: Muốn cộng hai phân số cùng các tử số lại với nhau. mẫu số, ta cộng hai tử số & giữ nguyên maãu soá. - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trên để ghi nhớ. - Vaøi HS nhaéc laïi 3 7 - Yeâu caàu HS tính nhaùp + =? 5 5 - HS laøm nhaùp - GV lưu ý: Hai phân số muốn cộng được với nhau phải có cùng mẫu số (mẫu số phaûi gioáng nhau). Hoạt động 3: Cộng nhiều phân số cùng maãu soá.. 15 Lop4.com.

(14) 3 5 4 + + =? 7 7 7 - Ñaây laø pheùp tính coäng coù maáy phaân soá? - Caùc phaân soá naøy coù gì gioáng nhau? - GV keát luaän: Coäng nhieàu phaân soá cuøng mẫu số tương tự như cộng hai phân số cuøng maãu soá. - Yeâu caàu HS neâu quy taéc. - GV yeâu caàu HS tính. 15 phuùt. 4 phuùt. -. Có ba phân số cộng lại với nhau Coù cuøng maãu soá laø 7 HS laøm nhaùp. * Muoán coäng hai phaân soá cuøng maãu soá, ta cộng các tử số & giữ nguyên mẫu số. - Vaøi HS nhaéc laïi. - Yêu cầu vài HS nhắc lại quy tắc để ghi nhớ. Hoạt động 4: Thực hành Baøi taäp 1 : (Baûng con) - Sau khi HS làm xong, GV hỏi HS quy - HS thực hiện trên bảng con. 2 3 23 5 tắc mà HS đã áp dụng để làm bài.   1. a/   5 5 5 5 3 5 35 8   2. b/   4 4 4 4 3 7 3  7 10  . c/   8 8 8 8 35 7 42   d/ . 25 25 25 Bài tập 3: (Vở) Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, và tóm tắt bài - 1HS đọc đề bài,1 hs tóm tắt trước lớp. toán. - Ô tô thứ nhất chuyển được mấy phần - HS làm bài vào vở. 1 HS làm bảng phuï. cuûa kho gaïo? - Ô tô thứ hai chuyển được mấy phần của - HS trả lời - HS laøm baøi cuûa kho gaïo? Baøi giaûi: - Đề bài hỏi gì? Cả hai ô tô chuyển được là: - GV kết luận: đối với bài toán có lời văn 2 3 5 có phân số thì cách làm bài cũng tương tự   (Soá gaïo trong kho) 7 7 7 với bài toán có lời văn mà số cho là số tự 5 nhieân. Đáp số : soá gaïo trong kho. 7 Bài tập 2 : HS khá –giỏi sửa bài - 1HS đọc đề bài.HS khá –giỏi sửa bài -Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. 3 2 3 2 5 2 3 23 5    ;    . 7 7 7 7 7 7 7 7 3 2 2 3    . 7 7 7 7 -HS nhaän xeùt. -Cho hs ruùt ra nhaän xeùt * Khi ta đổi chỗ hai phân số trong một tổng thì tổng của chúng không thay đổi. 4.Cuûng coá : - Cho HS chơi trò “Đố vui”. Cách chơi: 3 tổ sẽ cử 3 đại diện, 3 bạn này sẽ tự đặt 3. 16 Lop4.com.

(15) pheùp tính coäng phaân soá coù cuøng maãu soá. Tổ 1 sẽ đố tổ 2 (Đố bạn? Đố bạn? – Đố gì? Đố gì? – Đố bạn…… bằng mấy?) & cả tổ 2 phải cùng thực hiện phép tính trên, - HS chơi trò “Đố vui” nếu nhiều bạn cùng làm đúng, làm nhanh thì sẽ thắng. Tổ 2 đố tổ 3, tổ 3 đố tổ 1. - Muoán coäng hai phaân soá cuøng maãu soá ta laøm theá naøo? -…ta cộng 2 tử số với nhau và giữ nguyên - GV nhaän xeùt tieát hoïc maãu soá . 5.Daën doø : - Làm lại BT 1 vào vở. - Chuaån bò baøi: Pheùp coäng phaân soá (tt) TIEÁT 46:. TẬP ĐỌC KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ. I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức ,kĩ năng : -Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng ,có cảm xúc . - Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. (trả lời được các câu hỏi ;thuộc 1 khổ thô trong baøi ) . 2. Thái độ: - Hiểu tấm lòng của những người mẹ từ đó thể hiện sự kính trọng, yêu thương đối với những người mẹ. - * GDKNS: -Giao tieáp -Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi . - Lắng nghe tích cực . II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1 phuùt 5 phuùt. 1. oån ñònh : 2.Baøi cuõ: Hoa hoïc troø - GV yeâu caàu 2 – 3 HS noái tieáp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: Giới thiệu bài. 1 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. 17 Lop4.com.

