Giáo án lớp ghép 1, 5 (cả năm)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 15 tháng 12 năm 2008 NTĐ 1 NTĐ 5 Tiếng việt Toán UÔNG – ƯƠNG LUYỆN TẬP MĐ-YC -HS đọc, viết được: uông,ương,quả -Củng cố quy tắc chia sốtự nhiên chuông,con đường cho số thập phân -Đọc được từ và câu ứng dụng -Vận dụng làm tính thành thạo -Phát triển lời nói theo chủ đề: Ruộng -Tính kiên trì, cẩn thận, chính xác nương. ĐDDH -Bộ ghép chữ -VBT Hoạt A-KTBC: A-KTBC: -HS viết bảng: củ riềng -KT VBT ở nhà của HS, nhận xét động dạy học -Mở sgk đọc lại bài B- Bài mới :Giới thiệu, HD làm BT a. Bài 1: HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn -GV gọi HS đọc bài- nhận xét chữ -HS làm bài, dổi bài KT chéo -1 HS lên bảng làm bài viết, phát âm B. Dạy vần mới a, Vần: uông -HS nhận diện, ghép chữ, phát âm -HD ghép tiếng,đánh vần, đọc trơn tiếng, từ -GV HD viết chữ -HS viết bảng con: uông, quả chuông -Lớp +GV nhận xét, chữa bài b, Bài 2: HS nêu yc-GV HD làm bài -GV nhận xét, chỉnh sửa chữ viết -HS làm bài b, Dạy vần ương(Quy trình tương tự vần uông/So sánh uôngvới ương ) -HS viết bảng con: ương, con đường -Lớp+GV nhận xét, chữa bài c, Bài 3: HS nêu YC-GV HD làm bài -GV nhận xét, chỉnh sửa chữ viết -HS làm bài- 1 HS lên bảng trình -Viết bảng từ ứng dụng bày bài giải -HS đọc từ ứng dụng, tìm từ có vần -Lớp + GV nhận xét, chốt lời giải d, Bài 4: HS nêu YC- Gv HD làm mới học bài -Gv gọi HS đọc từ ứng dụng- Chỉnh -HS thảo luận tìm giá trị của x(5,50 sửa phát âm, khuyến khích đọc trơn ; 5,51 ) -HS tự luyện đọc từ ứng dụng -Lớp + Gv nhận xét, chốt cách giải. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MĐ-YC. Đ D DH. MĐ-YC. Đ DD H. Củng cố – Dặn dò -Chốt kiến thức- Giao BT ở nhà Tiếng Việt Đạo đức UÔNG - ƯƠNG (TIẾT 2) Tôn trọng phụ nữ(TIẾT 2) -Như tiết 1 -HS biết: +Vì sao phải tôn trọng phụ nữ +Trẻ em có quyền bình đẳng, dù là nam hay nữ +Thực hành quan tâm, chăm sóc phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày -Như tiết 1 -SGK + VBT Hoạt động dạy - học -HS đọc lại bài ở tiết 1 theo cặp -Gv giới thiệu bài, HD hoạt động a, HDD1: Xử lí tình huống -GV gọi HS đọc bài, nhận xét -HS theo cặp thảo luận xử lí tình - Giới thiệu, hướng dẫn đọc câu ứng huống theo BT3 dụng- Khuyến khích đọc trơn - HD luyện viết bài trong vở - HS luyện viết bài - GV gọi HS trình bày kết quả - Nhận xét, bổ sung b, HD hoạt động 2: Làm BT4 - GV chấm chữa bài, nhận xét - HS thảo luận theo cặp * Luyện nói: - YC HS quan sát tranh, GV gợi ý HS luyện nói- Chỉnh sửa cho HS - HD hoạt động tiếp nối - HS mở SGK đọc bài - GV gọi HS báo cáo kết quả thảo luận - Lớp + GV nhận xét, bổ sung c, HD hoạt động 3: - HS múa, hát, đọc thơ… về chủ đề phụ nữ Củng cố – Dặn dò - Chốt nội dung bài – Giao bài tập về nhà Toán Tập đọc Phép trừ trong phạm vi 9 Hạt gạo làng ta -Thành lập và ghi nhớ bảng trừ 9 - Đọc trôi chảy, lưu loát, bước đàu - Biết làm tính trừ trong phạm vi 9 có diễn cảm - Hiểu một số từ ngữ mới. Hiểu ND bài - Bộ thực hành Toán - Tranh minh họa bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động day-học -HS đọc bảng cộng 9- GV nhận xét - 2 HS nối tiếp đọc bài Chuỗi ngọc - HS chuẩn bị bộ thực hành lam - Trả lời câu hỏi ND-GV nhận xét * GV giới thiệu bài - Đọc mẫu bài thơ - Chia đoạn theo khổ thơ * GV giới thiệu – HD HS thành lập - HS nối tiếp đọc theo khổ thơ( 3-4 phép trừ, bảng trừ lượt) (HD tương tự như bảng trừ 7,8 ) +Giới thiệu trực quan- Nêu bài toán +Gợi ý, dẫn dắt- Rút ra phép tính - HS theo cặp đọc và ghi nhớ bảng trừ - GV gọi HS đọc nối tiếp – Kết hợp HD đọc từ khó, giải nghĩa từ. - GV gọi HS đọc thuộc lòng bảng trừ - HS luyện đọc theo cặp -Nhận xét quan hệ giữa phép cộng và phép trừ * HD làm BT: a, Bài 1: HS nêu YC-GV hướng dẫn -HS làm bài - Đổi vở kiểm tra chéo - GV gọi 1 HS đọc bài – GV đọc bài - 1HS lên bảng làm tính * HD tìm hiểu ND: - GV + HS nhận xét, chữa bài - HS thảo luận trả lời câu hỏi trong b, Bài 2: HS nêu