Giáo án Toán tuần 21 - Trần Thị Thu Hà

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Người dạy: Trần Thi Thu Hà M«n: To¸n. Líp : 2G TiÕt : 104 TuÇn 21. Thø t­ ngµy 4 th¸ng 2 n¨m 2004 Tªn bµi d¹y:. LuyÖn tËp chung (giải các bài toán có liên quan đến các phép nhân đã học). I. Môc tiªu : - Gióp Hs cñng cè vÒ: + Ghi nhớ về các bảng nhân đã học thông qua hệ thống các bài tập. + Tính độ dài đường gấp khúc. II. §å dïng d¹y häc : - PhÊn mµu. - Vë BT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian. Néi dung các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò. TÝnh. a) 4 x 5 – 20 = 20 – 20 = 0 b) 3 x 9 + 3 = 27 + 3 = 30 Thùc hiÖn tõ tr¸i sang ph¶i. Trong mét d·y tÝnh nÕu cã phÐp nh©n vµ trõ (hoÆc + ) th× ta thùc hiện nhân trước cộng (trừ ) sau. B. Bµi míi. * LuyÖn tËp . Bµi 1: TÝnh nhÈm. 2 x 5 = 10 5 x4 = 20 3 x 5 =15 4 x 5 = 20 4 x 5 =20 3 x 6 = 18 5 x 5 =25 2 x 7 = 14. Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. 20 x...... 12 ........x 4 x...... Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * PP kiểm tra - đánh giá - 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi. - Gọi 3-4 em đọc bảng nhân 2,3,4,5. - Hs nªu c¸ch lµm Hs cïng GV nhËn xÐt bµi lµm cña bạn và đánh giá. * Gv nhÊn m¹nh.. - Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết häc. - 1 Hs đọc yêu cầu của bài. - Hs tù lµm bµi vµo vë. - Hs đổi chéo vở để chữa bài. * Gv nhÊn m¹nh. - Muèn t×m ®­îc kÕt qu¶ cña bµi to¸n con ph¶i dùa vµo c¸c b¶ng nhân đã học. - 1 Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv chØ vµo sè 4 vµ c¸c sè ë trong để Hs gọi tên.. 16. x....... 24. ? NhËn xÐt c¸c sè ë trong « trèng Lop2.net. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Người dạy: Trần Thi Thu Hà * Các số đó đều có tên gọi là tÝch, thõa sè thø nhÊt * Con dùa vµo b¶ng nh©n 4.. - Muèn ®iÒn ®­îc sè vµo chç chÊm con ph¶i dùa vµo ®©u? - 2 Hs lµm trªn b¶ng phô. - Hs dưới lớp làm vở BT. - Hs ch÷a bµi miÖng. - Gv hái thªm. + 24 lµ tÝch cña hai thõa sè nµo?. * 24 lµ tÝch cña hai thõa sè 4 vµ 6. Bài 3: Tính độ dài đường gấp khóc sau b»ng hai c¸ch: + §é dµi cña c¸c ®o¹n th¼ng lµ b»ng nhau. + Ta lÊy sè ®o cña mçi ®o¹n th¼ng céng l¹i víi nhau. C¸ch 1: §é dµi ®­êng gÊp khóc lµ: 3 +3 + 3 + 3 = 12 (cm) §¸p sè: 12cm C¸ch 2: §é dµi ®­êng gÊp khóc lµ: 3 x 4 =12 (cm) §¸p sè : 12cm + Gèng vÒ lêi gi¶i. + Kh¸c vÒ phÐp tÝnh. Më réng: - NÕu sè ®o cña c¸c ®o¹n th¼ng mµ kh«ng b»ng nhau th× ta kh«ng cã c¸ch gi¶i 2. Bµi 4: TÝnh. a) 3 x 9 + 18 = 27 + 18 = 45 5 x 5 + 27 = 25 + 27 = 52 b) 5 x 6 – 6 = 30 – 6 = 24 4 x 8 –19 = 32 – 19 = 13. C. Cñng cè, dÆn dß. - Đọc lại các bảng nhân đã học. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc.. - 1 Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv vÏ h×nh lªn b¶ng. - Con có nhận xét gì về độ dài của c¸c ®o¹n th¼ng ? - Muốn tính độ dài đường gấp khóc ta lµm nh­ thÕ nµo? - Hs lµm bµi vµo vë. - Hs ch÷a bµi miÖng. Gv hái: NhËn xÐt c¸ch gi¶i 1 vµ 2 cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c nhau?. * Gv hái thªm. - NÕu sè ®o cña c¸c ®o¹n th¼ng trªn mµ kh«ng b»ng nhau th× ta cã c¸ch gi¶i thø 2 kh«ng? T¹i sao? - 1 hs đọc yêu cầu của bài. - 2 Hs lµm bµi trªn b¶ng. - Hs dưới lớp làm vở. - Hs ch÷a bµi vµ nªu c¸ch lµm. - Gv nhận xét và đánh giá. - Hs tham gia trß ch¬i “HiÓu ý”. Cô thÓ: - 1Hs đọc phép tính nhân bất kỳ đã học thì 1 bạn khác phải nói ngay ®­îc kÕt qu¶. NÕu c¶ hai cùng nói đúng thì đó chính là đôi bạn hiểu ý nhau.. * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ................................................................................................................................................. Thø ba ngµy 3 th¸ng 2 n¨m 2004 M«n: To¸n Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Người dạy: Trần Thi Thu Hà Líp : 2G TiÕt : 103 TuÇn 21. Tªn bµi d¹y:. LuyÖn tËp (về nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc). I. Môc tiªu : - Giúp Hs củng cố về nhận biết đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc. II. §å dïng d¹y häc : - Thước kẻ, phấn màu, vở BT. - Bảng phụ để vẽ hình phần trò chơi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian. Néi dung các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò. VÏ h×nh a) VÏ mét ®­êng gÊp khóc gåm cã 2 ®o¹n th¼ng.. - 2Hs lµm bµi trªn b¶ng. - Hs dưới lớp làm ra nháp. - Gv nhận xét và đánh giá.. b) VÏ mét ®­êng gÊp khóc gåm cã 3 ®o¹n th¼ng. c) Tính độ dài đường gấp khúc (theo h×nh vÏ).. - Hs lµm bµi miÖng.. B 2cm. Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng. Ghi chó. D 3cm 4cm. A C §é dµi ®­êng gÊp khóc lµ: 2 + 3 + 4 = 9 (cm) §¸p sè: 9cm * §é dµi ®­êng gÊp khóc chÝnh bằng tổng số đo độ dài của mỗi ®o¹n th¼ng. B. Bµi míi. * LuyÖn tËp. Bài 1: Tính độ dài đường gấp khóc (theo h×nh vÏ) B 10cm. ? §é dµi ®­êng gÊp khóc ®­îc tÝnh nh­ thÕ nµo?. - Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiÕt häc. - 1 Hs đọc yêu cầu của bài. - 1Hs lµm bµi trªn b¶ng. - Hs dưới lớp làm vở.. 12cm. A Thêi. - Gv hái thªm.. C Néi dung. Phương pháp, hình thức tổ chức Lop2.net. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Người dạy: Trần Thi Thu Hà gian. các hoạt động dạy học dạy học tương ứng Bµi gi¶i §é dµi ®­êng gÊp khóc ABC lµ: - Hs ch÷a bµi miÖng. 10 + 12 = 22 (dm) §¸p sè: 22dm - Gv hái thªm. * §­êng gÊp khóc gåm cã - §­êng gÊp khóc trªn gåm cã 2®o¹n th¼ng. mÊy ®o¹n th¼ng - Hs tù lµm vµo vë. - Hs đổi vở chéo để chữa bài. -1Hs đọc yêu cầu bài. * Gv hái:. Bµi 2: B. + §­êng gÊp khóc bªn gåm cã mÊy ®o¹n th¼ng ghÐp l¹i. + Hái: Con èc sªn muèn ®i tõ ®iÓm A đến điểm D thì phải qua những ®o¹n th¼ng nµo?. C D A. - Gåm cã 3 ®o¹n th¼ng ghÐp l¹i. - Ph¶i ®i hÕt ®o¹n th¼ng AB råi - Hs lµm bµi vµo vë. tiếp đến BC và sau cùng là CD - Hs ch÷a bµi miÖng. thì mới tới đích. Bµi gi¶i Con èc sªn ph¶i bß hÕt ®o¹n ®­êng lµ : 68 + 12 + 20 = 100 (cm) §¸p sè : 100 cm Bµi 3 : Ghi tªn c¸c ®­êng gÊp khóc cã trong h×nh vÏ vµo chç chÊm.. B A. C. - 1 Hs đọc yêu cầu của bài. - Hs lµm bµi vµo vë . - Gv treo bảng phụ để hs chữa bài miÖng.. E. D. a) C¸c ®­êng gÊp khóc gåm ba ®o¹n th¼ng lµ: ABCD; BCDE . b) §­êng gÊp khóc gåm hai ®o¹n th¼ng: ABC; BCD; CDE. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Người dạy: Trần Thi Thu Hà C. Cñng cè, dÆn dß:. - Gv nhËn xÐt giê häc. * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> M«n: To¸n. Líp: 2E. Thø …….. ngµy ……. th¸ng …. n¨m 2003. LuyÖn tËp chung (Giải bài toán có liên quan đến phép nhân Biết đo và tính độ dài đường gấp khúc). 115 d¹y: tuÇn 21 TiÕt: Người TrÇn. Tªn bµi Thi Thu Hµ d¹y:. I. Môc tiªu: - Gióp Hs cñng cè vÒ: + Ghi nhớ các bảng nhân đã học bằng thực hành tính và giải toán. + Tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n. + Đo độ dài đoạn thẳng . Tính độ dài đường gấp khúc. III. Hoạt động dạy học. - PhÊn mµu. - Vë BT – SGK. Thêi Nội dung các hoạt động dạy học Phương thức, hình thức tổ chức gian dạy học tương ứng A. KiÓm tra bµi cò. - SÏ kiÓm tra bµi cò trong qu¸ tr×nh hs lµm bµi. 3’ B. Bµi míi. - Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết 1. Giíi thiÖu bµi. häc. 32’ 2. LuyÖn tËp. Bµi 1: TÝnh nhÈm. - 1 Hs đọc yêu cầu của bài. a) 2 x 6 = 12 5 x 10 = 50 - Hs lµm bµi vµo vë. 3 x 6 = 18 4 x 9 =36 - Hs đổi chéo vở để chữa bài. 4 x 6 = 24 3 x 8=24 5 x 6 =30 2 x 7 = 14 b) 2 x 3 =6 3x2=6 3 TS. x. 4 TS. =. - Gv chØ vµo phÐp tÝnh vµ hái. Con h·y nªu tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña c¸c phÐp nh©n nµy.. 12 tÝch. * 4 x 3 = 12 3 x 4 =12 + 2 phép nhân đều có các thừa số b»ng nhau vµ tÝch còng b»ng nhau. + Kh¸c nhau: VÞ trÝ cña c¸c thõa sè có thay đổi.. - Con cã nhËn xÐt g× vÒ 2 phÐp tÝnh ë * bªn? - Trong phép nhân khi ta thay đổi vị trí của các TS thì tích có thay đổi không?. Lop2.net. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Người dạy: Trần Thi Thu Hà M«n: To¸n Líp: 2E TiÕt: 101 tuÇn 21 Người dạy: Chu Ngọc Thanh. Thø hai ngµy ……… th¸ng 01 n¨m 2004 Tªn bµi d¹y : LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Cñng cè viÖc ghi nhí b¶ng nh©n 5 b»ng thùc hµnh tÝnh vµ gi¶i bµi to¸n. - Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó. II. §å dïng d¹y häc . - 6 b«ng hoa cã ghi dÊu + hoÆc x trªn mçi 1 b«ng hoa. - Vë bµi tËp, phÊn mÇu. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. Thêi gian 2’. Nội dung các hoạt động dạy học A. Kiªm tra bµi cò: 10 40 35 15 45 30 - §iÒn 25 sè: 5 x 7 = 7 x 4 5 x …. x 4 = 4 x 5 x 3 - Học sinh đọc bảng nhân 5. B. Bµi míi: 1. §äc b¶ng nh©n 5. 2. LuyÖn tËp. Bµi 1: §iÒn sè. 5 x 3  5 x 7. . Phương thức, hình thức tổ chức dạy học tương ứng - 2 h/s lµm bµi trªn b¶ng. - H/s dưới lớp làm riêng. + G/v nhận xét - đánh giá. - H/s cả lớp đọc đồng thanh. - 1 h/s đọc yêu cầu. - 3 h/s làm bài trực tiếp vào tấm bìa cô đã ph¸t. - H/s cßn l¹i lµm vµo vë. - H/s ch÷a bµi miÖng.. 5 x .....  5 x 5. . 5 x 9. . 5 x .....  5 x 4. . 5 x 10  5 x ....  + §Òu cã 1 thõa sè b»ng nhau lµ 5. + Con dùa vµo b¶ng nh©n 5.. - G/v hái: ? Con cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c phÐp nh©n cã trong bµi ? ? Muèn ®iÒn sè ®­îc con dùa vµo ®©u ?. Lop2.net. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Người dạy: Trần Thi Thu Hà. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>