Giáo án Lớp 4 Tuần 9 - Trường Tiểu học “A” Vĩnh An

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học “A” Vĩnh An. Lớp :4D Tuaàn 09 Thứ hai , ngày 10 tháng 10 năm 2011.. Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ. A. MUÏC TIEÂU: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được ích lợi của tiết kiệm thời giờ. - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… hằng ngày một cách hợp lí. - KN: Xác định giá trị thời gian là vô giá. - Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân. B. CHUẨN BỊ: - Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b. Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài Tiết kiệm tiền của. c. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Giới thiệu bài mới: Tiết kiệm thời giờ 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Kể chuyện - Keå chuyeän Moät phuùt SGK . - Hướng dẫn thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK . - Chốt : Mỗi phút đều đáng quý . Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ . Tieåu keát: HS naém baøi hoïc ruùt ra qua truyeän keå. Hoạt động 2 : Thảo luận tình huống . - Chia nhoùm 7 , giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng . - Chốt: Thời giờ là cái quý nhất cần sử dụng đúng thời gian. Tiểu kết Biết ứng xử khi gặp tình huống . Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ . - Lần lượt nêu từng ý kiến trong BT 3/16. -Y/c HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu : - Đề nghị HS giải thích lí do lựa chọn. - Keát luaän chung Tiểu kết Biết biết bày tỏ thái độ. 4. Cuûng coá :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động lớp , cá nhân . -Theo doõi. -Đọc phân vai minh hoạ chuyện. - Thaûo luaän . - Tự liên hệ bản thân . Hoạt động nhóm . - Đọc BT 2/16. - Caùc nhoùm thaûo luaän . - Đại diện các nhóm trình bày . - Caùc nhoùm khaùc chaát vaán , boå sung yù kieán . Hoạt động lớp . -Đọc BT - Bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu. Đỏ = tán thành. Xanh = phản đối. Vaøng = phaân vaân. - Giải thích lí do lựa chọn.. Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. A. MUÏC TIEÂU:. - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. - Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke. - Làm bài tập 1;2;3(a) B. CHUAÅN BÒ: C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b. Bài cũ : Kiểm tra kiến thức:Góc nhọn, góc bẹt, góc tù. Nguyễn Phương Đại 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An c- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Hai đường thẳng vuông góc .2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hai đường thẳng vuông góc . -Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật ABCD và nêu nhận xeùt veà caùc goùc vuoâng. - Kéo dài hai cạnh BC và DC thành 2 đường thẳng , tô màu hai đường thẳng đã kéo dài . - Cho HS nhaän xeùt ( Kieåm tra laïi baèng eâ-ke ) - Duøng eâ-ke veõ goùc vuoâng nhö SGK . - Cho HS liên hệ một số hình ảnh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau . Tiểu kết : HS nhận biết hai đường thẳng vuông góc với nhau Hoạt động 2 : Thực hành . - Bài 1: Dùng ê-ke kiểm tra hai đường vuông góc . - Bài 2 : Nêu cặp cạnh vuông góc với nhau .. - Baøi 3a : Tương tự bài 2. Lớp :4D HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp . - HS vẽ hình chữ nhật. Nhận xét. - Quan sát : Hai đường thẳng DC và BC là hai đường thẳng vuông góc với nhau . - Nhận xét : Hai đường thẳng BC và DC tạo thành 4 goùc vuoâng chung ñænh C . - Nêu nhận xét : Hai đường thẳng vuông góc OM và ON taïo thaønh 4 goùc vuoâng coù chung ñænh O . - HS liên hệ: hai đường mép liền nhau của quyển vở ; hai caïnh lieân tieáp cuûa baûng ñen , ô cửa sổ , cửa ra vào ê-ke … Hoạt động lớp . - Dùng ê-ke để kiểm tra rồi trả lời . Nêu tên hai đường thẳng vuông góc - Dùng ê-ke để xác định góc vuông , nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó. - Dùng ê-ke để xác định từ đó nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó. 4. Cuûng coá :. Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ A. MUÏC TIEÂU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu ND : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. - KN : Giao tiếp B. CHUẨN BỊ:- Tranh đốt pháo . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b. Baøi cuõ : i Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh , c- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài - Thưa chuyện với mẹ (Tranh minh họa ) 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Luyện đọc - Chỉ định 1 HS đọc cả bài. - Hướng dẫn phân đoạn. -Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Theo doõi Hoạt động cả lớp - HS đọc, phân đoạn ( 2 đoạn ) + Đoạn 1 : Từ đầu … để kiếm sống . + Đoạn 2 : Phần còn lại . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn : Kết hợp sửa lỗi phát. Nguyễn Phương Đại. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An. Lớp :4D âm, giải nghĩa các từ khó ( thưa; kiếm sống; đầy tớ ). - Luyện đọc theo cặp . Vài em đọc cả bài .. - Đọc diễn cảm cả bài. Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài -Tổ chức thảo luận : 1,2,3/77 SGK. - Tổ chức hỏi đáp.. - Liên hệ bản thân phát biểu tự do và giải thích Tieåu keát: Hieåu yù nghóa cuûa baøi . Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm : - Hướng dẫn một tốp 3 em đọc toàn truyện theo lối phaân vai . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Cöông thaáy … caây boâng . + Sửa chữa , uốn nắn . 4. Cuûng coá :. Hoạt động nhóm . -Chia nhoùm thaûo luaän. + Đọc đoạn 1 . * Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? + Đọc đoạn 2. * Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào ? * Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo ? - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cương . * Cách xưng hô - Cử chỉ lúc trò chuyện * Cử chỉ của mẹ * Cử chỉ của Cương Hoạt động cả lớp - Đọc theo lối phân vai . - Luyện đọc diễn cảm theo cặp . - Thi đọc diễn cảm trước lớp . Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011. Chính taû THỢ RÈN. A. MUÏC TIEÂU: - Nghe viết đúng bài chính tả,trính bày đúng các khổ thơ và dòng thơ bảy chữ. - Làm đúng bài tập 2a. B. CHUAÅN BÒ: - Một số mẩu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b- Baøi cuõ : c- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Giới thiệu bài Nghe – viết bài thơ Thợ rèn 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả . - 1 HS đọc đoạn thơ – tìm hiểu nội dung. - Yêu cầu đọc thầm chú ý từ ngữ khó dễ lẫn. - Vieát chính taû. - Chấm , chữa 7 – 10 bài . Tiểu kết: trình bày đúng bài viết Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả -Baøi 2b :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Đọc bài thơ.Trả lời câu hỏi : Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ rèn ? -Đọc thầm, viết các từ vừa tìm được (B) - Viết bài vào vở . -Soát lỗi.. Nguyễn Phương Đại. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An + Gắn bảng 3 tờ phiếu * Baøi giaûi: Uống nước , nhớ nguồn. Nhớ canh rau muống , nhớ cà dầm tương. Đố ai lặn xuống vực sâu Mà đo miệng cá, uốn câu cho vừa. Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu. Tiểu kết:Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác. 4. Cuûng coá. Lớp :4D -Chia nhoùm. - Đọc yêu cầu bài , suy nghĩ , làm bài . - Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả . - Cả lớp nhận xét . - Vài em đọc lại những câu tục ngữ ca dao.. Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. A. MUÏC TIEÂU: - Có biểu tượng về hai đường thẳng song song.. - Nhận biết được hai đường thẳng song song. - Làm bài tập 1;2;3(a) B. CHUAÅN BÒ- Eke , Phaán maøu . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b. Bài cũ : - Hai đường thẳng vuông góc. c. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: Luyện tập . 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hai đường thẳng song song . - Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật ABCD ở bảng - Yeâu caàu: Keùo daøi hai caïnh AB vaø DC. Toâ maøu hai đường kéo dài . - Giới thiệu : Hai đường thẳng AB và DC là hai đường thẳng song song với nhau . - Tương tự , kéo dài cạnh AD và BC . - Kết luận : Hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau . - Vẽ hình ảnh 2 đường thẳng song song ở bảng để HS quan saùt vaø nhaän daïng . - Cho HS tiếp tục liên hệ các hình ảnh hai đường thẳng song song ở xung quanh Tiểu kết : Có biểu tượng về hai đường thẳng song song . Hoạt động 2 : Thực hành . - Baøi 1: Neâu teân caùc caëp caïnh song song . - Bài 2 : Nêu tên các cặp cạnh song song với đường thaúng khaùc. * Yêu cầu HS đọc đề bài và suy luận. - Baøi 3a: Neâu teân caùc caëp caïnh song song vaø vuoâng góc với nhau. 4. Cuûng coá :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động lớp . - HS vẽ hình chữ nhật ABCD . - Thực hiện. - Quan saùt - Thực hiện. -HS nhận xét AD và BC là hai đường thẳng song song với nhau . - Quan saùt vaø nhaän daïng. - HS liên hệ các hình ảnh hai đường thẳng song song ở xung quanh : hai đường mép song song của bìa quyển vở hình chữ nhật ; hai cạnh đối diện của bảng đen , khung ảnh , chấn song cửa sổ … Hoạt động lớp . - Neâu yeâu caàu baøi . - Tự làm bài rồi chữa bài . Lớp thống nhất. - HS đọc đề bài và suy luận. *Bài toán cho biết gì? *Xác định các cặp cạnh song song với BE. - Tự làm bài rồi chữa bài . Lớp thống nhất. - Neâu yeâu caàu baøi . - Tự làm bài rồi chữa bài . Lớp thống nhất.. Nguyễn Phương Đại. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An - Phát biểu về hai đường song song - Nhận xét lớp.. Lớp :4D. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ. A. MUÏC TIEÂU: Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với ước mơ bắt đầu bằng tiếng ươc , bằng tiếng mơ (BT1,2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3), nêu được VD minh họa về một loại ước mơ; hiểu được ý nghĩa hai câu thành ngữ thuộc chủ điểm(BT5 a,c). B. CHUẨN BỊ:- Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2,3 . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b. Bài cũ : Dấu ngoặc kép. c- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ : ước mơ . 2.Các hoạt động: Hoạt động lớp , nhóm . Hoạt động 1 : Củng cố mở rộng vốn từ - Đọc yêu cầu BT: Ghi lại từ cùng nghĩa với từ ước mơ, - Baøi 1/87 : có trong bài Trung thu độc lập . + Yêu cầu trao đổi nhóm đôi . - Cả lớp đọc thầm lại bài Trung thu độc lập , tìm từ đồng + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : nghĩa với ước mơ ghi vào phiếu thảo luận nhóm. Trình - Bài 2/87 : Tìm từ cùng nghĩa baøy leân baûng. + Phát phiếu và từ điển cho các nhóm 6 . - Phát biểu ý kiến , có thể kết hợp giải nghĩa từ : + Hướng dẫn cả lớp trao đổi , thảo luận . Mơ tưởng , mong ước + Lưu ý gặp những từ: ước hẹn, ước đoán, ước nguyện… là những từ chỉ sự giao ước, khác với - Đọc yêu cầu BT. ước mơ. - Các nhóm trao đổi, thảo luận ghi phiếu . +Tổng kết xem nhóm nào có nhiều từ đúng. Tiểu kết: Bước đầu phân biệt các từ bổ trợ cho - Đại diện mỗi nhóm gắn ở bảng lớp, đọc kết quả. * ước mơ, ước ao, ước muốn, ước mong, ước vọng. từ ước mơ. * mơ ước , mơ tưởng, mơ mộng. Hoạt động 2 : Luyện tập sử dụng từ - Bài 3/87 : Ghép từ ước mơ thể hiện sự đánh giá - Cả lớp nhận xét . ước mơ cụ thể. +Tieáp tuïc laøm treân phieáu. *Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, cao cả. * Đánh gia không cao: ước mơ nho nhỏ. * Đánh giá thấp : ước mơ viển vông, kì quặc, daïi doät. - Baøi 4/88 : ví duï cho BT 3 + Nhắc HS tham khảo gợi ý 1 trong bài Kể chuyện đã nghe , đã đọc trang 80 để tìm ví dụ về những ước mơ . 