YC – GV hướng dẫn SGK -HS làm bài (Tính nhẩm,ghi kết quả) - GV nêu câu hỏi- HS trả lời + bổ - 2 HS lên bảng ghi kết quả sung - GV nhận xét, bổ sung - GV + HS nhận xét, chữa bài - HS thảo luận tìm ND chính của c, Bài 3: GV HD thực hiện tính biểu bài: Hạt gạo được làm từ mồ hôi,công sức của cha mẹ,các bạn thức có 2 dấu phép tính thiếu nhi.Hạt gạo góp phần vào chiến thăng của tiền tuyến - HS làm bài – 1 HS lên bảng tính - HS nêu ND – GV nhận xét, kết luận * GV HD đọc diễn cảm và HTL(đoạn 2) - giọng nhanh,hồi hộp - GV + HS nhận xét, chữa bài - HS luyện đọc theo cặp kết hợp d, Bài 4: HS nhìn tranh, nêu bài toán, HTL bài thơ phép tính rồi viết kết quả vào vở e, GV HD bài 4 - HS làm bài ( Nếu chưa xong về nhà - GV tổ chức thi đọc diễn cảm, HTL - Nhận xét làm ). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gọi HS nhắc lại ND bài Củng cố – Dặn dò - Nhận xét chung tiết học – Giao bài tập vê nhà Đạo đức Khoa học Gốm xây dựng , gạch, ngói Đi học đều và đúng giờ(T.2 MĐ-YC - HS hiểu: Đi học đều giúp em học tốt - HS kể được tên một số đồ gốm. hơn Phân biệt được gốm với các loại - Biết cách để đi học đúng giờ sành sứ khác - Tự giác thực hiện đi học đúng giờ - Kể tên 1 số loại gạch, ngói và công dụng của chúng. Biết thực hiện thí nghiệm về tính chất của gạch ngói ĐDDH - VBT - SGK,VBT, dụng cụ TN Hoạt động dạy – học - GV giới thiệu, HD hoạt động - HS mở SGK, qsát *HDD1: GV hướng dẫn - HS theo cặp tự liên hệ bản thân - GV giới thiệu, HD hoạt động *HDD1: GV HD - GV gọi HS liên hệ bản thân về việc - HS thảo luận: Kể tên 1 số dồ gốm, đi học đúng giờ chất liệu, phân biệt gốm với sành sứ - Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở *HDD2: GVHD làm BT5 theo cặp - HS thảo luận về ND tranh của BT5 - GV gọi HS trình bày + bổ sung - Nhận xét, * HDD2: HD thảo luận - GV gọi HS nêu ND tranh - HS quan sát tranh trong SGK nêu - GV nhận xét, KL công dụng của từng loại gạch ngói * HDD3: HD trò chơi sắm vai ( BT4 ) - HS thảo luận sắm vai theo 2 tình - GV gọi HS trình bày + bổ sung - GV nhận xét huống của BT4 * HĐ3: HD thực hành làm thí nghiệm - GV cho HS hành hành sắm vai - HS thực hành làm TN như hướng - Nhận xét cách giải quyết của HS dẫn - HD đọc phần Ghi nhớ - HS nhẩm đọc Ghi nhớ theo cặp - GV gọi HS trình bày kết quả+ nhận xét - GV nhận xét, kết luận ( như SGK ) - HS đọc mục Bạn cần biết Củng cố – Dặn dò - Nhận xét chung tiết học – Giao bài tập về nhà Lớp 1: Âmnhạc. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ôn bài hát: Sắp đến Têt rồi I, MĐ - YC: - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca - Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ họa II, Đ D DH: - Nhạc cụ gõ, động tác phụ họa III, Hoạt động dạy – học 1, GV giới thiệu bài 2, Hoạt động ; a. HDD1: Ôn bài hát Sắp đến Tết rồi - GV giới thiệu vài tranh về quang cảnh ngày tết và gợi ý cho HS nhận xét về nội dung tranh - Cho hS hát ôn bài hát 2 – 3 lần – GV nghe, chỉnh sửa thêm - HD hát kết hợp vỗ tay theo phách, nhịp b. HDD2: Hát kết hợp vận động : GV HD + Sắp dến tết rồi, đến trường rất vui --> Vỗ tay + Sắp………………………..rất vui --> Vỗ tay + Mẹ mua cho áo mới nhé Ngón trỏ( tay trái) từ từ đưa lên ngang vai + Mùa xuân……ông bà Hai bàn tay xòe ra từ từ đưa lên ngang ngực - HS luyện tập theo tổ, nhóm c. HDD3: GV chia lớp thành 2 nhóm. Một nhóm đọc tiết tấu, một nhóm gõ đệm theo tiết tấu của bài 3, Củng cố- Dặn dò - Hát lại bài hát - GV nhận xét tiết học. Giao bài tập về nhà. Thứ ba, ngày 16 tháng 12 năm 2008 NTĐ1 NTĐ5 Tiếng việt Toán ang – anh (tiết 1 ) Chia một số TP cho một số TP MĐ-YC -HS đọc, viết được: ang, anh, cây - HS biết thực hiện chia số TP cho bàng. cành chanh số TP -Đọc được từ và câu ứng dụng - Vận dụng làm tính, giải toán có -Phát triển lời nói theo chủ đề: Buổi liên quan đến dạng toán trên - ý thức học, làm bài nghiêm túc sáng. Đ D D - Bộ ghép chữ - SGK+VBT H Hoạt động dạy - học * GV giới thiệu bài  KTBC: * HD