(16) 11 phuùt. 10 phuùt. -Cho hS quan sát bức tranh minh hoạvà y/c:Hãy mô tả những gì em thấy trong bức tranh ? Bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ sáng tác trong những naêm khaùng chieán choáng Mó gian khoå. Người mẹ trong bài thơ là một người phụ nữ dân tộc Tà-ôi. Thông qua lời ru của người mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm muốn nói lên vẻ đẹp tâm hồn người mẹ yêu con yêu cách maïng. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. GV giải thích thêm: Tai laø teân em beù daân toäc Taø-oâi (moät dân tộc thiểu số ở vùng núi phía Tây Thừa Thiên – Huế); Ka-lủi: tên một ngọn núi phía Tây Thừa Thiên – Hueá) Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả: đừng rời, nghiêng, nóng hoåi, nhaáp nhoâ, traéng ngaàn, luùn saân, mặt trời Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu baøi - Em hiểu thế nào là “những em bé lớn trên lưng mẹ”? - GV chốt:Phụ nữ miền núi đi đâu ,làm gì cũng địu con theo.Những em. * Trình baøy yù kieán caù nhaân -Bức tranh vẽ cảnh một bà mẹ vừa địu con trên lưng vừa đi bẻ ngô.Em bé ngủ ngon lành trên lưng mẹ.Mặt trời sau dãy núi,toả những tia saùng xuoáng nöông ngoâ. -HS nghe- nhắc lại tựa bài. -2 Đoạn :Đoạn 1:Từ đầu đến vung chày lún saân. Đoạn 2:Từ Cu Tai…đến hết -HS đọc nối tiếp. - Lượt đọc thứ 1: + HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải. - 1HS đọc lại toàn bài. - HS nghe. - HS phaùt bieåu.. 18 Lop4.com.

(17) beù caû luùc nguû cuõng naèm treân löng mẹ.Có thể nói Các em bé lớn lên trong löng meï. - Người mẹ làm những công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa nhö theá naøo?. - Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yeâu thöông & nieàm hi voïng cuûa người mẹ đối với con? -Cho HS đọc nối tếp cả bài hỏi hs nội dung mhai đoạn - Theo em, cái đẹp thể hiện trong baøi thô naøy laø gì? - Bài thơ ca ngợi ai? Ca ngợi về ñieàu gì?. *Trình baøy 1 phuùt - Người mẹ nuôi con khôn lớn, người mẹ giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương. Những coâng vieäc naøy goùp phaàn vaøo coâng cuoäc choáng Mĩ cứu nước của toàn dân tộc. - HS dựa vào SGK & nêu + Tình yeâu thöông: “Löng ñöa noâi, tim haùt thành lời. Mẹ thương A-Kay. Mặt trời của mẹ con naèm treân löng. + Hi vọng của mẹ: Mai sau con lớn vung chaøy luùn saân. *Thaûo luaän nhoùm - Là tình yêu của mẹ đối với con, với cách maïng. * Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.. 8 phuùt. 3 phuùt. 1 phuùt. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn caûm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS tiếp nối nhau đọc bài thô. - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & theå hieän dieãn caûm Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo baûng phuï coù ghi khoå thô 1 cần đọc diễn cảm - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em 4.Cuûng coá Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học 5.Daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc luyeän đọc bài văn, chuẩn bị bài: Vẽ về. - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp. - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo nhóm - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - HS neâu -Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.. 19 Lop4.com.

(18) cuộc sống an toàn TIEÁT 45:. TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI. I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức ,kĩ năng : - Nhận biết được một số đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa ,quả ) trong đoạn văn mẫu (BT1). - Viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa ( hoặc một thứ quả ) mà em yêu quý ( BT2) . 2. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ cây cối. II.CHUAÅN BÒ: tranh caây coái - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 a/ Đoạn tả hoa sầu - Tả cả chùm hoa, không tả từng bông, vì hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành ñaâu ( Vuõ Baèng) chùm, có cái đẹp của cả chùm. - Ñaëc taû muøi thôm ñaëc bieät cuûa hoa baèng caùch so saùnh( muøi thôm maùt meû hôn caû höông cau, dòu daøng hôn caû höông hoa moäc); cho muøi thôm huyền diệu đó hoà với các hương vị khác của đồng quê( mùi đất ruộng, mùi đậu già, mùi mạ non, khoai sắn, rau cần). - Dùng từ ngữ hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả: hoa nở như cười; bao nhiêu thứ đó, bấy nhiêu thương yêu, khiến người ta cảm thấy như ngây ngất, như say say một thứ men gì. b/ Đoạn tả quả cà - Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh chua( Ngoâ Vaên đến khi quả chín. Phuù) - Tả cà chua ra quả, xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh (quả lớn quảø bé vui mắt như đàn gà mẹ đông con – mỗi quả cà chín là một mặêt trời nhỏ hiền dịu), hình ảnh nhân hoa ù( quả leo nghịch ngợm lên ngọn – cà chua thắp lồng đèn trong lùm cây). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp quan saùt caây coái - GV kieåm tra 2 HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: Giới thiệu bài Trong tiết TLV trước đã giúp các em viết các đoạn tả lá, thân, gốc của cái. - 1 HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của caùi caây maø em yeâu thích. - 1 HS nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm. - HS nhaän xeùt. 20 Lop4.com.