4. Cuûng coá :. Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Đọc yêu cầu BT . - Caùc nhoùm tieáp tuïc laøm baøi treân phieáu . - Đại diện mỗi nhóm dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quaû . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Đọc yêu cầu BT: nêu ví dụ về 1 loại ước mơ . - Từng cặp trao đổi . Mỗi em nêu 1 ví dụ. Khoa hoïc PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC. A. MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. Nguyễn Phương Đại 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An Lớp :4D + không chơi đùa gần ao, hồ, sông , suối; giếng , chun , vại bể nước phải có nắp đậy. + Chấp hành các quy định về an toàn giao thông đường thủy. + Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ. - Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước. -KN: Phân tích và phán đoán những tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn duối nước B. CHUAÅN BÒ: - Hình trang 36 , 37 SGK . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b.Baøi cuõ : -Khi bò beänh caàn aên uoáng nhö theá naøo c- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài: - Phòng tránh tai nạn đuối nước . Hoạt động lớp , nhóm . 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Thảo luận biện pháp phòng tránh tai - Các nhóm thảo luận dựa vào kênh hình 1,2,3/36 và kênh chữ SGK/37. nạn đuối nước . - Nhóm trưởng điều khiển ghi chép ý kiến. -Tổ chức thảo luận nhóm 6 - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày - Giao nhiệm vụ: liên hệ thực tế và trả lời : Nên và -Lớp góp ý bổ sung. không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong - Kết luận theo mục Bạn cần biết (đoạn 1) cuoäc soáng haøng ngaøy ? -Phaùt phieáu laøm vieäc. -Chốt ý đúng. Tieåu keát: keåteân moät soá vieäc neân vaø khoâng neân laøm để phòng tránh tai nạn đuối nước . Hoạt động 2 : Một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi Hoạt động lớp , nhóm . bôi . -Theo doõi. -Đặt vấn đề: bơi là một biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước . -Yêu cầu thảo luận: Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu ? - Các nhóm 6 thảo luận dựa vào kênh hình 4,5 và kênh chữ SGK/37. - Moät soá ñieàu caàn löu yù theâm khi ñi bôi : - Đại diện các nhóm lên trình bày. * Không xuống nước bơi lội khi đang ra mồ hôi *Trước khi xuống nước phải khởi động để tránh cảm -Lớp góp ý bổ sung. - Kết luận theo mục Bạn cần biết (đoạn 3) laïnh, chuoät ruùt . * Không bơi khi vừa ăn no hoặc khi quá đói . Tieåu keát: HS neâu moät soá nguyeân taéc khi taäp bôi hoặc đi bơi . Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến. Hoạt động lớp , nhóm . - Chia lớp thành 3 , 4 nhóm . - Nêu yêu cầu tình huống : Nếu em ở trong tình - Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống . - Caùc nhoùm leân trình baøy yù kieán . huống đó em sẽ ứng xử thế nào? - Cả lớp theo dõi nhóm bạn và cùng thảo luận để đi - Gợi ý một số tình huống : + Tình huống 1 : Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về, đến lựa chọn cách ứng xử đúng . Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để tắm. Nếu là Hùng , bạn sẽ ứng xử thế nào ? + Tình huống 2 : Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và đáng cúi xuống để lấy . Nếu baïn laø Lan , baïn seõ laøm gì ? Nguyễn Phương Đại. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An + Tình huống 3 : Mỵ và các bạn trên đường đi học về , gặp trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết . Nếu baïn laø Mî , baïn seõ laøm gì ? Tiểu kết: HS có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước . 4. Cuûng coá :. Lớp :4D. . Kó thuaät. KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 2) A. MUÏC TIEÂU: Tương tự tiết 1 B. CHUAÅN BÒ: C. LÊN LỚP: a.Khởi động: b.Bài cũ : Khâu đột thưa (tiết 2). c- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Giới thiệu: Khâu đột thưa. 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành. -Yeâu caàu HS trình baøy vaät lieäu chuaån bò. -Treo qui trình . - Nhaän xeùt, heä thoáng laïi : + Bước 1 : Vạch dấu đường khâu . + Bước 2 : Khâu các mũi đột thưa theo đường vạch daáu . - Quan sát , chỉ dẫn hoặc uốn nắn những em thực hiện chưa đúng . Tiểu kết : thực hành Hoạt động 2: đánh giá : - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá : + Khâu theo đường vạch dấu . + Các mũi khâu tương đối bằng nhau + Đường khâu thẳng và không bị dúm . + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định . - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS .Tiểu kết : HS biết đánh giá sản phẩm 1. Cuûng coá :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động lớp . - Nhắc lại nội dung phần ghi nhớ và thực hiện thao taùc . - Thực hành khâu đột thưa.. Hoạt động lớp . - Trưng bày sản phẩm thực hành . - Tự đánh giá sản phẩm của mình . - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của. Thứ tư, ngày12 tháng 10 năm 2011. Tập đọc ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT A. MUÏC TIEÂU: - Bước dầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật(lời xin , khẩn cầu của Mi Đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi – ô- ni – dốt). - Hiểu nội dung : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người. B. CHUẨN BỊ:- Tranh minh họa bài đọc trong SGK . Nguyễn Phương Đại. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b. Bài cũ : Thưa chuyện với mẹ . c- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài : Điều ước của vua Mi-đát 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Luyện đọc - Chỉ định 1 HS đọc cả bài. - Hướng dẫn phân đoạn. -Luyện đọc đúng. Giúp HS sửa lỗi phát âm những tên riêng nước ngoài ( Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn ) , chú ý đọc đúng câu khiến . -Giaûi nghóa theâm : khuûng khieáp , phaùn .. - Đọc diễn cảm cả bài. Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài -Tổ chức thảo luận : * Caâu chuyeän coù maáy chi tieát? Moãi chi tieát noùi leân yù gì?. - Tổ chức hỏi đáp. * Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì ? * Thoạt đầu , điều ước được thực hiện tốt đẹp như theá naøo ? * Tại sao vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ước ? *Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì ? - Ruùt ra yù nghóa caâu chuyeän. Tieåu keát: Hieåu yù nghóa cuûa baøi . Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm : - Hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai , giúp các em tìm đúng giọng đọc của bài , uốn nắn về cách đọc . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai : Mi-đát bụng đói … ước muoán tham lam 4. Cuûng coá :. Lớp :4D. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Theo doõi Hoạt động cả lớp -1 HS đọc - HS phân đoạn bài văn : + Đoạn 1 : Từ đầu … hơn thế nữa . + Đoạn 2 : Tiếp theo … được sống . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 , 3 lượt . * HS phát âm, đọc đúng câu khiến . * Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động nhóm . - Chia nhoùm, thaûo luaän - Trình baøy yù kieán. -Cả lớp trao đổi * Đọc đoạn 1 : điều ước của vua Mi-đát được thực hieän. * Đọc đoạn 2 : Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ước . * Đọc đoạn 3: Vua Mi-đát rút ra bài học cho mình . -Neâu yù nghóa.. Hoạt động cả lớp - Đọc theo lối phân vai , tìm đúng giọng đọc của bài. - Luyện đọc diễn cảm theo cặp . - Thi đọc diễn cảm trước lớp .. Toán VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. A. MUÏC TIEÂU:. - Vẽ được hai đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước. - Vẽ được đường cao của một hình tam giác. - Làm các bài tập 1;2 B. CHUẨN BỊ: - Thước kẻ và ê-ke . Nguyễn Phương Đại. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b. Bài cũ : - Sửa các bài tập luyện tập. c. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: - Vẽ hai đường thẳng vuông góc . 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Nắm cách vẽ đường cao . a)Hướng dẫn vẽ được một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước : - Làm mẫu 2 cách vẽ ở bảng theo các bước như SGK đã trình bày rồi cho HS vẽ vào nháp - Theo doõi , uoán naén theâm . b) Hướng dẫn vẽ đường cao của hình tam giác : - Yêu cầu HS vẽ hình tam giác ABC ở bảng . Nêu bài toán : Vẽ qua A một đường thẳng vuông góc với cạnh BC . Đường thẳng đó cắt cạnh BC tại H . - Tô màu đoạn thẳng AH , cho HS nhận xét. - Giới thiệu: Đoạn thẳng AH là đường cao của hình tam giaùc ABC . ( hay) Độ dài đoạn thẳng AH là chiều cao của hình tam giaùc ABC . Tiểu kết: HS vẽ được một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước Hoạt động 2 : Thực hành . - Bài 2/53 : Vẽ đường cao. * Yêu cầu HS lên bảng , lớp làm vào nháp. 4. Cuûng coá :. Lớp :4D. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động lớp .. -Quan saùt. - Cả lớp thực hành BT1 / 52vào nháp . 2HS lên baûng.. - HS vẽ hình tam giác ABC ở bảng. -HS đọc lại đề bài và thực hiện bài làm trên bảng. -Nhaän xeùt. - Neâu laïi Hoạt động lớp . - Neâu yeâu caàu baøi. -3 HS lên bảng. Lớp tự làm bài . - Dùng êke nhận xét chữa bài.. Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA A. MUÏC TIEÂU:. - Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân. - Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - KN: Kiên định. B.CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ viết đề bài . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b.Bài cũ :Kể một câu chuyện em đã nghe , đã đọc về những ước mơ đẹp, nói ý nghĩa truyện. c. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu truyện: Kể một câu chuyện về ước mơ - 1 em đọc đề bài . đẹp của chính mình hay bạn bè , người thân . Hoạt động lớp . 2. Các Hoạt động : -Nêu trọng tâm đề: kể một câu chuyện về ước mơ Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu bài . - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng : ước mơ đẹp của đẹp của em, của bạn bè , người thân -Theo doõi em , của bạn bè , người thân Nguyễn Phương Đại. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An Lớp :4D - Nhấn mạnh : Câu chuyện các em kể phải là ước mơ có thực , nhân vật trong truyện chính là các em hoặc bạn bè , người thân . Tieåu keát: naém yeâu caàu baøi . Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện. Hoạt động lớp . a) Các hướng xây dựng cốt truyện : - Đọc thầm lại gợi ý 2 , 3 . - Mời 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK . -Nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 - Cả lớp theo dõi . - Dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện ở bảng - 1 HS đọc cho cả lớp nghe . - Tiếp nối nhau nói đề tài và hướng xây dựng cốt truyeän cuûa mình . b) Ñaët teân cho truyeän : - 1 em đọc gợi ý 3 - Suy nghĩ , đặt tên cho câu chuyện về ước mơ của - Daùn leân baûng daøn yù - Khen những em chuẩn bị tốt dàn ý cho bài KC ở nhà . mình , tiếp nối nhau phát biểu ý kiến . - HS chuù yù daøn yù khi keå Tiểu kết: hiểu các hướng xây dựng cốt truyện và đặt - Lưu ý : Kể câu chuyện em đã chứng kiến teân cho caâu chuyeän cuûa mình . *phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất . *Kể câu chuyện em trực tiếp tham gia , mỗi em phải là nhân Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện . vaät trong caâu chuyeän aáy . a) Keå theo caëp Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn , góp ý . - Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện về ước mơ b) Thi keå. cuûa mình . - Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC : - Vài em nối tiếp nhau thi kể trước lớp . *nội dung : kể có phù hợp đề bài không? - Trả lời câu hỏi của bạn mình . *caùch keå : coù maïch laïc khoâng? - Cả lớp nhận xét nhanh về : nội dung , cách kể , *cách dùng từ , đặt câu , giọng kể .. - Viết lần lượt lên bảng tên những em tham gia thi kể , cách dùng từ , đặt câu , giọng kể . tên truyện của các em để cả lớp nhớ khi nhận xét , - Bình chọn bạn có câu chuyện hay và kể chuyện hay nhaát . bình choïn . 