Bài soạn Ngữ Văn 8 - Tiết 15 đến 22 - Trường THCS Cao Nhân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. Ngµy so¹n: 12 th¸ng 09 n¨m 2010 Ngµy d¹y líp 8D: 16 th¸ng 09 n¨m 2010. TiÕt 15. Từ Tượng Thanh Từ Tượng Hình A. Mục tiêu cần đạt. 1. KiÕn thøc. - Đặc điểm của từ tựơng hình, tượng thanh. - Công dụng của từ tượng hình, từ tượng thanh. 2. KÜ n¨ng: - Nhận biết từ tượng hình, từ tượng thanh và giá trị của chúng trong văn miêu tả. - Lựa chọn, sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh phù hợp với hoàn cảnh nói viết. 3. Thái độ: Hình thành thói quen sử dụng từ cho đúng và vận dụng từ voà trong giao tiếp hàng ngày, từ đó yêu thích môn học B. ChuÈn bÞ:. 1. ThÇy: Gi¸o ¸n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp, c¸c t­ liÖu bµi d¹y, ng÷ liÖu ph©n tÝch, các câu thơ câu văn có sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh. 2. Trò: Đọc trước các câu hỏi chuẩn bị bài ở nhà trả lời ở phần lí thuyết của bài, nghiên cứu các bài tập khó, tìm thêm các câu thơ câu văn có sử dụng từ tượng hình từ tượng thanh. C. Tæ chøc d¹y vµ häc. Bước I: ổn định tổ chức lớp. - KiÓm tra sÜ sè, trËt tù, néi vô cña líp ... Bước II: Kiểm tra bài cũ Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : Hỏi: Thế nào là trường từ vựng? Ví dụ? Trình bày những lưu ý về trường từ vựng? Bước III : Bài mới ThÇy. Trß. KiÕn thøc cÇn đạt. Hoạt động1 : Tạo tâm thế. + Thêi gian : 2 phót + Phương pháp : thuyết trình. Trong giao tiÕp vµ trong c¸c v¨n b¶n cã rất nhiều các từ tượng hình và từ tượng thanh dược sử dụng trong văn bản hoặc nãi tiÕt häc nµy chóng ta cïng t×m hiÓu - Ghi tªn bµi thế nào là từ tượng hình và từ tượng thanh.. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. Ho¹t §éng 2, 3, 4. + Thêi gian : 20 phót + Phương pháp-kĩ thuật : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình, Phiêú học tËp, Kh¨n tr¶i bµn, C¸c m¶nh ghÐp,.. 1. Tìm hiểu đặc điểm công dụng. HS đọc đoạn trích SGK/49. H: T×m c¸c tõ in ®Ëm trong ®o¹n trÝch? Trong nh÷ng tõ in ®Ëm trªn nh÷ng tõ nµo gîi h×nh ¶nh d¸ng vÎ tr¹ng th¸i cña sù vËt. GV: Nh÷ng tõ in ®Ëm trªn ®­îc gäi lµ từ tượng hình. H: Em hiểu thế nào là từ tượng hình? H: Những từ còn lại có đặc điểm gì? GV: Đó là những từ tượng thanh. H: Vậy em hiểu như thế nào là từ tượng thanh? GV: Đưa ra tình huống loại bỏ từ tượng hình và từ tượng thanh trong đoạn văn. H: H·y so s¸nh ®o¹n v¨n nµy víi ®o¹n văn trong SGK. Những từ tượng hình tượng thanh có tác dụng gì trong văn miªu t¶ vµ tù sù? H: Vậy công dụng của từ tượng hình tượng thanh là gì? Hoạt động 5 : luyện tập. +Thêi gian: 18-20 phót +Phương pháp- Kĩ thuật: Vấn đáp, giải thích Phương pháp : Vấn đáp, giải thÝch, Kh¨n tr¶i bµn, c¸c m¶nh ghÐp, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); HS lµm viÖc c¸ nh©n trong bµi tËp 1. Tìm các từ tượng hình tượng thanh: Bµi tËp 2: Chia 3 nhãm, sö dông kÜ thuËt kh¨n tr¶i bµn VD: Lò dò, khật khưỡng, ngất ngưởng, lom khom... Bµi tËp 3: HS lµm viÖc theo c¸ nh©n.. HS: T×m vµ liÖt kª.. I. §Æc ®iÓm c«ng dông:  Gîi h×nh ¶nh d¸ng vÎ tr¹ng th¸i cña sù vËt.. HS: M« pháng ©m thanh cña tù nhiªn vµ con người.. HS: Gîi h×nh ¶nh ©m thanh. HS đọc ghi nhớ/49..  M« pháng ©m thanh cña tù nhiªn của con người..  C«ng dông: Gîi h×nh ¶nh ©m thanh cô thÓ sinh động, có giá trị biÓu c¶m cao. III. LuyÖn tËp. HS: Soµn so¹t, rãn rÐn, bÞch, bèp, lÎo khoÎo, cháng quÌo.. Bµi tËp 1. Bµi tËp 2:. HS t×m theo yªu cÇu bµi tËp. HS:. Bµi tËp 3: - Cười ha ha: to sảng khoái, đắc ý. - Cười hì hì: vừa phải thÝch thó hån nhiªn. - Cười hô hố: to, vô ý, vô duyªn.. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân. Cươi hơ hớ: to , vô ý, vô duyªn. Bµi tËp 4: HS lµm viÖc theo nhãm Chia líp thµnh 3 nhãm sö dông KT kh¨n tr¶i bµn hoÆc c¸c m¶nh ghÐp, mçi HS lµm viÖc theo nhãm nhóm 3 từ, đặt câu. Gîi ý: - Giã thæi µo µo nh­ng vÉn nghe thÊy râ tiÕng cµnh kh« g·y r¨ng r¾c. - Cô bé khóc nước mắt rơi lã chã. - Trên cành đào lấm tấm mấy nụ hoa. - §ªm tèi trªn con ®­êng khóc khuûu thÊp tho¸ng nh÷ng ¸nh s¸ng ®om ®om lËp loÌ. - Chiếc đồng hồ báo thức trên bàn kêu tích tắc suốt đêm. - M­a r¬i lép bép trªn tµu l¸ chuèi. §µn vÞt ®ang l¹ch b¹ch vÒ chuång. Bước IV : Hướng dẫn học và chuẩn bị bài ở nhà. - Häc thuéc ghi nhí. - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh. - ChuÈn bÞ tiÕt 16: “Liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n”. + T×m hiÓu thÕ nµo vÒ t¸c dông cña phÐp liªn kÕt. + Tìm hiểu trước có bao nhiêu cách liên kết. Bµi tËp 4. ------------------------------------------------------------------------------. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. Ngµy so¹n: 12 th¸ng 09 n¨m 2010 Ngµy d¹y líp 8D: 16 th¸ng 09 n¨m 2010. TiÕt 16. Liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n. A. Mục tiêu cần đạt:. 1. KiÕn thøc: - Sự liên kết giữa các đoạn, các phương tiện liên kết đoạn (từ liên kết và câu nối). - T¸c dông cña viÖc liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n trong qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n. 2. KÜ n¨ng: - NhËn biÕt, sö dông c¸c c©u, c¸c tõ cã chøc n¨ng, t¸c dông liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n trong mét v¨n b¶n. 3. Thái độ: Hình thành thói quen viết đoạn văn có sử dụng phương tiện liên kết. Có tính c¸ch nh©n ¸i yªu thÝch viÕt v¨n. B. ChuÈn bÞ.. 1. ThÇy: Bµi so¹n, c¸c ng÷ liÖu vÒ ®o¹n v¨n,b¶ng phô, phiÕu häc tËp. S¸ch bµi tËp. 2. Trß: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ, nghiªn cøu phÇn c©u hái lÝ thuyÕt. C. tæ chøc d¹y vµ häc Bước I. ổn định Bước 2 - Kiểm tra bài cũ. H: Bè côc v¨n b¶n lµ g×? Nªu nhiÖm vô tõng phÇn trong bè côc v¨n b¶n? Nªu c¸ch bè trÝ s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n? Bước 3 . Bài mới: KiÕn thøc cÇn ThÇy Trß đạt Hoạt động1 : Tạo tâm thế. + Thêi gian : 2 phót + Phương pháp : thuyết trình. Trong qu¸ tr×nh viÕt v¨n chóng ta ph¶i x©y dùng c¸c ®o¹n v¨n. VËy các đoạn văn đó cần đảm bảo tính liªn kÕt. Bµi häc nµy chóng ta t×m hiÓu thÕ nµo lµ liªn kÕt ®o¹n v¨n. Ho¹t §éng 2, 3, 4. + Thêi gian : 20 phót + Phương pháp-kĩ thuật : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình, Phiêú học tËp, Kh¨n tr¶i bµn, C¸c m¶nh ghÐp,.. H: Néi dung cña ®o¹n v¨n 1, 2? Hai ®o¹n v¨n cã mèi liªn hÖ g× kh«ng? T¹i sao? Hai ®o¹n v¨n tuy cïng viÕt vÒ mét ng«i trường nhưng giữa việc tả cảnh hiện tại. - Ghi tªn bµi. HS đọc 2 đoạn văn SGK. I. Tác dụng của viÖc liªn kÕt ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n: HS: §o¹n 1 C¶nh s©n trưỡng Mỹ lý trong ngày tựu trường. Đoạn 2: Cảm xóc cña nh©n vËt t«i mét. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. với cảm xúc về ngôi trường ấy không cã sù liªn kÕt víi nhau. Theo l« gÝc thông thường thì cảm xúc ấy phải là c¶m xóc ë thêi ®iÓm hiÖn t¹i khi chøng kiến ngày tựu trường. Bởi vậy người đọc cảm thấy hụt hẫng khi đọc đoạn sau. H: §o¹n 2 trong phÇn nµy kh¸c víi ®o¹n 2 phÇn 1 ë ®iÓm nµo? H: Côm tõ nµy bæ sung ý nghÜa g× cho ®o¹n v¨n thø 2? HS: Bæ sung ý nghÜa vÒ thêi gian ph¸t biÓu c¶m nghÜ. H: Theo em víi côm tõ trªn, 2 ®o¹n văn đã liên hệ với nhau như thế nào? GV: Kết luận- Cụm từ “Trước đó mấy hôm” là phương tiện liên kết đoạn văn. H: Cho biÕt t¸c dông cña viÖc liªn kÕt ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n? Chia líp thµnh 4 nhãm. Mçi nhãm th¶o luËn mét néi dung trong SGK theo thø tù a, b, c, d. Thêi gian 5 phót. C¸c nhóm cử đại diện trình bày kết quả. Nhãm kh¸c nhËn xÐt. Gi¸o viªn kÕt luËn. Nhãm 1: - 2 kh©u: B¾t ®Çu lµ t×m hiÓu. Sau kh©u t×m hiÓu lµ kh©u c¶m thô. - Tõ ng÷ liªn kÕt: B¾t ®Çu...sau... - Phương tiện liên kết có quan hệ liệt kª: Thø nhÊt... thø hai...thø ba...; mét mÆt, mét lµ, hai lµ; cuèi cïng, sau n÷a, sau hÕt... Nhãm 2: - Quan hÖ ý nghÜa gi÷a 2 ®o¹n v¨n: tương phản đối lập. - Tõ ng÷ liªn kÕt: Nh­ng - Phương tiện liên kết đoạn văn có ý nghĩa đối lập: ngược lại; nhưng mà; vËy mµ; tuy nhiªn... Nhãm 3: - Từ đó thuộc loại chỉ từ. Một số từ cùng loại: này, nọ, kia, đấy, đó. - “Trước đó” là thời quá khứ, còn “Trước sân trường làng Mỹ lý...” là thêi hiÖn t¹i.. lần ghé thăm trường trước đây.  Lµm cho ®o¹n v¨n liÒn m¹ch. T¹o nªn tÝnh hoµn chØnh cho v¨n HS: §äc thÇm 2 ®o¹n b¶n. v¨n cña Thanh TÞnh HS: §Çu ®o¹n v¨n “Trước đó mấy hôm”. HS: T¹o ra sù liªn kÕt vÒ h×nh thøc vµ néi dung ®o¹n 1 víi ®o¹n 2, g¾n bã chÆt chÏ víi nhau. HS: §o¹n v¨n liÒn m¹ch. Là phương tiện ngôn ngữ tường minh, liên kết ®o¹n v¨n vÒ mÆt h×nh thøc, gãp phÇn lµm nªn tÝnh hoµn chØnh cho v¨n b¶n.. II. C¸ch liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n: 1. Dùng từ ngữ để liªn kÕt ®o¹n v¨n:. 2. Dïng c©u nèi:. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. - Cã t¸c dông liªn kÕt hai ®o¹n v¨n. HS: “ ái dà...cơ đấy” Nhãm 4: HS: §äc ®o¹n v¨n cña Bïi HiÓn/ 53. H: Xác định câu nối để liên kết 2 đoạn văn? Vì sao câu đó có tác dụng liên kÕt?  