Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần thứ 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>(Từ ngày. /. TUẦN 12 / 2010 đến ngày. Thứ hai ngày. /. / 2010). tháng 11 năm 2010. Tiết 1:TĐ: Mùa thảo quả Tiết 2:CT (Nghe viết ): Mùa thảo quả Tiết 3: Mĩ thuật: GV chuyên dạy Tiết 4:Toán: Nhân một số tự nhiên với 10, 100,1000 Tiết 5 : Chào cờ Tiết 1 Tập đọc mïa th¶o qu¶ I. Môc tiªu:. - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mïi vÞ cña rõng th¶o qu¶. - Hiểu được nội dung bài: Miêu tả vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. * HS khá, giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẳn đoạn văn cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy 1. KiÓm tra bµi cò - 3 HS đọc bài thơ Tiếng vọng và nêu nội dung bµi häc. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi HĐ1: Hướng dẫn đọc - YC 1HS khá đọc toàn bài. + Bµi v¨n chia lµm mÊy ®o¹n ? - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài (2 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm(lướt thướt, quyến, sự sinh sôi, mạnh mẽ,…), ng¾t giäng cho HS. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - GV kÕt hîp gi¶ng tõ. - Y/C HS luyện đọc theo cặp.. Hoạt động của trò -3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiÕng vµ nªu néi dung cña bµi. - Líp nhËn xÐt. - HS theo dâi - 1HS khá đọc toàn bài, lớp theo dâi. + 3 ®o¹n. - HS đọc bài theo trình tự + HS 1: Tõ ®Çu…nÕp ¸o nÕp kh¨n + HS 2: TiÕp …lÊn chiÕm kh«ng gian + HS 3: (cßn l¹i ). -1-. Lop2.net. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài - HDHS đọc. H§2: T×m hiÓu bµi - Tổ chức cho HS đọc thầm, trao đổi th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái trong SGK + Th¶o qu¶ b¸o hiÖu vµo mïa b»ng c¸ch nµo ?. - HS đọc: thảo quả, Đản Khao, Chin San, tÇng rõng thÊp. - HS luyện đọc theo cặp tiếp nối tõng ®o¹n - 1HS đọc bài - HS theo dâi.. - HS lµm viÖc theo nhãm th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái trong SGK + Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn đầu có + Bằng mùi thơm đặc biệt quyến gì đáng chú ý? rũ lan xa ….nếp khăn của người ®i rõng còng th¬m. - HS đọc thầm đoạn 1 và nêu ý chính? + Các từ hương, thơm được lặp đi + T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy c©y th¶o lÆp l¹i cho ta thÊy th¶o qu¶ cã qu¶ ph¸t triÓn rÊt nhanh ? mùi thơm đặc biệt -ý1:Th¶o qu¶ b¸o hiÖu vµo mïa. - HS đọc thầm đoạn 2 và nêu ý chính? + Qua 1 năm đã lớn cao tới bụng + Hoa th¶o qu¶ n¶y ë ®©u ? người …Thoáng cái thảo quả đã + Khi thảo quả chín rừng có gì đẹp ? thµnh tõng khãm …lÊn chiÕm kh«ng gian ý 2: Sù ph¸t triÓn cña th¶o qu¶. - HS đọc thầm đoạn 3 và nêu ý chính? + Đọc bài văn em cảm nhận được điều + Nảy dưới gốc cây + Dưới đáy rừng rực lên những g× ? chùm thảo quả đỏ chon chót, như chøa löa, chøa n¾ng…nhÊp nh¸y - Ghi néi dung chÝnh cña bµi lªn b¶ng. ý3: Vẻ đẹp của rừng khi thảo quả * T¸c gi¶ miªu t¶ vÒ loµi c©y th¶o qu¶ chÝn. theo trình tự nào? cách miêu tả ấy có gì + Thấy được vẻ đẹp, hương thơm hay? đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển HĐ3:Hướng dẫn đọc diễn cảm nhanh đến bất ngờ của thảo quả - Gọi 3 HS đọc tiếp nối toàn bài. HS cả qua nghệ thuật miêu tả đặc sắc lớp theo dõi tìm cách đọc hay cña t¸c gi¶. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3 - HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña +Treo b¶ng phô cã ®o¹n th¬ chän bµi hướng dẫn + Tr×nh tù thêi gian…C¶m nhËn + GV đọc mẫu được nghệ thuật miêu tả đặc sắc + Y/C HS luyện đọc theo cặp cña t¸c gi¶. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. -3 HS đọc tiếp nối toàn bài. HS cả -2Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3.Cñng cè dÆn dß - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. lớp trao đổi và thống nhất giọng đọc - HS theo dâi. - HS theo dõi tìm cách đọc. - 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe - HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 - HS nªu. - HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau .. Tiết 2. ChÝnh t¶ Nghe viết: MÙA THẢO QUẢ. I. Môc tiªu. - Nghe – viết đung chính tả 1 đoạn “Sự sống cứ tiếp tục đến dưới đáy rừng” trong bµi Mïa th¶o qu¶. