Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 7 năm học 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 7. Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC. NGƯỜI THẦY CŨ I. MUÏC TIEÂU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (Trả lời được các CH trong SGK) - Biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ. II. CHUẨN BỊ:SGK, tranh minh họa bài đọc, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Haùt 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung - HS đọc bài và TLCH . baiNgôi trường mới Trả lời câu hỏi  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. - 1 HS nhắc lại tựa bài. 3. Bài mới: Người thầy cũ  Hoạt động 1: Đọc mẫu - Theo doõi. - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp mở SGK - Gọi 1 HS đọc lại. đọc thầm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn. - Mỗi HS đọc 1 câu đến hết bài các HS  GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu khác đọc thầm. trong baøi.  GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó đọc trong - Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ, trèo, baøi. (GV ghi baûng) xúc động, hình phạt  Các từ ngữ khó đọc ở chỗ nào? - HS neâu.  Yêu cầu 1 số HS đọc lại. Lưu ý một số HS hay đọc sai. - Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa - Cá nhân, đồng thanh. từ:  Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn. - HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn.  Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong đoạn. - HS neâu.  Kết hợp giải nghĩa từ của từng đoạn:  Đoạn 1: Lễ phép: là thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên.  Đoạn 3: Mắc lỗi: vướng vào một lỗi nào đó. - Gọi một HS đọc chú thích. - Đọc chú thích từ: xúc động, hình phạt. - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc.  Khi đọc lời của người dẫn chuyện phải đọc 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chaäm raõi, gioïng thaày giaùo vui veû, aân caàn, gioïng chú bộ đội lễ phép.  Hỏi: Trong 1 câu khi đọc chúng ta ngắt nghỉ hôi choã naøo?  Treo băng giấy (hoặc bảng phụ) có ghi sẵn câu luyện đọc. Hướng dẫn HS cách đọc đúng. - Đọc từng đoạn trong nhóm:  Yêu cầu HS đọc nhóm ba. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm:  GV cho HS lần lượt thi đọc theo cá nhân, theo daõy, theo nhoùm. - Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm vững nội dung baøi - Yêu cầu 1 bạn đọc đoạn 1.  Bố Dũng đến trường làm gì?  Bạn thử đoán xem bố Dũng là ai?  Bố Dũng đến thăm thầy giáo cũ. - Yêu cầu tiếp 1 bạn khác đọc đoạn 2.. - Ngaét nghæ hôi sau daáu chaám vaø daáu phẩy hay giữa các cụm từ dài. - HS đọc cá nhân, đồng thanh.. - HS đọc theo nhóm. - 1 tổ 3 em lên đọc. - HS đọc đồng thanh.. - 1 HS đứng dậy đọc đoạn 1, cả lớp đọc thaàm. - Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giaùo cuõ. - Là chú bộ đội.. - 1 HS khác đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.  Khi gaëp thaày giaùo cuõ, boá cuûa Duõng theå hieän - Voäi boû muõ, leã pheùp chaøo thaày. sự kính trọng như thế nào?  Bố của Dũng nhớ nhất những kỉ niệm nào về - Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp nhưng thaày? thaày chæ baûo ban maø khoâng phaït.  Bố Dũng nhớ lại kỷ niệm về thầy giáo cũ.  Thầy giáo đã bảo gì với cậu học trò trèo qua - Thầy nói: “Trước khi làm việc gì, cần cửa sổ? phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy khoâng phaït em ñaâu.”  Vì sao thầy giáo chỉ nhắc nhở mà không phạt cậu HS trèo qua cửa sổ. Đó cũng là kỉ niệm đáng nhớ của bố Dũng. Còn Dũng thì suy nghĩ gì, mời một bạn đọc phần còn lại của bài.. - Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?.  Những suy nghĩ của Dũng về bố và thầy giáo 3 Lop2.net. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Duõng nghó: Boá Duõng cuõng coù laàn maéc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lại nữa..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. cuõ. - HS nhaéc laïi.  Sự kính trọng và thương yêu thầy giáo của bố Duõng.  Hoạt động 4: Luyện đọc lại - 1 HS đọc  Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Gọi 3 HS xung phong đọc theo vai. - Đọc theo vai.  Nhaän xeùt. - Nhaän xeùt. - Qua bài đọc này, em học tập đức tính gì? Liên hệ thức tế  GDTT. 3. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài “Thời khóa biểu”. Toán. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - BT caàn laøm : B2 ; B3 ; B4. - Rèn HS tinh cẩn thận, chính xác và tích cực tham gia các hoạt động của lớp. II.CHUAÅN BÒ:Hình veõ baì taäp 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt Giaûi: 2. Kiểm tra bài cũ: Bài toán về ít hơn Số học sinh trai lớp 2 A có: - GV yêu cầu HS sửa bài 3 / 30. 15 – 3 = 12 (HS) Đáp số: 12 HS.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập * Baøi 1:ND ÑC * Baøi 2: - HS đọc đề. Yc học sinh đọc đề toán - HS trả lời những câu hỏi GV đưa ra. - GV và HS cùng phân tích cách làm bài toán. a) Giaûi: - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng Soá tuoåi cuûa em laø: laøm baøi. 15 – 5 = 10 (tuoåi) Đáp số: 10 tuổi. b) Giaûi: Soá tuoåi cuûa anh laø: 10 + 5 = 15 (tuoåi) Đáp số: 15 tuổi. 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Nhaän xeùt, tuyeân döông. * Baøi 3: - Yêu cầu HS gạch 1 gạch dưới đề bài cho, 2 gạch dưới đề bài hỏi. - GV vaø HS cuøng nhau phaân tích baøi. - Yêu cầu HS làm tương tự như bài 2.. - HS đọc đề. - HS tieán haønh gaïch. - HS trả lời những câu hỏi GV đưa ra. Giaûi: Số tầng toà thứ 2 có: 17 – 6 = 11 (taàng) Đáp số: 11 tầng..  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Khi giải bài toán thuộc dạng ít hơn ta sẽ làm tính trừ. * Baøi 4: - GV treo hình veõ nhö baøi 4 . Yeâu caàu - HS tìm soá giô leân. HS đếm và giơ số hình đếm được lên.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Kiloâgam.. ---------------------------------------------------------Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 TOÁN. KI - LOÂ - GAM I. MUÏC TIEÂU: -Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. - Biết dụng cụ can đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg. - BT caàn laøm : B1 ; B2. - HS yêu thích học toán. II. CHUẨN BỊ: 1 Chiếc cân đĩa. Các quả cân 1kg, 2 kg, 5 kg. Một cố đồ dùng: túi gạo 1 kg, caëp saùch, döa leo, caø chua.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS lên sửa bài 2 / 31. - 1 HS lên sửa bài.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Kilôgam +Ghi tựa  Hoạt động 1: Giới thiệu quả cân va đĩa cân - GV đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển vở. Yêu cầu - 1HS nhắc lại 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HS dùng một tay lần lượt nhấc 2 vật lên và trả lời vật naøo nheï hôn, vaät naøo naëng hôn. - Cho HS làm tương tự với 3 cặp đồ vật khác nhau và nhaän xeùt “vaät naëng – vaät nheï’.  Muoán bieát moät vaät naëng hay nheï ta caàn phaûi caân vaät đó. - Cho HS xem chieác caân ñóa. Nhaän xeùt veà hình daïng của cân. Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam. Kilôgam được viết tắt là kg. Viết lên bảng kilôgam – kg. - Yêu cầu HS đọc. - Cho HS xem các quả cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc các số ño ghi treân quaû caân.  Hoạt động 2: Giới thiệu cách cân và thực hành caân - Giới thiệu cách cân thông qua cân 1 bao gạo - Ñaët 1 bao gaïo (1kg) leân 1 ñóa caân, phía beân kia laø quaû cân 1 kg (vừa nói vừa làm). - Vò trí 2 ñóa caân theá naøo? - Nhaän xeùt vò trí cuûa kim thaêng baèng?  Khi đó ta nói túi gạo nặng 1 kg. - GV xúc ra và đổ thêm gạo cho HS thấy được vật nặng hay nheï hôn 1 kg.  Muốn biết vật đó nặng hay nhẹ hơn 1 kg thì ta đặt vật đó lên quả cân.  Hoạt động 3: Luyện tập * Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhaän xeùt. * Baøi 2: - Vieát leân baûng: 1kg + 2kg = 3kg. Hoûi: Taïi sao 1kg coäng 2kg laïi baèng 3kg. - Nêu cách cộng số đo khiến khối lượng có đơn vị kiloâgam. - Yêu cầu HS làm vào vở. * Baøi 3:ND ÑC 4.Cuûng coá - Yeâu caàu HS vieát kg leân baûng. - Cho HS đọc số đo của 1 số quả cân. - Quan sát cân, nhận xét độ nặng, nhẹ của vật.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Daën doø: 6 Lop2.net. - Quả cân nặng hơn quyển vở. - HS thực hành. - HS nhaéc laïi. - HS quan saùt.. - Kiloâgam. - HS đọc.. - 2 Ñóa caân ngang baèng nhau. - Kim chỉ đúng giữa (đúng vạch thaêng baèng). - HS quan saùt.. - 1 HS đọc đề.. - Vì 1 coäng 2 baèng 3. - HS neâu. - HS laøm.. - HS vieát. - HS đọc. - HS quan sát và trả lời..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Veà chuaån bò baøi: Luyeän taäp. -------------------------------------------------------------CHÍNH TAÛ NGƯỜI THẦY CŨ I .MUC TIEÂU : -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Hs thích viết chữ đẹp II. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới - Yêu cầu HS viết bảng con những từ HS hay mắc lỗi ở - HS viết vào bảng con. tiết trước.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Người thầy cũ - 1 HS nhắc lại tựa bài.  Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ chép đoạn văn và đọc. - HS laéng nghe.  Đoạn chép này kể về ai? - Veà Duõng.  Duõng nghó gì khi boá ra veà? - Duõng nghó boá cuõng coù laàn maéc loãi và bố không bao giờ mắc lại nữa.  Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trình bày - Baøi vieát coù maáy caâu? - 4 caâu. - Nêu những chữ, từ khó? (GV gạch chân) - HS nêu: … … xúc động, mắc lỗi. - Bài có những chữ nào cần viết hoa? - Chữ đầu câu và tên riêng. - Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và hai dấu chấm (:) - Em nghĩ: Bố cũng … … nhớ mãi. - GV đọc cho HS ghi từ khó vào bảng con. - HS vieát baûng con: cuõ, Duõng, maéc  Nhaän xeùt, tuyeân döông. lỗi, xúc động.  Hoạt động 3: Viết bài - Neâu caùch trình baøy baøi. - Neâu tö theá ngoài vieát. - Yeâu caàu HS nhìn baûng cheùp baøi. - Nhìn bảng phụ chép vào vở. - GV đi quan sát giúp HS yếu chép toàn bộ bài. - GV đọc lại toàn bài. - HS soát lại. - Đổi vở, sửa lỗi (bảng phụ). - Chấm 10 vở đầu tiên và nhận xét.  Hoạt động 4: Làm BT * Baøi taäp 2b, 3a: - GV nêu luật chơi tiếp sức, cả lớp hát bài hát khi các - 1 HS đọc. bạn lần lượt lên điền vần, â vào chỗ trống. - HS thực hiện 4 bạn / dãy.  Tuyên dương đội thắng. 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 4. Cuûng coá – Daën doø: - Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi. - Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em”.. KEÅ CHUYEÄN. NGƯỜI THẦY CŨ I. MUÏC TIEÂU: - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1) . - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2). - HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện ; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3). - Giáo dục HS luôn nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô. II. CHUẨN BỊ: Chuẩn bị mũ bộ đội, kính đeo mắt để thực hiện phần dựng lại câu chuyện theo vai.- SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Maåu giaáy vuïn - Kiểm tra 4 HS dựng lại câu chuyện theo vai. - Leân trình baøy.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài +ghi tựa - 1 HS nhaéc laïi.  Hoạt động 1: Kể tên nhân vật HS kể từng đoạn của câu chuyện - Câu chuyện “Người thầy cũ” có những nhân vật nào? - Dũng, chú Khánh (bố Dũng), thầy giaùo.  Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện (HS KG) - HS trình baøy keå theo nhoùm. Gv hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện * Lưu ý: Nếu HS lúng túng, GV có thể nêu câu hỏi gợi - Cho 1 số nhóm lên kể.. yù cho caùc em keå.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. - 1 HS laøm vai chuù Khaùnh, 1 em  Hoạt động 3: Kể theo vai laøm Duõng. * Laàn 1: - 3 Em xung phong dựng lại câu - GV làm người dẫn chuyện. - Lưu ý HS có thể nhìn sách để nói lại nếu chưa nhớ lời chuyện theo 3 vai. nhaân vaät. * Laàn 2: - Tập dựng lại câu chuyện. - Chia nhoùm 3 em 1 nhoùm. - GV chæ ñònh 1 em trong moãi nhoùm leân keå theo nhaân - Thi ñua caùc nhoùm. vaät GV yeâu caàu.  nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá – Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Chuẩn bị: “Người mẹ hiền”. ------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC. CHAÊM LAØM VIEÄC NHAØ I. MUÏC TIEÂU: -Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ oâng baø cha meï. - Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà. * GD BVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT. (Mức độ bộ phận) TTCC1,3 NX3 (toå 2,3 ) II. CHUAÅN BÒ: Noäi dung baøi thô: “Khi meï vaéng nhaø” cuûa Traàn Ñaêng Khoa. Boä tranh nhoû dùng để làm việc theo nhóm, vở bài tập. - Bảng Đúng, Sai, Vở bài tập đạo đức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Goïn gaøng ngaên naép (tieát 2) - Sách vở, đồ dùng phải sắp xếp như thế nào cho - Đúng nơi quy định. goïn gaøng ngaên naép?  Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Chăm làm việc nhà (tiết 1) - 1 HS nhắc lại tựa bài. GV giới thiệu bài +ghi tựa - Cả lớp lắng nghe Hoạt động 1: ND ĐC (Phân tích bài thơ ) - GV đọc bài thơ: Mẹ vắng nhà. - - Để biết mẹ vắng nhà bạn nhỏ đã làm gì để giúp meï. Coâ cuøng caùc con seõ tìm hieåu moät soá caâu hoûi - Veõ nhaø, veõ meï, veõ moät baïn ñang sau: queùt saân.  Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?  Vieäc laøm cuûa baïn nhoû muoán theå hieän tình caûm - Baïn ñang phuï meï queùt saân. gì đối với mẹ?  Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm? - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm 4 tìm hieåu 3 noäi -Hs thaûo luaän nhoùm dung treân. - Yeâu caàu HS trình baøy  GV toùm yù baïn nhoû laøm caùc vieäc nhaø vì thöông meï, muoán chia seû noåi vaát vaû cuûa meï. Vieäc laøm cuûa baïn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.  Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hoûi - Các em sẽ thảo luận 6 bức tranh và cho biết việc laøm maø caùc baïn trong tranh ñang laøm gì? - Các nhóm đôi trình bày từng bức tranh. GV treo từng bức tranh một. Các đôi một trả lời. - GV chia nhóm, HS mở vở bài tập và yêu cầu các nhoùm neâu teân vieäc nhaø maø caùc baïn nhoû trong moãi tranh ñang laøm.  Tranh 1: Bạn gái đang cất quần áo phơi ở sân.  Tranh 2: Bạn trai đan gtưới cây, tưới hoa.  Tranh 3: 1 BaïÏn trai ñang vaõi thoùc cho gaø aên.  Tranh 4: Baïn gaùi ñang nhaëc rau phuï giuùp meï.  Tranh 5: Bạn gái đang rửa cốc, chén.  Tranh 6: Baïn trai ñang lau baøn gheá.  Trên đây là 1 số việc các bạn đã làm trong gia đình. Các em có thể làm được những việc đó không? - GV khen HS. - GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng mình như Bác Hồ đã daïy: Tuoåi nhoû laøm vieäc nhoû Tùy theo sức của mình  Hoạt động 3: Thực hành * Bài tập 4: (Vở bài tập trang 13) a. S b. Ñ c. S d. Ñ - Sau mỗi ý kiến, HS giơ bảng Đ, S. GV mời 1 số HS giaûi thích lyù do. - Kết luận: Các ý kiến b, d, đ là đúng.  Ý kiến a, c là sai vì mọi người trong gia đình đều phải tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ em.  Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyeàn vaø boån phaän cuûa treû em, laø theå hieän tình yeâu thương đối với ông bà. - Yêu cầu HS thi đua kể những việc nhà vẫn làm. - Gọi HS đọc ghi nhớ VBT trang 14.  GV liên hệ: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khaû naêng laø quyeàn vaø boån phaän cuûa treû em Chaêm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chaêm soùc caây troàng, vaät nuoâi, … trong gia ñình laø 10 Lop2.net. - Luoäc khoai, giaõ gaïo, nhoå coû, thoåi côm, queùt saân. - Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ. - HS neâu.. - 2 HS thaûo luaän nhoùm. - Các nhóm trình bày trước lớp.. - HS nhaéc laïi.. - HS laøm baøi. - HS giô baûng Ñ, S sau moãi laàn GV đọc 1 tình huống.. - 5 – 7 HS nhaéc laïi. - Caùc baïn boå sung. - HS tự nêu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhận xét tiết học: về nhà giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình và chuẩn bị bài sau.. ------------------------------------------------------Thø t­ ngµy th¸ng n¨m 2010 TẬP ĐỌC. THỜI KHÓA BIỂU I. MUÏC TIEÂU: - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. - Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu. (Trả lời được các CH 1,2,4). - HS khá giỏi thực hiện được CH3. -Thực hiện tốt theo thời khoá biểu và yêu thích việc học tập. II. CHUẨN BỊ:- Giấy khổ to viết mục lục sách thiếu nhi để kiểm tra bài cũ.1 Vài quyển sách thiếu nhi.1 Tờ giấy Roki ghi toàn bộ bài học TKB để hướng dẫn HS đọc.2 Tờ giấy Roki ghi thời khoá biểu của lớp.1 Tờ giấy đôi thu nhỏ để minh hoạ cho HS III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ . - GV dán tờ giấy khổ to lên bảng, gọi HS trả lời về - 3 HS đọc và trả lời về các thông tin có caùc thoâng tin coù trong muïc luïc. trong muïc luïc. - Gọi HS thực hành đọc trong mục lục rồi tra tìm - 2 HS tra xong đưa cô kiểm tra. trong saùch.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài+Ghi tựa  Hoạt động 1: Đọc mẫu - 1 HS nhaéc laïi. - Treo băng giấy ghi toàn bài lên. - Đọc mẫu TKB, - Theo dõi và đọc thầm. - Gọi 1 HS khá giỏi đọc mẫu ngày thứ 2 theo 1 - 1 HS đọc mẫu lần 2 theo yêu cầu của caùch. GV.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc. - 3 HS đọc sau đó cả lớp đọc đồng - Giới thiệu các từ cần luyện đọc: Tiếng việt, ngoại thanh. ngữ, hoạt động, nghệ thuật. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1 theo: thứ - Nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 1 câu – buoåi – tieát. cho đến hết bài.  Trong khi HS đọc, GV dùng thước chỉ vào TKB. - Thực hiện theo yêu cầu của GV.  Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm (bàn). - 3 Nhóm thi đọc. Các em khác theo dõi 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  Mời các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 3 em.  GV nhaän xeùt. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài tập 2 theo: buổi – thứ – tiết.  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3. - Yêu cầu HS đọc thầm và đếm số tiết của từng moân hoïc.  Maøu hoàng: soá tieát chính  Màu vàng, tự chọn.  