Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần học số 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 13 Thø hai ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕng viÖt Bµi 51: ¤n tËp I. Môc tiªu: - Đọc được các vần có kết thúc bằng n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51. - Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần. -KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo. II. §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: TiÕt 1 Hoạt động của G/V Hoạt động của H/S 1. KiÓm tra bµi cò: -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : cuộn dây, ý * Hs đọc viết. Nhận xét. muốn, con lươn, vườn nhãn . - GV nhận xét chung. 2. Bµi míi: Hoạt động 1: Dạy õm và chữ ghi õm đã học. *Các chữ và âm vừa học - Chỉ bảng và gọi hs đọc theo thứ tự và không -Đọc đồng thanh và cá nhân. thứ tự. *Ghép chữ thành tiếng -Ghép âm thành tiếng và đọc. - Chỉ bảng ôn cho hs đọc. -HS đọc. -Chỉnh sửa cách phát âm cho hs. Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng. -Viết bảng từ ứng dụng: cuồn cuộn, con vượn, thôn bản , và gọi hs đọc. * Đọc cá nhân và đồng thanh. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ -Viết mẫu . * Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt chung tiÕt häc. * Lần lượt viết vào bảng con. TiÕt 2 : luyÖn tËp 3. Luyện đọc. - §äc l¹i bµi tiÕt 1 ( b¶ng líp) - Gi¸o viªn theo dâi vµ chØnh söa cô thÓ cho HS đọc sai 4. LuyÖn viÕt. - Hướng dẫn cách tô chữ trong vở - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu 1. Lop1.net. * HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS theo dâi * HS tËp t« ch÷ trong vë tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn 5. LuyÖn nãi. - GV treo tranh minh hoạ câu chuyện và yêu cầu H quan sát. - GV kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu tranh “Chia phần” cña GV - Yêu cầu H quan sát tranh và trả lời: - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả + Tranh 1: Hai người đi săn bắt được mấy con th¶o luËn -H thi đua kể chuyện theo tranh. sóc? + Tranh 2: Vì sao hai người nổi giận? + Tranh 3: Người kiếm củi chia phần thế nào? + Tranh 4: Sau khi chia phần mọi người cảm thấy thế nào? 6. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. _______________________________ To¸n PhÐp céng trong ph¹m vi 7 I. Môc tiªu: - Thuoäc baûng coäng bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 7. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - HS làm bài 1, bài 2 , bài 3 , bài 4 - KNS : kÜ n¨ng t­ duy; kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc ; kÜ n¨ng hîp t¸c. II. §å dïng d¹y häc: - Bộ đồ dùng toán 1, SGK, bảng … . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KiÓm tra bµi cò: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: * 1 H lên bảng làm bài tập, c¶ líp lµm 4+…=6 , 4+…=5 b¶ng con. …+2=4 , 5 -…=3 - GV nhận xét ghi ®iÓm . 2. Bµi míi: H§1:Hướng dẫn H thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong thành phạm vi 7: a) Hướng dẫn H lập công thức: 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7. Bước 1: Hướng dẫn H quan sát hình vẽ trong SGK rồi nêu bài toán: * H quan sát, nêu bài toán: Nhóm bên trái có 6 tam giác, nhóm bên phải có 2. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1 tam giác. Hỏi tất cả có mấy tam Bước 2: Hướng dẫn H đếm số hình tam giác ở giác? - Đếm số hình tam giác ở cả 2 nhóm hai nhóm và nêu câu trả lời. rồi nêu câu trả lời: 6 hình tam giác và - GV gợi ý H nêu: "6 và 1 là 7". Sau đó H tự 1 hình tam giác là 7 hình tam giác. - H nêu: 6 hình tam giác và 1 hình viết 7 vào chỗ chấm trong phép cộng 6 + 1 = tam giác là 7 hình tam giác: 6 + 1 = 7. - GV viết công thức : 6 + 1 = 7 trên bảng và cho H đọc. - H đọc lại 6 + 1 = 7. Bước 3: Giúp H quan sát hình để rút ra nhận xét: "6 hình tam giác và 1 hình tam giác" cũng - H quan sát và nêu: như "1 hình tam