Giáo án Lớp 3 Tuần học 24 - Trường Tiểu học Sa Lý - Lê Thanh Hoàng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. TUẦN 24 Thứ hai, ngày 04 tháng 02 năm 2013 Tiết 1 : Chào cờ. Tập trung dưới cờ -----------------------------------------------------Tiết 2+3 : Tập đọc – kể chuyện. Đối đáp với vua I. Mục tiêu - TĐ : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ( trả lời được các câu hỏi SGK) - KC : Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện) II. Đồ dùng dạy học - GV : tranh minh họa, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: trình xiếc đặc sắc“. Yêu cầu nêu nội + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí) ? dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài 1p b) Luyện đọc 20’ * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc từng câu, gv theo dõi - Nối tiếp nhau đọc từng câu. uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ hốt - Luyện đọc các từ khó hoảng, vùng vẫy, hối lộ. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. -4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. -Giải nghĩa các từ (Phần chú thích). - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của 17’ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 . + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?. giáo viên. +Vua đang ngắm cảnh ở hồ Tây. - Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện. + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần... + Cậu đã làm gì để thực hiện mong + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân muốn đó? lính hốt hoảng xúm vào bắt trói. - Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3, - 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm 4 lớp đọc thầm lại. đoạn 3 và 4. + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. + Vua ra vế đối như thế nào ? + Nước trong leo lẻo cá đớp cá. + Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ? + Trời nắng chang chang người trói người. + Truyện ca ngợi ai ? + Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin. d) Luyện đọc lại 8p - Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn. - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. - 1 em đọc cả bài. - Mời 1HS đọc cả bài. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. 2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện. - Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh. - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4). - Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện. - Gv cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.. 17’ - Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh. - 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. 3. Củng cố- dặn dò - Nx tiết học - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt trời mọc ở …đằng tây ”. 2p. Tiết 4 : Toán. Luyện tập I. Mục tiêu - Rèn kỉ năng việc thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương ) - Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán. II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một em - 2 em lên bảng làm bài tập 1. làm BT2 (trang 119). - 1 em làm bài tập 2. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới 30p a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở - Cả lớp thực hiện làm vào vở. nháp. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2: - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập 2. - Một em đọc yêu cầu bài. - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - 3 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp . - Lớp thực hiện làm vào vở. - Mời hai học sinh lên bảng giải bài. - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. chữa bài. a / x x 7 = 2107 b/ 8 x x = 1640 - Giáo viên nhận xét đánh giá. x = 2107 : 7 x = 1640 : 8 x = 301 x = 205 Bài 3: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. - Gọi học sinh đọc bài 3. - Một em đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Một hs lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài. - Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Cả lớp tự làm bài. - Gọi 1 số em nêu miệng kết quả. - Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố - dặn dò 2p - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm. -------------------------------------------------------------Tiết 5: Đạo đức. Tôn trọng đám tang (tiết 2) I. Mục tiêu - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. - Bước đầu biết cảm thông với những đâu thương, mất mát người thân của người khác. - GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè. II. Chuẩn bị - GV : Vở bài tập đạo đức. Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng. - HS : VBT đạo đức, đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy - học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 3p - Kiểm tra 2 em: - 2 em trả lời câu hỏi của GV. + Em cần làm gì khi gặp đám tang ? + Vì sao cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới 30’ * Hoạt động 1 Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên lần lượt đọc to từng ý kiến. - Lớp lắng nghe gv nêu các ý kiến. - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ của - Lần lượt học sinh cả lớp bày tỏ thái mình bằng 3 cách ( đồng ý, không đồng ý, độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, lưỡng lự ). không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo như quy ước. - Sau mỗi ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận về - Thảo luận để đưa ra lời giải thích các lí do mình chọn. cho ý kiến của mình. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c. + Không tán thành với ý kiến a. * Hoạt động 2: Xử lí tình huống (BT4) - Chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống ở BT4 trong VBT. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên kết luận: + Tình huống a: Không nên gọi bạn. Nểu có thể, em nên đi cùng bạn một đoạn đường. + Tình huống b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi ... + Tình huống c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. + Tình huống d: Nên khuyên ngăn các bạn. * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không nên - Chia nhóm. - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong 5 phút, các nhóm thảo luận, liệt kê những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang lên tờ giấy theo 2 cột. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhất thì nhóm đó sẽ thắng. - Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng. - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm. Biểu dương nhóm thắng cuộc.. - Học sinh khác nhận xét .. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu. - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày về cách ứng xử các tình huống của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung.. - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi.. - Các nhóm tiến hành chơi TC. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng cuộc.. * Kết luận chung: 3. Củng cố - dặn dò - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.. 2p. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba, ngày 05 tháng 02 năm 2013 Tiết 1 : Thể dục. Nhảy dây kiểu chụm hai chân.Trò chơi “ném trúng đích” I. Mục tiêu - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây,quay dây,động tác nhảy dây nhẹ nhàng. Y/c thực hiện được ở mức tương đối chính xác. - TC “Ném bóng trúng đích“. Yêu cầu biết cách chơi và chơi được ở mức tương đối chủ động. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. II. Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Còi, kẻ sân tập,dây III. Nội dung và phương pháp Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập TG 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Y/c lớp thực hiện bài thể dục phát triển chung 2 lần x 8 nhịp - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh". 2. Phần cơ bản * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. - Lớp tập hợp theo đội hình 4 hàng ngang, thực hiện mô phỏng các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây rồi có dây một lần. - Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập. - Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập. - Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân từng cặp người nhảy người đếm số lần cho đến cuối cùng ai nhảy được nhiều lần hơn thi chiến thắng. * Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“: - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi. - Yêu cầu học sinh tập hợp thành 2 đội có số người bằng nhau - Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt. - Sau đó cho chơi chính thức. - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. - Các đôị không được đứng đối diện với nhau để ném và cự li phải đúng quy định không nên đứng quá gần sẽ gây nguy hiểm cho những bạn nhặt bóng. 3. Phần kết thúc - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Lop3.net. 6p. 25p.     GV. GV 4p.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. ---------------------------------------------------------Tiết 2 : Toán. Luyện tập chung I. Mục tiêu - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính II. Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một - 2 em lên bảng làm bài tập 1. em làm BT2 (trang 120). - 1 em làm bài tập 2. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới 30p * HD HS luyện tập - thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1 - Yêu cầu HS thực hiện vào vở nháp. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Một em đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp. + Đặt tính rồi tính. - Mời 3 học sinh lên bảng giải bài. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá giỏi) - Gọi học sinh đọc bài 3. - Một em đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Nhận xét - Một học sinh lên bảng giải Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Một em đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. - Chấm vở một số em, NX chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm.. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: 2p. ---------------------------------------------------Tiết 3 : Tự nhiên và xã hội. Hoa I. Mục tiêu - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi hoa đối với đời sống con người - Kể tên các bộ phận của hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) II. Chuẩn bị - GV: SGK, các hình trong SGK trang 90, 91.giấy A0 - HS : SGK, sưu tầm các loại hoa khác nhau mang đến lớp. III. Các hoạt động dạy học GV. HS. 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài “ Khả năng kì diệu của lá cây ” - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 90, 91 và các loại hoa sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau: + Nói về màu sắc của những bông hoa đó. + Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày về màu sắc, hình dạng và chỉ ra từng bộ phận của lá.. TG 3p. - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu chức năng của lá cây đối với đời sống của cây. + Nêu ích lợi của lá cây. 30’. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình trong SGK trang 90 và 91 kết hợp với một số loại hoa sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiểu.. - Đại diện các nhóm lần lượt lên mô tả về hình dáng, màu sắc, mùi hương và chỉ ra từng bộ phận của hoa.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. - Giáo viên kết luận: * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. Bước 1: - Chia lớp thành 3 nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0 và băng dính. - Yêu cầu 3 nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự nhau theo tiêu chỉ phân loại từng nhóm hoa lên tờ giấy A 0 vẽ thêm những bông hoa khác vào bên cạnh những bông hoa thật rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại hoa. Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác. - Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều. * Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp - Yc lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức năng gì ? + Hoa thường được dùng để làm gì ?. - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có. - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm được vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại hoa vào phía dưới các hoa vừa gắn.. - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm. Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng cuộc.. + Hoa là cơ quan sinh sản của cây. + Hoa được dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa.. 3. Củng cố - dặn dò - Kể tên những loại hoa được dùng để trang trí, những loại hoa được dùng để ăn. - Về nhà học bài và xem trước bài mới. ----------------------------------------------------Tiết 4 : Chính tả (nghe – viết ). 2p. Đối đáp với vua I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 (a / b) hoặc bt3 a/ b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn II. Chuẩn bị - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, vở chính tả, BC III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 3p - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp - 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. viết vào bảng con các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học trò ... người cởi trói. - Yêu cầu 2hs đọc lại bài cả lớp đọc thầm.. con.. 30’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc.. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Những chữ nào trong bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người. + Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như + Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô. thế nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, con. mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. * Đọc cho HS soát lại bài. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. * Chấm, chữa bài. c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2 em đọc yêu cầu bài: + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Học sinh làm vào vở. - Mời HS đọc kết quả. - 3HS nêu kết quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc. Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài. - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Tự làm bài. - Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi - 3 nhóm lên bảng thi làm bài. tiếp sức. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả. - 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng. - Nhận xét chốt lại kết quả đúng. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. - Cả lớp viết lời giải đúng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. 3. Củng cố - dặn dò 2p - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà KT lại các bài tập đã làm. ----------------------------------------------------Tiết 5 : Mỹ thuật ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư, ngày 06 tháng 02 năm 2013 Tiết 1 : Tập đọc. Tiếng đàn I. Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu được ND bài : Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học - GV :Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK,BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH. vua”. Yêu cầu nêu nội dung bài. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới 30’ a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc từng câu, giáo viên theo - Nối tiếp nhau đọc từng câu. dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ: khuôn - Luyện đọc các từ khó mặt, khẽ rung động, vũng nước. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. -2em đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu chuyện. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Giải nghĩa các từ: Ắc-sê, lên dây. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi: - Lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? + Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh tiếng đàn - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể hiện điều gì ? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. - Yêu cầu cả lớp thảo luậncâu hỏi: + Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài căn phòng như hòa với tiếng đàn ? d) Luyện đọc lại - GV đọc lại bài văn. - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm thanh tiếng đàn. - Yêu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn văn. - Mời một học sinh đọc lại cả bài. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. 3. Củng cố - dặn dò - Nx tiết học. + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc. + Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng. - Cả lớp đọc thầm. + HS ttrả lời - Học sinh đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời. + HS trả lời. - Học sinh lắng nghe đọc mẫu. - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên. -Lần lượt từng em thi đọc - Một bạn thi đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất. 2p. Tiết 2 : Toán. Làm quen với chữ số La Mã I. Mục tiêu - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã. Nhận biết các số viết bằng chữ số La Mã từ I đến XII (để xem được đồng hồ) ; số XX, XXI (để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI.) II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã. - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; - 2 em lên bảng làm bài tập 2. một em làm BT3 (trang 120). - 1 em làm bài tập 3. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới 30’ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. a) Giới thiệu bài b) Dạy bài mới * Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La Mã thường gặp. - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết bằng chữ số La Mã. - Gọi học sinh đứng tại chỗ cho biết đồng hồ chỉ mấy giờ. - Giới thiệu từng chữ số thường dùng I, V, X như sách giáo khoa. *GT cách đọc số La Mã từ I - XII. - Giáo viên ghi bảng I ( một ) đến XII ( mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số.. - Yêu cầu đọc và ghi nhớ. c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. - Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi HS đọc. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ bằng chữ số La Mã. - Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Lớp theo dõi để nắm về các chữ số La Mã được ghi trên đồng hồ.. - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Tương tự như trên học sinh nhận biết khi thêm I hay II hoặc III vào bên phải một số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị. - Lớp thực hiện viết và đọc các số.. - 1 em đọc yêu cầu BT. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc các số La Mã. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp tập xem đồng hồ. - Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng hồ bằng chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ.. - Một em đọc yêu cầu bài . - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung. a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài.. Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ một đến mười hai bằng chữ số La Mã. - Yêu HS tự làm bài vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa - Cả làm bài vào vở. bài. - 1HS lên bảng chữa bài. 2p 3. Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc giờ trên mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã. - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ. ------------------------------------------------------Tiết 3 : Luyện từ và câu. Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy I. Mục tiêu - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (bt1). - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ngắn (bt2) II. Chuẩn bị - GV : SGK, BP, Bút dạ, 2 tờ phiếu to kẻ bảng nội dung ở bài tập 1. - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập 2. - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 3p - Y/c 2em lên bảng làm bài tập 3 - Hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23. tuần 23. - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Nhận xét chấm điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lắng nghe. 2.Bài mới 30’ a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu một em đọc nội dung bài - Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm. tập 1, cả lớp đọc thầm theo. - Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy khổ to. - Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức. chơi tiếp sức. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào vở theo lời đúng. giải đúng: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy đủ. Bài 2: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc bài tập 2. cả lớp theo dõi và tập 2, cả lớp đọc thầm. đọc thầm theo. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Cả lớp tự làm bài. - Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3HS - Ba em lên bảng thi làm bài. lên thi làm bài. - Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét. giải đúng. + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh + Nội dung đoạn văn : Nói về công việc của nói lên điều gì ? những người làm nghệ thuật. - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu phẩy đầy đủ. 3. Củng cố - dặn dò 2p - Yêu cầu hs nêu lại ND bài học -2 học sinh nêu lại nội dung vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học. ------------------------------------------------------Tiết 4 : Âm nhạc. Ôn tập 2 bài hát: Em yêu trường em, cùng múa hát dưới trăng Tập nhận biết tên một số nốt nhạc trên khuông I. Mục tiêu - Biết hát đúng gia điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát. Biết biểu diễn bài hát. - Biết gọi tên nốt, kết hợp hình nốt trên khuông II. Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc. Tranh, ảnh minh hoạ cho nội dung hai bài hát. - HS : SGK III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 3p - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2. Bài mới 30p * Ôn tập bài hát: Em yêu trường em HS trả lời: Cô giáo và các bạn HS - GV treo bức tranh và yêu cầu HS tả nội dung bức ở trong sân trường. Bức tranh đó tranh: - GV hỏi đó là nội dung bài hát nào đã học? tả nội dung bài Em yêu trường em. - GV đệm đàn, HS trình bày bài hát. - GV yêu cầu HS vừa hát vừa vận động như đã ôn HS trả lời tập(tiết 22). Sau đó mời một nhóm 3-4 em lên trình bày trước lớp. HS nghe bài hát * Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng HS tập vỗ đệm - GV: Các em đã hát bài Cùng múa hát dưới Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. trăng.Em nào biết tác giả bài hát này là ai? - Em nào có thể nói về nội dung của bài hát? - GV mở băng hoặc trình bày bài hát. - GV hướng dẫn từng động tác một - Khi HS tập thuần thục, GV mời một số em lên trình bày trước lớp. * Tập nhận biết tên một số nốt nhạc trên khuông - GV treo bảng phụ có khuông nhạc, khoá Son và nốt nhạc: - GV chỉ vào một vài dòng và khe, yêu cầu HS đọc tên những dòng, khe đó. - Viết chữ Rê,Pha, La lên bảngvà hỏi: Em nào xung phong nhắc lại vị trí của nốt Rê, Pha, La? GV: Các em nghe đàn 3 nốt Rê;Pha;La - Tương tự , GV hỏi HS về vị trí nốt Đô, Mi, Son, và Rê, Son, Si trên khuông nhạc?. - ở tiết trước ( tiết 20), các em đã tập nhận biết tên nốt nhạc trên “ Khuông nhạc bàn tay” Em nào xung phong chỉ nốt Rê, Son, Đố trên bàn tay? + Em nào xung phong chỉ nốt Đồ, mi, la trên bàn tay? + Em nào xung phong lên bảng, chỉ các nốt nhạc trên bàn tay để đố các bạn? Sau khi HS thực hiện, GV nhận xét và cho điểm. - Nốt nhạc hoàn chỉnh gồm tên nốt và hình nốt - GV kẻ khuông và viết khoá Son. 3. Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học. HS ghi bài HS theo dõi HS thực hiện HS đọc tên dòng và khe HS nghe HS thực hiện HS thực hiện. HS theo dõi HS theo dõi HS viết nốt nhạc HS ghi nhớ 2p. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm, ngày 07 tháng 02 năm 2013 Tiết 1 : Thể dục. Ôn nhảy dây. Trò chơi “ném bóng trúng đích” I. Mục tiêu - Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác. - Trò chơi “Ném bóng trúng đích“.Yc biết cách chơi và chơi được ở mức tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện, dây nhảy - Phương tiện: Còi, 3 quả bóng để chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp Nội dung và phương pháp dạy học Lop3.net. Đội hình luyện tập TG.