Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 4 - Tuần 33 - Trường học An Lập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV: §ç ThÞ Riªng. TuÇn 33 S¸ng. TiÕt 65:. Trường học An Lập. Thø hai, ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2012 tập đọc. Vương quốc vắng nụ cười ( tiếp theo). I. Môc tiªu: - Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật ( nhà vua, cậu bé) - Hiểu nội dung: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, tthoát khỏi nguy cơ tàn lụi. ( trả lời được các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS sống vui vẻ, yêu đời. - RÌn t­ thÕ ngåi häc cho HS. II. §å dïng d¹y - häc - GV: Bảng phụ nghi đoạn văn cần luyện đọc, tranh minh hoạ - HS: SGK TiÕng ViÖt III. Các hoạt đọng dạy - học 1. Giíi thiÖu bµi 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài; đoạc 2, 3 lượt - GV hướng dẫn HS xem tranh minh hoạ truyện, lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai ( lom khoam, dải rút, dễ lây, tàn lụi,..); giải nghĩa từ khó trong bài ( tóc để trái đào, vườn ngự uyển) - HS luyện đọc theo cặp; gọi một, hai em đọc cả bài. Rút ra cách đọc. - Giáo viên đọc lại bài văn. b. Tìm hiểu bài: GV đặt câu hỏi cho HS trả lời, GV nhận xét chốt lại ý đúng. + Cậu bé phát hiện ta những chuyện cười ở đâu? (ở xung quanh cậu: ở nhà vua – quên lau miệng bên mép vẫn dính một hạt cơm; ở quan coi vườn ngự uyển – trong túi áo c¨ng phång mét qu¶ t¸o ®ang c¾n dë, ë chÝnh m×nh – bÞ quan ngù uyÓn ®uæi , cuèng cuồng quá nên đớt giải rút) + Vì sao những chuyện ấy lại buồn cười? (vì những chuyện cười đầy bất ngờ và trái víi tù nhiªn: trong buæi thiÕt triÒu nghiªm trang nhµ vua ngåi trªn ngai vµng nh­ng bªn mép lại dính hạt cơm, quan coi vườn ngự Uyển lại dấu quả táo đang cắn dở …) + Bí mật của tiếng cười là gì? (Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những mâu thuẫn, bất ngờ trái ngược với cái nhìn vui vẻ lạc quan.) + Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào ? (Tiếng cười như có phép màu làm cho mọi gương mặt đều rạng ngời, tươI tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang dưới những bánh xe.) - Học sinh rút ra đại ý của bài. GV nhận xét và ghi bảng như mục I. c. Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn “Tiếng cười dễ lây ... thoát khỏi nguy cơ tàn lôi” - HS luyện đọc theo nhóm. HS thi đọc diễn cảm - GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn có giọng đọc hay nhất. - GV mời tốp 5 HS đọc diễn cảm toàn bộ truyện ( phần1, 2) theo các vai: người dẫn chuyện, vị đại thần, viên thị vệ, nhà vua, cậu bé. 3. Cñng cè dÆn dß: - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn về nhà luyện đọc nhiều.. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. Trường học An Lập To¸n. «n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè( tiÕp theo). TiÕt 161:. I- Môc tiªu: - Thùc hiÖn ®­îc nh©n, chia ph©n sè. - T×m mét thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè. - Yªu thÝch m«n häc - RÌn t­ thÕ t¸c phong häc tËp cho HS. II- §å dïng d¹y- häc - GV: B¶ng häc nhãm BT2, bót d¹; III- Các hoạt động dạy- học 1, Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§, YC giê häc 2, Hướng dẫn HS ôn tập: *Bµi 1: TÝnh. HS: Vë « li, nh¸p, bót. - HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu - HS lµm bµi råi tr×nh bµy bµi, nh¸c l¹i c¸ch thùc hiÖn, gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i kÕt qủa đúng: a). 8 ; 21. .. 24 ; 42. 56 ; 84. 8 ; 21. b). 6 ; 11. .. 66 ; 33. 6 ; 22. 8 6 ; c) ; 21 7. .. 56 ; 14. 8 ; 28. 8 7. *Bµi 2: T×m x - HS đọc yêu cầu và làm bài cá nhân vào vở. - HS nh¾c l¹i c¸ch t×m thõa sè ch­a biÕt, sè bÞ chia vµ sè chia. - HS trình bày bài làm, nhận xét. GV nhận xét và chốt câu trả lời đúng. a). 