Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Trường Tiểu Học Y Jút - Tuần 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. Tuần 9 Thứ. Môn. Tên bài dạy. Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức. Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng song song Phòng tránh tai nạn dưới nước Tiết kiệm thời giờ. 3. Thể dục Toán Luyện từ và câu Kể chuyện Lịch sử. Bài 17 Vẽ hai đường thẳng vông góc Mở rộng vốn từ : Ước mơ Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. 4. Tập đọc Toán Tập làm văn Địa lý Âm nhạc. Điều ước của vua Mi – đát Vẽ hai đường thẳng song song Luyện tập phát triển câu chuyện Hoạt động sản xuất của người Tây nguyên Bài 9. 5. Thể dục Toán Chính tả Khoa học Mỹ thuật. Bài 18 Thực hành vẽ hình chữ nhật Nghe viết : Thợ rèn Ôn tập : Con người và sức khỏe Vẽ trang trí : Vẽ đơn giản hoa lá. 6. Toán Luyện từ và câu Tập làm văn Kỹ thuật Sinh hoạt lớp. Thực hành vẽ hình vuông Động từ Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Khâu đột thưa (T2). 2. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. Thứ hai, ngày. thaùng. naêm. TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I. Mục tiêu: Đọc thành tiếng: • Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. -PB: mồn một, thợ rèn, kiếm sống, quan sang, nắm lấy tay mẹ, phì phaøo, cuùc caéc, baén toeù. -PN: noû yù, caét nghóa, moàn moät, vaát vả, quan trọng, nghèn nghẹn ở cổ, nhễ nhại, vui vẻ, bễ thổi thì thào, cúc cắc, lửa đỏ hồng,… • Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm . • Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung , nhaân vaät. 2 Đọc - hiểu: • Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành một thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ, Cương thuyết phục mẹ hiểu và đồng cảm với em: nghề thợ rèn không phải là nghề hèn kém. Câu chuyện có ý nghĩa: Nghề nghiệp nào cũng đáng quý. • Hiểu nghĩa các từ ngữ: thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, cây bông, thưa , kiếm sống, đầy tớ. II. Đồ dùng dạy học: • Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK (phóng to nếu có điều kieän). • Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. • Tranh đốt pháo hoa. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. đoạn trong bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi về nội dung baøi. -Gọi 1 HS đọc toàn bài và nêu nội dung chính cuûa baøi.. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và gọi 1 HS lên -1 HS lên bảng mô tả: Bức tranh vẻ bảng mô tả lại những nét vẻ trong bức cảnh một cậu bé đang nói chuyện với tranh. meï. Sau löng caäu laø hình aûnh moät loø rèn, ở đó có những người thợ đang miệt maøi laøm vieäc. -Caäu beù trong tranh ñang noùi chuyeän gì với mẹ? Bài học hôn nay cho các em hiểu rõ điều đó. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu -Lắng nghe. baøi: * Luyện đọc : -Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn -HS đọc bài tiếp nối nhau theo trình tự. của bài (3 lượt HS đọc ).GV sữa lỗi +Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu phải kiếm sống. +Đoạn 2: mẹ Cương … đến đốt cây coù. boâng. -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc phần chú giải. -3 HS đọc toàn bài. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc. +Toàn bài đọc với giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng. Lời Cương đọc với giọng lễ phép, khẩn khoản thiết tha xin mẹ cho em được hoïc ngheà reøn vaø giuùp em thuYeát phuïc cha. Gioïng meï Cöông ngaïc nhiện khi nói: “Con vừa bảo gì? Ai xui con thế?”, cảm động dịu dàng khi hieåu loøng con: “Con muoán giuùp mẹ…anh thợ rèn”. 