Giáo án Lớp 1 tuần 13 - Trường Tiểu học Tân Hưng 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tiếng Việt OÂn taäp (2 tieát ) A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc được các vần có kết thúc bằng n,các từ ngữ,câu ứng dụng từ bài41-51. - Viết được các vần các từ ngữ, ứng dụng từ bài41-51. - Nghe, hiểu và kể được một đoạn chuyên theo tranh truyện kể chia phần. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng ôn (trang 104 SGK) - Tranh minh họa câu ứng dụng. - Tranh minh họa truyện kể: Chia phần. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: - Gọi HS đọc và viết từ. - Gọi 2-3 HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét bài cũ. III. Bài mới: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - GV có thể khai thác khung đầu bài và hình HS đưa ra các vần mới chưa được ôn. minh họa đi kèm để vào bài Ôn tập. HS kiểm tra bảng ôn, HS phát biểu bổ - GV ghi các vần ở góc bảng. sung. - GV gắn lên bảng Bảng ôn đã được phóng to. HS lên bảng chỉ Các vần vừa học trong 2. Ôn tập: tuần, HS chỉ vần. a. Các vần vừa học: HS chỉ âm và đọc âm. GV đọc âm HS đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng ngang. b. Ghép âm thành vần. c. Đọc TN ứng dụng: HS đọc các TN ứng dụng: nhóm, CN, cả - GV chỉnh sửa phát âm và có thể giải thích lớp. thêm về các TN này. HS viết bảng con: cuồn cuộn. d. Tập viết TN ứng dụng GV chỉnh sửa chữ viết cho HS. Lưu ý HS vị trí dấu thanh và các chỗ nối giữa các chữ trong từ vừa viết. Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: HS lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các TN ứng dụng theo nhóm, bàn, Nhắc lại bài ôn ở tiết trước.. 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV chỉnh sửa phát âm cho HS CN. GV Giới thiệu các câu ứng dụng. HS thảo luận nhóm về cảnh đàn gà trong GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc tranh minh họa. HS đọc các câu ứng dụng. trơn. b. Luyện viết và làm bài tập. HS tập viết nốt các TN còn lại của bài trong vở tập viết. c. Kể chuyện: GV dẫn vào câu chuyện, GV kể HS đọc tên câu chuyện HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi lại diễn cảm, có kèm theo các tranh minh họa. Ý nghĩa câu chuyện: Trong cuộc sống biết tài. nhường nhịn thì vẫn hơn. 4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV chỉ bảng ôn cho HS đọc theo. - Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà; xem trước bài 52. Toán Pheùp coäng trong phaïm vi 7 I.Muïc tieâu : -Thuoäc baûng coäng bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 7. -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … . -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1.KTBC : Hoûi teân baøi. Gọi học sinh nộp vở. Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp. Laøm baûng con : 5 - … = 3 (daõy 1) … - 2 = 4 (daõy 2) Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học.  Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ baûng coäng trong phaïm vi 7. Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7. Hoạt động của HS Hoïc sinh neâu: Luyeän taäp. Tổ 4 nộp vở. Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 4+…=6 , 4+…=5 …+2=4 , 5 -…=3 …+6=6 , …-2=4. HS nhắc tựa.. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giaùo vieân ñính leân baûng 6 tam giaùc vaø hoûi: Coù maáy tam giaùc treân baûng? Có 6 tam giác thêm 1 tam giác nữa là mấy tam giaùc? Làm thế nào để biết là 7 tam giác? Cho caøi pheùp tính 6 +1 = 7 Giáo viên nhận xét toàn lớp. GV viết công thức : 6 + 1 = 7 trên bảng và cho học sinh đọc. + Giúp học sinh quan sát hình để rút ra nhận xeùt: 6 hình tam giaùc vaø 1 hình tam giaùc cuõng như 1 hình tam giác và 6 hình tam giác. Do đó 6+1=1+6 GV viết công thức lên bảng: 1 + 6 = 7 rồi gọi học sinh đọc. Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức: 6 + 1 = 7 vaø 1 + 6 = 7. Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 5 + 2 = 2 + 5 = 7; 4 + 3 = 3 + 4 = 7 tương tự như trên. Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 và cho học sinh đọc lại bảng cộng. Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng trong phạm vi 7 để tìm ra kết qủa của phép tính. Caàn löu yù hoïc sinh vieát caùc soá phaûi thaät thaúng coät. Baøi 2: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. Cho hoïc sinh tìm keát quûa cuûa pheùp tính (tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của mình theo từng cột (cặp phép tính).. Học sinh QS trả lời câu hỏi.. 6 tam giaùc. Hoïc sinh neâu: 6 hình tam giaùc theâm 1 hình tam giaùc laø 7 hình tam giaùc. Laøm tính coäng, laáy 6 coäng 1 baèng baûy. 6 + 1 = 7. Vài học sinh đọc lại 6 + 1 = 7. Hoïc sinh quan saùt vaø neâu: 6+1=1+6=7. Vài em đọc lại công thức. gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh. Hoïc sinh neâu: 5 + 2 = 7 2+5=7 3+4=7 4+3=7 học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhoùm.. Học sinh thực hiện theo cột dọc ở VBT vaø neâu keát quûa. Hoïc sinh laøm mieäng vaø neâu keát quûa: 7+0=7 6+1=7. 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV löu yù cuûng coá cho hoïc sinh veà TC giao hoán của phép cộng thông qua ví dụ cụ thể. Ví dụ: Khi đã biết 5 + 2 = 7 thì viết được ngay 2 + 5 = 7. Baøi 3: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. GV cho Hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính gía trò cuûa biểu thức số có dạng như trong bài tập như: 5 + 1 + 1 thì phải lấy 5 + 1 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với 1. Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp. Baøi 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu bài toán. Gọi học sinh lên bảng chữa bài. 4.Cuûng coá – daën doø: Hoûi teân baøi. GV neâu caâu hoûi : 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.. 3+4=7 0+7=7 1+6=7 4+3=7 học sinh nêu tính chất giao hoán của pheùp coäng.. Hoïc sinh laøm phieáu hoïc taäp. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baïn laøm.. Học sinh chữa bài trên bảng lớp. a) Có 6 con bướm, thêm 1 con bướm nữa. Hỏi có mấy con bướm? Có 4 con chim, thêm 3 con chim nữa. Hoûi coù maáy con chim? Hoïc sinh laøm baûng con: 6 + 1 = 7 (con bướm) 4 + 3 = 7 (con chim) Hoïc sinh neâu teân baøi Học sinh xung phong đọc. Hoïc sinh laéng nghe.. Đạo Đức Nghiêm trang khi chào cờ (Tiết 2) I) Muïc tieâu:. Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần.  Toân kính quoác kì vaø yeâu quùi toå quoác Vieät Nam  Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam II Chuaån bò: 1. Giaùo vieân:  1 lá cờ Việt Nam  Baøi Quoác ca 2. Hoïc sinh:  Bút màu, giấy vẽ, vở bài tập III,Hoạt động dạy và học:. 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của Giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Nghiêm tranh khi chào cờ (Tiết 1) -Bài hát của 1 nước dùng khi chào cờ gọi là gì ? -Em đứng như thế nào khi chào cờ -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a) Giới thiệu : Nghiêm trang khi cháo cờ b) Hoạt động 1: Tập chào cờ  Mục tiêu: Biết đứng nghiêm khi chào cờ  Phương pháp: Thực hành, giảng giải  Hình thức học: Lớp  Caùch tieán haønh -Giaùo vieân laøm maãu -Gọi mỗi tổ 1 em lên tập chào cờ trước lớp  Cần nghiêm trang khi chào cờ để tỏ lòng tôn kính c) Hoạt động 2: Thi chào cờ giữa các tổ  Mục tiêu: Biết phân biệt hành động đúng sai khi chào cờ  Phöông phaùp: Troø chôi, thi ñua  Hình thức học: Lớp  Caùch tieán haønh -Mỗi tổ cử 5 em lên thi theo yêu cầu của tổ trưởng -Toå naøo cao ñieåm nhaát seõ thaéng d) Hoạt động 3: Vẽ và tô màu quốc kỳ  Mục tiêu: Vẽ và tô màu đúng lá cờ tổ quốc Việt Nam  Phương pháp: Thực hành  Hình thức học: Cá nhân  ĐDDH : Lá cờ tổ quốc, vở bài tập  Caùch tieán haønh -Vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc của mình -Cho học sinh đọc thuộc câu cuối bài 4. Cuûng coá (Keát luaän chung) -Quyeàn cuûa treû em : coù quoác tòch, quoác tòch cuûa chuùng ta laø Vieät Nam -Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể hiện tình yêu đối với tổ quốc Việt Nam 5. Daën doø : -Thực hiện đứng nghiêm khi chào cờ ở tất cả các buổi lễ -Chuẩn bị bài: Đi học đều và đúng giờ. Hoạt động của học sinh -Haùt -Hoïc sinh neâu. -Hoïc sinh neâu. -Hoïc sinh quan saùt -Học sinh thực hiện. -Học sinh thi đua chào cờ. -Học sinh đọc thuộc câu cuoái baøi. 