2 2  x= 7 3 2 2 x= : 3 7 14 x= 6. b). 2 1 :x= 5 3 2 1 x= : 5 3 6 x= 5. c) x :. 7 = 22 11. x = 22 . 7 11. x = 14. *Bµi 4: - HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu, GV hướng dẫn HS phân tích tìm hiểu bài toán - HS lµm vë, gi¸o viªn thu chÊm nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh: Bµi gi¶i 2 8  4= (m) 5 5 2 2 4 DiÖn tÝch cña tõ giÊy h×nh vu«ng lµ:  = ( m2) 5 5 25 8 4 2 §¸p sè: m, m. 5 25. a, Chu vi cña tê giÊy h×nh vu«ng lµ:. 3. Cñng cè - DÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ lµm phÇn bµi tËp cßn l¹i. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. TiÕt 33:. Trường học An Lập đạo đức. Dành cho địa phương Làm vệ sinh môi trường. I. Môc tiªu: - HS thực hành làm vệ sinh môi trường - Các em tham gia làm vệ sinh trong trường, đường làng, vệ sinh trong đền Vua Bà. - Rèn tác phong lao động cho HS. II. §å dïng d¹y häc - GV vµ HS: C¸c dông cô vÖ sinh. III. Các hoạt động dạy học. H§1: KiÓm tra bµi cò - Kể tên một số biển báo giao thông mà em đã được học? - Giíi thiÖu bµi. HĐ2: Tìm hiểu vì sao tham gia làm vệ sinh môi trường - GV hỏi HS lí do em tham gia làm vệ sinh môi trường là gì? - HS lần lượt trả lời câu hỏi của GV. GV nhận xét và kết luận. *Kết luận: Muốn cho môi trường của chúng ta luôn sạch đẹp thì mọi người dân không phân biệt già trẻ lớn bé đều phẩi có ý thức giữ vệ sinh môi trường chung và đồng thêi lµm vÖ sinh s¹ch sÏ ®­êng lµng ngâ xãm... HĐ3: HS thực hành làm vệ sinh môi trường. - GV tập hợp lớp dưới sân trường và phân công nhiệm vụ cho từng tổ. + Tổ 1 làm vệ sinh từ cổng trường ra đến đường rẽ vào trường. + Tổ 2 làm vệ sinh từ cổng trường vào đến đường rẽ vào chùa. + Tæ 3 quÐt dän vÖ sinh trong chïa - C¸c tæ nhËn nhiÖm vô ph©n c«ng vµ thùc hiÖn dän vÖ sinh. - GV quan s¸t líp vµ cïng tham gia lµm vÖ sinh H§4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ - GV cùng lớp trưởng kiểm tra lại toàn bộ phần việc của các tổ. - GV nhËn xÐt buæi lµm vÖ sinh cña tõng tæ - GV nhận xét đánh giá chung, tuyên dương những tổ và cá nhân có ý thức tốt - HS thu dọn dụng cụ lao động và làm vệ sinh cá nhân. H§ nèi tiÕp - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ tuyªn truyÒn vµ thùc hiÖn tèt viÖc lµm vÖ sinh ®­êng lµng, ngâ xãm. - ChuÈn bÞ tèt cho tiÕt häc sau.. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. Trường học An Lập. Thø ba, ngµy 17 th¸ng 4 n¨m 2012 To¸n. S¸ng. TiÕt 162:. «n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè ( tiÕp theo). I, Môc tiªu: - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc víi c¸c ph©n sè. - Gi¶i ®­îc bµi to¸n cã lêi v¨n víi c¸c ph©n sè. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. - RÌn t­ thÕ ngåi häc cho HS. II, §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô BT 1; HS: Vë « li, nh¸p, SGK to¸n III, Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi. 2. Hướng dẫn HS ôn tập. *Bµi 1: TÝnh - HS nªu yªu cÇu bµi. + Muèn nh©n mét tæng víi mét sè ta cã thÓ lµm theo nh÷ng c¸ch nµo ? Khi muèn chia mét hiÖu cho mét sè th× ta cã thÓ lµm nh­ thÕ nµo ? GV yªu cÇu HS ¸p dông c¸c tÝnh chất trên để làm bài. HS lên bảng làm bài cá nhân ra nháp, 2 HS làm vào bảng phụ. - HS trình bày bài, nhận xét. GV chốt lại kết quả đúng: a, (. 6 5 3 11 3 33 3 6 4 2 2 2 2 5 5 + )  =  = = ; c, ( - ) : = : =  = 11 11 7 11 7 77 7 7 7 5 7 5 7 2 7. *Bµi 2: TÝnh - GV viết lên bảng phần b sau đó yêu cầu HS nêu cách làm của mình. - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt c¸c c¸ch mµ b¹n ®­a ra c¸ch nµo lµ thuËn tiÖn nhÊt. - HS làm bài vào vở, đổi vở nhận xét, GV chốt lại kết quả đúng: b,. 