Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 31 - Văn Thị Hiền Trang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 31 Thứ hai Ngày dạy:15/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Tập đọc NGƯỠNG CỬA I/ MỤC TIÊU : - HS đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng ,đi men.Bước đầu biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ - Hiểu được nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa. Trả lời được CH 1 SGK II/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ SGK Tranh minh hoạ luyện tìm tiếng có vần ăt ,ăc - Tranh luyện nói kể về hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em đi những đâu ? III/ Các hoat động: 1/Bài cũ GV cho hs đọc bài :Người bạn tốt GV NX phần bài cũ 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài : Ngưỡng cửa Hs nhắc lại tựa bài 2 em b/ GV ghi bài lên bảng -Hs theo dõi GV ghi bài trên bảng .d/ GV đọc mẫu toàn bài: 1 lần -Hs nghe GV đọc bài và tóm tắt nôi GV tóm tắt nội dung bài : ….. dung bài e/ Luyện đọc tiếng ,từ : -GV gạch chân những từ có những tiếng khó -HS đọc cá nhân những từ mà GV yêu -HS đọc cá nhân những từ mà GV yêu cầu Ngưỡng cửa ,đi men ,dắt vòng ,quen ,,xa tắp cầu -GV nghe và sửa những HS đọc sai -GV đọc toàn bộ tiếng, từ vừa gạch chân và -HS đọc thanhthanh 1 lần 1những từ khótừ khó yêu cầu HS đọc đồng thanh -HSđồng đọc đồng lần những GV yêu cầu mỗi dòng thơ đọc 2 em -HS đọc dòng thơ ,mỗi dòng thơ2 em đọc -GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ Luyện đọc dòng thơ không thứ tự -HS đọc nối tiếp dòng thơ theo yêu cầu -GV chia lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm 12 của -9 HS đọc bài em. -Mỗi nhóm 12 em đứng dậy đọc nối tiếp -Đọc 9em -Đọc 12 em nhóm theo dõi (GV yêu cầu các bạn đọc và có sự nhận xét các câu trong bài -Đọc đồng thanh 1 lần -Gọi 2 em: em thứ nhất đọc khổ thơ đầu, em thứ 2 đọc khổ thơ giữa ,em thứ 3 đọc khổ thơ HS nêu :dắt -HS ghi bảng con  10 em lên bảng đọc những -Đọc đồng tiếng thanh đó có 1vần lầnăt : bắt ,cắt HS nêu ,mắt ,đắt ,ngặt:hai, ,thắtmái, hay, dạy  đọc 3 em. sau .-gv cho hs đọc đồng thanh -Tìm tiếng, từ trong bài có vần: ,ăt Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên những tiếng có vần uôt -Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt ,ăc - GV cho HS tìm những tiếng có vần ăt ,ăc -GV nhận xét ,tuyên dương những bạn tìm được những tiếng ù có vần ươi ,uôi -Luyện nói: -GV cho HS mở SGK đọc yêu cầu của bài luyện nói câu chứa tiếng có vần ăt ăc theo tranh -GV cho HS cá nhân đứng tại chỗ tập nói những câu có chứa tiếng mang vần ăt ,ăc Nhận xét tuyên dương những HS nói những câu hay 4,Nhận xét – Dặn dò TIẾT 2 -Luyện đọc trên bảng lớp -Yêu cầu HS nhìn bảng đọc bài :ngưỡng cửa -Yêu cầu HS đọc dòng thơ theo dãy bàn -Đọc khổ thơ : 1 em đọc khổ thơ đầu, 1 em đọc tiếp khổtiếp theo ,1 em đọc khổ thơ sau -Đọc cả bài: yêu cầu HS đọc cả bài -Tìm hiểu nội dung bài Ai dắt em bé đi men ngưỡng cửa ? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi những đâu ? -Luyện đọc diễn cảm -GV yêu cầu HS mở SGK bài ngưỡng cửa -Khi đọc diễn cảm cầm ngắt hơi sau mỗi dòng thơ. GV nghe HS đọc và sửa chữa cách đọc cho đúng - Luyện nói : Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em bé đi những đâu ? -GV cho cá nhân HS kể trước lớp về hằng ngày mình từ ngưỡng cửa đi những nơi nào 4,Củng cố Em vừa học bài tập đọc gì ?. Lop1.net. những tiếng mang vần ăc : bắc ,mặc ,tắc ,sắc … HS đọc yêu cầu phần luyện nói 4 em -HS nói những câu có chứa tiếng mang vần ăt ,ăc : VD Mẹ dắt bé đi chơi Bé đang tập lắc vòng Bà đang cắt vải đề may áo HS đọc cá nhân HS đọc cả bài 4 em - Bà và mẹ dắt e bé đi men Bạn nhỏ từ ngưỡng cửa đến trường và đi những nơi xa hơn .. HS mở SGK bài ngưỡng cửa -HS đọc cá nhân bài ngưỡng cửa : 10 em -HS đọc đề bài luyện nói 4 em -GV cho cá nhân HS kể trước lớp 5đến 6 em -HS khác nghe và nhận xét khi HS luyện nói. Ngưỡng cửa.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ hai Ngày dạy :15/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Đạo đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I.Mục tiêu - Kể được một vài ích lợi của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người . - Nêu được việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ hoa và cây ở trường, ở đưòng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác; Biết nhăc nhở bạn bè cùng thực hiện. - GDKNS: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. – Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng. II.Tài liệu và phương tiện Vở bài tập đạo đức. Bài hát “Ra chơi vườn hoa ” Các điều 19 , 26 , 27 , 32 , 39Công ước quốc tế về quyền trẻ em III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Gọi 2 học sinh nêu lại nội dung tiết trước. + 2 HS nêu nội dung bài học GV nhận xét KTBC. trước. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 Vài HS nhắc lại. 1. Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho học sinh Học sinh thực hiện vào VBT. thực hiện vào VBT. 2. Gọi một số HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung. Học sinh trình bày, học sinh khác GV kết luận:Những tranh chỉ việc làm góp phần nhận xét và bổ sung. Học sinh nhắc lại nhiều em. tạo môi trường trong lành là tranh 1, 2, 4. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình huống Học sinh làm bài tập 4: -GV chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận đóng vai. 2 câu đúng là: - Gọi các nhóm đóng vai, cả lớp nhận xét bổ sung. Câu c: Khuyên ngăn bạn Giáo viên kết luận : Câu d: mách người lớn. Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh thảo luận và nêu theo cây và hoa thực tế và trình bày trước lớp. Học GV cho HS thảo luận theo nhóm nội dung sau: sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh. + Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa ở đâu? + Vào thời gian nào? Học sinh nhắc lại nhiều em. + Bằng những việc làm cụ thể nào? Học sinh đọc lại các câu thơ trong + Ai phụ trách từng việc? bài. Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày, cho cả lớp Hát và vổ tay theo nhịp. Tuyên dương các bạn ấy. trao đổi. Giáo viên kết luận : *Nêu được lợi ích của cây và hoa Hoạt động 4:HS cùng GV đọc đoạn thơ trong VBT: nơi công cộng đối với môi trường 4.Củng cố:Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa sống. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba Ngày dạy :16/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Chính tả: NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu - Nhìn sách hoặc nhìn bảng HS chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài “Ngưỡng cửa ” . 20 chữ khoảng 8-10 phút - Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK) II.Chuẩn bị Bảng phụ ghi bài ngưỡng cửa và bài tập III.Bài mới GV HS a.Giới thiệu bài :Ngưỡng cửa HS nhắc tựa bài b.GV h/d HS tập chép bài: ngưỡng cửa -GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ 3 bài HS quan sát khổ thơ cần viết ngưỡng cửa -Yêu cầu HS đọc bài cần chép HS đọc cá nhân 3 em -Em hãy nêu những tiếng trong bài dễ viết sai HS tự nêu những tiếng dễ viết sai -GV yêu cầu ghi một số tiếng mà hay lẫn lộn :tiên ,vẫn ,tắp ,buổi … vào bảng con .GV sửa chữa ,nhận xét . HS ghi bảng con những tiếng từ mà c.GV yêu cầu HS chép bài vào vở:û GV yêu cầu HD cách ngồi viết ,cầm bút ,đặt vở ,cách viết HS nghe GV hường dẫn viết bài đề bài vào giữa trang vở ,viết lùi vào 2 ô đầu dòng ,sau dấu chấm phải viết hoa ,đầu dòng thơ phải viết hoa GV yêu cầu HS viết bài vào vở ,GV quan sát HS chép bài vào vở và nhắc nhở HS viết cẩn thận GV đọc chậm để HS soát lỗi chính tả d. Hướng dẫn làm bài tập chính tả HS soát lỗi chính tả :gạch chân chữ Bài 1 :Điền vần ăt hay ăc sai và ghi chữ đúng ra lề GV cho HS đọc đề bài trên bảng phụ 3 HS đọc tựa bài : điền vần uôi hay GV giải thích em hãy chọn vần ăt hay ăc để ươi HS nghe GV giải thích điền vào chỗ trống để cho câu đó có nghĩa GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm 2 HS làm bài trên bảng làm : GV cho HS khác nhận xét bài của bạn HS nhận xét bài của bạn GV chốt lại bài ø cần điền : Bài 2 :điền chữ g hay gh 4 đọc câu vừa điền GV yêu cầu HS đọc tựa bài HS đọc tựa bài : điền chữ g hay gh Em hãy cho biết gh ghép được với những âm gì HS nêu : gh chỉ ghép được với e,ê ,i GV tổ chức lớp chia thành 2 nhóm ,mỗi nhóm HS 2 nhóm ,mỗi nhóm 2 em lên bảng chọn 2 em thi điền tiếp sức làm bài tiếp sức GV cho HS nhận xét. GV chốt lại câu cần điền HS nhận xét bài làm của các bạn 4 Củng cố –dặn dò HS đọc 4 em Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba Ngày dạy :16/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Toán. LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu : Giúp học sinh - Thực hiện được các tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100. Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ. -Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm. II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán 1. -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giải: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4. Lan hái được là: Nhận xét KTBC. 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Học sinh nhắc tựa. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. 34 + 42 = 76 , 76 – 42 = Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài. Cho 34 , 76 – 34 = học sinh so sánh các số để bước đầu nhận biết về 42 + 34 = 76 tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ 42 34 + 42 = 42 + 34 = 76 giữa phép cộng và trừ. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh lập được các phép tính: Cho học sinh làm VBTvà chữa bài trên bảng lớp. 34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 Cho các em nêu mối quan hệ giữa phép cộng và 76 – 42 = 34 trừ. 76 – 34 = 42 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh thực hiện phép tính ở từng Học sinh thực hiện VBT và chữa bài trên bảng vế rồi điền dấu để so sánh: 30 + 6 = 6 + 30 lớp. 45 + 2 < 3 + 45 55 > 50 + 4 *Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp Tuyên dương nhóm thắng cuộc. sức, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh. 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Thực hành ở nhà. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba Ngày dạy :16/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Tập viêt. TÔ CHỮ HOA Q –R I. Mục tiêu: -HS biết tô chữ hoa Q, R -HS viết đúng các vần : ăc, ăt, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt; kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2 ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần) II. Chuẩn bị -Bảng phụ viết sẵn chữ: q, ăc, ăt ,màu sắc, dìu dắt … III. Lên lớp GIÁO VIÊN a,Giới thiệu bài :Hôm nay ta viết bài tập viết có vần, và từ trong bài tập đọc đã học và tô chữ hoa: q b,Hướng dẫn tô chữ hoa:Q, R nhận biết. HỌC SINH HS nhắc tựa. -Quan sát mẫu chữ trên bảng phụ và -Chữ q có 2 nét. GV cho HS quan sát mẫu chữ hoa q, R và hỏi nó có mấy nét -Chữ ô có 3 nét c.Hướng dẫn viết vần ,từ ứng dụng -Treo bảng có chữ: ăt, ăc, dìu dắt ,màu sắc -Quan sát các vần và từ và đọc d,Hướng dẫn học sinh tô chữ, viết chữ: -Lấy vở tập viết ra tô và viết các chữ cầu của GV q ăc, ăt, dìu dắt ,màu sắc … e.,GV thu vở chấm, chữa bài GV nhận xét vở được chấm. HS Ghi q vào bảng con -Đọc: 5 em -Ghi bảng con: ăt, ăc,dìu dắt ,màu sắc -HS lấy vở ghi bài theo yêu. HS nộp vở ,nghe GV nhận xét. 3,Nhận xét – Dặn dò -Về nhà viết bài phần b trong vở tập viết. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ tư Ngày dạy :17/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Tập đọc KỂ CHO BÉ NGHE I/ MỤC TIÊU : -HS đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, quay tròn, nấu cơm, ăn no. Bước đầu biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài thơ: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật ,đồ vật trong nhà ,ngoài đồng .Trả lời được CH 2 SGK II/ CHUẨN BỊ:. - Tranh minh hoạ SGK. Tranh minh hoạ luyện nói tiếng có vần ươc, ươt - Tranh luyện nói về con vật mà HS biết III. Các hoạt động dạy học GV HS 1/Bài cũ GV cho hs đọc bài :ngưỡng cửa -GV NX phần bài cũ 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp và Hs nhắc lại tựa bài 2 em ghi tựa Kể cho bé nghe b/ GV ghi bài lên bảng : Kể cho bé nghe -Hs theo dõi GV ghi bài trên bảng d/ GV đọc mẫu toàn bài: 1 lần GV tóm tắt nội dung bài. HS nghe GV tóm tắt nội dung bài -Luyện đọc tiếng ,từ : -GV gạch chân những từ có những tiếng khó -HS đọc cá nhân những từ mà GV yêu HS đọc cá nhân những từ mà GV yêu cầu ầm ĩ ,chó vện ,chăng dây, quay tròn ,nấu cơm, cầu trâu sắt ,vịt bầu ,quạt hòm , … -GV nghe và sửa những HS đọc chưa đúng -GV đọc toàn bộ tiếng, từ vừa gạch chân và yêu cầu HS đọc đồng thanh GV giảng từ : ầm ĩ ; Vịt bầu ; Trâu sắt HS nghe GV giảng từ -HS đọc đồng thanh 1 lần những từ khó -HS đọc đồng thanh 1 lần những từ GV yêu cầu mỗi dòng thơ đọc 2 em khó -GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ -HS đọc dòng thơ ,mỗi dòng thơ 2 em -HS đọc nối tiếp dòng thơ Luyện đọc dòng thơ không thứ tự -GV chia lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm 8 - -6 HS đọc bài Mỗi nhóm 8 em đứng dậy đọc nối tiếp nhóm -Đọc 6 em Mỗi nhóm 8 em đứng dậy đọc nối tiếp theo dõi (GV yêu cầu các bạn đọc và có sự nhận xét các câu trong bài nhóm theo dõi (GV yêu cầu các bạn em. Đọc. đọc và có sự nhận xét các câu trong bài. -Gọi 6 em: em thứ nhất đọc 4 câu thơ đầu, em. -Đọc 6 em. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thứ 2 4 câu thơ sau .-gv cho hs đọc đồng thanh -Tìm tiếng, từ trong bài có vần: ươc GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên những tiếng có vần ưu -Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt - GV cho HS tìm những tiếng có vần ươc, ươt -GV nhận xét ,tuyên dương những bạn tìm được những tiếng ù có vần ươt, ươc 4,Nhận xét – Dặn dò TIẾT 2 -Luyện đọc trên bảng lớp -Đọc đoạn thơ : 1 em đọc 4 câu thơ đầu, 1 em đọc tiếp 4 câu thơ sau. -Đọc cả bài: yêu cầu HS đọc cả bài -Tìm hiểu nội dung bài -Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì ? -Hỏi đáp theo bài thơ : Con gì hay nói ầm ĩ ? Con gì hay hỏi đâu đâu ? Cái gì mồm thở ra gió Cái gì ăn no quay tròn ? Con gì dùng miệng nấu cơm ? -Luyện đọc SGK : -Khi đọc diễn cảm cầm ngắt hơi sau mỗi dòng thơ GV nghe HS đọc và sửa chữa cách đọc đúng GV yêu cầu học sinh đọc phân vai : 1 em đọc câu hỏi ,1 em đọc câu trả lời GV nhận xét HS khi đọc -Luyện hỏi nhau về những con vật mà em biết ? GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi hỏi –đáp về con vật mà mình biết -GV yêu cầu 5 cặp HS lên bảng: 4,Củng cố. Lop1.net. -Đọc -Đọc đồng đồng thanh thanh 1 lần1 lần HS HS nêu nêu :nước :hai, mái, hay, dạy  đọc 3 em -HS ghi bảng con  8 em lên bảng đọc những tiếng đó có vần ươc,: Bước ,được ,thước ,cước ,rước … những tiếng mang vần ươt : ướt ,lướt ,vượt ,lượt ,mượt ,…. -Đọc thầm 2 phút -4 dãy đọc – mỗi dãy có 12 bạn đọc , -6HS đọc mỗi bạn đọc 1 đoạn thơ HS đọc cả bài 4 em. Con trâu sắt là máy cày ,nó là việc thay con trâu nhưng nguời ta dùng sắt để tạo nên ….. HS đọc cá nhân 10em , 1 lần đọc là 2 em. HS nghe G V nhận xét. HS đọc yêu cầu đề bài HS làm việc 2 em 1 nhóm hỏi –đáp về con vật mà mình biết HS nghe GV nhăc nhở,tuyên dương.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư Ngày dạy :17/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Toán:. ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN. I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Làm quen với mặt đồng hồ. Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. -Có biểu tượng ban đầu về thời gian. II.Chuẩn bị: -Mô hình đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài. -Đồng hồ để bàn loại có 1 kim ngắn và 1 kim dài. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ. Học sinh làm bảng con. Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 34 + 42 , 76 – 42 42 + 34 , 76 – 34 Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.  Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ Học sinh nhắc tựa. giờ đúng trên mặt đồng hồ. Cho học sinh xem đồng hồ đêû bàn và hỏi học Có kim ngắn, kim dài và các số từ 1 sinh mặt đồng hồ có những gì? đến 12. Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và các số từ 1 đến 12. Kim ngắn và kim dài đều quay được và quay theo chiều từ số bé đến số lớn. Khi kim dài chỉ đúng số 12, kim ngắn chỉ đúng vào số nào đó; chẳng hạn: chỉ vào số 9 thì 9 giờ. Cho HS xem mặt đồng hồ và đọc “chín giờ” Cho học sinh thực hành xem đồng hồ ở các thời Đọc: 9 giờ, 5 giờ, 6 giờ, 7 giờ, điểm khác nhau dựa theo nội dung các bức tranh trong SGK. Lúc giờ sáng kim ngắn chỉ số mấy ? (số 5), 5 giờ: em bé đang ngũ, 6 giờ: em bé kim dài chỉ số mấy? (số 12), lúc 5 giờ sáng em tập thể dục, 7 giờ: em bé đi học. bé làm gì ? (đang ngũ)  Giáo viên hướng dẫn HS thực hành xem đồng hồ, ghi số giờ ứng với từng mặt đồng hồ. Đặt tên cho từng đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ chỉ 8 giờ là A Đồng hồ chỉ 9 giờ là B, …. 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, 1 giờ, 2 giờ, 3 Gọi học sinh nêu tên và đọc các giờ đúng trên giờ, 4 giờ. các đồng hồ còn lại. 4.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại tên bài học. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư Ngày dạy :17/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang. Tự nhiên và xã hội:. THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI. I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết : - Biết mô tả khi quan sát bầu trời, những đám mây, cảnh vật xunh quanh khi trời nắng, trời mưa. -Có ý thức bảo vệ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng. II.Chuẩn bị: -Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài. + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? Khi nắng bầu trời trong xanh có mây + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? trắng, có Mặt trời sáng chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám Nhận xét bài cũ. xịt phủ kín, không có mặt trời, … 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài. Học sinh nhắc tựa. Hoạt động 1 : Quan sát bầu trời. - Giáo viên định hướng quan sát. Học sinh lắng nghe nội dung quan sát do + Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh giáo viên phổ biến. không? + Trời hôm nay nhiều hay ít mây? *Nêu được một số nhận xét về bầu trời + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng vào buổi sáng, trưa, tối hay những lúc đặc yên hay chuyển động? biệt như khi có cầu vồng, ngày có mưa + Quan sát sân trường, cây cối, mọi vật … bão lớn lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay Học sinh quan sát theo nhóm và ghi những giọt mưa hay không? Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em những nhận xét được vào tập hoặc nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe. đi quan sát. +Những đám mây trên bầu trời cho ta biết Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận. Nói theo thực tế bầu trời được quan sát. những điều gì về thời tiết hôm nay? + Lúc này bầu trời như thế nào? Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi. Giáo viên kết luận: ….. Học sinh nhận giấy A4 tại giáo viên và Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ. Học sinh vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh quanh 4.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát bài hát: theo quan sát hoặc tưởng tượng được. Hát bài hát: “Thỏ đi tắm nắng” “Thỏ đi tắm nắng” Học bài, xem bài mới.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thể dục : Tuần 31. Thứ năm Ngày dạy :18/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. I . Mục tiêu : - Biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người ( bằng bảng cá nhân, hoặc bằng vợt gỗ) - Bước đầu biết cách chơi trò chơi ( có kết hợp vần điệu) - Phát triển năng lực, tính nhanh nhẹn, hoạt bát, có tính đồng đội trong tập luyện . II . Chuẩn bị : - Sân bãi , vệ sinh an toàn , còi III . Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Phần mở đầu - Phổ biến nội dung , yêu cầu tiết học . - Hướng dẫn khởi động .. B.Phần cơ bản : * Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ ” - Gv nêu tên trò chơi - Tập theo đội hình hàng ngang - Gv hô : chuẩn bị ... bắt đầu . Theo dõi - giúp đỡ hs Nhận xét - khen ngợi * Chuyền cầu theo nhóm 2 người - Gv nêu lại cách chơi Nhận xét - khen ngợi C . Phần kết thúc : Nhận xét chung .. - Đứng tại chỗ , vỗ tay và hát . - Xoay khớp cổ tay và các ngón tay . - Đan các ngón tay của hai bàn tay lại và xoay theo vòng tròn . - Xoay các khớp cẳng tay và cổ tay , xoay đầu gối . - Giậm chân tại chỗ , đếm theo nhịp 1-2 . - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc 40 - 60 m . - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu . - Ôn bài thể dục phát triển chung . - Trò chơi : kéo co - Chơi 1 lần để nhớ lại cách chơi . - Chơi theo lệnh thống nhất . Từng cặp đọc vần điệu và chơi . - Hs chơi 7- 10 phút . - Theo dõi -1 đôi lên làm mẫu - 4 nhóm thi đua chơi . Nhóm nào rớt cầu nhiều là thua cuộc . - Đứng vỗ tay và hát . - Đi thường theo nhịp 4 hàng dọc , vừa đi vừa hát . - Ôn 2 động tác vươn thở , điều hoà . - Chơi trò chơi hồi tỉnh .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm Ngày dạy :18/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Chính tả KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiêu - Nghe - viết chính xác 8 dòng thơ đầu bài “Kể cho bé nghe ” , trong khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần ươc hay ươt; chữ ng hay ngh vào chỗ trống . Bài tập 2,3 (SGK) II. Chuẩn bị -Bảng phụ ghi bài kể cho bé nghe 8 dòng thơ đầu và bài tập III.Bài mới GV HS a.Giới thiệu bài : b.GV h/d HS tập chép bài: kể cho bé nghe -GV đưa bảng phụ đã chép sẵn 8 dòng thơ đầu bài kể cho bé nghe :. -Yêu cầu HS đọc bài cần chép -Em hãy nêu những tiếng trong bài dễ viết sai.GV yêu cầu ghi một số tiếng mà hay lẫn lộn vào bảng con .GV sửa chữa ,nhận xét . c.GV yêu cầu HS chép bài vào vở: GV yêu cầu HS viết bài vào vở ,GV quan sát và nhắc nhở HS viết cẩn thận GV đọc chậm để HS soát lỗi chính tả d. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1 :điền vần ươc hay ươt GV cho HS đọc đề bài trên bảng phụ GV giải thích em hãy chọn vần ươc hay ươt để điền vào chỗ trống để cho câu văn , đó có nghĩa .GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm GV cho HS khác nhận xét bài của bạn GV chốt lại bài ø cần điền : Bài 2 :điền chữ ng hay ngh GV yêu cầu HS đọc tựa bài GV tổ chức lớp chia thành 2 nhóm ,mỗi nhóm chọn 2 em thi điền tiếp sức GV cho HS khác nhận xét GV chốt lại câu cần điền :…. GV cho 3 HS đọc lại bài vừa điền GV tuyên dương nhóm làm tốt 4 Củng cố –dặn dò GV khen những em viết đẹp ,không sai lôĩ chính ta,nhắc nhở những hs viết xấu ,sai Lop1.net. HS nhắc tựa bài HS quan sát đoạn thơ cần viết HS đọc cá nhân 5em HS tự nêu những tiếng dễ viết sai :ầm ĩ ,vịt ,hay ,điện ,quay tròn … HS ghi bảng con những tiếng từ mà GV yêu cầu HS nghe GV hường dẫn viết bài HS chép bài vào vở HS soát lỗi chính tả :gạch chân chữ sai và ghi chữ đúng ra lề 3 HS đọc tựa bài : điền vần ươc ,hay ươt HS nghe GV giải thích 2 HS làm bài trên bảng làm : HS nhận xét bài của bạn 3 HS đọc tựa bài : điền chữ ng hay ngh HS 2 nhóm ,mỗi nhóm 2 em lên bảng làm bài tiếp sức HS nhận xét bài làm của các bạn 3 HS đọc lại bài vừa điền -HS nghe GV nhắc nhở,tuyên dương và dặn dò ,rút kinh nghiệm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm Ngày dạy :18/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Toán:. THỰC HÀNH I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết đọc giờ đúng, vẽ kim đồng hồ chỉ đúng càc giờ trong ngày II.Chuẩn bị: -Mô hình mặt đồng hồ. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ. + Học sinh trả lời theo hướng dẫn của + Giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ giáo viên trên mặt đồng hồ. và hỏi học sinh về một số giờ đúng: 12 giờ, 9 giờ, … . Nhận xét KTBC. Học sinh nhắc tựa. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: Lúc 3 giờ kim dài chỉ số 3, kim ngắn chỉ Lúc 3 giờ kim dài chỉ số mấy? Kim ngắn số 12, … và ghi “ 3 giờ”, … . chỉ số mấy? và ghi theo mẫu bài tập 1 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài rồi Làm VBT (vẽ các kim chỉ giờ) 1 giờ: Kim ngắn chỉ số 1; 2 giờ: Kim ngắn chữa bài trên bảng lớp. chỉ số 2; … Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối các Học sinh nối tranh “buổi sáng học ở tranh vẽ từng hoạt động với mặt đồng hồ trường” với mặt đồng hồ chỉ 8 giờ, “buổi chỉ thời điểm tương ứng. trưa ăm cơm” với mặt đồng hồ chỉ 11 giờ, “buổi chiều học nhóm” với mặt đồng hồ chỉ 3 giờ, “buổi tối nghỉ ở nhà” với mặt đồng hồ chỉ 10 giờ. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để Lúc đi vào buổi sáng có thể là 6,7 hay 8 làm bài tập (vẽ kim ngắn chỉ gìơ thích hợp giờ (có mặt trời mọc) Lúc đến nhà có thể là trưa 11 giờ hay 12 vào tranh) 4.Củng cố, dặn dò: giờ (tuỳ theo phương tiện để đi). Hỏi tên bài. Nhắc lại tên bài học. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Thực hành ở nhà.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm Ngày dạy :18/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang. Kể chuyện. DÊ CON NGHE LỜI MẸ. I.Mục tiêu - Kể lại được một đọan câu truyện theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh - HS hiểu được: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu sói .Sói bị thất bại ,tiu nghỉu bỏ đi. - GDKNS: Lắng nghe tích cực. – Xác định giá trị. – Ra quyết định. – Tư duy phê phán II. Chuẩn bị -Tranh SGK III. Các hoạt động GV HS 1, Ổn định 2 Bài cũ: Mời 4 em kể nối tiếp nội dung truyện theo tranh sói và sóc -GV nhận xét. 3, Bài mới a. Giới thiệu bài : Hs nhắc tựa bài b.GV kể toàn bộ câu chuyện : -GV kể toàn bộ câu chuyện Dê con nghe lời HS nghe GV kể chuyện Dê con nghe mẹ theo lời của mình . lời mẹ -GV h/d HS kể từng đoạn theo tranh Tranh 1 : Tranh vẽ cảnh gì ? Trước khi đi, dê mẹ dặn Tranh vẽ con Dê mẹ và đàn dê con …. dê con như thế nào ?Chuyện gì xảy ra sau đó? Me đi ï vắng ,các con phải đóng chặt GV cho từng tổ kể lại nội dung từng tranh ,cả cửa .Ai lạ gọi cửa ,các con không được mở .Một lúc sau mẹ về và hát : …… lớp chú ý nghe bạn kể và nhận xét bổ sung Tranh 2 : HS kể nội dung tranh 1 Sói đang làm gì ? Sói nghe dê mẹ hát ,đợi dê mẹ đi rồi, GV cho từng tổ kể lại nội dung từng tranh ,cả nó rón rén đến trước cửa giả giọng dê lớp chú ý nghe bạn kể và nhận xét bổ sung mẹ . Tranh 3: HS nghe GV nhắc nhở Vì sao sói lại tiu nghỉu bỏ đi ? Bầy dê con nhận ra giọng khàn khàn GV cho từng tổ kể lại nội dung từng tranh ,cả ,không trong trẻo như giọng mẹ ,chúng lớp chú ý nghe bạn kể và nhận xét bổ sung đoán đó là sói nên nhất quyết không Tranh 4 : mở cửa .