thành lập quy tắc chia -HS viết bảng: ruộng nương VD1: GVđưa ra VD- HS đọc -Mở sgk đọc lại bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV gọi HS đọc bài - Nhận xét chữ viết, phát âm * Giới thiệu bài – Dạy vần mới + Vần: ang - HD nhận diện, ghép chữ, phát âm - HD ghép tiếng, đánh vần, đọc trơn tiếng, từ khóa - HD viết chữ - HS luyện viết bảng: ang, cây bàng. - Nhận xét, chỉnh sửa chữ viết cho HS + Vần: anh ( quy trình dạy tương tự vần ang/so sánh anh với ang ) - HS luyện viết bảng: anh, cành chanh. - GV nhận xét, chỉnh sửa chữ viết - Viết bảng từ ứng dụng - HS luyện đọc từ ứng dụng, tìm tiếng có vần mới - GV gọi HS nêu tiếng mới, đánh vần, đọc trơn tiếng, từ mới - Nhận xét, khuyến khích đọc trơn - HS tiếp tục tự luyện đọc từ ứng dụng theo cặp. - HD phân tích, Gợi ý cách làm - HS thảo luận tìm cách giải: Chuyển số TP về số TN rồi thực hiện chia. - GV gọi HS nêu cách làm và nx về cách thực hiện - GV nhận xét, chốt cách giải VD2: Thực hiện tương tự VD1 - HS thảo luận tìm cách giải, nhận xét - GV+HS nhận xét, chốt cách giả - GV kết luận – HS đọc ghi nhớ( SGK) * HD vận dụng làm BT a, Bài 1: HS nêu yc- GV hướng dẫn - HS làm bài- 1HS lên bảng làm - Đổi chéo bài KT - GV+HS nhận xét, chữa bài b. Bài 2:HS nêu yc, GV hướng dẫn - HS làm bài- đổi vở KT - 1HS lên bảng làm bài. - GV+HS nhận xét, chữa bài c. Bài 3: HS đọc bài toán-GV hướng dẫn cách giải - HS làm bài- 1 HS làm trên bảng - GV+HS nhận xét, chốt cách giải Củng cố – Dặn dò - Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ – Giao BT về nhà Tiếng việt Luyện từ và câu: ang- anh (TIẾT 2) Ôn tập về từ loại. MĐ-YC - Như tiết 1. - Hệ thống hóa kiến thư về ĐT, TT, quan hệ từ. - Vận dụng kiến thức viết được một. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ĐDD H. đọa văn ngắn - VBT. - Như tiết 1. Hoạt động dạy- học - HS theo cặp đọc bài đã học ở tiết 1 - GV gọi HS nêu: 1 DT chung, 1 DT riêng – Nhận xét *Giới thiệu bài hướng dẫn luyện tập a.Bài 1: HS đọc yc, nội dung bài - GV hướng dẫn - GV gọi HS đọc bài – Nhận xét, - HS làm bài cá nhân vào VBT chỉnh sửa *Giới thiệu, HD luyện đọc câu ứng dụng-Khuyến khích đọc trơn *HD luyện viết - HS viết bài trong vở - GV gọi HS trả lời+ bổ sung - Nhận xét, kết luận b. Bài 2: HS nêu YC - GV gợi ý, HD viết đoạn văn - GV chấm, chữa bài viết, nhận xét - HS suy nghĩ, làm bài cá nhân viết *Luyện nói: đoạn văn vào vở - Cho HS quan sát tranh- Gv gợi ý cho HS luyện nói-Chỉnh sửa cho HS - HS mở SGK đọc lại toàn bài - GV gọi HS đọc đoạn văn - Nhận xét, đánh giá Củng cố – Dặn dò - Nhậm xét chung tiết học. Giao bài tập về nhà Toán Khoa học LUYỆN TẬP XI MĂNG MĐ_YC - Củng cố bảng cộng trừ trong phạm - Biết kể tên các vật liệu dùng để vi 9 sản xuất xi măng - Vận dụng thành thạo dể làm BT - Nêu được tính chất và công dụng của xi măng Đ D DH - VBT - SGK+VBT Hoạt động day – học - HS theo cặp đọc cho nhau nghe - GV gọi HS nêu ghi nhớ bài trướcbảng cộng, trừ trong phạm vi 9 nx *Giới thiệu bài- HD hoạt động a. HDD1: HD thảo luận - GV goi HS đọc bảng cộng hoặc trừ - HS quan sát tranh, thảo luận: ? ở địa phương em, xi măng dùng 9 – Nhận xét *Giới thiệu bài- HD luyện tập để làm gì ? a. Bài 1: HS nêu yc- GV gợi ý ? Kể tên các nhà máy xi măng ở. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS làm bài - Đổi vở KT chóe - 1HS lên bảng làm tính. - GV+HS nhận xét, chữa bài b. Bài 2: HS nêu cách làm bài - GV cho HS tự làm vào VBT - Đọc chữa miệng - GV+HS nhận xét, chữa bài c. Bài 3: GV gợi ý cách để điền đúng dấu vao ô trống - HS làm bài – 1 HS lên bảng làm. - GV+HS nhận xét, chữa bài d. Bai 5: HS theo cặp nhìn tranh nêu bài toán rồi viết phép tính vào vở. nước ta - GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận - Nhận xét, bổ sung b. HDD2: HD thực hành xử lí thông tin - HS theo nhóm đọc thông tin trong SGK, thảo luận: ? xi măng có những tính chất gì ? Tại sao phải để xi măng ở nơi khô ráo ? Tại sao xi