Maøu xanh: soá tieát boå sung. - Yêu cầu HS ghi vào vở nháp số tiết học chính, số tiết tự chọn trong tuần. - Gọi HS đọc, nhận xét. - Em cần thời khóa biểu để làm gì?  Hoạt động 4: Củng cố - Gọi HS đọc TKB của lớp. - Tổ chức cho HS thi tìm những môn học chính bằng vieäc toâ maøu. - Neâu luaät chôi. - Giáo dục tư tưởng. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị Người mẹ hiền. vaø nhaän xeùt. - Thực hiện các thao tác giống bài 1 - Mỗi đội 3 em. - 1 HS đọc. - Tiếng Việt, toán, đạo đức, TNXH, thủ coâng, AÂm nhaïc, Myõ thuaät, Theå duïc, Vi tính, Anh vaên. - Maøu hoàng: 23 tieát. - Maøu vaøng 3 tieát. - Maøu xanh: 9 tieát - Ghi vào nháp và đọc. - Để biết lịch học, chuẩn bị bào ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập.. - Mỗi đội cử 3 bạn.. ---------------------------------------------TOÁN. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn). - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg. - BT caàn laøm : B1 ; B3 (coät 1) ; B4. -Yêu thích môn toán. II. CHUẨN BỊ:- 2 Cái cân đồng hồ, 1 túi gạo, đường, chồng sách vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Kiloâgam - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:  Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học?  Neâu caùch vieát taét cuûa kiloâgam? - HS trả lời câu hỏi của GV. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  GV đọc HS viết bảng con các số đo: 1kg, 9 kg,10 kg.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ. - Cho HS xem chiếc cân đồng hồ. Hỏi: cân có mấy đĩa caân? - Nêu: Cân đồng hồ chỉ có 1 đĩa cân. Khi cân chúng ta đặt vật cần cân lên đĩa. Phía dưới đĩa cân có mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và trên đó ghi các số tương ứng với các vạch chia. Khi đĩa cân chưa có vật gì kim chæ soá 0. - Cách cân: Đặt vật vần cân lên trên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay. Kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vật ấy cho biết bấy hiêu kilôgam. - Thực hành cân:  Gọi 3 HS lần lượt lên bảng thực hành.  Sau mỗi lần cân GV cho cả lớp đọc số chỉ trên mặt kim đồng hồ.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. * Baøi 2: ND ÑC * Baøi 3: ND ÑC ( coät 2) - Yeâu caàu HS nhaéc laïi vaø ghi ngay keát quaû - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ số đo khối lượng. * Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề toán. Đặt câu hỏi, yêu cầu HS phân tích rồi yêu câù các em tự giải - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm.  Nhận xét, sửa bài. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị : 6 cộng với 1 số: 6 + 5.. - 1 HS nhaéc laïi.. - Coù 1 ñóa caân.. - HS quan saùt, laéng nghe.. - HS laøm baøi. - Đọc bài sửa HS khác nhận xét. - HS neâu.. - HS đọc yc bài toán HS giải bài toán Giaûi: Gaïo neáp mua 26 -16 = 10 (kg) Đáp số: 10 kg. ----------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I. MUÏC TIEÂU: - Tìm được một số từ ngữ về các m«n học và hoạt động của người (BT1, BT2) ; kể được nội dung moãi tranh (SGK) baèng 1 caâu (BT3). - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4). - Yeâu thích moân Tieáng Vieät. II. CHUẨN BỊ:-Tranh minh hoạ ở BT2, bảng phụ ghi BT4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Caâu kieåu ai laø gì? Khaúng ñònh, phuû định. Từ ngữ … học tập - Ghi:  Bé Uyên là HS lớp 1.  Moân hoïc em yeâu thích laø tin hoïc. - Ñaët caâu hoûi cho caùc boä phaän theo maãu: “Ai laø gì?”  Nhaän xeùt. - Tìm caùch noùi coù nghóa gioáng nghóa cuûa caâu sau:  Em khoâng thích nghæ hoïc  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Từ ngữ về các môn học. Từ chỉ hoạt động .  Hoạt động 1: Kể tên các môn học * Bài 1: Kể tên các môn học ở lớp 2. - Ghi lên bảng: Tiếng việt, toán, đạo đức, Tự nhiên và xaõ hoäi, Theå duïc, AÂm nhaïc, Myõ thuaät, Thuû coâng.  Nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Từ chỉ hoạt động * Bài 2: - Đính lần lượt từng tranh. - Nêu yêu cầu bài 2: Tìm từ chỉ hoạt động củangười trong từng tranh ghi vào VBT. - Nhận xét, ghi những từ đúng lên bảng.  Tranh 1: Đọc hoặc đọc sách, xem sách.  Tranh 2: Viết hoặc viết bài, làm bài.  Tranh 3: Nghe hoặc nghe bố nói, giảng giải, chỉ baûo.  Tranh 4: Nói hoặc trò chuyện, kể chuyện.  Hoạt động 3: Kể nội dung tranh bằng 1 câu * Baøi 3: Keå laïi noäi dung moãi tranh baèng 1 caâu. - Giúp HS nắm vững yêu cầu. Lưu ý khi kể nội dung mỗi tranh phải dùng các từ chỉ hoạt động mà em vừa tìm được. - Chữa bài:  nhaän xeùt. * Bài 4: Chọn từ chỉ hoạt động để điền. - Giúp HS nắm vững yêu cầu. - Ghi bảng câu điền đúng.  