4. Cuûng coá:. Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (tt). A. MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên: + Sử dụng sức nước sản xuất điện. + Khai thác gỗ và lâm sản. - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất : cung cấp gỗ, lâm sản,nhiều thú quí,... - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng. - Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở Tạy Nguyên : có nhiều thác ghềnh. - Mô tả sơ lược : rừng rậm nhiệt đới ( rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng…) rừng khộp ( rừng rụng lá mùa khô) - Chỉ trên bản đồ( lược đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên : sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai. -không yêu cầu mô tả đặc điểm , chỉ cần biết sông ở TN có nhiều thác ghềnh ,có thể phát triển thủy điện. B. CHUẨN BỊ - Bản đồ địa lí Tự nhiên VN . - Tranh , ảnh nhà máy thủy điện và rừng ở Tây Nguyên . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Nguyễn Phương Đại. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An Lớp :4D b.Bài cũ : Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên . c. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu: Hoạt động sản xuất của người dân ở Taây Nguyeân (tt) . Hoạt động lớp , nhóm . 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Khai thác sức nước . -Tổ chức làm việc theo nhóm 6 theo những gợi ý sau - Các nhóm làm việc - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc trước : lớp . *Quan sát lược đồ hình 4 : - Lớp sửa chữa , các nhóm hoàn thiện phần trình bày . Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên . Những con -Xác định vị trí nhà máy thủy điện Y-a-li trên lược đồ. sông này bắt nguồn từ đâu và chảy ra đâu ? * Trả lời các câu hỏi sau: -Keát luaän : Tại sao các sông ở Tây Nguyên lắm thác ghềnh? Ở Tây Nguyên , sông thường nhiều thác ghềnh , là điều Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì kiện thuận lợi cho việc khai thác sức nước làm thuỷ ? ñieän. Các hồ chứa nước do Nhà nước và nhân dân xây dựng có tác dụng gì ? Tieåu keát: HS naém ñaëc ñieåm soâng ngoøi vaø vieäc khai Hoạt động lớp , nhóm đôi . thác sức nước của đồng bào Tây Nguyên Hoạt động - Quan sát hình 6 , 7 và đọc mục 4 SGK để trả lời các 2 : Đặc điểm rừng ở Tây Nguyên . caâu hoûi: -Yêu cầu quan sát hình 6 , 7 và đọc mục 4 SGK để *Tây Nguyên có những loại rừng nào ? * Vì sao ở Tây Nguyên lại có các loại rừng khác nhau ? trả lời các câu hỏi. - Giúp HS xác lập mối quan hệ giữa khí hậu và thực - Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp qua quan sát tranh , ảnh và các từ gợi ý. vaät . - Laäp baûng so saùnh - Vài em trả lời trước lớp . - Lớp sửa chữa , HS hoàn thiện câu trả lời . - Lập bảng so sánh 2 loại rừng : rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp Hoạt động lớp . Tiểu kết: HS nắm đặc điểm của rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên . - HS đọc, quan sát hình và dựavốn hiểu biết của bản thân đẻ trả lời các câu hỏi sau : Hoạt động 3 : Rừng và việc khai thác rừng ở Tây * Rừng ở Tây Nguyên có giá trị gì ? Nguyeân. -Yêu cầu quan sát hình 8,9,10 và đọc mục 2 SGK để * Gỗ được dùng làm gì ? * Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng ? trả lời các câu hỏi . - Vài em trả lời trước lớp . Tiểu kết: HS nắm giá trị của rừng và việc sản xuất - Lớp sửa chữa , HS hoàn thiện câu trả lời . đồ gỗ ở Tây Nguyên . 4. Cuûng coá : Thứ năm , ngày 13 tháng 10 năm 2011. Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN (tt) ( chuyển sang dạy lại viết thư) VIEÁT THÖ. A. MUÏC TIEÂU: Nguyễn Phương Đại. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An Lớp :4D - Nắm chắc được mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thö (ND ghi nhớ) - Vận dụng kiến thức đã học viết được bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn.(mục III) - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp. B.CHUẨN BỊ:- Bảng phụ viết tóm tắt nội dung ghi nhớ của bài học, chép đề văn trong phần luyện taäp. C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b. Kiểm tra bài cũ : Hành động nhân vật. c- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài mới 2. Các hoạt động: - HS đọc bài thư thăm bạn và trả lời những câu hỏi: Hoạt động 1: Nhận xét Dựa vào bài tập đọc thư thăm bạn, trả lời những câu hỏi * Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? sau: * Người ta viết thư để làm gì? GV choát yù theo SGK. * Để thực hiện mục đích trên, một bức thư thường * Tiểu kết: HS nắm được chắc hơn (so với lớp 3) mục có những nội dung gì? đích của việc viết thư, nội dung cơ bản, kết cấu thông * Qua bức thư em đã đọc, em thấy một bức thư thường mở đầu và kết thúc như thế nào? thường của một bức thư. - 3, 4 HS đọc phần ghi nhớ SGK/ 35. 