Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần số 22 năm học 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 22 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. NHAØ BAÙC HOÏC VAØ BAØ CUÏ I/ MUÏC TIEÂU : A.TẬP ĐỌC: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê – đi – xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người. Trả lời các CH 1,2,3,4. B-KEÅ CHUYEÄN: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ bài học trong SGK . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TẬP ĐỌC Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ : - Gọi HS đọc thuộc bài Bàn tay cô giáo + -3 em thực hiện yêu cầu. neâu caâu hoûi . - Nhaän xeùt, cho ñieåm 2. Bài mới * Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1: Luyện đọc kết hợp giải - HS theo doõi SGK. nghĩa từ - GV đọc toàn bài trong SGK. - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Từng HS đứng tại chỗ đọc từng câu a) Đọc từng câu – Rút từ khó noái tieáp nhau. + Đọc từng câu luyện phát âm từ khó - HS sửa phát âm. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa b) Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng daãn cuûa GV. - Tập ngắt giọng đúng.. - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt - 1 HS đọc chú giải SGK. giọng câu khó đọc. - Yêu cầu HS đọc chú giải. - Đọc bài theo nhóm Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c) Đọc từng đoạn trong nhóm - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng. - GV nhaän xeùt caùc nhoùm. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn tìm hiểu baøi. Cả lớp đọc thầm chú thích dưới ảnh Ê-đi-xơn và đoạn 1, trả lời: + Nói những điều em biết về Ê –đi- xơn. - GV choát laïi: EÂ-ñi-xôn laø nhaø baùc hoïc noåi tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm 1931. Ông đã cống hiến cho lòai người hơn moät ngaøn saùng cheá. Tuoåi thô cuûa oâng raát vaát vả.Ông phải kiếm sống và tự mày mò học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành một nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi bộ mặt thế giới.) + Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vaøo luùc naøo ?. -Cho HS đọc thầm đoạn 2,3. + Baø cuï mong muoán ñieàu gì? + Vì sao cuï mong coù chieác xe khoâng caàn ngựa kéo? + Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn yù nghó gì? -Cho HS đọc thầm đoạn 4, trả lời: + Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hieän?. Theo dõi, nhận xét ; chỉnh sửa cho nhau.. - HS phaùt bieåu. + Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem. Bà cụ cũng là một trong số những người đó. - HS đọc thầm đoạn 2,3. + BaØ mong ông Ê-đi-xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất eâm. + Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị oám. + Cheá taïo moät chieác xe chaïy baèng doøng ñieän. -HS đọc thầm đoạn 4, trả lời: + Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa. - HS phaùt bieåu. + Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con người?. - GV chốt lại: Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống của con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn) HOẠT ĐỘNG 3: Luyện đọc lại : - Tổ chức cho HS đọc theo vai trong nhóm - Một nhĩm 3HS đọc toàn truyện theo Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tuyên dương nhóm đọc tốt. 3 vai (người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cuï). KEÅ CHUYEÄN ( 0,5 tieát ). 1. GV neâu nhieäm vuï. 2. Hướng dẫn kể chuyện theo vai - GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ. - Cho HS phaân vai. - Từng tốp 3 em thi dựng lại từng đoạn câu chuyeän theo vai. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhaát 4) Cuûng coá, daën doø : - Trong caâu chuyeän giúp em hieåu ñieàu gì ? - Daën HS veà keå laïi chuyeän. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tieát 106 :. - HS phân vai dựng lại từng đoạn câu chuyeän Nhaø baùc hoïc vaø baø cuï (caùc vai : Người dẫn chuyện , Ê-đi-xơn , bà cụ . - HS taäp keå theo nhoùm ,moãi nhoùm 3 HS đóng các vai. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I/ MUÏC TIEÂU: -Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng. -Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…). II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài mới * Giới thiệu bài, ghi bảng Baøi 1: - GV yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng Moät , Hai, thaùng Ba cuûa naêm 2004, Yeâu caàu HS xem lòch vaø traû hoûi sau : a/ Ngày 3 tháng 2 là thứ mấy ? - Là ngày thứ Ba - Ngày 8 tháng 3 là thứ mấy ? - Ngày đầu tiên tháng Ba là ngày thứ - Là ngày thứ Hai - Là ngày thứ Hai maáy - Ngày cuối cùng của tháng Một là ngày - Là ngày thứ Bảy Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> thứ mấy ? b/ Thứ Hai đầu tiên của tháng Một là ngaøy naøo ? - Chuû nhaät cuoái cuøng cuûa thaùng 3 laø ngaøy naøo ? c/ Thaùng 2/2004 coù bao nhieâu ngaøy ? Baøi 2 : - Tieán haønh nhö baøi taäp 1. - Laø ngaøy muøng 5 - Laø ngaøy 28 - Coù 29 ngaøy. - HS thực hành theo cặp . a) Ngày 1 tháng 6 : Thứ 4. Ngày 2 tháng 9: Thứ 6. Ngaøy 20 thaùng 11 : Chuû nhaät. Ngaøy cuoái cuøng cuûa naêm 2005 : Chuû nhaät. b) Thứ hai đầu tiên năm 2005 là ngày 3. Thứ hai cuối cùng : ngày 26 Caùc ngaøy chuû nhaät trong thaùng 10: 2 – 9 – 16 – 23 – 30 Baøi 3 : GV yeâu caàu HS keå cho baïn beân caïnh veà caùc thaùng coù 31, 30 ngaøy trong naêm nghe.. - HS trao đổi theo cặp : * 30 ngaøy : Thaùng 4 – 6 – 8 – 9 * 31 ngaøy : Thaùng 1 – 5 – 7 – 10 – 12. Baøi 4 : - GV yêu cầu HS tự khoanh tròn, sau đó chữa bài . Chữa bài : - Ngày 30 tháng 8 là ngày thứ mấy ? - Ngaøy tieáp sau ngaøy 30 thaùng 8 laø ngaøy - Laø ngaøy Chuû nhaät . nào, thứ mấy ? - Ngày tiếp sau ngày 31 tháng 8 là ngày - Là ngày 31 tháng 8 thứ Hai . nào ? thứ mấy ? - Là ngày 1 tháng 9 thứ Ba. - Vậy ngày 2 tháng 9 là ngày thứ mấy ? 2. Cuûng coá, daën doø - Là ngày thứ Tư - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS chuù yù xem caùch xem ngaøy.. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012 CHÍNH TẢ. - Nghe– viÕt : £-ÑI-XÔN - Ph©n biÖt : tr/ch. I/ MUÏC TIEÂU : -Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm đúng BT2a. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở, bảng, … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ : Đọc cho HS viết Nhaän xeùt 2. Bài mới * Giới thiệu bài- ghi bảng Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn HS chuẩn bị : - Đọc bài viết. - Gọi HS đọc bài viết * HD HS tìm hieåu noäi dung – nhaän xeùt: + Những phát minh, sáng chế của Êđi- xơn có ý nghĩa như thế nào ? + Em bieát gì veà EÂ- ñi- xôn ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Che từ khó viết, đọc cho HS viết Nhận xét, sửa sai * Hướng dẫn HS viết bài : - Nhaéc laïi caùch trình baøy, tö theá ngoài - Đọc mẫu lần 2. - Đọc từng câu, cụm từ cho HS viết - Đọc toàn bài ( lần 3 ) * Chấm, chữa bài : - Chaám 1 soá baøi, nhaän xeùt Hoạt động 2: HD làm bài tập chính taû Baøi 2a. - HS viết bảng con, bảng lớp : sản xuất, daäp deành.. Laéng nghe 2 em đọc + Nó góp phần làm thay đổi cuộc sống trên trái đất . + Ê- đi- xơn là người giầu sáng kiến và luoân mong muoán mang laïi ñieàu toát cho con người . Vieát baûng con :EÂ-ñi-xôn, saùng kieán, …. Chuaån bò baøi vieát Theo doõi, laéng nghe Nghe GV đọc, viết bài vào vở Doø laïi Theo doõi, laéng nghe. