Giáo án Ngữ văn 6 - Tiết 36, Bài 9: Thứ tự kể trong văn tự sự - Nguyễn Thành Nhân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3 Ngày soạn 2/9/2012 Ngày dạy thứ 3 /3/9/2012 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2 +3: Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ I/ Mục tiêu - Kiến thức: Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ: chặn lối, chạy như bay, gã Sói, ngã ngửa … Hiểu nghĩa các từ mới như : ngao du thiên ha , ngăn cản, hích vai, hung ác, gạc và hiểu nội dung bài:Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người. - Kĩ năng: Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật . Biết nhấn giọng ở các từ ngữ hích vai , thật khỏe , vẫn lo , thật thông minh , biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ). Trả lời đúng câu hỏi về nội dung của bài. +GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin và hợp tác. Kĩ năng tư duy sáng tạo, lắng nghe tích cực. - Thái độ: HS yêu thích môn học. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - 2 HS đọc bài Làm việc thật là vui và trả lời câu hỏi của giáo viên +GV nhận xét và ghi điểm. 3/Bài mới *Hoạt động của giáo viên. * Hoạt động của học sinh. HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Giáo viên giới thiệu bài mới - Lớp theo dõi giới thiệu -GV ghi tên bài lên bảng. - 2 em nhắc lại đề bài. HĐ2: Luyện đọc(28’) - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như GV giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai lưu ý khi hướng dẫn đọc. trong chuyện - Yêu cầu luyện đọc từng câu - Lần lượt từng em nối tiếp. -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng - Rèn đọc các từ như : chặn lối, chạy như bay, dẫn học sinh rèn đọc . gã Sói, ngã ngửa … -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần - Rèn cho các em đọc chậm Hoa, Trâm…) khó -Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp . -Từng em đọc từng đoạn trước lớp . - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài . - 1 HS đọc chú giải: ngăn cản, hích vai, hung ác, gạc. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm: GV -Cha không ngăn cản con.// Nhưng con hãy hướng dẫn học sinh cách ngắt nhịp giữa dấu kể cho cha nghe/ về bạn của con.// -1-. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> câu và giữa các cụm từ. - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN. -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt . -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài . TIẾT 2: HĐ1: Tìm hiểu bài (15’) * Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 TLCH - Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? - Khi đó cha Nai Nhỏ nói gì?. - 4 em đọc nối tiếp từng đoạn - Đọc từng đoạn trong nhóm theo nhóm 4. - Các nhóm thi đua đọc bài ( ĐT, CN) -Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc. -Lớp đọc đồng thanh cả bài .. - Lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 TLCH - Đi chơi cùng bạn - Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con. - Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành - Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi động nào của bạn? ... - Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo? - Vì bạn ấy chỉ khỏe thôi thì chưa đủ . * Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4 - Mời HS đọc thành tiếng đoạn 3 và 4 - 1 em đọc bài – cả lớp theo dõi -Y/cầu lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 TLCH - Lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 TLCH - Bạn của Nai nhỏ có điểm nào tốt? -Khỏe mạnh, thông minh, dũng cảm, mưu trí... - Em thích bạn của Nai Nhỏ ở điểm nào nhất - Phát biểu theo suy nghĩ . Vì sao? - Theo em, nguời bạn tốt là người như thế - Khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, biết nào? liều mình để cứu bạn. - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? - Trao đổi theo nhóm và nêu: Ta nên giúp đỡ bạn bè và giúp đỡ mọi người những việc có -GV nhận xét và chốt lại nội dung- liên hệ. thể làm được. HĐ2: Luyện đọc lại (15’) - Cho HS chọn một đoạn yêu thích . - HS chọn đọc đoạn văn em yêu thích. - GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS - 5 HS đọc lại cả bài. ( Luyện đọc diễn cảm cho HS khá giỏi, luyện đọc đúng cho HS yếu) -GV nhận xét và tuyên dương. -HS thành lập theo nhóm tự chọn để thi đọc theo lời các nhận vật: người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ. 4/ Củng cố – dặn dò:(4’) - Cho HS đọc lời của Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ. -Theo em người bạn tốt là người như thế nào? HS đưa ra ý kiến. -Dặn học sinh về ôn lại bài. ………………………………………………………………… Tiết 4: Toán I.Mục tiêu :. PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 -2-. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Kiến thức : Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc. Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ . - Kĩ năng: Thực hiện đúng phép cộng có tổng bằng 10, biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng, biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước,biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số. biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12. +GDKNS: Kĩ năng tư duy sáng tạo, tự ra quyết định, cẩn thận chính xác. - Thái độ : HS có ý thức say mê học tập. *Làm các bài tập: 1 (cột 1, 2, 3) bài 2, 3 (dòng 1) bài 4 – HS khá, giỏi làm hết các bài tập. II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng gài, que tính - Mô hình đồng hồ . III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát. 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - Yêu cầu HS lấy vở toán cho GV kiểm tra - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 3/Bài mới: *Hoạt động của giáo viên. * Hoạt động của học sinh. HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm nay chúng ta tìm hiểu “ Phép cộng có -Lớp theo dõi giới thiệu - 2 em nhắc lại tựa bài. tổng bằng 10 “ HĐ2: (12’)Giới thiệu 6 + 4 = 10 - Yêu cầu lấy 6 que tính . - GV : Gài 6 que tính lên bảng gài . - Lấy 6 que tính để trước mặt . - Yêu cầu lấy thêm 4 que tính. gài 4 que tính - Lấy thêm 4 que tính - Đếm và đọc to kết quả 10 que tính . lên bảng gài và nói : Thêm 4 que tính - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que - 6 + 4 = 10 6 tính ? Hãy viết phép tính ? + - Viết phép tính này theo cột dọc ? 4 + 6 = 10 4 - Tại sao em viết như vậy ? 10 -GV nhận xét đánh giá. - 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục . HĐ3: Luyện tập – thực hành (22’) Bài 1 : - Yêu cầu đọc đề bài . - Đọc đề bài: Trâm, Sáng làm cột 1, 2, 3. - Yêu cầu lớp đọc phép tính - HS nối tiếp nhau nêu miệng . - Mời em khác nhận xét . - Lớp lắng nghe nhận xét Bài 2: - Yêu cầu nêu đề bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Thực hiện vào vở và chữa bài . - Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5 + 5 - 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục . Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài - Đọc đề bài . - Y/cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay kết quả - HS thi đua tính nhẩm và nêu miệng kết quả. vào sau dấu = Bài 4 : Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim - Chia thành hai đội quan sát đồng hồ và đọc đồng hồ . giờ trên đồng hồ sau 5 lần -3-. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4/ Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà ôn bài.. ………………………………………………………………………….. BUỔI CHIỀU :. Tiết 1: Tập chép Bài :. BẠN CỦA NAI NHỎ. I/ Mục tiêu - Kiến thức: Viết bài từ 15 - 20 phút .Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài Bạn của Nai Nhỏ“Nai nhỏ xin ...chơi với bạn “. - Kĩ năng: Biết cách trình bày một đoạn văn theo yêu cầu, viết đúng các từ khó khỏe , khi , nhanh nhẹn , mới , chơi.Biết viết hoa tên riêng . Củng cố qui tắc chính tả : g / gh ; ch / tr ; dấu hỏi , dấu ngã. *GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin ra quyết định, cẩn thận chính xác. - Thái độ: HS có ý thức thức say mê học tập. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép . III/ Các hoạt động dạy học: 1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát. 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -HS viết bảng các từ: ghế gỗ, nhà ga, con trăn , +GV nhận xét và ghi điểm. 3/Bài mới: *Hoạt động của giáo viên. * Hoạt động của học sinh. HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu y/cầu của bài chính tả về viết đúng, viết - Lắng nghe giới thiệu bài đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bạn của Nai nhỏ - Nhắc lại tựa bài . “củng cố qui tắc chính tả ,… HĐ2: Hướng dẫn tập chép (20’) - Đọc mẫu đoạn văn cần chép . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - Đoạn chép kể về ai? Vì sao cha Nai Nhỏ yên - Bạn của Nai Nhỏ. Vì bạn của Nai Nhỏ lòng cho Nai con đi chơi? thông minh, khỏe mạnh, nhanh nhẹn và dám liều mình cứu người khác . - GV hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu ? Cuối mỗi câu có dấu - Đoạn văn có 3 câu. Cuối mỗi đoạn có dấu gì ? Bài có những tên riêng nào ? Tên riêng chấm . Viết hoa chữ cái đầu tiên … phải viết như thế nào ? Cuối câu thường có dấu gì ? - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con con khỏe , khi , nhanh nhẹn , mới , chơi - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Nhìn bảng chép bài . - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét 8 - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . -4-. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> bài. HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (8’) Bài 2 : Gọi một em nêu bài tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào vở . Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bảng vở -GV nhận xét, đánh giá. 4/ Củng cố - dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.. - Điền vào chỗ trống g hay gh: ngày , nghỉ ngơi , người bạn , nghề … -HS làm và chữa bài - Cây tre , mái che , trung thành , chung sức , đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa ….. Tiết 2: Toán tăng cường Bài : Ôn tập I.Mục tiêu: - Củng cố về phép cộng có tồng bằng 10 - Rèn kĩ năng làm tính và giải toán II.Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Thực hành( 35p) Bài 1 :Điền tiếp vào chỗ chấm 2 học sinh lên bảng làm 10 = 2 + … ; 3 + …= ; 4 + ….= Lớp làm giấy nháp 10 = 5 +… ; 6 + …= ; 4 + …= 10 = 8 + …= ; 9 + …= ; 10 +…= Bài 2: Tính 4+6+5= ,8+2+4= 5+5+8= ,3+7+7= 9+1+3= ,9+1+9=. Hs làm bảng con. Bài 3 : Lớp 2A có 16 học sinh nữ và 24 học sinh nam . Hỏi lớp 2A có bao nhiêu học sinh?. 1 hs tóm tắt 1 hs giải Lớp làm bảng con. Giáo viên nhận xét sửa sai Giáo viên nhận xét giờ học . Tiết 3: Tiếng việt tăng cường: Bài : Ôn tập : BẠN CỦA NAI NHỎ I/ Mục tiêu - Kiến thức: Đọc trơn toàn bài -5-. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Kĩ năng: Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật . - Thái độ: HS yêu thích môn học. II/ Đồ dùng dạy học: - sgk III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra *Hoạt động của giáo viên. * Hoạt động của học sinh. HĐ1: Luyện đọc(15’) -Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp . -Từng em đọc từng đoạn trước lớp . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - 4 em đọc nối tiếp từng đoạn -Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN. -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt . HĐ2: Tìm hiểu bài (15’) - Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? - Đi chơi cùng bạn - Khi đó cha Nai Nhỏ nói gì? - Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con. - Em thích bạn của Nai Nhỏ ở điểm nào nhất Phát biểu theo suy nghĩ . Vì sao? - Theo em, nguời bạn tốt là người như thế - Khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, biết nào? liều mình để cứu bạn. - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? - Trao đổi theo nhóm và nêu: Ta nên giúp đỡ bạn bè và giúp đỡ mọi người những việc có thể làm được. 3.Củng cố – dặn dò:(4’) -Dặn học sinh về ôn lại bài. Ngày soạn 9/9/2012 Ngày dạy thứ ba/10/9/2012. Tiết 1 :Thể dục ( cô Huế dạy ) Tiết 2 : Thủ công ( cô Hà dạy ) Tiết 3: Toán. 26 + 4 ; 36 + 24. I/ Mục tiêu : - Kiến thức : Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 ; 36 + 24 ( cộng qua 10 , có nhớ , dạng tính viết ). Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng - Kĩ năng : Làm được và làm thành thạo các phép tính và giải được các bài toán yêu cầu. +GDKNS: Kĩ năng tư duy sáng tạo, tự ra quyết định, tự tin chính xác khoa học. -6-. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Thái độ : HS có ý thức say mê trong học tập. *Làm bài tập 1, 2 ( Tr. 13) HS khá, giỏi làm bài tập 3. II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng gài , que tính . III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: ( 1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (3’) - HS1 : Tính 2 + 8 ; 3 + 7 ; 4 + 6 - HS2: Tính nhẩm : 8 + 2 + 7 ; 5 + 5 + 6 +GV nhận xét và ghi điểm. 3/Bài mới: *Hoạt động của giáo viên. * Hoạt động của học sinh. HĐ1: Giới thiệu bài(1’) - Hôm nay chúng ta tìm hiểu “26 + 4 ; - Lớp theo dõi giới thiệu 36 + 24 “ - 2 em nhắc lại tựa bài. HĐ2: Giới thiệu 26 + 4, 36 + 24 (12’) - GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính như - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - 26 + 4 = 30 26 36 + 24 = 60 36 SGK. + 4 + 24 30 60 - Cho HS nêu cách đặt tính và tính - HS nối tiếp nhau nêu. HĐ3: Luyện tập – thực hành (20’) Bài 1 : - Yêu cầu đọc đề bài . - Đọc đề bài - Hỏi thêm về cách thực hiện các phép tính - Nêu cách tính thực hiện phép tính 42 + 8 và 42 + 8 và 63 + 27 ? 63 + 27 tương tự như với phép tính 36 + 24 ở - Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc ví dụ. chữa bài . - Mời em khác nhận xét . Bài 2: - Yêu cầu nêu đề bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Mời 1 em lên bảng Tóm tắt : - Lớp theo dõi tóm tắt. Nhà Mai nuôi : 22 con gà Nhà Lan nuôi : 18 con gà Cả hai nhà nuôi ....con gà ? - Thực hiện vào vở . - GV hướng dẫn và yêu cầu lớp làm bài vào Giải : Số con gà cả 2 nhà nuôi : 22 + 18 = 40 ( con gà ) vở. - Thu chấm – nhận xét Đáp số: 40 con gà Bài 3: HS khá, giỏi thực hiện. -HS thi đua viết vào vở nháp. -GV nhận xét và tuyên dương. -HS đọc kết quả trước lớp. 4/ Củng cố - dặn dò: (2’) - Hôm nay toán học bài gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . Tiết 4: Kể chuyện. BẠN CỦA NAI NHỎ -7-. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I/Mục tiêu : - Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa, gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện - Kĩ năng : Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt , điệu bộ. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung của chuyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn. *GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin và hợp tác khi kể chuyện. - Thái độ : HS yêu thích môn học. II/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh minh họa SGK . Trang phục của Nai nhỏ và cha Nai nhỏ III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát. 2/Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Phần thưởng “ - Nhận xét cho điểm . 