măng trộn xong phải dùng ngay ? Kể tên cá vật liệu để trộn bê tông? ? Nêu tính chất, công dụng của bê tông? - GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận - Nhận xét, bổ sung - HS đọc mục Bạn cần biết. - GV HD bài 5 về nhà làm Củng cố – Dặn dò - Nhận xét chung tiết học – Giao bài tập về nhà Thể dục Thể dục Thể dục RLTTCB – Trò chơi Bài TD – Trò chơi “ Thỏ nhảy” MĐ-YC - Ôn một số kĩ năng RLTTCB đã học. - Tiếp tục ôn bài TD phát triển - Tiếp tục làm quen vơi trò chơi”Chạy chung’ - Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy” Yêu tiếp sức” - Rèn tính kỉ luật, tinh thần đồng đội cầu tham gia chơi chủ động, nhiệt tình Chuẩn - Còi TD, Kẻ sân cho trò chơi bị ND – 1, Hoạt động chung: - Tập hợp lớp, GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học PP lên lớp * Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng quanh sân theo một hàng dọc - Khởi động xoay các khớp * Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” 2, Phần cơ bản - HS tự ôn lại các động tác RLTTCB *Ôn bài TD: - HS ôn – Lớp trưởng điều khiển đã học - GV quan sát, sửa sai kĩ thuật động tác. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV gọi HS lên tập – nhận xét, chỉnh - HS tiếp tục tự ôn sửa kĩ thuật động tác - Cho HS ôn: Tập phối hợp các động tác : 2 lần – GV điều khiển - HS tự ôn theo cặp - GV cho HS tập liên hoàn bài TD: @ lần, mỗi động tác 2 nhân 8 nhịp * Chơi trò chô “ Thỏ nhảy” - GV nêu tên, cách chơi, luật chơi - GVcho HS tập liên hoàn: 1 lần - HS tự chơi *Trò chơi “Chạy tiếp sức” - GVnêu tên, nhắc lại cách chơi, luật chơi. cho HS chơi thử- GV nhận xét - HS chơi chính thức có thi đua 3, Phần kết thúc: - Tập hợp , đi thường theo vòng tròn, vỗ tay, hát bài “Bốn phương trời” - Tập một số động tác thả lỏng. - GV+ HS hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học. Giao bài tập về nhà. Lớp 5: Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Rèn kĩ năng nói : - Biết tìm và kể đợc một câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêu cầu của đề bài. - biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe : chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số sách, chuyện, bài báo (GV sưu tầm) - Bảng lớp viết đề bài. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A - KIỂM TRA BÀI CŨ HS kể lại 1 - 2 đoạn trong câu chuyện Pa - xtơ và em bé và trả lời câu hỏi về ý nghĩa của câu chuyện. B - DẠY BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài - GV kiểm tra HS tìm đọc truyện ở nhà nh thế nào. (Xem lướt, giới. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> thiệu nhanh những chuyên HS mang tới lớp.) 2. Hớng dẫn HS kể chuyện a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài - Một HS đọc đề bài, GV gạch dưới những từ ngữ cầu chú ý : Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân. - Một số HS giới thiệu câu chuyện định kể. b) HS thực hiện kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyên theo cặp và trao về ý nghĩa câu chuyện. - Thi KC trứoc lớp. - HS xung phong KC hoặc cử đại diện kể. - Mỗi HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trả lời câu hỏi của thầy (cô), của các bạn về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện . - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà tập kể lại câu chuyện. Chuẩn bị trước cho tiết KC tuần 16 Thứ tư, ngày 17 tháng 12 năm 2008 NTĐ1 NTĐ 5 Tiếng việt Toán INH – ÊNH LUYỆN TẬP MĐ-YC -HS đọc, viết được: inh, ênh, máy vi - Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính, dòng kênh. chia số TP cho số TP -Đọc được từ và câu ứng dụng - Vận dụng giải toán có liên quan -Phát triển lời nói theo chủ đề: máy - ý thức làm bài nghiêm túc cày, máy nổ, máy khâu, máy tính. ĐDD - Bộ ghép chữ - VBT H Hoạt động dạy - học *KTBC: *KTBC: HS làm tính: 76,16 - HS viết bảng: bản làng :1,2= - Mở SGK đọc lại bài - Nhận xét, chữa bài *Giới thiệu bài- HD luyện tập a. Bài 1: HS nêu YC, GV gợi ý. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV gọi HS đọc bài – Nhận xét về đọc, viết *Giới thiệu bài – Dạy vần mới +Vần: inh -HD nhận diện, ghép vần, phát âm -HD ghép tiếng, phát âm tiếng, từ khóa -HD viết chữ - HS viết bảng con: inh, máy vi tính - GV nhận xét, chỉnh sửa chữ viết + Dạy vần: ênh( quy trình tương tự/so sánh inh với ênh ) - HS luyện viết bảng: ênh, dòng kênh. - HS làm bài, đổi vở KT chéo - 1 HS lên bảng làm bài. - GV+HS nhận xét, chữa bài b. Bài 2: HS nêu yc, GV hướng dẫn - HS làm bài,1HS lên bảng - GV+HS nhận xét, chữa bài c. Bài 3: HS đọc bài toán,GV hướng dẫn tóm tắt, gợi ý cách giải - HS làm bài,1HS lên bảng trình bày. - GV nhận xét, chỉnh sửa chữ viết *Viết bảng từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng, tìm tiếng có - GV+HS nhận xét, chốt lời giải d. Bài 4: HD tương tự bài3 vần mới - GV gọi HS nêu tiếng mới, đánh vần - HS làm bài và đọc từ ứng dụng. - Nhận xét, khuyến khích đọc trơn - HS theo cặp luyện đoc và chỉnh sửa - GV+HS nhận xét, chốt lời giải cho nhau. Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học - Giao bài tâp về nhà. Tiếng Việt Tập làm văn Inh – ênh(tiết 2) Luyện tập làm biên bản cuộc họp MĐ-YC - Như tiết 1 - Từ hiểu biết đã có về biên bản, HS thực hành viết một biên bản. - Bước đầu biết trình bày biên bản đúng quy định, có sự tôn trọng. ĐDD - Như tiết 1 - VBT H Hoat động dạy – học - HS đọc lại bài đã học ở tiết 1 theo *KTBC: HS nhắc lại ghi nhớ về cặp, chỉnh sửa phát âm cho nhau biên bản – GV nhận xét. *Giới thiệu & HD luyện tập - HS đọc đề bài – GV giúp HS hiểu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV gọi HS đọc bài – nhận xét - Giới thiệu, HD luyện đọc câu ứng dụng- khuyến khích đọc trơn *HD luyện viết - HS viết bài vào vở - GV chấm chữa bài, nhận xét. *HD luyện nói: - Cho HS quan sát tranh, GV gợi ý cho HS luyện nói-Chỉnh sửa cho HS - HD hoạt động tiếp nối. - HS mở SGK đọc lại bài. yc. - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý trong SGK. - Đọc lại biên bản giờ trước. - GV nhắc nhở về trình bày, chữ viết. - HS làm bài cá nhân vào VBT. - GV gọi HS đọc kết quả bài làm - Nhận xét, chỉnh sửa , bổ sung - Đọc thêm biên bản tham khảo(nếu có) Củng cố – Dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Giao bài tập về nhà Toán Lịch sử CHÍÊN THẮNG BIÊN GIỚI PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 THU- ĐÔNG 1950 MĐ-YC - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng 10 - Biết: Tại sao ta phải mở chiến dịch. - Biết làm tính cộng trong phạm vi - Nêu được ý nghĩa của chiến dịch - Nêu sự khắc biệt giữa chiến thắng 10 Việt Bắc và chiến thắng biên giới ĐDD Bộ thực hành Toán - SGK+ VBT H Hoạt động dạy- học *KTBC: HS làm tính: *KTBC:HS nhắc lại ghi nhớ bài 2+7=…; 9 - 6=…; 2 + 4 – 5 trước. *Giớo thiệu bài – HD hoạt động =… a. HĐ1: GV hướng dẫn thảo luận. + GV+HS nhận xét, chữa bài + HS đọc”Từ đầu…1950” thảo luận: *Giới thiệu bài - Thực dân Pháp có âm mưu gì ? Âm *HD thành lập bảng cộng ( Tương mưu đó ảnh hưởng gì đến chúng ta ? tự như giới thiệu các bảng cộng trước ). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS nhẩm đọc và ghi nhớ bảng cộng - GVgọi HS xung phong đọc thuộc bảng cộng- Nhận xét *HD thực hành a. Bài 1:HS nêu yêu cầu-GV gợi ý. - HS làm bài, đổi vở xoát bài-1HS lên bảng làm tính - GV+HS nhận xét, chữa bài b.Bài 2:HD tương tự bài 1 - HS làm bài- 1HS lên bảng. +GV+HS nhận xét, chữa bài c. Bài 3: HS quan sát tranh, nêu bài toán,câu lời giải-GV nhận xét d. Bài 4: gv gợi ý cách làm +HS làm bài-1HS lên bảng. - GV gọi HS trình bày kết quả,bổ sung. – Nhận xét, bổ sung b. HĐ2:GC hướng dẫn thảo luận nhóm + HS đọc SGK thảo luận: -Hãy thuật lại trân đánh mở màn cho chiến dịch ? -Mất Đông Khê,Giặc làm gì?Ta làm gì? - Nêu kết quả của chiến dịch? - Hành động của La Văn Cầu thể hiện điều gì? - GV gọi HS trình bày kết quả, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung c. HĐ3: GV hướng dẫn thảo luận +HS thảo luận nêu ý nghĩa của chiến thắng Biên giới Thu -đông 1950. +GV gọi HS nêu ý nghĩa - Nận xét, bổ sung. - GV+HS nhạn xét, chữa bài - HS nối tiếp đọc ghi nhớ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Giao bài tập vê nhà Mĩ thuật Mĩ thuật Vẽ cây Vẽ tranh: Đề tài Quân đội MĐ-YC -Nhận biết các loại cây và đặc điểm - HS hiểu thêm về quân đội và những của chúng hoạt động của quân đội - Biết cách vẽ một vài loại cây. Vẽ - Vẽ được tranh về đề tài Quân đội. - Yêu quý các chú bộ đội được hình cây và vẽ màu theo ý thich ĐDD - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ H Hoạt động dạy - học *KTBC: GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập của HS, nhận xét - HS mở vở tập vẽ, quan sát - GV hướng dẫn thảo luận theo cặp - GV giới thiệu một số loại cây, HD - HS quan sát tranh(sgk) thảo luận: -Đề tài Quân đội gồm những hoạt HS quan sát, nhận xét về màu sắc, hình dáng của chúng. động gì ? Hình ảnh trong tranh chủ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhận xét, KL: Có nhiều loại cây. Cây có thân, lá, cành, hoa, quả. *HD cách vẽ:GV vẽ mẫu,HD: +Vẽ thân, cành->Vòm lá, tán lá>Vẽ thêm chi tiết->Vẽ màu theo ý thích *HD thực hành - HS vẽ vào vở tập vẽ. - GVquan sát, nhắc nhở thêm GV chọn một số bài cùng HS nhận xét,HS chọn bài mình thích - HS tiếp tục hoàn thành bài vẽ. yếu là ai ? Trang phục ntn?. - GV gọi HS nêu nhận xét-GV kết luận *HS tham khảo sgk nêu cách vẽ tranh-GV nhận xét,chốt cách vẽ * HS thực hành vẽ vào vở. - GV cho HS trưng bày bài vẽ GV+HS nhận xét, đánh giá bài vẽ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Giao bài tập về nhà Tự nhiên xã hội Tập đọc AN TOÀN KHI Ở NHÀ BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO MĐ-YC - Biết kể tên một số vật ở gia đình có - Đọc trôi chảy, lưu loát bài văn với thể gây nguy hiểm : Đứt tay, chảy giọng phù hợp máu, gây nóng, bỏng và cháy - Hiểu một số từ ngữ. Hiểu nội dung - ý thức giữ gìn an toàn khi ở nhà bài - Tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô. ĐDD - Tranh minh hoạ bài - Tranh minh hoạ bài H Hoạt động dạy – học - HS mở sgk quan sát *KTBC: 2 HS nối tiếp đọc bài giờ trước Trả lời câu hỏi nội dung *Giới thiệu bài mới *HD luyện đọc: GV đọc mẫu, chia đoạn *GV hướng dẫn HS thảo luận - HS nối tiêp đọc theo đoạn - HS quan sát tranh, thảo luận: - GV kết hợp HD luyện đọc từ + Các bạn trong tranh đang làm gì? khó, giải nghĩa từ, HD luyện đọc + Dự đoán xem điêu gì có thể xảy ra câu dài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> với các bạn? - GV gọi HS trình bày- Nhận xét, bổ sung, kết luận. *HD đóng vai theo tình huống - HS quan sát hình trang 31 đóng vai thể hiện lời nói, hành động phù hợp với tình huống xảy ra trong hình. - GV gọi HS đóng vai thể hiện tình huống – GV nhận xét - Nêu câu hỏi: - Khi có lửa ccháy trong nhà, em phải làm gì ? - Nhận xét HS trả lời, Gv kết luận - Kết luận nội dung bài.. - HS đọc bài theo cặp - GV gọi HS đọc bài – GV đọc bài *Tìm hiểu bài; GV nêu câu hỏi như sgk ,yc HS trả lời – GV nhận xét, bổ sung - Gợi ý HS nêu ND: Tình cảm của người dân Tây Nguyên với cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn con em mình được học hành, thoát khỏi đói nghèo, *HD luyện đọc diễn cảm đoạn 1 - HS luyện đọc đoạn1 theo cặp. - Gọi HS thi đọc – GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. Giao bài tập ở nhà Thứ năm, ngày 18 tháng 12 năm 2008 NTĐ1 NTĐ 5 Tiếng Việt Toán ÔN TẬP LUYỆN TẬP CHUNG MĐ-YC -HS đọc, viết một cách chắc chắn các - Củng cố các quy tắc về các phép vần kết thúc bằng ng, nh. tính với số thập phân Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng - Vận dụng làm đúng các bài tập - Nghe- hiểu và kể lại theo tranh có liên quan - ý thức học và làm bài nghiêm túc truyện Quạ và Công ĐDD - Bảng ôn, bảng con - VBT H Hoạt động dạy - học *KTBC : HS viết bảng: thông minh. *KTBC: HS làm