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp Cho HS làm vào vở, 3 em lên bảng. Nhaän xeùt, tuyeân döông. - 3 HS leân baûng 3. Cuûng coá, daën doø : - Nhaän xeùt, boå sung. Tuyên dương những em viết đúng, đẹp Daën HS vieát laïi loãi sai. TOÁN HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH. Tieát 107 : I/ MUÏC TIEÂU: -Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn. -Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Com - pa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài mới * Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tròn - GV đưa ra một số mô hình, các hình - HS gọi tên hình vuông, tam giác, chữ nhật, đã học và yêu cầu HS gọi tên các hình . tứ giác, … - GV chæ vaøo moâ hình troøn vaø noùi: ñaây laø - HS neâu : Hình troøn . hình troøn - GV ñöa ra caùc vaät thaät coù maët laø hình - HS neâu : hình troøn . troøn vaø yeâu caàu HS neâu teân hình . - GV yeâu caàu HS laáy hình troøn trong boä - Tìm moâ hình hình troøn đồ dùng học toán b/ Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính, cuûa hình troøn : - GV veõ leân baûng hình troøn , ghi roõ taâm , - HS quan saùt đường kính, bán kính như hình minh họa ïtrong SGK - HS neâu teân : Hình troøn - GV yeâu caàu HS goïi teân hình - GV chæ vaøo taâm cuûa hình troøn vaø noùi : - HS quan saùt chæ hình vaø neâu teân taâm hình điểm này được gọi là tâm của hình tròn , tròn : Tâm O teân laø O - GV chỉ vào đường kính AB của hình - HS chỉ hình và nêu : dường kính AB tròn và nói : đoạn thẳng đi qua tâm O và Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> cắt hình tròn ở hai điểm A và B gọi là đường kính AB của hình tròn tâm O GV dùng thước vẽ vừa nói : Từ tâm O của hình tròn vẽ đoạn thẳng đi qua tâm O, cắt hình tròn ở điểm M thì OM gọi là BK cuûa hình troøn taâm O, baùn kính OM có độ dài bằng một nửa độ dài đường kính AB Hoạt động 2: Caùch veõ hình troøn baèng com – pa - GV giới thiệu com – pa - Chúng ta sẽ sử dụng com – pa để vẽ hình troøn taâm O, baùn kính laø 2 cm - GV hướng dẫn vẽ các bước như SGK. - Cho HS taäp veõ. Hoạt động 3 : Luyện tập : Baøi 1 : - GV veõ hình nhö SGK leân baûng , yeâu cầu hs lên bảng vừa chỉ vào hình vừa nêu tên bán kính, đường kính của từng hình troøn. - Vì sao CD không gọi là đường kính của hình troøn taâm O ? Baøi 2 : - GV yeâu caàu HS veõ vaøo vở. Baøi 3: - Độ dài đoạn OC dài hơn độ dài đoạn thẳng OD đúng hay sai ? - Độ dài đoạn OC ngắn hơn độ dài OM, đúng hay sai, vì sao ? - Độ dài đoạn thẳng OC bằng một nửa độ dài đoạn CD đúng hay sai ? 2. Cuûng coá, daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà taäp veõ laïi hình troøn.. - HS quan saùt - Nghe GV phoå bieán nhieäm vuï - HS nghe hướng dẫn -HS vẽ hình theo hướng dẫn của GV. a/ Hình tròn tâmOcó đường kính là MN , PQ, caùc baùn kính laø OM, ON, OP, OQ b/ Hình tròn tâm Ocó đướng kính là AB , baùn kính laø OA , OB - Vì CD khoâng ñi qua taâm O - HS tự vẽ vào vở - HS thực hành vẽ hình tròn có đường kính là CD, bán kính là OM vào vở. - HS trả lời 2 câu cuối đúng – 2 câu đầu sai.. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ĐẠO ĐỨC «n : ĐOAØN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiÕp) I. Mục tiêu: Biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,... - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. - Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối sử bình đẳng. - GD cho HS các kĩ năng sống: KN trình bày suy nghĩ với thiếu nhi quốc tế, KN ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế, KN bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh SGK, phiếu học tập III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (4 phút): Vì sao chúng ta phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế? - Kể tên những việc các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quoác teá. B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Dạy bài mới (28 phút) a) Hoạt động 1 : Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quoác teá - HS tröng baøy tranh. - YC HS trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu đã - Giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu. sưu tầm được. - HS nhận xét, chất vấn với - YC HS giới thiệu tranh, ảnh của mình. nhau - YC chất vấn với nhau. b) Hoạt động 2 : Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước. - YC