giác và 6 hình tam giác". Do 6 + 1 = 1 + 6 = 7 đó: "6 + 1 cũng bằng 1 + 6" - GV viết công thức lên bảng: 1 + 6 = 7. - Cho H đọc lại 2 công thức: 1 + 6 = 7 và 6 + 1 = 7 - H đọc lại công thức. b) Hướng dẫn H thành lập các công thức còn - H đọc lại cả 2 công thức: lại: 5 + 2 = 2 + 5 = 7 (tương tự như trên). c) Hướng dẫn H bước đầu ghi nhớ bảng cộng 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7 - H đọc bảng cộng : ĐT, nhóm, CN. trong phạm vi 7 và cho H đọc lại bảng cộng. H§2: Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - GV hướng dẫn H sử dụng bảng cộng trong * H nêu yêu cầu bài tập. phạm vi 7 để tìm ra kết quả của phép tính. - H thực hiện theo cột dọc ở bảng con - Lưu ý H viết các số phải thật thẳng cột. và đọc kết quả. Bài 2: - Cho H tìm kết quả của phép tính (tính nhẩm), rồi đọc kết quả bài làm của mình theo * H nêu yêu cầu bài tập. - H làm miệng và nêu kết quả: từng cột. - Lưu ý củng cố cho H về TC giao hoán của 7 + 0 = 7 , 1 + 6 = 7 , 3 + 4 = 7 phép cộng thông qua ví dụ cụ thể. Ví dụ: Khi 0 + 7 = 7 , 6 + 1 = 7 , 4 + 3 = 7 đã biết 4 + 3 = 7 thì viết được ngay 3 + 4 = 7. Bài 3: - GV cho H nhắc lại cách tính gía trị của biểu thức số có dạng như trong bài tập như: 5 + 1 + * H nêu yêu cầubài tập. 1 thì phải lấy 5 + 1 trước, được bao nhiêu - H làm phiếu học tập. - H khác nhận xét bạn làm. cộng tiếp với 1. 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc.. Thø ba ngµy 16 th¸ng 11n¨m 2010. 3. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TiÕng viÖt BÀI 52: ong - «ng I. Môc tiªu: - Đọc được ong, ông, cái võng, dòng sông; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được ong, ông, cái võng, dòng sông. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề. Đá bóng. -KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo. II. §å dïng d¹y học - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: TiÕt 1 Hoạt động của G/V Hoạt động của H/S 1. KiÓm tra bµi cò : - Đọc bài 51, viết bảng con : cuồn cuộn, con * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. vượn. - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần :ong - Gọi 1 H phân tích vần ong. *1 H phân tích vần ong. - Cho H cả lớp cài vần ong. - Cả lớp thực hiện. - GV nhận xét . - Có ong, muốn có tiếng võng ta làm thế - H quan sát trả lời. nào? - Cho H cài tiếng võng. - H cả lớp cài tiếng võng. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng võng. - 1 H phân tích tiếng võng. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “cái võng”. - Gọi đánh vần tiếng võng, đọc trơn từ cái - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, võng. nhóm, cả lớp. * Vần «ng : (Tiến hành tương tự) HĐ2 : Hướng dẫn viết. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? *. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con .. * HS luyện đọc cá nhân . - nhóm -lớp . - HS t×m .. 4. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TiÕt 2: LuyÖn tËp 3. Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . 4. LuyÖn viÕt. - Hướng dẫn cách viết trong vở - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn 5. LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ gì? + Em thường đá bóng hoặc xem bóng ở đâu? + Em thích đá bóng không? Vì sao? 6. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân . - HS t×m .. * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luËn. __________________________________________. To¸n PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7. I. Môc tiªu: - Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ trong phạm vi 7. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ - HS làm bài 1, bài 2, bài 3 (dòng 1), bài 4. - KNS : kÜ n¨ng t­ duy; kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc ; kÜ n¨ng hîp t¸c. II. §å dïng d¹y häc: -Bộ đồ dùng toán 1. III. Các hoạt động dạy học: 5. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của GV 1. KiÓm tra bµi cò : Tính: 5+1+1= , 3+3+1= 4+2+1= , 3+2+2= - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : H§1: Hướng dẫn H thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. Bước 1: Hướng dẫn H thành lập công thức 7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1 - Hướng dẫn H quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: + GV đính lên bảng 7 tam giác và hỏi: Có mấy tam giác trên bảng? + Có 7 tam giác, bớt đi 1 tam giác. Còn mấy tam giác? + Làm thế nào để biết còn 6 tam giác? + Cho cài phép tính 7 – 1 = 6. - GV nhận xét toàn lớp. - GV viết công thức : 7 – 1 = 6 trên bảng và cho H đọc. - Cho H thực hiện mô hình que tính trên bảng cài để rút ra nhận xét: 7 que tính bớt 6 que tính còn 1 que tính. Cho H cài bảng cài 7 – 6 = 1 - GV viết công thức lên bảng: 7 – 6 = 1 - Cho H đọc lại 2 công thức: 7 – 1 = 6 và 7–6=1 Bước 2: Hướng dẫn H thành lập các công thức còn lại: 7 – 2 = 5 ; 7 – 5 = 2 ; 7 – 3 = 4 ; 7 – 4 = 3 tương tự như trên. Bước 3: Hướng dẫn H bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7 và cho H đọc lại bảng trừ. H§2: Thực hành: Bài 1: H nêu yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn H sử dụng bảng trừ trong phạm vi 7 để tìm ra kết quả của phép tính. - Cần lưu ý H viết các số phải thẳng cột. Bài 2: H nêu yêu cầu bài tập. - Cho H tìm kết quả của phép tính (tính nhẩm), rồi đọc kết quả bài làm của mình theo từng cột. Bài 3: H nêu yêu cầu bài tập.. Hoạt động của H/S * 2 H lên bảng làm bài tập, 1H nêu bảng cộng trong phạm vi 7.. - H QS trả lời câu hỏi. + 7 tam giác. - H nêu: 7 hình tam giác bớt 1 hình tam giác còn 6 hình tam giác. - Làm tính trừ, lấy bảy trừ một bằng sáu. - Thực hiện trên bảng cài. - Vài H đọc lại 7 – 1 = 6. - H thực hiện bảng cài của mình trên que tính và rút ra: 7–6=1 - Vài em đọc lại công thức. - H đọc lại theo nhóm, đồng thanh. 7–1=6 7–6=1 - H nêu: 7 – 1 = 6 , 7 – 6 = 1 7–2=5 , 7–5=2 7–3=4 , 7–4=3 - H đọc lại bảng trừ vài em, nhóm.. * H thực hiện theo cột dọc ở VBT và nêu kết quả.. * H làm miệng và nêu kết quả: - H khác nhận xét.. 6. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV cho H nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức số có dạng trong bài tập như: 7 – 3 - 2 thì phải lấy 7 - 3 trước, được bao nhiêu trừ tiếp đi 2. - Cho H làm bài và chữa bài ở bảng lớp. 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. * Nhắc lại cách tính. - H làm bài vào SGK bằng bút chì - 2 H lên bảng chữa bài tập. 7 – 3 – 2 = 2, 7 – 6 – 1 = 0, 7 – 4 – 2 = 1 7 – 5 – 1 = 1, 7 – 2 – 3 = 2, 7 – 4 – 3 = 0. ________________________________ Tù nhiªn vµ x· héi CÔNG VIỆC Ở NHÀ I. Môc tiªu: - Kể tên được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình. KNS :+ Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình. + Kĩ năng giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông chia sẻ vất vả với bố mẹ. + Kĩ năng hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với các thành viên trong gia đình. + Kĩ năng tư duy phê phán: Nhà cửa bận rộn. II. §å dïng d¹y häc: - Các hình bài 13 phóng to, bút, giấy vẽ… III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của G/V Hoạt động của H/S 1. KiÓm tra bµi cò : - Em phải làm gì để bảo vệ nhà của mình ? * KiÓm tra 2 em . - GV nhËn xÐt . 2. Bµi míi : H§1: Làm việc với SGK. - GV cho H quan sát tranh trang 28 trong SGK và nói từng người trong hình đó làm * H quan sát và thảo luận theo nhóm 2 gì? Tác dụng của mỗi công việc đó trong em nói cho nhau nghe về nội dung từng tranh. gia đình? - GV treo tất cả các tranh ở trang 28 gọi H - H nêu lại nội dung đã thảo luận trước lên chỉ vào tranh nêu câu trả lời của nhóm lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh. Nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. khác nhận xét. GV kết luận: Ở nhà mỗi người đều có một - H nhắc lại. công việc khác nhau. Những việc đó sẽ làm cho nhà cửa sạch sẽ, vừa thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ của mỗi thành viên trong gia đình với nhau. H§2:Thảo luận nhóm: - GV yêu cầu H kể cho nhau nghe về các * H làm việc theo nhóm hai bàn để nêu công việc ở nhà của mọi người trong gia được các công việc ở nhà đã giúp đỡ bố mẹ. đình thường làm để giúp đỡ bố mẹ. - GV cho các nhóm lên trình bày ý kiến - H trình bày ý kiến trước lớp. 7. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> của mình. Các nhóm khác nhận xét. Chốt: Mọi người tronh gia đình phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức của mình. H§3: Quan sát tranh. Bước 1: GV yêu cầu H quan sát tranh trang 29 và trả lời các câu hỏi: + Điểm giống nhau giữa hai căn phòng? + Em thích căn phòng nào? Tại sao? Bước 2: GV treo tranh và cho H chỉ tranh và trình bày ý kiến của mình.. - H lắng nghe.. * H làm việc theo nhóm 2 em nói cho nhau nghe. - Các nhóm lên trình bày ý kiến của mình. Các nhóm khác nhận xét.. Thø t­ ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕng viÖt BÀI 53: ¨ng - ©ng I. Môc tiªu: - Đọc được ăng, âng, măng tre, nhà tầng; từ và câu ứng dụng - Viết được ăng, âng, măng tre, nhà tầng. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ. -KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo. II. §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: TiÕt 1 Hoạt động của G/V Hoạt động của H/S 1. KiÓm tra bµi cò : - Đọc bài 52, viết bảng con : cỏi vừng, dũng * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. sông. - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần :¨ng a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần ăng. - 1 H phân tích vần ăng. - Cho H cả lớp cài vần ăng. - Cả lớp thực hiện. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có ăng, muốn có tiếng măng ta làm thế - H quan sát trả lời. nào? - Cho H cài tiếng măng. - H cả lớp cài tiếng măng. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng măng. - 1 H phân tích tiếng măng. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Quan sát, lắng nghe. - Dùng tranh giới thiệu từ “măng tre”. - Gọi đánh vần tiếng măng, đọc trơn từ 8. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> măng tre.. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.. * Vần ©ng : (Tiến hành tương tự) HĐ2 : Hướng dẫn viết. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con .. * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp . - HS t×m .. TiÕt 2: LuyÖn tËp 3. Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . 4. LuyÖn viÕt. - Hướng dẫn cách viết trong vở - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn 5.LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ gì? + Em bé trong tranh đang làm gì? 9. Lop1.net. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân . - HS t×m .. * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Em có làm theo lời bố mẹ dặn không? + Đứa con ngoan là đứa con như thế nào? 6. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luËn. đạo đức NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( Tiết 2). I. Môc tiªu: - Biết được tên nước, nhận biết được Quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm mắt, nhìn Quốc kì. - Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần. - Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam. - KNS : kÜ n¨ng t×m kiÕm xö lÝ th«ng tin ; kÜ n¨ng t×m kiÕm xö lÝ th«ng tin II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của G/V Hoạt động của H/S 1. KiÓm tra bµi cò : * KiÓm tra 2 häc sinh . - Lá cờ Việt Nam có màu gì? - Ngôi sao ở giữa có màu gì? Mấy cánh? - Khi chào cờ các em đứng như thế nào? - GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi : Hoạt động 1: Lµm bài tập 3: + Cô giáo và các bạn đang làm gì? - H thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi. + Bạn nào chưa nghiêm trang khi chào cờ? + Bạn