Giáo án lớp 2 - Trường tiểu học Phú Đa 3 - Tuần 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A. Tập đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài - Hiểu nội dung: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thương nhau.(trả lời được CH 1,2,3,5) * HS khá giỏi trả lời được CH4 * GDKNS: Xác định giá trị. – Tự nhận thức về bản thân. – Hợp tác. – Giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị -Tranh minh hoạ -SGK III.C ác hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ (3’) -Kiểm tra bài Qùa của bố. Hỏi câu hỏi -2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi theo nội dung bài đọc. -Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: -Kết hợp tranh giơí thiệu bài -GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện -Lắng nghe đọc,kết hợp giải nghĩa từ.(30’) Yêu cầu HS đọc từng câu -Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và -HS nối tiếp đọc từng câu luyện đọc. -Luyện đọc các từ khó trong bài (lần lượt, đùm bọc lẫn nhau, bẻ gãy, đoàn kết..). Yêu cầu HS đọc từng đoạn. -Hướng dẫn đọc một số câu trong bài (bảng phụ).. -Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. -Luyện đọc câu. -HS đọc từ chú giải. -Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:... -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. -Luyện đọc theo nhóm. -Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm . -Thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét, biểu dương -Theo dõi nhận xét. Khởi động, chuyển tiết = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A. Tập đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài - Hiểu nội dung :Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thương nhau.(trả lời được CH 1,2,3,5) * HS khá giỏi trả lời được CH4 * GDKNS: Xác định giá trị. – Tự nhận thức về bản thân. – Hợp tác – Giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ -SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài -HS đọc đoạn 1,Trả lời (15’) +Câu chuyện này có những nhân vật nào? -Năm nhân vật, ông cụ và bốn người con -HS đọc thầm đoạn 2 +Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy -Vì họ cầm cả bó đũa -Theo dõi, nhận xét được bó đũa? -HS đọc thầm đoạn 3 +Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách -Cởi bó đũa ra, bẻ gãy từng chiếc -HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi nào? *Một chiếc đũa được ngầm so sánh với *Với từng người con những gì? Cả bó đũa đựoc ngầm so sánh * Với bốn người con với những gì? -Người cha muốn khuyên các con điều -Trả lời gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15’) - Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi -Mỗi nhóm 3 HS tự phân các vai thi đọc toàn bộ câu chuyện đọc (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con) -Theo dõi, nhận xét,bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay. -Nhận xét, tuyên dương. 3.Củng cố, dặn dò (2’) + Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -Giáo dục HS hiếu thảo bố mẹ.. -HS trả lời -Liên hệ bản thân tình cảm của mình đối với ông bà, cha mẹ.. -Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC. - Nhận xét tiết học. = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A. Toán: 55-8 , 56-7 , 37-8 , 68-9 I. Mục tiêu: - Biết thực hiện các phép tính trừ có nhớ( số bị trừ có 2 chữ số trừ đi số trừ có 1 chữ số) - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng, cách vẽ hình theo mãu - Phát triển tư duy toán cho học sinh. * Nâng cao bài 1 cột 4,5, bài 2c II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ bài tập. HS: Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ (3’) - Đặt tính và tính: 34 – 8; 47 – 9; 16 - 8 - 3 HS lên bảng, lớp bảng con - Nhận xét 2. Bài mới (15’) Giới thiệu bài: Hoạt động 1: HD HS vận dụng các bài - HS đặt tính và và tính rồi nêu kết quả đã học để đặt tính và tìm kết quả của bài -Vài em nêu