thaûo luaän nhoùm vieát thö, vieát thö theo caùc - HS thaûo luaän vieát thö : 1 baïn bước sau : seõ laøm thö kyù, ghi cheùp yù cuûa + Lựa chọn và quyết định xem nên gửi thư cho các bạn đóng góp. các bạn thiếu nhi nước nào. - Đọc kết quả thảo luận + Nội dung thư sẽ viết những gì. - Tieán haønh vieäc vieát thö - Thoâng qua ND thö vaø kyù teân taäp theå vaøo thö. - Cử người sau giờ học đi ra bưu điện gửi thư. c) Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Cuûng coá laïi baøi. - HS thực hành - YC HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm…… về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế. * Keát luaän chung : Thieáu nhi Vieät Nam vaø thieáu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, ……song đều là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới. 3. Daën doø (1 phuùt) - Về xem lại bài và học thuộc phần ghi nhớ. - Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng khách nước ngoài. THỦ CÔNG ÑAN NONG MOÁT (Tieát 2) I/ MUÏC TIEÂU : -Biết cách đan nong mốt. -Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau. -Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giấy màu, kéo, … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV 1/ Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 2/Bài mới: *Giới thiệu bài – ghi bảng Hoạt động 1 : HS thực hành đan nong moát - GV yeâu caàu moät soá HS nhaéc laïi quy trình ñan nong moát . GV nhaän xeùt vaø heä thống lại các bước đan nong mốt - Sau khi HS hiễu rõ quy trình thực hiện , GV tổ chức cho HS thực hành. Trong khi HS thực hành , GV quan sát , giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thaønh saûn phaåm .. Hoạt động của HS. - HS neâu laïi qui trình ñan nong moát Bước 1 : Kẻ và cắt các nan đan Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy , bìa ( theo cách đan nhấc 1 nan , đè một nan, ñan xong moãi nan ngang caàn doàn cho khít ) Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan - HS thực hành đan. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 2 : Trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho HS trang trí, trưng bày sản - HS dán sản phẩm và trang trí . phaåm theo nhoùm - GV xaép seáp cho caùc nhoùm tröng baøy. Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho các nhóm đánh giá sản - HS đánh giá sản phẩm của bạn. phaåm laãn nhau. - GV đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:( Hoàn thành - Chưa hoàn thành ) - Nhận xét, khen ngợi HS. Cuûng coá – Daën doø : - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng đan nan cuûa HS - Chuaån bò baøi :Ñan nong ñoâi. Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2012 TẬP ĐỌC. CAÙI CAÀU. I/ MUÏC TIÊU: -Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. -Hiểu ND: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất. Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc được khổ thơ em thích. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ bài học trong SGK . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học. 1. Baøi cuõ : Goïi 3 HS keå laïi noäi dung baøi Nhaø baùc 3 HS thực hiện yêu cầu. hoïc vaø baø cuï theo vai + neâu caâu hoûi. Nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG 1: * Giới thiệu bài, ghi bảng - GV đọc toàn bài trong SGK. Học sinh nghe đọc - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc từng câu – Rút từ khó. - Từng HS đứng tại chỗ đọc từng câu nối + Đọc từng câu luyện phát âm từ khó. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tieáp nhau. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa - HS sửa phát âm. b) Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ : - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn cuûa GV. + Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt - Tập ngắt giọng đúng. giọng câu khó đọc. - Yêu cầu HS đọc chú giải. - 1 HS đọc chú giải SGK. c) Đọc từng đoạn trong nhóm - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc - Đọc bài theo nhóm đúng. Theo dõi, nhận xét ; chỉnh sửa cho nhau. - GV nhaän xeùt caùc nhoùm. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn tìm hiểu baøi. - Cả lớp đọc thầm bài thơ - HS đọc thầm bài thơ, trả lời những câu + Cha làm nghề xây dựng cầu – có thể hoûi: là kĩ sư hoặc là một công nhân. + Người cha trong bài thơ làm nghề gì? + Caàu Haøm Roàng, baéc qua soâng Maõ. + Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào, được bắc qua dòng sông nào? - GV noùi veà caàu Haøm Roàng – chieác caàu nổi tiếng bắc qua hai bở sông Mã, trên đường vào thành phố Thanh Hóa. Cầu nằm giữa hai quả núi. Một bên giống đầu roàng neân goïi laø nuùi Roàng. Beân kia gioáng viên ngọc nên gọi là núi Ngọc. Trong thời kì chống Mĩ cứu nước, cầu Hàm Rồng có vò trí voâ cuøng quan troïng. Maùy bay Mó thường xuyên bắn phá vị trí này nhằm phá cầu, cắt đứt đường chuyển quân, chuyển haøng vaøo mìeân Nam cuûa ta. Boá cuûa baïn nhỏ đã tham gia xây dựng chiếc cầu nổi tiếng đó. - Yêu cầu HS đọc các khổ thơ 2, 3, 4; trả lời: + Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì?. - HS đọc khổ thơ 2, 3, 4 . + BaÏn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước. Bạn nghĩ đến ngoïn gioù, nhö chieác caàu giuùp saùo sang sông. Bạn nghĩ đến lá tre, như chiếc cầu giúp kiến qua ngòi. Bạn nghĩ đến chiếc cầu tre sang nhà bà ngoại êm như võng trên sông ru người qua lại. Bạn nghĩđến chiếc cầu ao mẹ thường đãi đỗ. + … chieác caàu trong taám aûnh – caàu Haøm Rồng. Vì đó là chiếc do cha bạn và các đồng nghiệp làm nên.. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -. - HS phaùt bieåu. VD: + Em thích hình aûnh chieác caàu tre nhö chiếc võng mắc trên sông ru người qua + Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì lại. Được đi trên một chiếc cầu như thế sao? thaät thuù vò.) + BaÏn yêu cha, tự hào về cha. Vì vậy, bạn thaáy yeâu nhaát caùi caàu do cha mình laøm ra. - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ và tìm câu thơ em thích nhất, giải thích vì sao em - HS đọc trong nhóm. thích nhất câu thơ đó. - Các nhóm thi đọc cả lớp theo dõi, chọn nhóm đọc hay nhất. - HS xung phong đọc thuộc . - GV hoûi: Baøi thô cho em thaáy tình caûm của bạn nhỏ với cha như thế nào? HOẠT ĐỘNG 3: Luyện đọc lại : - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû - Tổ chức cho HS đọc trong nhóm - Gọi HS thi đọc trước lớp. - Tuyên dương nhóm đọc tốt - Cho HS đọc thuộc khổ thơ mà em thích. 3. Cuûng coá, daën doø : - Nhaän xeùt, GD. - Daën HS veà hoïc thuoäc loøng. TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA P I/ MUÏC TIEÂU : - Củng cố cách viết chữ hoa P ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định ) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng ; Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu chữ P ; Giấy khổ to viết sẵn từ – câu ứng dụng trên dòng kẻ li III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Baøi cuõ : Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kiểm tra VTV ở nhà, Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước. Đọc cho HS viết bảng con. 2. Dạy bài mới : - GV giới thiệu bài – ghi bảng . H§ 1: Hướng dẫõn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Gọi 1 HS đọc tên riêng và câu tục ngữ. - GV vieát maãu vaø nhaéc laïi caùch vieát chữ hoa P - HS tập viết từng chữ trên bảng con - Nhaän xeùt. HĐ2 : Hướng dẫn viết từ ứng dụng : - GV giới thiệu câu ứng dụng, gọi HS đọc lại - Hướng dẫn quan sát và nhận xét . - GV hướng dẫn HS viết. - Cho HS vieát baûng con - Theo dõi, sửa sai. * Luyện viết các câu ứng dụng : - Gọi HS đọc câu ứng dụng . - Cho HS viết bảng con danh từ riêng. HĐ3 : Hướng dẫn viết vào vở : - GV nêu yêu cầu viết vở. - Cho HS viết vở. - Theo dõi giúp đỡ, uốn nắn. * Chaám moät soá baøi, nhaän xeùt . 