Giáo án Tự nhiên- Xã hội 3 bài 15: Vệ sinh thần kinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 17 Thø hai ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2005 Chµo cê Nhà trường tổ chức TiÕng ViÖt Bµi 76: oc, ac (T154) I.Mục đích - yêu cầu: 1.KiÕn thøc: - HS nắm được cấu tạo của vần “oc, ac”, cách đọc và viết các vần đó. 2. KÜ n¨ng: - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Vừa vui vừa học 3.Thái độ: - Yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: -Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ tõ kho¸, tõ øng dông, c©u, phÇn luyÖn nãi. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - §äc bµi:¤n tËp. - đọc SGK. - ViÕt: chãt vãt, b¸t ng¸t, ViÖt Nam. - viÕt b¶ng con. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giíi thiÖu vµ nªu yªu cÇu cña bµi. - n¾m yªu cÇu cña bµi. 3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’) - Ghi vÇn: oc vµ nªu tªn vÇn. - theo dâi. - NhËn diÖn vÇn míi häc. - cµi b¶ng cµi, ph©n tÝch vÇn míi.. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - Muốn có tiếng “sóc” ta làm thế nào? - thêm âm s trước vần oc, thanh sắc trªn ®Çu ©m o. - GhÐp tiÕng “sãc” trong b¶ng cµi. - ghÐp b¶ng cµi. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc - cá nhân, tập thể. tiÕng. - Treo tranh, yªu cÇu HS nh×n tranh x¸c - con sãc định từ mới. - §äc tõ míi. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - Tæng hîp vÇn, tiÕng, tõ. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - Vần “ac”dạy tương tự. * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt. 4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định - cá nhân, tập thể. vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ cã vÇn míi. - Gi¶i thÝch tõ: b¶n nh¹c, con v¹c. 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. TiÕt 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - H«m nay ta häc vÇn g×? Cã trong tiÕng, tõ g×?. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, kh«ng theo thø tù. 3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vÏ g×? Ghi c©u øng dông gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. 4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK. * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt. 5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vÏ g×? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề.. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… - tËp viÕt b¶ng. - vÇn “oc, ac”, tiÕng, tõ “con sãc, b¸c sÜ”. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - chïm nh·n - luyện đọc các từ: cóc, lọc, bột, bọc. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - c¸c b¹n ®ang ch¬i vµ häc - Võa vui võa häc - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý cña GV.. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5’) - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như - tập viết vở hướng dẫn viết bảng. - ChÊm mét sè vë vµ nhËn xÐt bµi viÕt. - theo dâi rót kinh nghiÖm 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’). - Ch¬i t×m tiÕng cã vÇn míi häc. - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ăc, âc.. To¸n TiÕt 65: LuyÖn tËp chung (T90) I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Cñng cè vÒ cÊu t¹o mçi sè trong ph¹m vi 10. 2. Kỹ năng: Củng cố kĩ năng viết số theo thứ tự cho trước, xem tranh nêu đề toán vµ viÕt phÐp tÝnh gi¶i. 3. Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. II. §å dïng. - Gi¸o viªn: B¶ng phô vÏ bµi 3. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - TÝnh + 4 +6 +8 +10 +9 6 3 2 6 7. +2. 8. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nªu yªu cÇu giê häc, ghi ®Çu bµi. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (25') Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - Yªu cÇu HS lµm vµo vë, quan s¸t gióp dì HS yÕu. - Gäi HS yÕu lªn ch÷a bµi. Chốt: Trong các số đó số nào lớn nhất? Sè nµo bÐ nhÊt? Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu? - Gọi HS đọc các số đã cho. - Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. Bµi 3: a) Gäi HS nªu yªu cÇu bµi to¸n? - Treo tranh, gọi HS nêu đề toán.. - HS tù nªu yªu cÇu. - HS làm vào vở, sau đó chữa bài.. - sè 10, sè 0.. - HS tù nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi vµo vë. - HS kh¸c nhËn xÐt. - ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp - Cã 4 b«ng hoa, thªm 3 b«ng hoa, hái cã tÊt c¶ mÊy b«ng hoa? - Yêu cầu HS viếp phép tính sau đó chữa - Tự viết phép tính sau đó chữa bài: 4 + 3 = 7. bài. GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - 3 + 4 = 7. - Em nµo cã phÐp tÝnh kh¸c? b) Tiến hành tương tự. 4. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 5' ) - §äc b¶ng céng, trõ 10. - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập chung. Đạo đức Bài 8: Trật từ trong trường học ( tiết 2) I. Môc tiªu 1. Kiến thức: HS hiểu tác hại của việc gây mất trật tự trong trường học. Giữ trật tự trong trường học giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình. 2. Kỹ năng: HS biÕt gi÷ trËt tù trong giê häc, muèn ph¸t biÓu ý kiÕn cÇn gi¬ tay. 3. Thái độ: HS tự giác giữ trật tự trong giờ học. II. §å dïng. - Gi¸o viªn: Tranh minh häa néi dung bµi tËp 3, 5 vë bµi tËp. - Học sinh: Vở bài tập đạo đức, 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III. Hoạt động dạy học - học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - V× sao ph¶i gi÷ trËt tù khi xÕp hµng ra - Tù tr¶ lêi - Em kh¸c nhËn xÐt bæ sung vµo líp ? - Em đã thực hiện điều đó như thế nào ? 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - N¾m yªu cÇu bµi, nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Nªu yªu cÇu bµi häc, ghi ®Çu bµi. 3. Hoạt động 3: Cần giữ trật tự từ trong - Hoạt động nhóm giê häc (5') - Treo tranh, yªu cÇu HS quan s¸t vµ - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o, nhãm kh¸c th¶o luËn: C¸c b¹n trong tranh ngåi häc nhËn xÐt nh­ thÕ nµo ? Chèt: HS cÇn ph¶i trËt tù khi nghe - Theo dâi. gi¶ng, gi¬ tay xin phÐp khi muèn ph¸t - Hoạt động cá nhân biÓu... 4. Hoạt động 4: Học tập các bạn biết - TiÕn hµnh t« mµu gi÷ trËt tù trong giê häc (6') - Yªu cÇu HS t« mµu vµo quÇn ¸o c¸c - Vµi em giíi thiÖu bµi lµm cña m×nh b¹n biÕt gi÷ trËt tù trong giê häc - V× em quý b¹n.... - Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - V× sao em l¹i t« mµu nh­ vËy. Chèt: Nªn häc tËp c¸c b¹n biÕt gi÷ trËt tù trong giê häc. 5. Hoạt động 5: Tác hại của việc gây - Hoạt động cặp. mÊt trËt tù trong giê häc (7') - Hai b¹n gi»ng co nhau s¸ch, g©y mÊt - Treo tranh bµi tËp 5, yªu cÇu HS th¶o trật tự trong giờ học, ảnh hưởng đến các luËn viÖc lµm cña hai b¹n nam ngåi b¹n kh¸c... dưới là đúng hay sai ? - Theo dâi. Chèt: G©y mÊt trËt tù trong giê häc lµm cho b¶n th©n kh«ng nghe ®­îc gi¶ng, không hiểu bài, gây ảnh hưởng đến bạn ngåi xung quanh, lµm mÊt thêi giê cña c« gi¸o .... 6. Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - §äc 2 c©u th¬ cuèi - V× sao ph¶i gi÷ trËt tù khi xÕp hµng ra vµo líp, khi ngåi häc ? - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tù nhiªn - x· héi Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch đẹp (T36). I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: HS hiểu thế nào là lớp học sạch đẹp, tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ con người. 2. Kĩ năng: HS biết nhận biết thế nào là lớp học sạch đẹp, làm một số công việc để lớp học sạch đẹp. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác giữ lớp học sạch đẹp, sẵn sàng tham gia vào việc vệ sinh líp häc II. §å dïng: - Gi¸o viªn: Dông cô vÖ sinh líp häc. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Lớp học là nơi diễn ra hoạt động gì? Có ai hoạt động ở đó? 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nªu yªu cÇu bµi häc- ghi ®Çu bµi - HS đọc đầu bài. - hoạt động theo cặp 3. Hoạt động 3: Quan sát tranh (18’). - Yªu cÇu quan s¸t tranh SGK vµ tr¶ lêi theo cÆp c¸c c©u hái: + Trong bøc tranh thø nhÊt c¸c b¹n ®ang - chæi lau nhµ, rÎ lau bµn… lµm g×? Sö dông dông cô g×? + Trong tranh 2 c¸c b¹n ®ang lµm g×? Sö - c¾t gi¸n tranh trang trÝ líp häc. dông dông cô g×? Dùng kéo , thước… + Lớp học của em đã sạch, đẹp chưa? +Líp em cã nh÷ng gãc trang trÝ nh­ h×n vÏ - tù liªn hÖ líp m×nh ch­a? Bµn ghÕ líp em cã ngay ng¾n không? Mũ nón đã để đúng nơi quay định kh«ng? Em cã hay vøt r¸c, kh¹c nhæ bõa bµi ra líp kh«ng?… Chốt: Để lớp học sạch đẹp mỗi HS phải có ý thức giữ lớp học sạch đẹp, tham gia - theo dõi những hoạt động vệ sinh lớp học… - hoạt động theo tổ 4. Hoạt động 4: Thảo luận tổ (10’). - Chia tổ, phát cho mỗi tổ một vài dụng cụ - quan sát và thảo luận theo tổ để mà GV đã chuẩn bị, yêu cầu các tổ thảo đưa ra y kiến chung luận dụng cụ đó dùng để làm gì? Cách sử dông? - Gọi đại diện tổ lên trình bày ý kiến thảo - tổ khác theo dõi, bổ sung cho bạn luËn. - Chốt: Phải biêt sử dụng đồ dùng, dụng cụ hợp lí để giữ vệ sing và an toàn cơ thể. - hoạt động . 