1.Viết thư để thăm hỏi, thông báo tin tức, trao đổi ý kieán, baøi toû tình caûm. 2.Thö goàm 3 phaàn: Họat động 3: Ghi nhớ a) Đầu thư: Nêu địa điểm – thời gian viết thư. * Tiểu kết: Hệ thống kiến thức cơ bản. Lời chào hỏi người nhận thư. b) Phaàn chính: Neâu muïc ñích, lyù do vieát thö. Thăm hỏi người nhận thư Thông báo của người viết Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư. c) Phaàn cuoái thö: Nói lời chúc, lời cám ơn, lời hứa hẹn. Người viết thư ký tên và ghi rõ học tên.. Hoạt động 3: HS thực hành viết thư Đề bài GV hướng dẫn HS phân tích đề bài. + Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai? + Đề bài xác định mục đích viết thư để làm gì Hướng dẫn HS làm bài Gợi ý thêm 2. Thö vieát cho baïn cuøng tuoåi, xöng hoâ nhö theá naøo?. HS đọc đề bài. Gạch dưới những từ theo trọng tâm: - một bạn ở trường khác - hỏi thăm bạn và kể cho bạn nghe tình hình ở trường, ở lớp em hiện nay - Xöng hoâ tình caûm, thaân maät. - Sức khỏe ,việc học hành, tình hình gia đình, học taäp, vui chôi, vaên ngheä.. Nguyễn Phương Đại. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An 3. Cần thăm hỏi về những gì? 4. Cần kể cho bạn những gì về tình hình ở lớp, ở trường hiện nay 5. Chúc bạn hoặc hứa hẹn điều gì? * Tiểu kết: Bồi dưỡng vốn hiểu biết để quan sát và miêu tả ngoại hình nhân vật bằng lời của mình về nhân vaät . 4. Cuûng coá :. Lớp :4D - Tình hình hoïc taäp, sinh hoïat, vui chôi, coâ giaùo vaø bạn bè,kế họach sắp tới của lớp, của trường - Khoûe – hoïc gioûi, heïn gaëp laïi. Viết nháp những ý cần thiết. Trình baøy mieäng. Nhaän xeùt. HS thực hiện vào vở.. Toán VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. A. MUÏC TIEÂU: - Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước.( Bằng ê ke) - Làm các bài tập 1;3 B. CHUAÅN BÒ: - Thước kẻ và ê-ke . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b. Bài cũ :- Vẽ hai đường thẳng vuông góc c. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Vẽ hai đường thẳng song song 2.Các hoạt động: Hoạt động lớp . Hoạt động 1 : Cách vẽ hai đường thẳng song song. - 2 HS vẽ trên bảng , lớp vẽ vào nháp -Yeâu caàu HS veõ nhö SGK / 53 - Nhaän xeùt caùch veõ:nhö SGK/53 *Löu yù HS lieân heä HCN. Hoạt động lớp . Tiểu kết : HS vẽ được một đường thẳng đi qua - Neâu yeâu caàu baøi. một điểm, song song với một đường thẳng cho -3 HS lên bảng. Lớp tự làm bài . trước . - Dùng êke nhận xét chữa bài. Hoạt động 2 : Thực hành . - Bài 1: Vẽ được đường thẳng AB qua M và song - Nêu yêu cầu bài. -Theo dõi yêu cầu , 2HS lên bảng , lớp vẽ vào nháp. song với đường thẳng CD -Quan saùt nhaän xeùt. - Baøi 3 : - Dùng êke nhận xét chữa bài. * Neâu yeâu caàu : 4. Cuûng coá :. Luyện từ và câu ĐỘNG TỪ. A. MUÏC TIEÂU: - Hiểu thế nào là Động từ ( từ chỉ hoạt động trạng thái của sự vật : người, sự vật hiện tượng.). - Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ(BT mục III). B. CHUAÅN BÒ: - Phieáu khoå to vieát noäi dung BT2 ( phaàn Nhaän xeùt ) . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Nguyễn Phương Đại. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An b. Bài cũ: - Mở rộng vốn từ : Ước mơ . c- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Động từ. 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Nhận xét . - BT1 , 2 . - Phaùt phieáu cho 5 nhoùm . - Hướng dẫn HS rút ra nhận xét : Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái của người, của vật . Tiểu kết: HS nắm ý nghĩa của động từ và nhận biết được động từ trong câu . Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - Nhaéc HS hoïc thuoäc .. Hoạt động 3 : Luyện tập . - Baøi 1 /94: + Phaùt phieáu cho caùc nhoùm. * Hoạt động ở nhà: đánh răng, rửa mặt, quẻt nhà, tưới cây, làm bài, đọc truyện, xem ti-vi… * Hoạt động ở trường : học bài , nghe giảng, trực nhật , sinh hoạt , chào cờ……… - Baøi 2 /94: * Gaén baûng phuï ghi BT . * Goïi HS leân baûng duøng buùt gaïch chaân caùc động từ:đến, yết kiến, cho, nhận ( lấy), xin, làm dùi (thủng), có thể, lặn, mỉm cười, ưng thuận,thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có. Bài 3/94: (Tổ chức trò chơi Xem kịch câm) - Treo tranh minh hoïa, giaûi thích yeâu caàu BT . - Caùch chôi : Hai nhoùm A vaø B coù soá HS baèng nhau ( 5 – 7 bạn ) . Lần lượt : *Từng bạn trong nhóm A làm động tác. *Từng bạn trong nhóm B xướng đúng tên hoạt động . * Sau đó đổi vai cho nhau . Nhóm nào đoán đúng , nhanh , có hành động kịch đẹp mắt , tự nhiên , rõ ràng sẽ thắng cuộc . Nhóm nào đoán sai một từ bị trừ 1 điểm . 4. Cuûng coá :. Lớp :4D. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 2 em nối tiếp nhau đọc BT1 , 2 . - Cả lớp đọc thầm đoạn văn ở BT1 , suy nghĩ , trao đổi theo cặp , tìm các từ theo yêu cầu của BT2 . - Caùc nhoùm laøm baøi treân phieáu trình baøy keát quaû . - Lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .. Hoạt động lớp . - 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK . - Vài em nêu ví dụ về động từ chỉ hoạt động , trạng thái . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc yêu cầu BT . - Nhận phiếu viết nhanh các hoạt động ở nhà và ở trường, gạch dưới động từ trong các cụm từ chỉ hoạt động ấy . - Trình baøy keát quaû . - Cả lớp nhận xét, kết luận bài đúng, tìm được nhiều từ nhaát . - 2 em nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT . - Cả lớp làm bài vào phiếu bài tập. - Leân baûng laøm baøi , neâu keát quaû . - Lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . - 1 em đọc yêu cầu BT . * Xem tranh minh hoïa phoùng to , chæ tranh , neâu yeâu caàu BT . * Nghe nguyeân taéc chôi. * 2 em leân chôi maãu . - Các nhóm trao đổi, thảo luận về các động tác kịch câm sẽ biểu diễn trước khi tham gia cuộc chơi - Caùc nhoùm thi . - Lớp nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc .. Khoa hoïc ÔN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE. A. MUÏC TIEÂU: Ơn tập các kiến thức về : - Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. Nguyễn Phương Đại. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An Lớp :4D - Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa . - Dinh dưỡng hợp lí. - Phòng tránh đuối nước. B. CHUẨN BỊ - Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khỏe . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b.Bài cũ : - Bạn nên tập bơi ở đâu ? Khi đi bơi bạn cần lưu ý điều gì? c. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài: -Ôn tập : Con người và sức khỏe . 2.Các hoạt động: Hoạt động lớp , nhóm . Hoạt động 1 : Trò chơi Ai nhanh , ai đúng ? -Chia nhóm theo thẻ từ. - Chơi theo nhóm 6 :phát thẻ từ (có 7 nhóm). -HS hội ý , trao đổi thông tin đã học trước khi lên bốc -Các nhóm hội ý , trao đổi thông tin đã học trước thaêm . khi leân boác thaêm . * Từng HS lên hái hoa trả lời câu hỏi. Lớp theo dõi - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bắt thăm trả lời nhận xét bổ sung câu trả lời của bạn caâu hoûi. * Lập các phiếu ghi câu hỏi , gắn lên cây , tổ chức - Ban giám khảo lần lượt đọc các câu hỏi và điều khieån cuoäc chôi . thi haùi hoa daân chuû . - Ban giaùm khaûo hoäi yù thoáng nhaát ñieåm vaø tuyeân boá - Các nhóm cử ra ban giám khảo, GV tham dự với các tổ. Nhóm nào có nhiều bạn trả lời đúng thì Tiểu kết: Củng cố và hệ thống các kiến thức về nhóm đó về nhất. : Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường . Hoạt động lớp , cá nhân . Hoạt động 2 : Tự đánh giá . - Từng em dựa vào bảng ghi tên các thức ăn , đồ uống - Yêu cầu HS dựa vào kiến thức và chế độ ăn của mình trong tuần và tự đánh giá theo các tiêu chí uống của mình trong tuần để tự đánh giá : trên , sau đó trao đổi với bạn bên cạnh . * Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường - Một số em trình bày kết quả làm việc của mình trước xuyên thay đổi món chưa ? * Đã ăn phối hợp các chất đạm , chất béo động vật lớp . và thực vật chưa ? - Cả lớp theo dõi bạn và cùng thảo luận để đi đến lựa * Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vi-ta-min và chọn cách áp dụng đúng . chất khoáng chưa ? - Choát yù. Tiểu kết: HS có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi , nhận xét về chế độ ăn uống của mình . Hoạt động 3 : 4. Cuûng coá :. Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2011. Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN. A. MUÏC TIEÂU: - Xác định được mục đích trao đổi , vai trong trao đổi, lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao. đổi để đạt mục đích. Nguyễn Phương Đại. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học “A” Vĩnh An. Lớp :4D. - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục. - KN: Thương lượng B. CHUẨN BỊ:- Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b. Bài cũ : Đọc bài văn đã được chuyển thể từ trích đoạn của vở kịch Yết Kiêu. c- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân . 2. Các hoạt động: Hoạt động lớp . Hoạt động 1 : Hướng dẫn phân tích đề bài - Đọc đề bài , tìm những từ quan trọng . - Đề bài .(bảng phụ ) - Gạch chân những từ đó : nguyện vọng – môn năng khiếu – trao đổi – anh ( chị ) – ủng hộ – cùng bạn đóng vai . Hoạt động 2 : Xác định mục đích trao đổi Hoạt động lớp . - Đề bài. - Nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3 SGK . - Hướng dẫn xác định đúng trọng tâm đề bài : * Nội dung trao đổi là gì ? - Phaùt bieåu : Choïn nguyeän voïng hoïc moân naêng khieáu * Đối tượng trao đổi là ai ? để tổ chức cuộc trao đổi . * Mục đích trao đổi để làm gì ? - Đọc thầm lại gợi ý 2 , hình dung câu trả lời , giải * Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì ? đáp thắc mắc . - Chốt vấn đề. Tiểu kết: HS xác định đúng trọng tâm đề bài và hình dung được những câu hỏi sẽ có . Hoạt động nhóm đôi . Hoạt động 3 : Trao đổi theo cặp . - Chọn bạn cùng tham gia trao đổi , thống nhất dàn ý - Tìm bạn trao đổi (thẻ từ) đối đáp viết ra nháp . - Đến từng nhóm giúp đỡ . - Thực hành trao đổi , lần lượt đổi vai cho nhau , Tiểu kết: HS thực hiện được cuộc trao đổi theo cặp . nhận xét , góp ý để bổ sung , hoàn thiện bài trao đổi . Hoạt động nhóm đôi . Hoạt động 4 : Thi trình bày trước lớp . - Một số cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp . - Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo các tiêu chí sau : + Nội dung trao đổi có đúng đề tài không ? + Cuộc trao đổi có đạt được mục đích đặt ra không ? - Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất , bạn ăn nói + Lời lẽ , cử chỉ của 2 bạn có phù hợp với vai đóng giỏi giang , giàu sức thuyết phục người đối thoại nhất không , có giàu sức thuyết phục không? . 4. Cuûng coá :. Toán THỰC HAØNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT.HÌNH VUƠNG A. MUÏC TIEÂU: - Vẽ được hình chữ nhật và hình vuông. - Làm các bài tập {1(a),1(a)} B. CHUẨN BỊ; - Thước kẻ và Ê- ke . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Nguyễn Phương Đại. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> b. Bài cũ : - HS lên bảng vẽ hai đường thẳng song song . c- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: -Thực hành vẽ hình chữ nhật . 2.Các hoạt động: Hoạt động lớp . Hoạt động 1 : Vẽ hình chữ nhật - Nêu đề bài. - Đề bài, yêu cầu HS vẽ. - Vẽ hình chữ nhật có độ dài cho trước vào nháp. - Choát laïi, caùch veõ: - Nhaän xeùt * Vẽ đoạn thẳng theo số đo. * Vẽ đường thẳng vuông góc * Nối đường thẳng, tạo hình chữ nhật . Tiểu kết: HS vẽ được hình chữ nhật đúng kích Hoạt động lớp . thước đã cho . -Đọc đề bài Hoạt động 2 : Thực hành . a) Vẽ hình chữ nhật dài 5 cm , rộng 3 cm - Bài 1/54 : Vẽ hình chữ nhật theo số đo, tính chu ( lưu ý vẽ như hướng dẫn ở hoạt động 1 ) vi. b) HS tự tính chu vi hình chữ nhật vào nháp -Nhận xét và sữa bài. 4. Cuûng coá :. Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN. A. MUÏC TIEÂU: - Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân : + Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước. + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước. - Đôi nét về Dinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là một nguời cương nghị , mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân. B. CHUAÅN BÒ - Hình SGK phoùng to . - Phieáu hoïc taäp . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b.Baøi cuõ : - Trình baøy dieån bieán traän Baïch Ñaèng. c- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân . 2.Các hoạt động: Hoạt động lớp . Hoạt động 1 : Tình hình đất nước. - Laéng nghe. -Nói về buổi đầu độc lập : với các triều đại Ngô – - HS đọc SGK/25 và trả lời câu hỏi Ñinh – Tieàn Leâ. * Sau khi Ngô Quyền mất , tình hình nước ta như thế - Yêu cầu HS đọc SGK/25 naøo ? *Chốt ýù: loạn 12 sứ quân. Tiểu kết: Nắm được tình hình nước ta sau khi Ngô *Vì sao gọi là loạn12 sứ quân ? - Trao đổi theo cặp, thống nhất ý kiến. Quyeàn maát . Hoạt động lớp . Hoạt động 2 : -Thảo luận và trả lời câu hỏi : -Tổ chức thảo luận nhóm 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học”A” Vĩnh An. Lớp :4D. - Giải thích các từ : + Hoàng : là Hoàng đế , ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa . + Đại Cồ Việt : nước Việt lớn . + Thái Bình : yên ổn , không có loạn lạc và chiến tranh . Tiểu kết: Biết được công lao thống nhất đất nước cuûa Ñinh Boä Lónh . Hoạt động 3 : - Yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất theo mẫu Tiểu kết: So sánh được tình hình nước ta trước và sau khi thoáng nhaát . 4. Cuûng coá :. * Em bieát gì veà Ñinh Boä Lónh ? * Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? * Sau khi thống nhất đất nước , Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ? -Thoáng nhaát yù kieán. Hoạt động nhóm . - Các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nước trước vaø sau khi thoáng nhaát - Đại diện các nhóm thông báo kết quả làm việc của nhóm trước lớp . -Thoáng nhaát yù kieán. SINH HOẠT LỚP. I . MUÏC TIEÂU : - Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động . - Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể . II. CHUAÅN BÒ : - Baùo caùo tuaàn 9. III. LÊN LỚP : 1. Khởi động : 2. Baùo caùo coâng taùc tuaàn qua : - Tieáp tuïc : OÅn ñònh neà neáp. - Học văn hoá tuần 9. Tập trung hướng dẫn bồi dưỡng học sinh còn chậm trong đọc, viết chính tả. - Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn. - Rèn luyện trật tự kỹ luật. Tập trang trí lớp. 3. Hoạt động nối tiếp : - Tieáp tuïc : OÅn ñònh neà neáp. - Học văn hoá tuần 10 - Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn. - Chuù yù HS yeáu keùm: Taäp trung vaøo moân chính taû – nghe vieát. - Rèn luyện trật tự kỹ luật.. Nguyễn Phương Đại. 18. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học”A” Vĩnh An. Lớp :4D. Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN (tt) A. MUÏC TIEÂU:. Dựa vào trích đoạn kịnh Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian, không gian. B. CHUAÅN BÒ: - Tranh minh họa vở kịch Yết Kiêu SGK - Bảng phụ viết cấu trúc 3 đoạn của bài KC theo trình tự không gian. - 1 tờ phiếu ghi ví dụ về cách chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể. C. LÊN LỚP: a. Khởi động: b.Baøi cuõ: - Kieåm tra 2 em laøm laïi BT1 , 2/84 : c- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài: Luyện tập phát triển câu chuyện theo trình tự không gian từ đoạn kịch Yết Kiêu . 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hướng dẫn đọc và tìm hiểu nội dung vaên baûn kòch . Hoạt động lớp . - 4 em đọc theo lối phân vai . (Người dẫn đọc lời Baøi 1/91: daãn vaø phaàn chuù thích) - Đọc diễn cảm toàn vở kịch . -Hỏi đáp - Trả lời các câu hỏi: -Chốt ý: Trình tự thời gian : * Caûnh 1 coù maáy nhaân vaät? * Giặc Nguyên xâm lược. * Yết Kiêu xin cha lên đường đánh giặc. * Cảnh 2 có những nhân vật nào ? * Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần * Yết Kiêu là người thế nào ? Nhaân Toâng . * Cha Yết Kiêu là người như thế nào ? Nguyễn Phương Đại. 19. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học”A” Vĩnh An. Lớp :4D. Tiểu kết : Củng cố kể chuyện theo trình tự thời gian . Hoạt động 2 : HS kể được câu chuyện theo trình tự khoâng gian . Baøi 2 /92: -Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu BT. - Mở bảng phụ đã viết tiêu đề 3 đoạn - Câu hỏi : Câu chuyện kể như gợi ý SGK là kể theo trình tự nào ? -Chốt ý: Trình tự không gian : * Giặc Nguyên xâm lược. * Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần Nhaân Toâng . * Cha Yết Kiêu nhớ con, nhớ câu chuyên giữa hai cha con lúc Yết Kiêu lên đường đánh giặc. -Tổ chức chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể theo trình tự thời gian đảo lộn . - Nhận xét , gắn phiếu ghi 1 mẫu chuyển thể ở bảng . - Löu yù theâm veà caùch keå : * Để câu chuyện hấp dẫn : cần hình dung thêm động tác , cử chỉ , nét mặt , thái độ của các nhân vật . * Dùng 2 câu giới thiệu 2 cảnh của vở kịch làm câu mở đầu . * Đoạn văn trước đến đoạn văn sau cần có câu chuyển tiếp để liên kết đoạn . 4. Cuûng coá :. Tieát 9:. * Những sự việc trong 2 cảnh của vở kịch diễn ra theo trình tự nào ? Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Đọc yêu cầu BT . - Đọc tiêu đề 3 đoạn -Trả lời.. - 1 em gioûi laøm maãu . - Thực hành kể chuyện theo cặp . - Thi kể chuyện trước lớp . - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn kể đúng yêu cầu , haáp daãn nhaát .. Mó thuaät Veõ trang trí :VEÕ ÑÔN GIAÛN HOA , LAÙ.. A. MUÏC TIEÂU:. - Hiểu hình dáng màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá đơn giản. - Biết cách vẽ đơn giản một hoặc hai bông hoa, chiếc lá. - Vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá. B. CHUAÅN BÒ: - Một số ảnh chụp hoa , lá và hình hoa , lá đã được vẽ đơn giản ; một số bài vẽ trang trí có sử duïng hoïa tieát hoa , laù . - Hình gợi ý cách vẽ . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” Nguyễn Phương Đại. 20. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>