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu s/x hoặc at/ac II. §å dïng d¹y häc. - C¸c thÎ ch÷ ghi: sæ – xæ, s¬ - x¬, su – xu, sø – xø. III. Các hoạt động dạy học. H§ cña GV 1. Bµi cò - T×m c¸c tõ l¸y ©m ®Çu n hoÆc tõ gîi t¶ ©m thanh cã ©m cuèi ng - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 2.Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp H§1: H/D HS nghe –viÕt chÝnh t¶ a) Trao đổi về nội dung bài viết : - GV đọc đoạn văn + Em h·y nªu néi dung cña ®o¹n v¨n ?. H§ cña HS - 2 HS lên bảng tìm từ, HS dưới lớp lµm vµo vë - Líp nhËn xÐt .. - 2 HS đọc thành tiếng + …t¶ qóa tr×nh th¶o qu¶ n¶y hoa, kÕt trái và chín đỏ làm cho rừng ngập b) Hướng dẫn viết từ khó hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt - Y/C HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt - HS nªu c¸c tõ khã: VÝ dô: sù sèng, n¶y, lÆng lÏ, m­a r©y bôi, rùc lªn, … - Y/C HS luyện đọc và viết các từ vừa - HS thực hiện t×m ®­îc -3Lop2.net. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c) ViÕt chÝnh t¶ - GV nh¾c c¸c em chó ý nh÷ng tõ dÔ viÕt sai - GV đọc bài. - GV chÊm, ch÷a mét sè bµi. H§2. H/D lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi tËp 2. a) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài tập dưới dạng trß ch¬i - GVnªu c¸ch ch¬i: Mçi HS chØ t×m 1 cÆp tõ cña m×nh, xong chuyÒn phÊn cho b¹n cïng nhãm viÕt. Nhãm nµo t×m ®­îc nhiÒu cÆp tõ lµ nhãm th¾ng cuéc - GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng. Gọi nhãm kh¸c bæ sung b) Tổ chức cho HS chơi tương tự phần a Bµi tËp 3a. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS viÕt bµi chÝnh t¶ .. - HS lµm vµo VBT. - HS lµm viÖc theo nhãm - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS theo dõi hướng dẫn sau đó các nhãm tiÕp nèi nhau t×m tõ + Mçi nhãm t×m 1 cÆp tõ : su - xu, sø - xø, sæ - xæ, s¬ - x¬. VÝ dô: + sæ s¸ch - xæ sè,….. + s¬ sµi - x¬ mói,…. + su xu - đồng xu,… + xứ sở- bát sứ, đồ sứ- tứ xø,…. - 2 HS đọc thành tiếng - Gäi nhãm lµm trªn giÊy khæ to d¸n - HS lµm viÖc theo nhãm th¶o luËn phiếu lên bảng, đọc phiếu t×m tõ ghi vµo giÊy khæ to + NghÜa c¸c tiÕng ë mçi dßng cã ®iÓm - Nhãm kh¸c b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm bµi g× gièng nhau? - HS c¶ líp kh¸c nhËn xÐt bæ sung . - GV nhận xét, kết luận các tiếng đúng + Dòng1 là các tiếng đều chỉ tên con - Thu vë chÊm – nhËn xÐt vËt 4. Cñng cè dÆn dß . + Dßng 2 chØ tªn loµi c©y. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS viết vào vở các tiếng đúng - D¨n HS ghi nhí c¸c tõ võa t×m ®­îc - HS vÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau Tiết 3: Tiết 4. Mỹ thuật GV chuyên --------------------------------------------------To¸n. -4Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000… I. Môc tiªu: Gióp HS:. - BiÕt nh©n nhÈm mét sè TP víi 10, 100, 1000,…. nhiªn. - Chuyển đổi dơn vị đo có số đo độ dài dưới dạng STP. * HS kh¸, giái lµm thªm Bµi 3. II. Các hoạt động dạy – học.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 2 HS ch÷a bµi, 1.KiÓm tra bµi cò: - Y/C HS chữa bài tập 3 tiết trước. - HS khác nhận xét . - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi HĐ2: Hướng dẫn nhân nhẩm mét STP víi 10, 100, 1000, … - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. C¶ líp lµm a) VÝ dô1: 27,867  10 . - GV nhận xét đặt tính và tính của HS. VËy ta cã: 27,867  10 = 278,67 + YC HS so s¸nh thõa sè thø nhÊt 27,867 vµ tÝch 278,67? +Y/C HS suy nghĩ để tìm cách viết 27,867 thµnh 278,67 + VËy khi nh©n mét sè TP víi 10 ta cã thÓ t×m ngay kÕt qu¶ b»ng c¸ch nµo ? b) VÝ dô2: §Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh: 53,286 x 100 (Thực hiện tương tự ví dụ 1) c) Quy t¾c nh©n nhÈm mét sè TP víi 10, 100, 1000, … - Muèn nh©n mét sè TP víi 10 ta lµm nh­ thÕ nµo? - Sè 10 cã mÊy ch÷ sè 0 ? - Muèn nh©n mét sè TP víi 100 ta lµm ntn? - Sè 100 cã mÊy ch÷ sè 0 ? - Rót ra c¸ch nh©n mét sè TP víi. vµo vë. 27,867 10 278,67. + C¸c ch÷ sè gièng nhau, kh¸c nhau vÒ vÞ trÝ dÊu phÈy. + ChuyÓn dÊu phÈy sang bªn ph¶i mét ch÷ sè. + Chuyển dấu phẩy của số đó sang bên ph¶i mét ch÷ sè lµ ®­îc ngay tÝch. - HS Thực hiện tương tự ví dụ 1 và rút ra kÕt luËn: Khi nh©n mét sè TP víi 100 ta chØ cÇn chuyÓn dÊu phÈy cña sè đó sang bên phải hai chữ số là được ngay tÝch - HS tr¶ lêi c©u hái theo yªu cÇu cña GV. + ChuyÓn dÊu phÈy sang bªn ph¶i mét ch÷ sè. + …cã 1 ch÷ sè 0. +…chuyển dấu phẩy của số đó sang -5-. Lop2.net. HT.