Đợi mãi không thấy dê con mở Dê mẹ khen các con thế nào ? nó đành bỏ đi GV cho từng tổ kể lại nội dung từng tranh ,cả -Dê mẹ về và hát ,đàn dê con tranh lớp chú ý nghe bạn kể và nhận xét bổ sung nhau ra mở .dê con kể cho mẹ nghe ,mẹ c.Giúp HS hiểu ý nghĩa của truyện khen dê con ngoan ,biết nghe lời mẹ Qua truyện này giúp em hiểu ra điều gì ? Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe d.Củng cố -dặn dò : lời người lớn .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ sáu Ngày dạy :19/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Tập đọc: HAI CHỊ EM I/ MỤC TIÊU : -HS đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn. Bước đầu biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dấu câu - Hiểu nội dung bài : Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thấy buồn chán vì không có người chơi cùng . Trả lời CH 1,2 (SGK). - GDKNS: Xác định giá trị. – Ra quyết định. – Phản hồi, lắng nghe tích cực. – Tư duy sáng tạo II/ CHUẩN Bị: -Tranh minh hoạ SGK. Tranh minh hoạ luyện nói câu có vần et ,oet -Tranh luyện nói kể về hàng ngày thường chơi với anh chị những trò chơi gì ? III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1/Bài cũ GV cho 4 hs đọc bài :Kể cho bé nghe -GV NX phần bài cũ 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp và Hs nhắc lại tựa bài 2 em ghi tựa:Hai chị em b/ GV ghi bài lên bảng : Hai chị em -HS theo dõi GV ghi bài trên bảng d/ GV đọc mẫu toàn bài: 1 lần GV tóm tắt nội dung bài :. … -HS nghe GV tóm tắt nội dung bài -Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ . e/ Luyện đọc tiếng ,từ : -GV gạch chân những từ có những tiếng khó : -Hs nghe GV đọc bài vui vẻ ,một lát ,hét lên ,dây cót ,buồn chán …. -HS đọc cá nhân những từ mà GV yêu cầu -HS đọc cá nhân những từ mà GV -GV nghe và sửa những HS đọc chưa chính yêu cầu xác -GV đọc toàn bộ tiếng, từ vừa gạch chân và yêu cầu HS đọc đồng thanh GV giảng từ :Hét lên : nói to đột ngột HS nghe GV giảng từ -GV yêu cầu HS nhận biết trong bài có mấy -HS đọc đồng thanh 1 lần những từ câu .GV yêu cầu đọc câu khó -GV cho HS đọc nối tiếp câu -Trong bài có 6 câu GV yêu cầu hs đọc đoạn theo yêu cầu của GV -HS đọc câu ,mỗi câu 2 em đọc -HS đọc nối tiếp câu theo yêu cầu Luyện đọc câu không thứ tự -GV chia lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm 6 Lop1.net. -18 HS đọc bài.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Mỗi nhóm 6 em đứng dậy đọc nối tiếp nhóm theo dõi (GV yêu cầu các bạn đọc và có sự nhận xét các câu trong bài em. Đọc -Gọi 6 em: em thứ nhất đọc 5 câu đầu, em thứ 2 đọc 4 câu sau .-gv cho hs đọc đồng thanh -Tìm tiếng, từ trong bài có vần: et GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên những tiếng có vần et -Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt - GV cho HS tìm những tiếng có vần ươc, ươt -GV nhận xét ,tuyên dương những bạn tìm được những tiếng ù có vần ươt, ươc -Điền vần et hay oet vào chỗ chấm GV cho 2 HS lên bảng điền vần et hay oet Tuyên dương những học sinh điền vần đúng GV cho HS khác đọc lại câu vừa điền 4,Nhận xét – Dặn dò TIẾT 2 -Luyện đọc trên bảng lớp -Yêu cầu HS nhìn bảng đọc bài : Hai chị em -Yêu cầu HS đọc câu : đọc theo dãy bàn -Đọc đoạn : 1 em đọc đoạn å 3 câu đầu, 1 em đọc tiếp đoạn 3câu sau. -Đọc cả bài: yêu cầu HS đọc cả bài -Tìm hiểu nội dung bài 1.Cậu em làm gì : -Khi chị đụng vào con gấu bông ? -Khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ ? 2 .Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một mình ? -Luyện đọc SGK : -Khi đọc diễn cảm cầm ngắt hơi sau mỗi dấu chấm ,dấu phảy. -Luyện nói : Kể em thường chơi với anh chị những trò chơi gì ? 4,Củng cố - Dặn dò. Lop1.net. -Đọc 6 em Mỗi nhóm 6 em đứng dậy đọc nối tiếp nhóm theo dõi (GV yêu cầu các bạn đọc và có sự nhận xét các câu trong bài -Đọc-Đọc 6 emđồng thanh 1 lần HS nêu :hai, mái, hay, dạy  đọc 3 em -Đọc đồng thanh 1 lần. -HS ghi bảng con  8 em lên bảng đọc những tiếng đó có vần et ,: mẹt ,sét ,nét ,vét ,vẹt … những tiếng mang vần oet : xoẹt ,loét ,khoét ,toét ,… … -2 HS lên bảng điền vần vào chỗ chấm : Ngày tết ,ở miền nam ,nhà nào cũng có bánh tét . Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến .. 4HS đọc 2 câu vừa điền. -4 dãy đọc – mỗi dãy có 6 bạn đọc , -6HS đọc mỗi bạn đọc 1 đoạn HS đọc yêu cầu đề bài HS làm việc nhóm đôi HS nghe GV nhăc nhở,tuyên dương.