Quản lý chi phí xây lắp tại Công ty Cổ phần Tư vấn thiết kế và xây dựng Bắc Miền Trung: Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế chuyên ngành Quản lý kinh tế [Mã số: 60340410]

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Tuần 18. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18 ( Từ ngày 31 / 12 đến ngày 05 /01/2013) Thứ Ngày Thứ hai 31/12. Thứ ba 01/12. Thứ tư 02/12. Môn học Chào cờ Toán Họcvần/ THXH Học vần/ O.T TV ĐạoĐức/ Rèn đọc Thể dục Toán Học vần Học vần ÔTHVần Học vần Học vần. 18 69 152, 153 18 154 35 18 18 18 70 155, 156 157 18 158, 159 160. Âm nhạc. 18. Tiết. Toán 71 Thủ công 18 Học vần 161, 162 Học vần / 163 Thứ năm O.T TV 36 03/12 Mĩ thuật/ 18 ÔTToán 18 Tập viết/ 18 Rèn viết 18 Toán 72 Học vần 164 Thứ sáu Học vần 165 04/12 Học vần 166 SHL 18 Thứ bảy 05/12. Đề bài giảng Điểm. Đoạn thẳng Bài 73: it – iêt Cuộc sống xung quanh // Thực hành kĩ năng cuối kì I Tự chọn Sơ kết học kì I Độ dài đoạn thẳng Bài 74: uôt - ươt // Tự chọn Bài 75: Ôn tập // Tập biểu diễn Thực hành đo độ dài Gấp cái ví Bài 76: oc - ac // Tự chọn Vẽ tiếp hình và màu vào hình Tự chọn Tự chọn Tự chọn Một chục. Tia số Ôn tập, Kiểm tra học kì I // // Ôn tập – kiểm tra học kì I. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. Điều chỉnh. LN giảm từ 1-3 câu. LN giảm từ 1-3câu Không y/c cả lớp... Thay bằng tập biểu diễn… LN giảm từ 1-3 câu. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Tuần 18. Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 Tieát 1: Chào cờ Toán § 69: Điểm. Đoạn thẳng Tiết 2:. I/ Mục tiêu: 1. Nhận biết được điểm, đoạn thẳng. 2. HS đọc tên được các đoạn thẳng, điểm . 3. Biết dùng thước để nối điểm, đoạn thẳng . 4. Nhìn hình nhận ra đoạn thẳng . II/ Hoạt động sư phạm: (5 – 7p) - Yêu cầu 2HS lên bảng làm: 5+2-3= 6+4-4= - Lớp làm bảng con - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động 1 Đạt mục tiêu 1 HĐLC: Quan sát HTTC: Cá nhân (7 – 10p). Giáo viên * Giới thiệu điểm và đoạn thẳng: - GV dùng phấn màu chấm lên bảng và hỏi: Đây là gì? - GV nói đó chính là điểm - GV viết tiếp chữ A và nói : điểm này cô đặt tên là A  A Điểm A - Tương tự cho HS viết điểm B  B - GV nối 2 điểm và nói: Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB - GV chỉ vào đoạn thẳng và cho HS đọc đoạn thẳngAB * Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng: - Để vẽ đoạn thẳng chúng ta cần những dụng cụ nào? - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng - Dùng bút chấm 1 điểm và chấm thêm 1 điểm nữa, sau đó đặt tên cho 2 điểm - Đặt mép thước qua 2 điểm vừa vẽ, dùng tay trái giữ thước cố định, tay phải cầm bút tựa vào mép thước cho đầu bút đi nhẹ trên mặt giấy từ điểm nọ đến điểm kia, tức từ A đến B, - Nhấc bút và nhấc thước ra ta có một đoạn thẳng. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. Học sinh - Quan sát nêu - 1 HS trả lời: Dấu chấm. - Lắng nghe. - HS đọc điểm A - 1 HS lên bảng viết điểm B  B - Lắng nghe. - 5 - 6 HS đọc: Đoạn thẳng AB - 2 - 3 HS trả lời: Dùng thước và bút để vẽ - Lắng nghe thực hiện. - HS dưới lớp vẽ ra nháp. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Tuần 18. Hoạt động 2 Đạt mục tiêu 2 HĐLC:Thực hành HTTC: Cá nhân (5 – 7p). Bài 1/ 94: - GV nêu đề bài. - HS theo dõi ? Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa - 1 HS trả lời vào đâu? - Hướng dẫn HS lần lượt đọc các điểm - 3- 4 HS lần lượt đọc và đoạn thẳng đã cho. * Hướng dẫn HS yếu đặt tên - Trai, Thái… - Nhận xét, sửa sai. Hoạt động 3 Bài 2/ 94: Đạt mục tiêu 3 - GV nêu yêu cầu bài tập. - HS theo dõi HĐLC:Thực hành - Hướng dẫn HS cách nối các đoạn - 2 HS làm bảng lớp. HTTC: Cá nhân thẳng. (5 – 7p) - Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm bài vào vở * HS yếu làm ý c. - Trai, Tuất… - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Hoạt động 4 Bài 3/ 94: Đạt mục tiêu 4 - GV nêu đề bài. - HS theo dõi HĐLC:Thực hành - GV cho HS quan sát hình SGK và - Quan sát tranh, HTTC: Cá nhân làm bài theo nhóm (3– 5p) - GV hướng dẫn HS làm bài - Làm bài theo nhóm 2 * HS yếu làm phiếu bài tập - Nhị, Úc… - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương. IV/ Hoạt động nối tiếp: (3p) - Hệ thống bài học - Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Độ dài đoạn thẳng. - Nhận xét tiết học. V/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, phiếu bài tập .. Học vần § 152, 153, 154: it - iêt Tiết 3 + 4:. I/ Mục tiêu: - HS hiểu được cấu tạo của vần it, iêt. Đọc và viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết. Nhận ra it, iêt trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần. III/ Các hoạt động dạy - học : 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 4p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: ut - ưt - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần it b. Nội dung Nội dung Giáo viên Hoạt động1: Vào bài.( 5p) Hoạt động2: Nhận diện vần it, trái mít ( 6p). Hoạt động3: Trò chơi nhận diện ( 7p) Hoạt động4: Viết bảng con (10p) Hoạt động5: Trò chơi thi viết ( 5p) Nhận diện vần iêt Hoạt động 6, 7, 8, 9 (35p) Hoạt động10 Luyện đọc ( 12p). Tiết 1: - Cho HS đàm thoại cùng GV * Dạy vần it - Cho HS quan sát tranh, rút vần it - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần - GV đánh vần mẫu tiếng mít - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh giới thiệu từ : trái mít - Đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng - Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi ghép theo yêu cầu GV - GV nhận xét tuyên dương. - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng con * Cầm tay HS yếu viết vần - Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo yêu cầu của GV - Các nhóm thi đua thực hiện. - GV nhận xét tuyên dương Tiết 2: * Dạy vần iêt - Hướng dẫn tương tự như vần it Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối - So sánh it - iêt * Luyện viết: iêt - Tương tự các hoạt động 2,3,4,5 Tiết 3 - Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2 * Đọc từ ứng dụng. - GV đọc mẫu, giảng giải nội dung. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. * Đọc câu ứng dụng: - Ghi bảng câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. Tuần 18. Học sinh - Đàm thoại cùng GV - Quan sát - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS phân tích - Ước, Bảy... - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Phân tích . - Cá nhân, nhóm - Quan sát - Theo dõi - Cá nhân, nhóm - Hoài, Dia... - Các nhóm thi đua thực hiện. - Lắng nghe - Viết bảng con. - Tuất, Trai... - Lắng nghe - 3 nhóm chơi.. - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh. - Theo dõi - Lắng nghe. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Hoạt động11 Luyện viết vở ( 10p) Hoạt động12 Luyện nói ( 7 – 8p) Hoạt động13 Trò chơi( 5p). - Hướng dẫn HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương - Luyện viết vào vở Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ * Cầm tay HS yếu viết vần - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương - Luyện nói theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết. - Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh - Đại diện lên luyện nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Chơi trò chơi tìm tiếng mới. Tuần 18. - Cá nhân, nhóm - HS viết vào vở - Dia, Tuất.... - Quan sát tranh, luyện nói theo nhóm 2 - 3 nhóm. IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: uôt - ươt. Đạo đức § 18: Thực hành kĩ năng cuối học kỳ I Tiết 5:. I/ Mục tiêu - Củng cố lại các kiến thức đã học - Làm được các bài tập. II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức lớp 1. III/ Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p) - Yêu cầu 2 HS trả lời câu hỏi: - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên đề bài: Thực hành kĩ năng cuối học kỳ I b. Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh Hoạt động 1 Ổn định tổ chức - Cho lớp hát - Cả lớp (5 - 7p) - Cho HS ôn tập lại các bài đã học - HS ôn Hoạt động 2 - Nhắc lại tên bài đã học và làm bài tập - Lắng nghe SGK Ôn tập - Làm bài tập (10 – 20p) IV/ Củng cố: (3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Tuần 18. Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Toán § 70: Độ dài đoạn thẳng I/ Mục tiêu: 1. HS có biểu tượng về “ dài hơn”, “ ngắn hơn”; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng. 2. HS biết so sánh đoạn thẳng dài hơn, ngắn hơn . 3. Thực hành ghi số vào đoạn thẳng 4. Biết tô màu vào băng giấy ngắn nhất . * HS yếu biết so sánh đoạn thẳng dài hơn, ngắn hơn. II/ Hoạt động sư phạm : (5 – 7p) - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài: 10 – 5 – 0 = 5+5–3= - 1 HS đọc đoạn thẳng: A B - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương. III/ Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động 1 Đạt mục tiêu 1 HĐLC:Quan sát HTTC: Cá nhân (7 – 10p). Giáo viên * Giới thiệu biểu tượng ‘’ dài hơn, ngắn hơn ‘’và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng. - GV cầm 2 thước kẻ dài ngắn khác nhau và hỏi ‘’ Làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn?’’ - Gợi ý: Nếu chỉ nhìn bằng mắt ( GV cầm bên trái một cái, bên phải một cái, đặt 2 cái bắt chéo nhau ) thì ta có biết được không? - Làm cách nào mà ta không phải dùng vật khác để đo mà vẫn biết được? - Hướng dẫn HS so sánh trực tiếp bằng cách: Chập hai chiếc thước khít vào nhau sao cho chúng có một đầu bằng nhau rồi nhìn vào đầu kia sẽ biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn - GV gọi 2 em lên so sánh 2 cái bút, 2 que tính ---- So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng ququa độ dài trung gian => Ngoài cách 1 ra ta còn có một cách kh khác để đo đó là đo bằng gang tay. Ta lấ lấy gang tay làm vật đo trung gian. - GV thực hành đo bằng gang tay để HS quan sát rồi rút ra kết luận:Thước dài hơn, thước ngắn hơn.. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. Học sinh - Quan sát, lắng nghe. - Có thể nhìn bằng mắt. - 1, 2 HS trả lời: Để chập 2 cái thước lại, cho 2 đầu của 2 cái thước bằng nhau,cái thước nào thừa ra nhiều hơn thì cái thước đó dài hơn. - Quan sát .. - HS thực hiện trước lớp. - Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD. - Đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB - Lắng nghe.. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Tuần 18. -. - HS thực hành đo rồi báo cáo kết quả - Thực hành đo - - GV cho HS nhìn vào hình vẽ sgk và - Cá nhân trả lời hỏi: ? Đoạn thẳng nào dài hơn? => Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó. Hoạt động 2 Bài 1 / 96: Đạt mục tiêu 2 - GV nêu yêu cầu bài tập. - HS theo dõi. HĐLC:Thực hành - Yêu cầu HS quan sát và lần lượt nêu - Lần lượt 3 HS nêu. HTTC: Cá nhân đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắn hơn. (5 – 7p) * HS yếu làm bảng con câu a - Hoa, Tuất… . - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 3 Bài 2 / 97: Đạt mục tiêu 3 - GV nêu đề bài. - HS theo dõi HĐLC:Thực hành - GV hướng dẫn cách làm, chia nhóm - Lắng nghe HTTC: Nhóm - Đại diện các nhóm làm vào bảng - 3 nhóm làm nhóm. (5 – 7p) - Trình bày kết quả * HS yếu làm phiếu bài tập - Cương, Dia… - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 4 Bài 3 / 97: Đạt mục tiêu 4 - GV nêu đề bài. - HS theo dõi HĐLC:Thực hành - Yêu cầu HS làm vào vở. - HS làm vào vở HTTC: Cá nhân - GV chấm 1 số vở. (3 – 5p) * HS yếu tô màu vào 1 băng giấy ngắn - Nhị, úc… nhất. - Nhận xét, tuyên dương. IV/ Hoạt động nối tiếp : (3 – 4p) - Hệ thống bài học - Dặn HS về làm và học bài ở nhà. Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài. - Nhận xét tiết học V/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu bài tập, một bộ đồ dùng học toán.. Thể dục Sơ kết học kỳ I. Tiết 2:. § 18:. I/ Mục tiêu: - Yêu cầu HS hệ thống lại các bài đã học, những kiến thức ưu khuyết điểm và hướng khắc phục. II/ Địa điểm – phương tiện: - Dọn vệ sinh trường III. Nội dung và phương pháp lên lớp:. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Nội dung 1/ Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 2/ Phần cơ bản - Sơ kết học kỳ I - GV hệ thống bài yêu cầu HS nhắc lại - Gọi HS lên thực hiện động tác. - Nhận xét, tuyên dương. 