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1000. - Nªu quy t¾c nh©n mét sè TP víi 10, 100, 1000, … H§3: LuyÖn tËp - thùc hµnh. - HS nªu yªu cÇu c¸c bµi tËp. - GV nêu yêu cầu cần đạt. - HS lµm vµ ch÷a bµi. Bµi 1: TÝnh nhÈm. Gäi HS nªu YC bµi tËp.. bªn ph¶i hai ch÷ sè + …cã 2 ch÷ sè 0 +…chuyển dấu phẩy của số đó sang bªn ph¶i 3 ch÷ sè. - HS nªu quy t¾c. - HS nªu yªu cÇu tõng bµi. - HS l¾ng nghe. - HS nªu YC bµi tËp. - GV cñng cè vÒ c¸ch nh©n nhÈm - 3HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét cét tÝnh, c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp. mét sè TP víi 10, 100, 1000,… - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n 1,4  10 =14 9,63  10 = 96,3 2,1  100 = 210 25,08  100 = Bài 2: Chuyển các số đo về đơn vị 2508 7,2  1000 = 7200 5,32  1000 = lµ m 5320 5,328  10 = 53,28 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 4,061  100 = 406,1 * Dµnh cho HS kh¸, giái: 0,894  1000 = 894 Bµi 3: Bµi to¸n - HS lµm vµ ch÷a bµi. - H/D HS tìm hiểu đề bài. 12,6m = 1260cm 10,4dm = - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS 104cm 0,856m = 85,6cm 3. Cñng cè – dÆn dß 5,75dm = 57,5cm - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV. - DÆn dß HS - 1HS lªn b¶ng lµm bµi. Bµi gi¶i 10 lÝt dÇu ho¶ c©n nÆng lµ. 10  0,8 = 8(kg) Can dÇu ho¶ c©n nÆng lµ 8 + 1,3 = 9,3(kg) §¸p sè: 9,3kg - VÒ nhµ lµm BT - VBT. - ChuÈn bÞ bµi sau Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: LTVC: MRVT: Bảo vệ môi trường Tiết 2: KC: Kể chuyện đã nghe đã đọc -6Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 3: ĐĐ: Kính già yêu trẻ Tiết 4: T: Luyện tập Tiết 5:KH: Sắt gang thép Tiết 1 LuyÖn tõ vµ c©u mở rộng vốn từ: bảo vệ môI trường I. Môc tiªu. Gióp HS: - Hiểu nghĩa của một số từ ngữ về môi trường(BT1) - Ghép đúng tiếng bảo với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phøc(BT2) - Tìm đúng từ đồng nghĩa với từ đã cho(BT3) * HS kh¸, giái nªu ®­îc nghÜa cña mçi tõ ghÐp ®­îc ë BT2. II . §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô ghi bµi tËp 1b - GiÊy khæ to, bót d¹ III. Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của GV A. Bµi cò: - §Æt c©u víi mét cÆp quan hÖ tõ mµ em biÕt ? - Gọi HS đọc thuộc phần ghi nhớ - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp H§1: T×m hiÓu nghÜa cña tõ. Bµi1a. - Gọi HS đọc YC và nội dung của bµi - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm - Gäi HS ph¸t biÓu. GV ghi nhanh ý kiÕn cña HS - GV dùng tranh ảnh để HS phân biÖt râ rµng ®­îc khu d©n c­, khu s¶n xuÊt, khu b¶o tån thiªn nhiªn. b) Y/C HS tù lµm bµi. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng đặt câu - 2 HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhí - Líp theo dâi nhËn xÐt .. - HS đọc nội dung bài tập 1. - HS ngồi cùng bàn trao đổi, tìm nghĩa của các cụm từ đã cho + Khu d©n c­: khu vùc dµnh cho ND ¨n ë, sinh ho¹t + Khu s¶n xuÊt: khu vùc lµm viÖc cña nhµ m¸y xÝ nghiÖp + Khu b¶o tån thiªn nhiªn: khu vực trong đó các loài vật, con vật vµ c¶nh quan thiªn nhiªn ®­îc b¶o vÖ, gi÷ g×n l©u dµi - 1HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë.. -7Lop2.net. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GVnhËn xÐt kÕt luËn lêi gi¶i đúng. H§2: GhÐp tiÕng Bµi 2: - Gọi HS đọc YC và ND của bài tËp - Ph¸t giÊy khæ to cho 1 nhãm + Gîi ý: GhÐp tiÕng b¶o víi mçi tiếng để tạo thành từ phức. Sau đó t×m hiÓu vµ ghi l¹i nghÜa cña tõ phức đó.. - HS nhËn xÐt + Sinh vËt: tªn gäi chung c¸c con vật sống (động vật và động vật) + Sinh th¸i: quan hÖ gi÷a sinh vËt (kể cả người) với môi trường xung quanh. + H×nh th¸i: h×nh thøc biÓu hiÖn ra bªn ngoµi cña sù vËt, cã thÓ quan s¸t ®­îc - HS lµm viÖc theo nhãm - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - 1nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm bµi, nhãm kh¸c theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn + B¶o qu¶n: