Giáo án Lớp 6 - Môn Toán Phần Số học - Tuần 21 - Chu Viết Lữ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. Tuaàn: 21 Tieát: 59. Ngày soạn: 01/ 01/ 2010 Ngaøy daïy: 04/ 01/ 2010. §9. QUY TAÉC CHUYEÅN VEÁ I. MUÏC TIEÂU - HS hiểu và vận dụng đúng các tính chất của đẳng thức: + Nếu a = b thì a + c = b + c và ngược lại + Neáu a = b thì b = a. - HS hieåu vaø vaän duïng thaønh thaïo quy taéc chuyeâbr veá: khi chuyeån moät soá haïng cuûa một đẳng thức từ vế này sang vế kia, ta phải đổi dấu của số hạng đó. II. CHUAÅN BÒ * Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, phấn màu. * Học sinh: Thực hiện hướng dẫn về nhà III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Baøi cuõ: Khoâng kieåm tra 3. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất của đẳng thức. GV: Giới thiệu cho HS thực hiện như hình 50/85 (SGK). Coù moät caân ñóa, ñaët treân hai ñóa caân 2 nhoùm đồ vật sao cho cân thăng bằng. Tieáp tuïc ñaët leân moãi ñóa caân moät quaû caân 1kg, haõy ruùt ra nhaän xeùt. HS: Khi cân thăng bằng, nếu đồng thời cho thêm 2 vật có khối lượng bằng nhau vào hai ñóa caân thì caân vaãn thaêng baèng. GV: Ngược lại:Đồng thời bỏ từ hai đĩa cân 2 quả cân 1kg hoặc 2 vật có khối lượng bằng nhau, ruùt ra nhaän xeùt. HS: Ngược lại, nếu đồng thời bớt hai vật có khối lượng bằng nhau ở hai đĩa cân thì cân vaün thaêng baèng. GV: Tương tự như đĩa cân, nếu ban đầu ta có hai số bằng nhau, kỳ hiệu: a = b ta được một đẳng thức. Mỗi đẳng thức có hai vế, vế trái là biểu thức ở bên trái “=”, vế phải là biểu thức ở bên phải “=”.. Trường THCS Lý Tự Trọng. Noäi dung 1. Tính chất của đẳng thức. ?1 Nhaän xeùt - Khi cân thăng bằng, nếu đồng thời cho thêm 2 vật có khối lượng bằng nhau vào hai ñóa caân thì caân vaãn thaêng baèng. - Ngưuợc lại, nếu đồng thời bớt hai vật có khối lượng bằng nhau ở hai đĩa cân thì cân vaün thaêng baèng. * Tính chaát: Khi biến đổi các đẳng thức, ta thường áp duïng caùc tính chaát sau: Neáu a = b thì a+c = b+c Neáu a+c = b+c thì a = b Neáu a = b thì b = a.. 140 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. GV: Từ phần thực hành trên đĩa cân, em có thể rút ra những nhận xét gì về tính chất của đẳng thức? HS: Nêu phần đóng khung SGK GV: Nhắc lại các tính chất của đẳng thức. Hoạt động 2: Aùp dụng 2. Ví duï GV: Đưa VD trên bảng yêu cầu HS thực Tìm số tự nhiên x, biết: x – 2 = -3 hieän Giaûi: x – 2 = -3 HS: Thực hiện VD trên bảng x – 2 + 2 = -3 + 2 x = -3 + 2 x = -1 GV: Yeâu caâu HS laøm ?2 HS: Đọc và trình bày ?2 trên bảng ?2 Tìm soá nguyeân x, bieát: x + 4 = -2 Giaûi: x + 4 = -2 x + 4 – 4 = -2 -4 x + 0 = -2 – 4 GV: Nhaän xeùt. x = -6 Hoạt động 3: Quy tắc chuyển vế 3. Quy taéc chuyeån veá GV: Giớ thiệu quy tắc chuyển vế trang 86 Ví dụ: Tìm số nguyên x, biết: SGK. Vaø yeâu caàu HS nhaéc laïi quy taéc. a. x – 2 = -6 b. x – (-4) = 1 GV: Cho HS laøm VD (SGK). x = -6 + 2 x+4=1 HS: Thực hiện VD trên bảng. x = -4 x=1–4 GV: Toång keát. x = -3 GV: Yeâu caàu HS laøm ?3 ?3 Tìm soá nguyeân x, bieát: x + 8 = (-5) + 4 HS: Thực hiện ?3 trên bảng. Giaûi: x + 8 = (-5) + 4 x + 8 = -1 x = -1 – 8 GV: Nhaän xeùt. x = -9 GV: Ta đã học phép cộng và phép trừ các Mở rộng: số nguyên. Ta hãy xét xem hai phép toán Gọi x là hiệu của a và b này quan hệ với nhau như thế nào? Ta coù: x = a – b GV: Trình baøy treân baûng. AÙp duïng quy taéc chueån veá: GV: Vaäy hieäu (a – b) laø moät soá x maø khi laáy x+b=a x cộng với b sẽ được a hay phép trừ là phép Ngược lại nếu có: x + b = a theo quy tắc toán ngược của phép cộng. chuyeån veá thì: x = a – b 4. Cuûng coá – GV nhaán maïnh laïi quy taéc chuyeån veá. – Hướng dẫn học sinh làm bài tập 61 trang 87 SGK 5. Daën doø – Hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp 62; 63; 64; 65 trang SGK; – Chuaån bò baøi “NHAÂN HAI SOÁ NGUYEÂN KHAÙC DAÁU”.. Trường THCS Lý Tự Trọng. 