Giáo án lớp 3 Tuần số 16 - Trường tiểu học Hải Đông

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. Ngày soạn 20/03/2010. Tieát 2:. Thứ 2 ngày 22 tháng 3 năm 2010. 1. Tiết 1:. CHÀO CỜ Sinh hoạt ngoài trời. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập đọc. TRANH LAØNG HOÀ I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:  Đọc đúng các tiếng khó: tranh, lành mạnh, trồng trọt, chăn nuôi, đen lĩnh, luyện, ếch, hóm hỉnh, khoáy, nhấp nháy, . . .Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả độc đáo của những bức tranh. Đọc diễn cảm toàn bài.  Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lĩnh, màu trắng điệp, . . .  Giáo dục: HS có ý thức học tốt phân môn tập đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài trang 88. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đọc diễn cảm (Đoạn 1) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: HS đọc nối tiếp bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh mô tả cảnh trong tranh a) Luyện đọc: HS khá đọc bài. - HS đọc nối tiếp bài theo 3 đoạn (đoạn 1: từ đầu . . .tười vui; đoạn 2: tiếp . . gà mái mẹ; đoạn 3: còn lại) kết hợp phát hiện từ khó và luyện đọc. - HS đọc nối tiếp bài và đọc chú giải SGK. HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu bài. b) Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm bài, trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi cuối bài. - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời và chốt lại ý đúng. Câu 1: SGK + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tố nữ. GV: Laøng Hoà laø moät laøng ngheà truyeàn thoáng, chuyeân khaéc, veõ tranh daân gian. Những nghệ sĩ làng Hồ từ bao đời nay đã kế tục và phát huy nghề truyền thống của làng, thiết tha yêu mến quê hương nên tranh của họ sống động, vui tươi, gắn liền với cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam. Caâu 2: SGK + Kó thuaät taïo maøu cuûa tranh laøng Hoà raát ñaëc bieät: Maøu ñen khoâng phaûi pha baèng thuoác maø luyeän baèng boät than cuûa rôm neáp, coùi chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hoà neáp “ nhaáp nhaùnh muoân ngaøn haït phaán”. GV: Những nguồn gốc của màu sắc tạo nên tranh làng Hồ.. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. 2. Caâu 3 SGK. + phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tời sự trang trí tinh tế, là một sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ. GV: Khi ngắm những bức tranh làng Hồ tác giả đã thần suy nghĩ và cảm phục những người nghệ sĩ tạo tranh của làng Hồ đã cho người xem cảm nhận được cuộc đích thực của làng quê Việt Nam. - HS tìm nội dung bài, phát biểu, lớp nhận xét, GV chốt ý đúng. Nội dung: Bài văn ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra và lưu truyền những bức tranh làng Hồ, một nét văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc. c) Đọc diễn cảm: - Ba em đọc bài nối tiếp. Lớp nhận xét tìm giọng đọc đúng. - GV treo đoạn văn đọc đọc cảm. Hướng dẫn HS đọc nhấn giọng ở những từ (đã thích, thấm thía, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, đậm đà, lành mạnh, hóm hænh, töôi vui). - HS luyện đọc diễn cảm. HS thi đọc diễn cảm. GV nhận xét và cho điểm HS. C. Cuûng coá: HS neâu laïi noäi dung. D. Dặn dò: Về nhà đọc bài, xem trước bài Đất Nước. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: Khoa hoïc CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Quan saùt, moâ taû, caáu taïo cuûa haït. - Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt. - Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt ở nhà. - Nắm vững các kiến thức đã học, biết thực hành ươm hạt. - HS có ý thức học tốt khoa học, thích tìm hiểu, nghiên cứu thực vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình 108, 109 SGK. Ươm một số hạt (các loại hạt đậu vào bông hoặc giấy thấm, hoặc đất ẩm). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: GV gắn sơ đồ hoa, gọi HS lên chỉ các bộ phận của nhị và nhuî? B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi bảng. 1. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Các nhóm tách hạt đã ươm ra và chỉ cho nhau đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng. - GV kiểm tra ở từng nhóm. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. 3. - Tiếp theo, quan sát hình 2, 3, 4, 5, 6 và đọc thông tin các khung chữ trang 108, 109 SGK để làm bài tập. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV yêu cầđại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung. Hoạt động 2: Thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo gợi ý sau: Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình. Trao đổi kinh nghiệm. - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. - Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với bạn. Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt cho hạt naûy maàm cuûa nhoùm mình. - GV truyeân döông nhoùm coù nhieàu haït gieo thaønh coâng. Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá noùng, khoâng quaù laïnh) Hoạt động 3: Quan sát Bước 1: Làm việc theo cặp Hai HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình 7 trang 109 SGK chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt đến khi ra hoa kết quả và cho hạt mới. Bước 2: Làm việc cả lớp Gọi một số HS trình bày trước lớp. C. Củng cố: Về nhà thực hành theo mục thực hành. D. Dặn dò: Học bài ở nhà, chuẩn bị một số cây mọc lên từ cây mẹ. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 4: Toán LUYEÄN TAÄP I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Cuûng coá caùch tính vaän toác. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - HS học tốt môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ cho HS làm bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu quy tắc và viết công thức tính vận tốc. - HS laøm laïi baøi taäp 3 tieát 130. B. Dạy bài mới: Baøi giaûi: Bài 1: HS đọc đề bài, nêu cách Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. tính vaø laøm baøi vaøo vở, moät em laøm baøi vaøo baûng phuï. Gắn bảng phụ chữa bài và hướng dẫn HS có thể tính vận tốc của đà ñieåu baèng meùt treân giaây.. Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phuùt) Đáp số: 1050 m/phút Hoặc : 1050 : 60 = (17.5 m/giây) Cách 2: đổi 5 phút = 300 giây. Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 300 = 17,5 (m/giaây) Bài 2: HS đọc yêu câu bài tập và nêu lại tên gọi kí hiệu của v,s t. - HS laøm baøi vaøo vở, moät em laøm baøi vaøo baûng keû saün. s 130km 147 km 210 m 1014m t 4 giờ 3 giờ 6 giaây 13 phuùt v 32,5 km/giờ 49 km/giờ 35 m/giaây 78 m/phuùt Toùm taét: Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài, nêu tóm Quảng đường đi ô tô: 25 – 5 taét Thời gian : nữa giờ = 0,5 giờ = ½ giờ + Bài toán cho bết gì? Vận tốc ô tô : . . . . km/giờ Baøi giaûi: + Bài toán hỏi gì? Quãng đường người đó đi bằng ôt tô là: - HS neâu caùch laøm baøi vaø laøm 25 – 5 = 20 km baøi vaøo vở moät em laøm baøi vaøo Vaän toác cuûa oâ toâ laø: baûng phuï. 20 : 0,5 = 40 (km/giờ ) - Gắn bảng phụ chữa bài. hay: 20 : ½ = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ Toùm taét Thời gian: 6 giờ 30phút đến 7 giờ 45 phút Bài 4: Thực hiện như bài 3 Quảng đường: 30 km Vận tốc : . . . . km/giờ Baøi giaûi: Thời gian ca nô đã đi là: 7 giờ 45 phút - 6 giờ 30phút = 1giờ 15phút 1giờ 15phút = 1.25 giờ. Vaän toác cuûa ca noâ laø: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24 km/ giờ C. Củng cố: Hỏi: muốn tính được vận tốc ta cần phải có những đơn vị nào? Và laøm nhö theá naøo? D. Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 5: Đạo đức Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. 5. EM YÊU HOAØ BÌNH (tiết 2) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: HS biết được - Giá trị của hoà bình; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo về hoà bình. - Tích cực tham gia các hoạt động bảo về hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức. - Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân những nơi có chiến tranh. - Giaáy khoå to, buùt maøu. - Điều 38, Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: HS nêu lại bài học (ghi nhớ) B. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm (BT4) 1. HS giới thiệu trước lớp tranh, ảnh, bai báo về các hoạt động bảo về hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được. (giới thiệu theo nhóm) 2. GV nhận xét và giới thiệu thêm mộ số tranh ảnh và kết luận: - Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động bảo về hoà bình. Chống chiến tranh. - Cchúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường tổ chức. Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình 1. Chia lớp thành 8 nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ”Cây hoà bình” ra giấy khoå to. + Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. + Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung 2. Caùc nhoùm veõ tranh. 3. Đại diện từng nhóm giới thiệu tranh của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xeùt. 4. GV khen tranh đẹp và kết luận: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hoà bình, mọi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày; đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo về hoà bình, chóng chiến tranh. Hoạt động 3: Triển lãm nhở về chủ đề Em yêu hoà bình 1. Các nhóm treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Em yêu hoà bình của mình trước lớp. 2. Cả lớp xem tranh, nêu câu hỏi hoặc bình luận. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6. Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. 3. HS trình bày các bài thơ, bài hát, điệu múa, tiểu phẩm về chủ đề Em yêu hoà bình. 4. GV nhận xét nhắc nhở HS tham gia tích cực các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả năng. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 3 ngày 23 tháng 3 năm 2010 Ngày soạn Tieát 1: Toán 20/03/2010 QUÃNG ĐƯỜNG I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. - Thực hành tính quãng đường. - HS có ý thức học tốt môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: HS neâu caùch tính vaän toác B. Dạy bài mới: 1. Hình thành cách tính quãng đường a) Bài toán 1: - HS đọc bài toán và nêu yêu cầu của bài toán - GV vẽ sơ đồ: 42,5 km ? km - HS neâu caùch tính vaø pheùp tính. - GV trình pheùp tính treân baûng Baøi giaûi: Quãng đường ô tô đi được trong 4 giờ là: 42,5 x 4 = 170 (km) Đáp số: 170 km Trong pheùp tính 42,5 x 4 = 170 (km) ta đã tìm được quãng đường. Vậy: + 42,5km là đơn vị gì trong bài toán? + 42,5km laø vaän toác cuûa oâ toâ. + 4 giờ là đơn vị gì trong bài toán? + 4 giờ là thời gian ô tô đã đi. + Muốn tính quãng đường ta làm như + . . . lấy vận tốc nhân với thời gian theá naøo? + GV neâu kí hieäu – HS vieát coâng thöc s=vxt vaøo baûng con. b) Bài toán 2: (thực hiện như bài 1) GV hướng dẫn đổi về cùng một đơn vị đo thời gian. Baøi giaûi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. 7. Quãng đường người đó đi được là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km - HS nhắc lại quy tắc và công thức 2. Luyeän taäp Toùm taét: Baøi 1: 15,2km/giờ - HS đọc bài, nêu tóm tắt, cách tính. Vận tốc: 3 giờ - Cả lớp làm bài vào vở một em làm Thời gian : Quãng đường: . . . .km baøi vaøo baûng phuï. Baøi giaûi: - Gắn bảng phụ chữa bài Quãng đường ca nô đi được trong 4 giờ là: 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km Toùm taét: Baøi 2: 12,6 km/giờ - HS đọc bài, nêu tóm tắt, cách tính. Vận tốc: 15 phuùt - Cả lớp làm bài vào vở, một em làm Thời gian : Quãng đường: . . . .km baøi vaøo baûng phuï. Baøi giaûi: - Gắn bảng phụ chữa bài 15 phút = 0,25 giờ Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km Toùm taét: Baøi 3: 42km/giờ - HS đọc bài, nêu tóm tắt, cách tính. Vận tốc: - Cả lớp làm bài vào vở, một em làm Thời gian : 8 giờ 20 phút đến 11giờ Quãng đường: . . . .km baøi vaøo baûng phuï. Baøi giaûi: - Gắn bảng phụ chữa bài Thời gian xe máy đi từ A đến B là: 11giờ - 8 giờ 20 phút = 2giờ 40 phút 2giờ 40 phút = 2 2/3 giờ Quãng đườn xe máy đi từ A đến B là: 42 x 2 2/3 = 28 (km) Đáp số: 28 km C. Củng cố: HS nêu lại cách tính quãng đường. D. Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 2: Lịch sử. LEÃ KÍ HIEÄP ÑÒNH PA - RI I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: HS nắm được: Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8. Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. - Sau những thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam, Bắc, ngay 27/1/1973, Mĩ buoäc phaûi kí hieäp ñònh Pa – ri. - Nắm được những điều khoản quan trọng trong hiệp định - Nhớ kĩ các sự kiện lịch sử đã học. - HS có ý thức tự hào về lịch sử dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Aûnh tư liệu về lễ kí hiệp định Pa –ri. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu nguyeân nhaân Mó neùm bom Haø Noäi? - Tại sao Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom hà Nội? B. Dạy bài mới: 1. Nguyeân nhaân: + Sự kéo dài của hội nghị Pa – + Mĩ vẫn còn dã tâm xâm lược nước ta, tìm cách trì hoãn không chịu kí hiệp định Pa-ri. ri laø do ñaâu? + Tại sao Mĩ phải kí hiệp định + Sau thất bại nặng nề ở cả hai miền nam, Bắc Mĩ phaûi kí hieäp ñònh Pa – ri. Pa – ri? 2. Dieãn bieán: + Thuaät laïi dieãn bieán leã kí hieäp + HS thuaät laïi theo SGK. ñònh. + Trình bày nội dung chính của + - Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam. hieäp ñònh. - Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khoûi Vieät Nam. - phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam. - phaûi coù traùch nhieäm trong vieäc haøn gaén veát thương chiến tranh ở Việt Nam. 3. YÙ nghóa: HS đọc SGK, thảo luận để + Đế quốc Mĩ thừa nhận sự thất bại ở Việt Nam. + Đánh dấu một thắng lợi lịch sử mang tính chiến ruùt ra yù nghóa. lược : đế quốc Mĩ phải rút quân khỏi miền Nam và Vieät Nam. GV nhaéc laïi caâu thô chuùc teát cuûa Baùc Hoà naêm 1969: “ Vì độc lập, vì tự do Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào”. + Hiệp định Pa –ri đã đánh dấu một thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: chúng ta đã “đánh cho Mĩ cút”, để 2 năm sau đó, vào mùa xuân năm 1975 lại “đánh cho nguỵ nhào” giải phóng hoàn toàn miền Nam thống nhất đất nước. C Củng cố: HS đọc bài học SGK. D.Daën doø: Veà nhaø hoïc bai vaø tìm hieåu theâm veà chieán thaéng naøy E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: Chính taû (Nhớ - viết) CỬA SÔNG Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. 9. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Nhớ – viết đúng, đẹp 4 khổ thơ cối bài Cửa sông. - Viết đúng các từ khó: con sóng, nước lợ, nông sâu, đẻ trứng, tôm rảo, uốn cong lưỡi sóng, lấp loá, núi non. - Làm đúng các bài tập chính tả. - HS có ý thức rèn chữ viết và giữ vở sạch. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giấy khổ to và bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: HS viết các từ sau vào bảng con: Ơ –gien, Bô – chi – ê , Pi – e Đơ – gây – tê, Coâng xaõ Pa – ri, Chi –ca – goâ, . . . B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 1. Hướng dẫn nghe– viết chính tả. a) Trao đổi về nội dung bốn khổ thơ - Gọi HS đọc 4 khổ thơ. - HS nhẩm đọc lại 4 khổ thơ. + Hỏi: Cửa sông là địa + Cửa sông là nơi biển tìm về với đất, nơi nước ngọt điểm đặc biệt như thế hoà lẫn nước mặn, nơi cá vào đẻ trứng, nơi tôm rảo naøo? búng càng, nơi tàu ra khơi, nơi tiền người ra biển. b) Hướng dẫn viết từ khó. - HS nêu các từ khó khi viết dễ lẫn lộn (mục I) - HS viết các từ khó vào bảng con, gọi hai em lên viết trên bảng lớp. - GV hướng dẫn cách trình bày bài viết. a) Vieát chính taû. - HS nêu những chữ trong bài cần viết hoa (tên riêng) - HS cheùp baøi. - HS soát lỗi, HS đổi vở cho nhau soát lại lỗi - GV chaám moät soá baøi. 2. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài và đoạn văn. - HS tự làm bài vào vở. - HS phát biểu, lớp nhận xét. Teân rieâng Giaûi thích caùch vieát * Tên người: Cri- xtô-phô- rô, A – Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo mê- ghi – gô, Ve – xpu – xi. Eùt – thành tên riêng đó. Các tiếng trong một mâm Hin – la – ro, Ten – sinh No – bộ phận của tên riêng được ngăn cách rô – gay. baèng daáu gaïch noái. * Teân ñòa lí: I – ta – li – a, Lo – ren, A – meâ- ri – ca, EÂ – vô – reùt, Hi – ma- lay- a, Niu – di - laân Tên địa lí: Mĩ. Aán Độ, Pháp Vieát gioáng nhö caùch vieát teân rieâng tieáng Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10. Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. Việt Nam (viết hoa chữ cái đầu mỗi chữ) Vì đây là tên riêng nước ngoài nhưng được phiên âm theo âm Hán Việt. C. Cuûng coá: HS nhaéc laïi caùch trình baøy baøi, vieát hoa trong baøi. D. Daën doø: Veà nhaø luyeän vieát vaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 4: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn. - Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng. - HS có ý thức học tập tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Chuẩn bị từ điển. - Vieát baøi taäp 2,3 vaøo baûng phuï. - Bảng phụ viết sẵn ô chữ hình chữ S và phiếu ghi những câu tục ngữ, ca dao còn thieáu nhö SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS đọc đoạn văn viết vè tấm gương hiếu học của tiết trước (nêu rõ từ ngữ dùng để liên kết câu). B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập cả lớp theo dõi SGK. - GV chia nhóm HS làm bài vào bảng phụ (nhóm nào tìm được nhiều tục ngữ, thành ngữ minh hoạ càng tốt) b) Lao động cần cù a) Yêu nước - Tay laøm haøm nhai - Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh - Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim - Con ôi con nguû cho laønh - Có làm thì mới có ăn Để mẹ gánh nước rửa bành con voi Khoâng döng ai deã ñem phaàn cho ai. Muoán coi leân nuùi maø coi - Trên dồng cạn, dưới đồng sâu Coi bà Triệu Aåu cưỡi voi đánh cồng Chồng cày, vợ cấy, con trâu đi bừa. ... .. ..... c) Đoàn kết d) Nhaân aùi - Khôn ngoan đối đáp người ngoài - Thương người nhu thể thương thân Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau - Lá lành đùm lá rách - Moät caây laøm chaúng leân non - Maùu chaûy ruoät meàm Ba caây chuïm laïi neân hoøn nuùi cao. - Môi hở răng lạnh - Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung . . . . - Anh em nhö theå tay chaân Rách lành đùn bọc, khó khăn đỡ đần - Nhieãu ñieàu phuû laáy giaù göông Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. 