Ghi nhí/ V× nã nèi tiÕp vµ ph¸t triÓn ý ë côm tõ 53. “Bố đóng sách cho mà đi học” trong ®o¹n v¨n trªn. Yêu cầu HS đọc ghi nhớ H: Nªu c¸c c¸ch liªn kÕt ®o¹n v¨n SGK/53. trong v¨n b¶n? GV: KÕt luËn. Hoạt động 5 : luyện tập. III. LuyÖn tËp: +Thêi gian: 18-20 phót Bµi tËp 1/53. +Phương pháp- Kĩ thuật: Vấn đáp, giải thích Phương pháp : Vấn đáp, giải thÝch, Kh¨n tr¶i bµn, c¸c m¶nh ghÐp, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); HS lµm bµi tËp 1. Cho häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. HS đọc yêu cầu bài tập. Đọc đoạn văn. Tr¶ lêi theo yªu cÇu bµi. Bµi tËp 2/53. Gîi ý tr¶ lêi: a. “ Nãi nh­ vËy” – ý tæng kÕt. b. “ Thế mà” – ý tương phản. c. “Còng” – ý nèi tiÕp liÖt kª. d. “Tuy nhiên” – ý tương phản. HS lµm bµi tËp 2: HS đọc yêu cầu bài tập. Làm việc cá nh©n 5 phót. HS tr¶ lêi theo yªu cÇu bµi tËp. HS khác nhận xét đúng sai. Gîi ý tr¶ lêi: a Từ đó. b Nãi tãm l¹i. c Tuy nhiªn. H: T¸c dông cña viÖc liªn kÕt ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n? - Phương tiện liên kết các đoạn văn trong v¨n b¶n? IV. Hướng dẫn về nhà và chuẩn bị bài sau. - HS häc thuéc ghi nhí. - Lµm bµi tËp 3. - Chuẩn bị: Soạn văn bài 5, trả lời câu hỏi phần lí thuyết của bài “Từ ngữ địa phương vµ biÖt ng÷ x· héi”.. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. Ngµy so¹n: 18 th¸ng 09 n¨m 2010 Ngµy d¹y líp 8D: 20 th¸ng 09 n¨m 2010. Bµi 5 TiÕt 17 từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội A-Mục tiêu càn đạt. 1. KiÕn thøc. - Khái niệm từ ngữ địa phương , thế nào là biệt ngữ xã hội. - Tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội 2. KÜ n¨ng: - Nhận biết, hiểu một số từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội . Dùng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội phù hợp với tình huống giao tiếp. 3. Thái độ : Hình thành thói quen sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội. H×nh thµnh nh©n c¸ch sèng tÝnh c¸ch nh©n hËu. B. chuÈn bÞ. 1. Thầy: Bài soạn, các ngữ liệu về từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội. Bảng phụ, phiÕu häc tËp. 2. Trß: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ, t×m hiÓu phÇn lÝ thuyÕt. C. Tæ chøc d¹y vµ häc. Bước 1. ổn định - KiÓm tra sÜ sè, trËt tù, néi vô cña líp ... Bước 2. Kiểm tra bài cũ. - Em hãy tìm 4 từ tượng hình và 4 từ tượng thanh sau đố đặt câu? - Trong các từ sau từ nào là từ tượng thanh? a. VËt v· b. M¶i mèt c. X«n xao. c. chèc chèc. Bước 3. Bài mới. KiÕn thøc cÇn ThÇy Trß đạt Hoạt động 1 : Tạo tâm thế. + Thêi gian : 1 phót + Phương pháp : thuyết trình. TiÕng ViÖt lµ thø tiÕng cã tÝnh thèng nhất cao. Người Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bé cã thÓ hiÓu ®­îc tiÕng nãi cña nhau. Tuy nhiªn, bªn c¹nh sù thống nhất cơ bản đó, tiếng nói của mỗi địa phương cũng có sự khác biệt vÒ ng÷ ©m, tõ vùng vµ ng÷ ph¸p. Sù khác nhau đó tạo nên lớp từ địa phương và biệt ngữ xã hội.. - Ghi tªn bµi. Ho¹t §éng 2, 3, 4.. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8 + Thêi gian : phót + Phương pháp-kĩ thuật : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình, Phiêú học tËp, Kh¨n tr¶i bµn, C¸c m¶nh ghÐp,.. 1. Từ ngữ địa phương. Gi¸o viªn cho HS t×m hiÓu c¸c vÝ dô trong sgk. Gọi một HS đọc các ví dụ. GV treo b¶ng phô cã c¸c vÝ dô ng÷ liÖu trong sgk. GV: Trong hai vÝ dô trªn tõ “B¾p, bÑ” đều có nghĩa là “ngô” . Vậy từ nào được dùng trong một khu vực địa phương từ nào được sử dụng phổ biến trong toµn d©n? Hái: Trong c¸c tõ trªn th× tõ nµo ®­îc sö dông phæ biÕn réng r·i h¬n? H·y gi¶i thÝch t¹i sao? Gi¸o viªn cñng cè n©ng cao h¬n. GV ®­a thªm vÝ dô. Cho 2 tõ “ Hång xiªm – Nª ki ma” Hai tõ nµy ®­îc ding ë nh÷ng miÒn nµo? GV: VËy qua vÝ dô võa ph©n tÝch trªn em hiểu thế nào là từ địa phương? GV chèt: §ã còng chÝnh lµ néi dung phÇn ghi nhí cña phÇn 1 2. T×m hiÓu phÇn biÖt ng÷ x· héi. GV cho HS t×m hiÓu néi dung cña môc nµy. GV treo b¶ng phô lªn b¶ng to HS quan s¸t Cho HS däc vÝ dô. GV: §äc vÝ dô a vµ cho biÕt t¹i sao trong ®o¹n v¨n nµy, cã chç t¸c gi¶ dïng tõ mÑ, cã chç l¹i dïng tõ mî? GV hỏi tiếp: Trước Cách mạng tháng Tám, trong tầng lớp xã hội nào ở nước ta, mÑ ®­îc gäi b»ng mî, cha ®­îc gäi b»ng cËu?. Trường THCS Cao Nhân.. HS: Tìm và đọc ví dụ.. HS tr¶ lêi: - Tõ “Ng«” ®­îc sö dông phæ biÕn réng r·i h¬n. V× nã n»m trong vèn tõ vùng cña toµn d©n cã tÝnh chuÈn mùc v¨n ho¸ cao. - Tõ “bắp, bẹ”: là từ địa phương được sử dụng trong một địa phương nhất định. (phạm vi hÑp) ch­a cã tÝnh chuÈn mùc vÒ v¨n ho¸. HS trả lời: Từ ngữ địa phương là những từ ngữ chØ sö dông ë mét (hoặc một số) địa phương nhất định.. HS tr¶ lêi: ë ®o¹n v¨n nµy, gäi lµ mÑ lµ khi tác giả nói với người đọc về mẹ của mình, cßn gäi lµ mî khi t¸c gi¶ nãi chuyÖn víi bµ cô của mình, hai người cïng tÇng líp x· héi. .. I. Tõ ng÷ phương.. - bẹ: từ địa phương. - bắp: từ địa phương. - ng«: tõ toµn d©n.. - Hång xiªm: miÒn B¾c. - Nª ki ma: miÒn Nam.. II. BiÖt ng÷ x· héi.. - vÝ dô a: + mÑ. + mî. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. địa. 10.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8 GV cho HS đọc lại ví dụ b. Hái: §äc vÝ dô b, cho biÕt c¸c tõ ngçng, tróng tñ nghÜa lµ g×?. GV Hỏi: Tầng lớp xã hội nào thường dïng nh÷ng tõ ng÷ nµy?. GV: VËy qua vÝ dô võa ph©n tÝch trªn em hiểu thế nào là từ địa phương? HSTL: Kh¸c víi tõ ng÷ toµn d©n, biÖt ng÷ x· héi chØ dïng trong mét tÇng lớp xã hội nhất định.. Trường THCS Cao Nhân. HS tr¶ lêi: MÑ vµ mî là hai từ đồng nghĩa hoµn toµn - ở nước ta, trước Cách m¹ng th¸ng T¸m, trong tÇng líp trung l­u, thượng lưu, con gọi cha b»ng cËu, gäi mÑ b»ng mî. -Tõ mÑ lµ tõ ®­îc dïng trong toµn d©n. HS tr¶ lêi:Nh÷ng tõ ng÷ nµy dïng h¹n chÕ trong tÇng líp häc sinh hiÖn nay.. GV chèt: §ã còng chÝnh lµ néi dung phÇn ghi nhí cña phÇn 2 Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dông GV hỏi: Căn cứ vào ghi nhớ mà em đã h×nh thµnh, cÇn cã chó ý g× khi sö dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã héi?. Hái:T¹i sao trong c¸c ®o¹n th¬, v¨n sau ®©y, t¸c gi¶ vÉn dïng mét sè tõ ng÷ dÞa ph¬ng va biÖt ng÷ x· héi? VD1: Tô đậm màu sắc địa phương VD2: T« ®Ëm mµu s¾c tÇng líp x· héi , lµm næi bËt tÝnh c¸ch nh©n vËt. Hỏi: Từ đó em rút ra những chú ý gì khi sử dụng từ ngữ địa phương , biệt. VÝ dô b. - Ngçng: hai ®iÓm - Tróng tñ: Thi đúng vào phần đã chuẩn bị, đã học kĩ.. * Ghi nhí: SGK. HS TL: Từ ngữ địa phương: Trong một số t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ, cã thÓ sö dông tõ ngữ địa phương, tuy nhiªn, kh«ng nªn sö dông qu¸ nhiÒu g©y khã hiÓu. -BiÖt ng÷ x· héi: Sö dông phï hîp víi hoµn c¶nh nãi n¨ng, tr¸nh hiÓu lÇm vÒ m×nh. HSTL: T¹o nªn gi¸ trÞ tu tõ cho c©u th¬ vµ v¨n: HSTL: ViÖc sö dông tõ ngữ địa phương và biệt ng÷ x· héi ph¶i phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp. Trong th¬ v¨n, t¸c. III. Sö dông tõ ngữ địa phương, biÖt ng÷ x· héi - C¸ch sö dông. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. ng÷ x· héi? GV đó cũng chính là nội dung của phÇn ghi nhí.. gi¶ cã thÓ sö dông mét sè tõ ng÷ thuéc hai líp từ này để tô đậm màu sắc địa phương, màu s¾c tÇng líp x· héi cña ng«n ng÷ , tÝnh c¸ch nh©n vËt.. Hoạt động 5 : luyện tập. +Thêi gian: phót +Phương pháp- Kĩ thuật: Vấn đáp, giải thích Phương pháp : Vấn đáp, giải thÝch, Kh¨n tr¶i bµn, c¸c m¶nh ghÐp, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); . Gv gọi hs đọc yêu cầu nội dung bài tËp: Tìm một số từ ngữ địa phương và toàn dân tương ứng GV hái: T×m tõ ng÷ cña tÇng líp häc sinh hoÆc c¸c tÇng líp kh¸c.. GV gîi ý HS lµm bµi 3. GV hướng dẫn hs làm bài tập 4. Bµi tËp 1 -Tõ toµn d©n: MÑ, Lîn, B«ng, Võng, §©u, Tui, V«, èm, MËp - Từ địa phương: Má, mÑ, u, bÇm -Heo, Hoa, MÌ, M«, T«I,Vµo, G©ú, BÐo. * Ghi nhí: SGK III. LuyÖn tËp Bµi tËp 1.. Bµi tËp 2 - Đầu đất: ngu dốt. Bµi tËp 2: - r¾n: nghiªm kh¾c. - Ghi đông: điểm 3 - Phao: tµi liÖu quay cãp trong giê KT hoÆc thi cö. - Trøng: ®iÓm 0 Bµi tËp 3 - nªn dïng: a,d Bµi tËp 3: - kh«ng nªn: b,c,e,g Bµi tËp 4 Bµi tËp 4 - Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng. Hỡi cô tát nước bên đàng Sao c« móc ¸nh tr¨ng vàng đổ đi. Cñng cè bµi häc - HS nhắc lại thế nào là từ ngữ địa phương? Lấy ví dụ? Đặt câu minh hoạ? - ThÕ nµo lµ biÖt ng÷ x· héi ? LÊy vÝ dô trong tÇng líp HS? §Æt c©u? D. Hướng dẫn học ở nhà và chuẩn bị bài sau 1. Häc thuéc néi dung phÇn ghi nhí. 2. Ôn lại kiến thức của bài đã học. 3. Sưu tầm một số các bài thơ, đoạn văn có sử dụng một số từ ngữ địa phương hoÆc biÖt ng÷ x· héi. 12 Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. 4. §äc thªm v¨n b¶n “Chó gièng con bä hung” 5. ChuÈn bÞ néi dung tiÕt 18 “Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù” - Tr¶ lêi c©u hái phÇn lÝ thuyÕt. - Tập tòm tắt trước ở nhà văn bản “Sơn Tinh - Thuỷ Tinh” ------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 18 th¸ng 09 n¨m 2010 Ngµy d¹y líp 8D: 20 th¸ng 09 n¨m 2010 tiÕt 18. Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù A-Mục tiêu cần đạt. 1. KiÕn thøc - Các yêu cầu đối với một văn bản tự sự 2. KÜ n¨ng. - §äc hiÓu n¾m b¾t ®uwäc toµn bé cèt truyÖn cña v¨n b¶n tù sù. - Ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a tãm t¾t kh¸i qu¸t vµ tãm t¾t chi tiÕt - Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù phï hîp víi yªu cÇu sö dông 3. Thái độ: Hình thành thói quen thích đọc truyện, tập kể chuyện, tóm tắt truyện, có nh©n c¸ch sèng lµnh m¹nh B. ChuÈn bÞ. 1. ThÇy: Gi¸o ¸n, SGK, c¸c ng÷ liÖu vÒ tãm t¾t v¨n b¶n, mét sè phÇn tãm t¾t cña c¸c truyÖn, b¶ng phô, phiÕu häc tËp. 2. Trò: Chuẩn bị bài ở nhà, một số văn bản đã tóm tắt. B. Tæ chøc d¹y vµ häc. Bước 1. ổn định Bước 2. Kiểm tra bài cũ. a. Trong khi hình thành đoạn văn người ta đã sử dụng một số phương tiện nào để liên kÕt ®o¹n? - Dïng tõ ng÷ cã t¸c dông liªn kÕt. - Dïng c©u nèi. b. Hãy đọc một đoạn văn em đã viết ở nhà có sử dụng phương tiện liên kết? Bước 3. Bài mới. KiÕn thøc cÇn ThÇy Trß đạt Hoạt động 1 : Tạo tâm thế. + Thêi gian : 1 phót + Phương pháp : thuyết trình. Tãm t¾t lµ mét kÜ n¨ng rÊt thiÕt trong cuéc sèng, häc tËp vµ nghiªn cøu . Khi ra ®­êng, ta chøng kiÕn mét sù viªck nào đó, về nhà kể tóm tắt cho gia đình nghe. Xem mét cuèn s¸ch, mét bé phim hay, ta có thể tóm tắt lại cho người chưa đọc, chưa xem được biết. Viết một bài giíi thiÖu vÒ mét cuèn s¸ch míi ra, ta ph¶i tãm t¾t c©u chuyÖn hoÆc nh÷ng néi. - Ghi tªn bµi. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. dung tư tưởng chính của cuốn sách đó cho người đọc nắm được, trước khi phân tích các giá trị của nó. Khi đọc tác phẩm văn học, muốn nhớ được lâu, người đọc ph¶i ghi chÐp l¹i b»ng c¸ch tãm t¾t néi dung tác phẩm đó…. Nói như vậy, tóm t¾t lµ mét thao t¸c rÊt cÈn thiÕt trong cuéc sèng. H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu c¸ch thøc vµ luyÖn tËp tãm t¾t mét v¨n b¶n tù sù.. Ho¹t §éng 2, 3, 4. + Thêi gian : phót + Phương pháp-kĩ thuật : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình, Phiêú học tËp, Kh¨n tr¶i bµn, C¸c m¶nh ghÐp,.. 1. H×nh thµnh kh¸i niÖm. HS t×m hiÓu néi dung trong sgk. GV đặt vấn đề, HS suy ngĩ. Trong cuéc sèng h»ng ngµy, cã nh÷ng văn bản tự sự chúng ta đã đọc nhưng nÕu muèn ghi l¹i néi dung chÝnh cña chúng để sử dụng hoặc thông báo cho người khác biết thì ta phải tóm tắt văn b¶n Êy. Hỏi:Vậy theo em mục đích của việc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ g×? GV hướng dẫn làm phần 2. Hãy chọn một phương án đúng nhất trong 4 phương án được nêu trong SGK? 2. T×m hiÓu c¸ch tãm t¾t. GV hướng dẫn HS tìm hiểu nộidung. GV gọi HS đọc ví dụ trong SGK. Hái: §o¹n v¨n trªn kÓ l¹i néi dung cña v¨n b¶n nµo? Dùa vµo ®©u mµ em nhËn ra ®­îc ®iÒu đó? Văn bản tóm tắt trên có nêu được néi dung chÝnh cña v¨n b¶n Êy kh«ng?. I. ThÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? 1. tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. 2. Phương án b. II. C¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. 1. Nh÷ng yªu cầu đối với văn b¶n tãm t¾t.. HS tr¶ lêi: Ghi l¹i mét c¸ch ng¾n gän, trung thµnh nh÷ng néi dung chÝnh cña v¨n b¶n tù sù: +Sù viÖc tiªu biÓu +Nh©n vËt quan träng.. V¨n b¶n tãm t¾t: “S¬n Tinh – Thuû Tinh”. HS tr¶ lêi:. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân. -V¨n b¶n S¬n Tinh Thuû Tinh -Dùa vµo c¸c nh©n vËt chÝnh, nh÷ng sù viÖc chÝnh trong v¨n b¶n mà em đã học. - Nªu ®­îc néi dung chÝnh.. Hái: §o¹n v¨n trªn kh¸c v¨n b¶n em đã học ở điểm nào? (về độ dài, lời văn, về số lượng nhân vật, sự việc.) chÝnh Hái: Theo em, nh÷ng sù viÖc vµ nh©n vật quan trọng của văn bản đã được nêu đủ chưa? Cần phải thêm vào đoạn văn sự việc nào nữa để giúp những người chưa đọc văn bản này nắm được néi dung chÝnh cña nã mét c¸ch ®Çy đủ và sáng rõ? GV cho HS tim hiÓu môc 2 Hái: Muèn viÕt ®­îc mét v¨n b¶n tãm t¾t, theo em ph¶I lµm nh÷ng viÖc g×? Nh÷ng viÖc Êy thùc hiÖn theo tr×nh tù nµo? Hái: Tõ viÖc t×m hiÓu v¨n b¶n trªn, em h·y tæng kÕt thµnh ghi nhí vÒ c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? HS tr¶ lêi. GV chèt l¹i kiÕn thøc. Muèn tãm t¾t v¨n b¶n tù sù cÇn: -Đọc kĩ tác phẩm định tóm tắt để nắm ch¾c néi dung cña nã -xác định nội dung chính cần tóm tắt -S¾p xÕp c¸c néi dng chÝnh theo mét trËt tù hîp lý -ViÕt v¨n b¶n tãm t¾t b»ng lêi v¨n cña m×nh. GV gọi HS đọc ghi nhớ sgk. VÒ nhµ hs thäc thuéc Hoạt động 5 : luyện tập. +Thêi gian: phót +Phương pháp- Kĩ thuật: Vấn đáp, giải thích Phương pháp : Vấn đáp, giải thÝch, Kh¨n tr¶i bµn, c¸c m¶nh ghÐp, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); 1. Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ g×? 2. Hãy sắp xếp lại các bước tóm t¾t v¨n b¶n tù sù sau ®©y theo mét tr×nh tù hîp lÝ. a. Xác định nội dung chính cần tóm. HSTL: - §o¹n v¨n trªn ng¾n h¬n - Lêi v¨n ng¾n gän, c« đọng và không phải lời v¨n cña v¨n b¶n mµ lµ lời của người tóm tắt. - Cã nh©n vËt quan trong - ChØ cã nh÷ng sù viÖc vµ t×nh tiÕt HSTL: C¨n cø vµo v¨n. bản đã được đọc, văn b¶n tãm t¾t trªn cßn thiÕu sù viÖc kÕt côc: Thuû tinh mÖt mái, không làm gì dược đành rút quân về , tuy vËy hµng n¨m vÉn d©ng nước đánh Sơn Tinh.. - Lêi v¨n. - Nh©n vËt. - Sù viÖc. - §o¹n tãm t¾t chư đủ 2. Các bước tóm t¾t. - §äc kÜ. - xác định nội dung - s¾p xÕp. - viÕt thµnh v¨n. * Ghi nhí SGK. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. t¾t: lùa chän nh÷ng sù viÖc tiªu biÎu vµ nh©n vËt quan träng. b. S¾p xÕp néi dung chÝnh theo mét trËt tù hîp lÝ. c. §äc kÜ toµn bé t¸c phÈm cÇn tãm tắt để nắm chắc nội dung của nó. d. ViÕt v¨n b¶n tãm t¾t b»ng lêi v¨n cña m×nh. D. Hướng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị cho bài sau 1. Häc thuéc phÇn ghi nhí. 2. ¤n l¹i kiÕn thøc cña bµi. 3. §äc thªm c¸c v¨n b¶n kh¸c tËp tãm t¾t. 4. Xem c¸c bµi tËp ë tiÕt 19 “LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. Ngµy so¹n: 20 th¸ng 09 n¨m 2010 Ngµy d¹y líp 8D: 23 th¸ng 09 n¨m 2010 bµi 5 tiÕt 19. LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù A-Mục tiêu cần đạt. 1. KiÕn thøc - BiÕt c¸ch tãm t¾t mét v¨n b¶n tù sù 2. KÜ n¨ng. - §äc hiÓu n¾m b¾t ®­îc toµn bé cèt truyÖn cña v¨n b¶n tù sù. - Ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a tãm t¾t kh¸i qu¸t vµ tãm t¾t chi tiÕt - Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù phï hîp víi yªu cÇu sö dông 3. Thái độ: Hình thành thói quen thích đọc truyện, tập kể chuyện, tóm tắt truyện, có nh©n c¸ch sèng lµnh m¹nh B. ChuÈn bÞ. 1. ThÇy: Gi¸o ¸n, SGK, c¸c ng÷ liÖu vÒ tãm t¾t v¨n b¶n, mét sè phÇn tãm t¾t cña c¸c truyÖn, b¶ng phô, phiÕu häc tËp. 2. Trò: Chuẩn bị bài ở nhà, một số văn bản đã tóm tắt. B. Tæ chøc d¹y vµ häc. Bước 1. ổn định Bước 2. Kiểm tra bài cũ. - ThÕ nµo lµ tãm t¾t mét t¸c phÈm tù sù? - C¸ch thøc tãm t¾t mét t¸c phÈm tù sù? Bước 3. Bài mới. KiÕn thøc cÇn ThÇy Trß đạt Hoạt động 1 : Tạo tâm thế. + Thêi gian : 1 phót + Phương pháp : thuyết trình. Tãm t¾t lµ mét kÜ n¨ng rÊt thiÕt trong cuéc sèng, häc tËp vµ nghiªn cøu . Khi ra ®­êng, ta chøng kiÕn mét sù viªck nào đó, về nhà kể tóm tắt cho gia đình nghe. Xem mét cuèn s¸ch, mét bé phim hay, ta có thể tóm tắt lại cho người chưa đọc, chưa xem được biết. Viết một bài giíi thiÖu vÒ mét cuèn s¸ch míi ra, ta ph¶i tãm t¾t c©u chuyÖn hoÆc nh÷ng néi dung tư tưởng chính của cuốn sách đó cho người đọc nắm được, trước khi phân tích các giá trị của nó. Khi đọc tác phẩm văn học, muốn nhớ được lâu, người đọc ph¶i ghi chÐp l¹i b»ng c¸ch tãm t¾t néi dung tác phẩm đó…. Nói như vậy, tóm t¾t lµ mét thao t¸c rÊt cÈn thiÕt trong cuéc sèng. H«m nay chóng ta sÏ t×m. - Ghi tªn bµi. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. hiÓu c¸ch thøc vµ luyÖn tËp tãm t¾t mét v¨n b¶n tù sù.. Ho¹t §éng 2, 3, 4. + Thêi gian : phót + Phương pháp-kĩ thuật : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình, Phiêú học tËp, Kh¨n tr¶i bµn, C¸c m¶nh ghÐp,.. 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập tãm t¾t v¨n b¶n tù. GV: hướng dẫn học sinh tóm tắt theo các bước cụ thể. Không nên để cho học sinh đứng tại chỗ tự tóm tắt sẽ dẫn đến việc các em kể rất dài dòng vµ mÊt thêi gian. -Bước thứ nhất đối với tác phẩm Lão Hạc coi như các em đã hoàn thành vì tác phẩm này đã được học -Bước thứ hai: GV nêu những sự việc vµ nh©n vËt quan trong nh­ ë trong SGK? Hỏi: Bản liệt kê trên đã nêu được nh÷ng sù viÖc tiªu biÓu vµ nh÷ng nh©n vËt quan träng ch­a? +§äc kÜ v¨n b¶n +Định hướng nội dung chính cần tãm t¾t: a- b-Lão Hạc có một người con trai, một mảnh vườn và một con chó Vàng c-L·o mang tiÒn dµnh dôm ®­îc göi cho «ng gi¸o vµ nhê «ng tr«ng coi mảnh vườn d-Vì muốn để lại mảnh vườn cho con, l·o ph¶i b¸n con chã e-Mét h«m l·o xin Binh T­ b¶ chã g-Cuéc sèng mçi ngµy mét khã kh¨n, l·o kiÕm ®­îc g× ¨n nÊy vµ bÞ èm mét trËn khñng khiÕp h-L·o bçng nhiªn chÕt, c¸i chÕt thËt d÷ déi. i-¤ng gi¸o rÊt buån khi nghe Binh T­ kÓ chuyÖn Êy k-C¶ lµng kh«ng hiÓu v× sao