chưa nghiêm trang ở chỗ nào? + Cần phải sửa như thế nào cho đúng? - Cho H thảo luận, sau cùng gọi H trình bày kết quả và bổ sung cho nhau. - Chốt: Khi mọi người đang nghiêm trang chào cờ thì có hai bạn chưa thực hiện đúng vì đang nói chuyện riêng với nhau, một bạn quay - H lắng nghe và vài em nhắc lại. ngang, một bạn đưa tay ra phía trước… Hai bạn đó cần phải dừng ngay việc nói chuyện riêng, mắt nhìn Quốc kì, tay bỏ thẳng. Hoạt động 2: Lµm bài tập 4 (vẽ lá Quốc kì). - GV hướng dẫn H vẽ lá Quốc kì vào giấy A4 - H thực hành bài vẽ của mình. hoặc tô màu vào vở BT đạo đức. - Chọn bài đẹp trưng bày sản phẩm. - GV giúp đỡ những H gặp khó khăn khi vẽ để các em hoàn thành nhiệm vụ của mình. - Gọi H trưng bày bài vẽ đẹp. Hoạt động 3: Tổ chức cho H hát: “Lá cờ Việt - H hát theo hướng dẫn của GV. Nam”. 3. Cñng cè - DÆn dß: 10. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gv nhËn xÐt giê häc Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕng viÖt BÀI 54: ung ­ng I. Môc tiªu: - Đọc được ung, ưng, bông súng, sừng hươu; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được ung, ưng, bông súng, sừng hươu. - Nhận ra ung, ưng trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo. -KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo. II. §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: TiÕt 1 : Hoạt động của G/V Hoạt động của H/S 1. KiÓm tra bµi cò : - Đọc bài 53, viết bảng con : măng tre, nhà * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. tầng. - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần : ung a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần ung. - 1 H phân tích vần ung. - Cho H cả lớp cài vần ung. - Cả lớp thực hiện. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có ung, muốn có tiếng súng ta làm thế - H quan sát trả lời. nào? - Cho H cài tiếng súng. - H cả lớp cài tiếng súng. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng súng. - 1 H phân tích tiếng súng. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Đánh vần tiếng: CN, nhóm, cả lớp. - Dùng tranh giới thiệu từ “bông súng”. - Gọi đánh vần tiếng súng, đọc trơn từ - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, bông súng nhóm, cả lớp. - Gọi đọc sơ đồ trên bảng. * Vần ưng ( Quy trình tương tự) HĐ2 : Hướng dẫn viết. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . 11. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? *. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp . - HS t×m .. TiÕt 2: LuyÖn tËp 3. Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . 4. LuyÖn viÕt. - Hướng dẫn cách viết trong vở - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn 5. LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ gì? + Trong rừng thường có những gì? + Đâu là thung lũng? Đâu là suối? Đâu là đèo? + Em nào đã được đi rừng? Em hãy kể cho các bạn nghe những gì em nhìn thấy ở trong rừng? 6. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân . - HS t×m .. * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luËn. 12. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thñ c«ng c¸c qui ­íc c¬ b¶n vÒ gÊp giÊy vµ gÊp h×nh I. Môc tiªu: - BiÕt c¸c ký hiÖu, qui ­íc vÒ gÊp giÊy. - Bước đầu gấp được giấy theo ký hiệu qui ước. - RÌn kü n¨ng tÝnh cÈn thËn khi gÊp cho HS. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n thñ c«ng . - KNS : kĩ năng đạt mục tiêu ; kĩ năng tư duy sáng tạo. I. §å dïng d¹y häc: - Mẫu vẽ kí hiệu, qui ước về gấp hình, mẫu vẽ được phóng to. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của G/V Hoạt động của H/S 1. KiÓm tra bµi cò : - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhËn xÐt 2. Bµi míi : a.Giới thiệu: b.Hướng dẫn HS làm quen với các kí hiệu. * Kí hiệu đường giữa hình. - Đường dấu giữa là đường có dấu nét gaïch chaám. ( ). - Hs theo doõi vaø taäp veõ theo.. - HS vẽ đường giữa hình.. * Kí hiệu đường dấu gấp: ( ) - Đường dấu gấp là đường có nét đứt - HS vẽ đường dấu gấp. * Kí hiệu đường gấp vào. - Trên đường dấu gấp có mũi tên chỉ hướng. 13. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS vẽ đường dấu gấp vào. * Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau. - HSvẽ đường gấp ngược ra phía sau.. 3.Cuûng coá -Daën doø:. - Cho HS nhắc lại các qui ước về gấp hình. * HS nhắc lại các qui ước về gấp hình. -HS laéng nghe. - Nhaän xeùt chung tieát hoïc.. Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 11n¨m 2010 tËp viÕt TẬP VIẾT T11: NỀN NHÀ ,NHÀ IN ,CÁ BIỂN …… I. Môc tiªu: - Viết đúng các chữ: nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn. Kiểu chữ viết thường, cở vừa theo vở Tập viết 1, tập một. II. §å dïng d¹y häc: - Mẫu viết bài 11, vở viết, bảng … . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của G/V Hoạt động của H/S A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi H lên bảng viết; chú cừu ; thợ hàn - 2 H lên bảng viết . - Nhận xét bài cũ. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới - H nêu tên bài học. thiệu và ghi tựa bài. 2.GV hướng dẫn H quan sát bài viết. - H theo dõi ở bảng lớp. - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết. - Đọc nội dung bài viết: nền nhà, nhà in, cá - Gọi H đọc nội dung bài viết. biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn. - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ - H tự phân tích: các con chữ được viết cao 5 dòng kẽ là: h (nhà), b (biển). Các con chữ ở bài viết. được viết cao 4 dòng kẽ là: d (dây). Các con chữ được viết kéo xuống dưới tất cả là 5 dòng kẽ là: g (ngựa), y (yên), còn lại các 14. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín. - H viết vào bảng con.. - H viết bảng con. 3.Thực hành : - Cho H viết bài vào vở tập viết. - GV theo dõi nhắc nhở động viên một - H thực hành bài viết. số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết. C. Củng cố : - Gọi H đọc lại nội dung bài viết. - Thu vở chấm một số em. - H đọc. - Nhận xét tuyên dương. _______________________ tËp viÕt. TẬP VIẾT T12: CON ONG ,CÂY THÔNG…… I. Môc tiªu: - Viết đúng các chữ: con ong , cây thông,… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết1, tập một. II. §å dïng d¹y häc: - Mẫu viết bài 10, vở viết, bảng … . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của G/V Hoạt động của H/S A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 H lên bảng viết. - 4 H/S lên bảng viết: : nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn. - Nhận xét bài cũ. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới - H/S nêu tựa bài. thiệu và ghi tựa bài. 2.GV hướng dẫn H quan sát bài viết. - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết. - H/S theo dõi ở bảng lớp - Gọi H đọc nội dung bài viết. - Đọc nội dung bài viết: con ong, cây thông ………… - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở - H/S tự phân tích: các con chữ được viết bài viết. cao 5 dòng kẽ là: h, k, g. Các con chữ được viết cao 4 dòng kẽ là: d. Các con chữ được viết cao 3 dòng kẽ là: t, còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín. - H viết bảng con. 3.Thực hành : - H/S viết bảng con 1 số từ khó. - Cho H viết bài vào vở tập viết. - GV theo dõi nhắc nhở động viên một số 15. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài - H thực hành bài viết. viết. C.Củng cố : - Gọi H đọc lại nội dung bài viết. - Thu vở chấm một số em. - H đọc : con ong, cây thông …… - Nhận xét tuyên dương. To¸n PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8. I. Môc tiªu: - Thuộc bảng cộng. - Biết làm tính cộng trong phạm vi 8. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẻ. - KNS : kÜ n¨ng t­ duy; kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc ; kÜ n¨ng hîp t¸c. II. §å dïng d¹y häc: - Bộ đồ dùng toán 1. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của G/V Hoạt động của H/S 1. KiÓm tra bµi cò : - Điền số thích hợp vào chỗ chấm: * 2 H lên bảng làm 2 cột của bài tập - H cả lớp theo dõi, nhận xét 4+…=7 7 -…=5 …+2=7 7 -…=3 …+6=7 …-2=4 - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : H§1: Hướng dẫn H thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8. Bước 1: Hướng dẫn H thành lập công - H QS trả lời câu hỏi. thức 7 + 1 = 8 và 1 + 7 = 8 a)Hướng dẫn H quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: - GV đính lên bảng 7 tam giác, hỏi: Có - 7 tam giác. mấy tam giác trên bảng? - H nêu: 7 hình tam giác thêm 1 hình tam + Có 7 tam giác thêm 1 tam giác nữa là giác là 8 hình tam giác. mấy tam giác? + Làm thế nào để biết là 8 tam giác? - Làm tính cộng, lấy 7 cộng 1 bằng 8. + Cho cài phép tính 7 +1 = 8 - Cài bảng cài: 7 + 1 = 8. - GV nhận xét toàn lớp. - Vài H đọc lại 7 + 1 = 8. - GV viết công thức : 7 + 1 = 8 lên bảng. b)Giúp H quan sát hình để rút ra nhận xét: 7 hình tam giác và 1 hình tam giác - H quan sát và nêu: cũng như 1 hình tam giác và 7 hình tam 7 + 1 = 1 + 7 = 8 giác. Do đó 7 + 1 = 1 + 7 - GV viết công thức lên bảng: 1 + 7 = 8 16. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> rồi gọi H đọc. - H đọc lại công thức: CN, nhóm, cả lớp. - Sau đó cho H đọc lại 2 công thức: 7 + 1 = 8 và 1 + 7 = 8. Bước 2: Hướng dẫn H thành lập các - H nêu: công thức còn lại: 6 + 2 = 2 + 6 = 8; 5 + 6 + 2 = 8 5+3=8 3 = 3 + 5 = 8, 4 + 4 = 8 tương tự như 2 + 6 = 8 4+4=8 trên. 3+5=8 Bước 3: Hướng dẫn H bước đầu ghi nhớ - H đọc lại bảng cộng: Cả lớp, nhóm, cá bảng cộng trong phạm vi 8 và cho H đọc nhận. lại bảng cộng. H§2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV hướng dẫn H sử dụng bảng cộng * H nêu yêu cầu bài tập. trong phạm vi 8 để tìm ra kết qủa của - H thực hiện theo cột dọc ở VBT và nêu kết qủa. phép tính. - Cần lưu ý H viết các số phải thẳng cột. Bài 2: - Cho H tìm kết quả của phép tính (tính * H nêu yêu cầu bài tập. nhẩm), rồi đọc kết quả bài làm của mình - H làm miệng và nêu kết quả. theo từng cột (cặp phép tính). - GV lưu ý củng cố cho H về TC giao - H nêu tính chất giao hoán của phép cộng. hoán của phép cộng thông qua ví dụ cụ thể. Ví dụ: Khi đã biết 1 + 7 = 8 thì viết được ngay 7 + 1 = 8. *H nêu yêu cầu bài tập. Bài 3: - GV cho H nhắc lại cách tính giá trị của - H làm phiếu học tập. biểu thức số có dạng như trong bài tập như: 1 + 2 + 5 thì phải lấy 1 + 2 trước, - H chữa bài trên bảng lớp. H khác nhận xét được bao nhiêu cộng tiếp với 5. - Cho H làm bài và chữa bài trên bảng bạn làm. lớp. 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc ________________________. Sinh ho¹t :. NhËn xÐt cuèi tuÇn. I.MỤC TIÊU:. - Giúp H nhận ra khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin - Giáo dục thần đoàn kết,hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn II.CHUẨN BỊ:. - Công tác tuần III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:. Hoạt động của G/V. Hoạt động của H/S 17. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1. ổn định tổ chức - Yªu cÇu c¶ líp h¸t 1 bµi.. * C¶ líp h¸t mét bµi. - Lớp trưởng nhận xét hoạt động trong tuÇn cña líp.. 2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 13: *¦u ®iÓm: - L¾ng nghe GV nhËn xÐt vµ cã ý kiÕn - Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt. Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân khá bổ sung. s¹ch sÏ, gän gµng. - Nhiều em có ý thức học và làm bài trước khi đến lớp. Trong giờ học sôi nổi xây dựng bài. - Tham gia các hoạt động đầu buổi, giữa buổi nhanh nhẹn, có chất lượng. *Nhược điểm: -Một số em ý thức tự giác chưa cao, còn lười häc, ch÷ viÕt xÊu, cÈu th¶. 3. KÕ ho¹ch tuÇn 14: - Nghe GV phổ biến để thực hiện. - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Gi¸o dôc cho HS ý thøc tù gi¸c kØ luËt trong mọi hoạt động.. 18. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>