3/Bài mới: *Hoạt động của giáo viên. * Hoạt động của học sinh. HĐ1: Phần giới thiệu(1’) - Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện“ - 2 em nhắc lại đề bài - Chuyện kể : Bạn của Nai Nhỏ Bạn của Nai Nhỏ “ HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện(28’) - Yêu cầu chia nhóm . - Lớp chia thành các nhóm . - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể - Mỗi nhóm 4 em lần lượt kể theo 4 đoạn câu cho bạn trong nhóm nghe . chuyện - Mời đại diện các nhóm lên kể trước lớp theo - 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể lại nội dung của 4 bức tranh . câu chuyện . -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi - Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn lần có học sinh kể . đạt, thể hiện, nội dung ….. - Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau : - HS nghe gợi ý để kể lại câu chuyện. * Bức tranh 1 : - Bức tranh vẽ những gì ? Hai * Một chú Nai và một hòn đá to. Gặp một hòn bạn Nai đã gặp chuyện gì ? Bạn của Nai nhỏ đá to chặn lối. Hích vai hòn đá lăn sang một đã làm gì ?..... bên …. - Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện - Thực hành 3 em nối tiếp kể lại cả câu - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . chuyện - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện . - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể . -GV nhận xét và tuyên dương. - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện . 4/Củng cố- dặn dò: (3’) - Câu chuyện nói về ai? Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện ấy- HS phát biểu. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . Ngày soạn 10/9/2012 Ngày dạy thứ 4/11/9/2012 Tiết 1:. Tập đọc -8-. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài : DANH SÁCH HỌC SINH TỔ 1- LỚP 2A I/ Mục tiêu: -Kiến thức: Luyện đọc bài” Danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A”.Củng cố kĩ năng sắp xếp tên theo bảng chữ cái. -Kĩ năng: Đọc đúng , đọc rõ ràng , rành mạch ; ngắt nghỉ hơi hợp lý sau từng cột từng dòng . Đọc đúng ngày – tháng - năm sinh .Nắm được thông tin cần thiết trong bản danh sách. *GDKNS: Kĩ năng tự tin giao tiếp và hợp tác. -Thái độ: HS có ý thức chăm học. II/ Đồ dùng dạy học: Danh sách học sinh chép bảng III/ Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức: (1’) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (3’) -2 học sinh đọc bài bạn của Nai Nhỏ và trả lời câu hỏi. -Nhận xét ghi điểm . 3. Bài mới: *Hoạt động của giáo viên. * Hoạt động của học sinh. HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Giáo viên giới thiệu bài mới -Gv ghi tên bài lên bảng. - Theo dõi GV giới thiệu bài mới HĐ2: Luyện đọc (15’) a/ GV đọc mẫu toàn bài . - Quan sát bản danh sách , theo dõi GV đọc - Đọc từ trái sang phải , từ trên xuống dưới . - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng dòng . b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải - Tập đọc danh sách theo thứ tự : mỗi em đọc nghĩa từ: chậm rãi , rành mạch 2,3 dòng . - Đọc nối tiếp từng dòng - 2,3 học sinh thi đọc toàn bài – Tham gia trò - GV nhận xét , uốn nắn . chơi -Cho học sinh tham gia trò chơi luyện đọc . Lần 1: Học sinh lần lượt đọc theo từng cặp . Lần 2 :học sinh 1 nêu họ và tên GV nhận xét ghi điểm -Học sinh 2 trả lời đúng, nhanh , thì hỏi tiếp HĐ3: Tìm hiểu bài(10’) bạn khác. - Câu hỏi 1: - Quan sát và trả lời : -Tên học sinh trong danh sách được xếp theo -5 cột số thứ tự , họ và tên … Thứ tự bảng thứ tự nào ? chữ cái . - Yêu cầu học sinh thực hành sắp xếp tên các - Tổ trưởng điều khiển - Đọc danh sách tổ mình bạn trong tổ của em dự theo thứ tự bảng chữ cái . - Theo dõi, nhận xét. 4.Củng cố- dặn do (3’): Nhắc lại nội dung bài. - Về nhà làm, đọc bài. Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : - Kiến thức : Củng cố về các kiến thức: Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 và 36 + 24. Giải toán bằng lời văn có 1 phép cộng. Đơn vị đo độ dài dm , cm . -9-. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Kĩ năng : Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1+ 5. Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.Trình bày đúng, đủ các bước của bài toán giải. +GDKNS: Kĩ năng tự ra quyết định, nhận biết về thời gian, tự tin, trình bày khoa học. - Thái độ : HS yêu thích môn học. *Làm các bài tập 1( dòng 1) 2, 3, 4 ( HS khá, giỏi làm thêm bài tập 5 Tr.14) II/ Đồ dùng dạy học : Bảng con. III/ Các hoạt động dạy học 1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát. 2/Kiểm tra bài cũ: (3’) - 2 em làm 32 + 8 và 41 + 39 nêu cách đặt tính . 83 + 7 và 16 + 24 nêu cách đặt tính . +GV nhận xét và ghi điểm. 3/Bài mới: *Hoạt động của giáo viên. * Hoạt động của học sinh. HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm nay chúng ta l/tập về p/cộng trong * Lớp theo dõi giới thiệu bài - 2 em nhắc lại đề bài. phạm vi 100, đơn vị đo độ dài dm, cm. HĐ2: Luyện tập (28’) Bài 1: Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Một em đọc đề bài. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Lớp làm bài – Trâm, Sáng làm dòng 1. - Yêu cầu đọc chữa bài . - Chữa bài :9 cộng bằng 10, 10 cộng 5 bằng - Giáo viên nhận xét đánh giá 15 Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Một em đọc yêu cầu đề. - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính : - Hai em nêu cách đặt tính và cách tính mỗi 7 + 33 ; 25 + 45 . em một phép tính . - Yêu cầu lớp làm bảng con - Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả Bài 3 - Mời một học sinh đọc đề bài . - Một em đọc đề bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Gọi một em đọc bài chữa miệng . - Một em nêu miệng kết quả tính : - Nhận xét đánh giá ghi điểm 30, 60, 30 Bài 4: Yêu cầu 1 em đọc đề . - Một em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Lớp làm vào vở.Một em lên bảng làm - Tóm tắt : - Nữ : 14 học sinh Giải : - Số học sinh cả lớp là : - Nam : 16 học sinh 14 + 16 = 30 ( học sinh ) - Cả lớp ....học sinh ? Đáp số: 30 học sinh - Thu bài chấm và nhận xét. Bài 5: - Y/cầu quan sát hình vẽ và gọi tên các - Quan sát và nêu : Đoạn AO , OB , AB - mỗi doạn dài 7 cm và 3cm đoạn thẳng trong hình. - GV nhận xét bài HS. - T/hiện phép tính : 7 cm + 3 cm= 10 cm . 4/ Củng cố - dặn dò: (3’) - Cho HS nhắc lại nội dung bài dạy - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Tiết 3:Luyện từ và câu - 10 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài : TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Làm quen với từ chỉ sự vật (người, chỉ vật, chỉ cây cối,..). Mẫu câu Ai Là gì ? - Kĩ năng : HS tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý. Đặt câu theo đúng mẫu Ai là gì? *GDKNS: Kĩ năng nhận biết, tự tin ra quyết định, tính cẩn thận chính xác. -Thái độ : HS có ý thức tự giác trong giờ học. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa : Người , đồ vật , cây cối , con vật III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (3’) - HS1: Tìm 3 từ có tiếng “ học “ hoặc tiếng “ tập “. - HS2: Làm bài tập 4 nêu câu hỏi và cách đặt dấu chấm hỏi . - Nhận xét ghi điểm từng em . 3/Bài mới: *Hoạt động của giáo viên. * Hoạt động của học sinh. HĐ1: Giới thiệu bài(1’) - Hôm nay chúng ta tìm hiểu về một số từ nói - Nhắc lại đề bài về người, vật con vật, cây cối ,... HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập(28’) Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. - Một em đọc to , lớp đọc thầm theo - Treo bức tranh vẽ sẵn cho HS quan sát và - Quan sát bức tranh và nối tiếp nhau nêu: Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu , nêu tên từng bức tranh. dừa , mía - Gọi 4 em lên bảng ghi tên gọi dưới mỗi bức - 4 em nối tiếp ghi các từ dưới mỗi bức tranh tranh . - Nhận xét bài làm học sinh . - Yêu cầu lớp đọc lại các từ trên . - Đọc lại các từ . Bài 2 : - Mời 1 em đọc nội dung bài tập 2 - Một em đọc bài tập 2 - Giảng : Từ chỉ sự vật chính là những từ chỉ - Nghe giáo viên giảng . người , vật , cây cối , con vật . - Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh bằng - Hai tổ cử mỗi tổ 3 - 5 em lên thi cách gạch chéo vào các ô không phải là từ chỉ - Lời giải: bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, sự vật . bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ - Nhận xét và ghi điểm học sinh . Bài 3 : - Mời một em đọc nội dung bài tập - Một em đọc bài tập 3 - Mẫu : - Cá Heo là bạn của người đi biển - Quan sát và đọc lại câu mẫu . - Gọi học sinh đặt câu . - Thực hành đặt câu theo mẫu . - Khuyến khích các em đặt đa dạng - Từng em nêu miệng câu của mình . - Cho học sinh luyện theo cặp . - Hai em đặt câu : HS1 nói phần Ai ? (cái gì , -GV nhận xét và uốn nắn. con gì ) ? HS2 : đặt phần còn lại là gì ? 4/Củng cố - dặn dò: (4’) - Cho HS nhắc lại nội dung bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - 11 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết 4 : Tiếng việt tăng cường Tiết 3: Hướng dẫn học sinh CHÀO HỎI –TỰ GIỚI THIỆU I/Mục tiêu: -Kiến thức:Biết cách chào hỏi tự nhiên đúng nghi thức và tự giới thiệu .Củng cố về viết bản tự thuật -Kĩ năng: HS biết chào hỏi lịch sự, viết bản tự thuật đầy đủ. *GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, hợp tác, giúp đỡ bạn. -Thái độ: HS có ý thức tự giác trong giờ học. II/Chuẩn bị: VBT III/Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định:( 1’) Hát 2/Bài mới: *Hoạt động của giáo viên. *Hoạt động của học sinh. HĐ 1: (30’) Hướng dẫn làm bài tập. - Đọc đề bài . Bài 1: GV nhắc lại yêu cầu. - Từng nhóm HS lên thực hành . -Gọi lần lượt HS lên thể hiện . VD : Em chào cô ạ . Chào bạn/ Chào Anh… -Theo dõi nhắc HS chào cho lễ phép ,lịch -HS thực hiện theo yêu cầu. -Từng cặp lên thực hành trước lớp. sự… Bài 2: GV yêu cầu HS tự chào hỏi và giới +HS1: Chào cậu.Tớ là Tùng .Tớ đến từ lớp 2 thiệu với bạn về mình. trường Nguyễn Bá Ngọc -Quan sát giúp đõ HS . +HS2: Chào bạn .Tớ là Nhung tớ cũng là HS lớp2.. -Cả lớp nhận xét chọn những bạn có lời chào -Nhận xét ,tuyên dương. hay nhất. Bài 3: GV nêu yêu cầu ( Viết bản tự thuật -Đọc yêu cầu bài . theo mẫu ). -Hdẫn HS viết ngắn gọn theo từng cột . - Làm bài theo mẫu VBT. - Mời vài HS đọc bài của