lại cách đặt tính và cách 55-8 tính -Củng cố lại cách tính 55 - 8 Hoạt động 2: Tổ chức tìm kết quả của 49 - Lần lượt tính các phép tính và nêu cách các phép tính còn lại 56-7, 37-8, 68-9 tính của từng bài: 56 37 68 - 7 - 8 - 9 Hoạt động 3. Luyện tập (15’) 49 29 58 Bài 1: cột 1,2,3 - Nêu yêu cầu - Tự làm vào SGK - Lần lượt từng em lên bảng tính 45 75 95 65 15 - Lưu ý HS cách viết kết quả - 9 -6 - 7 - 8 - 9……. -Nhận xét 36 69 88 57 06 * Bài 1 cột 4,5 * HS khá, giỏi làm Bài 2: Câu a, b (bỏ câu c) - Nêu yêu cầu. - Lớp làm vào vở. - 3 em lên bảng lớp làm và nêu lại cách - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết tìm x trong từng bài * Bài 2c * HS khá, giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nhận xét lớp = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A. Kể chuyện CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I.Mục tiêu - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện - Rèn sự tập trung theo dõi * HS khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2) II.Chuẩn bị GV: Tranh minh hoạ SGK phóng to. HS: SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ (5’) -Kể lại chuyện Bông hoa Niềm Vui - 2 HS kể (1 en kể 2 đoạn) -Nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Hướng dẫn kể chuyện: HĐ 1: Kể từng đoạn theo tranh (15’) - Nêu yêu cầu kể chuyện - 1 HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh + Kể chuyện trong nhóm - Vài em nêu vắn tắt nội dung từng tranh. - 1 HS kể mẫu tranh 1 + Kể chuyện trước lớp - HS nối tiếp nhau kể từng đoạn chuyện trong nhóm - Các nhóm cử đại diện thi kể -Nhận xét - Lớp nhận xét HĐ 2: * Phân vai, dựng lại câu chuyện -Nêu yêu cầu - Các nhóm tự phân các vai ( người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con ) * Các nhóm đóng vai dựng lại câu chuyện (HSKG) - Lớp nhân xét về các mặt : + Nội dung + Cách diễn đạt + Cách thể hiện -Nhận xét, tuyên dương các cá nhân, - Bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhóm kể chuyện có sáng tạo nhất 3.Củng cố, dặn dò (2’) - Nghe, ghi nhớ lời khuyên của câu +Nêu nội dung câu chuyện chuyện: yêu thương, sống hòa thuận - Nhận xét lớp. - Kể lại hoàn chỉnh câu chuyện cho người thân nghe. = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012. Toán: 68-38, 46-17, 57-28, 78-29 I.Mục tiêu - Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong đó số bị trừ là số có hai chữ số, số trừ cũng có hai chữ số. - Biết thực hiện các phép trừ liên tiếp và giải toán có lời văn. - Tính cẩn thận và tự lực làm bài. * Nâng cao bài 1 cột 4,5, bài 2 cột 2 II.Chuẩn bị - GV: Bảng phụ bài tập - HS: Sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ (3’) - Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số -3 HS lên bảng, lớp bảng con trừ lần lượt là: 55 và 9 56 và 7 36 và 8 - Nhận xét 2. Bài mới (15’) HĐ1: Tổ chức cho HS tự tìm ra kết - Đặt tính vào bảng con - Vài em nêu cách đặt tính và cách tính quả của phép trừ của bài học: - HD HS tự tìm kết quả bài 65- 38 65 -38 -Chốt lại cách tính 27 HĐ2: Tổ chức cho HS thực hiện các - Đặt tính vào bảng con phép trừ còn lại -Hướng dẫn HS cách đặt tính và tính: - Vài HS nêu lại cách tính: 46 57 78 ( Lưu ý viết các số thẳng cột ) - 17 -28 - 29 HĐ3. Luyện tập (15’) 29 29 49 Bài 1: cột 1,2,3 - Nêu yêu cầu. - Lớp làm SGK, 8-10 HS lên làm bảng 85 55 95 75 -27 -18 - 46 - 39 -Nhận xét 58 37 49 36 * Bài 1 cột 4,5 * HS khá, giỏi làm Bài 2: Số ? cột 1 (bỏ cột 2) - Nêu yêu cầu -Tính nhẩm viết kết quả, nêu cách tính. * Bài 2 cột 2 * HS khá, giỏi làm Bài 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Đọc yêu cầu 3. Củng cố, dặn dò (2’) = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A. Chính tả:( Nghe -viết) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I.Mục tiêu - Nghe -viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật. Không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm được BT(2) a / b / c, hoặc BT(3) a / b / c - Rèn tính cẩn thận, viết chữ đẹp cho HS II.Chuẩn bị -GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết -HS: Vở chính tả, bảng con III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV H oạt động HS 1.Bài cũ:(3’) - KT HS viết các từ: luỹ tre, niềng niễng -2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết (7’) -GV đọc bài chính tả -Theo dõi, lắng nghe +Tìm lời người cha trong bài chính tả? -2 HS đọc lại +Lời người cha được ghi sau những dấu câu gì -HS trả lời + Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? Khi -HS tìm và nêu các từ -HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào? +Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần, dấu (chia lẻ, thương yêu, đùm bọc lẫn thanh dễ lẫn lộn trong bài? nhau. - Đọc, hướng dẫn các từ khó - Nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài (15’) -Nhắc nhở HS tư thế ngồi -Đọc bài chính tả -HS viết bài vào vở -Đọc cả bài -HS soát lỗi, dò bài Hoạt động 3: Chấm, chữa bài ( 5’) - Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm -HS đổi vở để chấm bài - Thu 5-7 bài để chấm -Báo cáo kết quả, nêu cách khắc - Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai phục lỗi Hoạt động 4:Hướng dẫn HS làm BT (7’) -HS nêu yêu cầu BT. Bài 2 a b,c: BT yêu cầu các em làm gì? -Nhận xét, sửa chữa Đọc kết quả (mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mười) Bài 3:Chọn BT b,c -Nhắc lại yêu cầu -Nêu yêu cầu -1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở 3.Củng cố, dặn dò (2’) Nhận xét lớp -Đọc kết quả = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A. Tuần 14 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Đạo đức : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I.Mục tiêu - Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp - Hỉểu giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS - Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp - Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. * GDKNS: Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. – Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp II.Chuẩn bị - Tranh , một số tình huống, phiếu học tập, bài hát “Em yêu trường em, Bài ca đi học” III.Các hoạt động dạy và học GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ : 2.Bài mới : -Cả lớp đồng ca và vỗ tay - Khởi động : hát bài “Em yêu trường - Quan sát tiểu phẩm trả lời câu hỏi em” Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng -Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh thật đáng khen “ (10’) nhật mình? -GV mời một số em lên đóng tiểu phẩm và -Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm giao nhiệm vụ cho các HS khác trả lời câu như vậy -Từng em trả lời, các em khác nhận xét hỏi -GV kết luận - Quan sát tranh và trả lời: Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (10’) -Em có đồng ý với việc làm của bạn -Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận trong tranh không? -Nếu là bạn trong tranh, em sẽ làm gì nhóm theo các câu hỏi -Mời một số em trả lời -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét -Nhận xét -Em cần làm gì để giữ gìn trường, lớp -Thảo luận lớp sạch, đẹp? -Trong những việc đó, việc gì em đã làm được? Việc gì em chưa làm đượ? Kết luận Vì sao? Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến(8’) -Làm việc theo nhóm 6 - Hướng dẫn HS làm việc theo phiếu học -Đại diện các nhóm nêu kết quả đã thảo tập luận trong nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày -Tham gia, nhắc mọi người giữ gìn - Nhận xét, kết luận trường lớp sạch đẹp để góp phần 3. Củng cố, dặn dò (2’) BVMT = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A Thể dục :. Bài 27. TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN I .Mục tiêu : - Thực hiện được đi thường theo nhịp( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được -Có ý thức