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Yc lớp thực hiện bài thể dục phát triển chung 2 lần x 8 nhịp - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh".. 6p. 2. Phần cơ bản * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. - Lớp tập hợp theo đội hình 4 hàng ngang, thực hiện mô phỏng các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây rồi có dây một lần. - Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập. - Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập. - Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân từng cặp người nhảy người đếm số lần cho đến cuối cùng ai nhảy được nhiều lần hơn thi chiến thắng. * Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“: - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi. - Yêu cầu học sinh tập hợp thành 2 đội có số người bằng nhau - Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt. - Sau đó cho chơi chính thức. - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. - Các đôị không được đứng đối diện với nhau để ném và cự li phải đúng quy định không nên đứng quá gần sẽ gây nguy hiểm cho những bạn nhặt bóng.. 25p. 3. Phần kết thúc - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Tiết 2 : Toán. Luyện tập I. Mục tiêu Lop3.net.     GV. GV. 4p.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. - Biết đọc – viết, và nhận biết về giá trị của các số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ và các số XX , XXI khi đọc sách. II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, mô hình đồng hồ chữ số La Mã - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và 4 - Hai em lên bảng làm bài tập. Tr 121 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới 30’ a) Giới thiệu bài * Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập. - Một em nêu yêu cầu đề bài 1. - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và - Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ trả lời . sung. - Mời một học sinh đứng tại chỗ đọc. a/ 4 giờ ; b/ 8 giờ 15 phút ; c/ 8 giờ 55 phút - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Một em đọc yêu cầu bài tập. - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng. đọc (đọc xuôi, đọc ngược ). - Cả lớp theo dõi bổ sung. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở. làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ - Chấm vở một số em, nhận xét chữa sung. bài. III : ba Đ IIII : bốn Đ VI : bốn S VIIII: chín S Bài 4 : - Cho HS dùng các que diêm hoặc tăm - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã bằng để thực hành xếp thành các số La Mã. que diêm: xếp được các số : VIII, XXI ,IX, - Theo dõi nhận xét đánh giá. 3. Củng cố - dặn dò 2p - Gọi HS lên bảng viết các số La mã - 1em lên bảng viết. (GV đọc cho HS viết). - Nhận xét tiết học Tiết 3 : Tập viết Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. Ôn chữ hoa R I. Mục tiêu -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1dòng), Ph,H(1dòng) ;viết đúng tên riêng Phan Rang(1dòng) và câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấy…có ngày phong lưu (1 lần) bằng chữ cở nhỏ. II. Chuẩn bị - GV : + Mẫu viết hoa các chữ R + Mẫu chữ , tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp - HS : SGK , vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 3p - KT bài viết ở nhà của học sinh của HS. -Yc HS nêu từ và câu ứng dụng đã học - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết tiết trước. trước. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, trước. Bên - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lớp viết vào bảng con. 2. Bài mới 30p a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Y/ c hs tìm các chữ hoa có trong bài. - Các chữ hoa có trong bài: P, R. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con - Y/c hs tập viết vào bảng con chữ R, P. * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan - Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã Rang. thuộc tỉnh Ninh Thuận. - Lắng nghe. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng - 1HS đọc câu ứng dụng: dụng. Rủ nhau đi cấy, đi cày Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu. + Câu thơ nói gì ? + Khuyên mọi người chăm lao động cấy cày sẽ có ngày sung sướng no đủ. - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây. Bây. c) Hướng dẫn viết vào vở Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ☻ ™¯ Lª thanh hoµng – tiÓu häc sa lý ¯™ ☻. - Nêu yêu cầu viết chữ R một dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn nhỏ. Các chữ Ph, H : 1 dòng. của giáo viên - Viết tên riêng Phan Rang 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ 2 lần. - Nộp vở. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài 3. Củng cố - dặn dò 2p - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ. --------------------------------------------------------Tiết 4 : Tự nhiên và xã hội. Quả I. Mục tiêu - Nêu được chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người - Kể tên các bộ phận thường có cuả một quả II. Đồ dùng dạy – học - GV: Các hình trong SGK , một số quả thật - HS : SGK, sưu tầm một số quả thật III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 3p - Kiểm tra bài “Hoa“ - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. + Nêu đặc điểm và chức năng của hoa. - Nhận xét đánh giá. + Hoa được dùng để làm gì ? cho ví dụ. 2. Bài mới 30’ a) Giới thiệu bài b) Khai thác: - Lớp theo dõi. * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - Các nhóm thảo luận. - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 91, 92 và các loại quả sưu tầm được và thảo luận các - Chỉ vào hình để nêu tên từng bộ phận của câu hỏi sau: quả. + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình - Bóc vỏ quả ra quan sát bên trong để nêu dáng độ lớn của từng loại quả ? đặc điểm bên trong của quả. + Trong số những loại quả đó em đã ăn - Học sinh nếm và trả lời về vị của từng loại Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>