mình . -3HS đọc bài viết trước lớp: - Nhận xét tuyên dương . +Họ và tên: Phạm Thị Ngọc Chi. +Nam,nữ: Nữ…… 3/Củng cố- dặn dò: ( 3’) -Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét chung tiết học.. Ngày soạn 11/9/2012 Ngày dạy thứ 5 /12/9/2012 Tiết 1:Luyện từ và câu Bài : Ôn TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Củng cố và cung cấp thêm cho học sinh vốn từ chỉ sự vật. - 12 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Kĩ năng : Rèn kĩ năng đặt câu +GDHS: Nói , viết thành câu II/ Đồ dùng dạy học: bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra 3/Bài mới: *Hoạt động của giáo viên. HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập(28’) Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. -Tìm 3 từ chỉ người , 3 từ chỉ con vật . 3 từ chỉ cây cối , 3 từ chỉ đồ vật . Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giữa các nhóm trong lớp. - Nhận xét bài làm học sinh . - Yêu cầu lớp đọc lại các từ trên . Bài 2 : Gạch chân các từ chỉ sự vật trong các từ sau . - học trò , yêu quý , phấn , ngủ , cây bàng , thân ái , quên , dê , vàng , bút chì , khuyên bảo , ông , kiên trì , vở , ngắn , cô giáo , đọc , cá rô , đỏ. - Giáo viên tổ chức cho học sinh ghi các từ chỉ sự vật vào bảng con . - Yêu cầu 1 hs lên bảng gạch chân. - Nhận xét và ghi điểm học sinh . Bài 3 : - Mời một em đọc nội dung bài tập - Mẫu : - Cá Heo là bạn của người đi biển - Yêu cầu học sinh đặt câu giới thiệu về em , bạn bè , người trong gia đình theo mầu : Ai là gì ? - Cho học sinh làm miệng . -GV nhận xét và uốn nắn. 4/Củng cố - dặn dò: (4’) - Cho HS nhắc lại nội dung bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. * Hoạt động của học sinh. - Nhắc lại đề bài - 4 nhóm nối tiếp ghi các từ trên bảng. + Cô giáo , kĩ sư , công an … + Mèo ,chó , trâu , voi … +Bàng , mía , mít… + Bàn , bảng , sách… - Đọc lại các từ . - Một em đọc bài tập 2 - học trò , yêu quý , phấn , ngủ , cây bàng , thân ái , quên , dê , vàng , bút chì , khuyên bảo , ông , kiên trì , vở , ngắn , cô giáo , đọc , cá rô , đỏ.. - Một em đọc bài tập 3 - Quan sát và đọc lại câu mẫu . + Bạn Lan là học sinh giỏi. + con mèo là bạn của mọi nhà. - Thực hành đặt câu theo mẫu . - Từng em nêu miệng câu của mình .. Tiết 2 : Nhạc ( thầy Long dạy ). Tiết 3: Toán. 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ 9 + 5 - 13 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I/ Mục tiêu : - Kiến thức : Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập đươck bảng cộng 9 cộng với một số.Nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng.Biết giải bài toán bằng một phép tính. - Kĩ năng : Học thuộc các phép cộng trong bài, vận dụng để làm đúng các bài tập. +GDKNS: Kĩ năng tư duy sáng tạo, tự ra quyết định, cẩn thận chính xác. - Thái độ : HS có ý thức say mê học tập. *Làm các bài tập: 1, 2, 4( Tr.15) HS khá, giỏi làm hết các bài tập. II/ Đồ dùng dạy học : Bảng gài - que tính . III/ Các hoạt động dạy học 1/1ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (3’) - 2 em lên bảng thực hiện 32 + 8 và 8 + 12 17 + 13 và 16 + 24 nêu cách đặt tính . +GV nhận xét và ghi điểm. 3/Bài mới: *Hoạt động của giáo viên. * Hoạt động của học sinh. HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng * Lớp theo dõi giới thiệu bài - 2 em nhắc lại đề bài. dạng 9 +5 HĐ2: Giới thiệu phép cộng 9 + 5 (10’) - GV dùng que tính hướng dẫn HS cách tính - Lấy 9 que tính để trước mặt: Lấy thêm 5 que để hình thành bảng cộng 9. tính. Gộp lại đếm và đọc to kết quả 14 que tính. Tách 5 que thành 1 và 4 ; 9 với 1 là 10, 10 với 4 là 14 que - Viết phép tính này theo cột dọc như SGK - Thực hiện phép tính 9 + 5 * Lập bảng công thức 9 cộng với một số - Tự lập công thức : 9 + 2 = 11 9 + 4 = 13 - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức . 9 + 3 = 12 …… 9 + 9 = 18 HĐ3: Luyện tập (18’) Bài 1: -Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Một em đọc đề bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Tự làm bài dựa vào bảng công thức - Yêu cầu đọc chữa bài . - Nối tiếp nhau nêu kết quả : 9 cộng 2 bằng - Giáo viên nhận xét đánh giá 11,...9 cộng 9 bằng 18 . Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Bài toán có dạng gì ? - Tính viết theo cột dọc . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Lớp thực hiện vào vở . - Hai em nêu : 9 cộng 8 bằng 17 viết 7 thẳng - Nhận xét bài làm của học sinh cột với 8 và 9 viết 1 vào cột chục . Bài 3: HS khá, giỏi thực hiện -HS nối tiếp nêu kết quả -GV nhận xét, uốn nắn. 9 + 6 + 3 = 18… Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Một em đọc đề. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . Tóm tắt : - Có : 9 cây Giải : Số cây trong vườn có tât cả là : - Thêm : 6 cây 9 + 6 = 15 ( cây táo ) - Tât cả có ....cây ? ĐS: 15 cây táo -GV nhận xét và tuyên dương. - Một em khác nhận xét bài bạn . - 14 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4/ Củng cố - dặn dò: (3’) -Muốn cộng 9 với 1 số ta làm như thế nào?