Giáo án lớp 7 môn học Đại số - Tiết 44: Luyện tập
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (92.61 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n §¹i sè. N¨m häc 2010 - 2011. Ngày dạy: 13 / 01/2011 Tiết 44. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu. - KT: Củng cố khái niệm bảng “Tần số” tác dụng của bảng tần số. - KN: Rèn kĩ năng lập bảng tần số và rút ra 1 số nhận xét từ bảng tần số. - TĐ: Thấy được ý nhĩa và tác dụng của bảng tần số trong thực tiễn. II. Phương tiện thực hiện. 1. GV 1 số bảng”Tần số” 2. HS Làm bài tập về nhà, bảng nhóm. III. Tiến trình dạy học. 1. Tổ chức. - Kiểm tra sĩ số. 1' 2. Kiểm tra. 7' - HS. Chữa bài tập 7(11-SGK) a. Dấu hiệu. Tuổi nghề (tính theo năm) của 1 số công nhân số các giá trị là 5. b. Lập bảng tần số. Giá trị(x) Tần số. 1 1. 2 3. 3 1. 4 6. 5 3. 6 1. 7 5. 8 2. 9 1. 10 2. N=25. Nhận xét. Tuổi nghề cao nhất. 10 năm - Tuổi nghề thấp nhất 1 năm - Giá trị có tần số lớn nhất. 4 3. Bài mới. Bài 8(12-SGK) HĐ1. Lập bảng tần số 20' Giải bài tập SGK GV Gọi 2 HS lên bảng. 1 HS chữa bài tập 8. Bài 8(12 SGK) a. Dấu hiệu. Số điểm đạt được sau mỗi lần bắn - Xạ thủ đã bắn. 30 phút b. Bảng ‘tần số” Điểm số(x) Tần số(n). 7 3. 8 9. 9 10. 10 8. N=30. Nhận xét. - Điểm số thấp nhất là 7 - Điểm số cao nhất là 10 - Điểm số 8,9 chiếm tỉ lệ cao. 1 HS chữa bài tập 9. Chu ThÞ Hoan. Bài 9(12- SGK) a. Dấu hiệu. Thời gian giải 1 bài toán của 1 HS (tính theo phút) Số các giá trị là 35.. Lop6.net. GV Trường THCS Dương Đức.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè. N¨m häc 2010 - 2011. GV cho HS nhận xét bài làm của bạn, bổ b. Bảng tần số. sung thiếu sót (nếu có) Thời 3 4 5 6 7 8 9 10 gian(x) Tần 1 3 3 4 5 11 3 5 N=35 số(n) Nhận xét. + Thời gian gải bài toán nhanh nhất là 3’. + Thời gian gải bài toán chậm nhất là 10’. + Thời gian gải bài toán từ 7=> 10’ chiếm tỉ lệ cao. GV. Cùng HS làm bài tập 6(4-SBT) +Dấu hiệu là gì? Bài 6(4- SBT) + Có bao nhiêu bạn làm bài? a. Dấu hiệu: số lỗi chính tả trong một bài tập + GV gọi 2HS lên lập bảng tần số( 1 HS lập làm văn của HS lớp 7B. bảng ngang, 1 HS lập bảng dọc) b.Có 40 bạn làm bài. c. lập bảng tần số. Từ bảng tần số trên em rút ra nhận xét gì? x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 n 1 4 6 12 5 8 1 0 1 1 Nhận xét : +) không có bạn nào không mắc lỗi. +)Số lỗi ít nhất : 1. Số lỗi nhiều nhất : 10 . Số bài mắc từ 3 đến 6 lỗi chiếm tỉ lệ cao nhất. HĐ2.Từ bảng tần số lập bảng số liệu ban đầu 10' Bài tập 7 ( 4 – SBT) Bảng số liệu ban đầu GV. Hướng dẫn - Căn cứ vào N=30, lập bảng số liệu ban đầu 110 110 110 gồm 6 cột mỗi cột 5 dòng hoặc 5 cột mỗi cột 115 115 115 6 dòng. 120 120 120 - Chú ý tần số của từng dấu hiệu. 120 120 125 125 125 125 4. Củng cố. 5' -Nhắc lại cách lập bảng tần số - Các nhận xét có thể rút ra từ bảng tần số .. 110 115 120 125 125. 115 115 120 125 130. 115 120 120 125 130. - HS nêu lại các kiến thức.. - Liên hệ các ứng dụng khác của tần số trong - HS ghi nhớ. thực tiễn. 5. HDVN 2' - Học bài. - Làm bài tập 4, 5 (4 – SBT).. Chu ThÞ Hoan. Lop6.net. GV Trường THCS Dương Đức.
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