gi÷ g×n cho khái h­ háng hoÆc hao hôt. + B¶o vÖ: chèng l¹i mäi x©m phạm để giữư cho nguyên vẹn + Bảo hiểm: giữ gìn đề phòng tai n¹n, tr¶ kho¶n tiÒn tho¶ thuËn khi có tai nạn xảy đến với người đóng b¶o hiÓm. + B¶o tµng: cÊt gi÷ nh÷ng tµi liÖu, hiÖn vËt cã ý nghÜa lÞch sö. - HS đọc nội dung bài tập 3. - HS nêu câu đã thay từ. VD: + Chúng em gìn giữ môi trường sạch đẹp. - Líp nhËn xÐt.. HĐ3: Tìm từ đồng nghĩa Bài 3- Gọi HS đọc YC và ND của BT. - Gợi ý: Tìm từ đồng nghĩa với từ b¶o vÖ sao cho nghÜa cña c©u không thay đổi - GVnhận xét kết luận từ đúng. * Dµnh cho HS kh¸, giái: Bµi 2: HiÓu ®­îc c¸c nghÜa cña c¸c tõ cßn l¹i. - HS lµm vµ ch÷a miÖng. - HS ghi nhí c¸c tõ võa t×m ®­îc. + Bảo đảm: làm cho chắc chắn, gi÷ g×n ®­îc. + Bảo tồn: giữ lại, không để cho mÊt C. Cñng cè, dÆn dß. + Bảo trợ: đỡ đầu và giúp đỡ - GV nhËn xÐt tiÕt häc. + B¶o toµn: gi÷ cho nguyªn vÑn, ND tÝch h¬p: Gi¸o dôc lßng yªu kh«ng thÓ suy suyÓn, mÊt m¸t. quý, ý thøc BVMT, cã hµnh vi - L¾ng nghe. -8Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> đúng đắn với môi trường xung quanh. - DÆn dß HS - ChuÈn bÞ bµi sau.. Tiết 2 KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe đã đọc I. Môc tiªu: Gióp häc sinh - Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có ND nói về bảo vệ môi trường, lời nãi râ rµng, ng¾n gän. - Biết trao đổi về ý nghĩa câu truyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể của b¹n. - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn II. Chuẩn bị đồ dùng:. - Chuẩn bị một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường III. Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy H§ cña trß Hỗ trợ A. Bµi cò: Gäi 3 HS nèi tiÕp nhau kÓ - 3 HS kÓ lại truyện Người đi săn và con nai - Gäi HS nªu ý nghÜa cña truyÖn - 1 HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi - Líp theo dâi nhËn xÐt . HĐ1: Tìm hiểu đề bài - GV gọi HS đọc đề bài trên bảng. - §Ò bµi YC ta lµm g×? - Theo dâi, më SGK - HS đọc đề bài . - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung về - GV gọi HS đọc lại gợi ý SGK. - GV YC HS giới thiệu câu chuyện bảo vệ môi trường m×nh sÏ kÓ cho c¸c b¹n nghe - Cả lớp đọc thầm lại yêu cÇu. H§2: KÓ trong nhãm. - GV YC HS kể chuyện theo cặp, kể - 2 HS đọc nối tiếp phần gợi -9Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> cho nhau nghe c©u chuyÖn cña m×nh - GV đi giúp đỡ từng nhóm . - Gợi ý cho HS các câu hỏi để trao đổi về nội dung truyện HĐ3; Thi kể trước lớp. - GVtæ chøc cho häc sinh thi kÓ trước lớp - GV theo dõi hướng dẫn bổ sung. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm vµ tuyªn dương C. Cñng cè, dÆn dß: (5’) - Nhận xét đánh giá tiết học. ND tích hợp: Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có ND nói về bảo vệ môi trường, qua đó nâng cao ý thức BVMT. - DÆn dß HS.. ý SGK. - HS tiÕp nèi nhau giíi thiÖu - HS luyÖn kÓ l¹i c©u chuyện và trao đổi nội dung ý nghÜa c©u chuyÖn theo cÆp. + Giíi thiÖu tªn truyÖn + KÓ nh÷ng chi tiÕt lµm næi rõ hành động của nhân vật bảo vệ môi trường + Trao đổi về ý nghĩa của truyÖn - HS thi kể trước lớp ( 4-5 HS) - Líp theo dâi nhËn xÐt b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn theo tiêu chí đã nêu ở tiết trước - HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyện cho mọi người nghe. - Nhận thức đúng đắn về nhiÖm vô b¶o vÖ m«i trường. - HS häc bµi chuÈn bÞ bµi sau. Đạo đức KÝnh giµ yªu trÎ I. Môc tiªu : Gióp HS biÕt: - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép người già, yêu thương, nhường nhÞn em nhá. - Nªu ®­îc nh÷ng hµnhvi vµ viÖc lµm phï hîp víi løa tuæi thÓ hiÖn sù kÝnh trọng, lễ phép người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. Tiêt 3. - 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Có thái độ hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. * HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng, lễ phép người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ. II. §å dïng häc tËp. - Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1 III. Các hoạt động dạy học. H§ cña Gi¸o viªn 1. Bài cũ: Tại sao cần phảI đối xử tốt víi b¹n bÌ xung quanh trong cuéc sèng h»ng ngµy? Liªn hÖ b¶n th©n. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 2. Bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi H§1: T×m hiÓu truyÖn “Sau c¬n m­a” - GV đọc truyện Sau cơn mưa (SGK) - Tổ chức cho HS đóng vai minh hoạ theo néi dung truyÖn - Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái t×m hiÓu néi dung truyÖn + Các bạn trong truyện đã làm gì khi gÆp bµ cô vµ em nhá ? + T¹i sao bµ cô l¹i c¶m ¬n c¸c b¹n ? + Em suy nghÜ g× vÒ viÖc lµm cña c¸c b¹n trong truyÖn? GV kết luận: + Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng + Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện cña v¨n minh, lÞch sù . - Mời 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ (SGK) H§2: Lµm bµi t©p 1(SGK) - GV giao nhiÖm vô cho HS lµm bµi tËp 1 - GV mêi mét sè HS tr×nh bµy ý kiÕn +C¸c hµnh vi(a,b,c) thÓ hiÖn t×nh c¶m g×? + Hµnh vi (d) ch­a thÓ hiÖn ®iÒu g× ? - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn chung. - 11 Lop2.net. H§ cña häc sinh - HS nªu vµ liªn hÖ thùc tÕ b¶n th©n - Líp nhËn xÐt . - Theo dâi, më SGK - 1 HS đọc lại câu chuyện 1 lần - HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyÖn Sau c¬n m­a - HS thảo luận theo nhóm đôi. - HS thảo luận và cử đại diện trả lời. + §· gióp bµ cô vµ em nhá ®i qua qu·ng ®­êng tr¬n. + Vì các bạn đã giúp đỡ hai bà cháu + HS nªu. - L¾ng nghe.. - HS đọc Ghi nhớ trong SGK - HS lµm viÖc c¸ nh©n - HS tr×nh bµy ý kiÕn - HS theo dâi vµ nhËn xÐt + KÝnh giµ yªu trÎ +Sự quan tâm yêu thương, chăm sóc em nhỏ - Nh¾c nhë b¹n bÌ thùc hiÖn kÝnh träng, lÔ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Kể những việc em đã làm thể hiện lßng kÝnh giµ yªu trÎ? 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc. - NhËn xÐt tiÕt häc. phép người già yêu, thương nhường nhịn em nhá - 1 HS đọc Ghi nhớ trong SGK. - HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau: T×m hiÓu c¸c phong tôc, tËp qu¸n thÓ hiÖn t×nh c¶m kính già yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta. -----------------------------------------------------. Tiết 4 To¸n luyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh. - BiÕt nh©n nhÈm mét sè TP víi 10, 100, 100, … - Nh©n mét sè TP víi mét sè trßn chôc, trßn tr¨m. - Giải bài toán có 3 bước tính. * HS kh¸, giái lµm Bµi 1b); Bµi 2c, d); Bµi 4. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học:. H§ cña Gi¸o viªn A.Bµi cò: - Gäi HS ch÷a bµi tËp 2 VBT. - Cñng cè c¸ch nh©n nhÈm mét sè TP víi 10, 100, 1000,.. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi : Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi. - HS nªu yªu cÇu c¸c bµi tËp. - HS nêu yêu cầu các bài cần đạt và giải đáp thắc mắc. - HS lµm vµ ch÷a bµi. H§1:Cñng cè kÜ n¨ng nh©n nhÈm mét sè TP víi 10, 100, 100, Bµi 1: TÝnh nhÈm - GV YC HS tù lµm phÇn a H§2: LuyÖn kÜ n¨ng nh©n mét STP víi mét sè tù nhiªn. Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh - GVYC HS tự đặt tính và thực hiện phÐp tÝnh - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.. H§ cña häc sinh - 2 HS ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt. - Theo dâi, më SGK - HS đọc đề bài nêu yêu cầu từng bµi tËp. - HS l¾ng nghe. - HS lµm vµ ch÷a bµi. - HS lµm vµ ch÷a bµi. 1,48  10 = 14,8 5,12  100 = 512 15,5  10 = 155 0,9  100 = 90 2,571  1000 = 2571 0,1  1000 = 100 - 4HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp - 12 Lop2.net. HT.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> lµm vµo vë bµi tËp H§3: Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n Bài 3: - Y/ C HS đọc đề bài nêu yêu cÇu + Bµi to¸n cho biÕt g× ? + Y/C t×m g× ?. . 7,69. 50 384,50 12,6  800 10080,0. - HS đọc đề bài nêu YC bài 3. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. Bµi gi¶i Quãng đường người đó đi được * Dµnh cho HS kh¸, giái: trong 3 giê ®Çu lµ: 10,8 x 3 = Bµi 1b) 32,4(km) - Y/C HS đọc đề bài phần b Quãng đường người đó đi trong + Làm thế nào để viết 8,05 thành 4giờ tiếp theo là: 9,52 x 4 = 80,5 38,08(km) (TT với các trường hợp còn lại) Quãng đường người đó đi được - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm tÊt c¶ lµ: Bµi 2 c,d) 32,4 + 38,08 = 70,48(km) §¸p sè: 70,48km - HS lµm vµ ch÷a bµi. Bµi 4: T×m sè tù nhiªn x biÕt - HS đọc đề bài phần b + Sè x cÇn tho¶ m·n nh÷ng ®iÒu + ChuyÓn dÊu phÈy sang bªn kiÖn nµo ? ph¶i mét ch÷ sè + HD HS thử các trường hợp x = 0, 8,05  10 = 80,5 8,05  1, 2, … đến khi 2,5  x >7 thì dừng 100 = 805 l¹i. 8,05  1000 = 8050 8,05  C. Cñng cè, dÆn dß: 10000 = 80500 - GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc. - HS lµm vµ ch÷a bµi. 12,82 - Nhận xét, đánh giá giờ học. . 