Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần số 15 (chuẩn)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010. HỌC VẦN: BÀI : om - am I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết được : om , am, làng xóm , rừng tràm. Đọc được từ ngữ, câu ứng dụng trong bài. -Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nói lời cảm ơn. - Học sinh tích cực, chủ động trong học tập.Giáo dục hs biết cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc từ : bình minh, nhà rông, nắng chang HS đọc cn - đt chang. Đọc bài ứng dụng trong sgk. 2 em đọc GV đọc từ cho hs viết bảng con : Viết bảng con bình minh, nhà rông. Nhận xét 2.Bài mới: Tiết 1 a. Giới thiệu bài om - am b. Dạy vần: *Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc + Vần om: Yêu cầu hs nêu cấu tạo vần ghép vần. Gọi hs đánh vần ,đọc trơn -HD ghép tiếng : xóm Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: làng xóm Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại bài : om xóm làng xóm. HS nêu cấu tạo vần om : o + m Hs ghép bảng cài : om Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : o - mờ - om / om thêm âm x trước vần om; thanh sắc trên vần om. hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ) xờ - om- xom- sắc - xóm ; xóm hs đọc cá nhânđt : làng xóm hs nghe, quan st hs đọc lại bài trên bảng lớp.. Vần am (tương tự) 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> am tràm rừng tràm Gv đọc mẫu ,giảng từ Gọi hs đọc lại bài Gọi hs đọc lại toàn bài - So sánh om - am ?. Hs nêu cấu tạo vần ghép vần : am Luyện đọc trơn vần, tiếng, từ:(cn - đt ) am - tràm - rừng tràm HS nghe. *giải lao giữa tiết Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng -Tiếng nào cóvần om - am ?. Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: đều kết thúc bằng âm m khác :âm đầu o - a. Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc bài trên bảng Hoạt động 3 :Luyện viết Gv nêu cấu tạo vần om - am ; từ : làng xóm , từng tràm. Viết mẫu, nêu quy trình viết.. Hs tìm tiếng có vần om - am ( đánh vần- đọc trơn ) Hs đọc cá nhân ,đồng thanh Hs nghe Hs đọc lại bài trên bảng : ( cntổ - đt ) HS theo dõi quy trình viết.. Yêu cầu hs viết vo bảng con, đọc lại bi vừa viết. Nhận xt, sửa sai. Củng cố tiết 1 Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học. Gọi hs đọc lại bài Tiết 2 a. Hoạt động 1; Luyện đọc gv tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp * Đọc bài ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng Mưa tháng bảy gãy cành trám nắng tháng tám rám trái bòng Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học. Hs viết ,đọc ở bảng con : om am làng xóm rừng tràm Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ. Hs đọc cá nhân , đt Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt Cc tổ thi đua đọc trơn. Gọi hs đọc câu ứng dụng . 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gv đọc mẫu câu giải nghĩa từ : tri bịng *Giải lao giữa tiết b. Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nt nối giữa cc con chữ. Chấm nhận xét một số bài c. Hoạt động 3 : Luyện nói Gv ghi chủ đề luyện nói: Nói lời cảm ơn. gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói? - tranh vẽ gì ? -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 cu ) - Khi được người khc quan `tâm, giúp đỡ em cần tỏ thái độ như thế no ? Gv liên hệ giáo dục 3. Củng cố- dặn dò : Yêu cầu hs đọc bài trong sgk . Tổ chức cho cc tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần vừa học. Nhận xt; dặn hs chuẩn bị bi :ăm -â m. HS qs,nhận xét. HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( trám , tám, rám) hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) hs nghe. hs nghe ,quan sát hs viết bài vo vở TV: om am HS đọc : Nói lời cảm ơn Tranh vẽ cô giáo và bạn nhỏ. HS quan st tranh vẽ; nói từ 3 - 4 câu về nội dung tranh: Cô giáo đến thăm nhà bạn Hùng. Cô cho bạn Hùng một quả bóng bay. HS đọc biÀ trong sgk ( cn- đt ). -----------------------------------------------TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố lại phép tính cộng, trừ trong phạm vi 9 .Viết phép tính thích hợp với hình vẽ. + Rèn kỹ năng tính nhẩm; Nêu được bài toán đầy đủ cc dữ kiện. + Học sinh cẩn thận, phát huy tính chủ động trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các hình bài tập 4 , 5 / 80 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kiểm tra bi cũ : Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9. Sửa bài tập 4 / VBT ( tr. 60) Nhận xt.