Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 19 - Trường Tiểu học Thịnh Lộc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. TuÇn 19 Thø Hai, ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2013 S¸ng TiÕt 1. Chào cờ TiÕt 2-3 Tập đọc. ChuyÖn bèn mïa I. Môc tiªu: Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa có mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. (TL được câu hỏi 1,2,4). - GDMT: GV nhấn mạnh : mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẽ đẹp riêng nhưng đều gắn với con người. Chúng ta có những ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống con người ngày càng them đẹp đẽ .( KT gián tiếp nội dung bài) II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Nhận xét kết quả bài KTHKI -Vài em nhắc lại tựa bài 2.Bài mới a) Phần giới thiệu -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú GV giĩi thiệu 7 chủ điểm của Sách Tiếng ViệtL2 thích . -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những vẻ đẹp và - Chú ý đọc đúng giọng các hân vật ích lợi của mỗi mùa trong năm qua bài : “ Câu có trong bài như giáo viên lưu ý . chuyện bốn mùa ” - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ b) Luyện đọc đầu cho đến hết bài . -Đọc mẫu diễn cảm bài văn Giọng đọc nhẹ nhàng -Rèn đọc các từ như : , phá cỗ , giấc . Chú ý phân biệt giọng của các nhân vật ( Xuân, ngủ ,tinh nghịch ,... Hạ, Thu, Đông, giọng bà Đất) -Lần lượt nối tiếp 5 - 7 em đọc cá -Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm . nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh . * Đọc từng câu : - Đọc nối tiếp câu từ đầu cho đến hết - Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho bài lần 2 . HS đọc nối tiếp đoạn đến hết bài học sinh . -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu . cầu . -Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã , ... - Có em / mới có bập bùng bếp lửa -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn - Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các từ đó .// Sao lại có người không thích em Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net. 430.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. - Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh . * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . HD cách ngăt nghỉ câu dài, và cụm từ khĩ đọc -Yêu cầu 3 -5 em đọc từng đoạn trong bài. - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . - Bài này có mấy giọng đọc luyện đọc phân biệt giọng đọc - Gọi HS đọc lại đoạn 1 . - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 . - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu lại cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng . - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp . -GV và cả lớp theo dõi nhận xét . - Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong nhóm . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3 . Tiết 2 : Tìm hiểu bài : c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3 . - GV đọc lại bài lần 2 . -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ? - Nàng Đông nói về Xuân như thế nào ? - Bà Đất nói về Xuân ra sao ? - Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ? - Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân ? -Hãy tìm những câu văn trong bài nói về mùa Hạ? - Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì ? - Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì sao ? Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao - Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa ? - Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ ? - Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét 432. được ?// - 3 - 5 em đọc cá nhân lớp đọc đồng thanh . - Luyện đọc phân biệt giọng giữa các nhân vật . - 1 em đọc đoạn 1 trong bài . -Đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh câu : - Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc .// -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm lần lượt từng bạn đọc bài các bạn trong nhĩm theo dõi sửa sai cho bạn. - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3 . -Lắng nghe giáo viên đọc bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân, hạ, thu, đông. - Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc . - Bà Đất nói Xuân về làm cho cây cối tốt tươi. - Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi. - Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ . -Tìm và đọc to các câu văn đó . - Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , HS được nghỉ hè . -Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng . -Là mùa thu - Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu - Chỉ là nàng đang nâng mâm hoa quả. Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. đẹp của nàng . - Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ? * Mỗi năm có 4 mùa xuân , hạ , thu , đông . Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng , đáng yêu và mang lại lợi ích riêng, nhưng đều gắn bố với con người. Chúng ta cần cĩ ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường cho cuộc sống con người ngày càng thêm đẹp đẽ . c/ Luyện đọc truyện theo vai. -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi nhóm cử 6 em với các vai trong truyện . Tự luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai . - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt . đ) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài . -Câu chuyện em hiểu được điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .. trên tay - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng , giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người và có công ấp ủ mầm sống cho xuân về cây lá tốt tươi . - Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em . HS nhắc lại giọng đọc - Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6 em gồm : Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà Đất . Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp . - Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc . -Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng . .. - Hai em nhắc lại nội dung bài .. TiÕt 4 To¸n. Tæng nhiÒu sè I. Môc tiªu: Nhận biết về tổng của nhiều số. - Biết cách tính tổng của nhiều số. - Bài 1 (cột 2) Bài 2 (cột 1,2,3) Bài 3(a) - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. II. Hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : Chữa bài KT * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm - Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9. tổng của nhiều số “ - Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 + 9 a) Khai thác bài: - 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9 -Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9. - Bước 1 : - GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng - Tổng của 2 , 3 , 4 bằng 9 - Đặt tính và nêu cách thực hiện phép -Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ? tính - Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ? - Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 - Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ? Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net. 433.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. * Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86. - GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết quả ? - Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ? Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính . * Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục . - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện tính . -Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? * Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 = 98. - GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp làm bài vào vở . -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời em khác nhận xét bài bạn . - Đặt câu hỏi để học sinh trả lời : - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng bao nhiêu ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu nêu cách tìm tổng của các số 434. xuống dưới 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau .Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang - Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9viết 9 - Đọc 12 cộng 34 cộng 40 -Tổng của 12 , 34 và 40 - 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp . 12 viết 12 rồi viết 34 dưới 12 sau đó + 34 ù viết tiếp 40 xuống dưới 34 sao cho 40 các số hàng đơn vị 2 , 4 ,0 thẳng cột 86 với nhau , các số hàng chục 1 , 3 , 4 thẳg cột với nhau . Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang . - Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục . 12 * 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng 0 bằng 6 + 34 viết 6 40 *1 cộng 3 bằng 4 ; 4 cộng 4 bằng 8 86 viết 8 * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện . - Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên. Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị. - Một em đọc đề bài :Tính . - Một em đọc bài mẫu . - Làm bài vào vở . - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau. - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14 - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng 18 - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng 20 - Em khác nhận xét bài bạn .. Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Mời 4 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài làm của học sinh. -Tính . - Thực hiện vào vở . - 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Làm bài vào vở . - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài . - Nhận xét bài bạn . - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát - Một em đọc đề kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở . vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính . - Mời một em lên bảng làm bài . 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg - Gọi em khác nhận xét . 5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l - Gv nhận xét ghi điểm học sinh . - Một em lên làm bài trên bảng . d) Củng cố - Dặn dò: - Một em khác nhận xét bài bạn . *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện -Dặn về nhà học và làm bài tập . tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . LuyÖn TiÕng ViÖt. Thực hành – Tiết 1 I. Môc tiªu: - Cñng cè, «n tËp vÒ chñ ®iÓm : Bèn mïa. - HS biết dựa vào bức tranh để viết thành những câu văn ,bài văn nói về các con vật hoặc cảnh trong bức tranh đó II. Hoạt động dạy học: H§ 1: GV cho HS lµm BT 1 trang 3 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n. - Líp nhËn xÐt, GV bæ sung HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT 2 trang 3 VBT Thực hành Tiếng Việt và Toán. - HS nªu yªu cÇu – HS nãi vÒ néi dung tõng tranh – Líp nhËn xÐt bæ sung - HS tù lµm bµi viÕt vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu H§ 4: ChÊm – Ch÷a bµi - GV gọi HS có bài khá tốt đọc cho lớp nghe - Líp nhËn xÐt – GV bæ sung - GV nªu mét sè ­u ®iÓm, tån t¹i bµi lµm cña HS III. NhËn xÐt giê häc: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học TiÕt 2 LuyÖn To¸n. Thực hành – Tiết 1 I. Môc tiªu: - ¤n tËp vÒ phÐp nh©n. II. Hoạt động dạy học : Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net. 435.