40 512,80 82,14  600 49284,00. - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n x= 0 v× 2,5  0 = 0 < 7 x = 1 v× 2,5  1= 2,5 < 7 - 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> x = 2 v× 2,5  2= 5 < 7 x = 3 v× 2,5  3 = 7,5 > 7(lo¹i) Vậy có thể x = 0, 1, 2 để cho 2,5x <7 - HS häc bµi vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ. - ChuÈn bÞ bµi sau. Tiết 5 Khoa häc s¾t, gang, thÐp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh cã kh¶ n¨ng:. - Nªu ®­îc mét sè tÝnh chÊt cña s¾t, gang, thÐp. - Nêu được 1 số ứngdụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. - Quan sát, nhận biết 1 số đồ dùng làm từ gang, thép. *Tuỳ theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy một số vật liệu ít gặp, chưa thật sự thiết thực đối với HS. II. Chuẩn bị đồ dùng:. - H×nh trang 40, 41 SGK - Sưu tầm tranh ảnh một số đồ dùng bằng gang, thép có trong gia đình III. Các hoạt động dạy học:. H§ cña Gi¸o viªn. H§ cña häc sinh. 1. Bµi cò: - Kể tên một số đồ dùng được làm bằng tre, mây, song và cách bảo quản các đồ dùng đó? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi H§1: Thùc hµnh xö lý th«ng tin - GV YC HS đọc thông tin trong SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái + Trong tù nhiªn, s¾t cã ë ®©u ?. - 1 - 2HS nªu. - Líp theo dâi nhËn xÐt. - Theo dâi SGK - HS lµm viÖc c¸ nh©n. + S¾t cã trong c¸c thiªn th¹ch vµ trong c¸c quÆng s¾t + Gang, thép đều có thành phần nào + Chúng đều là hợp kim của sắt và các bon chung ? + Gang vµ thÐp kh¸c nhau ë ®iÓm nµo ? + Gang cøng, gißn kh«ng thÓ uèn hay kÐo thµnh sîi + ThÐp cøng, bÒn, dÎo - 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> H§2: Quan s¸t vµ th¶o luËn - GV YC HS quan s¸t c¸c h×nh trang 48, 49 SGK theo nhóm đôi và tìm hiểu xem gang hoặc thép được sử dụng để lµm g× ?. - HS làm việc theo nhóm đôi + ThÐp ®­îc sö dông: H×nh 1: §­êng ray tµu ho¶ H×nh 2: Lan can nhµ ë H×nh 3: CÇu (Long Biªn) H×nh 4: Nåi(gang) H×nh 5: Dao, kÐo, d©y thÐp Hình 6: Các dụng cụ được dùng để mở ốc vÝt + KÓ tªn mét sè dông cô, m¸y mãc, + Gang ®­îc sö dông: H×nh 4: Nåi ®­îc lµm tõ gang hoÆc thÐp kh¸c mµ + Dao, cµy kÐo, cuèc, vµ nhiÒu lo¹i m¸y em biÕt ? mãc …®­îc lµm b»ng gang thÐp + Nêu cách bảo quản những đồ dùng + Một số đồ dùng bằng thép như cày, cuốc, b»ng gang, thÐp cã trong nhµ b¹n ? dao, kÐo, …dÔ bÞ gØ, v× vËy khi sö dông xong ph¶i röa s¹ch vµ cÊt ë n¬i kh« r¸o. - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, kÕt luËn chung - Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ xung, 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc. - HS vÒ nhµ häc bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau . - ChuÈn bÞ bµi sau -------------------------------------------------------------------. Thứ 4 ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: TĐ: Hành trình của bầy ong Tiết 2:TLV: Cấu tạo của bài văn tả người Tiết 3: LS: Vượt qua tình thế hiểm nghèo Tiết 4: T: Nhân một số thập phân với một số thập phân Tiết 5: AN: HH: Ước mơ Tiết 1: Tập đọc hµnh tr×nh cña bÇy ong I. Môc tiªu: Gióp häc sinh - Đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát. - Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời.(Trả lời được các câu hỏi, học thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài.) * HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm toàn bài thơ. II. Chuẩn bị đồ dùng:. - Tranh minh häa trang 118 SGK . - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học:. - 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> H§ cña Gi¸o viªn A. Bài cũ: - Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng ®o¹n bµi Mïa th¶o qu¶ - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi qua tranh minh ho¹ HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: - YC 1 HS khá đọc bài. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài (2 lượt) - GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS - Chó ý c¸ch ng¾t nhÞp th¬ - GV kÕt hîp gi¶ng tõ - YC HS luyện đọc theo cặp - GV gọi HS đọc toàn bài thơ. - GVđọc diễn cảm bài lưu ý cách đọc H§2: T×m hiÓu bµi: - Tổ chức cho HS đọc thầm, trao đổi th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái trong SGK + Nh÷ng chi tiÕt nµo trong khæ th¬ ®Çu nãi lªn hµnh tr×nh v« tËn cña bÇy ong ? + Bầy ong bay đến tìm mật ở những nơi nµo? + Những nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biÖt ? + Em hiÓu c©u th¬ “§Êt n¬i ®©u còng t×m ra ngät ngµo” nh­ thÕ nµo ?. H§ cña häc sinh - 3 HS đọc và nêu nội dung bài - Líp theo dâi nhËn xÐt . - Theo dâi, më SGK - 1 HS khá đọc bài - HS đọc bài theo trình tự. + HS 1: Từ đầu đến …ra sắc màu + HS 2: Tiếp đến …..không tên + HS 3: Cßn l¹i - HS luyện đọc từ khó: nẻo đường, rõng s©u, sãng trµn, rong ruæi lÆng thÇm, …. - 1 HS đọc chú giải SGK - HS đọc theo cặp (từng bàn) - 2 em đọc lại toàn bài. - HS theo dâi. - HS đọc thầm bài thơ trao đổi th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái trong SGK + §Ém n¾ng trêi, nÎo ®­êng xa, bầy ong bay đến trọn đời, thời gian v« tËn + Rừng sâu, biển xa, quần đảo + Đều có vẻ đẹp đặc biệt của các loài hoa. + Qua 2 dßng th¬ cuèi bµi, t¸c gi¶ muèn + BÇy ong rÊt ch¨m chØ, giái nãi ®iÒu g× vÒ c«ng viÖc cña bÇy ong ? giang, đến nơi đâu cũng tìm được hoa làm mật, đem lại hương vị - Em h·y nªu néi dung chÝnh cña bµi ? ngọt ngào cho cuộc đời - GV ghi néi dung chÝnh cña bµi. + Ca ngîi c«ng viÖc cña bÇy ong, HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc tiếp nối toàn bài. HS cả mang lại những giọt mật cho con người để con người cảm nhận được lớp theo dõi tìm cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ những mùa hoa đã tàn phai còn lại trong mËt ong. cuèi - 16 Lop2.net. HT.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> +Treo b¶ng phô cã ®o¹n th¬ chän HD. + GV đọc mẫu. + Y/C HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng tiếp nèi * HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm toµn bµi th¬. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. C. Cñng cè, dÆn dß: - Theo em, bµi th¬ ca ngîi bÇy ong lµ ca ngîi ai? - Nhận xét, đánh giá giờ học. - HS nªu. - HS nh¾c l¹i ND. - 3 HS đọc tiếp nối toàn bài cả lớp theo dõi trao đổi tìm giọng đọc. - Theo dõi GV đọc và tìm từ cần chó ý nhÊn giäng. - HS cùng bàn đọc cho nhau nghe. - 3 đến 5 HS thi đọc. - HS thi đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. - HS nhËn xÐt. - HS tr¶ lêi. - HS vÒ häc thuéc lßng bµi th¬ vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Tiết 2 TËp lµm v¨n cấu tạo của bài văn tả người I. Môc tiªu: Gióp häc sinh - Hiểu được cấu tạo của bài văn tả người gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kÕt bµi. - Lập được dàn ý chi tiết miêu tả một người thân trong gia đình. II. Chuẩn bị đồ dùng:. - GiÊy khæ to vµ bót d¹ - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học:. H§ cña Gi¸o viªn A. Bµi cò: - Thu, chấm đơn kiến nghị của HS - NhËn xÐt bµi lµm cña HS B,Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. H§1:(8’) T×m hiÓu vÝ dô - Y/C HS quan s¸t tranh minh ho¹ bµi H¹ng A Ch¸ng + Qua bøc tranh, em c¶m nhËn ®­îc g× vÒ anh thanh niªn ?. H§ cña häc sinh - Làm việc theo hướng dẫn của GV. - HS quan s¸t tranh + Anh thanh niên là người khoẻ mạnh và ch¨m chØ - 1HS đọc thành tiếng, sau đó cả lớp đọc - 17 Lop2.net. HT.