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tiếng Việt ONG - ÔNG I.Mục tiêu: - Đọc được : ong , ông , cái võng , dòng sông ; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được : ong , ông , cái võng , dòng sông. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Đá bóng II.Đồ dùng dạy học: -GV: sách giáo khoa -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc bảng và viết bảng con : cuồn cuộn, con vượn, thôn bản ( 2 – 4 em đọc) -Đọc bài ứng dụng: “Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ. Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, …” -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: ong, ông – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ong, ông, cái võng, dòng sông +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ong -Nhận diện vần : Vần ong được tạo bởi: o và Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích vần ong. Ghép bìa cài: ong ng Giống: bắt đầu bằng o GV đọc mẫu Khác : ong kết thúc bằng ng Hỏi: So sánh ong và on? Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: võng -Phát âm vần: Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh). -Đọc tiếng khoá và từ khoá : võng, cái võng. 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của GV. b.Dạy vần ông: ( Qui trình tương tự) Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: con ong cây thông vòng tròn công viên Tiết 2: a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng: “Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời”. c.Đọc SGK:. Hoạt động của HS Viết b.con: ong, ông, cái võng, dòng sông. Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh). Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết. Quan sát tranh và trả lời d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Đá bóng”. +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Em thường xem bóng đá ở đâu? -Em thích cầu thủ nào nhất? -Trong đội bóng, em là thủ môn hay cầu thủ? -Trường học em có đội bóng hay không? -Em có thích đá bóng không? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: Em vừa học vần gì? tiếng gì? Luyện nói về chủ đề gì? Daën veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi sau. 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thuû coâng CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VAØ GẤP HÌNH I.Muïc tieâu: - HS biếtđược các kí hiệu, quy ước về gấp giấy. -Bước đầu gấp được giấy theo kí hiệu quy ước. II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu vẽ những kí hệu quy ước về gấp hình (phóng to). -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn trong tiết trước. Nhaän xeùt chung veà vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. Giáo viên nói: Để gấp hình người ta quy ước một soá kí hieäu veà gaáp giaáy. 1.Kí hiệu đường giữa hình: Đường dấu giữa hình là đường có nét gạch chấm. . . . . . 2.Kí hiệu đường dấu gấp: Đường dấu gấp là đường có nét đứt ---------------------------------------------------3.Kí hiệu đường dấu gấp vào: Có mũi tên chỉ hướng gấp. 4.Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau: Có mũi tên cong chỉ hướng gấp. GV ñöa maãu cho hoïc sinh quan saùt Cho hoïc sinh veõ laïi caùc kí hieäu vaøo giaáy nhaùp trước khi vẽ vào vở thủ công. 4.Củng cố: Thu vở chấm 1 số em. Hỏi tên bài, nêu lại quy ước kí hiệu gấp giấy và hình. 5.Nhaän xeùt, daën doø, tuyeân döông:. Haùt. Học sinh mang dụng cụ để trên baøn cho Giaùo vieân keåm tra.. Vaøi HS neâu laïi Học sinh quan sát mẫu đường giữa hình do GV hướng dẫn. Học sinh quan sát mẫu đường dấu gấp do GV hướng dẫn.. ---------------Hướng gấp vaøo. ----------------Hướng gấp ra sau. Hoïc sinh veõ kí hieäu vaøo nhaùp vaø vở thủ công. Học sinh nêu quy ước kí hiệu gấp giaáy…. 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tö ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tiếng Việt aêng, aâng (2 tieát ) A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Ñọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng.từ và câu ứng dụng - Viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GVsgk bộ chữ hs vtv, vbt C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: - Gọi HS đọc và viết bài. - GV nhận xét cho điểm, nhận xét bài cũ. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài - ghi đề: chúng ta học vần ăng, âng. GV viết lên bảng: ăng, âng. HS đọc theo GV : ăng, âng. 2. Dạy vần: + Vần ăng: - Vần ăng được tạo nên từ: ă và ng - So sánh: ăng với ong Giống nhau: kết thúc bằng ng. -Đánh vần: Khác nhau: ăng bắt đầu bằng ă. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đv: á - ngờ - ăng, mờ - ăng - măng, HS nhìn bảng, phát âm. HS trả lời vị trí của chữ và vần trong măng tre. - Tiếng và TN khóa. trong tiếng khoá: măng (v đứng trước, ăng đứng sau). HS đv và đọc trơn từ - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS -Viết: khóa. GV viết mẫu: ăng, măng HS viết bảng con: ăng, măng. GV nhận xét và chữa lỗi cho HS + Vần âng: - Vần âng được tạo nên từ â và ng - So sánh âng và ăng - Đánh vần: Giống nhau: kết thúc bằng ng. ớ - ngờ - âng; tờ - âng - tâng - huyền - tầng, nhà Khác nhau: âng bắt đầu bằng â. HS đv: CN, nhóm, cả lớp. tầng. - Viết: nét nối giữa â và ng; giữa t và âng. Viết tiếng và TN khóa: tầng và nhà tầng. +Đọc TN ứng dụng HS viết bảng con. GV giải thích các TN ứng dụng -GV đọc mẫu 2-3 HS đọc các TN ứng dụng.. 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1 Đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng.. HS lần lượt đọc: ăng, măng, măng tre và âng, tầng, nhà tầng. HS đọc các TN ứng dụng: nhóm, CN, cả lớp. HS nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng. HS đọc câu ứng dụng: 2-3 HS HS viết vào vở tập viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng. HS đọc tên bài Luyện nói: vâng lời cha mẹ. HS trả lời theo gợi ý của GV. Cho HS thi cài chữ.. b. Luyện Viết: GV hd HS viết vào vở. c. Luyện nói: GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi (Trò chơi) IV. Cuûng coá, daën doø: - GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc. - Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà; xem trước bài 54. Toán Phép trừ trong phạm vi 7 I.Muïc tieâu : -Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ trong phạm vi 7. -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … . -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.KTBC : Hoûi teân baøi. Gọi học sinh nộp vở. Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp.. Hoïc sinh neâu: Pheùp coäng trong phaïm vi 7. Tổ 4 nộp vở. Tính: 5+1+1= 3+3+1= Goïi hoïc sinh neâu baûng coäng trong phaïm vi 4 + 2 + 1 = 3+2+2= 7. Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới :. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GT bài ghi tựa bài học.  Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1 + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giaùo vieân ñính leân baûng 6 tam giaùc vaø hoûi: Coù maáy tam giaùc treân baûng? Có 7 tam giác, bớt đi 1 tam giác. Còn mấy tam giaùc? Làm thế nào để biết còn 6 tam giác? Cho caøi pheùp tính 7 – 1 = 6. Giáo viên nhận xét toàn lớp. GV viết công thức : 7 – 1 = 6 trên bảng và cho học sinh đọc. + Cho học sinh thực hiện mô hình que tính trên bảng cài để rút ra nhận xét: 7 que tính bớt 6 que tính còn 1 que tính. Cho học sinh caøi baûn caøi 7 – 6 = 1 GV viết công thức lên bảng: 7 – 6 = 1 rồi gọi học sinh đọc. Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức: 7 – 1 = 6 vaø 7 – 6 = 1 Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 7 – 2 = 5 ; 7 – 5 = 2 ; 7 – 3 = 4 ; 7 – 4 = 3 tương tự như trên. Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7 và cho học sinh đọc lại bảng trừ. 3.Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ trong phạm vi 7 để tìm ra kết qủa của phép tính. Caàn löu yù hoïc sinh vieát caùc soá phaûi thaät thaúng coät.. HS nhắc tựa.. Học sinh QS trả lời câu hỏi.. 7 tam giaùc. Học sinh nêu: 7 hình tam giác bớt 1 hình tam giaùc coøn 6 hình tam giaùc. Làm tính trừ, lấy bảy trừ một bằng saùu. 7 – 1 = 6. Vài học sinh đọc lại 7 – 1 = 6. Học sinh thực hiện bảng cài của mình treân que tính vaø ruùt ra: 7–6=1 Vài em đọc lại công thức. 7–1=6 7 – 6 = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh. Hoïc sinh neâu: 7–1=6 , 7–6=1 7–2=5 , 7–5=2 7–3=4 , 7–4=3 Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhoùm.. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Baøi 2: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. Cho hoïc sinh tìm keát quûa cuûa pheùp tính (tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của mình theo từng cột. Baøi 3: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. GV cho Hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính gía trò của biểu thức số có dạng trong bài tập như: 7 – 3 - 2 thì phải lấy 7 - 3 trước, được bao nhiêu trừ tiếp đi 2. Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp. Baøi 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi đặt đề toán tương ứng. Cho hoïc sinh giaûi vaøo taäp. Gọi học sinh lên bảng chữa bài.. Học sinh thực hiện theo cột dọc ở VBT vaø neâu keát quûa.. Hoïc sinh laøm mieäng vaø neâu keát quûa: Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. 7 – 3 – 2 = 2, 7 – 6 – 1 = 0, 7 – 4 – 2=1 7 – 5 – 1 = 1, 7 – 2 – 3 = 2, 7 – 4 – 3=0 Hoïc sinh laøm phieáu hoïc taäp. Học sinh chữa bài trên bảng lớp. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baïn laøm.. 4.Cuûng coá – daën doø: Hoûi teân baøi. ..Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 7. Nhaän xeùt, tuyeân döông 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.. Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tự Nhiên Xã Hội COÂNG VIEÄC Ô NHAØ I. MUÏC TIEÂU: - Kể được 1 số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia ñình - Thái độ: Giáo dục học sinh cần phải giúp đỡ gia đình ngoài giờ học - BVMT: Phải giữ sạch môi trường nhà ở.Ý thức giữ gìn nhà của ngăn naép goïn gaøng.. 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Sưu tầm về tranh ảnh các loại công việc khác nhau - Học sinh: Tranh vẽ cảnh người đang làm việc III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nhà ở - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Các hoạt động: Hoạt động 1: - Phương pháp: Đàm thoại – Trực quan. -Kể tên 1:Một số công việc ở nhà Quan saùt theo nhoùm nhoû. Nói tên các công việc được vẽ trong hình. Gv cho HS trình bày trước lớp. Hoạt động của học sinh Haùt - Hoïc sinh keå. Hoïc sinh thaûo luaän. - Học sinh trả lời theo gợi ý. - Moãi nhoùm quan saùt moät hình - Học sinh tự nêu. - Học sinh đại diện lên kể.. Gv nhaän xeùt GV keát luaän Chúng ta phải luôn có ý thức vệ sinh khu vực mình ở ,giữ gìn nhà của ngăn nắp, gọn gàng.Giúp MT chúng ta tốt đẹp hơn.. - Hoïc sinh keå Hoạt động 2:Kể tên 1 số công việc ở nhà của - Học sinh vẽ thực hành. những người trong gia đình Kể được các việc thường làm giúp đỡ bố mẹ Hoạt động 3: Vẽ tranh. 