Coâ Tuyeát Mai daïy moân Tieáng vieät.  Coâ giaûng baøi raát deã hieåu.  Coâ khuyeân chuùng em chaêm hoïc. - Sau mỗi câu GV cho vài em đọc lại. 14 Lop2.net. - Haùt. - 2 Em ñaët caâu hoûi. - Ai là HS lớp 1? - Moân hoïc em yeâu thích laø gì? - 2 HS tự nêu.. - Em chaúng thích nghæ hoïc. - 1 HS nhaéc laïi. - Neâu yeâu caàu. - Làm vở bài tập. - Phát biểu, đọc lên. - 3, 4 Em đọc lại. - Quan saùt. - Thực hành ghi vào VBT, phát biểu.. - HS ghi vào vở. - Neâu yeâu caàu. - 1 Em lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT.. - Nhìn bảng sửa các câu của bạn. - Neâu yeâu caàu. - Lần lượt 1 em đọc từng câu, 1 em khác trả lời, lên điền. - 1, 2 Em đọc cả 3 câu..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Từ chỉ hoạt động trang thái. Dấu phẩy. -------------------------------------------------------Thứ năm, ngày 8 tháng 10 năm 2009 TOÁN. 6 CỘNG VỚI MỘT SO Á: 6 + 5 I. MUÏC TIEÂU: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng 6 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống. - BT cần làm : B1 ; B2 ; B3. - Reøn HS tính caån thaän, chính xaùc trong khi laøm baøi. II. CHUẨN BỊ 20 Que tính. que tính và vở bài tập toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp - 2 HS leân baûng laøm. - 2 HS làm bảng lớp. 3kg + 6kg – 4kg = 8kg – 4kg + 9kg = 15kg –10kg + 7kg = 16kg + 2kg – 5kg =  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: GV giới thiệu + ghi tựa  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6 + 5  Bước 1: Giới thiệu - 1 HS nhaéc laïi. - GV nêu: có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có - Lấy 6 que tính cộng với 5 que tính. - HS thao tác trên que tính để tìm kết taát caû bao nhieâu que tính? quả và trả lời: 11 que tính. - Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm sao ?  Bước 2: Đi tìm kết quả - HS neâu caùc caùch laøm khaùc nhau ra. - 6 que tính, theâm 5 que tính laø bao nhieâu que tính? - HS quan saùt. - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm. - GV rút ra cách làm thuận tiện nhất: Lấy 4 que tính từ 5 que tính gộp với 6 que tính được 10 que tính, thêm 1 - 5 – 6 HS nhắc lại. que tính lẻ, được 11 que tính. (GV vừa nói vừa làm) - HS thực hiện.  Choát: 6 + 5 = 11. 6 +5  Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yeâu caàu HS leân baûng ñaët tính 11 - HS neâu. - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép - 5 – 7 HS nhắc lại. tính. - Kết luận về cách thực hiện phép cộng 6 + 5. 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> . 6 +5. 11  Hoạt động 2: Lập bảng cộng - GV treo bìa cứng ghi các phép tính còn lại trong bảng 6 cộng với một số: 6 + 5. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép tính sau đó điền vào bảng. - Xoá dần bảng các công thức cho HS học thuộc lòng.  Nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Thực hành * Baøi 1 / 34 - Yêu cầu HS tự làm bài. * Baøi 2 / 34 - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính: 6 + 4; 6 + 5. - Sửa bài 2 và nhận xét. * Baøi 3 / 34 - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV ghi leân baûng 6 + 6 = 12 - Soá naøo coù theå ñieàn vaøo oâ troáng? - HS làm bài 3 vào vở bài tập toán * Baøi 4 / 34 ND ÑC 4. Cuûng coá – Daën doø Dặn HS học thuộc bảng 6 cộng với một số. Làm BT 5.. - Thao taùc treân que tính, ghi keát quaû tìm được của từng phép tính. - Học thuộc lòng bảng công thức 6 cộng với 1 số.. - HS sửa bài 1, nhận xét. - HS tự nêu. - HS sửa bài bằng hình bạn nào làm xong thì leân baûng laøm.. - Điền số thích hợp vào ô trống. - Ñieàn 6 vaøo oâ troáng vì 6 + 6 =12 - HS laøm baøi. HS đọc lại bảng 6 cộng với một số. …………………………………………………………………………………… TAÄP VIEÁT. CHỮ HOA: E, £ Thuû coâng. GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (TIẾT 1) I. MUÏC TIEÂU: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gầp tương đối phẳng, thẳng - HS yeâu thích gaáp thuyeàn. TTCC 1;3 của NX 2 : Cả lớp. II. CHUẨN BỊ:Mẫu thuyền phẳng đáy không mui (giấy thủ công)Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.Giấy thủ công, bút màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2) - Gấp máy bay đuôi rời ta tiến hành theo mấy bước ? - Cho HS xem một số sản phẩm đẹp, đúng.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui.(Tieát 1)  Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui.  Hình daùng cuûa thuyeàn nhö theá naøo?  Màu sắc của thuyền phẳng đáy không mui?  