Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 16 - Nguyễn Thị Thủy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B TuÇn 16. Thø hai ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2012 CHÀO CỜ Nhà trường tổ chức TẬP ĐỌC Con chã nhµ hµng xãm (2T). I. Môc tiªu: Gióp HS: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Hiểu nội dung: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ. Qua đó khuyên các em biết yêu thương vật nuôi trong nhà. - Đọc đúng toàn bài, ngắt nghỉ, nhấn giọng đỳng. - GD HS biết yêu thương, chăm súc vật nuôi trong nhà. II. C¸c KNS c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi: - KiÓm so¸t c¶m xóc - ThÓ hiÖn sù thông c¶m. - Tr×nh bµy suy nghÜ. - T­ duy s¸ng t¹o - Ph¶n håi, l¾ng nghe tÝch cùc, chia sÎ III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học có thể sử dụng. - §éng n·o - Tr¶i nghiÖm, th¶o luËn nhãm, tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n, ph¶n håi tÝch cùc. IV. §å dïng: - Bảng phụ viết câu khó đọc ( H§ 1), Tranh minh häa: giíi thiÖu bµi V.Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ : HS đọc bài bé Hoa và trả lời câu hỏi GV nhËn xÐt 2. Bµi míi GV ®­a tranh cho HS quan s¸t - HS quan sát tranh B¹n trong nhµ lµ nh÷ng ai? - lµ chã, mÌo,... - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm, bµi häc. H§ 1. Luyện đọc - Đọc mẫu, tóm tắt nội dung. Theo dõi, đọc thầm theo - HD HS nối tiếp nhau đọc từng câu - HS ®ọc CN - Luyện đọc từ khó: nh¶y nhãt, tung t¨ng, lo - HS đọc từ khú đọc l¾ng,vÉy ®u«i, rèi rÝt. Lưu ý cách phát âm. Kết hợp giảng từ khó. - HD HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - Luyện đọc câu khó: (BP) Đọc câu khó đọc. + BÐ rÊt thÝch chã/ nh­ng nhµ bÐ kh«ng nu«i con nµo.// Mét h«m,// m¶i ch¬i víi Cón,/ BÐ vÊp ph¶i mét khóc gç/ vµ ng· ®au,/ kh«ng đứng dậy được.// + Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// (Giọng đọc tha thiết). Nhưng con vật thông minh hiểu rằng/ chưa đến lóc ch¹y ®i ch¬i ®­îc//. - Giảng từ khã: Th©n thiÕt, tung t¨ng, m¾t c¸ chân, bó bột, sung sướng, hài lòng. 1 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B - Luyện đọc trong nhãm. - Đọc trước lớp - Đọc cả bài HĐ 2. T×m hiểu bài - Yêu cầu đọc đoạn 1 - B¹n cña bÐ ë nhµ lµ ai? - Yêu cầu đọc đoạn 2 - Chuyện gì đã xảy ra khi bé chạy theo cún? - Khi bé bị thương, Cún đã giúp bé như thế nµo? - Yêu cầu đọc đoạn 3 - Những ai đến thăm Bé? - V× sao BÐ vÉn buån? - Yêu cầu đọc đoạn 4, 5 - Cún đã làm cho Bé vui như thế nào? - Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của Bé mau lành lµ nhê ai? - C©u chuyÖn nµy gióp em hiÓu ®iÒu g×?. - Đọc CN, ĐT - HS đọc Lớp đọc đồng thanh. * HS đọc - HS đọc - Cón B«ng - HS đọc - HS nªu ( bÐ vÊp ph¶i 1 khóc gç...) - HS nªu - HS đọc - HS nªu ( b¹n bÌ) * HS nªu ( BÐ nhí Cón B«ng). - HS đọc * HS nªu * HS nªu ( t×nh c¶m g¾n bã gi÷ Cón B«ng & BÐ) - HS liªn hÖ b¶n th©n. - ở gia đình em có những con vật nuôi nào? Em chăm sóc chóng như thế nào? - GD HS biết yêu thương, chăm súc vật nuôi trong nhµ. H§ 3. Luyện đọc lại - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm từng đoạn, cả Cỏc nhúm luyện đọc trong nhóm. Thi đọc theo nhóm 3 bµi. * HS đọc rõ lời nhân vật Em thích nhất đoạn văn nào? Vì sao? Bỡnh chọn nhúm và cỏ nhõn đọc hay. 3/ Củng cố, dặn dò: - C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? Em học tập được điều gì qua câu chuyện? Tình cảm của em đối với các vật nuôi trong gia đình ra sao? - GV NX, đánh giá giờ học. - ChuÈn bÞ bµi: Thêi gian biÓu. TOÁN Ngµy, giê. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Nhận biết được một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày. Nhận biết về đơn vị đo thời gian: ngày- giờ. Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm (BT1). - Rèn kĩ năng xem giờ đúng. - Biết sử dụng thời gian trong đời sống thực tế. II. §å dïng: 2. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B Mô hình đồng hồ ( HĐ 1, 2), đồng hồ điện tử( HĐ 2 ). III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Dùng mô hình đồng hồ, chỉnh kim ở Quan sát. một số giờ đúng. HS đọc giờ tương ứng. 2. Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu ngày giờ. - HS nªu c©u tr¶ lêi. - Bây giờ là ban ngày hay ban đêm? Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm, hết ngày lại đến đêm. - Quay đồng hồ và hỏi: HS nªu - Lóc 2 giê chiÒu em lµm g×? - Lóc 8 giê tèi em lµm g×? Một ngày tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 2HS nhắc lại giờ đêm hôm sau (kim đồng hồ quay hai vßng). * HS nªu - Mét ngµy cã bao nhiªu giê? - KL: Mét ngµy cã 24 giê, ®­îc chia ra lµm c¸c buæi kh¸c nhau. - HS nªu ( s¸ng, tr­a, chiÒu , tèi, - Yªu cÇu HS nªu c¸c buæi. đêm) - Buổi sáng (trưa, chiều, tối, đêm) từ mấy giờ - HS nªu đến mấy giờ? Nghe + quan s¸t. - KL đáp án đúng + mô tả trên đồng hồ. - Hướng dẫn HS đọc bảng phân chia thời gian Mở SGK, đọc bảng phân chia thời trong ngµy. gian trong SGK. HS đọc cho nhau nghe * HS nªu - 2 giê chiÒu cßn gäi lµ mÊy giê? * HS nªu - 23 giê cßn gäi lµ mÊy giê? * HS nªu -18 giê cßn gäi lµ mÊy giê? ... Hoạt động 2: Luyện tập - Hs nªu yªu cÇu bµi - Bµi 1: HSQS c¸c h×nh trong SGK vµ tù YC HS quan s¸t tranh vÏ. ®iÒn sè giê * Gi¶i thÝch lÝ do HS liªn hÖ b¶n th©n. - Em tËp thÓ dôc vµo lóc mÊy giê?... - GD HS làm việc, học tập đúng giờ giấc HS nªu yªu cÇu - Bµi 3: - GV GT cho HS 1 số loại đồng hồ - Thảo luận cặp đôi - Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi - đại diện các nhóm trình bày, - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn líp nx-bs. * so sánh giờ của 2 đồng hồ GV chốt kq đúng - Liªn hÖ b¶n th©n. * HS nªu ( 7 giê tèi) 19 giê cßn gäi lµ mÊy giê? chóng ta vµo häc buæi chiÒu vµo lóc mÊy giê? 14 giê hay 2 giê chiÒu RÌn KN xem giê 3. Cñng cè, dÆn dß: 3 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B - NhËn xÐt tiÕt häc. - HS thùc hµnh xem giê ë nhµ. - Chuẩn bị bài: Thực hành xem đồng hồ. ChiÒu. ĐẠO ĐỨC Gi÷ trËt tù, vÖ sinh n¬i c«ng céng (Tiết 1). I. Mục tiêu: - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.Thực hiện giữ trật tự,vệ sinh ở trường,lớp,đường làng,ngõ xóm. - HS biết giữ g×n trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - HS có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự, vệ sinh nơi công cộng. II. Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài - KN hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng. KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng. III. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng. - Thảo luận nhóm - Động não. IV. Đồ dùng dạy học: Tranh ( HĐ1), BP ( HĐ 2), phiếu điều tra ( củng cố dặn dò) V. Các hoạt động dạy học: 1. KTBC: - Vì sao phải giữ g×n trường lớp sạch, đẹp? - Em đã làm gì để giữ g×n trường lớp sạch, đẹp? 2. Bài mới Hoạt động 1: Phân tích tranh. HS quan sát tranh trong vở BT - GV ®­a tranh cho HS quan s¸t ( bài 1) đạo đức. HS thảo luận nhóm đôi - Giao việc HS thảo luận nhóm đôi - Nội dung tranh vẽ gì? - Việc chen lấn, xô đẩy như vậy có tác hại gì? - Qua sự việc này, các em rút ra điều gì? - đại diện các nhóm trả lời - Yêu cầu đại diện trình bày ý kiến - lớp nx-bs Kết luận: Một số HS chen lấn, xô đẩy như vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ. Nghe, ghi nhí. Như thế là làm mất trật tự nơi công cộng. Hoạt động 2: Xử lí tình huống. - GV đưa BP ghi tình huống a. Trên ô tô, một bạn nhỏ tay cầm bánh ăn, tay kia cầm lá bánh và nghĩ: Bỏ rác vào đâu bây giờ? b. Trong giờ kiểm tra, cô giáo không có trong lớp, Hà đã làm bài xong nhưng không biết làm có đúng không Hà rất muốn trao đổi bài với các bạn xung quanh. Nêu em là Hà có mong muốn đó không? Vì sao? Các nhóm thảo luận cách giải - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 quyết rồi sau đó thể hiện qua 4. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B đóng vai. - các nhóm trình bày, thÓ hiÖn c¸ch øng xö. * HS nêu * HS nêu. - Yêu cầu các nhóm nêu ý kiến. - Các cách ứng xử như vậy có lợi, hại gì? - Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào?Vì sao? KL: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường xá, có khi còn gây nguy hiểm cho những người xung quanh. Vì vậy, cần gom rác lại, bỏ vào túi ni lông để khi xe đừng thì bỏ đúng nơi quy định. Làm như vậy là giữ vệ sinh nơi công cộng.Cần phải giữ trật tự nơi công cộng... Hoạt động 3: Đàm thoại. - GV nêu câu hỏi: - Các em biết những nơi công cộng nào? - HS nối tiếp nêu câu trả lời - Mỗi nơi đó có lợi ích gì? - Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, các em cần * HS nêu ý kiến làm gì? - Giữ vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì? * HS nêu ý kiến Kết luận:Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc của con người được thuận lợi, môi trường trong lành, có lợi cho sức khoẻ. Em đã làm những việc gì để góp phần bảo vệ môi - HS liên hệ bản thân trường? - GD HS có ý gi÷ g×n trËt tù vÖ sinh n¬i c«ng céng là làm cho môi trường công cộng trong lành, sạch đẹp, văn minh, góp phần bảo vệ môi trường. 3/ Cñng cè dÆn dß : - Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, các em cần làm gì? - Điều tra và ghi chép để báo cáo kết quả vào tiết sau theo mẫu PHIẾU ĐIỀU TRA VÖ SINH C¤NG CéNG STT Nơi công cộng ở Tình trạng hiện nay Những việc cần làm để giữ vệ khu em ở sinh công cộng 1 THỂ DỤC: ®/c DÞu d¹y. TIÕNG VIÖT T¡NG LuyÖn t©p: Tõ chØ tÝnh chÊt. C©u kiÓu Ai thÕ nµo? I. Mục tiêu: Gióp HS: - Cñng cè, më réng vèn tõ ng÷ chØ tÝnh chÊt, c©u kiÓu: Ai thÕ nµo? N¾m v÷ng tõ tr¸i nghÜa. - Rèn kỹ năng dùng từ, đặt câu. Nói được câu theo mẫu: Ai thế nào? có nghĩa đa dạng vÒ néi dung. - Có thái độ tự giác học tập, có hứng thú và yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: PhiÕu ( bµi 1- H§ 2); BP bµi 2 ( H§ 2 ) III. Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhóm. 5 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B IV. Các hoạt động dạy học: H§ 1. ¤n tËp vµ kiÓm tra kiÕn thøc ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? LÊy mét sè vÝ dô vÒ c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa? (MR: Các cặp từ trái nghĩa thường là từ chỉ đặc điểm, tính chất). Tõ chØ tÝnh chÊt tr¶ lêi cho c©u hái nµo? §Æt mét vµi c©u theo mÉu: Ai - thÕ nµo? C©u kiÓu Ai thÕ nµo cã mÊy bé phËn? §ã lµ bé phËn nµo? C¸c em ®­îc häc mÊy kiÓu c©u kÓ? 3 kiÓu c©u nµy gièng nhau ë ®iÓm nµo?, kh¸c nhau ë ®iÓm nµo?. - Từ có nghĩa hoàn toàn trái ngược nhau * xấu/tốt; chăm chỉ/ lười biếng - Ai thÕ nµo? B¹n Hµ rÊt ch¨m chØ. 2 bé phËn Ai ( c¸i g×, con g×)/ thÕ nµo? 3 kiÓu c©u * gièng nhau bé phËn thø nhÊt kh¸c nhau bé phËn thø hai….. Cñng cè vÒ c©u kiÓu Ai thÕ nµo… H§ 2. Bµi tËp Bài 1.( phiếu) Đọc các từ chỉ đặc điểm sau råi ®iÒn vµo « trèng thÝch hîp: cao to, lÞch sù, ch¨m ngoan , siªng n¨ng, vµng rực, đỏ chót, xám xịt, sừng sững, chót vọt, dÞu dµng, hiªn hËu, xanh biÕc Từ chỉ đặc ®iÓm mµu s¾c. Từ chỉ đặc ®iÓm h×nh d¸ng. Từ chỉ đặc ®iÓm tÝnh nÕt. Củng cố, mở rộng từ chỉ đặc điểm. Bài 2: (BP) Thêm từ ngữ để các dòng sau thµnh c©u: - ............. vui vẻ đi đến lớp. - .............. rËp rên theo chiÒu giã. - ............. ra sông uống nước. - B¹n Minh ....................... - Dßng s«ng ....................... - §µn tr©u .......................... - QuyÓn s¸ch .......................... - NhËn phiÕu, nªu YC bµi - HS lµm bµi trªn phiÕu - HS nªu * tìm thêm từ, đặt câu với từ tìm được - HS đọc đề bài - HS lµm vë, 2 HS lµm b¶ng - nèi tiÕp nªu c©u * HS cho biÕt c©u võa nªu lµ c©u kiÓu nµo đã học. - Bạn Hà vui vẻ đi đến lớp. (Ai thế nào?) - Đàn bướm rập rờn theo chiều gió. - Đàn bò ra sông uống nước. ( Ai làm gì?) - B¹n Minh ®ang lµm bµi tËp. ( Ai lµm g×?)/ - B¹n Minh rÊt kháe. ( Ai thÕ nµo?) - Dòng sông uốn lượng quanh co. - §µn tr©u bÐo nóc./ §µn tr©u thung th¨ng gÆm cá - QuyÓn s¸ch rÊt dµy.. Cñng cè c©u kiÓu Ai thÕ nµo? Bµi 3. Dùa vµo bµi 2 dïng c©u hái Ai vµ - HS nªu YC bµi thế nào ? để tách mỗi câu thành 2 bộ phận. 6. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B và điền bộ phận đó vào bảng sau: Ai thÕ nµo?. - HS lµm bµi * nªu thªm c©u Ai thÕ nµo råi ph©n tÝch.. Kh¾c s©u c©u kiÓu Ai thÕ nµo? V. Cñng cè dÆn dß - Nªu ND bµi häc? - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi: TN vÒ vËt nu«i. C©u kiÓu Ai thÕ nµo? Thø ba ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2012 KỂ CHUYỆN Con chã nhµ hµng xãm. I. Môc tiªu: - Gióp HS kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn “Con chã nhµ hµng xãm”. HS biết thay đổi giọng kể chuyện cho phù hợp với nội dung. Biết phối hợp lời kể với ®iÖu bé, nÐt mÆt. - RÌn cho HS kü n¨ng nghe, nãi . HS cã kh¶ n¨ng theo dâi b¹n kÓ. HS biÕt nhËn xÐt đánh giá lời kể của bạn. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch kÓ chuyÖn. II §å dïng d¹y häc : Tranh minh häa ( H§ 1) III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - GV cho HS nèi tiÕp nhau kÓ c©u chuyÖn “Hai anh em”, nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: H§ 1. KÓ tõng ®o¹n truyÖn - HS nªu - Yêu cầu nêu đề bài? GV đưa tranh hướng dẫn HS nêu vắn tắt - HS quan sát tranh, nêu nội dung từng tranh trong SGK để nhớ lại câu chuyện đã néi dung tõng tranh ( tranh 1 - 5) häc. - Tranh vÏ Cón B«ng vµ BÐ. Tranh 1: + Tranh vÏ ai ? - Đang chơi trong vườn. + Cón B«ng vµ BÐ ®ang lµm g×? + BÐ vÊp khóc gç ng·…. Tranh 2 : + Chuyện gì đã xảy ra khi Cón vµ BÐ ®ang ch¬i? + Lóc Êy Cón lµm g× ? - Cún tìm người giúp đỡ… Tranh 3 : + Khi Bé bị ốm ai đến thăm - Các bạn đến thăm. BÐ? + Nh­ng BÐ mong ®iÒu g× ? - Mong ®­îc gÆp Cón. Tranh 4: - Lóc BÐ bã bét Cón lµm g×? - Cón quanh quÈn bªn BÐ... Tranh 5: + BÐ vµ Cón ®ang lµm g×? + Bé và Cún đang chơi đùa. Lóc Êy b¸c sü nghÜ g× ? - Nhê cã Cón mµ …BÐ mau lµnh bÖnh. - Gv tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn trong nhãm. - 5 HS nèi tiÕp nhau kÓ 5 ®o¹n cu¶ c©u - GV theo dõi giúp đỡ HS . chuyÖn trong nhãm. Bước 2: Kể trước lớp: - GV tæ chøc cho HS thi kÓ gi÷a c¸c - HS đại diện nhóm , mỗi em chỉ kể một 7 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B nhãm. - GV theo dõi giúp đỡ HS bằng câu hỏi gîi ý gîi më cho HS kÓ ®­îc chuyÖn. + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. H§ 2. KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. - GV tæ chøc cho HS thi kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. - GV vµ HS nhËn xÐt. - B×nh chän HS, nhãm kÓ hay nhÊt. Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn?. ®o¹n. * HS có giọng kể hay, đúng giọng nhân vËt. - C¶ líp theo dâi , nhËn xÐt b¹n kÓ.. - HS thùc hµnh thi kÓ chuyÖn. * HS kÓ hay, cã sù s¸ng t¹o. - C¶ líp theo dâi , nhËn xÐt b¹n kÓ * câu chuyện cho ta thấy tình yêu thương g¾n bã gi÷a em bÐ vµ chó chã nhá.. - Nhµ em cã nh÷ng con vËt nu«i nµo? - Liªn hÖ b¶n th©n. Em đối xử với chúng ra sao? Giáo dục HS biết yêu thương vật nuôi trong nhµ. C. Cñng cè, dÆn dß: - Qua c©u chuyÖn nµy em thÝch ®o¹n truyÖn nµo nhÊt? V× sao? - GV nhận xét giờ học. Dặn dò HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - ChuÈn bÞ bµi: T×m ngäc TOÁN Thực hành xem đồng hồ. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. Làm quen với số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ. Làm quen với những hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian. - Rèn KN xem đồng hồ. - GD HS có ý thức đi học đúng giờ,…. II. Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ có kim quay ( bài 1, 2) III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra : - Mét ngµy cã bao nhiªu giê? H·y kÓ tªn c¸c giê cña buæi s¸ng? - Em thøc dËy lóc mÊy giê, ®i häc vÒ lóc mÊy giê, ®i ngñ lóc mÊy giê? H·y quay kim đồng hồ chỉ lần lượt các giờ và gọi tên các giờ. 2. Bµi míi: Bài 1:- Y/C HS đọc y/c của bài - Yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi: Bạn - HS quan sát tranh và hỏi đáp cặp đôi An ®i häc lóc mÊy giê? §ång hå nµo chØ ( §ång hå nµo chØ thêi gian thÝch hîp víi giê ghi trong tranh. lóc b¶y giê s¸ng?. - B¹n An ®i häc lóc b¶y giê s¸ng. §ång hå B.) - Y/C HS thực hành trên mô hình đồng hồ - HS làm theo cặp bàn của mình, 1 bạn quay kim đồng hồ, 1 bạn nêu công việc tương ứng) - HS tr×nh bµy * Vài cặp trình bày trước lớp 8. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B HS biết cách xem đồng hồ GD làm việc, học tập đúng thời gian biểu... Bµi 2: - Y/C HS đọc các câu ghi dưới bức tranh - Giê vµo häc lµ mÊy giê? - B¹n HS ®i häc lóc mÊy giê? B¹n ®i häc sím hay muén? - Vậy câu nào đúng câu nào sai? - Tiến hành tương tự với các bức tranh còn l¹i. GV chốt kết quả đúng. - Em ®i häc vµo lóc mÊy giê? quay kim đồng hồ?.... GD hs làm việc khoa học theo đúng giờ giÊc 3/Cñng cè, dÆn dß: - Nªu ND kiÕn thøc bµi häc h«m nay? - Dặn HS về nhà thực hành xem đồng hồ - ChuÈn bÞ bµi: Ngµy, th¸ng.. - HS đọc - Tù nªu - 8 giê - §i häc muén A sai, b đúng. - HS liªn hÖ b¶n th©n. THỦ CÔNG Gấp, cắt, dán biển báo cấm xe đi ngược chiều. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo cấm xe đi ngược chiều. - Gấp, cắt, dán đúng mẫu, đẹp. Rèn đôi tay khéo léo cho HS. - Gi¸o dôc HS chÊp hµnh luËt lÖ giao th«ng. II. §å dïng: mÉu biÓn b¸o ( H§ 1), mÉu, giÊy mµu, hå d¸n, kÐo ( H§ 3), s¶n phÈm năm trước, tiêu chí đánh giá ( HĐ 4). III. Các hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: 2/ D¹y bµi míi. HĐ1: Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu. - Giới thiệu mẫu biển báo cấm xe đi ngược Nghe. chiÒu. - §©y lµ biÓn b¸o g×? Cã nh÷ng bé phËn nµo? Quan s¸t, rót ra nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o, - Nªu cÊu t¹o, h×nh d¸ng, mµu s¾c tõng bé h×nh d¸ng, mµu s¾c tõng bé phËn cña biÓn b¸o. phËn? - So sánh hình dáng, màu sắc, kích thước của * so sánh hai biÓn b¸o? HĐ 2: Hướng dẫn cách gấp, cắt, dán biển báo cấm xe đi ngược chiều. - Hướng dẫn HS quan sát, phân tích quy trình, Quan sát quy trình, rút ra cách gấp, rót ra c¸ch lµm: c¸t, d¸n. + Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm xe đi ngược chiÒu. - Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có c¹nh 6 «. 9. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B - Cắt hình chữ nhật màu trắng, kích thước 4 x 1 - Cắt hình chữ nhật khác màu, kích thước10 x 1 + Bước 2: Dán. - Dán hình chữ nhật kích thước10 x 1 làm ch©n - D¸n h×nh trßn phÝa trªn. - D¸n h×nh ch÷ nhËt mµu tr¾ng n»m ngang vµo gi÷a h×nh trßn. - GV kÕt hîp lµm mÉu. Quan s¸t c« gÊp, c¾t, d¸n HĐ3: Thùc hµnh Tù gÊp, c¾t, d¸n b»ng giÊy mµu - Yªu cÇu HS thùc hµnh gÊp, c¾t, d¸n * HS : ®­êng c¾t Ýt mÊp m«, biÓn b¸o - GV theo dâi, nh¾c nhë. tương đối cân. HĐ 4: Tr­ng bµy s¶n phÈm - HS tr­ng bµy s¶n phÈm Đưa tiêu chí đánh giá ( BP). Lớp nhận xét, đánh giá: Những điểm đã đạt, chưa đạt... Bình chọn bài làm đẹp nhất - Gi¸o dôc HS chÊp hµnh luËt lÖ giao th«ng. - GV ®­a 1 sè s¶n phÈm thñ c«ng cña n¨m học trước cho HS nhận xét. - Quan s¸t nhËn xÐt. 3/ Cñng cè, dÆn dß: - TiÕt thñ c«ng h«m nay chóng ta häc ND g×? Cã t¸c dông g×? - Nhận xét, đánh giá tiết học. - ChuÈn