3/ Phần kết thúc - Đứng vỗ tay và hát - GV và HS cùng hệ thống bài học - Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà. Định lượng. Tuần 18. Phương pháp tổ chức. x. 1 => 2 phút 1 => 2 phút. ************* ************* ************* *************. 8 => 12 phút. x ************* ************* ************* *************. 6 => 10 phút. x. 2 => 3phút 1 => 2 phút 3 => 5 phút. ************* ************* ************* *************. Học vần § 155, 156, 157: uôt - ươt Tiết 3 + 4:. I/ Mục tiêu: - HS hiểu được cấu tạo của vần uôt, ươt. Đọc và viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. Nhận ra uôt, ươt trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt. * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần. III/ Các hoạt động dạy - học : 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 4p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: it - iêt - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần uôt b. Nội dung Nội dung Giáo viên Học sinh Hoạt động1: Vào bài.( 5p) Hoạt động2: Nhận diện vần uôt, chuột nhắt. Tiết 1: - Cho HS đàm thoại cùng GV * Dạy vần uôt - Cho HS quan sát tranh, rút vần uôt - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. - Đàm thoại cùng GV - Quan sát - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS phân tích. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Hoạt động3: Trò chơi nhận diện ( 7p) Hoạt động4: Viết bảng con (10p) Hoạt động5: Trò chơi thi viết ( 5p) Nhận diện vần ươt Hoạt động 6, 7, 8, 9 (35p) Hoạt động10 Luyện đọc ( 12p). Hoạt động11 Luyện viết vở ( 10p) Hoạt động12 Luyện nói ( 7 – 8p) Hoạt động13 Trò chơi( 5p). - GV đánh vần mẫu tiếng chuột - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh giới thiệu từ : chuột nhắt - Đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng - Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi ghép theo yêu cầu GV - GV nhận xét tuyên dương. - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng con * Cầm tay HS yếu viết vần - Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo yêu cầu của GV - Các nhóm thi đua thực hiện. - GV nhận xét tuyên dương Tiết 2: * Dạy vần ươt - Hướng dẫn tương tự như vần uôt Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối - So sánh uôt - ươt * Luyện viết: ươt - Tương tự các hoạt động 2,3,4,5 Tiết 3 - Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2 * Đọc từ ứng dụng. - GV đọc mẫu, giảng giải nội dung. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương - Luyện viết vào vở Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ * Cầm tay HS yếu viết vần - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương - Luyện nói theo chủ đề: Chơi cầu trượt - Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh - Đại diện lên luyện nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Chơi trò chơi tìm tiếng mới. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. Tuần 18. - Thái, cương... - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Phân tích . - Cá nhân, nhóm - Quan sát - Theo dõi - Cá nhân, nhóm - Hoài, Dia... - Các nhóm thi đua thực hiện. - Lắng nghe - Viết bảng con. - Tuất, Trai... - Lắng nghe - 3 nhóm chơi.. - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh. - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS viết vào vở - Dia, Tuất.... - Quan sát tranh, luyện nói theo nhóm 2 - 3 nhóm. 10.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Tuần 18. IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: Ôn tập Tiết 5:. §18:. Ôn tập học vần Tự chọn. I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Củng cố lại các vần, tiếng, từ đã học: uôt, ươt, it, iêt, chuột nhắt, chữ viết…. - Đọc, viết các vần: uôt, ươt, chuột nhắt, chữ viết …. - Giáo dục HS biết giữ gìn vở viết sạch sẽ. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn III/ Hoạt động dạy - học: Nội dung Luyện đọc (15p). Luyện viết (15p). Giáo viên - Giới thiệu bài - GV viết mẫu lên bảng: uôt, ươt, it, iêt, chuột nhắt, chữ viết - Hướng dẫn HS đọc . - Nhận xét - tuyên dương. - GV hướng dẫn HS viết vào bảng con : uôt, ươt, chuột nhắt, chữ viết. - GV theo dõi, giúp đỡ - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp. - Hướng dẫn HS viết vào vở. * Cầm tay HS yếu viết - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương - Chia nhóm, Hướng dẫn học sinh chơi: Thi nhặt tiếng từ chứa vần vừa học - Nhận xét, tuyên dương.. Trò chơi nhận diện (5p) IV/Củng cố :(3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học. V/ Dặndò : ( 2p) - Dặn HS về nhà học bài. Học sinh - Nhắc đề bài - Học sinh quan sát. - Cá nhân, nhóm - HS viết vào bảng con. - Học sinh viết vào vở - Trai, úc... - 3 nhóm chơi trò chơi. Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2013 Tiết 1 + 2: Học vần § 158, 159, 160: Ôn tập. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Tuần 18. I/ Mục tiêu: - Đọc được các vần, các từ ngữ, câu ứng dụng đã học từ bài 68 đến bài 75. - Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: “Chuột nhà và chuột đồng” * HS yếu đọc được vần, tiếng đã học II/ Đồ dùng dạy – học - Bảng ôn, bộ ghép vần tiếng việt III/ Các hoạt động dạy - học : 1. Kiểm tra bài cũ:(3- 5p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần : uôt, ươt - Lớp viết bảng con - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Dẵn dắt ghi tên đề bài: Ôn tập b. Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh Hoạt động1: Vào bài (5p) Hoạt động2: Ôn tập ( 7p). Hoạt động3: Trò chơi ( 8p) Hoạt động4: Luyện viết bảng con ( 7p) Hoạt động5: Trò chơi thi viết (5p) Hoạt động 6,7,8,9 ( 35p). Hoạtđộng10 Luyện đọc ( 7p) Hoạtđộng11. Tiết 1: - HS hát hoặc đàm thoại - Tuần qua các em học những vần nào? - HS nhắc lại các vần đã học - Ghi vào bảng ôn 1, 2 - Gv đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đọc - Cho HS thi ghép các vần tiếng từ đã học - Nhận xét, tuyên dương - GV viết mẫu: chót vót, bát ngát. - Hướng dẫn HS viết bảng con * Cầm tay HS yếu viết - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương - Hướng dẫn HS thi viết các vần, tiếng, từ đã học - Gv nhận xét tuyên dương Tiết 2: - Cho HS đọc lại bài tiết 1 - GVgắn từ ứng dụng - GV đọc mẫu. - Hướng dẫn HS đọc - Tương tự hoạt động 2,3,4, Tiết 3: - Cho HS quan sát tranh giới thiệu câu ứng dụng: - GV đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS viết vở tập viết. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. - Đàm thoại cùng GV - HS trả lời - Cá nhân nhắc lại - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Tuất, úc... - 2 nhóm chơi. - Viết vào bảng con. - Trai, Nhị... - 2 nhóm thi viết. - Cá nhân, nhóm - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm. 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Luyện viết (10p) Hoạtđộng12 Kể chuyện (10p). Hoạtđộng13 Trò chơi (5p). - Lưu ý: Độ cao, nét nối giữa các chữ - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương - Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng - Cho HS quan sát tranh giới thiệu câu chuyện - GV kể chuyện lần 1. - GV kể chuyện lần 2 . - Hướng dẫn HS kể theo nhóm - Nhận xét nêu ý nghĩa câu chuyện. - Chơi trò chơi tìm tiếng mới. Tuần 18. - Viết vở tập viết.. - Quan sát tranh - Lắng nghe. - Kể theo nhóm 2 - Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - Chơi tiếp sức.. IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK. - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài oc - ac. Âm nhạc Tập biểu diễn. Tiết 3:. §18:. ( GV dạy chuyên). : Toán. Tiết 4. § 71: Thực hành đo độ dài I/ Mục tiêu: 1. Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân. 2. Biết so sánh một số đồ vật quen thuộc như: thước, bút... 3. Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học. * Kèm HS yếu đo độ dài bằng gang tay II/ Hoạt động sư phạm: (5 – 7p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng so sánh 2 đoạn thẳng. - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động 1 Đạt mục tiêu 1, 2 HĐLC:Thực hành HTTC: Cá nhân (7– 10p). Giáo viên * Giới thiệu độ dài “ gang tay” - GV nêu giới hạn của gang tay. - Yêu cầu HS xác định độ dài gang tay của mình. * Cách đo độ dài bằng “ gang tay”, “ bước chân”. - GV làm mẫu cách đo, khoảng cách - Hướng dẫn đo tay, bước chân .. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. Học sinh - HS quan sát - HS thực hiện.. - HS theo dõi.. 13.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. - Yêu cầu HS lên bảng thực hành.. Hoạt động 2 Đạt mục tiêu 3 HĐLC:Thực hành HTTC: Nhóm (7 – 10p). - Yêu cầu HS đo độ dài cạnh ghế nơi mình ngồi bằng gang tay. - Đo độ dài bằng bước chân. - Chia lớp làm 3 nhóm - GV nêu yêu cầu: mỗi nhóm 2 ( 1 bạn đo, 1 bạn ghi ) độ dài bằng bước chân từ cuối lớp đến bảng. * Kèm HS yếu đo - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. - Đo độ dài bằng que tính. - Yêu cầu HS đo độ dài cạnh bàn bằng que tính. IV/ Hoạt động nối tiếp: (3 - 5p) - Hệ thống bài học - Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị kiểm tra học kì I - Nhận xét tiết học. V/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, phiếu bài tập, bộ THT1 Tiết 5:. § 18:. Tuần 18. - Lần lượt HS thực hành.. - HS thực hiện - HS đo - Các nhóm thực hiện. - Bảy, Thái… - Đại diện báo cáo. - HS thực hiện.. Thủ công Gấp cái ví (Tiết 2). I/ Mục tiêu: - HS nhớ lại cách gấp cái ví bằng giấy - Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. II/ Chuẩn bị: - Ví mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, hồ dán III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p) - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh, rút đầu bài, ghi bảng b. Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Hoạt động 1 HS thực hành (10 – 15p). a. Nhắc lại quy trình gấp cái ví: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp cái ví. b. HS thực hành làm: - GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu - Gợi ý cho HS trang trí cái ví. - Thực hành xong giáo viên hướng dẫn cách sử dụng ví. c. Trưng bày sản phẩm: - GV cùng HS nhận xét sản phẩm - Bình chọn sản phẩm đẹp.. Tuần 18. .- Lắng nghe. - 1 số HS nhắc lại. - Nhận xét - HS thực hành và tự trang trí.. Hoạt động 2 Trưng bày sản - HS trưng bày sản phẩm phẩm (7 – 10p) IV/ Củng cố: (3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét chung tiết học - Tuyên dương HS học tốt, những em học bài, chuẩn bị bài tốt, có bài làm đẹp. V/ Dặn dò: (3p) - Dặn HS về nhà hoàn thành sản phẩm, Chuẩn bị bài sau : Gấp mũ ca nô. Thứ năm ngày 03 tháng 01 năm 2013 Tiết 1 + 2: Học vần § 161, 162, 163: oc - ac I/ Mục tiêu: - HS hiểu được cấu tạo của vần oc, ac. Đọc và viết được: oc, ac, con sóc, bác sĩ. Nhận ra oc, ac trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học. * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần. III/ Các hoạt động dạy - học : 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 4p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: uôt - ươt - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần oc b. Nội dung Nội dung Giáo viên Học sinh Hoạt động1: Vào bài.( 5p) Hoạt động2: Nhận diện vần oc, con sóc. Tiết 1: - Cho HS đàm thoại cùng GV. - Đàm thoại cùng GV. * Dạy vần oc - Cho HS quan sát tranh, rút vần oc - GV đọc mẫu. - Quan sát - Lắng nghe. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Hoạt động3: Trò chơi nhận diện ( 7p) Hoạt động4: Viết bảng con (10p) Hoạt động5: Trò chơi thi viết ( 5p) Nhận diện vần ac, bác sĩ Hoạt động 6, 7, 8, 9 (35p) Hoạt động10 Luyện đọc ( 12p). Hoạt động11 Luyện viết vở ( 10p) Hoạt động12 Luyện nói ( 7 – 8p). - Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần - GV đánh vần mẫu tiếng sóc - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh giới thiệu từ : con sóc - Đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng - Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi ghép theo yêu cầu GV - GV nhận xét tuyên dương. - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng con * Cầm tay HS yếu viết vần - Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo yêu cầu của GV - Các nhóm thi đua thực hiện. - GV nhận xét tuyên dương Tiết 2: * Dạy vần ac - Hướng dẫn tương tự như vần oc Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối - So sánh oc - ac * Luyện viết: ac - Tương tự các hoạt động 2,3,4,5 Tiết 3 - Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2 * Đọc từ ứng dụng. - GV đọc mẫu, giảng giải nội dung. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương - Luyện viết vào vở Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ * Cầm tay HS yếu viết vần - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương - Luyện nói theo chủ đề: Chơi cầu trượt - Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. Tuần 18. - Cá nhân, nhóm - HS phân tích - Hoài, Bảy... - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Phân tích . - Cá nhân, nhóm - Quan sát - Theo dõi - Cá nhân, nhóm - Dia. Nhị... - Các nhóm thi đua thực hiện. - Lắng nghe - Viết bảng con. - Tuất, Trai... - Lắng nghe - 3 nhóm chơi.. - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh. - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS viết vào vở - Tuất, Trai.... - Quan sát tranh, luyện nói theo nhóm 2. 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Hoạt động13 Trò chơi( 5p). - Đại diện lên luyện nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Chơi trò chơi tìm tiếng mới. Tuần 18. - 3 nhóm. IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: ăc - âc. Tiết 3:. § 18:. Tập viết Tự chọn. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm và đọc, viết được các vần, tiếng, từ đã học - Viết các vần, tiếng, từ đúng quy trình * HS yếu đọc, viết được vần, tiếng. II/ Đồ dùng dạy – học: - Chữ mẫu III/ Các hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động 1 Ôn tập ( 10- 15p). Giáo viên - Giới thiệu bài, ghi bảng - GV viết mẫu lên bảng: bát ngát, con sóc… - GV giảng nội dung - GV hướng dẫn HS đọc các từ Hoạt động 2 - Hướng dẫn HS viết bảng con Viết bảng con - 2 HS lên viết bảng lớp ( 10p) - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3 - Hướng dẫn HS viết vào vở Viết vở tập viết Lưu ý: Cách cầm bút, tư thế ngồi ( 10p) * Cầm tay HS yếu viết tiếng: Sóc - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương. Học sinh - Nhắc lại - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Viết bảng con - Dũng, Hoàng… - Viết vở tập viết - Tuất, Trai…. IV/ Củng cố: (3p). - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS về nhà viết bài. Mĩ thuật § 18: Vẽ tiếp màu và hình vào hình vuông Tiết 4:. I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Tuần 18. - Biết cách vẽ tiếp các hoạ tiết của hình vuông và vẽ màu theo ý thích. II/ Chuẩn bị - Một số bài vẽ mẫu, vở vẽ, chì, màu… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (5p) - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh, ghi đề bài b. Nội dung:. Nội dung Hoạt động 1 Giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản (10p) Hoạt động 2 Hướng dẫn HS vẽ (10p). Hoạt động 3 Thực hành (10p). Giáo viên -. Cho HS quan sát một số tranh hình vuông đã trang trí bằng hoạ tiết. - Gợi ý để HS so sánh hình vuông trang trí. - GV kết luận - Cho HS quan sát hoạ tiết ở hình vuông và nêu yêu cầu : vẽ tiếp cánh hoa còn lại. - Hướng dẫn HS cách chọn màu vẽ theo ý thích và cách vẽ màu. + Vẽ màu nền , màu hoạ tiết , không vẽ lem màu ra ngoài, vẽ màu có độ đậm nhạt… - Tổ chức cho HS thi tìm các màu - Nêu yêu cầu thực hành - Cho HS vẽ màu theo ý thích. - GV quan sát, giúp đỡ HS - Chấm , nhận xét một số bài. - Tuyên dương một số bài đẹp. Học sinh - Quan sát - HS tự so sánh - Lắng nghe - Chọn màu tô. - Thực hành vẽ màu theo ý thích - Quan sát, lắng nghe. IV/ Củng cố: (3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS về nhà vẽ, chuẩn bị bài: Vẽ gà. Thứ sáu ngày 04 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Toán §72: Một chục - Tia số I/ Mục tiêu: 1. HS nhận biết ban đầu về 1 chục; biết quan hệ giữa chục và đơn vị: 1 chục = 10 đơn vị. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Tuần 18. 2. Thực hành vẽ thêm chấm tròn chục, khoang được số tròn chục . 