bài tập: 17,55 : 3,9 - Mở sgk đọc lại bài - GV nhận xét, chữa bài *Giới thiệu bài và HD luyện tập a. Bài 1: HS nêu yc-GV gợi ý làm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GVgọi HS đọc bài - Nhận xét về đọc, viết *HD ôn tập: -HS nêu vần đã học-GVgiới thiệu bảng ôn -Chỉ bảng(thứ tự/không thứ tự)gọi HS đọc- GV chỉnh sửa phát âm -HS đọc các âm theo cặp - GVHD ghép vần và đọc - HS luyện đọc vần theo cặp. - GV gọi HS đọc – Nhận xét - Viết bảng các từ ứng dụng -HS đọc từ ứng dụng, tìm tiếng mới. - GV gọi HS đọc từ ứng dụng-Chỉnh sửa phát âm và khuyến khích đọc trơn -HD viết bảng con: - HS luyện viết bảng con - GV nhận xet chỉnh sửa. bài - HS làm bài, đổi vở KT - 1HS lên bảng làm bài. - GV+HS nhận xét, chữa bài b. Bài 2: HS nêu yc, GV gợi ý cách làm - HS làm bài - GV gọi HS trả lời miệng kết quả,nx. c. Bài 3:GVHD đổi hỗn số thành số TP rồi so sánh - HS làm bài, đổi vở KT kết quả - Gọi HS nêu miệng kết quả - Nhận xét, chữa bài, chốt kiến thức, d. Bài 4:HS nêu yc, GV gợi ý làm bài - HS làm bài , 2HS lên bảng làm. - GV+HS nhận xét, chữa bài Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà Tiếng Việt Luyện từ và câu: ÔN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC MĐ-YC - Như tiết 1 - HS hiểu nghĩa từ: Hạnh phúc - Trao đổi, tranh luận để có nhận thức đúng về hạnh phúc ĐDD -Như tiết 1 - VBT H Hoạt động dạy - học - HS đọc lại bảng ôn và từ ứng dụng *KTBC:HS đọc BT3 giờ trướcNhận xét. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *Giới thiệu bài và HD luyện tập a. Bài 1: HS nêu yêu cầu – Gv HD làm việc theo cặp - Gọi HS đọc–Gv nhận xét, chỉnh sửa - HS thảo luận tìmm nghĩa của từ : - Giới thiệu và HD luyện đọc câu Hạnh phúc ứng dụng *HD luyện viết - HS viết bài trong vở - GV gọi HS trả lời – Nhận xét,bổ sung b. Bài 2:HS nêu yc, GvHD thảo luận - Gv chấm chữa bài, nhận xét - HS thảo luận làm bài: Tìm từ *Kể chuyện: Quạ và Công(ND sgv) “phúc” có nghĩa là may mắn, tốt đẹp - Gv kể chuyện, kết hợp với tranh - HS thảo luận kể lại theo tranh - Gọi HS trình bày kết quả - Gv nhận xét, bổ sung. c. Bài 3: HS nêu YC-Gv HD - Gọi HS thi kể - HS thảo luận theo cặp - Lớp +GV nhận xét - Gv nêu ý nghĩa: Hấp tấp, vội vàng, tham lam chẳng bao giờ làm nên việc gì - HS mở Sgk đọc lại bài - Gv gọi HS trình bày kết quả thảo luận - Nhận xét, bổ sung- KL về ND bài Củng cố – Dặn dò Nhận xét chung tiết học, giao bài tập về nhà Toán LUYỆN TẬP MĐ-YC - Củng cố khắc sâu về tính cộng, bảng cộng trong phạm vi 10 - Cấu tạo của số 10 - Viết phép tính thích hợp với tình huống. ĐDD H. - VBT. Địa lí THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH - Biết sơ lược về k/n: thương mại, nội ngoại thương,vai trò đối với đời sống - Kể tên các mặt hàng xuất nhập khẩu -Nêu đ/k thuận lợi để phát triển du lịch -Xác định trên bản đô các trung tâm DL - SGK+VBT. Hoạt động dạy - học - HS theo cặp đọc cho nhau nghe *KTBC: HS nhắc lạighi nhớ bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> bảng cộng trong phạm vi 10. trước -GV nhận xét, đánh giá *Giới thiệu bài và HD hoạt động a. HĐ1: Gv HD - GV gọi hS đọc bảng cộng-Nhận xét - HS đọc thông tin, qs tranh sgk, trả *Giới thiệu bài và HD luyện tập lời a. Bài 1:HS nêu yc- Gv HD - Thương mại gồm n’ hoạt động nào -HS làm bài, nêu miệng kêt quả ? -Gv nhận xét,hỏi thêm: -Địa phương nào có hoạt độnh -Khi đổi chỗ các số,kết quả thế nào ? thương mại phát triển nhất? b. Bài 2: HS nêu yc,Gv gợi ý -Ngành thương mại có vai trò gì ? -Kể 1số mặt hàng mua,bán với nc ngoài - HS làm bài, đổi vở KTchéo - Gọi HS trình bày + bổ sung - Gv nhận xét, bổ sung b. HĐ2: Gv HD làm việc theo cặp -Gv+HS nhận xét, chữa bài - HS thảo luận : c. Bài 3: Gv HD mẫu -Vì sao mấy năm gần đây du lịch - HS làm bài- 1HS làm bài trên bảng nước ta phát triển ? - Nhận xét, chữa bài -Kể tên các trung tâm du lịch lớn ở d. Bài 4: HD nhìn tranh, nêu BT và nước ta ? -Nêu các điều kiện để phát triển viết phép