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. * H§ 1: GV cho HS lµm BT 1, 2, 3, 4 trang 7 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n. - HS đọc yêu cầu rồi làm Bµi 1. ChuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. Bài 2. Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính. Bµi 3. TÝnh theo mÉu : Bµi 4. §è vui. - HS làm GV theo dõi giúp đỡ * H§ 2: HS lªn b¶ng ch÷a – Líp nhËn xÐt III. Cñng cè - DÆn dß: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học TiÕt 3 LuyÖn TiÕng ViÖt. Thực hành – Tiết 2 I. Môc tiªu: - Cñng cè, «n tËp vÒ chñ ®iÓm : Bèn mïa. - HS biết dựa vào bức tranh để viết thành những câu văn ,bài văn nói về các con vật hoặc cảnh trong bức tranh đó II. Hoạt động dạy học: H§ 1: GV cho HS lµm BT 1 trang 4 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n. - Líp nhËn xÐt, GV bæ sung HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT 2, 3 trang 5 VBT Thực hành Tiếng Việt và Toán. - HS nªu yªu cÇu – HS nãi vÒ néi dung tõng tranh – Líp nhËn xÐt bæ sung - HS tù lµm bµi viÕt vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu H§ 4: ChÊm – Ch÷a bµi - GV gọi HS có bài khá tốt đọc cho lớp nghe - Líp nhËn xÐt – GV bæ sung - GV nªu mét sè ­u ®iÓm, tån t¹i bµi lµm cña HS III. NhËn xÐt giê häc: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học ____________________________________________________________________ Thø Ba, ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2013 S¸ng TiÕt 1 ThÓ dôc. Gv chuyªn tr¸ch d¹y TiÕt 2 Tù nhiªn vµ x· héi. §­êng giao th«ng TiÕt 3 436. Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. To¸n. PhÐp nh©n I. Mục tiêu : - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau . Biết chuyển tổng nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân. Biết đọc và viết kí hiệu phép nhân . Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. BT1, BT2 II. Chuẩn bị : - 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình tròn . các hình minh hoạ trong bài tập 1 và 3 . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . tính . -Tính 12 + 35 + 45 12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 27 + 9 56 + 13 + 17 + 9 = 95 - Nhận xét ghi điểm từng em. -Học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về “Phép nhân” -Vài em nhắc lại tựa bài. a) Khai thác bài: - Có 2 chấm tròn -Giới thiệu phép nhân : - Suy nghĩ và trả lời có tất cả 10 - GVgắn 1 tấm bìa có 2 chấm tròn lên bảng và chấm tròn . hỏi: - Vì 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 -Có mấy chấm tròn ? - Đọc lại phép tính theo yêu cầu - Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi tấm 2 chấm tròn và nêu bài toán : - Là tổng của 5 số hạng . - Có 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn . Hỏi 5 - Các số hạng trong tổng này bằng tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm troøn ? * Yêu cầu một em đọc lại phép tính trong bài toán nhau và đều bằng 2 trên . - Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10 . -Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng như thế nào HS viết phép tính 2 x 5 = 10 vào với nhau ? bảng con - Như vậy tổng trên có 5 số hạng bằng nhau mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này còn được gọi là phép nhân, 2 nhân 5 được viết là 2 x 5 . Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của phép nhân nên - 2 là số hạng của tổng . ta có 2 nhân 5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên - 5 là số các số hạng của tổng . Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net. 437.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. bảng lớp ) . Yêu cầu HS đọc phép tính - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân . - Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới chuyển được thành phép nhân . Khi chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân thì được phép nhân 2 x 5 . Kết quả phép nhân chính là kết quả của tổng . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài . - Mời một em đọc bài mẫu . - Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ?. - Lắng nghe giáo viên . - Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân . - Một em đọc bài mẫu . 4 + 4 = 8 ; 4 x2=8 - Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số hạng , các số hạng đều là 4 , như vậy 4 được lấy hai lần nên ta có phép nhân 4x2=8 - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau. b/ 5 x 3 = 15 c/ 3 x 4 = 12 - Em khác nhận xét bài bạn . -Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho trước . - Đọc 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 . - Phép nhân là 4 x 5 = 20. -Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần còn lại -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời em khác nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 Yêu cầu - Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là HS đọc lại . tổng của 5 số hạng mỗi số hạng là 4 ( - Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành phép hay 4 được lấy 5 lần ) -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm nhân tương ứng . - Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4 vào vở . cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 - Nhận xét bài bạn . nhân 5 bằng 20 ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa - Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm . học . Bài 3:( GT) - Những tổng mà có các số hạng đều bằng nhau thì chuyển thành phép d) Củng cố - Dặn dò: *Theo em những tổng như thế nào có thể chuyển nhân tương ứng - Về học bài và làm các bài tập còn thành phép nhân ? -Nhận xét đánh giá tiết học lại . -Dặn về nhà học và làm bài tập 3 . TiÕt 4 KÓ chuyÖn. ChuyÖn bèn mïa 438. Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. I. Mục tiêu : Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1); Biết kể nối tiếp từng chuyện. (BT2) HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện. II. Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1/ Bài cũ : Trong bài tập đọc “Chuyện bốn mùa” - Có các nhân vật Xuân , Hạ ,Thu có những nhân vật nào ? ,Đông , bà Đất - Câu chuyện cho ta biết điều gì ? . -Câu chuyện nói về 4 mùa trong - Nhận xét ghi điểm học sinh . năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : lợi riêng . Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học ở -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “ tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa “ * Hướng dẫn kể từng đoạn : - Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu chuyện . GV kể mẫu toàn bộ câu chuyên dựa vào tranh * Bước 1 : Kể theo nhóm . -6 em lần lượt kể mỗi em kể một - Chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm 6 em . bức tranh về 1 đoạn trong nhóm . - Các bạn trong nhóm theo dõi bổ -Treo bức tranh . sung nhau . - Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm . - Đại diện các nhóm lên kể chuyện * Bước 2 : Kể trước lớp . - Mỗi em kể một đoạn câu chuyện - Yêu cầu học sinh kể trước lớp . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn - Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể . kể hay nhất - GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi . -Lần lượt một số em kể lại đoạn 2 . * Bước 3 : Kể lại đoạn 2 . -Một số em kể lại lời bà Đất nói với - Bà Đất nói gì về bốn mùa ? 4 nàng tiên. * Bước 4 : Kể lại toàn bộ câu chuyện . - Tiếp nối nhau kể lại đoạn 1 và - Hướng dẫn HS nói lại câu mở đầu của truyện . đoạn 2 ( kể 2 vòng ) -Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn . - Tập kể trong nhóm và kể trước lớp - Chia nhóm và yêu cầu HS kể chuyện theo vai . - 1 em kể lại câu chuyện . - Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Tập nhận xét lời bạn kể . - Nhận xét ghi điểm từng em . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho e) Củng cố dặn dò : người khác nghe . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Học bài và xem trước bài mới . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . ChiÒu: Tiếng Anh – Mỹ thuật – Âm nhạc. Gv chuyªn tr¸ch d¹y ____________________________________________________________________ Thø T­, ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2013 Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net. 439.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. S¸ng TiÕt 1 ChÝnh t¶(TËp chÐp). ChuyÖn bèn mïa I. Mục tiêu : - Chép chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) hoặc BTCT phương ngữ do GV tự soạn. II. Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Ba em lên bảng viết các từ thường - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết mắc lỗi ở tiết trước - Nhận xét các từ bạn viết . vào giấy nháp . - Nhận xét ghi điểm học sinh . - Lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài . -Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp đoạn -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm tóm tắt trong bài “ Chuyện bốn màu “chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và ngã . hiểu bài b) Hướng dẫn tập chép : - Đoạn văn là lời của bà Đất . 1/ HD học sinh chuẩn bị : - Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt -Đọc mẫu đoạn văn cần chép trên bảng. tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo ngọt , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có . -Đọan văn là lời của ai ? công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân - Bà Đất nói với các mùa như thế nào ? về cây lá tốt tươi . 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Có 5 câu . - Trong bài có những tên riêng nào cần viết hoa ? - Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu Ngoài các từ riêng trong bài còn phải viết hoa Đông - Ngoài ra còn viết hoa các chữ cái ở những chữ nào ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : đầu câu. - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS . con . 4/Chép bài : - Treo bảng phụ cho học sinh nhìn - trái ngọt , trời xanh , mầm sống , bảng chép bài vào vở đâm chồi nảy lộc . - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . - Nhìn bảng và chép bài vào vở . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . 6/ Chấm bài : - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ . Điền vào chỗ trống l hay n . 10 – 15 bài . - Ba em lên bảng làm bài . 440. Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Treo bảng phụ .Gọi 1 em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời 1 em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được . *Bài 3 : - Treo bảng phụ .Cho HS chơi trò chơi “ Tìm các tiếng có chứa dấu thanh hỏi và dấu thanh ngã có trong bài“Chuyện bốn mùa” - Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình bày . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới TiÕt 2 To¸n. -Mồng một lưỡi trai . Mồng hai lá lúa - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng . Ngày tháng mười chưa cười đã tối . - Các em khác nhận xét chéo . - Chia thành 4 nhóm . - Các nhóm thảo luận sau 2 phút - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài . -Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng ai yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ . - Thanh ngã : phá cỗ , mỗi . - Các nhóm khác nhận xét chéo . - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách. Thõa sè - TÝch I. Mục tiêu : - Biết thừa số, tích. - Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại. - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - BT1 (b,c) BT2 (b) BT3. - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. II. Chuẩn bị : - 3 miếng bìa ghi . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Hai em lên bảng mỗi em làm 1 phép -Chuyển các phép cộng thành phép nhân tương tính . 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15 ứng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 7+7+7+7= - Nhận xét ghi điểm từng em. 7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tên gọi các * Lớp theo dõi giới thiệu bài thành phần trong phép nhân : “ Thừa số - Tích “ -Hai em nhắc lại tựa bài. a) Khai thác bài: -Giới thiệu Thừa số - Tích : 2 nhân 5 bằng 10 . - Viết lên bảng 2 x 5 = 10 Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net. 441.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. * Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên . -Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 gọi là thừa số 5 cũng gọi là thừa số và 10 gọi là tích - ( Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên bảng lớp như bài học SGK ) . - 2 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? -5 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? -10 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? - Thừa số là gì của phép nhân ? - Tích là gì của phép nhân ? - 2 nhân 5 bằng bao nhiêu ? - 10 gọi là tích và 2 x 5 cũng gọi là tích . - Yêu cầu học sinh nêu tích của 2 x 5 = 10 c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài . - Viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 Yêu cầu học sinh đọc . Tổng trên có mấy số hạng ? Mỗi số hạng bằng bao nhiêu ? - Vậy 3 được lấy mấy lần ? - Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ? - 3 nhân 5 bằng bao nhiêu ? -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời các em khác nhận xét bài bạn , và đưa ra kết luận . - Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết quả của các phép nhân vừa lập được . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Viết lên bảng : 6 x 2 Yêu cầu HS đọc lại . - 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì ? - Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào ? - 6 cộng 6 bằng mấy ? - Vậy 6 nhân 2 bằng mấy ? - Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành tổng nhiều số hạng bằng nhau . - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại - Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là 8 và 2 , tích là 16 . 442. - 2 gọi là thừa số ( 2 em trả lời ) - 5 gọi là thừa số ( 2 em trả lời ) - 10 là tích ( 2 em trả lời ). - Thừa số là các thành phần của phép nhân - Tích là kết quả của phép nhân . - 2 nhân 5 bằng 10 . - Tích là 10 ; Tích là 2 x 5 . - Viết các tổng dưới dạng tích . - Một em đọc phép tính . - Tổng trên có 5 số hạng và mỗi số hạng đều bằng 3 . - 3 được lấy 5 lần - Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : 3 x 5 - 3 nhân 5 bằng 15 . - Hai em làm bài trên bảng , lớp làm vào vở . a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3 = 27 b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3 = 30 - Em khác nhận xét bài bạn . -Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính . - Đọc 6 nhân 2 . - Có nghĩa là 6 được lấy 2 lần - Tổng 6 + 6 - 6 cộng 6 bằng 12 . - 6 nhân 2 bằng 12. -6x2=6+6 -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở -5x2 =5+5 ; 3x4=4+4+4 - Nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề - Suy nghĩ nêu cách viết . - Một em lên làm bài trên bảng : 8 x 2 = 16 b / 4 x 3 = 12 c/ 10 x 2 = 20. Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. - Mời một em lên bảng làm bài . - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các phép tính còn lại vào vở . - Gọi em khác nhận xét . - Gv nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: *Thừa số là gì trong phép nhân ? Cho ví dụ minh hoạ ? - Tích là gì trong phép nhân cho ví dụ minh hoạ ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . TiÕt 3 Tập đọc. d / 5 x 4 = 20 - Các em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . - Thừa số là thành phần trong phép nhân ví dụ thừa số 5 và 2 . - Tích là kết quả phép nhân ví dụ 10 ; 5x2 - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Th­ Trung thu I. Mục tiêu : - Biết ngắt nghĩ hơi đúng các câu văn trong bài , đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí. - Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Viêt Nam. (trả lời được các CH và học thuộc đoạn thơ trong bài ) - GD HS thấy được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi. HS có ý thức tôn trọng và biết ơn Bác Hồ. - GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực. II. Chuẩn bị - Một bì thư -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Hai em đọc bài “ Chuyện bốn mùa “ về nội dung bài “ Chuyện bốn mùa “. và trả lời câu hỏi của giáo viên. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài :“Thư trung -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu . thu” b) Đọc mẫu HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài văn:giọng vui, đầm -Rèn đọc các từ như : ngoan ngỗn, ấm, đầy tình thương yêu. tuổi nhỏ, ... * Đọc từng câu : Mỗi em đọc 2 dịng thơ nối tiếp - Lớp đọc cá nhân, đồng thanh . - Mỗi em đọc 2 dịng thơ , đọc nối tiếp đến hết bài -Tìm chữ , từ khĩ phá âm, HS thường phát âm từ đầu đến hết -Một HS đọc lại tồn bài lớp theo dõi sai nhận xét trả lời câu hỏi. - Yêu cầu đọc từng câu trong bài lần 2 . - Bài thơ chi làm 2 đoạn Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net. 443.