141 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. Tuaàn: 21 Tieát: 60. Ngày soạn: 02/ 01/ 2010 Ngaøy daïy: 05/ 01/ 2010. §10. NHAÂN HAI SOÁ NGUYEÂN KHAÙC DAÁU I. MUÏC TIEÂU - Tương tự như phép nhân hai số tự nhiên: thay phép nhân thành phép cộng các số hạng bằng nhau, HS tìm được kết quả phép nhân hai số nguyên khác dấu. - HS hiểu và tính đúng tích hai số nguyên khác dấu. Vận dụng vào một số bài toán thực tế. II. CHUAÅN BÒ * Giáo viên: Bài soạn, phấn, SGK, thước thẳng. * Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Baøi cuõ: Phaùt bieåu quy taéc chuyeån veá.. 3. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động. Noäi dung. Hoạt động 1: Nhận xét mở đầu GV: Chúng ta đã học phép cộng, phép trừ caùc soá nguyeân. Hoâm nay ta seõ hoïc tieáp pheù nhaân hai soá nguyeân. Em đã biết phép nhân là phép cộng các số haïng baèng nhau. Haõy thay pheùp nhaân baèng phép cộng để tìm kết quả ở ?1và ?2 HS: Lần lượt lên bảng trình bày ?1 và ?2 GV: Qua caùc pheùp nhaân treân, khi nhaân hai soá nguyeân khaùc daáu em coù nhaân xeta gì veà giaù trị tuyệt đối của tích? Về dấu của tích? HS: Nhaän xeùt, GV: Toång keát treân baûng. GV: Ta coù theå tìm ra keát quaû pheùp nhaân baèng caùch khaùc. GV: Ñöa ví duï leân baûng.. 1. Nhận xét mở đầu ?1 Hướng dẫn (-3) . 4 = (-3)+(-3)+(-3)+(-3) = - 12 ?2 Hướng dẫn (-5).3 = (-5)+(-5)+(-5) = -15 2.(-6) = (-6)+(-6) = -12 ?3 Hướng dẫn Khi nhaân hai soá nguyeân khaùc daáu, tích coù: + Giá trị tuyệt đối bằng tích các gí trị tuyệt đối. + Daáu laø daáu “-”.. GV: Hãy giải thích các bước làm? HS: Giaûi thích: - Thay pheùp nhaân baèng pheùp coäng - Cho các số hạng vào trong ngoặc. Trường THCS Lý Tự Trọng. Ví duï: (-5).3 = (-5)+(-5)+(-5) = - (5+5+5) = -5.3 = -15. 142 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. thaønh pheùp nhaân. - Nhaän xeùt veà tích. GV: Toång keát. Hoạt động 2: Quy tắc nhân hai số nguyên khaùc daáu GV: Yeâu caàu HS neâu quy taéc nhaân hai soá nguyeân khaùc daáu HS: Neâu quy taéc (SGK)/88 GV: Haõy phaùt bieåu quy taéc coäng hai soá nguyên khác dấu rồi so sánh với quy tắc pheùp nhaân? HS: Quy taéc coäng hai soá nguyeân khaùc daáu: - Trừ hai giá trị tuyệt đối. - Dấu là dấu của số có giá trị tuyệt đối lớn hôn (coù theå “+”, coù theå “-“). GV: Neâu chuù yù (SGK) vaø cho ví duï treân baûng. HS: Laøm ví duï GV: Nhaän xeùt.. 2. Quy taéc nhaân hai soá nguyeân khaùc daáu. Quy taéc: (SGK).  Chú ý: Tích của một số nguyên a với số 0 baèng 0. a  Z thì a . 0 = 0 Ví duï: Tính: 15 . 0 vaø (-15).0 15 . 0 = 0 (-15) . 0 = 0 GV: Yêu cầu HS đọc đề VD SGK/89 và tóm Tóm tắt baì toán: tắc đề bài. 1 sản phẩm đúng quy cách: +20000đ GV: Hướng dẫn HS giải VD 1 saûn phaåm sai quy caùch: -10000ñ HS: Trình baøy VD treân baûng Một tháng làm: 40 sản phẩm đúng quy caùch vaø 10 saûn phaåm sai quy caùch Tính löông thaùng? Giaûi: Cách 1: Lương công nhân A tháng vừa quả laø: GV: Còn có cách giải nào khác nữa hay 40 . 20000 + 10 . (-10000) khoâng? = 800000 + (-100000) = 700000ñ. HS: Coù vaø trình baøy caùch 2 treân baûng Cách 2:(Tổng số tiền được nhận trừ đi tổng soá tieàn bò phaït). GV: Nhaän xeùt: 40 . 20000 – 10 . (10000) = 800000 – 100000 GV: Yeâu caàu HS laøm ?4 = 700000. HS: Trình baøy ?4 treân baûng ?4 Hướng dẫn a. 5 . (-14) = -70 GV: Toång keát. b. (-25) . 12 = -300 4. Cuûng coá – Hướng dẫn học sinh làm bài tập 73 trang 89 SGK. Trường THCS Lý Tự Trọng. 143 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö a. (-5).6 = -30 b. 9.(-3) = -27. c. (-10).11 = -110 d. 150.(-4) = -600. – GV nhaán maïnh laïi quy taéc nhaân hai soá nguyeân khaùc daáu 5. Daën doø – Hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp 74; 75; 76; 77 SGK – Chuẩn bị bài mới. “NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU”. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Trường THCS Lý Tự Trọng. 