bÞ bµi: GÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng chØ chiÒu xe ®i. CHÍNH TẢ ( tËp chÐp) Con chã nhµ hµng xãm. I Môc tiªu: - HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt câu chuyện: “ Con chó nhà hµng xãm”. - HS làm đúng các bài tập chính tả phân biệt vần ui/uy; ch/tr. - Rèn cho HS kĩ năng viết đúng, đẹp. II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ( H§ 1), BP bµi 3 ( H§ 2) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò: - GV yªu cÇu viÕt: lung linh, trời nắng, chim bay, nước chảy, sai trái, sắp xếp, xếp hàng. - GV cho HS nhËn xÐt. 2. Bµi míi: HĐ 1. Hướng dẫn viết chính tả: - GV treo b¶ng phô ®o¹n v¨n. - HS nghe. - GV đọc 1 lần. - HS nªu - §o¹n v¨n kÓ l¹i c©u chuyÖn g×? - Chú Cún trong bài đối với Bé như thế - HS nêu ( quanh quẩn, làm cho Bé vui) 10. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B nµo? - T×m nh÷ng ch÷ viÕt hoa vµ gi¶i thÝch t¹i - HS nªu sao? * HS gi¶i thÝch.( BÐ, Cón B«ng lµ tªn riªng.Nhµ, Cón, Cón, ChÝnh lµ ch÷ ®Çu c©u) + V× sao tõ BÐ trong bµi ph¶i viÕt hoa? - Lµ tªn riªng. + Bé là một cô bé yêu loài vật, từ bé nào * Từ Bé đứng đầu câu lµ tªn riªng? - Ngoµi tªn riªng ra cßn tõ nµo cÇn viÕt - HS nªu: Nhµ, Cón, Cón, ChÝnh lµ ch÷ hoa? ®Çu c©u. - Yªu cÇu HS t×m nh÷ng ch÷ khã? - HS nªu - Yªu cÇu HS viÕt nh÷ng ch÷ khã? - HS viÕt vµo b¶ng con, 2 HS lªn b¶ng: nuôi, quấn quýt, giường… - GV theo dâi söa sai cho HS. - GV ®­a BP ghi ND ®o¹n viÕt yªu cÇu - HS chÐp bµi HS chÐp bµi * HS viết đẹp, viết đúng, viết nhanh.... - so¸t lçi, thu bµi. - ChÊm bµi, nhËn xÐt H§ 2. Bµi tËp Bµi 2: - 1HS đọc và nêu y/c của bài. + Yêu cầu HS đọc đề, nêu y/c của bài. - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi “ Tỡm từ nối tiếp”. - GV chia lớp thành 3 nhóm chơi, mỗ nhóm cử 6 bạn tham gia trò chơi, mỗi bạn tìm 2 từ lần lượt từ đầu đến hết, bạn tìm sau không nêu từ bạn đã tìm. Trong cïng 1 thời gian đội nào xong trước, tìm được nhiÒu tõ th× th¾ng cuéc. - Tham gia trò chơi theo nhãm 3. - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi - Tổng kết trò chơi * HS đặt câu với từ vừa tìm được HS ph©n biÖt chÝnh t¶ ui / uy Bµi 3a. ( BP) -1 HS đọc đề và nêu y/c của bài. - Yêu cầu HS đọc đề, nêu y/c của bài. - Tổ chức cho HS thi tìm từ chỉ đồ dùng trong nhµ b¾t ®Çu b»ng ch theo cặp đôi. - làm theo cặp đôi * HS t×m ®­îc nhiÒu tõ cã ghi ch - NhËn xÐt HS ph©n biÖt chÝnh t¶ ch/ tr 3/ Cñng cè dÆn dß: - Nªu tiÕng cã ghi ch? tr? Rèn cho HS viết đúng chính tả. - GV nhËn xÐt giờ häc. - ChuÈn bÞ bµi: Tr©u ¬i! 11. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B ChiÒu nghØ §/c Nhµn d¹y Thø t­ ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2012 S¸ng: §/c Nhàn d¹y ChiÒu. GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Sưu tầm tranh ảnh theo chủ đề 22/12. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu nội dung, ý nghĩa giờ học. Trưng bày tranh ảnh về chú bộ đội. - Sưu tầm được các bức tranh về chú bộ đội. Mô tả và nêu được nội dung bức tranh mà mình đã sưu tầm. - Yêu quý chú bộ đội. Thích sưu tầm tranh ảnh. II. Đồ dùng dạy học: Sưu tầm tranh ảnh về chú bộ đội ( HĐ 2) III. Các hình thức tổ chức: Trong lớp, cá nhân, nhóm. IV. Nội dung: HĐ1. Mở đầu: GV nêu mục đích, ý nghĩa, yêu cầu, nội dung giờ học. HĐ2. Cơ bản: GV Chia lớp thành 3 nhóm. - Các nhóm thảo luận, dán các tranh đã sưu tầm được vào một tờ giấy khổ lớn. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ. Trưng bày sản phẩm: - YC các nhóm đem tranh của mình lên trưng bày. YC đại diện mô tả và nêu nội dung các bức tranh đã sưu tầm được. - Các nhóm tham quan, đưa ra những câu hỏi và nhận xét để nhóm bạn giải đáp. - Bình chọn nhóm có tranh trưng bày đẹp, bình luận hay. + GV nhận xét, đánh giá chung. Qua tiết học này em học tập được điều gì ở các chú bộ đội? HĐ3. Kết thúc: - Nêu ND tiết học - Nhận xét, đánh giá giờ học => ý nghĩa giáo dục. Dặn dò HS về nhà sưu tầm thêm tranh về chủ đề 22/12. - Chuẩn bị NguyÔn ThÞ Thñy. - HS lắng nghe - Nhận nhóm Các nhóm tự suy nghĩ, bàn bạc cách trình bày sao cho khoa học. * HS có cách trình bày khoa học,… - Đại diện 3 nhóm trưng bày tranh * HS nêu ý tưởng tranh nhóm mình sưu tầm - Hỏi đáp theo nhóm. - liên hệ bản thân. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B MỸ THUẬT: §/c An d¹y TOÁN tăng Luyện tập: Ngày, giờ . Xem đồng hồ I. Môc tiªu: - Ôn tập, củng cố biểu tượng về ngày, giờ, buổi, khoảng thời gian, thời điểm. Củng cố cách xem đồng hồ. - Nêu được giờ đúng trên đồng hồ, có khái niệm chính xác về thời gian. - HS tù gi¸c, tÝch cùc luyÖn tËp. II. Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ ( bài 1- HĐ 2). III. C¸c h×nh thøc tæ chøc d¹y häc: Trong líp, c¸ nh©n, nhãm. IV. Các hoạt động dạy học: H§ 1. Cñng cè kiến thức: HS hoạt động nhóm đôi: - Tổ chức cho HS H§ theo nhóm Nãi cho nhau nghe. + Mét ngµy cã bao nhiªu giê? + §­îc chia thµnh tõng kho¶ng thêi gian nh­ thÕ nµo? + Buổi sáng được tính từ mấy giờ đến mấy giờ? + Buổi trưa được tính từ mấy giờ đến mấy giờ? + Buổi chiều được tính từ mấy giờ đến mấy giờ? + Buổi tối được tính từ mấy giờ đến mấy giờ? +Ban đêm được tính từ mấy giờ đến mấy giờ? - GV nhận xét, chốt lại các ý kiến đúng. Cñng cè kiÕn thøc vÒ ngµy, giê… H§ 2. Bµi tËp bæ sung - HS nªu Bài 1( Mô hình đồng hồ) a. GV chỉnh kim đồng hồ, yêu cầu HS nêu giờ tương - HS nªu øng? Lóc 8 giê, kim dµi chØ sè mÊy? Kim ng¾n chØ sè mÊy? * HS nªu 21 giê cßn gäi lµ mÊy giê? 5 giê chiÒu cßn gäi lµ mÊy - HS thùc hµnh xem giê giê? b. GV nêu số giờ, yêu cầu HS quay kim đồng hồ 9 giờ, 6 giờ, 10 giờ..... - HS đọc đề Củng cố về c¸ch xem giê. - HS nêu Bài 2: * HS nêu ( 1 giờ chiều) MÑ ®i lµm lóc 13 giê. Hái mÑ ®i lµm vµo buæi nµo? - HS nêu 13 giờ còn gọi là mấy giờ? Các em học sinh vào học lúc 14 giờ, hỏi các em học * HS nêu ( 2 giờ chiều) sinh học vào buổi nào? 14 giờ còn gọi là mấy giờ? - HS đọc đề Củng cố biểu tượng về thời điểm, buổi. Bài 3: TÊt c¶ các em học sinh lớp 2B đều đi ngủ vào - Thảo luận cặp đôi lúc 22 giê. Hái lóc 10 giê tèi cã cßn bạn nào học bài - Vài cặp HS nêu nữa kh«ng? V× sao? * HS giải thích lí do.. 13. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B Củng cố biểu tượng về thời điểm, buổi. Buổi tối em học bài đến mấy giờ? GD HS học tập theo thời gian biểu,... để đảm bảo sức khỏe. 3/ Củng cố: - Nêu ND bài học? - NX, đánh giá giờ học. - Chuẩn bị bài: Ngày tháng, xem lịch.. - HS liên hệ bản thân.. Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 LUYỆN TỪ & CÂU Tõ chØ tÝnh chÊt. C©u KiÓu: Ai thÕ nµo? Tõ ng÷ vÒ vËt nu«i. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Bước đầu tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1), biết đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa tìm được theo mẫu Ai (cái gì, con gì) - thế nào (BT2). Nêu đúng tên c¸c con vËt ®­îc vÏ trong tranh (BT3) . - Rèn kĩ năng tìm từ, đặt câu. - HS tÝch cùc, h¨ng say luyÖn tËp. II. §å dïng: Tranh minh häa bµi tËp 3. III. Các hoạt động dạy - học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Nêu các từ chỉ đặc điểm, tính chất của người và vật? - §Æt c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? 2. Bµi míi Bµi 1: Tìm từ trái nghĩa Bài YC gì? - xấu Từ trái nghĩa với tốt là từ nào? * là từ có nghĩa hoàn toàn trái ngược Em hiểu thế nào là từ trái nghĩa? nhau - HS nhắc lại Trao đổi theo cặp. - Thảo luận nhóm đôi tỡm từ trỏi nghĩa §¹i diÖn nhãm nªu c©u tr¶ lêi - Yªu cÇu nªu ý kiÕn * HS t×m c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa kh¸c ( ®en/ tr¾ng; cao/ thÊp; ..) - GV vµ líp nhËn xÐt, kÕt luËn. - ngoan - hư (bướng bỉnh). nhanh - chËm (chËm ch¹p). - GV chèt c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. Bµi 2: - Yêu cầu HS chọn cặp từ trái nghĩa rồi đặt * HS làm mẫu (C¸i bót nµy rÊt tèt. c©u. Ch÷ cña em cßn xÊu.) HS lµm bµi vµo vë - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n Thi đua nêu miệng các câu em đặt được cã tõ tr¸i nghÜa. * HS đặt 3-4 câu, câu hay, có hình ảnh. Củng cố cách đặt câu theo mẫu câu Ai thế nào? với từ cho trước. 14. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B + Bµi 3 - Giíi thiÖu tranh ( SGK) - GV tæ chøc cho HS tham gia trß ch¬i “ nhanh tay, tÝnh m¾t” - GV chia líp thµnh 3 nhãm, mçi nhãm cöa 5 b¹n tham gia trß ch¬i, mçi b¹n viÕt tªn 1 con vËt …. Tæ chøc trß ch¬i - Tæng kÕt trß ch¬i. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. HS quan s¸t tranh. - tham gia trß ch¬i * HS đặt câu với từ vừa viết. Më réng vèn tõ vÒ vËt nu«i. Gia đình em có nuôi con vật nào? - liªn hÖ b¶n th©n ( nu«i thá, gµ…) Em đối xử với chúng như thế nào? - em cho chúng ăn, uống nước,… GD HS yªu quý loµi vËt cã Ých. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Tìm từ trái nghĩa với từ; trắng, nhỏ? Đặt câu với cặp từ đó? Rèn KN đặt câu cho HS. - GV nhận xét, đánh giá giờ học. - ChuÈn bÞ bµi: TN vÒ vËt nu«i. C©u kiÓu Ai thÕ nµo? ÂM NHẠC: ®/c §µo d¹y LUYỆN CHỮ Bài 16 Chữ hoa O I. Mục tiờu: Giúp HS - Nắm cấu tạo, c¸ch viết chữ hoa O. Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Ong xây mật ngọt, Óng mượt như tơ. - Biết viết chữ hoa O. Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. Rèn kĩ năng viết chữ đúng kĩ thuật, đẹp. - HS cú thúi quen viết nắn nút, cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu ( HĐ 1), vở tập viết ( HĐ 2.) III. Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: Viết: N, Núi. 2/ Bài mới: HĐ 1. HD viết chữ hoa O - Giới thiệu chữ mẫu. Quan sát Chữ O gồm mấy nét? Là những nét nào? - HS nêu( 1 nét) - GV viết mẫu chữ O trên bảng, vừa viết vừa HS quan sát nhắc lại cách viết YC viết bảng con chữ hoa O - viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn - Giới thiệu cụm từ: Ong xây mật ngọt, Óng mượt như tơ - Cụm từ này nói lên điều gì? * HS nêu - Giảng nghĩa cụm từ. GV gợi ý HS liên tưởng đến vẻ đẹp của thiên 15. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B nhiên qua ND câu ứng dụng - HD quan sát, nhận xét: Những con chữ nào cao 2,5 ly? HS nêu ( O, g, y ) Các con chữ còn lại cao bao nhiêu? Khoảng cách giữa các chữ khoảng bao nhiêu? Có những dấu thanh nào? Đặt trên (dưới) con chữ nào? Chữ nào viết hoa? Vì sao? * đầu câu - Viết mẫu chữ Ong trên dòng kẻ, kết hợp HD cách viết. Lưu ý nét nối của chữ n với chữ O. HS luyện viết trên bảng con - GV nhận xét, uốn nắn HĐ 2. HD viết vở: Nêu yêu cầu tập viết - Chốt nội dung bài viết. HD tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở. HS viết bài vào vở - GV theo dõi giúp đỡ HS nếu cần * HS viết đẹp đúng kĩ thuật - Chấm, chữa bài 3. Củng cố: - Nhắc lại cách viết chữ hoa O? - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài 17 chữ hoa Ô TOÁN Thùc hµnh xem lÞch I. Mục tiêu: Gióp HS: - Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó lµ thø mÊy trong tuÇn lÔ. - RÌn kÜ n¨ng xem lÞch th¸ng( nhËn biÕt thø, ngµy, th¸ng trªn lÞch) - HS tự giác , tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học: BP ( bµi 1) BP ( bµi 2) III. Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC: Em h·y nªu c¸c ngµy trong th¸ng 12 ? -1 tuÇn cã bao nhiªu ngµy? - Mét ngµy cã bao nhiªu giê? GV nhËn xÐt 2/ Bài mới Bài tập 1 ( tho¸t li sgk BP) - GV tæ chøc cho HS trß ch¬i ghi ngµy cßn thiÕu - HS l¾ng nghe trªn tê lÞch cña th¸ng 12 n¨m 2012. - GV chia líp thµnh 3 nhãm, mçi nhãm 8 b¹n, mçi b¹n ®iÒn ngµy con thiÕu trªn tê lÞch, b¹n n 16. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B ghi xong vÒ chç b¹n kÕ tiÕp lªn ghi. Trß ch¬i cø tiếp tục cho đến hết. Mỗi ngày ghi đúng 5 điểm. - GV tæ chøc trß ch¬i cho häc sinh - Tæng kÕt trß ch¬i - C¸c ngµy trong th¸ng ®­îc s¾p xÕp theo thø tù nh­ thÕ nµo? Th¸ng 12 cã bao nhiªu ngµy? Ngµy 31 th¸ng 12 lµ vµo thø mÊy? Th¸ng 12 cã ngµy lÔ nµo? Em cần làm gì để kỉ niệm ngày lễ đó? KL: Th¸ng 12 cã 31 ngµy. GD häc sinh häc tËp, làm theo anh bộ đội cụ Hồ. Bµi 2 (tho¸t li sgk BP) GV ®­a tê lÞch cña th¸ng 11 n¨m 2012 cho häc sinh quan s¸t C¸c ngµy thø ba, s¸u trong th¸ng 11 n¨m 2012 lµ ngµy nµo? Thø n¨m tuÇn nµy lµ ngµy 8/11. Thø n¨m tuÇn trước đó là ngày bao nhiêu? Thứ năm tuần sau đó là ngày bao nhiêu? Ngµy 20 th¸ng 11 lµ vµo thø mÊy? Ngµy 20/11 lµ ngµy g×? Nêu thành tích đạt được trong tháng 11 vừa qua cña líp em? GD HS kÝnh träng, yªu quý thÇy c«... Th¸ng 11 cã bao nhiªu ngµy? KL: Th¸ng 11 cã 30 ngµy. GV chèt kiÕn thøc t×m ngµy trong tuÇn trong th¸ng. 3/ Củng cố: - BiÕt xem lÞch cã t¸c dông g×? rÌn kÜ n¨ng xem lÞch cho häc sinh - Nhận xét, đánh giá giờ học. - ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp chung.. - HS 3 nhãm tham gia trß ch¬i * t¨ng dÇn cã 31 ngµy * HS nªu ( thø hai ) - cã ngµy 22/12… - häc tËp tèt…. - quan s¸t - häc sinh nªu * ngµy 1/11 * HS gi¶i thÝch c¸ch lµm - 15/11 * gi¶i thÝch ( 1 tuÇn cã b¶y ngµy…) thø 3 - ngµy nhµ gi¸o VIÖt Nam - häc sinh nªu. Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2012 ChÝnh t¶ (NV) Tr©u ¬i ! I. Môc tiªu: Gióp HS: - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát. Làm ®­îc BT 2, 3a. - Rèn kĩ năng viết chữ đúng, đẹp. - HS cú thúi quen viết nắn nút, cẩn thận. Có ý thức viết đẹp , giữ vở sạch sẽ. II. §å dïng d¹y häc : B¶ng phô bµi 3a ( H§ 2) III. Các hoạt động dạy - học: 17. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B 1. Bµi cò: - Cho HS viÕt tõ: ch¨n, chiÕu, tµu thñy, tói v¶i, nh¶y nhãt. 2. Bài mới: H§ 1. Hưíng dÉn nghe viÕt: Líp theo dâi - §äc mÉu bµi viÕt. - HS đọc lại - HS nêu ( người nông dân với con - Bµi ca dao lµ lêi cña ai nãi víi ai? tr©u) * HK tr¶ lêi ( t©m t×nh nh­ mét - Bài ca dao cho em thấy tình cảm của người người bạn) n«ng d©n víi con tr©u nh­ thÕ nµo? - HS nªu - Bµi ca dao cã mÊy dßng? - HS nªu - Ch÷ ®Çu mçi dßng th¬ viÕt thÕ nµo? * HS nªu - Bµi ca dao viÕt theo thÓ th¬ nµo? - ph©n tÝch phÇn khã, viÕt b¶ng con - HD tõ khã :Cho HS nªu tõ khã viÕt - §äc mÉu lÇn 2. HD tư thế ngồi , cách cầm bút cách để vở, c¸ch tr×nh bµy. - HS viÕt bµi vµo vë - §äc cho HS viÕt. * HS viết đúng, viết đẹp... So¸t bµi, ch÷a lçi - ChÊm , ch÷a bµi H§ 2. lµm bµi tËp: - HS nêu yêu cầu + Bµi 2: Nªu Y/c * HS lµm mÉu - T×m tiÕng cã chøa au/ao? rau muèng/ ao c¸ - gv chi líp thµnh 3 tæ, mçi tæ cöa 5 b¹n tham gia thi, mçi b¹n viÕt 1 tõ cã chøa tiÕng ghi vÇn - hs l¾ng nghe ao/au. Mỗi từ đúng ghi 10 điểm - tham gia trß ch¬i tæ chøc cho HS tham gia trß ch¬i TK trß ch¬i * HS đặt câu với từ vừa tìm được - HS ph©n biÖt au/ ao HS nêu yêu cầu + Bµi 3a ( BP). §iÒn ch/tr HS lµm VBT, 2HS lµm b¶ng phô - Bµi yêu cầu. * HS t×m thªm tõ chøa tiÕng ghi víi - Yªu cÇu HS lµm bµi ch/tr; đặt câu với từ tìm được ( trªn c©y; trong lµnh; …) - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng NX, ch÷a bµi. HS nối tiếp nhau đọc các từ đã điền. HS ph©n biÖt chÝnh t¶ ch/tr 3. Cñng cè, dÆn dß: - Tìm từ ghi với ch/tr? Đặt câu với từ đó? Rèn KN viết đúng, đọc đúng. - GV NX, đánh giá giờ học. - ChuÈn bÞ bµi: T×m ngäc. TOÁN LuyÖn tËp chung 18. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B I. Mục tiêu: Gióp HS: - Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ, tháng. Biết xem lịch. - Rèn kĩ năng xem giờ, xem lịch đúng. Vận dụng xem giờ, xem lịch hàng ngày. - HS tự giác , tích cực học tập. II. Đồ dựng dạy học: Mô hình đồng hồ ( bài 1), BP ( bài 2). III.Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC: - Mét ngµy cã bao nhiªu giê? §­îc chia thµnh c¸c buæi nh­ thÕ nµo? - Mét cã mÊy tuÇn ? Mét th¸ng cã bao nhiªu ngµy? 2/ Bµi míi Bài tập 1: - HS nªu yªu cÇu bµi - HS cïng bµn th¶o luËn - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - HS nªu ý kiÕn. - Yªu cÇu HS tr×nh bµy ý kiÕn * Gi¶i thÝch lÝ do. Nhận xét, đánh giá. - L­u ý: 17 giê hay cßn gäi lµ 5 giê chiÒu. 6 giê chiÒu hay cßn gäi lµ 18 giê. - HS liªn hÖ Em ®i häc vÒ vµo lóc mÊy giê? * HS quay đồng hồ chỉ giờ đó Em gióp mÑ c«ng viÖc nhµ vµo lóc nµo?.... Củng cố kĩ năng xem giờ trên đồng hồ. Bài tập 2: (BP - tho¸t li sgk) - GV tæ chøc trß ch¬i ghi nh÷ng ngµy cßn thiÕu vµo tê lÞch. - l¾ng nghe - GV chia líp thµnh 3 nhãm, mçi nhãm 8 b¹n, mçi b¹n ®iÒn ngµy con thiÕu trªn tê lÞch, b¹n n ghi xong vÒ chç b¹n kÕ tiÕp lªn ghi. Trß ch¬i cø tiÕp tục cho đến hết. Mỗi ngày ghi đúng 5 điểm. - GV tæ chøc trß ch¬i cho häc sinh - häc sinh 3 nhãm tham gia trß ch¬i - Tæng kÕt trß ch¬i - Th¸ng n¨m cã bao nhiªu ngµy? 31 ngµy - KL: Th¸ng n¨m cã 31 ngµy. Củng cố kĩ năng đọc tên các ngày trong tháng. - HS nªu ( 6/13/20/27) C¸c ngµy chñ nhËt trong th¸ng 5 lµ ngµy nµo? HS nêu 27/5 Thø b¶y tuÇn nµy lµ 20/5 th× thø b¶y tuÇn sau lµ ngµy nµo? * HS gi¶i thÝch thứ bảy tuần trước là ngày nào? - HS nêu 13/5 * HS nêu - LiÖt kª c¸c ngµy cña thø b¶y trong th¸ng 5? - 5/12/19/26/30 - Ngµy 1 th¸ng 5 lµ thø mÊy? thø ba đó là ngày gì? * Quốc tế Lao động - GV nói thêm về ngày Quốc tế Lao động ( 1/5) GD HS yêu quý người lao động.... Cñng cè c¸ch xem lÞch. 3/ Củng cố: - Em ¨n c¬m tèi vµo lóc mÊy giê? Cßn gäi lµ mÊy giê? H«m nay lµ thø mÊy? - Nhận xét, đánh giá giờ học. 19. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n tuÇn 16 - Líp 2B - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp phÐp céng vµ phÐp trõ TẬP LÀM VĂN Khen ngîi. KÓ ng¾n vÒ con vËt. LËp thêi gian biÓu. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói được câu tỏ ý khen (BT1). Kể được một vài câu vÒ mét con vËt nu«i quen thuéc trong nhµ(BT2). BiÕt lËp thêi gian biÓu (nãi hoÆc viÕt ) mét buæi tèi trong ngµy (BT3). - Rèn KN viết câu văn hay, chân thực. Rèn cho HS nói, kể, viết đúng mẫu. - Yêu quý vật nuôi trong nhà, bảo vệ các loài động vât Có ý thức thực hiện thời gian biÓu. II. C¸c KNS ®­îc gi¸o dôc trong bµi: - KiÓm so¸t c¶m xóc - Qu¶n lÝ thêi gian - L¾ng nghe tÝch cùc III. Các phương pháp/ KT dạy học tích cực có thể sử dụng. - §Æt c©u hái - Tr×nh bµy ý kiÕn - Bµi tËp t×nh huèng. IV. §å dïng: Tranh bµi tËp 2 trong SGK. V. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - KÓ vÒ anh, chÞ, em. - GV nhËn xÐt chung. 2. Bµi míi Bµi 1 - HS nªu yªu GV đưa câu: Đàn gà rất đẹp. 1 HS đọc Đàn gà đẹp quá! - Yªu cÇu HS so s¸nh 2 c©u * HS nêu ý kiến ( nói về Đàn gà đẹp, khen Đàn gà rất đẹp) - Yªu cÇu nÕu c©u khen ngîi kh¸c vÒ §µn * Hs nêu (Đàn gà đẹp thật!/ Đàn gà gµ ? đẹp làm sao!) - GV: Để tỏ ý khen ngợi -> cuối câu thường lµ nh÷ng tõ "lµm sao!", "qu¸!", "thËt!"... Yªu cÇu HS nãi c©u tá ý khen ngîi - HS nói theo cặp đôi - Vµi cÆp nªu * HS cã nhiÒu c©u tá ý khen ngîi Củng cố về cách đặt câu tỏ ý khen ngợi. Bµi 2: - HS nªu yªu - GV giíi thiÖu tranh. Quan s¸t - Nªu tªn nh÷ng con vËt trong tranh vÏ? - HS nªu - Gia đình em nuôi những con vật nào? - HS nªu ( gµ, thá,…) - Giới thiệu về con vật em định kể? - HS nêu tên các con vật định kể. - Ngoµi giíi thiÖu vÒ tªn con vËt cßn nãi * HS nêu ( đặc điểm, tình cảm, em thªm nh÷ng g× vÒ con vËt? ch¨m sãc nã...) - GV chốt các bước kể: + Giíi thiÖu vÒ con vËt. + Kể đặc điểm nổi bật ( hình dáng, hoạt động, thói quen...) của con vật ấy. - nh¾c l¹i 20. NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>