trong giờ học .Giáo dục học sinh biết gìn giữ sức khoẻ II. Chuẩn bị : Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ ,1còi .Kẻ vòng tròn đồng tâm III. Lên lớp Hoạt động của Giáo Viên. Hoạt động của Học Sinh. 1. Phần mở đầu (5’) -GV nhận lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu -Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ giờ học biến. -Khởi động Chạy nhẹ nhàng trên sân theo 3hàng dọc -Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1-2. -Ôn bài thể dục phát triển chung. -HS ôn 1 lần -HS ôn lại lần 2 do cán sự lớp điều khiển -HS chơi do cán sự lớp diều khiển. 2. Phần cơ bản (20’) Trò chơi :Vòng tròn -Cho HS điểm số theo chu kì 1-2 -Tập nhảy chuyển đội hình theo khẩu lệnh “chuẩn bị ….nhảy !” GV sửa động tác và hướng dẫn thêm về cách nhảy cho HS -Tập nhún chân theo nhịp, vỗ tay Quan sát HS tập -Tập đi có nhún chân, vỗ tay theo nhịp - Quan sát HS tập và sửa sai 3. Phần kết thúc (5’) -Thả lỏng -Hệ thống bài học. -HS điểm số theo cả lớp -HS nhảy từ vòng tròn giữa thành -2vòng tròn , rồi lại chuyển 2 vòng tròn thành 1 vòng tròn : Tập 3 lần -Khi nghe lệnh HS nhảy chuyển đội hình theo cả lớp tâp 3 lần -Khi có lệnh đi theo đội hình tập 3lần -Cúi người thả lỏng 5lần -Nhảy thả lỏng 5 lần. = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc: NHẮN TIN. I.Mục tiêu -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Nắm được cách viết nhắn tin (ngắn gọn, đủ ý). Trả lời được các câu hỏi trong SGK II.Chuẩn bị -GV: SGK, bảng phụ ghi câu cần luyện đọc -HS: SGK, giấy nháp III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ:Kiểm tra “Câu chuyện bó -2 HS tiếp nối đọc, trả lời nội dung câu hỏi đũa”(3’)Nêu câu hỏi phù hợp nội dung -Nhận xét, ghi điểm. -Theo dõi 2. Bài mới: Hoạt động 1:Luyện đọc(10’) -GV đọc bài -Lắng nghe -Đọc từng câu -HS tiếp nối nhau đọc từng câu -Yêu cầu HS phát hiện từ khó, hướng -Tìm và luyện đọc các từ khó đọc: nhắn tin, dẫn HS luyện đọc -Linh, lồng bàn, quét nhà... -Đọc từng mẩu nhắn tin trước lớp -HS tiếp nối nhau đọc -HD HS đọc một số câu (bảng phụ ) -Luyện đọc câu -Giải nghĩa thêm một số từ: lồng bàn, que chuyền -Đọc trong nhóm:phân nhóm -HS đọc theo nhóm -Thi đọc giữa các nhóm -Thi đọc từng mẩu nhắn tin -Nhận xét, tuyên dương -Theo dõi nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài -Đọc mẩu 1, trao đổi trả lời lần lượt các câu +Những ai nhắn tin cho Linh? Nhắn tin -Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh. bằng cách nào? Nhắn bằng cách viết ra giấy. +Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin -HS đọc lại mẩu 1, phát biểu các ý kiến -Trả lời cho Linh bằng cách ấy? +Chị Nga nhắn Linh những gì? -Nơi để quà sáng, các việc cần làm ở nhà, giờ chị Nga về +Hà nhắn Linh những gì? -Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh mang +Em viết nhắn tin cho ai?Vì sao phải sổ bài hát cho Hà mượn -Đọc câu hỏi 5, Trả lời viết nhắn tin. Hoạt động 4:Luyện đọc lại (8’) -HS thi đọc lại bài -Tổ chức cho HS thi đọc lại bài -Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc -Nhận xét, tuyên dương. hay 3.Củng cố, dặn dò (2’) = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A Toán: LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: - Giúp học sinh thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng đã học - Biết giải BT về ít hơn - Tự giác, tích cực làm bài II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi bài tập 1,2 - HS: Sách giáo khoa, bảng con, vở III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ (3’) - Đặt tính rồi tính : 75- 39 45 - 37 - 2 HS lên bảng - Nhận xét 2.Bài mới Hướng dẫn các em làm bài tập Bài 1: (8’) - Nêu yêu cầu + BT yêu cầu làm gì? -Tổ chức cho HS thi đua đố nhau nêu - HS từng cặp đố nhau - Vài em nêu kết quả và cách nhẩm nhanh kết quả -GV ghi kết quả vào bảng, cho lớp đọc lại 15-6=9 -Nhận xét 16-7=9 13-9=4 Bài 2: (5’)Cho HS nhẩm, chữa bài cột 1,2 - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào SGK - Vài em chữa bài - Nhận xét gì về 15-5-1 và 15-6 ? 