5. Hoạt động 5: Trình bày ý kiến. (6’). - Theo em lớp học được giữ vệ sinh sạch sẽ - bảo đảm sức khoẻ, ngội học thoải cã lîi g×? m¸i… - Trang trí cho lớp thêm đẹp có lợi gì? - lớp thêm đẹp, yêu thích tới lớp h¬n… 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - theo dâi. Chốt: Cần phải giữ gìn lớp sạch đẹp… 6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’) - Thi ®ua lau chïi, kª l¹i bµn ghÕ cña tæ m×nh. - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Cuộc sống xung quanh.. Thø ba ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2005 TiÕng ViÖt Bµi 77 : ¨c, ©c (T155) I.Mục đích - yêu cầu: 1.KiÕn thøc: - HS nắm được cấu tạo của vần “ăc, âc”, cách đọc và viết các vần đó. 2. KÜ n¨ng: - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Ruộng bậc thang. 3.Thái độ: - Yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: -Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ tõ kho¸, tõ øng dông, c©u, phÇn luyÖn nãi. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - §äc bµi: oc, ac. - đọc SGK. - ViÕt: oc, ot, ac, at, con sãc, b¶n nh¹c. - viÕt b¶ng con. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giíi thiÖu vµ nªu yªu cÇu cña bµi. - n¾m yªu cÇu cña bµi. 3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’) - Ghi vÇn: ¨c vµ nªu tªn vÇn. - theo dâi. - NhËn diÖn vÇn míi häc. - cµi b¶ng cµi, ph©n tÝch vÇn míi.. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - Muốn có tiếng “mắc ta làm thế nào? - thêm âm m trước vần ăc, thanh sắc trªn ®Çu ©m ¨. - GhÐp tiÕng “” trong b¶ng cµi. - ghÐp b¶ng cµi. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc - cá nhân, tập thể. tiÕng. - Treo tranh, yªu cÇu HS nh×n tranh x¸c - m¾c ¸o định từ mới. - §äc tõ míi. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - Tæng hîp vÇn, tiÕng, tõ. - c¸ nh©n, tËp thª. - Vần “âc”dạy tương tự. * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt. 4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định - cá nhân, tập thể. vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ cã vÇn míi. 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gi¶i thÝch tõ: giÊc ngñ, mµu s¾c. 5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. TiÕt 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - H«m nay ta häc vÇn g×? Cã trong tiÕng, tõ g×?. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, kh«ng theo thø tù. 3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vÏ g×? Ghi c©u øng dông gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. 4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK. * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt. 5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vÏ g×? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề.. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… - tËp viÕt b¶ng. - vÇn “¨c,©c”, tiÕng, tõ “m¾c ¸o, qu¶ gÊc”. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - đàn chim đang kiếm ăn - luyện đọc các từ: mặc, cườm, nung. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - ruéng lóa - Ruéng bËc thang - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý cña GV.. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5’) - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như - tập viết vở hướng dẫn viết bảng. - ChÊm mét sè bµi viÕt vµ nhËn xÐt bµi - theo dâi, rót kinh nghiÖm viÕt . 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’). - Ch¬i t×m tiÕng cã vÇn míi häc. - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: uc, ưc.. To¸n TiÕt 66: LuyÖn tËp chung (T91) I. Môc tiªu 1. Kiến thức: Củng cố về thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10. 2. Kỹ năng: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi 10, kÜ n¨ng so sánh số trong phạm vi 10, kĩ năng xem tranh nêu đề toán và viết phép tính thích hîp, xÕp h×nh. 3. Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II. §å dïng. - Gi¸o viªn: B¶ng phô vÏ bµi 1. - Học sinh: Bộ đồ dùng. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - §äc b¶ng céng vµ trõ ph¹m vi 10. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nªu yªu cÇu giê häc, ghi ®Çu bµi. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (25') Bµi 1: Treo b¶ng phô cã vÏ s½n lªn bảng, gọi HS nêu yêu cầu của đề? - Yªu cÇu HS lµm vµ gäi HS yÕu ch÷a bµi. - Nªu tªn h×nh võa ®­îc t¹o thµnh khi nèi sè? Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. a) Yªu cÇu HS lµm vµ ch÷a bµi.. -HS tù nªu yªu cÇu. - HS lµm vµ nhËn xÐt bµi b¹n ch÷a. - h×nh ch÷ thËp, « t«…. - nhËn xÐt bµi b¹n vÒ kÕt qu¶ vµ c¸ch đặt tính. b) Yêu cầu HS làm miệng và chữa bài. - đọc kết quả theo bạn Bµi 3: Gäi HS nªu yªu cÇu - ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm - Yêu cầu HS điền dấu sau đó lên chữa - làm vào vở, HS trung bình chữa bµi Bµi 4: Gäi HS nªu yªu cÇu - viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp a) Gọi HS nêu đề toán? - có 5 con vịt đang bơi, 4 con bơi đến thªm. Hái tÊt c¶ cã mÊy con vÞt? - ViÕt phÐp tÝnh gi¶i? 5+4=9 - Em nµo cã bµi to¸n kh¸c? - có 4 con đang bơi, 5 con bơi đến… - Từ đó yêu cầu HS nêu phép tính 5 + 4 = 9 kh¸c? b) Tiến hành tương tự. Bµi 5: Cho HS ph¸t hiÖn mÉu - hai h×nh trßn, 1 h×nh tam gi¸c xÕp th¼ng hµng. - Cho HS ch¬i thi ®ua xÕp h×nh theo - thi ®ua theo cÆp mÉu. 4. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5’) - §äc b¶ng céng, trõ 10. - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập chung. Đạo đức(thêm) Ôn bài : Trật tự trong trường học ( tiết2) I. Môc tiªu: 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về bài “Trật tự trong trường học”. 2. KÜ n¨ng: Cñng cè kÜ n¨ng vÒ gi÷ trËt tù trong giê häc,biÕt phª b×nh nh¾c nhë c¸c b¹n cã ý thøc trËt tù trong giê häc. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác giữ trật tự trong giờ học. II. §å dïng: - Gi¸o viªn: HÖ thèng c©u hái vµ bµi tËp. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Để giữ trật tự trong trường học em cần làm những gì? - Nêu ích lợi của việc giữ trật tự trong trường học? 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nªu yªu cÇu bµi häc- ghi ®Çu bµi - HS đọc đầu bài. 3.Tr¶ lêi c©u hái (15’) - Trong khi ngåi häc, nghe c« gi¸o gi¶ng bµi em cÇn lµm nh÷ng g×? ( chó ý nghe c« gi¶ng bµi, kh«ng nãi chuyÖn riªng,…) - Muèn gi÷ ®­îc trËt tù trong giê häc em ph¶i lµm g×? ( kh«ng quay ngang ngöa, kh«ng nãi chuyÖn riªng, …) - Trong khi ngåi häc trong líp em kh«ng nªn lµm nh÷ng g×? ( kh«ng lµm viÖc riªng, chØ lµm nh÷ng g× c« gi¸o yªu cÇu, …) - Khi tr¶ lêi c« hoÆc muèn ph¸t biÓu em lµm thÕ nµo? ( gi¬ tay c« mêi nãi míi nãi, kh«ng nãi leo, …) - Có điều chưa hiểu, hay muốn đề đạt nguyện vọng em làm thế nào? ( xin phép cô cho hái, th­a c«, …) Chèt: Trong khi ngåi häc cÇn chó ý nghe c« gi¶ng, muèn ph¸t biÓu hay hái cÇn gi¬ tay xin phÐp. 4.Xö lÝ t×nh huèng (15’) - C« gi¸o ®ang gi¶ng bµi, b¹n ngåi c¹nh em cø quay sang nãi chuyÖn víi em, em sÏ lµm g×? ( nh¾c b¹n chó ü nghe c« gi¶ng, …) - Khi em đang viết bài, bạn bàn trên cứ làm động bàn em , em sẽ làm gì? ( nhắc nhë b¹n ngßi im cho minh viÕt, …) - C« gi¸o cã c©u hái, em gi¬ tay m·i mµ c« cø gäi b¹n kh¸c em sÏ lµm g×? ( nghe bạn trả lời có đúng không, …) - Em đã viết xong bài, mà cô giáo vẫn chưa đọc tiếp, em sẽ làm gì? ( chờ cô đọc tiÕp,…) Chèt: Khi gÆp b¹n mÊt trËt tù trong líp em cÇn nh¾c nhë b¹n, c« gi¸o ch­a gäi minh sÏ kiªn nhÉn chê c« gäi. *Liªn hÖ: - GV cho HS tự liên hệ bạn nào trong lớp đã có ý thức giữ trật tự, bạn nào chưa ? CÇn söa ch÷a nh­ thÕ nµo? ( HS tù liªn hÖ b¶n th©n vµ c¸c b¹n). - Cho HS kÝ cam kÕt gi÷ trËt tù trong líp. 5. Hoạt động5 : Củng cố- dặn dò (3’) 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - §äc l¹i phÇn bµi häc. - NhËn xÐt giê häc. To¸n (thªm) ¤n tËp vÒ cÊu t¹o sè, viÕt sè theo thø tù trong ph¹m vi 10. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o c¸c sè trong ph¹m vi 10. 2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng viết số theo thứ tự nhất định, nhìn tranh nêu đề toán vµ viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp. 3. Thái độ: Yêu thích học toán. II. §å dïng: - Gi¸o viªn: HÖ thèng bµi tËp. - Học sinh: Bộ đồ dùng. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Viết các số từ 0 đến 10 và ngược lại. 2. Hoạt động 2: Ôn và làm vở bài tập trang 69 (20’) Bµi1: Sè? - Gäi HS nªu yªu cÇu. - HS tự nêu yêu cầu, sau đó làm - Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài. vµ ch÷a bµi, em kh¸c nhËn xÐt, - Gäi em kh¸c nhËn xÐt. đánh giá bài của bạn - HS nªu c¸ch lµm, lµm vµo vë vµ Bµi 2: sau đó HS khá lên chữa bài, em - Gäi HS nªu yªu cÇu. kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n. - Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài. Chèt: Sè lín nhÊt, bÐ nhÊt? - HS tù nªu yªu cÇu, nh×n tranh Bµi 3: nêu bài toán sau đó viết phép tính - Gäi HS nªu yªu cÇu vµ bµi to¸n. vµ ch÷a bµi. - Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài. - Em kh¸c nhËn xÐt cho b¹n. - Gäi HS giái nªu bµi to¸n kh¸c vµ phÐp tÝnh - HS giái nªu. kh¸c? - tù xÕp h×nh theo mÉu Bµi 4: - Gäi HS nªu yªu cÇu. - Cho HS xÕp h×nh theo mÉu - GV kiÓm tra, chÊm 1 sè bµi. 3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đếm xuôi, ngược các số từ 0 đến 10. - NhËn xÐt giê häc. TiÕng ViÖt (thªm) ¤n tËp vÒ vÇn ¨c, ©c I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ăc, âc”. 2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ăc, âc”. 3. Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt. 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. §å dïng: - Gi¸o viªn: HÖ thèng bµi tËp. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - §äc bµi: ¨c, ©c. - ViÕt : ¨c, ©c, ¨t, ©t, mµu s¾c, nhÊc ch©n. 2. Hoạt động 2: Ôn va làm bài tập (20’) §äc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ăc, âc. - Gọi HS đọc thêm: túi xắc, gió bấc, hắc lào, tấc đất, miền bắc, bị nấc… ViÕt: - §äc cho HS viÕt: ¨c, ¨t, ©c, ©t, ¨n mÆc, giÊc ngñ, mµu s¾c, nhÊc ch©n. *T×m tõ míi cã vÇn cÇn «n ( dµnh cho HS kh¸ giái): - Gäi HS t×m thªm nh÷ng tiÕng, tõ cã vÇn ¨c, ©c. Cho HS lµm vë bµi tËp trang 78: - HS tù nªu yªu cÇu råi lµm bµi tËp nèi tõ vµ ®iÒn ©m. - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc được tiếng, từ cần nối. - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới: ruộng bậc thang, đồng hồ quả lắc. - HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách. - Thu vµ chÊm mét sè bµi. 3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn. - NhËn xÐt giê häc. Thø t­ ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2005 TiÕng ViÖt Bµi 78 : uc, ­c (T158) I.Mục đích - yêu cầu: 1.KiÕn thøc: - HS nắm được cấu tạo của vần “uc, ưc”, cách đọc và viết các vần đó. 2. KÜ n¨ng: - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? 3.Thái độ: - Yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: -Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ tõ kho¸, tõ øng dông, c©u, phÇn luyÖn nãi. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - §äc bµi: ¨c, ©c. - đọc SGK. - ViÕt: ¨t, ¨c, ©t, ©c, m¾c ¸o, qu¶ gÊc. - viÕt b¶ng con. 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giíi thiÖu vµ nªu yªu cÇu cña bµi. 3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’) - Ghi vÇn: uc vµ nªu tªn vÇn. - NhËn diÖn vÇn míi häc. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - Muèn cã tiÕng “trôc” ta lµm thÕ nµo? - GhÐp tiÕng “trôc” trong b¶ng cµi.. - n¾m yªu cÇu cña bµi.. - theo dâi. - cµi b¶ng cµi, ph©n tÝch vÇn míi.. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - thêm âm tr trước vần uc, thanh nặng dưới âm u. - ghÐp b¶ng cµi. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc - cá nhân, tập thể. tiÕng. - Treo tranh, yªu cÇu HS nh×n tranh x¸c - cÇn trôc định từ mới. - §äc tõ míi. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - Tæng hîp vÇn, tiÕng, tõ. - c¸ nh©n, tËp thª. - Vần “ưc”dạy tương tự. * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt. 4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định - cá nhân, tập thể. vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ cã vÇn míi. - Gi¶i thÝch tõ: m¸y xóc, nãng nùc, cóc - theo dâi v¹n thä. 5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. cao… - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. - tËp viÕt b¶ng. TiÕt 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - H«m nay ta häc vÇn g×? Cã trong - vÇn “uc, ­c”, tiÕng, tõ “cÇn trôc, lùc tiÕng, tõ g×?. sÜ”. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, - cá nhân, tập thể. kh«ng theo thø tù. 3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vÏ g×? Ghi c©u øng dông - con gµ trèng. gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần - luyện đọc các từ: mượt, sáng sớm, mới, đọc tiếng, từ khó. thøc dËy. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể. 4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK. - c¸ nh©n, tËp thÓ. * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt. 5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vÏ g×? - gµ g¸y, b¸c n«ng d©n d¾t tr©u ra đồng.... 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề.. - Ai thøc dËy sím nhÊt? - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý cña GV.. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5’) - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như - tập viết vở hướng dẫn viết bảng. - theo dâi, rót kinh nghiÖm - ChÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’). - Ch¬i t×m tiÕng cã vÇn míi häc. - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôc, uôc.. To¸n TiÕt 67: LuyÖn tËp chung (T92) I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ phÐp céng, trõ, so s¸nh sè trong ph¹m vi10. 2. Kỹ năng: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi 10, kÜ n¨ng so sánh số trong phạm vi 10, kĩ năng xem tranh nêu đề toán và viết phép tính thích hîp, nhËn d¹ng h×nh tam gi¸c. 3. Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. II. §å dïng. - Gi¸o viªn: B¶ng phô vÏ bµi 5. - Học sinh: Bộ đồ dùng. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Đọc xuôi, ngược các số từ 0 đến 10. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nªu yªu cÇu giê häc, ghi ®Çu bµi. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (25') Bài 1: Gọi HS nêu đề toán HS tù nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu HS lµm vµ gäi HS yÕu ch÷a bµi. - HS lµm vµ nhËn xÐt bµi b¹n ch÷a. Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. - ®iÒn sè? - Yªu cÇu HS lµm vµ ch÷a bµi. - nhËn xÐt bµi b¹n - Dựa vào đâu em có số để điền? - bảng cộng, trừ đã học Bµi 3: Gäi HS nªu yªu cÇu - t×m sè lín nhÊt, bÐ nhÊt - Yêu cầu HS đọc nhẩm số sau đó so - trả lời miệng s¸nh nhÈm råi t×m sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt? Bµi 4: Gäi HS nªu yªu cÇu - viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp Gọi HS nêu đề toán? - tù däc tãm t¾t bµi to¸n - ViÕt phÐp tÝnh gi¶i? 5+2=7 - Em nµo cã phÐp tÝnh kh¸c kh¸c? 2+5=7 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 5: Cho HS chơi thi đua đếm hình tam - thi đua theo cặp gi¸c. 4. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 5’) - §äc b¶ng céng, trõ 10. - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ giê sau KiÓm tra häc k× 1. TËp viÕt Bµi 16: xay bét, nÐt ch÷, kÕt b¹n, chim cót, con vÞt, thêi tiÕt (T41) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: HS n¾m cÊu t¹o ch÷, kÜ thuËt viÕt ch÷: xay bét, nÐt ch÷, kÕt b¹n, chim cót, con vÞt, thêi tiÕt. 2. Kĩ năng:Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu. 3. Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp. II. §å dïng: - Giáo viên: Chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết đặt trong khung ch÷. - Häc sinh: Vë tËp viÕt. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trước viết bài chữ gì? - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng: thanh kiÕm, ©u yÕm. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nªu yªu cÇu tiÕt häc- ghi ®Çu bµi - Gọi HS đọc lại đầu bài. 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng( 10’) - Treo ch÷ mÉu: “xay bét” yªu cÇu HS quan s¸t vµ nhËn xÐt cã bao nhiªu con ch÷? Gåm c¸c con ch÷ ? §é cao c¸c nÐt? - GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng. - Gäi HS nªu l¹i quy tr×nh viÕt? - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng - GV quan s¸t gäi HS nhËn xÐt, söa sai. - Các từ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết hướng dẫn tương tự. - HS tËp viÕt trªn b¶ng con. 4. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập tô tập viết vở (15’) - HS tËp viÕt ch÷: xay bét, nÐt ch÷, kÕt b¹n, chim cót, con vÞt, thêi tiÕt vµo vë. - GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… 5. Hoạt động 5: Chấm bài (5’) - Thu 15 bµi cña HS vµ chÊm. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. 5. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’) - Nªu l¹i c¸c ch÷ võa viÕt? 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - NhËn xÐt giê häc. TiÕng ViÖt (thªm) ¤n tËp vÒ vÇn uc, ­c. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “uc, ưc”. 2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “uc, ưc”. 3. Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt. II. §å dïng: - Gi¸o viªn: HÖ thèng bµi tËp. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - §äc bµi: uc, ­c. - ViÕt : uc, ­c, lùc sÜ, hóc nhau. 2. Hoạt động 2: Ôn và làm vở bài tập (20’) §äc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: uc, ưc. - Gọi HS đọc thêm: chạy thục mạng, thức tỉnh, múc canh, nức nở, củi mục, mực gi©y… ViÕt: - §äc cho HS viÕt: uc, ­c, lùc sÜ, cñi môc, lä mùc, chôc trøng, bôc gi¶ng, bøc tranh, hóc nhau. *T×m tõ míi cã vÇn cÇn «n ( dµnh cho HS kh¸ giái): - Gäi HS t×m thªm nh÷ng tiÕng, tõ cã vÇn uc, ­c. Cho HS lµm vë bµi tËp trang 79: - HS tù nªu yªu cÇu råi lµm bµi tËp nèi tõ vµ ®iÒn ©m. - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc được tiếng, từ cần nối. - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới: chục trứng, ch¹y thôc m¹ng. - HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách. - Thu vµ chÊm mét sè bµi. 3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn. - NhËn xÐt giê häc. Tù nhiªn - x· héi (thªm) Ôn bài: Giữ gìn lớp học sạch đẹp. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức bài: Giữ gìn lớp học sạch đẹp. 2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng thực hiện những việc giữ gìn lớp học sạch đẹp, sử dụng đồ dùng cho việc giữ gìn lớp học sạch đẹp. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác thực hiện giữ gìn lớp học sạch đẹp. II. §å dïng: 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Giáo viên: Hệ thống câu hỏi, đồ dùng vệ sinh lớp. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Giữ gìn lớp học sạch đẹp có lợi gì? 