11. Người trong một nước thì thương . . . . - Chò ngaõ em naâng ... .. - Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ Bài 2: - HS đọc bài và nội dung bài - Hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi trò chơi (HS bốc thăm có ghi các những câu tục ngữ, ca dao còn thiếu, điền từ còn thiếu vào ô hàng ngang). HS nào viết đúng từ hàng ngang được lớp tuyên dương, giải được ô chữ hàng dọc hình chữ S được giải cao nhất. - Đáp án: 1. caàu khieán 6. caù öôn 12.thì neân 2. khaùc gioáng 7. nhớ kẻ cho 13. aên gaïo 3. nuùi ngoài 8. nước còn 14. uoán caây 4. xe nghieâng 9. laïch naøo 15. cơ đồ 5. thöông nhau 10.vững như cây 16.nhaø coù noùc 11.nhớ thương Câu hàng ngang chữ S là Uống nước nhớ nguồn. C. Củng cố: HS đọc lại một số câu ca dao, tục ngữ trong bài. D. Dặn dò: Về nhà học thuộc ca dao, tục ngữ đã được nêu trong bài tập. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết 5: MỸ THUẬT Giáo viên chuyên giảng dạy. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 4 ngày 24 tháng 3 năm 2010 Ngày soạn Tiết 1: THỂ DỤC 21/03/2010 Giáo viên chuyên giảng dạy. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 2: Tập đọc. ĐẤT NƯỚC I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Đọc đúng các tiếng khó: năm xưa, chớm lạnh, xao xác, ngoảnh, ngã, khuất, . . - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, khổ thơ, dòng thơ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả. Đọc diễn cảm toàn bài - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: đất nước, hơi may, chưa bao giờ khuất,.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài trang 94. - Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ đọc diễn cảm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: HS đọc nối tiếp bài Tranh làng Hồ và trả lời câu hỏi trong nội dung bài đọc. B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh mô tả cảnh trong tranh a) Luyện đọc: - HS khá đọc bài. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12. Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. - HS đọc nối tiếp bài theo (theo 5 khổ thơ SGK) kết hợp sửa lỗi phát âm và ngaét nghæ cho HS. - HS đọc nối tiếp bài và đọc chú giải SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu bài b) Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm tổ để trả lời câu hỏi cuối bài. - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời và chốt lại ý đúng. + Caâu 1: SGK + Những ngày thu đã xa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới. Những ngày thu đã xa, sáng chớm lạnh, những phố dài xao xác hơi may, thêm nắng, lá rơi đầy, người ra đi đầu không ngoảnh lại. GV: Đây là những câu thơ viết về mùa thu Hà Nội năm 1946. năm những người con của Thủ đô từ biệt Hà Nội đi kháng chiến , để lại phố phường trong tay giặc, tâm trạng của họ rất lưu luyến, ngậm ngùi. Họ ra đi không ngoảnh lại mà vẫn thấy thềm nắng sau lưng lá rơi đầy. + Caâu 2: SGK + . . . .được tả rất đẹp: rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu trong biếc. Cảnh đất nước trong mùa thu mới còn rất vui: Rừng tre phấp phới, trong tiếng nói cười thiết + Tác giả đã sử tha. dụng những biện + Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá làm cho trời đất pháp gì để tả thiên cũng thay áo, cũng nói cười như con người để thể hiện niềm nhieân,? vui phơi phới, rộn ràng của thiên nhiên, đất trời trong mùa + Caâu 3 SGK thu thắng lợi của cuộc kháng chiến. + Lòng tự hào về đất nước tự do được thể hiện qua các điệp từ, điệp ngữ: Đây, những, của chúng ta. + Lòng tự hào về truyền thống bất khuất của dân tộc được thể hiện qua những từ ngữ, chưa bao giờ khuất, rì rầm trong tiếng đất, vọng nói về. GV: Tác giả đã dùng những biện pháp nhân hoá, vận dụng những biện pháp lặp lại để nhấn mạnh lòng tự hào dân tộc, truyền thống bất khuất của người V N ta. HS tìm nội dung bài, phát biểu, GV chốt ý đúng. GV ghi nội dung bài – HS đọc lại (Mục I) c) Đọc diễn cảm: - Ba em đọc bài nối tiếp. Lớp nhận xét tìm giọng đọc đúng. - GV treo khổ thơ đọc đọc cảm. HS luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng. - HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng. GV nhận xét và cho điểm HS. C. Cuûng coá: HS neâu laïi noäi dung. D. Dặn dò: Về nhà đọc bài,ôn các bài đã học. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: Taäp laøm vaên Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. 13. OÂN TAÄP VEÀ TAÛ CAÂY COÁI I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Củng cố kiến thức về văn tả cây cối: trình tự miêu tả, các giác quan sử dụng để quan sát, các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn tả cây cối. - Thực hành viết đoạn văn tả một bộ phận của cây. - HS có ý thức học tốt tập làm văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ kẻ nội dung bài tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại đoạn văn viết lại của tiết trả bài. HS vaø GV nhaän xeùt, boå sung. B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 1. Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: HS đọc bài Cây chuối mẹ và câu hỏi cuối bà - Yêu cầu HS tự trả lời câu hỏi. - HS baùo caùo keát quaû, caùc HS khaùc nhaän xeùt, boå sung: a) Cây chuối trong bài được tả + Tả theo từng thời kì phát triển của cây: cây theo trình tự nào? chuoái con -> caây chuoái to -> caây chuoái meï. - Còn có thể tả cây chuối -Tả từng chi bao quát đến chi tiết từng bộ theo trình tự nào được nữa? phận. b) Cây chuối được tả theo cảm + Theo ấn tượng của thị giác: thấy hình dáng nhaän cuûa giaùc quan naøo? cuûa caây, laù, hoa. - Coøn coù theå quan saùt caây - còn có thể quan sát banừg xúc giác, thị chuoái theo giaùc quan naøo? giác, khứu giác. c) Tìm những hình ảnh so sánh + các hình ảnh so sánh: tàu lá nhỏ xanh lơ, được tác giả dùng để tả cây dài như lưỡi mác, các tàu lá ngả ra như những cái quạt lớn, cái hoa thập thò hoe hoe đỏ như chuoái? mầm lửa non. Các hình ảnh nhân hoá: nó đã là cây chuối to đĩnh đạc; chưa bao lâu, nó đã nhanh chóng thaønh meï, maäp troøn, truï laïi vaøi chieác laù . . . đánh động cho mọi người biết, các cây con cứ lớn nhanh hơn hớn, khi cây mẹ bận đơm hoa; lẽ nào nó đành để mặc . . . đè dập một hay hai đứa con đứng sát nách nó; cây chuối mẹ khẽ khaøng ngaõ hoa GV: Tác giả đã nhân hoá cây chuối bằng cách gắn cho nó những từ ngữ chỉ đặc điểm, phẩm chất của con người: đỉnh đạc, thành mẹ, hơn hớn, bận, khẽ khàng; chỉ hoạt động của con người: đánh động cho mọi người biết, đưa, dành để mặc; chỉ những bộ phận đặc trưng của người: cổ, nách. - GV treo bảng phụ kiến thức về văn tả cây cối – HS đọc. Bài 2: HS đọc yêu cầu BT 2 - HS chọn bộ phận tả và giới thiệu trước lớp Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 14. Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. - HS laøm baøi vaøo vở hai em laøm baøi vaøo baûng nhoùm. - GV nhắc nhở HS một số điểm như đã rút từ bài tập 1. - HS đọc bài trước lớp, các em khác nhận xét. - Gắn bài của hai em làm bảng nhóm chữa bài cho HS (coi bài mẫu) C. Cuûng coá: GV nhaéc laïi caùch vieát vaên mieâu taû. D. Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 4: Khoa hoïc CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MOÄT SOÁ BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY MEÏ I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Biết quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau. - Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ. - Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ. - HS có ý thức tìm hiểu, khám phá khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Hình và thông tin trang 110,111, SGK. - Chẩn bị theo nhóm: + vài ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng (sống đời), củ gừng, riềng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm? - Neâu quaù trình phaùt trieån cuûa caây thaønh haït. B. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Quan sát. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điwur khiển nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn ở trang 110, SGK. HS vừa kết hợp quan sát các hình vé trong SGK vừa quan sát vật thật các em mang đến lớp: + Tìm chồi trên vật thật (hình vẽ) ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng (sống đời), củ gừng, riềng, hành, tỏi. + Chỉ vào từng hình trong hình 1, trang 110 SGK và nói về cách trồng mía. - GV giúp đỡ các nhóm làm việc. Bước 2: Làm việ cả lớp - Từng nhóm trình bày kết qua theo cặp trước lớp, một số HS khác nhận xét boå sung. Đáp án: + Chồi mọc ra từ nách lá ở ngọn mía (hình 1a) + Người ta trồng mía bằng cách đặt ngọn mía nằm dọc trong những rãnh sâu bên luống. Dùng tro, trấu để lấp ngọn lại (hình 1b). một thời gian sau các chồi đâm lên khỏi mặt đất thành những khóm mía (hình 1c) + treân cuû khoai taây coù nhieàu choã loõm vaøo. Moãi choã loõm coù moät choài. + Trên củ gừng cũng có nhiều chỗ lõm vào. Mỗi chỗ lõm có một chồi. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. 15. + Trên phía đầu của củ hành hoặc củ tỏi có chồi mọc nhô lên . + Đối với cây lá bỏng, chồi được mọc ra từ mép lá. Kết luận: Ở thực vật, cây con có thể mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phaän cuûa caây meï. Hoạt động 2: Thực hành - Các nhóm thực hành trồng cây trong thùng đã chuẩn bị. C. Củng cố: HS làm bài tập trong vở BT. D. Dặn dò: Về nhà thực hành trồng cây. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 5: Toán LUYEÄN TAÄP I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Củng cố cách tính quãng đường. - Rèn luyện kĩ năng tính toán. - HS có ý thức học tốt môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Baûng phuï cho HS laøm baøi vaø baûng con. - Keû baøi taäp 1 vaøo baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: HS laøm laïi baøi taäp 1 (tieát 132) B. Dạy bài mới: GV cho HS làm bài và cùng thống nhất kết quả. Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài. HS làm bài vào vở, một em làm bài vào bảng phụ kẻ sẵn. V 32,5 km/giờ 120m/phuùt 36 km/giờ t 4 giờ 7 phuùt 40 phút = 2/3 giờ s 13 km 840 m 24 km - Gắn bảng phụ chữa bài. Baøi giaûi: Bài 2: HS đọc bài, nêu yêu cầu. Thời gian ô tô đi từ A đến B là: GV hướng dẫn tính thời gian. - HS tự làm bài vào vỡ, một em 12 giờ 15phút – 7 giờ 30 = 4 giờ 45 phút 4 giờ 45 phút = 4,75 giờ laøm baûng phuï. Quãng đường ô tô đi từ A đến B là: - Gắn bài bảng phụ chữa bài. 4,75 x 46 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km Baøi giaûi: Bài 3: HS đọc bài, nêu yêu cầu. 15 phút = 0,25 giờ. GV hướng dẫn đổi số đo thời gian.( đơn vị gời thành phút hoặc đơn vị phút Quãng đường ong bay trong 15 phút là: 0,25 x 8 = 2 (km) thành giờ) Đáp số: 2km - HS tự làm bài vào vở, một em laøm baûng phuï. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16. Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. - Gắn bài bảng phụ chữa bài. Bài 4: Thực hiện như bài 3.. Baøi giaûi: 1phuùt 15 giaây = 75 giaây Quãng đường kăng –gu –ru di chuyển được trong 75 giây là: 75 x 14 = 1050 (m/giaây) Đáp số: 1050 m/giây C. Củng cố: HS nhắc lại cách thực hiện phép tính quãng đường. D. Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010 Ngày soạn Tieát 1: Toán 21/03/2010 THỜI GIAN I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động - Thực hành tính thời gian của một chuyển động. - HS có ý thức học tốt môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Baûng phuï keû saün BT1 - Baûng phuï cho HS laøm baøi taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ:HS laøm laïi baøi taäp 2 tieát uyeän taäp. B. Dạy bài mới: 1. Hình thành cách tính thời gian: Bài toán toán 1: HS đọc bài tập. - GV tóm tắt bằng sơ đồ lêm bảng. 42,5km. 170 km - HS neâu caùch tính, GV trìn baøy leân baûng. Baøi giaûi: Thời gian ô tô đi là: 170 : 42,5 = 4 (giờ) Đáp số: 4 giờ. - HS nhận xét về cách tính thời gian ô tô Muốn tính thời gian ta lấy quãng đã đi, GV chốt lại ý đúng, ghi bảng. đường chi cho vận tốc. - Nêu tên gọi như bài trước, HS viết công thức vào bảng con. t=sx v Bài toán 2: HS đọc bài, nêu cách tính, GV trình bày phép tính lên bảng. Baøi giaûi: Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. 17. Thời gian đi của ca-nô là: 42 : 36 = 7/6 (giờ) 7/ giờ = 11/ giờ = 1 giờ 10 phút 6 6 Đáp số: 1 giờ 10 phút - GV ghi sơ đồ lên bảng: v =s:t. s=v x t. t=s:v. 2. Luyeän taäp: Baøi 1: GV gaén baøi leân baûng, HS neâu yeâu caàu cuûa BT. - HS tự làm bài trên giấy nháp, một em làm bài trên bảng phụ. - Cả lớp chữ bài trên bảng phụ. 35 10,35 108,5 81 S (km) 14 4,6 62 36 V(km/giờ) T (giờ) 2,5 2,25 1,75 2,25 Baøi 2: Baøi giaûi: - HS đọc bài, tự làm bài vào vở, a) Thời gian đi của người đó là: moät em laøm baøi treân baûng phuï 23,1 : 13,2 = 1.75 (giờ) - Gắn bảng phụ chữa bài. hay = 1giờ 45 phút b) Thời gian đi của người đó là: 2,5 : 10 = 0,25 (giờ) hay = 15 phuùt Đáp số : a) 1giờ 45 phút b) 15 phuùt Baøi giaûi: Bài 3: (Thực hiện như bài 1) Thời gian máy bay bay là: 2150 : 860 = 2,5 giờ = 2 giờ 30 phút. Thời gian máy bay đến nơi là: 8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 phút Đáp số: 11 giờ 15 phút C .Củng cố: HS nhắc lại công thức và quy tắc tính thời gian. D.Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 2: Keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Chọn được những câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc kỉ niệm với thầy, cô giáo. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. 18. - Biết cách sắp xếp tình tiết, sự kiện của câu chuyện thành một trình tự hợp lí. - Lời kể chuyện tự nhiên, sinh động hấp dẫn, sáng tạo. - Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, ý nghĩa truyện và lời kể của bạn. - HS có ý thức tôn trọng và biết ơn thầy cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn 2 đầu bài. - Bảng phụ ghi sẵn 4 gợi ý. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ:Gọi một em kể laị câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc (Tiết 26). B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 1. Hướng dẫn HS kể chuyện. a) Tìm hieåu baøi: HS đọc đề bài Trong cuộc sống, tôn sư trọng đạo, kỉ niệm, H: Đề bài yêu cầu gì? (GV gạch thầy giáo, cô giáo, lòng biết ơn. dưới những từ trọng tâm của đề baøi) GV: Câu chuyện các em kể phải là những câu chuyện có thật, nhân vật trong truyện là người khác hay chính là em. Khi kể, em nhớ nêu cảm nghĩ của mình về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hay tình cảm của em đối với thaày, coâ giaùo nhö theá naøo? - Gọi một em đọc gợi ý SGK. - GV treo bảng phụ có ghi 4 gợi ý. - HS giới thiệu truyện với các bạn trong lớp. b) Keå trong nhoùm. - Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm 4 em). Các em kể chuyện cho các bạn trong nhoùm nghe vaø thaûo luaän noäi dung yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - GV giúp đỡ những nhóm yếu, gợi ý cho các em cách nêu câu hỏi để trao đổi. c) Kể trước lớp. - Tổ chức cho HS thi kể - GV ghi teân caùc em keå chuyeän, teân chuyeän, nhaân vaät, yù nghóa chuyeän leân baûng. - Sau khi mỗi em kể xong, dưới lớp nêu câu hỏi để bạn trả lời. - HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu. - GV nhận xét và cho điểm từng HS. C. Cuûng coá: Moät em neâu laïi muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. D. Daën doø: Veà nhaø taäp keå laïi chuyeän. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: Luyện từ và câu. LIÊN KẾ CÂU TRONG BAØI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. 19. - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối. - Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn. - HS học tốt luyện từ và câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài tập 1, phần nhận xét. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn Qua những mùa hoa (trên hai bảng; bảng 7 caâu, baûng 8 caâu). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc những câu ca dao, tục ngữ ở bài tập 2 trang 91,92. B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2. Tìm hieåu ví duï: Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu câud của bài tập 1. - HS laøm baøi theo caëp + Mối từ ngữ in đậm trong đoạn + Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với chú vaên coù taùc duïng gì? meùo trong caâu 1. + cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2. GV: Cụm từ vì vậy ở ví dụ nêu trên có tác dụng liên kết các câu trong đoạn văn với nhau. Nó được gọi là từ nối. Baøi 2: + Em hãy tìm thêm những từ ngữ + HS nối tiếp nhau trả lời: tuy nhiên, mặc dù, mà em biết có tác dụng như cụm nhưng, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời. từ vì vậy ở đoạn văn trên GV kết luận, rút ghi nhớ. 3. Ghi nhớ: SGK (HS đọc ghi nhớ). 4. Luyeän taäp: Baøi 1: - GV gắn bảng đoạn văn đã chép sẵn. - Hai HS nối tiếp nhau đọ bài tập. - HS làm bài tập, hai em làm bài trên bảng phụ (gạch chân từ nối) - Cả lớp chữa bài trên bảng phụ. + Đoạn 1: từ nhưng nối câu 3 với câu 2. + Đoạn 2: từ vì thế nối câu 4 với câu 3, nối đoạn 2 với đoạn 1, từ rồi nối câu 5 với câu 4. + Đoạn 3: từ nhưng nối câu 6 với câu 5 nối đoạn 3 với đoạn 2, từ rồi nối câu 7 với câu 6. + Đoạn 4: từ đến nối câu 8 với câu 7 nối đoạn 4 với đoạn 3. + Đoạn 5: từ đến nối câu 11 với câu 9,10 ; từ sang đến nối câu 12 với câu 9 , 10, 11. + Đoạn 6 : từ mãi đến nối câu 14 với câu 13. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 27. 20. + Đoạn 7: từ đếnkhi nối câu 15 với câu 16 nối đoạn 7 với đoạn 6, từ rồi nối câu 16 với câu 15. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài và mẫu chuyện. - HS tự làm bài. - HS nối tiếp nhau nêu từ dùng sai + Từ nhưng là từ dùng sai + Từ thay thế: vậy, vậy thì, thế thì, nếu và từ thay thế (GV ghi bảng) theá, neáu theá thì. - Gọi HS đọc lại mẫu chuyện vui sau khi đã thay thế từ. + Em biết cậu bé trong bài là người như + Sổ liên lạc của cậu bé chắc chắn là theá naøo? coâ giaùo pheâ khoâng hay cho caâu beù, câu bé không muốn bố đọc được. C . Củng cố: GV nêu lại ghi nhớ. D. Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 4: Kó thuaät. LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 1) I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Chọn đúng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - HS nêu các bộ phận của máy bay trực thăng Hoạt động 2: Hướng dẫn các thao tác kĩ thuật. a. Hướng dẫn chọn các chi tiết - GV cùng HS chọn đúng, đủ các chi tiết theo bảng trong SGK. - Xếp các chi tiết vào nắp hộp theo từng loại. b. Lắp từng bộ phận: * Laép thaân vaø ñöôi maùy bay. (H2 – SGK) o HS quan sát kĩ hình 2 để trả lời câu hỏi và chọn các chi tiết. o Goïi 1 HS leân laép khung saøn xe. o Tiếp tục tiến hành lắp giá đỡ theo thứ như SGK. * Lắp sàn ca bin và các giá đỡ (H3 – SGK) * Laép ca bin (H4– SGK) Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Lop1.net. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>