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3 em đọc. 1 em lên sửa bài.. 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài- ghi đề : b. Hoạt động chính: Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 9. -Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ trong phạm vi 9 -Giáo viên ghi điểm,nhận xét. Hoạt động 2 : Luyện Tập-Thực hành -Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm bài tập o Bài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài . -Treo bảng phụ, tổ chức cho 3 nhóm thi đua.. -4 em đọc thuộc. -Học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài vào vở BTT - 3 nhóm thi đua: 8+1=9 7+2=9 6+3 =9 1+8=9 2+7=9 3+6 =9 9 -1=8 9-2=7 9-3 -Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và = 6 9 -8=1 9-7=2 9-6 quan hệ cộng trừ qua cột tính =3 - Nhận xét các cột tính nêu được o Bài 2: Điền số thích hợp *Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số -Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm thì kết quả không đổi. bài vào bảng con. (chia lớp 2 dãy; làm *Phép tính trừ là phép tính ngược lại 3bài /dãy) với phép cộng . -Gọi 2 học sinh sửa bài trên bảng lớp. o Bài 3 : So sánh,điền dấu < , > , = -Cho học sinh nêu cách làm bài -Trong trường hợp 4 + 5 … 5 + 4. Học sinh tự viết ngay dấu = vào chỗ trống vì nhận thấy 4 + 5 = 5 + 4 ( đổi vị trí cc số trong php cộng). o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp . -Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán theo nhiều tình huống khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra. o Bài 5 :( KK học sinh giỏi ) -Giáo viên treo hình rồi tách hình ra. -Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm bài 5+…=9 9 - ... = 6 4+…=9 7 - ... = 5 ...+ 7 = 9 ... + 3 = 8 -Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp. 5+4=9 9-0>8 9-2<8 4+5=5+4. -Có 9 con gà.Có 3 con gà bị nhốt trong lồng .Hỏi có mấy con gà ở ngoài lồng 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Cho học sinh nhận xét có 5 hình vuông. ? 3. Củng cố , dặn dò: 9-3=6 Gọi hs đọc lại bảng cơng, trừ trong phạm vi - Học sinh viết phép tính vào bảng 9. con. Nhận xt tiết học, tuyên dương hs hoạt động tích cực. Dặn hs chuẩn bị bi : Phép trừ trong phạm -Học sinh quan sát , nhận ra 4 hình vi 10. vuông nhỏ và 1 hình vuông lớn bên ngoài .. Thể dục Bài : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I. MỤC TIÊU : -HS biết thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản. Làm quen với tư thế đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống hông. Làm quen với trò chơi " Chạy tiếp sức" - HS có kỹ năng thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác, Biết tham gia trò chơi. - HS nghiêm túc, trật tự khi luyện tập. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường ; còi , 3 lá cờ nhỏ. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG TL PHƯƠNG PHÁP 1. Phần mở đầu: Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 1 - 2' * * * * * * Kiểm tra các tư thế đứng cơ bản đã học ( gọi 1 2 - 3' * * * * nhóm lên thực hiện ) * * trò chơi : Chim xổ lồng. 2' * * * * 2. Phần cơ bản : * * * Ôn các tư thế đứng cơ bản đã học: GV -Tư thế đứng đưa 2 tay ra trước; đứng đưa 2 tay 5 - 8' dang ngang; đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V; Tư thế đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ * * cao thẳng hướng. -GV hô nhịp cho cả lớp tập phối hợp. * * -Gọi từng tổ lên trình diễn , GV theo dõi, xen kẽ * * sửa sai cho hs. * * * Học tư thế đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay 4 - 5' * * chống hông. * * GV hô nhịp kết hợp làm mẫu, cho hs tập bắt * * chước. * * 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HS cả lớp tập, gv theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs *Trò chơi: Chạy tiếp sức GV nêu tên trò chơi, hd cách chơi. Cho 1 tổ chơi thử GV điều khiển cho các tổ chơi. Tổ chức cho 3 tổ thi đua. Tuyên dương tổ thắng cuộc. 3. Phần kết thúc: Di chuyển đội hình vòng tròn, ôn một số bài hát múa TT. GV và hs hệ thống nội dung bài học. Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực luyện tập.. * 6 - 8'. *. * *. * 2 - 3'. * * *. * *. 1' 1 - 2'. *. * *. *. *. *. -----------------------------------------Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010. HỌC VẦN BÀI : ăm - âm I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài. -Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng , năm. -Học sinh biết : Thời gian trôi đi không bao giờ trở lại, phải biết quý trọng thời gian; Biết xem thời khoá biểu để chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tờ lịch ; bảng phụ ghi thời khoá biểu . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC H§1: Giíi thiÖu vÇn míi * D¹y vÇn ¨m - §äc mÉu - Yªu cÇu HS cµi vµ ph©n tÝch vÇn ¨m - Hướng dẫn HS đánh vần : á - mờ - ăm - Yªu cÇu HS cµi tiÕng t»m. - GV ghi b¶ng : t»m - TiÕng t»m cã vÇn míi häc lµ vÇn g× ? - GV t« mµu vÇn ¨m - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan s¸t tranh SGK/ 124 - Chóng ta cã tõ khãa: nu«i t»m (ghi b¶ng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * Dạy vần âm ( tương tự ) - So s¸nh ¨m vµ ©m ? - §äc c¶ bµi trªn b¶ng *Gi¶i lao HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi tõ øng dông lªn b¶ng, yªu cÇu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ăm, ©m. - Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ. - GV đọc mẫu - Gi¶ng néi dung tõ - Gọi HS đọc cả bài trên bảng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt l­u ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở c¸c tiÕng. - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng con - GV chØnh söa cho HS * Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chøa vÇn h«m nay häc? - Gi¶i thÝch tõ HS t×m ®­îc. TiÕt 2 - LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. b. §äc c©u øng dông - Yªu cÇu HS quan s¸t nhËn xÐt bøc tranh 8 Lop1.net. - Theo dâi - HS đọc ĐT- CN - Cµi, ph©n tÝch vÇn ¨m - §¸nh vÇn §T- CN. - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng t»m - VÇn míi häc lµ vÇn ¨m. - §¸nh vÇn §T- CN - Quan s¸t - Đánh vần, đọc, ĐT- CN. - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Gièng nhau: KÕt thóc b»ng m. - Kh¸c nhau : ©m b¾t ®Çu b»ng ©. - HS đọc ĐT- CN. - §äc thÇm tõ øng dông. - Đánh vần, đọc ĐT- CN. - HS theo dâi - §äc §T- c¸ nh©n. - HS viÕt b¶ng con - HS nèi tiÕp nªu tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc.. - §äc §T - CN bµi trªn b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> minh häa cho c©u øng dông. - Treo b¶ng phô ghi c©u øng dông - T×m tiÕng cã vÇn võa häc?. - HS đọc thầm - HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới . - HS đọc trơn cả câu ứng dụng - §äc §T- CN - HS đọc thầm, đọc cá nhân. - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng. c. §äc c¶ bµi trªn b¶ng d. §äc bµi SGK - HS theo dâi. - HS viÕt bµi trong vë tËp viÕt. H§ 2: LuyÖn viÕt - Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - Quan s¸t, uèn n¾n, chØnh söa ch÷ viÕt cho HS. - ChÊm bµi, nhËn xÐt, ch÷a mét sè lçi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài - Thø, ngµy, th¸ng, n¨m. sau. - Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. H§3: LuyÖn nãi - Một số em nói trước lớp . - Nêu tên chủ đề luyện nói ? - Nh÷ng vËt trong tranh nãi vÒ thêi - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh, nãi trong gian. nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý + Bøc tranh vÏ g× ? + Nh÷ng vËt trong tranh nãi lªn ®iÒu g× chung ? + Em hãy đọc thời khoá biểu lớp em ? + Ngày chủ nhật em thường làm gì ? + Em thÝch nhÊt ngµy nµo trong tuÇn? 4 . Cñng cè dÆn dß 3/ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài. - DÆn HS vÒ nhµ t×m tiÕng, tõ cã vÇn võa häc trong s¸ch, b¸o. - §äc bµi vµ lµm BT trong vë bµi tËp ---------------------------------------------------------------------Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10; Thuộc bảng cộng v biết làm tính cộng trong phạm vi 10; Viết php tính thích hợp với hình vẽ. - Rn kỹ năng tính nhẩm nhanh, thnh thạo. - HS yu thích mơn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 . + Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ : +Gọi 3 hsđọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9 9 Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc thuộc bảng cộng, trừ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> +Gọi hs lên bảng sửa bài 3 / 61 vở BTT 6+ 3  9 3 + 6  5+3 . 