3. Cuûng coá – Daën doø - Tuyên dương những em viết đúng, đẹp, sạch sẽ - Về nhà viết tiếp phần viết ở nhà . - GV nhaän xeùt tieát hoïc .. HS viết bảng con, bảng lớp : Laõn OÂng. - HS quan saùt caùch vieát . - HS vieát baûng con.. - 1 HS đọc từ ứng dụng . - HS trả lời – HS lớp nhận xét. - 1 em lên bảng viết, lớp viết bảng con.. - HS đọc. - HS vieát baûng con. HS viết vào vở.. TOÁN Tiết 108 : «n : HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I/ MUÏC TIEÂU: -Biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Com - pa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy 1. Bài mới * Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1 Caùch veõ hình troøn baèng com – pa - GV giới thiệu com – pa - Chúng ta sẽ sử dụng com – pa để vẽ hình troøn taâm O, baùn kính laø 3 cm - GV hướng dẫn vẽ các bước như SGK. - Cho HS taäp veõ. Hoạt động 2 : Luyện tập : Baøi 1 : - GV veõ hình nhö SGK leân baûng , yeâu cầu hs lên bảng vừa chỉ vào hình vừa nêu tên bán kính, đường kính của từng hình troøn. - Vì sao CD không gọi là đường kính của hình troøn taâm O ? Baøi 2 : - GV yeâu caàu HS veõ vaøo vở. Baøi 3: - Độ dài đoạn OC dài hơn độ dài đoạn thẳng OD đúng hay sai ? - Độ dài đoạn OC ngắn hơn độ dài OM, đúng hay sai, vì sao ? - Độ dài đoạn thẳng OC bằng một nửa độ dài đoạn CD đúng hay sai ? 2. Cuûng coá, daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà taäp veõ laïi hình troøn.. Hoạt động học. - HS quan saùt - Nghe GV phoå bieán nhieäm vuï - HS nghe hướng dẫn -HS vẽ hình theo hướng dẫn của GV. a/ Hình tròn tâmOcó đường kính là MN , PQ, caùc baùn kính laø OM, ON, OP, OQ b/ Hình tròn tâm Ocó đướng kính là AB , baùn kính laø OA , OB - Vì CD khoâng ñi qua taâm O - HS tự vẽ vào vở - HS thực hành vẽ hình tròn có đường kính là CD, bán kính là OM vào vở. - HS trả lời 2 câu cuối đúng – 2 câu đầu sai.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI REÃ CAÂY I/ MUÏC TIEÂU: Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Các hình trong SGK ; Sưu tầm một số loại rễ cây. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng Hoạt động 1 : Làm việc với SGK Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp - Quan saùt hình 1,2,3,4 trang 82 SGK vaø moâ taû - 2 baïn 1 baøn cuøng quan saùt vaø thaûo luaän ñaëc ñieåm cuûa reã coïc vaø reã chuøm - Quan saùt hình 5,6,7 trang 83 SGK vaø moâ taû ñaëc ñieåm cuûa reã phuï , reã cuû Bước 2: Làm việc cả lớp - GV chỉ định một vài HS lần lượt nêu đặc - HS nêu đặc điểm của các loại rễ ñieåm cuûa reã coïc , reã chuøm , reã phuï vaø reã cuû - Cả lớp nhận xét và bổ xung Hoạt động 2 : Kết luận Ña soá caây coù moät reã to vaø daøi , xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con , loại rễ như vậy được gọi là rễ cọc . Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm , loại rễ như vậy gọi là rễ chùm . Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành . Một số cây có rễ to phình tạo thành củ , loại rễ như vậy được gọi là rễ củ Hoạt động 3 : Làm việc với vật thật - GV phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính . Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm được theo từng loại vàghi chú ở dưới rễ nào là rễ chùm , rễ cọc , rễ phụ - Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng đẹp và nhanh 2. Cuûng coá, daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Reã caây (TT). - HS nhắc lại ghi nhớ. - Các Nhóm trưởng hoạt động trong nhoùm .. - Từng nhóm lên giới thiệu các loại rễ mà nhóm nình sưu tầm được . - Caùc nhoùm nhaän xeùt vaø boå sung. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thÓ dôc. NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I/ MUÏC TIEÂU : -Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây. -Biết cách chơi và tham gia chơi được. II/ ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: Saân baèng phaúng ; veä sinh saân taäp ; Keû saün vaïch saân III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NOÄI DUNG ÑÒNH PHÖÔNG PHAÙP LƯỢNG 1. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nội 1–2 phút - Tập hợp thành 4 hàng dọc. dung, yêu cầu giờ học. GV phoå bieán. - Taäp baøi theå duïc phaùt trieån 1 laàn - 4 haøng doïc. chung. (2x8 nhòp) - Đi đều theo 1 – 4 hàng dọc. 1–2 - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập. 1 Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. 2. Phaàn cô baûn : 10 – 12 - Cho HS khởi động các khớp. - OÂn nhảy dây cá nhân kiểu - GV làm mẫu. - Tổ chức cho HS tập. chụm hai chân.. 6–8 - GV ñieàu khieån cho HS chôi troø chôi - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”. (3 – 5 m/ 3. Phaàn keát thuùc : lần) - 4 haøng doïc. - Tập 1 số động tác hồi tĩnh. 1–2 - Nhaän xeùt tieát hoïc. Heä thoáng 1–2 baøi hoïc. - Giao baøi veà nhaø : OÂn nội 1 dung nhảy dây kieåu chuïm hai - GV – HS thực hiện. chaân. 1 - GV hoâ “ Giaûi taùn ! “ ; HS đồng thanh “ Khỏe ! Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO. DAÁY PHAÛY, DAÁU CHAÁM, CHAÁM HOÛI. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I/MUÏC TIÊU: -Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1). -Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2 a/b/c hoặc a/b/d). -Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Baøi cuõ : - Goïi HS laøm laïi BT 1 vaø 3 ( tieát 21 ) 2, 3 em thực hiện yêu cầu. - Nhaän xeùt. 2. Bài mới : * Giới thiệu bài, ghi bảng . * Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc yêu cầu của bài. Hoạt động 1: Bài tập 1 - GV nhắc HS: dựa vào những bài tập Từ chỉ trí thức Chỉ hoạt động của đọc và chính tả đã học và sẽ học ở các trí thức tuần 21,22 để tìm nhữngtừngữ chỉ trí Nhà bác học, Nghiện cứu khoa thức và hoạt động của trí thức. nhaø thoâng thaùi, hoïc - GVphát giấy cho từng nhóm HS. nhaø nghieân - Đại diện mỗi nhóm dán nhanh bài làm cứu, tiến sĩ lên bảng lớp, đọc kết quả. Nhà phát minh, Nghiên cứu khoa - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn kĩ sư hoïc, phaùt minh, cheá nhoùm thaéng cuoäc taïo maùy moùc, thieát - GV treo lên bảng lời giải đã viết sẵn kế nhà cửa, cầu coáng,… Bác sĩ, dược sĩ Chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh Thaáy giaùo, coâ Daïy hoïc giaùo Nhaø vaên, nhaø Saùng taùc thô. Hoạt động 2: Bài tập 2 - Một HS đọc yêu cầu và 4 câu văn còn - Cả lớp đọc thầm, làm bài cá nhân. thieáu daáu phaåy. - 2 HS leân baûng laøm baøi. - GV dán lên bảng lớp 2 băng giấy đã - Sau đó đọc lại 4 câu văn, ngắt nghỉ hơi vieát 4 caâu vaên, roõ. - Cả lớp sửa bài làm trong vở Hoạt động 2: Bài tập 3 Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV giải nghĩa thêm từ phát minh: tìm ra những điều mới, làm ra những vật mới có ý nghĩa lớn đối với cuộc soáng. - Goïi HS giaûi thích yeâu caàu cuûa baøi. - GV daùn hai baêng giaáy leân baûng. - Cả lớp và GV nhận xét. GV phân tích bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng. - Cuoái cuøng, GV hoûi: Truyeän naøy gaây cười ở chỗ nào?. 3. Cuûng coá, daën doø : - Daën HS oân laïi baøi ; Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau.. - HS đọc yêu cầu của bài và truyện vui Ñieän. - HS neâu - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui, làm bài caù nhaân. - Loài người làm ra điện trước, sau mới phaùt minh ra voâ tuyeán. Phaûi coù ñieän thì voâ tuyến mới hoạt động. Nhưng anh lại nói nhaàm: Khoâng coù ñieän thì anh em mình phải “thắp đèn dầu để xem vô tuyến”. Khoâng coù ñieän thì laøm gì coù voâ tuyeán! - Cả lớp làm bài vào vở. + Anh ơi, người ta làm ra điện để làm gì? Điện quan trọng lắm em ạ, vì nếu đến bây giờ vẫn chưa phát minh ra điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến.. TOÁN Tieát 109: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I/ MUÏC TIEÂU: - Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần). Nhân