144 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. Tuaàn: 21 Tieát: 61. Ngày soạn: 03/ 01/ 2010 Ngaøy daïy: 06/ 01/ 2010. §11. NHAÂN HAI SOÁ NGUYEÂN CUØNG DAÁU I. MUÏC TIEÂU - HS hieåu quy taéc nhaân hai soá nguyeân cuøng daáu, ñaëc bieät laø daáu cuûa tích hai soá aâm. - Biết vận dụng quy tắc để tính tích hai số nguyên, biết cách đổi dấu tích. - Biết dự đoán kết quả trên cơ sở tìm ra quy luật thay đổi của các hiện tượng, của các soá. II. CHUAÅN BÒ * Giáo viên: Bài soạn, phấn, SGK, thước thẳng. * Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Baøi cuõ: Phaùt bieåu quy taéc nhaân hai soá nguyeân khaùc daáu? 3. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động. Noäi dung. Hoạt động 1: Tìm hiểu phép nhân hai số nguyeân döông GV: Nhaân hai soá nguyeân döông chính laø nhân hai số tự nhiên khác 0. GV: Cho HS laøm ?1 HS: Laøm ?2 treân baûng GV: Nhaän xeùt. Hoạt động 2:Nhân hai số nguyên âm. GV: Cho HS laøm ?2 GV: Viết trên bảng đề bài và yêu cầu HS leân ñieàn keát quaû HS: Ñieàn keát quaû treân baûng vaø nhaän xeùt keát quaû. GV: Trong 4 tích này, ta giữ nguyên thừa số (-4), còn thừa số thứ nhất giảm dần 1 đơn vị, em thaáy caùc tích nhö theá naøo? HS: Trả lời, GV: Toång keát treân baûng. GV: Theo quy luật đó, em hãy dự đoán kết quaû hai tích cuoái. GV: Khaúng ñònh (-1).(-4) = 4; (-2).(-4) = 8 laø. 1. Nhaân hai soá nguyeân döông Nhaân hai soá nguyeân döông chính laø nhaân hai số tự nhiên khác 0. ?1 Hướng dẫn a. 12.3 = 36 b. 5.120 = 600. Trường THCS Lý Tự Trọng. 2. Nhaân hai soá nguyeân aâm ?2 Quan sát và dự đoán kết quả. 3.(-4) = -12 2.(-4) = -8 1.(-4) = -4 0.(-4) = 0 * Các tích tăng dần 4 đơn vị (hoặc giảm (-4) ñôn vò). (-1).(-4) = 4 (-2).(-4) = 8. 145 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. đúng, vậy muốn nhân hai số nguyên âm ta laøm nhö theá naøo? HS: Phaùt bieåu quy taéc (SGK)/90 GV: Ñöa ví duï leân baûng, yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi treân baûng. GV: Vaäy tích cuûa hai soá nguyeân aâm laø moät soá nhö theá naøo? HS: tích cuûa hai soá nguyeân aâm laø moät soá nguyeân döông. GV: Muoán nhaân hai soá nguyeân döông ta laøm theá naøo? HS: Muoán nhaân hai soá nguyeân döông ta nhaân 2 giá trị tuyệt đối của nhau. GV: Muoán nhaân hai soá nguyeân aâm ta laøm theá naøo? HS: Muoán nhaân hai soá nguyeân aâm ta nhaân 2 giá trị tuyệt đối của nhau. GV: Vaäy muoán nhaân hai soá nguyeân cuøng daáu ta chỉ việc nhân hai giá trị tuyệt đối với nhau. Hoạt động 3: Kết luận GV: Ñöa VD treân baûng yeâu caàu HS laøm VD treân baûng. GV: Từ vd trên hãy rút ra quy tắc: Nhân 1 số nguyên với số 0? Nhaân hai soá nguyeân cuøng daáu? Nhaân hai soá nguyeân khaùc daáu? HS: Lần lượt nêu quy tắc GV: Toång keát treân baûng. GV: Neáu chuù yù (SGK) GV: Yeâu caàu HS laøm ?4 HS: Trình baøy ?4 treân baûng. GV: Toång keát:. Ví duï: Tính (-4).(-25) = 4.25 = 100 (-12).(-10) = 12.10 = 120. * Tích cuûa hai soá nguyeân aâm laø moät soá nguyeân döông.. 3. Keát luaän Ví duï: a. 3.0 = 0.3 = 0 b. (-2).(-4) = 2.4 = 8 c. (-3).5 = -15 Quy taéc: * a.0 = 0.a = 0 * Neáu a, b cuøng daáu thì a.b = a . b * Neáu a, b khaùc daáu thì a.b = ( a . b )  Chuù yù: (SGK) ?4 Cho a laø 1 soá nguyeân. Hoûi b laø soá nguyeân döông hay soá nguyeân aâm: a. Tích a.b laø moät soá nguyeân döông b. Tích a.b laø moät soá ngyueân aâm. Giaûi: a) b laø soá nguyeân döông b) b laø soá nguyeân aâm.. 4. Cuûng coá – Hướng dẫn học sinh làm bài tập 78 trang 91 SGK – GV nhaán maïnh laïi quy taéc nhaân hai soá nguyeân cuøng daáu. 5. Daën doø – Hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp 79; 80; 81 SGK. Trường THCS Lý Tự Trọng. 146 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. – Chuaån bò baøi taäp phaàn luyeän taäp. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Trường THCS Lý Tự Trọng. 147 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. Tuaàn: 22 Tieát: 62. Ngày soạn: 08/ 01/ 2010 Ngaøy daïy: 11/ 01/ 2010. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU - Cuûng coá quy taéc nhaân hai soá nguyeân, chuù yù ñaëc bieät quy taéc daáu: (aâm .aâm = döông). - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép nhân hai số nguyên, bình phương của một số nguyên, sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện phép nhân. - Thấy rõ tính thực tế của phép nhân hai số nguyên (thông qua bài toán chuyển động). II. CHUAÅN BÒ * Giáo viên: Bài soạn, phấn, SGK, thước thẳng. * Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động. Noäi dung. Hoạt động 1: Áp dụng quy tắc và tìm thừa số chöa bieát. GV: Cho HS đọc đề bài GV: Bài toán yêu cầu gì? GV: Em haõy neâu quy taéc daáu khi nhaân hai soá nguyeân? GV: Gợi ý điền cột 3 “dấu của ab trước” HS: Ñieàn coät 3 treân baûng GV: Căn cứ vào cột 2 và 3, điền dấu cột 4 “daáu cuûa ab2”. HS: Ñieàn tieáp coät 2 vaø 3. GV: Nhaän xeùt.. Dạng 1: Áp dụng quy tắc và tìm thừa số chöa bieát. Baøi 84 trang 92 SGK (1) (2) (3) (4) Daáu cuûa Daáu cuûa Daáu cuûa Daáu cuûa a b a.b a.b2 + + + + + + + + Baøi 86 trang 93 SGK (1) (2) (3) (4) (5) (6) a -15 13 -4 9 -1 b 6 -3 -7 -4 -8 ab -90 -39 28 -36 8. GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm HS: Hoạt động nhóm theo yêu cầu. GV: Quan sát, hướng dẫn. HS: Đại diện mỗi nhóm lên bảng điền kết quaû cuûa caùc coät (1), (2), (3), (4), (5),(6) tìm được. GV: Toång keát. Baøi 87 trang 93 SGK. GV: Yêu cầu HS đọc đề và tìm lời giải cho 2 3 = (-3)2 = 9 bài toán.. Trường THCS Lý Tự Trọng. 148 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. HS: Leân baûng trình baøi giaûi. GV: Mởi rộng: Biểu diễn các số 25, 36, 49, 0 * Mở rộng: dưới dạng tích hai số nguyên bằng nhau. 25 = 52 = (-5)2 HS: Trình baøi baûng. 36 = 62 = (-6)2 49 = 72 = (-7)2 GV: Nhaän xeùt gì veà bình phöông cuûa moïi 0 = 02 soá? Nhận xét: Bình phương của mọi số đều HS: Bình phương của mọi số đều khồn âm khoâng aâm. Daïng 2: So saùnh caùc soá Baøi 82 trang 92 SGK Hoạt động 2: So sánh các số GV: Cho HS đọc đề bài a. (-7).(-5) > 0 GV: Bài toán yêu cầu gì? b. (-17).5 < (-5).(-2) GV: Muốn só sánh hai biểu thức như thế nào c. (+19).(+6) < (-17).(-10) với nhau ta phải làm gì? HS: Ta đi tính kết quả của hai biểu thức rồi so sánh kết quả với nhau. GV: Yeâu caàu HS leân baûng trình baøy baøi giaûi. GV: Nhaän xeùt. Baøi 88 trang 93 SGK GV: Yêu cầu HS đọc đề x nguyeân döông: (-5) . x < 0 GV: x có thể nhận những giá trị nào? x nguyeân aâm: (-5) . x > 0 HS: x có thể nhận những giá trị: Nguyên x = 0 (-5) . x = 0 döông, nguyeân aâm, 0. HS: Lên bảng thực hiện bài giải. GV: Nhaän xeùt. Dạng 3: Sử dụng máy tính bỏ túi. Hoạt động 3: Sử dụng máy tính bỏ túi. Baøi 89 trang 93 SGK GV: Cho HS đọc đề bài a. (-1356) . 7 = - 9492 GV: Bài toán yêu cầu gì? b. 39 . (-152) = - 5928 GV: Yêu cầu HS tự nghiên cứu SGK. Nêu c. (-1909) . (-75) = 143175. caùch ñaët soá aâm treân maùy. HS: Tự đọc SGK và làm phép tính trên máy tính boû tuùi. GV: Yêu cầu HS dùng máy tính bỏ túi để tính. HS: Thực hiện theo yêu cầu. GV: Nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – Hướng dẫn học sinh làm các bài tập còn lại – GV nhaán maïnh laïi quy taéc nhaân hai soá nguyeân cuøng daáu. 5. Daën doø – Hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp 79; 80; 81 SGK – Chuẩn bị bài mới “Tính chất của phép nhân”. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM. Trường THCS Lý Tự Trọng. 149 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. .............................................................................................................................................. Tuaàn: 22 Tieát: 63. Ngày soạn: 09/ 01/ 2010 Ngaøy daïy: 12/ 01/ 2010. §12. TÍNH CHAÁT CUÛA PHEÙP NHAÂN I. MUÏC TIEÂU - HS hiểu được các tính chất cơ bản của phép nhân: Giao hoán, kết hợp, nhân với 1, phân phối của phép nhân đối với phép cộng. Biết tìm dấu của tích nhiều số nguyên. - Bước đầu coa ý thức vận dụng các tính chất của phép nhân để tính nhanh các giá trị biểu thức. II. CHUAÅN BÒ * Giáo Viên: Bài soạn, phấn, SGK, thước thẳng. * Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động. Noäi dung. Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất giao hoán GV: Ñöa VD treân baûng vaø yeâu caàu HS Leân baûng trình baøy GV: Nhaän xeùt. GV: Haõy ruùt ra nhaän xeùt? HS: Nếu ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi. GV: Tổng kết bằng cách viết công thức trên baûng. Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất kết hợp GV: Ñöa ví duï leân baûng vaø yeâu caàu HS leân baûng trình baøy? GV: Haõy ruùt ra nhaän xeùt. HS: Ruùt ra nhaän xeùt, GV: toång keát treân baûng. GV: Yêu cầu HS nêu công thức tổng quát? HS: Nêu công thức, GV: Tổng kết trên bảng. GV: Để tính nhanh các tích của nhiều số ta có thể dựa vào các tính chất giao hoán và kết hợp để thay đổi vị trí các thừa số, đặt dấu ngoặc để nhóm các thừa số một cách thích hợp.. Trường THCS Lý Tự Trọng. 1. Tính chất giao hoán Ví duï: Haõy tính 2.(3)  6   2.(3)  (3).2 (3).2  6  (7).(4)  28  (7).(4)  (4).(7) (4).(7)  28. Nhận xét: Nếu ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi. a.b=b.a 2. Tính chất kết hợp Ví duï: Tính. 9.(5).2  (45).2  90 9.(5).2  9.(10)  90  9.(5) .2  9.(5).2. Nhận xét: Muốn nhân 1 tích 2 thừa số với thừa số thứ 3 ta có thể lấy thừa số thứ nhất nhân với tích thừa số thứ 2 và thứ 3. (a . b) . c = a . (b . c). 150 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. GV:Nếu có tích của nhiều thừa số bằng nhau, ví duï: 2 . 2 . 2 ta coù theå vieát goïn thö theá naøo? HS: Ta coù theå vieát goïn: 2 . 2 . 2 = 23 GV: Tương tự hãy viết dưới dạng luỹ thừa: (-2) . (-2) . (-2) HS: (-2) . (-2) . (-2) = (-2)3 GV: Yêu cầu HS đọc phần “chú ý mục 2” trang 94 (SGK). GV: Chæ vaøo baøi taäp 93 caâu a/95 (SGK) trong tích trên có mấy thừa số âm? Kết quả tích mang daáu gì? HS: Trong tích trên có 4 thừa số âm, kết quả mang daáu döông. GV: Coøn (-2) . (-2) . (-2) trong tích treân coù mấy thừa số âm? Kết quả tích mang dấu gì? HS: Trong tích đó có 3 thừa số âm, kết quả mang daáu aâm. GV: Yêu cầu HS đọc lại toàn bộ chú ý SGK. GV: Yeâu caàu HS laøm ?1 vaø ?2 HS: Nghiên cứu và lần lượt hai HS lên bảng trình baøy baøi giaûi. GV: Luỹ thừa bậc chẵn của một số nguyên aâm laø soá nhö theá naøo? Cho ví duï? HS: Laø moät soá nguyeân döông: (-3)4 = 81 GV: Luỹ thừa bậc lẽ của một số nguyên âm laø soá nhö theá naøo? Cho ví duï? HS: Laø moät soá nguyeân aâm: (-4)3 = - 64 GV: Neâu nhaän xeùt (SGK) Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất nhân với 1 GV: Nêu công thức nhân với số 1 GV: Yeâu caàu HS laøm ?3 vaø ?4 HS: Lần lượt làm ?3 và ?4 trên bảng GV: Toång keát.. Hoạt động 4: Tìm hiểu tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng. GV: Nêu công thức và chú ý (SGK) GV: Yeâu caàu HS laøm ?5 HS: Laøm ?5 theo yeâu caàu.. Trường THCS Lý Tự Trọng.  Chuù yù: (SGK). ?1 Hướng dẫn Tích một số chẵn các thừa số nguyên âm có daáu döông.. ?2 Hướng dẫn Tích một số lẽ các thừa số nguyên âm có daáu aâm. Nhaän xeùt: (SGK) 3. Nhân với 1 a.1=1.a=a ?3 Hướng dẫn a . (-1) = (-1) . a = -a ?4 Hướng dẫn Bạn Bình nói đúng. vì: a  a nhöng a2 = (-a)2 4. Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng. a(b + c) = ab + ac Nhaän xeùt: (SGK) ?5 Hướng dẫn 151. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6 GV: Toång keát.. GV: Chu Vieát Sö Tính baèng hai caùch vaø soù saùnh: a. (-8).(5+3) = -8.8 = -64 (-8).(5+3) = (-8).5 + (-8).3 = -40 + (-24) = -64 b. (-3+3).(-5) = 0.(-5) = 0 (-3+3).(-5) = (-3).(-5) + 3.(-5) = 15 + (-15) = 0. 4. Cuûng coá – Hướng dẫn học sinh nắm vững các tính chất của phép nhân các số nguyên. – Hướng dẫn học sinh làm bài tập 90; 91 trang 95 SGK. 5. Daën doø – Hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp 92; 93; 94 SGK – Chuaån bò baøi taäp phaàn luyeân taäp.. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Trường THCS Lý Tự Trọng. 152 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. Tuaàn: 22 Tieát: 64. Ngày soạn: 10/ 01/ 2010 Ngaøy daïy: 13/ 01/ 2010. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU - Cuûng caùc tính chaát cô baûn cuûa pheùp nhaân vaø nhaän xeùt cuûa pheùp nhaân nhieàu soá, pheùp nâng lên luỹ thừa. - Biết áp dụng các tính chất cơ bản của phép nhân để tính đúng, tính nhanh giá trị biểu thức biến đổi biểu thức, xác định dấu của tích nhiều số. II. CHUAÅN BÒ * Giáo Viên: Bài soạn, phấn, SGK, thước thẳng. * Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Baøi cuõ: Neâu caùc tính chaát cuûa pheùp nhaân caùc soá nguyeân? 3. Baøi luyeän taäp . Hoạt động. Noäi dung. Dạng 1: Tính giá trị của biểu thức. Baøi: 92b trang 95 SGK Hướng dẫn Caùch 1: (-57).(67-34)-67.(34-57) = -57.33-67.(-23) = -1881 + 1541 = -340 Caùch 2: GV: Coù theå giaû caùch naøo nhanh hôn? (-57).(67-34)-67.(34-57) HS: Áp dụng tính chất phân phối để giải. = -57.67 – 57.(-34) – 67.34 – 67.(-57) GV: Goïi HS leân baûng laøm. = -57(67-67) – 34(67-57) HS: Leân baûng trình baøy. = -340. GV: Nhaän xeùt. Baøi 96 trang 95 SGK GV: Cho HS đọc đề bài a)237.(-26) + 26.137 GV: Bài toán yêu cầu gì? = (137 + 100).(-26) + 26.137 GV: Để giải bài toán trên ta cần thực hiện = 137.(-26) + 100.(-26) + 26.137 nhö theá naøo? = 137.(-26) + 26.137 + 100.(-26) GV: Em haõy nhaéc laïi caùc tính chaát cuûa pheùp = 137.(26 – 26) + 100.(-26) nhaân caùc soá nguyeân? =100.(-26) = - 2 600 GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực hieän b) 63.(-25) + 25.(-23) GV: Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung theâm = 63.(-25) + 23.(-25) Hoạt động 1: Tính giá trị của biểu thức. GV: Cho HS đọc đề bài GV: Bài toán yêu cầu gì? GV: Ta có thể thực hiện bài này như thế naøo? HS: Có thể thực hiện theo thứ tự: Trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau. GV: Goïi HS leân baûng trình baøy.. Trường THCS Lý Tự Trọng. 153 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. GV: Uoán naén vaø thoáng nhaát caùch trình baøy cho hoïc sinh GV: Nhaän xeùt GV: Cho HS đọc đề bài GV: Bài toán yêu cầu gì? GV: Để tính giá trị của biểu thức ta cần làm nhö theá naøo? GV: Thay giá trị a; b bằng những giá trị nào? GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực hieän GV: Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung theâm GV: Uoán naén vaø thoáng nhaát caùch trình baøy cho hoïc sinh Hoạt động 2: Làm quen về luỹ thừa GV: Cho HS đọc đề bài GV: Bài toán yêu cầu gì? GV: Yeâu caàu HS leân baûng trình baøi HS: Leân baûng trình baøy baøi giaûi. GV: Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung theâm GV: Uoán naén vaø thoáng nhaát caùch trình baøy cho hoïc sinh GV: Cho bài toán GV: Yêu cầu đọc đề và làm bài tập. HS: Leân baûng trình baøi theo yeâu caàu.. = (63 + 23).(-25) = 86.(-25) = - 2150 Baøi 98 trang 96 SGK Tính giá trị của biểu thức: a) Thay a = 8 ta coù : (-125).(-13).(-8) = [(-125).(-8)].(-13) = 1000.(-13) = -13 000 Thay b = 20 ta coù : (-1).(-2).(-3).(-4).(-5).20 = -2400. Dạng 2: Luỹ thừa Baøi 95 trang 95 SGK. Hướng dẫn (-1)3 = (-1).(-1).(-1) = (-1). Coøn coù: 13 = 1 03 = 0. Baøi 141a trang 72 SBT. Viết các tích sau dưới dạng luỹ thừa của 1 số nguyeân. a. (-8).(-3)3.(+125) = (-2)3.(-3)3.53 = (2).(3).5.(2).(3).5.(2).(3).5. = 30.30.30 = 303 Daïng 3: Ñieàn soá vaøo oâ troáng, daõy soá. Hoạt động 3: Điền số vào ô trống, dãy số. Điền số thích hợp vào ô trống: GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm a) -7 . (-13) + 8 . (-13) HS: Hoạt động nhóm theo yêu cầu. = (-7 + 8) . (-13) = -13 GV: Theo dõi, hướng dẫn, quan sát. b) (-5) . (-4 - -14 ) HS: Đại diện mõi nhóm 1 HS lên bảng điền = (-5) . (-4) - (-5) . (-14) = - 50 vaøo oâ troáng, caùc HS coøn laïi nhaän xeùt. GV: Nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – Hướng dẫn học sinh làm các bài tập còn lại. 5. Daën doø – Hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coøn laïi SGK – Chuẩn bị bài “BỘI VAØ ƯỚC CỦA MỘT SỐ NGUYÊN” IV. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Trường THCS Lý Tự Trọng. 