2 hs ln sửa bi. 9–2  6 9–0  8+1 + Nhận xét, sửa sai cho học sinh 2. Bi mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 10. -Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán. -Có 9 hình tròn thêm 1 hình tròn. -9 thêm 1 được mấy ? Hỏi có mấy hình tròn ? -9 cộng 1 bằng mấy ? - 9 thêm 1 được 10 9+ 1 = 10 -Giáo viên ghi lên bảng – gọi hs đọc lại . -Giáo viên ghi : 1 + 9 = mấy ? -Học sinh lần lượt đọc : -cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố 9 + 1 = 10 . 1+9= tính giao hoán trong phép cộng 10 -Cho học sinh đọc lại 2 phép tính -Tiến hành như trên với các phép tính còn lại -10 em đọc lại -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau khi giáo viên đã hình thành xong - 10 em đọc lại bảng cộng Hoạt động 2 : Học thuộc công thức . -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần -Gọi đọc cá nhân ghi điểm . -Giáo viên hỏi miệng để củng cố bảng cộng. -Học sinh đọc cn - đt -Học sinh xung phong đọc thuộc . Hoạt động 3 : Thực hành -Học sinh trả lời nhanh -Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập. o Bài 1 :Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết quả của phép tính như sau : 1 + 9 = 10 , ta viết số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột với số 1, 9 -Học sinh mở SGK . -Phần b) Cho Hs tự làm bài vào vở Bài tập toán -HS lm bảng con: 2 3 4 5 , sau đó tổ chức cho 3 nhĩm thi đua ghi kết quả a)  1     tính. 9 8 7 6 5 9. o Bài 2 : Tính rồi viết kết quả vào hình  1 vuông, tròn, tam giác . 10 -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài . 10. 10. o Bài 3 : -Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán và b) 1 + 9 = 10 = 10 viết phép tính phù hợp 9 + 1 = 10 10 Lop1.net. 10. 10. 10. 2 + 8 = 10. 3+7. 8 + 2 = 10. 7+3.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán 3. Củng cố dặn dò : - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm bài tập trong vở Bài tập toán. = 10 9-1 =8 =3. 8-2=6. 6-3. -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu cách làm -2 em lên làm bài trên bảng lớp -Học sinh quan sát nhận xét , sửa bài -Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa . Hỏi có tất cả mấy con cá ? 6 + 4 = 10. 6 em đọc thuộc ÂM NHẠC (GV chuyên dạy) Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN BÀI : ôm - ơm I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết được : ơm - ơm , con tơm, đống rơm.Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bi. -Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :bữa cơm. -Học sinh biết yêu quý bữa cơm gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC H§1: Giíi thiÖu vÇn míi * D¹y vÇn «m - §äc mÉu. - Theo dâi - HS đọc ĐT- CN - Cµi, ph©n tÝch vÇn «m - §¸nh vÇn §T- CN. - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng t«m. - Yªu cÇu HS cµi vµ ph©n tÝch vÇn «m - Hướng dẫn HS đánh vần : ô - mờ - ôm - Yªu cÇu HS cµi tiÕng t«m. - GV ghi b¶ng : t«m - TiÕng t«m cã vÇn míi häc lµ vÇn g× ? - GV t« mµu vÇn «m - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan s¸t tranh SGK/ 126. - VÇn míi häc lµ vÇn «m. - §¸nh vÇn §T- CN - Quan s¸t 11. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Chóng ta cã tõ khãa: con t«m (ghi b¶ng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * Dạy vần ơm ( tương tự ) - So s¸nh «m vµ ¬m ? - §äc c¶ bµi trªn b¶ng *Gi¶i lao HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi tõ øng dông lªn b¶ng, yªu cÇu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ôm, ¬m. - Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ. - GV đọc mẫu - Gi¶ng néi dung tõ - Gọi HS đọc cả bài trên bảng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt l­u ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở c¸c tiÕng. - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng con - GV chØnh söa cho HS * Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chøa vÇn h«m nay häc? - Gi¶i thÝch tõ HS t×m ®­îc. TiÕt 2 - LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. b. §äc c©u øng dông - Yªu cÇu HS quan s¸t nhËn xÐt bøc tranh minh häa cho c©u øng dông. - Treo b¶ng phô ghi c©u øng dông - T×m tiÕng cã vÇn võa häc? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c. §äc c¶ bµi trªn b¶ng d. §äc bµi SGK H§ 2: LuyÖn viÕt - Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - Quan s¸t, uèn n¾n, chØnh söa ch÷ viÕt cho HS. - ChÊm bµi, nhËn xÐt, ch÷a mét sè lçi HS H§3: LuyÖn nãi - Nêu tên chủ đề luyện nói ? - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh, nãi trong 12 Lop1.net. - Đánh vần, đọc, ĐT- CN. - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Gièng nhau: KÕt thóc b»ng m. - Kh¸c nhau : ¬m b¾t ®Çu b»ng ¬. - HS đọc ĐT- CN. - §äc thÇm tõ øng dông. - Đánh vần, đọc ĐT- CN. - HS theo dâi - §äc §T- c¸ nh©n. - HS viÕt b¶ng con - HS nèi tiÕp nªu tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc.. - §äc §T - CN bµi trªn b¶ng. - HS đọc thầm - HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới . - HS đọc trơn cả câu ứng dụng - §äc §T- CN - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dâi. - HS viÕt bµi trong vë tËp viÕt. - B÷a c¬m. - Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. - Một số em nói trước lớp ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý. - Bøc tranh vÏ c¶nh b÷a c¬m trong một gia đình.. + Bøc tranh vÏ g× ? + Trong b÷a c¬m em thÊy cã nh÷ng ai ? + Nhµ em ¨n mÊy b÷a c¬m trong mét ngµy? + Mỗi bữa thường có những món gì? + Em thÝch ¨n nhÊt mãn g×? 4 . Cñng cè dÆn dß 3/ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài. - DÆn HS vÒ nhµ t×m tiÕng, tõ cã vÇn võa häc trong s¸ch, b¸o. - §äc bµi vµ lµm BT trong vë bµi tËp. --------------------------------------------------------TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố về phép tính cộng trong phạm vi 10 ; Viết phép tính phù hợp với tình huống trong tranh . - Rèn kỹ năng tính nhẩm, đặt tính chính xác. - Học sinh cẩn thận, chính xác khi học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : – Tranh bài tập số 5 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng HS làm bài : 8 6 5 1 con.     Nhận xt, củng cố KT. 2 4 5 9 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài - ghi đề : b) Hoạt động chính: Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 10. -Gọi đọc thuộc bảng cộngtrong phạm vi 10 . -Giáo viên nhận xét tuyên dương Hoạt động 2 : Luyện Tập -Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm bài tập o Bài 1 : Yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi ghi ngay kết quả -Củng cố tính giao hoán trong phép cộng . Số 13 Lop1.net. -5 em đọc lại công thức cộng -Học sinh đọc đt 1 lần bảng cộng .. -Học sinh tự làm bài vào vở , sau đó nêu kết quả. -Nhận xét từng cột tính 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7+3=.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 0 là kết quả phép trừ 2 số giống nhau. 10 1 + 9 = 10 10. 2 + 8 = 10. 3+7=. o Bài 2: Tính rồi ghi kết quả -Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí hàng chục, -Học sinh làm vào vở . hàng đơn vị Lên sửa bài trên bảng lớp : . 4 5. . 5 5. . 8 2. . 3 7. . 6 2. o Bài 3 : ( Dành cho HS giỏi) Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công thức đã học để viết số thích hợp vào chỗ chấm. 4  Giáo viên treo bảng phụ 6 -Củng cố lại cấu tạo số . -giáo viên nhận xét sửa bài 9 10 10 10 8 10 o Bài 4 : Tính nhẩm -Học sinh nhẩm : 3 + 7 = 1 0. Viết số -Yêu cầu HS nêu cách làm . -Giáo viên ghi 4 dy tính lên bảng , gọi 4 em ln 7 vào chỗ trống thực hiện.. -Học sinh tự làn bài trên bảng phụ. -Giáo viên sửa sai chung o Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp. -Tự làm bài (miệng ) -Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh -4 học sinh lên bảng thực hiện .Hs dưới lớp theo dõi, nhận xét sửa sai 3.Củng cố dặn dò : 6+3–5=4 - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs . 5 + 3 + 2 = 10 5 + 2 – 6 =1 - Dặn hs về học thuộc các công thức đã học 4 + 4 + 1 = 9 -Có 7 con gà. Thêm 3 con gà chạy đến – Làm bài tập ở vở Bài tập toán . - Chuẩn bị bài hôm sau : Phép trừ trong . Hỏi tất cả có bao nhiêu con gà ? 7 + 3 = 10 phạm vi 10.. -----------------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC Bài : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( T 2) I . MỤC TIÊU : - Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình . - HS có kỹ năng quan sát, nhận biết những hành vi đúng - sai. - Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 3,4 / 24,25 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ : Để đi học đúng giờ , em cần phải làm gì ? Giáo viên nhận xét việc đi học của Học sinh trong tuần qua . Tuyên dương Học sinh có tiến bộ . Nhận xét bài cũ . 2. Bài mới: TIẾT: 2 Hoạt động 1 : đóng vai theo tranh Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , Giáo viên đọc lời thoại trong 2 bức tranh cho Học sinh nghe .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS tự trả lời. T1 : Trên đường đi học, phải ngang qua một cửa hiệu đồ chơi thú nhồi bông rất đẹp. Hà rủ Mai Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình đứng lại để xem các con thú đẹp huống . đó . - Em sẽ làm gì nếu em là Mai ? T2 : Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai . học để đi chơi đá bóng . Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh . Nếu em là Sơn , em sẽ làm gì ? Đại diện Học sinh lên trình bày Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có lợi gì ? trước lớp. Lớp nhận xét bổ sung chọn ra cách ứng xử tối ưu nhất . - Giúp em được nghe giảng đầy đủ Hoạt động 2 : Làm bài tập , không bị mất bài , không làm Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát phiền cô giáo và các bạn trong giờ và cho biết em nghĩ gì về các bạn trong tranh . giảng . Đi học đều là như thế nào ? - Học sinh quan sát thảo luận . * Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ - Đại diện nhóm lên trình bày . vẫn mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để Cả lớp trao đổi nhận xét . - Đi học đều đặn dù trời nắng đến lớp , thể hiện bạn đó rất chuyên cần . Hoạt động 3 : Đàm thoại. hay trời mưa cũng không quản ngại . - Giáo viên hỏi : Đi học đều v đúng giờ có ích lợi gì ? - Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ? - Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học em cần phải Làm gì ? * Giáo viên Kết luận : - Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy - Học sinh trả lời theo suy nghĩ . đủ . Muốn đi học đúng giờ em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị bài đầy đủ từ đêm trước . Khi nghỉ học cần phải xin phép và chỉ nghỉ khi cần thiết . Chép bài đầy đủ trước khi đi học lại 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối bài . 4. Củng cố, dặn dị: Cho HS ht bi : "Tới lớp tới trường". Nhận xt tiết học, tuyên dương những em thực - “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ” hiện tốt nội dung bi học. Dặn hs chuẩn bị bi: " Trật tự trong giờ học". Cả lớp ht.. -----------------------------------------------------------Tiết 4 Thủ công : Bài Gấp cái quạt (T1) A/ Mục tiêu -HS biết cách gấp cái quạt bằng giấy -Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có hể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ -Yêu thích môn học trang trí cái quạt cho đẹp B/ Đồ dùng -GV: Cái quạt mẫu, giấy màu , hồ dán -HS: Vở thủ công , giấy màu hồ dán C/ Các hoạt động dạy học I/ Bài cũ -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Nhận xét chung II/ Bài mới 1/ Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -Cái quạt được làm bằng gì? Để làm được quạt giấy ta gấp như thế nào: 2/Hướng dẫn gấp mẫu -Đặt tờ giấy lên bàn và gấp các nếp gấp cách đều - Gấp đôi các nếp gấp cách đều lạidùng chỉ hoặc dây len buộc lại, dùng hồ dán nếp gấp ngoài cùng . 3/ Thực hành. -Giấy mầu, hồ dán, vở thủ công. -HS quan sát nhận xét cái quạt : được làm từ giấy hình chữ nhật Các nếp gấp cách đều -HS quan sát từng bước gấp Bước 1: gấp các nếp gấp cách đều Bước 2: Gấp đôi các nếp gấp cách đều lạidùng chỉ hoặc dây len buộc lại, dùng hồ dán nếp gấp ngoài cùng .. 