1 5 -5 -1 = 9 ; 1 5 - 6 = 9 - GV KL: Khi trừ đi một tổng cũng bằng số 15-5-1=15-6 vì trừ đi 5 và trừ tiếp 1 đó trừ đi từng số hạng bằng trừ 6 - Nhận xét Bài 3: (8’) - Nêu yêu cầu -Lưu ý HS cách đặt tính - Đặt tính vào bảng con 2 cột, làm vở 2 cột 35 72 81 50 - 7 - 36 - 9 - 17 28 36 72 33 Bài 4: (8’) - Vài HS đọc đề -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Lớp tự giải vở, 1 em giải bảng lớp -Tóm tắt lên bảng 3.Củng cố, dặn dò (4’) = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A. Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU: AI LÀM GÌ? I.Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1) - Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì?(BT2); điền đúng dấu chấm, dấu hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3) - Rèn KN sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi. II.Chuẩn bị - Bảng phụ, phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học Các hoạt động của GV 1.Bài cũ (3’) +Hãy kể một số việc em đã giúp bố mẹ ở nhà? 2.Bài mới: -Giới thiệu bài. -HD làm bài tập Bài 1:(miệng) (10’) -Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu giữa anh chị em. Bài 2:(10’) Nêu yêu cầu - Cho lớp làm việc nhóm 4. Các hoạt động của HS - 2 HS lên bảng. - 1em đọc yêu cầu - Phát biểu - Nêu yêu cầu - làm việc theo nhóm + Chị giúp đỡ em. + Chị em trông nom nhau..... - Nhận xét, chữa bài Bài 3: ( viết)(10’) - Yêu cầu HS làm vào phiếu. -1 em nêu yêu cầu - 1em làm miệng - Lớp vào phiếu - HS đọc lại đoạn văn đúng. - Nhận xét, chữa bài. 3.Củng cố - dặn dò (3’) -Trò chơi : Gắn hoa vào ô nêu đúng mẫu câu: Ai - Tham gia chơi. làm gì? - Về xem lại bài. = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A. Thủ công GẤP , CẮT , DÁN HÌNH TRÒN ( tiết 2) I. Mục tiêu : -HS biêt gấp ,cắt , dán hình tròn -Gấp, cắt, dán được hính tròn.Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to, nhỏ tùy thích. Đường cắt có thể mấp mô -HS có hứng thú với giờ học thủ công * Với HS khéo tay: - Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình tương đối tròn. Đường cắt ít mấp mô. Hình dán phẳng - Có thể cắt dán thêm được hình tròn có kích thước khác nhau II.Chuẩn bị : -GV : Mẫu hình tròn, quy trình gấp - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS -Nhận xét và đánh giá. -HS để đồ dùng trên mặt bàn -Các tổ trưởng kiểm tra và báo cáo cho GV. 2.Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu (5’) -Quan sát mẫu và nhận xét -Nêu lại các bước gấp ,cắt ,dán Bước 1:Gấp hình Bước 2:Cắt hình tròn Bước 3: Dán hình tròn -1HS thực hành gấp lại hình tròn -Thực hành. Hoạt động 2 : HS thực hành (15’) -Theo dõi, giúp đỡ những HS còn chậm Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm (5’) Đưa các tiêu chí đánh giá -Gấp đúng qui trình - Cắt đúng - Dán không bị dúm - GV cùng HS đánh giá sản phẩm 3.Củng cố, dặn dò (3’) -Nhận xét giờ học. -Trưng bày sản phẩm theo tổ. -Nhận xét, đánh giá lẫn nhau -Tuyên dương những sản phẩm đẹp -Về nhà chuẩn bị giấy mầu, kéo, hồ dán để chuẩn bị cho bài sau. = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A Tập viết: CHỮ HOA M. I.Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa M (1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Miệng (1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chũ ghi tiếng. - Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. * HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp ) trên trang vở tập viết L2. II.Chuẩn bị - GV:Mẫu chữ cái hoa M đặt trong khung chữ, bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng . -HS: Bảng con,Vở tập viết. III.Các hoạt động dạy -học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Kiểm tra vở luyện viết -Kiểm tra HS viết hoa chữ L -HS viết bảng con: L, Lá -Nhận xét 2.Bài mới: - Giới thiệu,ghi đầu bài HĐ 1: HD HS viết chữ hoa M (5’) -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. -Quan sát, nêu cấu tạo -Cho HS quan sát chữ mẫu. -Theo dõi. -Hướng dẫn HS cách viết -Hướng dẫn HS viết trên bảng con -HS viết bảng con -Uốn nắn, sửa chữa -Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng -HS đọc lại Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Miệng nói -Nhận xét về cấu tạo, cỡ chữ, khoảng tay làm. GV giải thích -HD HS quan sát, nhận xét.