4. Toång keát: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Baøi 13. Tiếng Việt Ung, öng (2 tieát ) A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc được: ung, ưng, bơng súng, sừng hươu. từ và câu ứng dụng - Vieát được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo.. 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> BVMT: Giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý thiên nhiên,có ý thức giữ gìn vẻ dẹp của thiên nhiên đất nước. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng. - Tranh minh họa phần Luyện nói. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: - Gọi HS đọc và viết bài. - GV nhận xét cho điểm, nhận xét bài cũ. III. Bài mới: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài - ghi đề: chúng ta học vần ung, HS đọc theo GV : ung, ưng. ưng. GV viết lên bảng: ung, ưng. 2. Dạy vần: + Vần ung: - Vần ung được tạo nên từ: u và ng - So sánh: ung với ong Gioáng nhau: kết thúc bằng ng. -Đánh vần: Khác nhau: ung bắt đầu bằng u. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đv: u - ngờ - ung, sờ - ung - sung HS nhìn bảng, phát âm. - sắc súng, bông súng. HS trả lời vị trí của chữ và vần trong - Tiếng và TN khóa. trong tiếng khoá: súng (s đứng trước, ung - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS đứng sau, dấu sắc trên ung). HS đv và -Viết: đọc trơn từ khóa. GV viết mẫu: ung, súng. HS viết bảng con: ung, súng. GV nhận xét và chữa lỗi cho HS + Vần ưng: - Vần ưng được tạo nên từ ư và ng Gioáng nhau: kết thúc bằng ng, - So sánh ưng và ung Khác nhau: ưng bắt đầu bằng ư. - Đánh vần: HS đv: CN, nhóm, cả lớp. ư - ngờ - ưng; sờ - ưng - sưng - huyền - sừng, sừng hươu. - Viết: nét nối giữa ư và ng; giữa s và ưng. Viết HS viết bảng con. tiếng và TN khóa: sừng và sừng hươu. +Đọc TN ứng dụng 2-3 HS đọc các TN ứng dụng. GV giải thích các TN ứng dụng GV đọc mẫu Tiết 2. 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1 Đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng. BVMT:Bông súng nở trong hồ ao làm cho caûnh vaät thieân nhieân nhö theá nao? Từ đó:Giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý thiên nhiên,có ý thức giữ gìn vẻ dẹp của thiên nhiên đất nước. b. Luyện Viết: GV hd HS viết vào vở. c. Luyện nói: GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi (Trò chơi) IV.Cuûng coá, daën doø - GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc. - Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà; xem trước bài 55.. HS lần lượt đọc: ung, súng, bông súng và ưng, sừng, sừng hươu. HS đọc các TN ứng dụng: nhóm, CN, cả lớp. HS nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.. HS đọc câu ứng dụng: 2-3 HS HS viết vào vở tập viết: ung, ưng, bông súng, sừng hươu. HS đọc tên bài Luyện nói: Rừng, thung lũng, suối, đèo. HS trả lời theo gợi ý của GV. Cho HS thi cài chữ.. Toán Luyeän taäp I.Muïc tieâu : - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 7. II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï, SGK, tranh veõ. -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.KTBC: Hỏi tên bài, gọi nộp vở. Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về bảng trừ trong phạm vi 7. Gọi 4 học sinh lên bảng thực hiện các phép tính: 7–2–3 , 7–4–2 7–5–1 , 7–3–4. 1 em nêu “ Phép trừ trong phạm vi 7” Vài em lên bảng đọc các công thức trừ trong phạm vi 7.. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Coâ nhaän xeùt veà kieåm tra baøi cuõ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Baøi 1: Hoïc sinh neâu yeâu caàu: Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực hiện theo coät doïc ta caàn chuù yù ñieàu gì? Cho hoïc sinh laøm VBT. GV gọi học sinh chữa bài. Baøi 2: Goïi neâu yeâu caàu cuûa baøi: Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em nêu 1 phép tính và kết quả của phép tính đó lần lượt từ bàn này đến bàn khác. Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu tính chất giao hoán của phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Baøi 3: Hoïc sinh neâu caàu cuûa baøi: Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này. Baøi 4: Hoïc sinh neâu caàu cuûa baøi: Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? GV phaùt phieáu baøi taäp 3 vaø 4 cho hoïc sinh laøm. Gọi học sinh chữa bài ở bảng lớp. Baøi 5: Hoïc sinh neâu caàu cuûa baøi: Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài toán. Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. Goïi neâu pheùp tính, coâ ghi baûng. 4.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 7, hỏi miệng 1 số phép tính để khắc sâu kiến thức cho hoïc sinh.. Hoïc sinh neâu: Luyeän taäp.. Hoïc sinh neâu: vieát caùc soá thaúng coät với nhau. Học sinh lần lượt làm các cột bài taäp 1. Học sinh chữa bài. Học sinh thực theo yêu cầu của Giaùo vieân 6+1=7 5+2=7 4+3=7 1+6=7 2+5=7 3+4=7 7–6=1 7–4=3 7–2=5. 7–5=2 7–1=6 7–3=4. Điền số thích hợp vào chố chấm. Điền dấu thích hợp vào chố chấm. Hoïc sinh laøm phieáu hoïc taäp.. Yêu cầu: Học sinh viết được các pheùp tính nhö sau: 3+4=7 4+3=7 7–3=4 7–4=3 Hoïc sinh neâu teân baøi. 5. Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, Học sinh đọc bảng cộng và trừ PV7 xem bài mới.. 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức Biết những quy định về an toàn khi đi bộ trên đường phố. - Đi bộ trên vĩa hè hoặc đi sát mép đường( nơi không có vĩa hè). - Không chơi, đùa dưới lòng đường. - Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn. 2/ Kỷ năng: - Xác định được những nơi an toàn để chơi và đi bộ ( Trên đường phố gần nhà, gần trường ). - Biết chọn cách đi an toàn khi gặp cản trở đơn giản trên đường đi. 3/ Thái độ: Chấp hành quy định về an toàn khi đi bộ trên đường phố. II/ CÁC NỘI DUNG CHÍNH: Hoạt động 1: Trò chơi đi trên sa bàn GV giới thiệu - Cho HS quan sát trên sa bàn ( Hoặc trên hình vẽ ) thể hiện một ngã tư đường phố. - GV yêu cầu 1 nhóm 4 HS, giao cho mỗi em phụ trách 1 PTGT. + GV gợi ý bằng các câu hỏi để HS đặt hình vào đúng vị trí. HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS - Xe ô tô, xe máy, xe đạp đi ở đâu + Dưới lòng đường + Khi đi bộ trên đường phố mọi người phải đi ở đâu ? + Trẻ em có được chơi, đùa đi bộ dưới lòng đường không ? + Người lớn và trẻ em cần phải qua đường ở chỗ nào ? + Trẻ em khi qua đường cần phải làm gì ?. + Đi trên viả hè bên phải nếu đường không có viả đi sát mép đường + Không + Nơi có vạch đi bộ qua đường + Năm tay người lớn. Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai GV chon vị trí trên sân trường, kẻ một số vạch trên sân để chia thành đường đi và hai vỉa hè, yêu cầu một số HS đứng làm người bán hàng, hay dựng xe máy trên vỉa hè để ngây cản trở cho việc đi lại, hai HS ( 1 HS đóng làm người lớn ) nắm tay nhau và đi trên vỉa hè bị lấn chiếm. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV đặt câu hỏi để HS thảo luận xem làm thế nào để người lớn và bạn nhỏ đó có thể đi bộ trên vỉa hè bị lấn chiếm * Kết Luận: Nếu vỉa hè có vật cản không đi qua được thì người đi bộ đi xuống lòng đường nhưng cần đi sát vỉa hè hoặc nhờ người lớn dắt qua khu vực đó. Hoạt động 3: TỔNG KẾT Mỗi nhóm thảo luận và trả lời 1 câu hỏi + Khi đi bộ trên đường phố, cần đi ở đâu để đảm bảo an toàn ? HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - TrẺ em đi bộ, chơi đùa dưới lòng - Dể bị xe máy, ô tô đâm vào đường thi nguy hiểm như thế nào ? - Khi qua đường, trẻ em cần phải làm - Đi cùng và nắm tay người lớn, quan sát gì để đảm bảo an toàn cho mình trước khi bước xuống đường ? - Nếu phải đi xuống lòng đường phải đi sát - Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản, các vỉa hè và quan sát xe cộ em cần phải