-2 HS đọc lại các phép tính. - Nhận xét đánh giá tiết học ………………………………………………………………………….... B. Tiết 4: Tập viết CHỮ HOA I/ Mục tiêu : - Kiến thức: HS viết đúng chữ hoa B ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụng: Bạn ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Bạn bè sum họp (3 lần) - Kĩ năng : Biết cách nối nét từ các chữ hoa B sang chữ cái đứng liền sau.Viết đúng cụm từ ứng dụng Bạn bè sum họp. +GDNS: Kĩ năng quan sát và nhận xét.Viết đúng, đẹp, trình bày khoa học. - Thái độ: HS yêu thích môn học. II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa B đặt trong khung chữ . Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học 1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát. 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi hai em lên bảng viết các chữ Ă, Â và 2 em viết chữ Ăn + Giáo viên nhận xét đánh giá 3/Bài mới: * Hoạt động của giáo viên. * Hoạt động của học sinh. HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa B và - Lớp theo dõi giới thiệu một số từ ứng dụng có chữ hoa B . - 2 em nhắc lại đề bài. HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa (28’) - Cho HS Q/sát số nét quy trình viết chữ B - Học sinh quan sát . - Cao 5 ô li, rộng hơn 5 ô li một chút. Chữ B - Chữ hoa cao mấy đơn vị , rộng mấy gồm 2 nét đó là nét lượn từ trái sang phải, nét đơn vị chữ? Chữ hoa B gồm mấy nét ? Đó là móc dưới - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn những nét nào ?. B. - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết cho học sinh như sách giáo khoa - Cho học sinh viết bảng con - Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào so sánh chiều cao của chữ B và n. Những chữ nào có chiều cao bằng chữ B ? Nêu độ cao các con chữ còn lại. Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? - Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng * Hướng dẫn viết vào vở:. - HS thực hành viết: B. Bạn bè sum họp - Đọc :. . - Gồm 4 tiếng : Bạn , bè , sum , họp. Chữ B cao 2,5 li các chữ còn lại cao 1 ô li. Chữ h Chữ B cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao 1 ô li. Khoảng cách đủ để viết một chữ o.. - 15 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . - Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .. - Thực hành viết vào bảng : Bạn - Viết vào vở tập viết : - 1 dòng chữ B hoa cỡ nhỏ, 1 dòng cỡ vừa. - 1 dòng chữ Bạn cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ. - 3 dòng câu ứng dụng: Bạn bè sum họp . - Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .. 4/ Củng cố - dặn dò: (3’) - Cho HS nhắc lại nội dung bài viết. - Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết . …………………………………………………………….. Ngày soạn 12/9/2012 Ngày dạy thứ 6/13/9/2012. Tiết 1:Chính tả (nghe viết ) Bài :. (Thứ 6/ 13/9thi khảo sát) GỌI BẠN. I/ Mục tiêu : - Kiến thức : Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi trong 15-18 phút 2 khổ thơ cuối trong bài “ Gọi bạn”. Biết trình bày bài thơ 5 chữ : Chữ đầu dòng viết hoa, tên riêng viết hoa. - Kĩ năng : Biết phân biệt phụ âm : ng / ngh ; tr / ch ; các dấu thanh ngã / hỏi. +GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin ra quyết định, trình bày khoa học. - Thái độ : HS có ý thức say mê học tập. II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2,3 III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (3’) - 2 em lên bảng viết từ: trung thành, chung sức, mái che, cây tre -GV nhận xét và ghi điểm. 3/Bài mới: * Hoạt động của giáo viên. ** Hoạt động của học sinh. HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết 2 khổ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại đề bài. thơ cuối trong bài “ Gọi bạn “ HĐ2: Hướng dẫn nghe viết (20’) - Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết . - Lớp đọc đồng thanh 2 khổ thơ cuối . - Bê Vàng đi đâu ? Tại sao Bê Vàng phải đi - Bê Vàng đi tìm cỏ.Vì trời hạn hán suối khô tìm cỏ? Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng đã làm nước, cỏ cây héo.Dê Trắng thương bạn chạy gì ? đi khắp nơi để tìm - GV hướng dẫn cách trình bày - HS lắng nghe: Có 3 khổ thơ. Hai khổ đầu - Đoạn thơ có mấy khổ? Một khổ thơ có mấy mỗi khổ 4 câu, khổ cuối có 6 câu. Chữ đầu câu thơ ? Trong bài có những chữ nào phải dòng, tên riêng của loài vật. Đặt sau dấu 2 viết hoa ? Lời gọi của Dê Trằng được ghi với chấm và trong dấu ngoặc kép.Viết vào giữa - 16 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> dấu gì ?Thơ 5 chữ chúng ta nên viết thế nào cho đẹp ? - GV hướng dẫn viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh . -GV đọc bài cho HS chép vào vở - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Thu tập h/sinh chấm điểm và nhận xét. HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (7’) Bài 2 : Gọi một em nêu yêu cầu . - Cho HS nêu miệng. - Giáo viên nhận xét đánh giá . Bài 3 : - Yêu cầu nêu cách làm . - Cho HS nêu miêng. - Nhận xét chốt ý đúng . 