(bảng phụ) cách, cách nối các con chữ. -Hướng dẫn HS viết chữ hoa -HS viết bảng con. -Theo dõi,uốn nắn HĐ 2:Hướng dẫn HS viết vào vở (20’) -Lưu ý HS tư thế ngồi viết ... -HS viết theo yêu cầu của GV -Nêu yêu cầu viết cho từng đối tượng -Chữ hoa cỡ vừa , (nhỏ) : 1dòng -Chữ Miệng cỡ vừa, (nhỏ) 1dòng HS -Theo dõi, uốn nắn. -Cụm từ ứng dụng: 3 lần HĐ 3: Chấm chữa bài (5’) *HS khá, giỏi viết đủ các dòng -Nhận xét, tuyên dương các bài viết đẹp -Chú ý, sửa chữa Lưu ý một số bài viết chưa đúng, hướng -Thi viết tiếp sức theo tổ -Nhận xét, chọn chữ viết đẹp nhất dẫn HS khắc phục,sửa chữa 3.Củng cố, dặn dò: (2’) -Luyện viết các cỡ chữ viết sai, xấu = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Toán BẢNG TRỪ. I.Mục tiêu - Củng cố bảng trừ có nhớ 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số - Vận dụng bảng cộng, trừ có nhớ để làm tính, luyện tập kĩ năng vẽ hình. - Cẩn thận. tự lực làm bài. * Nâng cao bài 2 cột 2,3 II.Chuẩn bị - GV: Bảng phụ - HS: Vở toán. Sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Bài cũ(3’) - Đặt tính rồi tính : 35-18 46-27 98-19 - 3 HS lên bảng, lớp bảng con -Nhận xét 2. Bài mới: Giới thiệu bài: -Tổ chức cho HS làm bài tập HĐ1: Củng cố các bảng trừ có -Đọc bảng trừ - Nêu yêu cầu. nhớ(3’) HĐ 2:Hướng dẫn HS làm BT(30’) - Lớp làm SGK. Cá nhân HS nêu kết Bài 1: (20’) Tổ chức cho HS tính quả và cách nhẩm các bài toán 11, 12, 13, -Nhận xét 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số - Cá nhân, lớp đọc lại bảng trừ Bài 2(6’) Cột1 - Nêu yêu cầu và cách làm bài - Lớp làm vào vở- 3 HS lên bảng làm -Nhận xét Vài HS nêu kết quả 5+6–8=3 ……………… * Bài 2 cột 2,3 7+7–9=5 Bài 3: (6’) * HS khá, giỏi làm -Hướng dẫn HS chấm các điểm - Làm SGK. - Dùng thước và bút lần lượt nối các -Nhận xét điểm đó để tạo thành hình theo mẫu 3.Củng cố, dặn dò: (2’) -Nhận xét lớp - Xem lại các bài tập. = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A. Tư nhiên xã hội : PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I. Mục tiêu - Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà - Biết được một số biểu hiện khi bị ngộ độc * Nêu được một số lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống như thức ăn ui, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc *GDKNS: Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà. – Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống ngộ độc II.Chuẩn bị GV: Hình vẽ trong SGK. Phiếu học tập cho HĐ, bảng phụ ghi tình huống HS: SGK, thẻ màu III.Các hoạt động dạy - học GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Bài cũ : 2. Bài mới : Hoạt động 1(10’) Quan sát hình và thảo luận Những thứ có thể gây ngộ độc +Bước 1: Động não -Quan sát hình và phán đoán - Giao nhiệm vụ cho các em quan sát hình +Quan sát hình 1 +Quan sát hình 2 trong SGK và tìm ra các lí do khiến cho +Quan sát hình 3 chúng ta bị ngộ độc +Bước 2: Làm việc theo nhóm -Đại diện trả lời - Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 và thảo - Làm việc nhóm 4 luận nhóm ( theo phiếu học tập ) +Bước 3: Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm trả lời * Vậy chúng ta thường bị ngộ độc do những * HS khá, giỏi trả lời nguyên nhân nào? Kết luận: ...... Hoạt động 2(10’) Q/s hình vẽ và thảo luận: Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc +Bước 1: Làm việc theo nhóm - Làm việc nhóm đôi - Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 -Các nhóm