154 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. Tuaàn: 23 Tieát: 65. Ngày soạn: 15/ 01/ 2010 Ngaøy daïy: 18/ 01/ 2010. §13. BỘI VAØ ƯỚC CỦA SỐ NGUYÊN I. MUÏC TIEÂU – Biết các khái niệm bội và ước của một số nguyên, khái niệm "chia hết cho". Hiểu được ba tính chất liên quan với khái niệm "chia hết cho". – Biết tìm bội và ước của một số nguyên. II. CHUAÅN BÒ * Giáo Viên: Bài soạn, phấn, SGK, thước thẳng. * Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Bài cũ: Hãy nêu bội và ước của một số tự nhiên? 3. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động. Noäi dung. Hoạt động 1 :Tìm hiểu khái niệm Bội và ước của một số nguyên. GV: Phát phiếu học tập, yêu cầu HS làm ?1. HS: Trình bày lời giải. GV: Thu một số phiếu, cho HS nhận xét, âaïnh giaï. HS: Nhận xét, đánh giá. GV:Phát phiếu học tập, yêu cầu HS làm ?2, Gọi nhóm có kết quả nhanh nhất trình bày lời giải. HS: Nhóm xong trước trình bày lời giải. Nhóm khác nhận xét, đánh giá. GV: Yêu cầu HS Nhắc lại khái niệm “chia hết cho” trong N. HS: Trả lời câu hỏi. GV: Tương tự, hãy phát biểu khái niệm chia hết cho trong Z. HS: Trả lời. GV: Chính xác hoá khái niệm. GV: Cho HS làm VD1, phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm ?3 HS: Laìm VD 1. Trường THCS Lý Tự Trọng. 1. Bội và ước của một số nguyên.. ?1 Hướng dẫn 6=1.6=(-1).(-6)=2.3=(-2).(-3) (-6)=(-1).6=1.(-6)=(-2).3=2.(-3). ?2 Hướng dẫn a chia hết cho b nếu có số tự nhiên q sao cho a=bq Định nghĩa SGK. ?3 Hướng dẫn Bội của 6 và (-6) có thể là: 0; 6; 12... Ước của 6 và (-6) là: 1; 2; 3; 6. 155 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. Laìm ?3. GV: Giới thiệu các chú ý trong SGK.  Chú ý: SGK 2. Tính chất. Hoạt động 2 : Tìm hiểu các tính chất GV: Giới thiệu các tính chất. GV: Yêu cầu HS tự đọc SGK và lấy ví dụ.. (SGK). ?4 Hướng dẫn HS: Sau khi tự đọc SGK, sẽ nêu lần lượt ba Bội của (-5) là: 5; 10; 15 ; . . . tính chất liên quan đến khái niệm “chia hết Ước của (-10) là: 1; 2; 5; 10 cho”. Mỗi tính chất lấy ví dụ minh hoạ. GV: Phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm ?4 HS: laìm ?4 GV: Nhận xét.. 4. Cuûng coá – Hướng dẫn học sinh làm các bài tập còn lại. – GV: Khi nào thì số a chia hết cho số b? các tính chất của sự chia hết. 5. Daën doø – Hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coøn laïi SGK – Chuaån bò baøi taäp phaàn oân taäp chöông II IV. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Trường THCS Lý Tự Trọng. 156 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. Tuaàn: 23 Tieát: 66. Ngày soạn: 16/ 01/ 2010 Ngaøy daïy: 19/ 01/ 2010. OÂN TAÄP CHÖÔNG II I. MUÏC TIEÂU - Ôn tập cho HS khái niệm về tập hợp Z các số nguyên, giá trị tuyệt đối của một số nguyên, quy tắc cộng, trừ, nhân hai số nguyên và các tính chất cảu phép cộng, phép nhân số nguyeân. - HS vận dụng các kiến thức trên vào bài tập về so sánh số nguyên, thực hiện phep tính, bài tập về giá trị tuyệt đối của số nguyên. II. CHUAÅN BÒ * Giáo Viên: Bài soạn, phấn, SGK, thước thẳng. * Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động. Noäi dung. Hoạt động 1 : Trả lời các câu hỏi GV: Yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi từ 1 đến 5. HS: 1 HS làm trên bảng. Lớp nhận xét, đánh giá GV: Thông qua các câu trả lời cho HS hệ thống lại các kiến thức đã học HS: - Phát biểu số nguyên âm; nguyên dương. -1 Hs đứng tại chỗ trả lời câu 2. Cho ví dụ vời mỗi câu trả lời. - Lớp nhận xét, đánh giá.. 1. Trả lời các câu hỏi Câu 1. Z = {… -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; …}. Câu 2. a) Số đối của số nguyên a là: -a b) Số đối của một số nguyên có thể là : + Số nguyên dương. (VD: số đối của -2 là 2) + Số nguyên âm (VD: số đối của 3 là -3) GV: Yêu cầu Hs đứng tại chỗ trả lời. + Số 0. (VD: số đối của 0 là 0) HS: - 1 Hs đứng tại chỗ trả lời câu 3. Cho ví c) Chỉ5 cố số 0 bằng số đối của nó. dụ minh hoạ. - Lớp nhận xét, đánh giá. Câu 3. a) Giái trị tuyết đối của một số nguyên là khoảng cách từ điểm biểu diễn số nguyên đó đến điểm 0 trên trục số. GV: Yêu cầu Hs trả lời. b) Giái trị tuyết đối của một số nguyên có thể HS: 1 vài Hs trả lời câu 4. Mỗi câu cho 1 ví dụ là số nguyên dương hoặc bằng 0. Câu 4. minh hoạ. GV: Yêu cầu Hs lên bảng trình bày. (SGK) HS: - 1 vài Hs lên bảng trình bày câu 4. Câu 5.. Trường THCS Lý Tự Trọng. 