(19) 15’. 15’. 3’. caây mình yeâu thích. Tieát hoïc hoâm nay giuùp caùc em bieát caùch taû caùc boä phaän hoa vaø quaû. Hoạt động1: Tìm hiểu những điểm ñaëc saéc trong caùch quan saùt vaø mieâu tả các bộ phận cảu cây cối ở một số đoạn văn mẫu Baøi taäp 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1. - HS đọc thầm 2 đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cuøng baïn, phaùt hieän caùch taû cuûa taùc giaû trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý. - HS phaùt bieåu yù kieán. - GV nhận xét, dán tờ phiếu đã viết - Cả lớp cùng nhận xét. tóm tắt những điểm đáng chú ý trong - 1 HS nhìn phiếu, nói lại. cách miêu tả ở mỗi đoạn văn. Hoạt động 2: Viết đoạn văn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) của cây Baøi taäp 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, chọn tả moät boä phaän. - Moät vaøi HS phaùt bieåu mình choïn caây naøo, taû boä phaän naøo cuûa caây. VD: Em muoán taû caây mít vaøo muøa ra quaû/ Em muốn tả một loài hoa rất đặc biệt đó là hoa mười giờ./ . . . GV theo dõi nhắc nhở cho một số em. - GV chọn đọc trước lớp bài hay; - HS viết đoạn văn vào vở - Một HS đọc bài trước lớp. chấm điểm những đoạn viết hay. 4. Cuûng coá ø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS. - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một bộ phận của cây, viết lại vào vở. 5. Daën doø : - Dặn HS đọc 2 đoạn văn tham khảo, nhaän xeùt caùch taû cuûa taùc giaû trong moãi đoạn văn. - Chuẩn bị bài: Đoạn văn trong bài vaên mieâu taû caây coái.. NS:12 / 2/2011 ND: 18/2 /2011. TOÁN 21 Lop4.com.

(20) LUYEÄN TAÄP. Tieát 115:. -. I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: -Rút gọn được phân số . -Thực hiện được phép cộng hai phân số . 2.Thái độ: -GD hs tính caån thaän. *HS khaù –gioûi :BT :4/128 II.CHUAÅN BÒ: -Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1 phuùt 5 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ: Pheùp coäng phaân soá (tt) - Goïi 2 hs leân laøm BT:1(A,B,C) - Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt. 30phuùt. 3.Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn lại cách cộng phân soá. 3 5 3 1 - GV ghi baûng:  ;  4 4 2 5 - Yeâu caàu HS neâu caùch coäng hai phaân soá cuøng maãu soá, hai phaân soá khaùc maãu soá & tìm keát quaû cuûa hai phaân soá treân. - Sau khi HS laøm xong, goïi tieáp vaøi HS nhaéc laïi quy taéc coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1 :cho HS laøm mieäng -Yeâu caàu hs neâu caùch coäng hai phaân. 22 Lop4.com. Haùt -2 hs leân laøm baøi 2 3 2 2 4 8   ; /  ; 3 4 3 3  4 12 2 3 8 9 17 Vaäy  =  = . 3 4 12 12 12 9 3 9 9  5 45   b/  ; ; 4 5 4 4  5 20 9 3 45 12 57  Vaäy  =  . 4 5 20 20 20 2 4 2 2  7 14   c/  ; ; 5 7 5 5  7 35 2 4 14 20 34  . Vaäy  =  5 7 35 35 35 - HS nhaän xeùt.. 3 3 3 9   4 4  3 12. 3 3  4 12   5 5  4 20. 4 4  5 20   7 7  5 35. - HS neâu caùch coäng hai phaân soá naøy vaø làm bài vào vở nháp. 3 1 15 2 17 3 5 8  =    2; + = 4 4 4 2 5 10 10 10. - HS nhắc lại quy tắc cộng hai phân số đã hoïc.. - HS neâu caùch coäng hai phaân soá cuøng maãu soá..

(21)

Giáo án môn học Khối 4 Tuần 23

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về