QS hình và trả lời câu hỏi: +Chỉ và nói mọi người đang làm gì +Bước 2: Làm việc cả lớp +Nêu tác dụng của việc làm đó Kết luận: .... -Đại diện nhóm lên trình bày + Chúng ta phải làm gì để phòng tránh ngộ - Trả lời độc khi ở nhà Hoạt động 3: (10’) Chọn ý đúng để đưa thẻ -HS chọn ý đúng để đưa thẻ - GV hướng dẫn cách chơi - Em phải làm gì để phòng tránh - GV đọc từng tình huống (bảng phụ) ngộ độc? 3. Củng cố : (3’) = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A Thể dục :. Bài 28. TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN I .Mục tiêu : - Thực hiện được đi thường theo nhịp( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được -Có ý thức trong giờ học .Giáo dục học sinh biết gìn giữ sức khoẻ II. Chuẩn bị : Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ ,1còi .Kẻ vòng tròn đồng tâm III. Lên lớp Hoạt động của Giáo Viên. Hoạt động của Học Sinh. 1. Phần mở đầu (5’) -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học -Khởi động. -Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát -Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên sân trường, sau đó đi thường thành một vòng tròn vừa đi vừa hít thở -HS ôn 1 lần -Ôn bài thể dục phát triển chung -HS ôn lại lần 2 do cán sự lớp điều 2. Phần cơ bản (20’) khiển * Trò chơi :Vòng tròn -HS chơi do cán sự lớp diều khiển - Ôn điểm số theo chu kì 1-2 -HS điểm số theo cả lớp -Ôn cách nhảy chuyển đội hình theo khẩu -HS nhảy từ vòng tròn giữa thành 2vòng lệnh “chuẩn bị nhảy !” tròn, rồi lại chuyển 2 vòng tròn thành GV sửa động tác và hướng dẫn thêm về 1vòng tròn: Tập 3 lần cách nhảy cho HS - Ôn nhún chân theo nhịp,vỗ tay -Khi nghe lệnh HS nhảy chuyển đội Quan sát HS tập hình theo cả lớp tâp 3lần -Tập đi có nhún chân ,vỗ tay theo nhịp Quan sát HS tập và sửa sai -Khi có lệnh đi theo đội hình tập 3lần -Đứng quay mặt vào tâm, học 4 câu vần điệu kết hợp vỗ tay -Đi đều theo 3 hàng dọc và hát -Quan sát HS tập -Lớp đi đều do cán sự lớp điều khiển 3. Phần kết thúc (5’) -Thả lỏng -Hệ thống bài học -Cúi người thả lỏng 5 lần -Nhận xét và giao bai tập về nhà -Nhảy thả lỏng 5 lần = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A. Chính tả:( Tập chép) TIẾNG VÕNG KÊU I.Mục tiêu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Tiếng võng kêu. Không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm được BT(2) a / b / c - Rèn tính cẩn thận, viết chữ đẹp cho HS II.Chuẩn bị -GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết -HS:Vở chính tả,VBT Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV H oạt động HS 1.Bài cũ(3’) - KT HS viết các từ: mải miết, nhắc nhở -2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con 2. Bài mới: -Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tập chép (7') -GV đọc bài chính tả - Theo dõi, lắng nghe -Hướng dẫn HS nhận xét - HS đọc lại + Chữ các đầu dòng thơ viết thế nào? -HS trả lời +Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần ,dấu -HS tìm và nêu các từ: -HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp: thanh dễ lẫn lộn trong bài? -Đọc, hướng dẫn các từ khó kẽo kẹt, Bé Giang, lặn lội phơ phất... - Nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài(15’) -Đọc lại bài chính tả (bảng phụ) - Nhắc nhở HS tư thế ngồi … -HS viết bài vào vở -Theo dõi, uốn nắn Hoạt động 3: Chấm, chữa bài (5’) -Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm -HS đổi vở để chấm bài.Sửa lỗi - Thu 5-7 bài để chấm - Nhận xét , khắc phục các lỗi viết sai Hoạt động 4 HD HS làm bài tập (8’) -HS nêu yêu cầu BT Bài 2 a b,c: BT yêu cầu các em làm -1 HS lên bảng, cả lớp làm vở gì?Hướng dẫn -Chữa bài, nhận xét -Đọc kết quả :a.lấp lánh, nặng nề,.. b) tin cậy, tìm tòi, khiêm tốn, miệt mài. 3.Củng cố, dặn dò: (2’) c) thắc mắc, chắc chắn, nhặt nhạnh. -Nhận xét, tuyên dương những em viết đúng, -Về nhà viết các lỗi chính tả đẹp. = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Củng cố về phép trừ có nhớ, cách tìm số hạng trong phép cộng và tìm số bị trừ trong phép trừ. - Vận dụng để làm tính và giải toán - Cẩn thận, tự lực khi làm bài. * Nâng cao bài 2 cột 2, bài 3 a,b II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Vở toán. Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ (3’) - Vài học sinh đọc bảng trừ 18 - 9 = ? 11 - 2 = ? - 2 HS lên bảng, lớp bảng con -Nhận xét 2.Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: (5’) - Nêu yêu cầu. - Lớp làm SGK Vài HS nêu kết quả và cách nhẩm 18 – 9 = 9 ........... 14 – 5 = 9 -Nhận xét 17 – 8 = 9 ........... 11 – 3 = 8 Bài 2: cột 1,3 ( bỏ cột 2)(7’) - Lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng làm -Lưu ý HS cách viết phép tính theo cột cho - Vài HS nêu cách tính. Lớp làm vở. a) 35 57 63 b) 72 81 94 đúng - 8 - 9 - 5 -34 - 45 - 36 27 38 48 58 58 36 * Bài 2 cột 2 * HS khá, giỏi làm Bài 3: câu b(5’) - HS lên bảng chữa và nêu cách tìm số -Nhận xét bị trừ, số hạng b) 8 + x = 42 * Bài 3 a,c * HS khá, giỏi làm Bài 4: (10’) - Vài HS đọc đề -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Lớp làm vở.1 HS lên bảng giải -Tóm tắt bảng lớp 3.Củng cố, dặn dò (2’) Nhận xét lớp = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A. Tập làm văn: QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI. VIẾT NHẮN TIN I.Mục tiêu - Biết quan sát tranh, trả lời đúng câu hỏi về nội dung tranh (BT1) - Viết được một mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý (BT2). - Bồi dưỡng tình cảm lành mạnh . II.Chuẩn bị -GV:Tranh minh hoạ BT III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ (3’) - KT HS kể về gia đình em. Hoạt động HS -Lần lượt 3 HS kể.. - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới Hoạt động 1: Bài tập 1: (15’) -Giúp HS nắm vững yêu cầu BT. -HS đọc yêu cầu và các câu hỏi -Quan sát tranh -Cả lớp đọc thầm câu hỏi -Trả lời lần lượt các câu hỏi.( Nói theo cách nghĩ của mình) -Từng cặp HS thực hành hỏi đáp -Cả lớp nhận xét a)Bạn nhỏ đang bón bột cho búp bê. b)Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm. c)Tác bạn buộc thành hai bím, có thắt nơ. -Nhận xét, tuyên dương d)Bạn mặc một bộ quần áo rất đẹp. Hoạt động 2: Bài tập 2(15’) -Đọc yêu cầu +Bài tập yêu cầu các em điều gì? Viết cho -Viết nhắn tin. -HS viết bài vào vở ai ? Nội dung viết về gì? -Hướng dẫn HS cách dùng từ, đặt câu . -Đọc lại bài, sửa chữa những chỗ sai. -Lần lượt đọc bài viết. -Nhận xét, góp ý, bình chọn bạn viết nhắn -Chấm một số bài, nhận xét. tin hay -HS thực hành viết nhắn tin -Về nhà sửa lại bài viết và viết lại vào vở. 3.Củng cố, dặn dò (2’) = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA3. Lớp 2/A. Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP TUẦN 14 I/ Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thưởng những HS chăm chỉ học tập -Kế hoạch tuần sau II/ Nội dung sinh hoạt: GV. HS. 1.Mở đầu: - GV bắt bài hát: - Kết luận:. - HS cùng hát: Tìm bạn thân - Kết hợp múa phụ hoạ. 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: *Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần qua: *Đánh giá từng em cụ thể: + Chuyện cần + Vệ sinh thân thể, lớp học + Giữ gìn trật tự + Lễ phép + Bảo quản đồ dùng học tập + Trang phục đến trường,... *Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: *GV nhận xét. -Nghe nhận xét của GV -Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực hiện tốt hơn. -Lớp trưởng đánh giá chung. Hoạt động 2: 5 phút *Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS *Nghe nhớ, thực hiện *Thực hiện theo phân công của GV thực hiện tốt hơn. *Nề nếp ra vào lớp phải ổn định *Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ *Nghiêm túc thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường. *Phân công các tổ làm việc: *Tổng kết chung. = = = GV: Đỗ Thị Ninh= = = Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>