l·o chÕt trõ Binh T­ vµ «ng gi¸o. +S¾p xÕp theo thø tù hîp lý Häc sinh tù suy nghÜ s¾p xÕp. - H·y viÕt lêi tãm t¾t b»ng mét ®o¹n. Bµi tËp 1 “Lão Hạc có một người con trai, mät m¶nh vườn và một con chó vµng. Con trai l·o ®i phu đồn điền cao su, l·o chØ cßn l¹i cËu Vµng. V× muèn gi÷ lại mảnh vườn cho con, lão đành phải b¸n con chã, mÆc dï hÕt søc buån b· vµ ®au xãt. L·o mang tÊt c¶ tiÒn dµnh dôm ®­îc göi «ng gi¸o vµ nhê «ng coi m¶nh vườn giúp. Cuộc sống mçi ngµy mét khã kh¨n, l·o kiÕm ®­îc g× ¨n nÊy vµ tõ chèi tÊt c¶ nh÷ng g× «ng gi¸o gióp. Mét h«m l·o xin Binh T­ Ýt b¶ chó nói là để giết chó đến vườn nhà. ¤ng gi¸o rÊt buån khi nghe Binh T­ kÓ chuyÖn Êy. Nh­ng råi bçng nhiªn l·o H¹c chÕt, chØ cã Binh T­ vµ «ng gi¸o hiÓu tÊt c¶.”. +S¾p xÕp theo thø tù hîp lý 1. b 2. a 3. d 4. c 5. g 6. e 7. i 8. h 9. k ViÕt thµnh v¨n b¶n tãm t¾t. V¨n b¶n tham kh¶o: ChÞ DËu nÊu ®­îc nåi ch¸o, qu¹t nguéi råi ®­a cho chång ¨n. Anh DËu. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8 v¨n kho¶ng 10 c©u. +ViÕt thµnh v¨n b¶n tãm t¾t: Gv gäi HS lªn b¶ng viÕt. 2. Häc sinh thùc hµnh tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù. GV cho c¸c tæ tËp tãm t¾t ®o¹n trÝch Tức nước vỡ bờ bằng một văn bản kho¶ng 10 dßng.. Trường THCS Cao Nhân. nh­ c¸i x¸c kh«ng hån võa kÒ b¸t ch¸o lªn miÖng th× tªn cai lÖ vµ Bµi tËp 1 người nhà lý trưởng ập đến. Chúng quát tháo về viÖc thiÕu s­u khiÕn anh DËu ho¶ng hån. ChÞ DËu hÕt lêi van xin nh­ng chóng vÉn kh«ng tha, l¹i còn quát mắng và định xông vào đánh anh Dậu. Kh«ng thÓ van xin, chÞ DËu dïng lý lÏ cù l¹i chóng. BÞ tªn cai lÖ đánh, không chịu đựng ®­îc n÷a, chÞ DËu cù l¹i bằng hành động khiến cho tên cai lệ và người nhà lý trưởng ngã chỏng quÌo mét c¸ch th¶m h¹i. mÆc cho anh DËu can ng¨n, chÞ DËu vÉn ch­a ngu«i c¬n giËn khi cho r»ng, thµ ngåi tï chø không để cho bọn chúng lµm t×nh lµm téi.. GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 3* T«i ®i häc vµ Trong lßng mÑ lµ hai t¸c phÈm tù sù nh­ng rÊt giµu chÊt th¬, Ýt sù viÖc. C¸c t¸c gi¶ tËp trung chñ yÕu vµo viÖc miªu t¶ c¶m gi¸c vµ néi t©m nh©n vËt nªn rÊt khã tãm t¾t. Cñng cè bµi häc - Nh¾c l¹i kiÕn thøc phÇn lÝ thuyÕt. - Trình bày các bước tóm tắt một văn b¶n tù sù. D. Hướng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị cho bài sau - Ôn lại kiến thức đã học. - Lµm bµi tËp vµo vë. - Chọn một văn bản đã học rồi tóm tắt hoàn chỉnh. - Xem l¹i bµi viÕt sè 1. ---------------------------------------------------------------------------. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. Ngµy d¹y thø 7 ngµy 25th¸ng 09 n¨m 2010. TiÕt 20 Tr¶ bµi viÕt sè 1 a. mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc - Củng cố phương pháp làm bài văn kể chuyện. - Sửa các lỗi sai về cách dùng từ, xác định đoạn văn, bố cục văn bản (bài văn) lỗi diẫn đạt. 2. KÜ n¨ng: RÌn cho HS biÕt kÕt hîp gi÷a kÓ chuyÖn víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. 3. Thái độ: Hình thành thói quen viết đoạn văn có sử dụng phương tiện liên kết. Có tính c¸ch nh©n ¸i yªu thÝch viÕt v¨n. B. ChuÈn bÞ 1. Thầy: Bài viết của HS, đáp án và biểu điểm, Bảng phụ. 2. Trß: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ. C. Tæ chøc d¹y vµ häc. Bước 1. ổn định Bước 1. Kiểm tra bài cũ. KiÓm tra 15 phót §Ò bµi. Câu 1 (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đầu đáp án em cho là đúng. 1. Ai lµ t¸c gi¶ cña v¨n b¶n L·o H¹c? A. Nam Cao. B. Ng« TÊt Tè. C. NguyÔn C«ng Hoan D. Thanh TÞnh 2. T¸c phÈm L·o H¹c viÕt theo thÓ lo¹i nµo? A. TruyÖn dµi. B. TruyÖn ng¾n C. Håi kÝ D. TiÓu thuyÕt. 3. ý kiến nào nói đúng nhất nguyên nhân sâu xa khiến Lão Hạc phải lựa chọn cái chết? A. L·o ¨n ph¶i b¶ chã. B. L·o ©n hËn v× chãt lõa cËu Vµng C. Lão rất thương con. D. Lão Hạc không muốn làm liên luỵ đến mọi người. 4. Nhận định nào nói đúng nhất ý nghĩa cái chết của Lão Hạc? A. Là bằng chứng cảm động về tình phụ tử mộc mạc, giản dị nhưng cao quý vô cùng. B. Góp phần bộc lộ số phận và phẩm chất tốt đẹp của lão và cũng là của người nông dân Việt Nam trước Cách Mạng tháng 8. C. Góp phần tố cáo xã hội cũ đầy rẫy bất công dồn người lương thiện vào đường cùng. D. Cả 3 ý kiến trên đều đúng. 5. NhËn xÐt “Sö dông thÓ lo¹i håi kÝ víi lêi v¨n ch©n thµnh, giäng ®iÖu tr÷ t×nh thiÕt tha” øng với đặc sắc nghệ thuật của văn bản nào? A. Tức nước vỡ bờ. B. Trong lßng mÑ. C. L·o H¹c. D. T«i ®i häc. Câu 2. (3 điểm) Dùng các từ đã cho trong ngoặc điền vào chỗ chấm để hoàn thiện đoạn văn nãi vÒ c¸i chÕt cña l·o H¹c (tru trÐo, xång xéc, µo µo, xéc xÖch, x«n xao). “Tôi mải mốt chạy sang. Mấy người hàng xóm đến trước tôi đang .............................................. ở trong nhà. Tôi............................ chạy vào. Lão Hạc đang vật vã ở trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo ........................... hai mắt long sòng sọc. Lão ............................................, bọt mép sùi ra khắp người chốc chèc l¹i bÞ giËt m¹nh mét c¸i, n¶y lªn”. (L·o H¹c - Nam Cao) Phương thức biểu đạt của đoạn văn trên là gì?. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. A. Tù sù vµ miªu t¶. B. Tù sù vµ biÓu c¶m. C. Miªu t¶ vµ nghÞ luËn. D. Miªu t¶ vµ biÓu c¶m. C©u 3 (2 ®iÓm) H·y nèi néi dung cét A víi cét B sao cho phï hîp tªn v¨n b¶n. Cét A §¸p ¸n Cét B 1. Tức nước vỡ bờ. a. Nói lên tình cảm đáng thương của một em bé mồ côi cha và t×nh c¶m s©u s¾c cña em dµnh cho mÑ bÊt h¹nh. 2. Trong lßng mÑ. b. Nói về một người nông dân cùng khổ bị trà đạp và đè nén thái quá đã uất ức vùng lên. 3. T«i ®i häc. c. Nói về tình yêu thiên nhiên say mê, tha thiết, vượt lên trên c¶nh ngôc tï tèi t¨m. 4. L·o H¹c. d. Nói về số phận bi thảm của một ông lão nông dân đã phải tự tử bằng bả chó nhưng vẫn giữ được phẩm chất tốt đẹp. e. Nãi vÒ t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì n¶y në trong lòng một em bé nhỏ ở ngày đầu tiên đến trường. Câu 4 (2đ) Em hiểu thế nào về nhan đề của đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”.. Bước 1. Bài mới. 1. Giíi thiÖu bµi. Tiết học trước chúng ta đã viết 2 tiết Bài viết số 1 hôm nay chúng ta cùng xem lại bài viÕt cña m×nh. 2. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của GV và HS. Hoạt động 1. Phân tích đề và nhận xét chung bài làm của HS. GV: Chép đề lên bảng: Em hãy kể lại một kỉ niệm sâu sắc nhất trong thêi häc sinh. ? Đề bài yêu cầu những gì? (Đọc đề bài). HS - Đọc đề bài --> yêu cầu: Kể lại một kỉ niệm sâu sắc nhất trong thêi häc sinh. GV: NhËn xÐt chung vÒ bµi lµm. * ¦u ®iÓm: - §a sè biÕt c¸ch lµm bµi v¨n tù sù, bè côc râ rµng (H¹, Dung ... - Một số bài đã biết kết hợp tốt yếu tố miêu tả và biểu cảm. - Một số bài diễn đạt rõ ràng, hành văn tốt, chữ viết đẹp. - Đã biết các đoạn văn ở phần thân bài và sử dụng phương tiện liên kÕt. * Nhược điểm: - Mét sè bµi bè côc ch­a râ rµng: Huúnh, Quúnh, Th¸i, Hoa... - Sai qu¸ nhiÒu lçi chÝnh t¶: Tó, Phó, Nam... - Một số diễn đạt lủng củng, câu dài tối nghĩa: Vĩ, Thao... - Dïng tõ ch­a chÝnh x¸c.... nd Cần đạt. I. §Ò bµi.. II. NhËn xÐt. * ¦u ®iÓm.. *Nhược ®iÓm.. Hoạt động 2, Tr¶ vµ ch÷a bµi. GV: Trả bài trước cho HS (1 ngày) --> HS xme, tự sửa lỗi. --> Có thể đổi bài cho nhau để nhận xét. ? Xác định thể loại của đề văn trên?. Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 21.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bµi so¹n Ng÷ V¨n 8. Trường THCS Cao Nhân.. HS - ThÓ lo¹i: Tù sù. ? Hãy xác định đối tượng và nội dung kể chuyện? HS - Đối tượng: Kể lại kỉ niệm sâu sắc của mình. - Néi dung: KØ niÖm s©u s¾c nhÊt trong thêi häc sinh. ? Trong bài viết ta cần phải kết hợp phương thức biểu đạt nào? HS - CÇn kÕt hîp yÕu tè miªu t¶ vµ tù sù xen lÉn biÓu c¶m (chñ yÕu lµ tù sù) . ? Xác định bố cục của bàu văn? HS - Bè côc gåm 3 phÈn : - Më bµi. - Th©n bµi. - KÕt bµi. ? - Më bµi cña bµi viÕt cÇn l­u ý ®iÒu g×? - Th©n bµi cña chóng ta ph¶i viÕt nh­ thÕ nµo? - Kết luận chúng ta phải khẳng định điều gì? HS - Tù suy nghÜ tr¶ lêi. GV: L­u ý khi viÕt v¨n b¶n cÇn kÕt hîp tÝnh m¹ch l¹c vµ tÝnh liªn kÕt ë trong bµi viÕt. Bè côc cña bµi viÕt ph¶i râ rµng cô thÓ 3 phÇn chÝnh. Cụ thể: Các đoạn văn câu văn phải có hướng về chủ đề chính đó là cảm xúc, tình cảm nhớ về ngày đầu tiên khai trường. * Söa bµi: GV: Chép các câu văn diễn đạt lủng củng, sử dụng hình ảnh chưa chÝnh x¸c cña 1 sè HS: ? Mêi HS nhËn xÐt --> Söa lçi. GV: ChÐp c©u sai, sai lçi chÝnh t¶ --> Söa. GV: §äc bµi hay cña HS: * KÕt qu¶: SÜ sè: líp 8B §iÓm. 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Sè bµi 0 1 4 10 13 5 0 0 0 0 D. Hướng dẫn về nhà và chuẩn bị cho bài sau - GV hướng dẫn BT về nhà. - Qua bµi gi¸o viªn võa ch÷a ta cÇn ph¸p huy nh÷ng ®iÒu g× vµ kh¾c phô nh÷ng g×? - Nắm rõ phương pháp tạo lập văn bản.- Đọc và soạn bài "Cô bé bán diêm". Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net. 22.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>