4/ Củng cố - dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày.. trang giấy cách lề 2 ô . - Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ khô héo , nẻo đường , hoài , lang thang … - Lớp nghe đọc chép vào vở . - Nhìn bảng soát, tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Một em nêu yêu cầu của đề bài -HS nêu: Nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng , ngon ngọt - Hai em nêu cách làm bài tập 3 . - HS nêu: Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ, cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa.. Buổi chiều : Tiết 1:Toán Kiểm tra I. Mục tiêu : Kiểm tra đọc ,viết số có hai chữ số , viết số liền trước , số liền sau : - Kĩ năng thực hiện cộng , trừ không nhớ trong phạm vi 100 - Giải bài toán bằng một phép tính đã học. - Đo , viết số đo độ dài đoạn thẳng. A, PHẦN TRẮC NGHIỆM : Khoanh vào đáp án đúng . Baøi 1: Tính 55 – 5 – 10 =..? a, 20 b, 40 c, 30 Baøi 2: Khoanh vaøo soá beù nhaát laø: a, 10 b, 99 c, 19 Baøi 3: Moät tuaàn leã coù maáy ngaøy ? : a. 5 b. 6 c. 7 B, PHẦN TỰ LUẬN: Baøi 1: a .Vieát soá liền trước của số 23. b.Vieát soá liền trước của số 45. Baøi 2: a. Vieát soá : Mười hai, mười ,bốân mươi tư ,ba mươi tám , sáu mươi chín …………………………………………………………………………………………………………………… b. Soá 87 goàm ….. vaø …… ñôn vò . - 17 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Soá 50 goàm ….. vaø …… ñôn vò . Soá 44 goàm ….. vaø …… ñôn vò . Soá 99 goàm …. vaø … ñôn vò Soá 10 goàm …. vaø …. ñôn vò Bài 3 : Viết các số giống nhau có hai chữ số là : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. Baøi 4: Ñaët tính roài tính : 35 + 4 46 + 32 60 + 9 2+7 ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Bài 5: Lớp 2A có 16 học sinh trai và 13 học sinh gái . Hỏi Lớp 2A có tất cả bao nhiêu học sinh? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Bài 6 :Vẽ đoạn thẳng A B có độ dài 8cm . Tiết 2: Tập làm văn Bài : SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI- LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Biết sắp xếp các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. Lập bản danh sách các bạn trong nhóm theo mẫu - Kĩ năng : Biết nói nội dung bức tranh bằng 2 hoặc 3 câu . Sắp xếp các câu thành câu chuyện hoàn chỉnh . Lập được bản danh sách các bạn trong nhóm theo mẫu. * GDKNS: Kĩ năng ứng xử văn hoá, lắng nghe tích cực, tự ra quyết định. -Thái độ: HS có ý thức yêu thích môn học. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát. 2/Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi ba em lên bảng đọc bản tự thuật về mình - Nhận xét ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động của giáo viên. * Hoạt động của học sinh. - 18 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm nay các em sẽ tập nói theo tranh mẫu chuyện “ Bạn của Nai nhỏ “ . HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (30’) Bài 1 - Gọi 1 học sinh đọc bài tập . - Treo tranh cho lớp quan sát, nhận xét . - Yêu cầu 3 em lên bảng treo thứ tự các bức tranh - Gọi 4 em nói lại nội dung mỗi bức tranh bằng 1, 2 câu - Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung . -Gọi hai em lên bảng kể lại chuyện “ Đôi bạn” Bài 2: Mời một em đọc nội dung bài tập. - Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét . - YC đọc câu chuyện đã sắp xếp Bài 3 : Yêu cầu đọc đề bài . - Yêu cầu xếp tên các bạn theo đúng thứ tự bảng chữ cái . - Mời một em đọc bài làm . - Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh 4/Củng cố - dặn dò: (4’) - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Một em nhắc lại tựa bài. - Một em đọc yêu cầu đề bài . - Quan sát các bức tranh . - 3 em lên thảo luận về thứ tự các bức tranh : 1 - 4 - 3 -2 1. hai chú Bê Vàng và Dê Trắng sống cùng nhau 2. Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc được .3. Bê Vàng đi tìm cỏ quên mất đường về 4. Dê Trắng đi tìm bạn luôn gọi Bê ! Bê - Hai em kể lại: Bê Vàng và Dê Trắng - Tình bạn - Gắn bó ... - Đọc đề bài . - Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d - a - c - 2 em đọc lại các câu văn đã sắp xếp . - Đọc yêu cầu đề bài . - Lớp thực hiện làm vào vở . - Một số em đọc . - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .. Tieát 4 : SINH HOẠT I. MUÏC TIEÂU: - Đánh giá các công việc đã thực hiện trong tuần . -Phổ biến kế hoạch và nhiệm vụ tuần tới . II. CAÙCH TIEÁN HAØNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Nhận xét nề nếp trong tuần của lớp. -Y/c: Lớp trưởng báo cáo.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Theo dõi, lớp trưởng báo cáo việc thực hiện nề nếp trong tuần của lớp.. Gv nhận xét chung : -Tuyên dương những em tiến -Theo doõi. boä : -Phê bình nhắc nhở những em vi phạm :. -Phaân coâng baïn khaù, gioûi keøm hoïc sinh yeáu Em Yến kèm em Sơn đoc bài , em Quang kèm em - 19 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Linh. 2 . Phổ biến kế hoạch tuần tới . -Nhắc nhở hs : bao vở , dán nhãn , giữ vở sạch sẽ .,đi học đúng giờ ,….. -Nhắc nhở hs đi học chuyên cần, học thuộc bài trước khi đến lớp. - Giữ gìn vệ sinh chung, không xé giấy xả rác trước , trong và sau lớp học , không đạp chân lên tường , bàn , ghế . 3. Keát thuùc HÑ. - 20 -. Lop2.net. Học sinh lắng nghe thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>