Trong thực tế thuyền được làm bằng chất lieäu gì?  Thuyeàn coù taùc duïng gì trong cuoäc soáng?  Thuyền phẳng đáy không mui gồm mấy phaàn? Keå ra?  Thuyền phẳng đáy không mui gồm 3 phần: 2 bên mạn thuyền, mũi thuyền, đáy thuyền.  Để gấp được thuyền phẳng đáy không mui ta sử dụng tờ giấy hình gì? - GV mở dần thuyền mẫu cho đến khi trở lại là tờ giấy hình chữ nhật ban đầu và kết luận ta cần tờ giấy hình chữ nhật. - GV lần lượt gấp lại theo nếp gấp để được thuyền mẫu ban đầu và yêu cầu HS quan sát trả lời.  Từ tờ giấy hình chữ nhật ta có thể gấp được thuyền phẳng đáy không mui.  Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp * Bước 1: Gấp các nếp gấp đều. - GV gắn quy trình thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp 1. - GV hướng dẫn cách gấp. * Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền. - GV gaén quy trình gaáp coø hình veõ minh hoïa cho bước gấp 2. * Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui. - GV gaén maãu quy trình gaáp coù hình minh hoïa cho bước gấp 3. 17 Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt. - HS neâu. - HS quan saùt. - 1 HS nhaéc laïi.. - Daøi. - Đỏ (vàng, xanh, …) - Gỗ, sắt, nhựa … - Chở hàng, chở người … - Gồm 3 phần: 2 bên mạn thuyền, đáy thuyeàn, muõi thuyeàn.. - Hình chữ nhật. - HS quan saùt.. - HS nhaéc laïi.. - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 1.. - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 2.. - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 3..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Đế gấp thuyền phẳng đáy không mui, ta tiến - 3 Bước: hành theo mấy bước ?  Bước 1: Gấp các nếp cách đều.  Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.  Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy  Để gấp thuyền phẳng đáy không mui ta thực không mui hiện theo bước. - Goïi 1, 2 HS leân baûng thao taùc laïi. - Lớp quan sát. - Yêu cầu lớp thực hiện gấp trên nháp. - Tieán haønh gaáp treân nhaùp.  Theo doõi, nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Veà nhaø gaáp nhieàu laàn cho thaønh thaïo. - Chuẩn bị: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2). CHÍNH TAÛ CÔ GIÁO LỚP EM I. MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em.. - Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. * GV nhắc HS đọc bài thơ Cô giáo lớp em (SGK) trước khi viết bài CT. - Reøn tính caån thaän cho HS. II. CHUẨN BỊ: - STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ. - Bảng con, STV, vở viết, vở bài tập, đồ dùng học tập đầy đủ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ - Yêu cầu HS viết bảng con: mắc lỗi, xúc động.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài +ghi tựa HS nhắc lai tự  Hoạt động 1: Nắm nội dung bài viết - GV đọc lần 1 - HS đọc lại. - Tìm những hình ảnh đẹp trong khổ thơ 2 khi cô giáo - Gió đưa thoảng hương nhài. Nắng daïy taäp vieát? ghé vào cửa lớp, xem chúng em học baøi. - Bạn nhỏ có tình cảm gì với cô giáo? - Raát yeâu thöông vaø kính troïng coâ giaùo.  Hoạt động 2: Viết từ khó và viết bài - Baøi vieát coù maáy khoå thô? - 2 khoå thô. - Moãi khoå coù maáy doøng thô? - 4 doøng thô. - Mỗi dòng có mấy chữ? Các chữ đầu dòng viết như - 5 chữ, viết hoa. theá naøo? - Chữ đầu dòng thơ. - GV yêu cầu HS tìm từ khó viết - HS neâu. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Chú ý từ HS hay viết sai: về âm vần. - Đọc cho HS viết từ khó. - Neâu caùch trình baøy baøi. - GV đọc - GV đọc lại toàn bài. - GV chấm 1 số vở và nhận xét.  Hoạt động 3: Luyện tập * Baøi 2a: - GV phổ biến trò chơi, luật chơi tiếp sức 4 bạn /dãy * Bài 3b: (nếu còn thời gian) - 4 Baïn daõy. - Nhaän xeùt. 4. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, về sửa hết loãi, laøm baøi 2b (neáu chöa laøm). - Chuẩn bị: “Người mẹ hiền “.. - Ghé, thoảng, hương nhài, giảng, yêu thương, điểm mười. - Baûng con. - Neâu tö theá ngoài vieát. - HS viết vào vở. - HS dò lại và đổi vở sửa lỗi - HS đọc yêu cầu. - HS thi ñieàn tieáng vaøo choã chaám - HS đọc yêu cầu. - Thi đua điền 2 từ ngữ có tiếng mang vaàn ieân, ieâng.. --------------------------------------------------Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009 TAÄP LAØM VAÊN KỂ NGẮN THEO TRANH. LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU. I. MỤC TIÊU: - Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện ngằn có tên Bút của cô giáo. (BT1). - Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3. * GV nhắc HS chuẩn bị thời khoá biểu của lớp để thực hiện yêu cầu của BT3. - Giaùo duïc laïi HS yeâu thích Tieáng Vieät. II. CHUẨN BỊ:- Tranh, SGK., thời khóa biểu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra HS dưới lớp phần lập mục lục truyện - Đọc phần bài làm. thieáu nhi. - 2 HS leân baûng. - Em khoâng thích ñi chôi ñaâu ! - Tìm những cách nói có nghĩa giống câu: - Em ñaâu coù thích ñi chôi !  