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Y/CHS đọc bài văn và trả lời câu hỏi ? thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - HS theo dõi để nắm cấu tạo chung của - GV nêu cấu tạo chung của bài văn tả bài văn tả người người (bảng phụ ) + 1 – 2 HS nh¾c l¹i - Bài văn tả người gồm có 3 phần: + Qua bài văn “Hạng A Cháng”, em có + Mở bài : Giới thiệu người định tả nhận xét gì về cấu tạo của bài văn tả + Thân bài: Tả hình dáng và hoạt động người ? của người đó + Kết luận: Nêu cảm nghĩ về người định H§2: Ghi nhí t¶. - Y/C HS đọc phần ghi nhớ - 3HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm H§: LuyÖn tËp. theo. - Gọi HS đọc YC bài tập - 2 HS đọc lại đề bài. - GV hướng dẫn : - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. + Em định tả ai? +T¶ «ng, mÑ, em bÐ ? + PhÇn më bµi em nªu nh÷ng g× ? + Giới thiệu về người định tả. + Em cần tả được những gì đó trong + Tả hình dáng, tính tình, tả hành phÇn th©n bµi ? động… + PhÇn kÕt em nªu nh÷ng g× ? - GV quan sát giúp đỡ những HS gặp + Nêu tình cảm, cảm nghĩ của mình về khã kh¨n. người đó. - GV nhËn xÐt khen ngîi HS. C. Cñng cè, dÆn dß: - 2-3 HS tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh- NhËn xÐt tiÕt häc. Líp theo dâi nhËn xÐt vµ bæ sung ý kiÕn. - DÆn dß HS. - L¾ng nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau. Tiết 3 LÞch sö vượt qua tình thế hiểm nghèo I. Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”. - Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuát, phong trµo xo¸ n¹n mï ch÷, .... II. Chuẩn bị đồ dùng:. - Các tư liệu khác về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt” - PhiÕu häc tËp cña HS III. Các hoạt động dạy học:. - 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> H§ cña Gi¸o viªn A. Bµi cò: Nªu nh÷ng sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu nhất từ năm 1858 đến 1945. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi. HĐ1:Tình thế nguy hiểm ở nước ta. - GVnêu tình thế nguy hiểm ở nước ta ngay sau C¸ch m¹ng th¸ng 8? + Sau c¸ch m¹ng th¸ng 8/1945, nh©n d©n ta gÆp nh÷ng khã kh¨n g× ?. H§ cña häc sinh - 1HS nªu - Líp theo dâi nhËn xÐt. - Theo dâi, më SGK - HS lµm viÖc theo nhãm: + Kh¾c phôc hËu qu¶ cña chÕ độ cũ. + Các nước đế quốc và các thế lực phản động câu kết với nhau bao v©y vµ chèng ph¸ c¸ch m¹ng. + Lò lôt, h¹n h¸n liªn tôc x¶y ra + ND mù chữ nhiều, đời sống nghèo đói .. - HS lµm viÖc theo nhãm. HĐ2: ND ta dưới sự lãnh đạo của §¶ng vµ B¸c Hå ….. + §Ó tho¸t khái t×nh thÕ hiÓm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo + Mở chiến dịch chống nạn mù ND ta lµm ch÷. nh÷ng viÖc g× ? + Phát động PT tăng gia sản xuÊt. + Tæ chøc cuéc tæng tuyÓn cö + Tại sao Bác Hồ gọi đói và dốt là …. + Më réng PT gi¸o dôc tinh “giÆc” ? thÇn cÇn, kiÖm, liªm, chÝnh …. + Tinh thÇn chèng “giÆc dèt”vµ “giặc đói” của ND ta được thể hiện quyên góp gạo cho người nghÌo, t¨ng gia s¶n xu¸t, phong H§3: ý nghÝa. trµo xo¸ n¹n mï ch÷, .... - ý nghĩa của việc vượt qua tình thế - Đại diện nhóm trình bày kết qu¶ th¶o luËn, nhãm kh¸c theo “ngh×n c©n treo sîi tãc” dâi bæ sung. - GV nhËn xÐt kÕt luËn chung - Líp theo dâi nhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß: - ChØ trong mét thêi gian ng¾n - Nhận xét đánh giá tiết học. ND ta đã làm được những việc - DÆn dß HS ………. - HS đọc nội dung ghi nhớ - 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> trong SGK - L¾ng nghe. - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. To¸n nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n I. Môc tiªu: Gióp häc sinh - BiÕt nh©n mét STP víi mét STP. - BiÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n hai STP. * HS kh¸, giái lµm thªm Bµi 1b,d); bµi 3. II. Các hoạt động dạy học:. H§ cña Gi¸o viªn A. Bµi cò : - Gäi HS ch÷a bµi tËp 2 SGK - GVcñng cè c¸ch nh©n sè TP víi 10, 100, 1000,… - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B. Bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi H§1: (10’) H×nh thµnh quy t¾c. a) VÝ dô 1: - GV nªu bµi to¸n vÝ dô (SGK) + Muốn tính diện tích của mảnh vườn h×nh ch÷ nhËt ta lµm nh­ thÕ nµo ? + Nªu phÐp tÝnh tÝnh diÖn tÝch m¶nh vườn hình chữ nhật ? GV: §©y lµ mét phÐp tÝnh nh©n mét STP víi mét STP - Gîi ý: §­a vÒ d¹ng sè tù nhiªn, råi tÝnh. - Gäi HS tr×nh bµy c¸ch tÝnh cña m×nh. - GV trình bày cách đặt tính và thực hiÖn tÝnh nh­ SGK. H§ cña häc sinh - 2 HS ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt. Theo dâi, më SGK - HS nghe vµ nªu l¹i bµi to¸n + …lÊy chiÒu dµi nh©n víi chiÒu réng. - LÊy 6,4  4,8 64 48 512 256 3072. . - HS trao đổi và thực hiện:. - 3072 dm2 = 30,72 m2 6,4 4,8 512 256 30,72. . VËy: 6,4 x 4,8 = 30,72m2 - 20 Lop2.net. HT.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>