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Cho HS thực hành gấp trên giấy nháp -Giúp đỡ HS còn lúng túng khi gấp quạt III/ Củng cố dặn dò -Nhắc lại quy trình gấp -Về gấp lại và trang trí cho đẹp -Chuẩn bị giờ sau ----------------------------------------------------------------------. Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010. HỌC VẦN:. em - êm I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc, viết được: em, êm, con tem, sao đêm.Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bÀi. -Học sinh có kĩ năng đọc trơn lưu loát cc vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Anh chị em trong nhà. -Giáo dục hs biết "kính trên, nhường dưới". II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC H§1: Giíi thiÖu vÇn míi * D¹y vÇn em - Theo dâi - §äc mÉu - HS đọc ĐT- CN - Cµi, ph©n tÝch vÇn em - Yªu cÇu HS cµi vµ ph©n tÝch vÇn em - §¸nh vÇn §T- CN. - Hướng dẫn HS đánh vần : e - mờ - em - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng tem - Yªu cÇu HS cµi tiÕng tem. - GV ghi b¶ng : tem - VÇn míi häc lµ vÇn em. - TiÕng tem cã vÇn míi häc lµ vÇn g× ? - GV t« mµu vÇn em - §¸nh vÇn §T- CN - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Quan s¸t - Cho HS quan s¸t tranh SGK/ 127 - Chóng ta cã tõ khãa: con tem (ghi b¶ng) - Đánh vần, đọc, ĐT- CN. - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Đọc theo sơ đồ * Dạy vần êm ( tương tự ) - Gièng nhau: KÕt thóc b»ng m. - So s¸nh em vµ ªm ? - Kh¸c nhau : ªm b¾t ®Çu b»ng ª. - §äc c¶ bµi trªn b¶ng - HS đọc ĐT- CN *Gi¶i lao HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi tõ øng dông lªn b¶ng, yªu cÇu HS 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần em, ªm. - Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ. - GV đọc mẫu - Gi¶ng néi dung tõ - Gọi HS đọc cả bài trên bảng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt l­u ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở c¸c tiÕng. - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng con - GV chØnh söa cho HS * Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chøa vÇn h«m nay häc? - Gi¶i thÝch tõ HS t×m ®­îc. TiÕt 2 - LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. b. §äc c©u øng dông - Yªu cÇu HS quan s¸t nhËn xÐt bøc tranh minh häa cho c©u øng dông. - Treo b¶ng phô ghi c©u øng dông - T×m tiÕng cã vÇn võa häc? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c. §äc c¶ bµi trªn b¶ng d. §äc bµi SGK H§ 2: LuyÖn viÕt - Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - Quan s¸t, uèn n¾n, chØnh söa ch÷ viÕt cho HS. - ChÊm bµi, nhËn xÐt, ch÷a mét sè lçi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau. H§3: LuyÖn nãi - Nêu tên chủ đề luyện nói ? - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh, nãi trong nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý + Bøc tranh vÏ g× ? + Anh chÞ em trong nhµ cßn gäi lµ anh em g× ? + Trong nhà, nếu em là anh thì em phải đối xö víi em cña em nh­ thÕ nµo ? + Bố mẹ thích anh em trong nhà phải đối xử víi nhau thÕ nµo? 18 Lop1.net. - §äc thÇm tõ øng dông. - Đánh vần, đọc ĐT- CN. - HS theo dâi - §äc §T- c¸ nh©n. - HS viÕt b¶ng con - HS nèi tiÕp nªu tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc.. - §äc §T - CN bµi trªn b¶ng. - HS đọc thầm - HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới . - HS đọc trơn cả câu ứng dụng - §äc §T- CN - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dâi. - HS viÕt bµi trong vë tËp viÕt.. - Anh chÞ em trong nhµ. - Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. - Một số em nói trước lớp . - Anh chÞ em trong nhµ cßn gäi lµ anh em ruét. - Anh em trong nhà phải thương yêu nhau..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Em kÓ tªn c¸c anh chÞ em trong nhµ em cho c¶ líp nghe. 4 . Cñng cè dÆn dß 3/ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài. - DÆn HS vÒ nhµ t×m tiÕng, tõ cã vÇn võa häc trong s¸ch, b¸o. - §äc bµi vµ lµm BT trong vë bµi tËp.. ----------------------------------------------------Toán . Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : -Thành lập và ghi nhớ bảng Trừ trong phạm vi 10 ; Thuộc bảng trừ v biết làm tính trừ trong phạm vi 10. Viết phép tính thích hợp với hình vẽ. - Học sinh có kỹ năng thực hiện tính v tính nhẩm nhanh, đúng. - Gio dục hs cẩn thận trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán 1 – Hình các chấm tròn như SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 .Kiểm tra bài cũ : + Gọi HS đọc lại bảng cộng trong p.vi 10 4 em đọc thuộc + Sửa bài tập 2 /63 vở BTT –gọi 4 hs lên bảng 4 em lên bảng chữa bài. 5 +  = 10  - 2 =6 6-  =4 8- =1  + 0 = 10 9-=8 +Nhận xét, sửa sai cho học sinh . 2 . Bi mới : a) Giới thiệu bi: b) Hoạt động chính: Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 10. -Quan sát tranh nêu bài toán -Có 10 hình tròn, tách ra 2 hình tròn . - 10 hình tròn trừ 1 hình tròn bằng mấy hình Hỏi còn lại bao nhiêu hình tròn ? - 9 hình tròn tròn ? -Giáo viên ghi : 10 – 1 = 9 . Gọi học sinh đọc lại -Giáo viên hỏi : 10- 1 = 9 Vậy 10 – 9 = ? -Giáo viên ghi bảng , gọi hs đọc. - 10 – 1 = 9 - 10 - 9 = 1 *Lần lượt giới thiệu các phép tính còn lại - Học sinh lặp lại : 5 em -Đọc lại cả 2 phép tính 5 em – Đt tiến hành tương tự như trên 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Sau khi thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại các công thức -Học sinh đọc lại bảng cộng ( cn - đt ) Hoạt động 2 : Học thuộc công thức. -Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần -Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân -Hỏi miệng : 10 –12 = ? ; 10 – 9 = ? ; 10 - 3 = ? . 10 - ? = 7 ; 10 - ? = 5 ; Hoạt động 3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK, hd làm bài tập . o Bài 1 : Tính rồi viết kết quả theo cột dọc. -Phần a) : Giáo viên hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc : -Viết 1 thẳng cột với số 0 ( trong số 10 ) -Viết kết quả ( 9 ) thẳng cột với 0 và 1. -Phần b) : Giúp học sinh nhận xét từng cột tính để thấy rõ quan hệ giữa phép cộng và phép trừ ( cột 1 v 2 ) o Bài 3 : Gọi 3 em lên bảng -Giáo viên nhận xét, sửa bài trên bảng. -Đọc đt bảng trừ 6 lần -Xung phong đọc thuộc – 5 em -Trả lời nhanh. -Học sinh mở sách gk. -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ . Làm bảng con: 10 10 10 10 10 10 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 5 0 HS lm miệng: 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 10 - 1 = 9 10 - 2 = 8 10 - 9 = 1 10 - 8 = 2 -Học sinh tự làn bài vào vở Btt, sau đó lên bảng chữa bài: 9  10 ; 10  4 ; 6  10 – 4 3 + 4  10 ; 6 + 4  4 ; 6  9 – 3. o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán rồi ghi phép tính thích hợp -Cho học sinh nêu được các bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với từng bài toán 3. Củng cố, dặn dị: Tổ chức cho hs thi đua đọc lại bảng cộng, trừ -Có 10 quả bí đỏ. Bác gấu đã chở 4 trong phạm vi 10. qủa về nhà. Hỏi còn lại bao nhiêu quả Nhận xt tiết học, dặn hs về lm hết bi tập trong bí đỏ ? 10 – 4 = 6 vở BTT; chuẩn bị bi : Luyện tập.. HS thi đua đọc ( cn - tổ ). 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 4 Tự nhiên xã hội : LỚP HỌC A/ Mục tiêu -Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học. Nãi ®­îc tªn líp, thÇy c« chñ nhiÖm vµ tªn mét sè b¹n cïng líp B/ Đồ dùng C/ Các hoạt động dạy học I/ Bài cũ II/ Bài mới 1/Hoạt động 1 : quan sát theo cặp *Líp häc cña b¹n gÇn gièng nh­ líp häc nào trong hình vẽ dưới đây ? Trong lớp học thường có những gì. Líp häc cña em gÇn gièn líp häc ë h×nh 4 Có cô giáo các bạn học sinh, bàn ghế, đồ dïng häc tËp. Em thÝch líp häc nµo nhÊt ? v× sao? KL: Líp häc cã c« gi¸o, c¸c b¹nn häc sinh, đồ dùng học tập là nơi cung cấp kiến thøc cho c¸c b¹n häc sinh 2/Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm KÓ vÒ líp cña m×nh HS kể theo nhóm và trình bày trước lớp B¹n hoc líp nµo c« gi¸o cña b¹n tªn lµ g×, líp b¹n cã bao nhiªu hs trong l¬p b¹n cã nh÷ng g× KL:Lớp học là nơi ta đến để học tập và vui ch¬i c¸c em ph¶i biÕt gi÷ g×nvµ b¶o vÖ líp häc cña m×nh III/Củng cố dặn dò -Nh¾c lại nội dung bài -Thực hiện tốt vệ sinh lớp học -Về ôn lại bài --------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010. TẬP VIẾT.. 21 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>