nhẩm số tròn nghìn với số có một chữ số - Củng cố bài toán gấp một số lên nhiều lần II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài mới * Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1 : Phép nhân 1034 x 2 - HS đọc : 1034 x 2 - GV vieát pheùp nhaân : 1034 x 2 - Dựa vào cách đặt phép tính nhân số có - 2 HS lên bảng đặt tính , HS cả lớp đặt ba chữ số với số có một chữ số, hãy đặt tính vào giấy nháp, Cả lớp nhận xét cách ñaët tính treân baûng . tính để thực hiện phép nhân 1032 x 2 - Khi thực hiện phép nhân này , ta thực - Ta bắt đầu thực hiện tính từ hàng đơn vị sau đó đến hàng chục , hàng trăm , hàng hieän nhö theá naøo ? nghìn ( từ phải sang trái ) - HS đọc cách tính - GV cho HS nhaéc laïi caùch tính Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1034 X2 2068. Hoạt động 2 : Phép nhân 2125 x 3 - GV tiến hành hướng dẫn HS thực hiện phép nhân 2125 x 3 tương tự như cách đã hướng dẫn với phép nhân 1034 x 2 GV cần lưu ý với HS phép nhân 2125 x 3 là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang haøng chuïc. 2 nhaân 4 baèng 8 vieát 8 2 nhaân 3 baèng 6 vieát 6 2 nhaân 0 baèng 0 vieát 0 2 nhaân 1 baèng 2 vieát 2 Vaäy 1034 x 2 = 2068. HS thực hiện phép nhân 2125 3 nhân 5 bằng 15 viết 5 nhớ 1 x 3 3 x 2 = 6 theâm 1 = 7 vieát 7 6375 3 nhaân 1 baèng 3 vieát 3 3 nhaân 2 Baèng 6 . vieát 5 , Vaäy 2125 x 3 = 6375. Hoạt động 3 : Luyện tập. - Nhaéc laïi caùch ñaët tính Baøi 1: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi + neâu laïi - 4 HS leân baûng laøm baøi VD: 2116 caùch ñaët tính. x 3 - GV yêu cầu HS tự làm bài 6348 - GV nhaän xeùt Baøi 2: Tieán haønh nhö baøi 1. HS làm vở + lên bảng sửa: * Keát quaû : 3069 ; 9050 ; 4848 ;. - HS đọc đề. Nêu dạng toán, cách giải. Baøi 3: - Gọi HS đọc đề, nêu các dữ kiện bài- Lớp tự suy nghĩ và làm vào vở - 1 em lên baûng giaûi. toán, xác định dạng toán. - HS lớp nhận xét, bổ sung. - Cho HS làm vở + bảng lớp. - Chấm 1 số vở, nhận xét. Baøi 4: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. - Hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu. - Yêu cầu HS tự nhẩm, nêu miệng kết quaû Cuûng coá, daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà oân laïi caùch nhaân.. -Tính nhaåm -HS tính nhaåm: 2 ngìn nhaân3 = 6nghìn - HS tự nhẩm, nêu kết quả: * Keát quaû : 4 000 ; 8 000 ; 6 000 100 ; 1 000 ; 10 000. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TỰ NHIÊN XÃ HỘI REÃ CAÂY (TT) I/ MUÏC TIEÂU:Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát - Nêu chức năng của rễ cây - Kể ra những ích lợi của một số rễ cây II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Caùc hình trong SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm * Mục tiêu : Nêu được chức năng của rễ cây * Caùch tieán haønh - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau - Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu trong SGK trang 82 - Giaûi thích taïi sao neáu khoâng coù reã , caây khoâng sống được - Theo bạn , rễ có chức năng gì ? Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết qủa thảo luận trước lớp . Mỗi nhóm chỉ cần trả lời một câu hỏi , caùc nhoùm khaùc boå sung * Kết luận chức năng của rễ Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đỗ Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp * Mục tiêu : Kể ra những ích lợi của một số rễ caây * Caùch tieán haønh - GV yeâu caàu 2 HS quay maët vaøo nhau vaø chæ đâu là rễ của những cây có trong các hình 2,3,4,5 trang 85 trong SGK . Những rễ đó đựơc sử dụng một số rễ cây để làm gì. - Các nhóm thảo luận theo sự điều khiển của nhóm trưởng . - Caùc nhoùm thaûo luaän .. - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt +HS nhắc lại chức năng của rễ .. - 2 baïn cuøng moät baøn quan saùt các hình 2, 3, 4, 5 /85 nêu ích lợi cuûa reã caây . - HS phaùt bieåu .. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>