3. Biết đọc và viết số trên tia số . * HS yếu điền được số vào dưới mỗi vạch của tia số. II/ Hoạt động sư phạm : (5 – 7p) - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài tập: 10 – 6 +4 = 2+3+4= - Lớp làm bảng con - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương III Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Nội dung Hoạt động 1 Đạt mục tiêu 1 HĐLC:Quan sát HTTC: Lớp, cá nhân (7 – 10p). Hoạt động 2 Đạt mục tiêu 2 HĐLC:Thực hành HTTC: Nhóm (7 – 10p) Hoạt động 3 Đạt mục tiêu 2. Giáo viên - Giáo viên cho học sinh xem tranh, đếm số lượng quả trên cây: ? Trên cây có mấy quả? - 10 quả hay còn gọi là một chục ? Vậy trên cây có mấy quả (1 chục) - Giáo viên viết bảng - Yêu cầu học sinh lấy ra 10 que tính và hỏi: 10 que tính hay còn gọi là mấy que tính? ? 10 đơn vị còn gọi là mấy chục? - Giáo viên ghi 10 đơn vị =1 chục - Vậy 1 chục bằng 10 đơn vị - Cho HS nhắc lại 10 đơn vị bằng 1 chục, 1 chục bằng 10 đơn vị * Giới thiệu “Tia số” - GV vẽ tia số rồi giới thiệu: đây là tia số. Trên tia số có một điểm gốc là 0 (được ghi bằng số 0). các điểm (vạch) cách đều nhau được ghi số: mỗi điểm ghi 1 số theo thứ tự tăng dần (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)và tia số này còn kéo dài nữa để ghi các số tiếp theo. Đầu tia số được đánh mũi nhọn (mũi tên) Bài 1 / 100: - GV nêu yêu cầu của bài 1 - Chia nhóm, hướng dẫn các nhóm làm bảng nhóm. * HS yếu làm phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương Bài 2 / 100: - GV nêu yêu cầu bài tập.. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. Học sinh - Quan sát trả lời câu hỏi. -1 HS trả lời: Trên cây có 10 quả. - 2 HS trả lời - Quan sát. - HS thực hiện. -10 que tính hay còn gọi là một chục que tính - 1 HS trả lời: 10 đơn vị còn gọi là 1 chục - Nhắc lại - Lắng nghe.. - Số ở bên trái thì bé hơn số ở bên phải. Số ở bên phải thì lớn hơn số bên trái. - HS theo dõi - Làm nhóm 2 - Thái, Hoài… - Lắng nghe - Lắng nghe. 19.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. HĐLC:Thực hành HTTC: Cá nhân (5p). Tuần 18. - Cho HS quan sát tranh vẽ hướng - Quan sát tranh dẫn khoanh tròn vào 1 chục con vật. - HS khoanh tròn vào tranh đã chuẩn - Lần lượt HS lên bị khoanh tròn - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 1 Đạt mục tiêu 2 HĐLC:Thực hành HTTC: Cá nhân (5p). Bài 3 / 100: - GV nêu yêu cầu bài tập - HS theo dõi - Hướng dẫn HS điền số vào mỗi - HS làm vào vở vạch của tia số. - Hướng dẫn HS làm bài vào vở - Làm vở bài tập * HS yếu điền. - Tuất, Trai… - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương IV/ Hoạt động nối tiếp: (3p) - Hệ thống bài học - Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Mười một, mười hai. - Nhận xét tiết học V/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, bảng nhóm, phiếu bài tập Tiết 1 + 2 + 3:. §164, 165, 166:. Học vần Ôn tập - kiểm tra học kì I. (GV cho HS ôn tập lại các bài học trong tuần qua). Sinh hoạt lớp – Hoạt động tập thể Chủ điểm: Ôn tập – kiểm tra học kì I. Tiết 5:. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - HS nhận xét, đánh giá kế hoạch hoạt động tuần 18. Đưa ra kế hoạch tuần 19 - Rèn kĩ năng nhận xét, đánh giá cho HS. - Giáo dục HS có tính thật thà, trung thực. II/ Các hoạt động dạy- học Nội dung 1. Đánh giá hoạt động tuần 18. 2. Kế hoạch. Giáo viên Học sinh - Các em chăm ngoan, lễ phép, nghỉ - Lắng nghe học có giấy xin phép . - Tham gia phát biểu xây dựng bài. - Thi đua giành nhiều hoa điểm 10. Biết rèn chữ giữ vở. - Nề nếp lớp tương đối tốt. - Tồn tại còn 1 số em đi học thất thường, vẫn còn nhiều như: Tuất, ước... - Nhắc nhở HS nề nếp lớp học, vệ sinh. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013. Tuần 18. tuần 19. cá nhân sạch sẽ - Lắng nghe, thực hiện - Nhắc nhở 1 số em còn mắc khuyết điểm, cần phấn đấu trong tuần tới - Thi đi học chuyên cần và đi học đúng giờ - Không nói chuyện riêng trong giờ học - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh như: sách, vở, bút chì... - Tiếp tục thi đua tuần học tốt, giành nhiều hoa điểm 10 . - Giúp đỡ HS trong học tập III/ Hoạt động tập thể: GV kết hợp cùng TPTĐ tổ chức trò chơi cho học sinh. Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>