chọn cách đi như thế nào ? V/ Củng cố: Khi đi trên đường các em nhớ nắm tay bố, mẹ hoặc anh chị. --------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Taäp vieát Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn I.Muïc tieâu : - Viết đúng các chữ: nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn.Kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở TV1 tập I II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 11, vở viết, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hoûi teân baøi cuõ. 1HS nêu tên bài viết tuần trước, Goïi 4 HS leân baûng vieát. 4 HS leân baûng vieát: Thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, cơn Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm. möa. Nhaän xeùt baøi cuõ. Chaám baøi toå 3. 2.Bài mới : HS nêu tựa bài. Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa HS theo dõi ở bảng lớp. baøi. GV hướng dẫn HS quan sát bài viết.. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, vieát. cuộn dây, vườn nhãn. Gọi HS đọc nội dung bài viết. HS tự phân tích. Học sinh nêu : các con chữ được vieát cao 5 doøng keõ laø: h (nhaø), b Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ (biển). Các con chữ được viết cao 4 dòng kẽ là: d (dây). Các con chữ ở bài viết. được viết kéo xuốâng dưới tất cả là 5 dòng kẽ là: g (ngựa), y (yên), còn laïi caùc nguyeân aâm vieát cao 2 doøng keõ. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 voøng troøn kheùp kín. Học sinh viết 1 số từ khó. HS vieát baûng con. HS thực hành bài viết. GV nhận xét sửa sai. Nêu YC số lượng viết ở vở tập viết cho học sinh thực hành. 3.Thực hành : Cho HS vieát baøi vaøo taäp. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành baøi vieát HS neâu: neàn nhaø, nhaø in, caù bieån, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn. 4.Cuûng coá : Hoûi laïi teân baøi vieát. Gọi HS đọc lại nội dung bài viết. Thu vở chấm một số em. Nhaän xeùt tuyeân döông. 5.Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới. Taäp vieát: Con ong, cây thông, vầng trăng, củ gừng, củ riềng I.Muïc tieâu : -- Viết đúng các chữ:. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> con ong, cây thông ,vầng trăng, cây sung,củ gừng, ... Kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở TV1 tập I II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 12, vở viết, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1.KTBC: Hoûi teân baøi cuõ. Goïi 4 HS leân baûng vieát.. Hoạt động của HS 1HS nêu tên bài viết tuần trước, 4 HS leân baûng vieát: Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, cơn mưa. Chaám baøi toå 1 vaø 3.. Gọi 2 tổ nộp vở để GV chấm. Nhaän xeùt baøi cuõ.. HS nêu tựa bài. HS theo dõi ở bảng lớp. 2.Bài mới : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. GV hướng dẫn HS quan sát bài viết. GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết. Gọi HS đọc nội dung bài viết. Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài con ong, cây thông, vầng trăng, củ vieát. gừng, củ riềng. HS tự phân tích. Học sinh nêu : các con chữ được viết cao 5 doøng keõ laø: h (thoâng). Caùc con chữ được viết cao 3 dòng kẽ là: t (thông, trăng), các con chữ kéo HS vieát baûng con. GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước khi xuống tất cả 5 dòng kẽ là: g, y (cây, tiến hành viết vào vở tập viết. ong…), coøn laïi caùc nguyeân aâm vieát GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài cao 2 dòng kẽ. viết của mình tại lớp. Khoảng cácch giữa các chữ bằng 1 voøng troøn kheùp kín. 3.Thực hành : Cho HS vieát baøi vaøo taäp. Học sinh viết 1 số từ khó. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Cuûng coá : Hoûi laïi teân baøi vieát. Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.. 21 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>