tính e. Bài 5: Gv nêu cách làm ngành du lịch ở nước ta ? - HS làm bài (VBT + Bảng lớp ) - Gv gọi HS trình bày + bổ sung - Nhận xét, kết luận - Gv + HS nhận xét, chữa bài - HS đọc ghi nhớ trong sgk Củng cố – Dặn dò - Nhận xét chug tiết học, giao bài tập về nhà Âm nhạc Âm nhạc ÔN TẬP HAI BÀI HÁT ÔN TĐN SỐ 3, SỐ 4 KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC MĐ-YC -HS hát đúng giai điệu và thuộc lời - Ôn TĐN, hát lời bài TĐN số 3, số ca - Hát kết hợp vỗ tay theo 4 kết hợp với gõ nhịp phách phách,nhịp - Đọc và nghe kể chuyện qua đó biết -Tập hát kết hợp vận động phụ hoạ thêm về tài năng âm nhạc của dân - Tập đọc thơ 4 chữ theo tiết tấu tộc ĐDD - Nhạc cụ gõ, Động tác phụ hoạ - Bảng chép bài TĐN, chuyện kể H Hoạt động dạy - học - HS tự hát ôn 2 bài hát *KTBC:HS hát lại bài “Những…bài ca” *Giới thiệu bài-HD hoạt động. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV cho HS hát bài “ Đàn gà con” - GV nghe và chỉnh sửa - HD hát kết hợp vận động - HS hát kết hợp vận động theo cặp. - Cho HS hát kết hợp vận động - GV nhận xét - HD hát kết hợp vận động bài “ Sắp đến Tết rồi” - HS hát ôn theo cặp. a. HĐ1: HD ôn bài TĐN số 3 - HS tự ôn đọc nhạc hai bài TĐN - GV gọi HS đọc nhạc lần lượt từng bài - Chỉnh sửa cho HS - HD ghép lời và đọc cả bài - HS theo cặp ghép lời và hát. - GV gọi HS nối tiếp hát bài TĐN 3, 4 - Nhận xét, chỉnh sửa *Kể chuyện âm nhạc - GV kể chuyện, nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung – GV nhận xét, chốt nội dung - HS hát lại 1,2 bài trong chương trình. - GV cho HS hát – Nhận xét - HD hát kết hợp gõ đệm theo phách hoặc tiết tấu Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn dò học bài ở nhà Thủ công Thể dục GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG BÀI THỂ DỤC CÁCH ĐỀU TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” MĐ-YC - HS biết cách gấp - Ôn bài TD- YC thực hiện hoàn - Gấp được các đoạn thẳng cách đều thành bài. Tập đúng, đều, đẹp - Chơi trò chơi “Thăng bằng”YC tham gia chơi chủ động, nhiệt tình ĐDD - Mẫu, giấy thủ công - Còi TD, sân cho trò chơi. H Hoạt động dạy – học - HS chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ - Tập hợp, GV nêu YC, nhiệm vụ *Khởi động: -Chạy quanh sân theo hàng dọc, đứng lại quay mặt vào nhau - Tập các động tác xoay các khớp *Ôn bài TD *GV giới thiệu bài - HS tự ôn, lớp trưởng điều khiển. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> *Quan sát, nhận xét: Cho HS quan sát mẫu, GV gợi ý nx: Các nếp gấp đều nhau có thể chồng khít lên nhau nếu gấp lại *HD cách gấp - GV gấp mẫu, kết hợp HD *Thực hành - HS thực hành gấp. - GV điều khiển lớp tập: 2 lần - Nhận xét *Trò chơi “Thăng bằng” - GV+HS nhắc lại cách chơi, luật chơi - HS tự chơi. -GV cho HS trình bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học, giao bài tập ở nhà. MĐYC. ĐDD H. Thứ sáu, ngày 19 tháng 12 năm 2008 NTĐ1 NTĐ5 Tiếng Việt Tập làm văn OM – AM (tiết 1) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI(tả hoạt động) - HS đọc, viết được: om, am, Làng - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn xóm, rừng tràm tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc của - Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng em bẻơ tuổi tập đi tập nói - Biết chuyển một phần của dàn ý của bài - Phát triển lời nói theo chủ đề: Nói thành đoạn văn tả hoạt động - ý thức làm bài nghiêm túc lời cảm ơn -Bộ ghép chữ - SGK+VBT Hoạt động dạy - học *HS viết bảng con: nhà rông - GV gọi HS đọc BT2 giờ trước- nx - Mở SGK đọc lại bài *Giới thiệu bài và hướng dẫn luyện tập a. Bài 1:HS nêu yêu cầu, Gv HD - Gv gọi HS đọc – Nx về đọc, viết - HS làm bài cá nhân: Lập dàn ý vào *Giới thiệu và dạy vần mới vở + Vần: Om - HS nhận diện, ghép chữ, phát âm - HD ghép tiếng, đọc tiếng, từ khoá - HD viết chữ - HS viết bảng con: om, làng xóm - GV gọi HS đọc dàn ý của mình. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>