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nªu yªu cÇu bµi häc- ghi ®Çu bµi - HS đọc đầu bài. 3. Trả lời câu hỏi.(10’) HS hoạt động cá nhân. - Để giữ gìn lớp học sạch đẹp em cần làm gì? (thường xuyên lau chùi bàn ghế, …) - Em cần tránh làm gì để lớp hoc được sạch đẹp? (không vứt giấy rác ra lớp,…) - Cho HS lµm vë bµi tËp trang 16. - Kể tên những dụng cụ cần thiết để giữ gìn lớp học sạch đẹp? ( chổi, xẻng hót, rẻ lau,…) Chốt: Chúng ta cần biết giữ gìn lớp học sạch sẽ bằng hành động cụ thể. 3.Thực hành.(20’) HS hoạt động nhóm. - Cho c¸c tæ lau chïi bµn ghÕ cña tæ, kª l¹i bµn ghÕ cho ngay ng¾n. - Tuyên dương tổ làm tốt. - Dọn vệ sinh ngăn bàn, dưới sàn lớp cho sạch giấy vụn. - XÕp ngay ng¾n ghÕ cuèi líp cho gän. - NhËn xÐt b¹n trong tuÇn thùc hiÖn tèt vÒ sinh líp, b¹n nµo cßn vøt giÊy, lµm bÈn líp häc. 4. Hoạt động4 : Củng cố- dặn dò (5’) - Thi ®ua trang trÝ gãc tr­ng bµy cña tæ. - NhËn xÐt giêi häc. To¸n (thªm) ¤n tËp vÒ tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi 10. I. Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ tÝnh céng, trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10. 2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng cộng, trừ trong phạm vi 10, nhìn tranh nêu đề toán và viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp. 3. Thái độ: Yêu thích học toán. II. §å dïng: - Gi¸o viªn: HÖ thèng bµi tËp. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - §äc l¹i b¶ng céng, trõ 10. 2. Hoạt động 2: Ôn và làm vở bài tập trang 70 (20’) Bµi1: - Gäi HS nªu yªu cÇu. - HS tự nêu yêu cầu, sau đó làm và chữa bài, em khác nhận xét, đánh giá - Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài. - Gäi em kh¸c nhËn xÐt. bµi cña b¹n Chèt: Sè lín nhÊt, bÐ nhÊt? - HS nªu yªu cÇu tÝnh, lµm vµo vë vµ Bµi 2: 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gäi HS nªu yªu cÇu. - Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài. - Gäi em kh¸c nhËn xÐt. Chèt: Sè lín nhÊt, bÐ nhÊt? - Gäi HS nªu yªu cÇu. - Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài. Chèt: Céng lµ thªm vµo, trõ lµ bít ®i. Bµi 3: - Gäi HS nªu yªu cÇu. - Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài. Chốt: Cần tính trước khi điền dấu Bµi 4: - Gäi HS nªu yªu cÇu vµ bµi to¸n. - Cho HS viÕt phÐp tÝnh vµ ch÷a bµi. - Gäi HS giái nªu bµi to¸n kh¸c vµ phÐp tÝnh kh¸c. Bµi 5: - Gäi HS nªu yªu cÇu. - Cho HS vÏ h×nh theo mÉu - GV kiÓm tra, chÊm 1 sè bµi. 4. Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc lại các bảng cộng, trừ đã học . - NhËn xÐt giê häc.. - HS tự nêu yêu cầu, sau đó làm và chữa bài, em khác nhận xét, đánh giá bµi cña b¹n sau đó HS TB lên chữa bài, em khác nhËn xÐt bµi b¹n. - HS tự nêu yêu cầu điền dấu, sau đó lµm vµ ch÷a bµi. - Em kh¸c nhËn xÐt cho b¹n. - HS giái nªu. - nêu yêu cầu và bài toán, từ đó viết phÐp tÝnh thÝch hîp - nªu bµi to¸n vµ phÐp tÝnh kh¸c - vÏ h×nh theo mÉu vµo vë. Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2005 TiÕng ViÖt Bµi 79 : «c, u«c (T160) I.Mục đích - yêu cầu: 1.KiÕn thøc: - HS nắm được cấu tạo của vần “ôc, uôc”, cách đọc và viết các vần đó. 2. KÜ n¨ng: - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc. 3.Thái độ: - Yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: -Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ tõ kho¸, tõ øng dông, c©u, phÇn luyÖn nãi. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - §äc bµi: uc, ­c. - đọc SGK. - ViÕt: uc, ut, ­c, ­t, cÇn trôc, lùc sÜ. - viÕt b¶ng con. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giíi thiÖu vµ nªu yªu cÇu cña bµi. - n¾m yªu cÇu cña bµi. 3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’) 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Ghi vÇn: «c vµ nªu tªn vÇn. - NhËn diÖn vÇn míi häc. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - Muèn cã tiÕng “méc” ta lµm thÕ nµo? - GhÐp tiÕng “méc” trong b¶ng cµi.. - theo dâi. - cµi b¶ng cµi, ph©n tÝch vÇn míi.. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - thêm âm m trước vần ôc, thanh nặng dưới âm ô. - ghÐp b¶ng cµi. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc - cá nhân, tập thể. tiÕng. - Treo tranh, yªu cÇu HS nh×n tranh x¸c - thî méc định từ mới. - §äc tõ míi. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - Tæng hîp vÇn, tiÕng, tõ. - c¸ nh©n, tËp thª. - Vần “uôc”dạy tương tự. * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt. 4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định - cá nhân, tập thể. vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ cã vÇn míi. - Giải thích từ: đôi guốc. 5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. cao… - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. - tËp viÕt b¶ng. TiÕt 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - H«m nay ta häc vÇn g×? Cã trong - vÇn “«c, u«c”, tiÕng, tõ “thî méc, tiÕng, tõ g×?. ngän ®uèc”. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, - cá nhân, tập thể. kh«ng theo thø tù. 3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vÏ g×? Ghi c©u øng dông - con èc sªn, ng«i nhµ gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần - luyện đọc các từ: ốc, gấc tròn. mới, đọc tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể. 4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK. - c¸ nh©n, tËp thÓ. * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt. 5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vÏ g×? - b¹n nhá ®i tiªm - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Tiªm chñng, uèng thuèc - Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý cña GV. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5’) - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như - tập viết vở 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> hướng dẫn viết bảng. - ChÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt - theo dâi, rót kinh nghiÖm 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’). - Ch¬i t×m tiÕng cã vÇn míi häc. - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: iêc, ươc. TiÕng ViÖt (thªm) ¤n tËp vÒ vÇn «c, u«c. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ôc, uôc”. 2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ôc, uôc”. 3. Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt. II. §å dïng: - Gi¸o viªn: HÖ thèng bµi tËp. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - §äc bµi: «c, u«c. - ViÕt : «c, «t, u«c, u«c, thî méc, ngän ®uèc. 2. Hoạt động 2: Ôn và làm vở bài tập (20’) §äc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ôc, uôc. - Gọi HS đọc thêm: tốc hành, thuốc bắc, nảy lộc, luộc rau, xồng xộc, thuộc bài … ViÕt: - Đọc cho HS viết: ôc, ôt, uôt, uôc, con ốc, đôi guốc, gốc cây, thuộc bài, uống thuèc, c¸i cèc. *T×m tõ míi cã vÇn cÇn «n ( dµnh cho HS kh¸ giái): - Gäi HS t×m thªm nh÷ng tiÕng, tõ cã vÇn «c, u«c. Cho HS lµm vë bµi tËp trang 80: - HS tù nªu yªu cÇu råi lµm bµi tËp nèi tõ vµ ®iÒn ©m. - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc được tiếng, từ cần nối. - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới: vỉ thuốc, tàu tèc hµnh . - HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách. - Thu vµ chÊm mét sè bµi. 3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn. - NhËn xÐt giê häc.. Thø s¸u ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2005 TiÕng ViÖt Bµi 80: iªc, ­¬c (T162) I.Mục đích - yêu cầu: 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1.KiÕn thøc: - HS nắm được cấu tạo của vần “iêc, ươc”, cách đọc và viết các vần đó. 2. KÜ n¨ng: - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc. 3.Thái độ: - Yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: -Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ tõ kho¸, tõ øng dông, c©u, phÇn luyÖn nãi. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - §äc bµi: oc, u«c. - đọc SGK. - ViÕt: «c, «t, u«c, u«t, thî méc, ngän - viÕt b¶ng con. ®uèc. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giíi thiÖu vµ nªu yªu cÇu cña bµi. - n¾m yªu cÇu cña bµi. 3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’) - Ghi vÇn: iªc vµ nªu tªn vÇn. - theo dâi. - NhËn diÖn vÇn míi häc. - cµi b¶ng cµi, ph©n tÝch vÇn míi.. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - Muốn có tiếng “xiếc” ta làm thế nào? - thêm âm x trước vần iêc, thanh sắc - GhÐp tiÕng “xiÕc” trong b¶ng cµi. trªn ®Çu ©m ª. - ghÐp b¶ng cµi. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc - cá nhân, tập thể. tiÕng. - Treo tranh, yªu cÇu HS nh×n tranh x¸c - xem xiÕc định từ mới. - §äc tõ míi. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - Tæng hîp vÇn, tiÕng, tõ. - c¸ nh©n, tËp thª. - Vần “ươc”dạy tương tự. * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt. 4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định - cá nhân, tập thể. vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ cã vÇn míi. - Gi¶i thÝch tõ: c«ng viÖc, c¸ diÕc. 5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. cao… - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. - tËp viÕt b¶ng. TiÕt 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - H«m nay ta häc vÇn g×? Cã trong - vÇn “iªc, ­¬c”, tiÕng, tõ “xem xiÕc, tiÕng, tõ g×?. rước đèn”. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>