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ sáu Ngày dạy :19/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Thủ công. CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2). I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy. - Cắt được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tươn đối thẳng - Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối. II. Chuẩn bị : -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào. 1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn. -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán … . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: -Hát. 2.KTBC: -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo -Học sinh mang dụng cụ để trên bàn yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước. cho giáo viên kiểm tra. -Nhận xét chung về việc chuẩn bị của HS. 3.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa. -Vài HS nêu lại  GV hướng dẫn HS cách dán hàng rào. + Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô -Học sinh quan sát giáo viên thực hiện tờ giấy). trên mô hình mẫu. + Dán 4 nan đứng các nan cách nhau 1 ô. + Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô. Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn 4 ô.. 4ô. Đường chuẩn -Học sinh nhắc lại cách cắt và dán rồi  Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan thực hành theo mẫu của giáo viên. -Thực hành ở nhà. giấy vào vởt thủ công. + Kẻ đường chuẩn * Kẻ, cắt được các nan giấy đều + Dán 4 nan đứng. nhau.Dán được các nan giấy thành + Dán 2 nan ngang. hình hàng rào ngay ngắn, cân đối.Có + Trang trí cho thêm đẹp. thể kết hợp vẽ trang trí rào. 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tinh thần học tập của các em. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ sáu Ngày dạy :19/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Toán. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết xem giờ đúng; chính xác và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng vời giờ; bước đầu nhận biết các thời giờ trong sinh hoạt trong ngày. II.Chuẩn bị: -Mô hình mặt đồng hồ. III.Các hoạt động dạy học : GV. HS. 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ. Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ và nêu các giờ tương ứng. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi thực hành.. 5 học sinh quay kim đồng hồ và nêu các giờ tương ứng Học sinh khác nhận xét bạn thực hành. Nhắc tựa. Học sinh nối theo mô hình bài tập trong VBT và nêu kết quả. 9 giờ, 6 giờ, 3 giờ, 10 giờ, 2 giờ.. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Học sinh quay kim đồng hồ và nêu các giờ Cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ đúng: 11 giờ, 5 giờ, 3 giờ, 6 giờ, 7 giờ, 8 giờ, 10 giờ, 12 giờ, và nêu các giờ tương ứng. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Học sinh nối và nêu: Cho học thực hành VBT và chữa bài trên Em ngũ dậy lúc 6 giờ sáng – đồng hồ chỉ 6 bảng lớp. giờ sáng. Em đi học lúc 7 giờ – đồng hồ chỉ 7 giờ, 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương.. Nhắc lại tên bài học. Nêu lại các hoạt động trong ngày của em ứng với các giờ tương ứng trong ngày. Thực hành ở nhà.. Dặn dò:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ sáu Ngày dạy :19/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang. Sinh ho¹t tËp thÓ. KiÓm ®iÓm tuÇn 31 I/ Môc tiªu. 1/ HS thÊy ®­îc trong tuÇn qua m×nh cã nh÷ng ­u, khuyÕt ®iÓm g×. 2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới. 3/ Gi¸o dôc ý thøc phª vµ tù phª. II/ ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: néi dung buæi sinh ho¹t. - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biÓu. III/ TiÕn tr×nh sinh ho¹t. 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. + C¸c tæ th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh néi quy cña c¸c thµnh viªn trong tæ. - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm. - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp. - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua. - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tæ. - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp . + VÒ häc tËp: +Về đạo đức: +VÒ duy tr× nÒ nÕp, vÖ sinh, móa h¸t, tËp thÓ dôc gi÷a giê: +Về các hoạt động khác. - Tuyên dương, khen thưởng. - Phª b×nh. 2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới. - Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được. - Kh¾c phôc khã kh¨n, duy tr× tèt nÒ nÕp líp. 3/ Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt chung.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>