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. * Luyện đọc đoạn: - Đoạn1 : Phần lời thư; Đoạn 2: Lời - Bài này chia làm mấy đoạn? bài thơ - Đoạn 1 :Phần lời thư - Hai HS đọc nối tiếp hai đoạn lớp - Đoạn 2: Lời bài thơ . theo dõi. - Đọc nối tiếp đoạn: -Lớp đọc ngắt nhịp thể thơ . - HD đọc ngắt nhịp ở cuối mỗi dịng thơ. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm -Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm . . */ Thi đọc –Mời các nhóm thi đua đọc . -Các em khác lắng nghe và nhận xét -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài nhân ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc . -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh –Yêu cầu đọc đồng thanh cả - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc bài c/ Tìm hiểu bài: thầm bài -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Mỗi tết trung thu Bác Hồ lại nhớ tới các cháu nhi đồng -Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ? Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu nhi - “ Ai yêu nhi đồng/ Bằng Bác Hồ Chí đồng? Minh?/Tính các cháu ngoan ngỗn,/ Tết trung thu được tổ chức vào ngày tháng nào Mặt các cháu xinh xinh” -Tết trung thu được tổ chức vào ngay trong năm? Câu thơ cuả Bác là một câu hỏi ? 15/8 âm lịch. –Câu hỏi đĩ nĩi lên điều gì? - “ Ai yêu nhi đồng, Bằng Bác Hồ Chí GV: Giới thiêu tranh, ảnh Bác Hồ với thiêu nhi Minh?” để học sinh thấy được tình cảm âu yếm, yêu Bác Hồ yêu nhi đồng nhất, khơng ai thương quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ với thiếu yêu bằng ... Hai em đọc lại bài nhi và của thiếu nhi đối vớ Bác Hồ -Bác khuyên các em làm những điều gì? Bác khuyên thiêu nhi cố gắng thi đua -:Kết thúc lá thư,Bác viêt lời chào như thế nào? học hành,tuổi nhỏ làm viêc nhỏ tùy GV bình luận: Bác Hồ rât yêu thiếu nhi. Bài thơ theo sức của mình,để tham gia kháng chiến và giữ gìn hồ bình, để xứng nào ,lá thư nào Bác viêt cho thiêu nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu iếm như tình cảm đáng là cháu của Bác. của cha với con, của ơng với cháu “Hơn các cháu / Hồ Chí Minh HS đọc thuộc lịng bài thơ Gọi 2 em đọc lại bài . đ) Củng cố dặn dò : - Về nhà học bài xem trước bài mới . - Gọi 2 em đọc lại bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . TiÕt 4 Đạo đức 444. Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. Tr¶ l¹i cña r¬i (TiÕt 1) I. Mục tiêu : - Biết: Khi nhặt được của rơi phải tìm cách trả lại cho người mất. - Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà được mọi người quý trọng - Quý trọng những người thật thà không tham của rơi - GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà) Kĩ năng giải quyết vần đề trong tình huống nhặt được của rơi. - KT: Thảo luận nhóm. Động nảo. Đống vai. Xữ lí tình huống II. Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 . Phiếu học tập - Các mảnh bìa cho trò chơi “ Nếu ... thì “ Phần thưởng . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Phân tích tình huống . - Học sinh biết ra quyết định đúng - Yêu cầu : Học sinh biết ra quyết định đúng khi khi nhặt được của rơi. nhặt được của rơi. -quan sát tranh và cho biết nội dung - GV đưa tranh ra + Tranh : Cảnh 2 em cùng đi với nhau trên đường; tranh. cả hai cùng nhìn thấy tờ 20.000đ rơi ở dưới đất... - Nêu nội dung tranh - Theo em hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải quyết như thế nào? - Các nhóm thảo luận tìm cách giải - Nhận xét bổ sung đưa ra kết luận * Kết luận : - Khi nhặt được của rơi cần tìm cách quyết. - các nhóm nêu cách giải quyết của trả lại cho người maát điều đó sẽ mang lại niềm nhóm mình lớp theo dõi nhận xét bổ vui cho họ và cho chính mình . sung Hoạt động 2 Nhận xét hoạt động . - Tranh giành nhau, chia đôi, dùng - Phát phiếu cho các nhóm . - Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập làm từ thiện , tìm cách trả lại cho người mất,.... đã ghi sẵn trong phiếu . Điền Đ hay S vào trước - Hai em nhắc lại . các ý . - Các nhóm thảo luận . - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và -Lần lượt cử đại diện lên trình bày đưa ra kết luận chung cho các nhóm . trước lớp. *Kết luận : Các ý kiến a,c là đúng. Các ý kiến a/ (Đ) Trả lại của rơi là thật thà , tốt b,d,đ là sai. bụng .  Hoạt động 3 Củng cố b/ (S) Trả lại của rơi là ngốc ngếch . Cho HS hát bài bà Còng Bạn Tôm, Bạn Tép trong bài hát có ngoan không? c/ (S)Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó giá trị Vì sao? d/ ( S) Không cần trả lại của rơi . *Kết luận :Bạn Tôm, bạn Tép nhặt được của Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net. 445.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. rơi trả lại người mất là thật thà được mọi người -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét yêu mến . . Củng cố dặn dò : - Hát bài hát bà Còng -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Bạn Tôm, Bạn Tép trong bài hát rất -Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để ngoan, Vì các bạn nhặt được tiền Bà Còng đã trả lại cho bà . tiết sau báo cáo trước lớp . ____________________________________________________________________ Thø N¨m, ngµy 8 th¸ng 1 n¨m 2013 S¸ng TiÕt 1 LuyÖn tõ vµ c©u. Tõ ng÷ vÒ c¸c mïa. §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái Khi nµo? I. Mục tiêu - Biết gọi tên các tháng trong năm(BT1) trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chử (BT1). Xếp được các ý theo lời bà Đất trong chuyện bốn nùa phù hợp với tùng mùa trong năm. - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào (BT3) II. Chuẩn bị : - Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2. Mẫu câu bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng đặt câu về từ chỉ đặc điểm - Mỗi học sinh đặt 1 câu trong đó có vật nuôi trong gia đình . các từ chỉ đặc điểm loài vật nuôi trong - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . nhà . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nhận xét bài bạn . -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về từ chỉ các mùa trong năm và tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - Nhắc lại tựa bài về thời gian theo mẫu : Khi nào ? b)Hướng dẫn làm bài tập: - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo . * Bài tập 1 : - Gọi một em đọc đề bài . - Lớp chia thành 4 nhóm để thảo luận - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả thực hiện yêu cầu bài tập 1 . - Mời đại diện các nhóm lên bảng kể về các lời về thời gian các tháng trong năm . tháng trong năm ( GV lắng nghe và ghi bảng - Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng ( các từ ). - Hỏi : - Mùa xuân bắt đầu từ tháng nào và kết một ) và kết thúc vào tháng ba . thúc vào tháng nào ? - Lớp thực hiện làm bài vào vở . - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Nhận xét bài bạn trên bảng . - Nhận xét bài làm học sinh . - Một em đọc bài tập 2 , lớp đọc thầm *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 theo 446. Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. - Mùa nào cho chúng ta hoa thơm quả ngọt. - Mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt -Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ cho hoa - Hai em nhắc lại ý này . thơm trái ngọt . - Yêu cầu lớp làm vào vở các cột còn lại. - Thực hành làm vào vở . - Mời 1 em lên làm bài trên bảng . - Một em lên làm trên bảng . - Mời nhiều em lần lượt nêu về thời gian của - Một số em tập nói trước lớp : Mỗi từng mùa . Nhận xét bài làm học sinh . năm có bốn mùa : Xuân - hạ - thu *Kết luận : Mỗi mùa trong năm đều có khoảng đông .Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng thời gian riêng và vẻ đẹp riêng . Các em siêng và kết thúc vào tháng ba hắng năm . quan sát thiên nhiên các em sẽ phát hiện được Vào mùa xuân , cây lá đua nhau đâm nhiều điều thú vị , bổ ích .Việc quan sát sẽ chồi nảy lộc ,... giúp các em hiểu và viết được những bài văn - Lớp nhận xét lời bạn nói . hay về bốn mùa . - Một em đọc đề bài . * Bài tập 3: - Yêu cầu một em đọc đề bài . -Lớp tiến hành chia hai dãy . - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp . - Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy . quyền được hỏi trước . - Lần 1 : cả 2 dãy cùng trả lời câu hỏi : - Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân -Tết cổ truyền của dân tộc ta vào mùa nào ? . . Đội nào trả lời đúng hơn thì đội đó là người - Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi . - Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm hỏi trước - Lần lượt hỏi - đáp sau khi kết thúc trò chơi học mới vào mùa nào ? - Chúng ta bước vào năm học mới vào đội nào trả lời đúng nhiều hơn là đội chiến thắng . mùa thu * Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy ra của - Mùa nào là HS nghỉ học ? - HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) một việc gì đó chúng ta đặt câu hỏi với từ : Khi nào ? d) Củng cố - Dặn dò -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới lại . TiÕt 2 To¸n. B¶ng nh©n 2 I. Mục tiêu : - Lập được bảng nhân 2 . Nhớ được bảng nhân 2. Biết giải bài toán có một phép nhân (Trong bảng nhân 2) Biết đếm thêm 2 BT1, 2, 3. - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net. 447.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. II. Chuẩn bị : - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn hai hình tròn . Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập sau : Viết -Hai học sinh lên bảng sửa bài . -HS1 : Viết :2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 phép nhân tương ứng với tổng : 2 + 2 + 2 + 2 5+5+5+5+5 -HS2 : Viết : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . = 25 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hai học sinh khác nhận xét . -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân 2 b) Khai thác:* Lập bảng nhân 2: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 1) - Giáo viên đưa tấm bìa gắn 2 hình tròn lên và -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Có 2 chấm tròn . nêu : - Có mấy chấm tròn ? - Hai chấm tròn được lấy 1 lần . - Hai chấm tròn được lấy mấy lần ? - 2 được lấy 1 lần . - 2 được lấy mấy lần ? -Một số nhân với 1 thì cũng bằng -2 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 2 chấm tròn chính nó . -2 được lấy một lần bằng 2 . Viết thành : 2 x 1= 2 -Học sinh quan sát tấm bìa để nhận đọc là 2 nhân 1 bằng 2. xét - Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi : -Học sinh thực hành đọc kết quả - Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn . Vậy 2 chẳng hạn 2 được lấy một lần thì bằng 2 chấm tròn được lấy mấy lần ? - Hãy lập công thức 2 được lấy 2 lần ? - Quan sát và trả lời : - 2 nhân 2 bằng mấy ? - 2 chấm tròn được lấy 2 lần . 