2 3 4 1 2  3 4 1 2 5   : = : =  =2 3 4 5 5 3 4  5 5 5 1. *Bµi 3: - GV gọi một HS đọc bài toán. GV hướng dẫn HS giải: + Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g× ? + §Ó biÕt sè v¶i cßn l¹i may ®­îc bao nhiªu c¸i tói chóng ta ph¶i tÝnh ®­îc g×? - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh giá. Bµi gi¶i §· may ®o hÕt sè mÐt v¶i lµ: 20 . 4 = 16 ( m) 5. Cßn l¹i sè mÐt v¶i lµ: 20 – 16 = 4 ( m ) Sè c¸i tói may ®­îc lµ: 4 :. 2 = 6 ( c¸i tói) 3. §¸p sè: 6 c¸i tói 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp trong vë BT to¸n.. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. TiÕt 65:. Trường học An Lập Khoa. quan hÖ thøc ¨n trong tù nhiªn. I. Môc tiªu - Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. - HS kÓ ra ®­îc mèi quan hÖ gi÷a yÕu tè v« sinh vµ h÷u sinh trong tù nhiªn. - Cã ý thøc häc tËp tèt m«n häc. - RÌn t­ thÕ ngåi häc ngay ng¾n cho HS. II. §å dïng d¹y häc - GV: H×nh trang 130,131 SGKGiÊy A0; HS: SGK Khoa häc, bót vÏ III. Các Hoạt động dạy - học * Giíi thiÖu bµi 1.Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tù nhiªn. * Mục tiêu: Xác định mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất của thực vật. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 130 SGK + Trước hết kể tên những gì được vẽ trong hình. + Tiếp theo, GV yêu cầu HS nói về: ý nghĩa của chiều các mũi tên có trong sơ đồ. - GV giảng cho HS hiểu, GV có thể gợi ý: Để thể hiện mối quan hệ về thức ăn, người ta sö dông c¸c mòi tªn. Trong h×nh 1 trang 130: Mòi tªn xuÊt ph¸t tõ khÝ c¸c-b«-nÝc vµ chØ vµo l¸ cña c©y ng« cho biÕt khÝ c¸c-b«-nÝc ®­îc c©y ng« hÊp thô qua l¸. + Mũi tên xuất phát từ nước, các chất khoáng và chỉ vào rễ của cây ngô cho biết nước, c¸c chÊt kho¸ng ®­îc c©y ng« hÊp thô qua rÔ. Bước 2: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + “Thức ăn” của cây ngô là gì? Từ những “thức ăn” đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dưỡng nào để nuôi cây. * GV kết luận: Thực vật trực tiếp hấp thu năng lượng ánh sáng mặt trời và lấy các chất vô sinh như nước, khí các-bô-níc để tạo thành chất dinh dưỡng nuôi chính thực vật và các sinh vËt kh¸c. 2.Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật. *Mục tiêu:Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật thông qua một số c©u hái: Thøc ¨n cña ch©u chÊu lµ g×? (L¸ ng«) + Gi÷a c©y ng« vµ ch©u chÊu cã quan hÖ g×? (C©y ng« lµ thøc ¨n cña ch©u chÊu) + Thøc ¨n cña Õch lµ g×? (Ch©u chÊu) + Gi÷a ch©u chÊu vµ Õch cã quan hÖ g×? (Ch©u chÊu lµ thøc ¨n cña Õch). Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhãm, ph¸t giÊy vµ bót vÏ cho c¸c nhãm. - HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh vËt kia b»ng ch÷. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ trong nhóm. Bước 3: Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bầy trước lớp. * GV kÕt luËn : C©y ng« ch©u chÊu Õch 3. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. Trường học An Lập TiÕng viÖt (LT). ChiÒu. LuyÖn viÕt bµi 23+2 4. I, Môc tiªu: - HS viết đúng mẫu bài 23 và 24. - HS viết đẹp hai bài luyện viết. - Gi¸o dôc HS cã ý thøc rÌn ch÷, ý thøc häc tèt m«n häc. - RÌn t thÕ ngåi viÕt cho HS. II, §å dïng d¹y häc: - GV: MÉu ch÷ viÕt - HS: Vë Thùc hµnh luyÖn viÕt tËp 2, bót III, Các hoạt động dạy - học: * GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS * Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện viết - GV đọc bài viết. Gãc s©n vµ kho¶ng trêi Gãc s©n nho nhá míi x©y Chiều chiều em đứng nơi này em trông ThÊy trêi xanh bÕc mªnh m«ng C¸nh cß chíp tr¾ng trªn s«ng Kinh ThÇy... - HS đọc thầm lại bài viết - GV hái vÒ néi dung bµi viÕt. - GV nh¾c HS chó ý c¸c tõ ng÷ dÔ viÕt sai. - GV nhắc HS viết đúng theo mẫu bài 23 viết theo kiểu chữ đứng; bài 24 viết theo kiÓu ch÷ nghiªng, GV nh¾c HS t­ thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót. - HS luyÖn viÕt theo mÉu - GV quan s¸t uèn n¾n t­ thÕ ngåi viÕt cho HS - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt; - HS còn lại đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhËn xÐt chung Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS hay viÕt sai vÒ nhµ tù rÌn viÕt nhiÒu. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. TiÕt 65:. Trường học An Lập luyÖn tõ vµ c©u. më RéNG VèN Tõ: l¹C QUAN – Y£U §êI. I, Môc tiªu - Hiểu nghĩa từ lạc quan ( BT1), biết xếp đúng các từ cho trước tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa ( BT2), xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3) - Biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, không nản chí trước khã kh¨n (BT4). - HS yªu thÝch m«n häc. - RÌn t­ thÕ ngåi häc cho HS. II, §å dïng d¹y- häc - GV: B¶ng phô cho HS lµm c¸c bµi tËp; HS: Vë BTTV, SGK TV 4 III, Các hoạt động dạy- học 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - Gv gợi ý : Xác định nghĩa của từ lạc quan sau đó nối câu với nghĩa phù hợp. - HS trình bày ý kiến của mình trước lớp. - Lớp nhận xét, giáo viên đánh giá. C©u NghÜa Tình hình đội tuyển rất lạc quan Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp Chó Êy sèng rÊt l¹c quan L¹c quan lµ liÒu thuèc bæ Có triển vọng tốt đẹp *Bµi 2: HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - GV ph¸t bót d¹ vµ giÊy cho tõng nhãm, c¸c nhãm lµm. - Gäi mét nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng. C¸c nhãm nhËn xÐt bæ sung. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Em h·y nªu nghÜa cña mçi tõ cã tiÕng l¹c nªu ë bµi tËp: + Những từ trong đó lạc có nghĩa là “vui, mừng”: lạc quan, lạc thú + Những từ trong đó lạc có nghĩa là “ rớt lại” “ sai”: lạc hậu, lạc điệu, lạc đề - Hãy đặt câu với mỗi từ có tiếng lạc vừa giải nghĩa. *Bài 3: Tương tự như bài tập 2 + Những từ trong đó quan có nghĩa là “ quan lại”: quan quân + Những từ trong đó quan có nghĩa là “ nhìn, xem”: lạc quan ( cái nhìn vui, tươi sáng, không tối đen, ảm đạm) + Những từ trong đó quan có nghĩa là “ liên hệ, gắn bó”: quan hệ, quan tâm. *Bài 4: HS đọc yêu cầu nội dung của bài tập. - HS trao đổi, thảo luận theo cặp. HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét , bổ sung: Sông có lúc, người có lúc: - Nghĩa đen: dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp...; con người có lúc sướng, lúc khổ, lúcvui, lúc buồn. - Nghĩa bóng: Gặp khó khăn là chuyện thường tình, không nên buồn phiền, nản chí. 3. Cñng cè , dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Tuyên dương HS học tập tốt.. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. Trường học An Lập. Thø t­, ngµy 18 th¸ng 4 n¨m 2012. S¸ng. TiÕt 66:. tập đọc. con chim chiÒn chiÖn. I. Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ trong bài với giọng hồn nhiên. - HiÓu ý nghÜa: H×nh ¶nh con chim chiÒn chiÖn tù do bay liÖng trong c¶nh thiªn nhiªn thanh b×nh cho thÊy sù Êm no, h¹nh phóc vµ trµn ®Çy t×nh yªu trong cuéc sèng. ( tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái; thuéc hai, ba khæ th¬) - Luôn lạc quan, yêu đời yêu cuộc sống. - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - GV: SGK TV tËp 2, tranh minh ho¹ SGK; HS: SGK TiÕng ViÖt, vë BTTV III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò - GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “ Vương quốc vắng nụ cười ” trả lời câu hái vÒ néi dung bµi trong SGK. B. D¹y häc bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ 2-3 lượt. - GV kÕt hîp gióp HS söa lçi ph¸t ©m,hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ ®­îc chó thÝch cuèi bµi. - Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ. HS luyện đọc theo cặp. Một, hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi:HS däc thÇm kÕt hîp tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK, GV nhËn xÐt chèt lai ý: + Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung cảnh thiên nhiên như thế nào? ( Chim bay lượn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian rất cao, rất rộng) + Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ nên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn giữa không gian cao rộng ? ( Chim bay lượn rất tự do: : lúc xà xuống cánh đồng- chim bay chim xµ; lóa trßn bông s÷a..., lóc vót lªn cao – c¸c tõ ng÷ bay vót, bay cao, cao vót, cao hoµi, cao vîi, h×nh ¶nh c¸nh ®Ëp trêi xanh, chim biÕn mÊt råi, chiÒu cßn tiÕng hãt lµm xanh da trời. Vì bay lượn tự do nên lòng chim vui nhiều, hót không biết mỏi.) + H·y t×m nh÷ng c©u th¬ nãi vÒ tiÕng hãt cña con chim chiÒn chiÖn ? ?( Khóc h¸t ngät ngµo; TiÕng hãt long lanh, ChuÖn chi, chuyÖn g×?....) + Qua bøc tranh b»ng th¬ cña Huy CËn , em h×nh dung ®­îc ®iÒu g× ? - HS nªu ý chÝnh cña bµi. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài . - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu, 3 khổ thơ cuối. - GV đọc mẫu. Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, đánh giá. HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét tiết học. Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. TiÕt 163:. Trường học An Lập. To¸n «n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè ( tiÕp theo). i.Môc tiªu: - Thùc hiÖn ®­îc bèn phÐp tÝnh víi ph©n sè. - Vận dụng được để tính giá trị của biểu thức và giải toán. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc - RÌn t­ thÕ ngåi häc ngay ng¾n cho HS. II, §å dïng d¹y häc - GV: PhiÕu häc tËp BT 3 - HS: Vë « li, nh¸p, SGK to¸n III, Các hoạt động dạy học : 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn ôn tập *Bµi 1 - HS đọc, nêu yêu cầu. - HS lµm bµi vµo nh¸p råi tr×nh bµy kÕt qu¶, gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i kÕt qña đúng: 4 2 28 10 38 + = + = ; 5 7 35 35 35 4 2 14  = 5 7 35. 4 2 28 10 18 + = = 5 7 35 35 35 4 2 28 : = 5 7 10. *Bµi 3a: - HS trao đổi bài làm nhóm đôi vào phiếu học tập, đại diện nhóm lên trình bày bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: *Kết quả đúng: 2 5 3 8 30 9 29 2 1 1 2 6 3 + - = + = ;  : =  3= = 3 2 4 12 12 12 12 5 2 3 10 10 5 2 2 1 2 9 1 1 1 :  =   =1  = 9 9 2 9 2 2 2 2. *Bµi 4a: - HS đọc yêu cầu bài làm, nhận xét và nêu cách làm. - GV hướng dẫn HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ. - GV chÊm vµ ch÷a bµi. Bµi gi¶i: Sau hai giờ vòi nước chảy được số phần vào bể là: 2 2 4 + = (bÓ) 5 5 5 4 §¸p sè: (bÓ). 5. 3, Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng néi dung bµi häc. - DÆn dß häc sinh häc tËp, chuÈn bÞ cho giê häc sau.. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. Trường học An Lập TËp lµm v¨n. TiÕt 65:. Miªu t¶ con vËt ( kiÓm tra viÕt). I. Môc tiªu: - Biết vận dụng những kiến thức kỹ năng đã học để viết được bài văn miêu tả con vật đủ ba phần ( Mở bài, thân bài, kết bài ), diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực. - Cã ý thøc tù gi¸c viÕt v¨n hay, lêi ch©n thùc - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - GV: §Ò bµi - HS: SGK TiÕng ViÖt, vë TËp lµm v¨n III. Các hoạt động dạy học: 1. GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS 2. Giíi thiÖu bµi 3. Hướng dẫn học sinh viết bài. - GV ghi đề lên bảng: §Ò bµi: ViÕt mét bµi v¨n miªu t¶ con vËt mµ em yªu thÝch. - HS đọc đề. - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ con vËt, c¸ch tr×nh bµy mét bµi v¨n. - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS cho bµi kiÓm tra. - HS viết bài. GV quan sát lớp và giúp đỡ thêm cho HS yếu kém. - GV thu, chÊm mét sè bµi. - GV nªu nhËn xÐt chung. 4. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß häc tËp. - DÆn HS nµo ch­a viÕt hoµn thµnh vÒ viÕt l¹i bµi v¨n.. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. Trường học An Lập To¸n( LT). ChiÒu:. «n tËp vÒ ph©n sè I- Môc tiªu: - Ôn tập, củng cố rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số. - Rèn kĩ năng rút gọn, quy đồng các PS. - RÌn t­ thÕ t¸c, phong häc tËp cho HS. II- §å dïng d¹y- häc - GV: B¶ng phu BT 3;. HS: Vë «n to¸n, nh¸p. III- Các hoạt động dạy- học H§1: Thùc hµnh *Bµi 1(BT3/ 167). Rót gän ph©n sè: - HS đọc, nêu yêu cầu. GV giao việc, HS làm bài cá nhân, vài HS làm bảng. Một số HS trình bày bài, nhận xét. Thống nhất kết quả đúng. 12 2  18 3. 4 1  40 10. 18 3  24 4. 20 4  35 7. 60 5 12. *Bài 2( BT4/ 167): Quy đồng mẫu số các phân số: - 3HS làm bảng, lớp làm vở. Củng cố cách quy đồng MS các PS. 2 3 vµ 5 7 2 14 3 15 Ta cã:  ;  5 35 7 35. a). 4 6 vµ 15 45 4 12  Ta cã: ; gi÷ nguyªn 15 45 6 ph©n sè 45. b). 1 1 1 vµ ; 2 5 3 1 15  Ta cã: ; 2 30 1 10  3 30. c). 1 6  ; 5 30. *Bµi 3( BT 4/ 168) - HS đọc yêu cầu bài làm, nhận xét và nêu cách làm. - GV hướng dẫn HS làm bài vào vở. GV chấm và chữa bài. Bµi gi¶i a) Diện tích xây bể nước chiếm là: 3 4. 1 5. 1 (diện tích vườn hoa). 20 b) Diện tích vườn hoa là: 20  15 = 300 (m2) 1 Diện tích bể nước là: 300  = 15 (m2). 20 1 §¸p sè: a) diện tích vườn hoa 20. 1–(  )=. b) 15 m2. H§2: Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng néi dung bµi häc. - DÆn dß häc sinh tËp, chuÈn bÞ cho giê häc sau.. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. TiÕt 33:. Trường học An Lập kÓ chuyÖn. kể chuyện đã nghe, đã đọc. I, Môc tiªu: - Dự vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tinh thần lạc quan, yêu đời. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể, biết trao đổi về ý nghĩa c©u chuyÖn. - Mạnh dạn, tự nhiên khi nói trước đông người; yêu cuộc sống. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc: - GV:Bảng lớp viết sẵn đề bài, tranh minh hoạ SGK. - HS: SGK TV tËp 2 III. các hoạt động dạy học A, KiÓm tra bµi cò: - HS lªn kÓ l¹i c©u chuyÖn Kh¸t väng sèng vµ nªu ý nghÜa cña chuyÖn - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi a.Tìm hiểu đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã nghe đã được nghe hoặc được đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời. - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề bài dùng phấn màu gạch chân dưới những từ ngữ : được nghe, được đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời. - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý SGK. - GV gîi ý HS kÓ chuyÖn . - GV yêu cầu: Em hãy gới thiệu về câu chuyện hay nhân vật mình định kể cho các b¹n cïng biÕt. b.KÓ trong nhãm - Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS cùng kể chuyện, trao đổi với nhau vÒ ý nghÜa truyÖn. - GV theo dâi chung. c.Kể trước lớp - Tæ chøc cho HS thi kÓ. - Khuyến khích HS hỏi bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa hành động của nhân vật, ý nghÜa truyÖn. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS kÓ tèt. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi häc sau.. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. Trường học An Lập Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp. TiÕt 33:. liªn hoan ch¸u ngoan b¸c hå. I.Môc tiªu - §éng viªn, khuyÕn khÝch, ghi nhËn thµnh tÝch cña c¸c ch¸u ngoan B¸c Hå. - T¹o ®iÒu kiÖn cho c¸c ch¸u ngoan b¸c Hå cã thÓ chia säc hái c¸c kinh nghiÖm häc tËp, rÌn luyÖn. II. Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô trường. III. Tài liệu và phương tiện: - GV: Sân khấu, phông, màn, cờ, hoa, khăn trải bàn, phần thưởng cho các cháu ngoan B¸c Hå. - HS: B¶n b¸o c¸o thµnh tÝch cña mét sè ch¸u ngoan B¸c Hå; mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ IV.Các bước tiến hành 1) Bước 1: Chuẩn bị - Nhà trường phổ biến kế hoạch tổ chức hoạt động tới học sinh các lớp - Mçi líp b×nh chän 3-5 HS xuÊt s¾c nhÊt ®i dù liªn hoan ch¸u ngoan B¸c Hå. - HS chuÈn bÞ viÕt b¸o c¸o chia sÎ kinh nghiÖm häc tËp, rÌn luyÖn vµ chuÈn bÞ c¸c tiÕt mục để tham gia trong Liên hoan. 2) Bước 2: Tiến hành hoạt động - Sân trường trang trí đẹp với nhiều cờ, hoa và phông lớn mang dòng chữ “ Liên hoan ch¸u ngoan B¸c Hå” - V¨n nghÖ chµo mõng - Mở MC lên tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu. - GV tổng phụ trách lên đọc danh sách các cháu ngoan Bác Hồ của trường năm học này. Đọc đến tên em nào, em đó bước lên sân khấu. - Mời các vị đại biểu lên trao giấy chứng nhận và phần thưởng cho các cháu ngoan B¸c Hå. - Đại diện cháu ngoan Bác Hồ phát biểu cảm tưởng và chia sẻ với các bạn bè về kinh nghiÖm häc tËp, rÌn luyÖn cña b¶n th©n. - Phát biẻu của đại diện PHHS và nhà trường. - Chương trình liên hoan văn nghệ. 3) Tæng kÕt - GV tËp hîp häc sinh vµ ®­a c¸c em vÒ. - Dặn dò nhắc nhở học sinh đẻ chuẩn bị cho buổi học sau.. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. S¸ng:. TiÕt 164:. Trường học An Lập. Thø n¨m, ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2012. To¸n ôn tập về đại lượng. I- Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố các đơn vị đo khối lợng và bảng các đơn vị đo khối lợng. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các bài toán có liên quan. - RÌn thÕ t¸c phong häc tËp cho HS. II- §å dïng d¹y- häc - GV: B¶ng häc nhãm. - HS: Vë nh¸p, bót. III- Các hoạt động dạy- học H§1: KiÓm tra bµi cò - HS nhắc lại các đơn vị đo khối lợng theo thứ từ nhỏ dần và ngược lại. H§2: Thùc hµnh *Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: - HS đọc, nêu yêu cầu. GV giao việc, HS làm cá nhân. HS trình bày bài nối tiếp, nhận xét. Thống nhất kết quả đúng. Kết hợp củng cố mqh của các đơn vị đo khối lợng. 1yÕn = 10 kg. 1t¹ = 10 yÕn. 1t¹ = 100kg. 1tÊn = 10 t¹. 1tÊn = 1000kg. 1tÊn = 100 yÕn.. *Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: - HS đọc, nêu yêu cầu. GV giao việc, HS làm cặp vào nháp, đại diện 3 dãy làm vào phiếu học tập. HS trình bày bài, giải thích vì sao, HS nhận xét. Thống nhất kết quả đúng. Kết hợp củng cố chuyển đổi đơn vị đo khối lượng. a) 10yÕn = 100kg b) 5t¹ = 50yÕn c) 32tÊn = 320t¹ 50kg = 5yÕn 30yÕn = 3t¹ 230t¹ = 23tÊn 1 yÕn = 5kg 2. 1yÕn 8kg = 18kg. 1500kg = 15t¹. 4000kg = 4tÊn. 7t¹ 20kg = 720kg. 3tÊn 25kg = 3025kg. *Bài 4: HS đọc, nêu yêu cầu. GV giao việc, HS làm vở. Bµi gi¶i §æi 1kg 700g = 1700g C¶ bã rau vµ con c¸ c©n nÆng lµ: 1700 + 300 = 2000 (g) = 2 (kg) §¸p sè: 2kg. H§3: Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng néi dung bµi häc: - DÆn dß häc sinh tËp, chuÈn bÞ cho giê häc sau.. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. Trường học An Lập LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 66:. Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu. I. Môc tiªu: - NhËn biÕt ®­îc tr¹ng ng÷ trong c©u ( BT1, môc III); - Bước đầu biết dùng trạng ngữ trong câu ( BT 2, BT3) - Gi¸o dôc HS ham thÝch häc tËp. - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô, phiÕu khæ to - HS: Vë bµi tËp tiÕng viÖt, bót. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Tr¹ng ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái nµo? §Æt c©u cã tr¹ng ng÷? B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. LuyÖn tËp *Bµi 1: T×m tr¹ng ng÷ trong c¸c c©u sau: - Cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1. - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë bµi tËp, 1 HS lµm trªn phiÕu to. HS tr×nh bµy bµi, nhËn xÐt. GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. a) Để tiêm phòng dịch cho trẻ em, tỉnh đã cử nhiều đội y tế về các bản. b) V× tæ quèc, thiÕu niªn s½n sµng! c) Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, các trường đã tổ chức nhiều hoạt động thiÕt thùc. *Bµi 2: - Học sinh đọc yêu cầu của bài suy nghĩ, trả lời, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: - Lời giải: Để lấy nước tưới ruộng cho đồng,... V× danh dù cña líp,.. §Ó th©n thÎ khoÎ m¹nh,... *Bài 3: Cho học trao đổi theo cặp rồi trình bày bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết qủa đúng: a) Để mài răng cho mòn đi, chuột gặm các đồ vật cứng. b) Chúng dùng cái mũi và mồm đặc biệt đó dũi đất để kiếm thức ăn. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn SH chuÈn bÞ bµi sau.. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. Trường học An Lập §Þa lÝ. TiÕt 33:. Khai th¸c kho¸ng s¶n vµ h¶i s¶n ë vïng biÓn ViÖt Nam. I- Môc tiªu: - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển đảo( hải sản, dầu khí, du lÞch, c¶ng biÓn,... ): Khai th¸c kho¸ng s¶n ( dÇu khÝ, c¸t tr¾ng, muèi). §¸nh b¾t vµ nu«i trång h¶I s¶n. Ph¸t triÓn du lÞch. - Chỉ trên bản đồ Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản của nước ta. - RÌn t­ thÕ, t¸c phong häc tËp cho HS. II- §å dïng d¹y- häc - GV: B§ Kho¸ng s¶n, n«ng nghiÖp, c«ng nghiÖp ViÖt Nam; Tranh ¶nh vÒ khai th¸c dầu khí; khai thác và nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường biển. - HS: SGK LÞch sö vµ §Þa lÝ III- Các hoạt động dạy- học H§1: KiÓm tra bµi cò - Biển nước ta có những tài nguyên nào? Chúng ta đã khai thác và sử dụng như thế nµo? 1- Khai th¸c kho¸ng s¶n H§2: Lµm viÖc theo tõng cÆp Bước 1: HS dựa vào SGK, tranh, ảnh, vốn hiểu biết của bản thân trả lời các câu hỏi: + Tµi nguyªn kho¸ng s¶n quan träng nhÊt cña vïng biÓn ViÖt Nam lµ g×? + Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển? ở đâu? Dùng để làm g×? + Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí nơi đang khai thác các khoáng sản đó. Bước 2: HS trình bày kết quả trước lớp và chỉ bản đồ treo tường các nơi đang khai thác kho¸ng s¶n (dÇu khÝ, c¸t tr¾ng) ë biÓn ViÖt Nam. GV: Hiện nay dầu khí của nước ta đang khai thác được chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta đang xây dựng các nhà máy lọc và chế biến dầu. 2- §¸nh b¾t vµ nu«i trång h¶i s¶n H§3: Lµm viÖc theo nhãm.. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. Trường học An Lập. Bước 1: HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, bản đồ, SGK và vốn hiểu biết của bản thân, th¶o luËn theo gîi ý: + Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có rất nhiều hải sản? + Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra như thế nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm những nơi đó trên bản đồ. + Tr¶ lêi c¸c c©u hái cña môc 2 trong SGK. + Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản? + Nêu một vài nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển. Bước 2: HS các nhóm trình bày kết quả lần lượt theo từng câu hỏi, chỉ trên bản đồ vùng đánh bắt nhiều hải sản. - GV mô tả thêm về việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản của nước ta. - GV cho HS kể về những loại hải sản (cá, tôm, cua...) mà các em đã trông thấy hoặc đã được ăn. Gv kết hợp cho HS quan sát hình ảnh minh hoạ, nói tác dụng. - GV nêu nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển: đánh b¾t c¸ b»ng m×n, ®iÖn; vøt r¸c th¶i xuèng biÓn; lµm trµn dÇu khi vËn chuyÓn trªn biÓn.... H§4: Cñng cè, dÆn dß - Hệ thống nội dung bài: GV gợi ý HS rút ra bài học cuối bài- HS đọc. - GV nhËn xÐt giê, dÆn dß HS häc tËp. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV: §ç ThÞ Riªng. Trường học An Lập. Gi¸o ¸n líp 4c- TuÇn 33. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>