157 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. a) các tính chất của phép cộng: (a, b, c  Z) +) a + b = b + a +) (a + b) + c = a + (b + c) +) a + 0 = 0 + a = a b) các tính chất của phép nhân: (a, b, c  Z) +) a . b = b . a +) (a . b). c = a . (b . c) +) a . 1 = 1 . a = a +) a . (b + c) = a.b + a.c Hoạt động 2 : Giải các bài tập. 2. Giải các bài tập GV: Vẽ ba truc số (H53) lên bảng và gọi 3 HS Bài 108. lên bảng trình bày lời giải. * Nếu a < 0 thì –a > a; -a > 0 HS: - Cả lớp làm ra nháp * Nếu a > 0 thì –a < a; -a < 0 - Ba HS trình bày trên bảng. Số đối của một số âm là một số dương - Lớp nhận xét bài trên bảng. Số đối của một số dương là một số âm GV: Nếu a là số nguyên khác 0 thì có thể xảy ra mấy trường hợp đối với a ? HS: Trả lời : Hai trường hợp a < 0 và a > 0 - Cả lớp làm ra bảng con. - 1 HS lên bảng trình bày. - HS khác nhận xét, đánh giá. Bài 109. GV: Treo bảng phụ nội dung bài 109 lên bảng -642; -570; -287; 1441; 1596; 1777; 1850 và yêu cầu HS lên bảng điền theo số thứ tự. HS:- Cả lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng trình bày - HS khác nhận xét, đánh giá. GV: Yêu cầu HS trả lời miệng. HS: -1 HS đứng tại chỗ trả lời miệng. Bài 110 - Lớp nhận xét, đánh giá. Các câu a; b; d đúng Câu c sai. Bài 111 Tính các tổng a) = -36 b) = 390 c) = -279 d) = 1130 - Lớp nhận xét, đánh giá GV: Yêu cầu Hs lên bảng trình bày. HS: - 1 vài Hs lên bảng trình bày câu 5. - Lớp nhận xét, đánh giá. 4. Cuûng coá – Hướng dẫn học sinh làm các bài tập còn lại. 5. Daën doø – Hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coøn laïi SGK – Chuaån bò baøi taäp phaàn coøn laïi. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Trường THCS Lý Tự Trọng. 158 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Chu Vieát Sö. Tuaàn: 23 Tieát: 67. Ngày soạn: 17/ 01/ 2010 Ngaøy daïy: 20/ 01/ 2010. OÂN TAÄP CHÖÔNG II (tt) I. MUÏC TIEÂU - Tiếp tục củng cố các phép tính trong Z, quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế, bội ước của một số nguyên. - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính, tính nhanh giá trị biểu thức, tìm x, tìm bội và ước của một số nguyên. - Rèn luyện tính chính xác, tổng hợp cho HS. II. CHUAÅN BÒ * Giáo Viên: Bài soạn, phấn, SGK, thước thẳng. * Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động Hoạt động 1 : Điền số thích hợp GV: Treo bảng có sẵn nội dung bài 113.. Noäi dung Dạng 1: Điền số thích hơp vào ô trống Bài 113 SGK. GV: Yêu cầu HS lên bảng trình bày lời giải và giải Kết quả thích cách làm ? 2 HS: 1 HS lên bảng trình bày lời giải. HS: Cách làm : 3 - Tính tổng tất cả các số đã cho : (bằng 9). - TB mỗi ô có giá trị bằng 1 4 - Mỗi hàng (cột, đường chéo) đều có tổng bằng 3. - 1 HS nhận xét bài làm trên bảng.. 3 2 1 5 1 0. Hoạt động 2 : Liệt kê và tính tổng tất cả các Dạng 2: Tìm số và tính tổng số nguyên x thoả mãn. Bài 114 SGK GV: Yêu cầu HS làm bài tập 114. và giải thích Hướng dẫn cách làm. HS: Cả lớp làm vào vở GV: Làm thế nào để tính nhanh tổng trên? HS: Một HS lên bảng trình bày lời giải. * Trả lời : - Bài toán có 2 yêu cầu : Liệt kê và tính tổng - Nhóm các số hạng đối nhau. * Một HS nhận xét, đánh giá. Hoạt động 3 : Tìm số chưa biết GV: Yêu cầu HS làm bài tập HS: Một HS lên bảng trình bày lời giải.. a) -8 < x < 8 - Liệt kê : x  {-7; -6; -5; -4; -3; -2; -1; 0;1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}. - Tính tổng : M = -7 + (-6) + (-5) + (-4) + (-3) + (-2) + (-1) + 0 +1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 M = (7 – 7) + (6 – 6) + …+ 0 M=0. Dạng 3: Tìm số chưa biết Bài 115 SGK Hướng dẫn a) | a | = 5  a =  5. Trường THCS Lý Tự Trọng. 159 Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>