2 được a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho các số lấy 2 lần - Đó là phép nhân 2 x 2 còn lại 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 , 2 x 3 = 6… 2 x 10 = 20 -2x2=4 -Ghi bảng công thức trên . -Học sinh lắng nghe để hình thành * GV nêu : Đây là bảng nhân 2 . Các phép nhân các công thức cho bảng nhân 2 . - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn trong bảng đều có một thừa số là 2 , thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3, ... 10 để hiểu sâu hơn về bảng nhân 2 . -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 2 vừa lập - Hai hoặc ba em nhắc lại bảng nhân được và yêu cầu lớp học thuộc lòng . 2. - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng . - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 2 . c) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Mở sách giáo khoa luyện tập - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? *Dựa vào bảng nhân 2 vừa học để nhẩm . -Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn : 2 x 2 = - 3 học sinh nêu miệng kết quả . 448. Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. 4 - Lần lượt từng học sinh nêu miệng -Yêu cầu tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở kết quả điền để có bảng nhân 2 2x1=2;2x2=4;2x3=6 các ý còn lại . -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng 2x4=8… -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Hai học sinh nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá -Một em đọc đề bài sách giáo khoa Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Có 6 con gà . -Có mấy con gà . - Mỗi con gà có 2 cái chân . - Mỗi con gà có bao nhiêu chân ? - Ta lấy 2 nhân 6 . - Vậy để biết 6 con gà có bao nhiêu chân ta làm -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài như thế nào ? - Yêu cầu lớp làm vào vở . Giải : -Mời một học sinh lên giải . Số chân 6 con gà là : -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau 2 x 6 = 12 (chân ) +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Đ/ S :12 chân Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa -Học sinh khác nhận xét bài bạn . . -Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài . -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Một học sinh lên sửa bài . - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ? -Sau khi điền ta có dãy số : 2 , 4, 6 , 8 - Tiếp sau số 2 là số mấy ? Tiếp sau số 4 là số , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . nào, ... ? -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Toán hôm nay học bài “ Bảng nhân d) Củng cố - Dặn dò: 2 “ -Hôm nay toán học bài gì ? -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại –Dặn về nhà học và làm bài tập . TiÕt 3 TËp viÕt. Ch÷ hoa P I. Mục tiêu : - Viết đúng chử P (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu úng dụng Phong cảnh hấp dẩn (3 lần). HSKT Viết được chử P 3lần II. Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O Ơ và từ Ơn - 2 em viết chữ O, ƠP -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em viết từ “Ơn “ Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net. 449.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa P và một số từ ứng dụng có chữ hoa P b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ P -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ Pcó chiều cao bao nhiêu, rộng bao nhiêu ? - Chữ P có những nét nào ? - Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng có nét móc ngược trái ? - Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược trái ? - Nhắc lại qui trình viết nét 1 sau đó là nét 2 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ . - Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút lên giao điểm của đường kẻ ngang 5 và đường kẻ dọc 3 viết nét cong tròn có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau . - Điểm dừng bút ở giữa đường kẻ ngang 4 và đường kẻ dọc 5 . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Em hiểu cụm từ “ Phong cảnh hấp dẫn “ nghĩa là gì? -Hãy kể tên những phong cảnh hấp dẫn mà em biết ? * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có mấy chữ ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ P hoa và cao mấy ô li ? - Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ ? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chùng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Phong vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . *) Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . 450. - Lớp thực hành viết vào bảng con . -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. -Học sinh quan sát . - Chữ P cao 5 li và rộng 4 li -Chữ P gồm 2 nét là nét móc ngược trái và nét cong tròn có hai đầu uốn vào trong không đều nhau . - Chữ B . - Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 3 sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào trong . Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2 và ở giữa đường kẻ dọc 2 và 3 - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn . - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Phong cảnh hấp dẫn . - Là phong cảnh đẹp mọi người đều muốn đến thăm . - Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu ,... - Gồm 4 chữ : Phong , cảnh , hấp , dẫn . - Chữ g , h cao 2 ô li rưỡi ; chữ p và d cao 2 ô li , các chữ còn lại cao 1 ô li . -Dấu hỏi đặt trên chữ a dấu sắc và dấu ngã đặt trên chữ â . -Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Viết bảng : Phong - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết : -1 dòng chữ P cỡ nhỏ. 1 dòng chữ P hoa cỡ vừa. 1 dòng chữ Phong cỡ nhỏ. - 1dòng câu ứng dụng“Phong cảnh hấp dẫn. -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .. Líp 2 - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>