Em khoâng thích ñi chôi - Em coù thích ñi chôi ñaâu !  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài +ghi tựa - 1 HS nhaéc laïi.  Hoạt động 1: Kể chuyện theo trang * Baøi taäp 1: (Mieäng) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Đọc đề bài. - Treo 4 tranh (hoặc mở SGK). - HS quan saùt. - Hướng dẫn: Đầu tiên, các em quan sát từng - HS lắng nghe. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> tranh, đọc lời các nhân vật trong mỗi tranh để hình dung sơ bộ diễn biến của câu chuyện. Sau đó, dừng lại ở từng tranh, kể nội dung từng tranh. Có thể đặt tên cho 2 bạn HS trong tranh để tiện gọi  Tranh 1: - Tranh vẽ 2 bạn HS đang làm gì? (Tường và Vân) - Bạn trai (Tường) nói gì? - Bạn Vân trả lời ra sao? - Gọi 2, 3 HS tập kể hoàn chỉnh tranh 1. * Gợi ý: kiểm tra tường hỏi vân. Ngồi cạnh: “Tớ quên không mang bút” Bạn Vân đáp: “Tớ chỉ có 1 cây bút”. - Coù theå keå kó hôn: Hoâm aáy, coù tieát kieåm tra. Theá mà tường quên không mang bút …  Tranh 2: - Tranh 2 veõ caûnh gì? - Tường nói gì với cô? - Yeâu caàu HS taäp keå tranh 2.  Tranh 3: - Tranh 3 veõ caûnh gì  Tranh 4: - Tranh vẽ cảnh ở đâu? - Bạn đang nói chuyện với ai? - Bạn đang nói gì với mẹ? - Meï baïn noùi gì? - Goïi HS keå laïi caâu chuyeän.  Nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Luyện tập về thời khoá biểu * Baøi 2: (Vieát) - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm. - Theo doõi vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS.  Nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Sử dụng thời khoá biểu * Baøi 3: - GV nêu lần lượt các CH trong SGK.. - Chuaån bò vieát (laøm) baøi - Tớ quên không mang bút thì làm bài kieåm tra theá naøo ñaây? - Nhưng tớ cũng chỉ có một cái bút. - HS keå.. - Cô giáo đến và đưa bút cho bạn trai (Tường). - Tường nói: “Em cảm ơn cô ạ!”. - 2, 3 HS keå. - Hai baïn ñang chaêm chuù vieát baøi. - 2- 3 HS keå laïi. - Ở nhà bạn Tường. - Meï cuûa baïn. - Nhờ cô giáo cho mượn bút, con làm bài được điểm10. - Mỉm cười và nói: “Mẹ rất vui”. - 1 HS (lớp Khá) hoặc 4 HS kể nối tiếp (lớp TB) - 1 HS đọc. - Lập thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp Thứ 2 :Chào cờ ,Tập đọc ,Tập đọc Toán , Đạo đức - HS đọc yêu cầu của BT3. - HS trả lời từng CH. - Cả lớp nhận xét.. - GV nhận xét, chốt ý đúng. 4. Cuûng coá – Daën doø: - HS ñaët teân khaùc cho chuyeän Buùt cuûa coâ - Về tập kể và viết được TKB của lớp. giaùo. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> theo caâu hoûi. TOÁN. 26 + 5 I. MUÏC TIEÂU - HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5. - Biết giải bài toán về nhiều hơn. - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng. - BT caàn laøm : B1 (doøng 1) ; B3 ; B4. -Rèn HS tính cẩn thận, tính nhẩm nhanh trong khi làm toán. II. CHUAÅN BÒ:- Que tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: 6 cộng với một số : 6 + 5 - 1 HS đọc thuộc lòng công thức 6 cộng với 1 số. - 1 HS đọc. - Tính nhaåm: 6 + 5 + 3 6+9+2 6+7+4 - 3 HS tính vaø neâu mieäng.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài +ghi tựa - 1 HS nhaéc laïi.  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 5 * Bước 1: Giới thiệu. - GV nêu: có 26 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có - HS nghe và phân tích. taát caû bao nhieâu que tính? - Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế - Thực hiện phép cộng 26 + 5. naøo * Bước 2: Đi tìm kết quả. - Thao taùc treân que tính vaø baùo keát quaû coù taát caû 31 que tính. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả. * Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. - HS tự nêu. - 1 HS leân baûng ñaët tính. - HS neâu. - Em ñaët tính nhö theá naøo? - Từ trên xuống dưới, từ phải sang - Em thực hiện phép tính như thế nào? traùi.  Hoạt động 2:Thực hành * Baøi 1 : - Laøm baøi caù nhaân. - Gọi 1 HS tự làm bài 1. - HS tự nêu. - 1 HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 26 + 6. GV theo doõi * Baøi 2 : ND ÑC * Baøi 3 : - Đọc đề bài. - 1 HS laøm baøi. HS trả lời theo yc của gv và giải bài - Bài toán cho biết gì 21 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>