3 dòng cuối bài đọc chậm chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên thể hiện hồi tưởng của Cương về cảnh lao động hấp dẫn ở lò rèn. +Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình caûm, caûm xuùc: Moàn moät, xin Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. thầy, vất vả, kiếm sống, cảm động, ngheøo, quan sang, ngheøn ngheïn, thieát tha, đáng trọng, trộm cắp, ăn bám, nheã nhaïi, phì phaøo, cuùc caéc, baén toeù… * Tìm hieåu baøi: -Gọi HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời -2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, caâu hoûi: trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. +Từ “thưa” có nghĩa là gì? + “thưa” có nghĩa là trình bày với người trên về một vấn đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn. +Cöông xin meï ñi hoïc ngheà gì? +Cương xin mẹ đi học nghề thợ rèn. +Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ cha meï. Cöông thöô meï vaát vaû. Cöông muốn tự mình kiếm sống. + “Kieám soáng” coù nghóa laø gì? + “kiếm sống” là tìm cách làm việc để tự nuôi mình. +Đoạn 1 nói lên điều gì? +Đoạn 1 nói lên ước mơ của Cương trơ3 thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ. -Ghi ý chính đoạn 1. -2 HS nhaéc laïi. -Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. -2 HS đọc thành tiếng. +Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi +Bà ngạc nhiên và phản đối. em trình bày ước mơ của mình? +Mẹ Cương nêu lí do phản đối như +Mẹ cho là Cương bị ai xui, nhà Cương theá naøo? thuoäc doøng doõi quan sang. Boá cuûa Cöông seõ khoâng chòu cho Cöông laøm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia ñình. +Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch +Cöông ngheøn ngheïn naém laáy tay meï. naøo? Em nói với mẹ bằng những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ có ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường. +Nội dung chính của đoạn 2 là gì? +Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em. -Ghi ý chính đoạn 2. -2 HS nhaéc laïi. -Gọi HS đọc từng bài. Cả lớp đọc 1 HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và thầm và trả lời câu hỏi 4, SGK. trả lời câu hỏi. -Gọi HS trả lời và bổ sung. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. +Noäi dung chính cuûa baøi laø gì?. - Ghi noäi dung chính cuûa baøi. * Luyện đọc: -Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay phù hợp từng nhân vật. -Yêu cầu HS đọc theo cách đọc đã phaùt hieän. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn vaên sau: Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ. Em naém laáy tay meï thieát tha: -Mẹ ơi ! Người ta ai cũng phải có moät ngheà. Laøm ruoäng hay buoân baùn, làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng như nhau. Chỉ những ai trộm cắp, hay ăn bám mới đáng bị coi thường. Bất giác, em lại nhớ đến ba người thợ nhễ nhại mồ hôi mà vui vẻ bên tieáng beã thoåi “phì phaøo” tieáng buùa con, búa lớn theo nhau đập “cúc cắc” và những tàn lửa đỏ hồng, bắn toé lên như khi đất cây bông. -Yêu cầu HS đọc trong nhóm. -Tổ chức cho HS thị đọc diễn cảm.. +Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên, dưới trong gia đình, Cương xưng hô vớpi mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cöông xöng meï goïi con raát dòu daøng, aâu yeám. Qua caùch xöng hoâ em thaáy tình caûm meï con raát thaém thieát, thaân aùi. +Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm. Mẹ xoa đầu Cương khi thấy Cöông bieát thöông meï. Cöông naém laáy tay meï, noùi thieát tha khi meï neâu lí do phản đối. +Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng đáng quý và cậu đã thuyết phục được mẹ. -2 HS nhaéc laïi noäi dung baøi. -3 HS đọc phân vai. HS phát biểu cách đọc hay (như đã hướng dẫn) -3 HS đọc phân vai.. -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. -3 đến 5 HS tham gia thi đọc.. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. -Nhaän xeùt tieát hoïc. 3. Cuûng coá- daën doø: -Hoûi: +Caâu truyeän cuûa Cöông coù yù nghóa gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn vền nhà học bài, luôn có ý thức troø chuyeän thaân maät, tình caûm cuûa mọi người trong mọi tình huống và soạn bài Điều ước của vua Mi-đát.. Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh: -Nhận biết đuợc hai đường thẳng song song. -Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ gặp nhau. II. Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng và ê ke. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theâm cuûa tieát 41. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với hai đường thẳng song song. b.Giới thiệu hai đường thẳng song. Hoạt động của trò. -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của baïn.. -HS nghe.. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. song : -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật -Hình chữ nhật ABCD. ABCD vaø yeâu caàu HS neâu teân hình. -GV duøng phaán maøu keùo daøi hai -HS theo doõi thao taùc cuûa GV. cạnh đối diện AB và DC về hai phía A B vaø neâu: Keùo daøi hai caïnh AB vaø DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau. D C -GV yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh đối còn lại của hình chữ nhật là AD và BC vaø hoûi: Keùo daøi hai caïnh AC vaø BD của hình chữ nhật ABCD chúng ta có được hai đường thẳng song song khoâng ? -GV nêu: Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau. -GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng song song có trong thực teá cuoäc soáng. -GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song (chú ý ước lượng để hai đường thẳng không cắt nhau là được). c.Luyện tập, thực hành : Baøi 1 -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó chỉ cho HS thấy rõ hai caïnh AB vaø DC laø moät caëp caïnh song song với nhau. -GV: Ngoài cặp cạnh AB và DC trong hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với nhau ? -GV veõ leân baûng hình vuoâng MNPQ vaø yeâu caàu HS tìm caùc caëp caïnh song song với nhau có trong hình vuông MNPQ.. -Keùo daøi hai caïnh AD vaø BC cuûa hình chữ nhật ABCD chúng ta cũng được hai đường thẳng song song.. -HS nghe giaûng. -HS tìm và nêu. Ví dụ: 2 mép đối diện của quyển sách hình chữ nhật, 2 cạnh đối diện của bảng đen, của cửa sổ, cửa chính, khung ảnh, … -HS vẽ hai đường thẳng song song.. -Quan saùt hình.. -Cạnh AD và BC song song với nhau.. -Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP.. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. Baøi 2 -GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. -GV yeâu caàu HS quan saùt hình thaät kó và nêu các cạnh song song với cạnh BE. -GV coù theå yeâu caàu HS tìm caùc caïnh song song với AB (hoặc BC, EG, ED). Baøi 3 -GV yeâu caàu HS quan saùt kó caùc hình trong baøi. -Trong hình MNPQ coù caùc caëp caïnh nào song song với nhau ? -Trong hình EDIHG coù caùc caëp caïnh nào song song với nhau ? -GV coù theå veõ theâm moät soá hình khaùc vaø yeâu caàu HS tìm caùc caëp caïnh song song với nhau. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. -1 HS đọc. -Các cạnh song song với BE là AG,CD.. -Đọc đề bài và quan sát hình. -Cạnh MN song song với cạnh QP. -Cạnh DI song song với cạnh HG, cạnh DG song song với IH.. -HS cả lớp.. KHOA HOÏC: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I/ Muïc tieâu: Giúp HS:-Nêu được một số việc làm và không nên làm dể phòng tránh bệnh sông nước. -Nêu được một số điều cần thiết khi đi bơi hoặc tập bơi. -Nêu được tác hại của tai nạn sông nước. -Luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động các bạn cùng thực hiện. II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 36, 37 / SGK (phóng to hình nếu có điều kieän). -Câu hỏi thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. -Phieáu ghi saün caùc tình huoáng. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 2 HS leân baûng trả lời câu hỏi: 1) Em haõy cho bieát khi bò beänh caàn cho người bệnh ăn uống như thế nào ? 2) Khi người thân bị tiêu chảy em sẽ chaêm soùc nhö theá naøo ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Mùa hè nóng nực chúng ta thường hay đi bơi cho mát mẻ và thoải mái. Vậy làm thế nào để phòng tránh các tai nạn sông nước ? Các em cùng học bài hôm nay để biết điều đó. * Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước. t Muïc tieâu: Keå teân moät soá vieäc neân và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. t Caùch tieán haønh: -Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi theo caùc caâu hoûi: 1) Hãy mô tả những gì em nhìn thấy ở hình vẽ 1, 2, 3. Theo em việc nào neân laøm vaø khoâng neân laøm ? Vì sao ?. Hoạt động của học sinh -2 HS trả lời.. -HS laéng nghe.. -Tiến hành thảo luận sau đó trình bày trước lớp. 1) +Hình 1: Các bạn nhỏ đang chơi ở gaàn ao. Ñaây laø vieäc khoâng neân laøm vì chôi gaàn ao coù theå bò ngaõ xuoáng ao. +Hình 2: Veõ moät caùi gieáng. Thaønh giếng được xây cao và có nắp đậy rất an toàn đối với trẻ em. Việc làm này nên làm để phòng tránh tai nạn cho trẻ em. +Hình 3: Nhìn vaøo hình veõ, em thaáy. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. các HS đang nghịch nước khi ngồi trên thuyeàn. Vieäc laøm naøy khoâng neân vì raát deã ngaõ xuoáng soâng vaø bò cheát ñuoái. 2) Theo em chúng ta phải làm gì để 2) Chúng ta phải vâng lời người lớn khi phòng tránh tai nạn sông nước ? tham gia giao thông trên sông nước. Trẻ em không nên chơi đùa gần ao hồ. Giếng phải được xây thành cao và có nắp đậy. -GV nhaän xeùt yù kieán cuûa HS. -HS laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung. -Gọi 2 HS đọc trước lớp ý 1, 2 mục -HS đọc. Baïn caàn bieát. * Hoạt động 2: Những điều cần biếtkhi đi bơi hoặc tập bơi. t Muïc tieâu: Neâu moät soá nguyeân taéc khi đi bơi hoặc tập bơi. t Caùch tieán haønh: -GV chia HS thaønh caùc nhoùm vaø toå -HS tieán haønh thaûo luaän. chức cho HS thảo luận nhóm. -Yêu cầu HS các nhóm quan sát -Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo hình 4, 5 trang 37 / SGK, thaûo luaän vaø luaän: trả lời các câu hỏi sau: 1) Hình minh hoạ cho em biết điều 1) Hình 4 minh hoạ các bạn đang bơi ở gì ? bể bơi đông người.Hình 5 minh hoạ các bạn nhỏ đang bơi ở bờ biển. 2) Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi 2) ở bể bơi nơi có người và phương tiện ở đâu ? cứu hộ. 3) Trước khi bơi và sau khi bơi cần 3) Trước khi bơi cần phải vận động, tập chu ùyù ñieàu gì? các bài tập để không bị cảm lạnh hay “chuột rút”, tắm bằng nước ngọt trước khi bôi. Sau khi bôi caàn taém laïi baèng xaø bông và nước ngọt, dốc và lau hết nước ở mang tai, mũi. -GV nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS. -HS laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung. * Kết luận: Các em nên bơi hoặc tập -Cả lớp lắng nghe. bơi ở nơi có người và phương tiện cứu hộ. Trước khi bơi cần vận động, tập các bài tập theo hướng dẫn để tránh caûm laïnh, chuoät ruùt, caàn taém baèng Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. nước ngọt trước và sau khi bơi. Không nên bơi khi người đang ra mồ hôi hay khi vừa ăn no hoặc khi đói để tránh tai nạn khi bơi hoặc tập bơi. * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ, ý kieán. t Mục tiêu: Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện. t Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS thảo luận nhoùm. -Phaùt phieáu ghi tình huoáng cho moãi nhoùm. -Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: Nếu mình ở trong tình huống đó em sẽ làm gì ? +Nhoùm 1: Tình huoáng 1: Baéc vaø Nam vừa đi đá bóng về. Nam rủ Bắc ra hồ gần nhà để tắm cho mát. Nếu em là Bắc em sẽ nói gì với bạn ?. -Nhaän phieáu, tieán haønh thaûo luaän. -Đại diện nhóm trình bày ý kiến.. +Nhoùm 2: Tình huoáng 2: Ñi hoïc veà Nga thaáy maáy em nhoû ñang tranh nhau cuối xuống bờ ao gần đường để laáy quaû boùng. Neáu laø Nga em seõ laøm gì ?. +Em sẽ nói với Nam là vừa đi đá bóng veà meät, moà hoâi ra nhieàu, neáu ñi bôi hay taém ngay raát deã bò caûm laïnh. Haõy nghæ ngơi cho đỡ mệt và khô mồ hôi rồi hãy ñi taém. +Em seõ baûo caùc em khoâng coá laáy boùng nữa, đứng xa bờ ao và nhờ người lớn lấy giúp. Vì trẻ em không nên đứng gần bờ ao, rất dễ bị ngã xuống nước khi lấy một vật gì đó, dễ xảy ra tai nạn.. +Nhóm 3: Tình huống 3: Minh đến nhà Tuấn chơi thấy Tuấn vừa nhặt rau vừa cho em bé chơi ở sân giếng. Gieáng xaây thaønh cao nhöng khoâng coù nắp đậy. Nếu là Minh em sẽ nói gì với Tuấn ? +Nhoùm 4: Tình huoáng 4: Chieàu chuû nhật, Dũng rủ Cường đi bơi ở một bể bơi gần nhà vừa xây xong chưa mở cửa cho khách và đặc biệt chưa có. +Em seõ baûo Minh mang rau vaøo nhaø nhặt để vừa làm vừa trông em. Để em beù chôi caïnh gieáng raát nguy hieåm. Thaønh gieáng xaây cao nhöng khoâng coù nắp đậy rất dễ xảy ra tai nạn đối với caùc em nhoû. +Em sẽ nói với Dũng là không nên bơi ở đó. Đó là việc làm xấu vì bể bơi chưa mở cửa và rất dễ gây tai nạn vì ở đó chưa có người và phương tiện cứu hộ.. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. bảo vệ để không mất tiền mua vé. Hãy hỏi ý kiến bố mẹ và cùng đi bơi ở Nếu là Cường em sẽ nói gì với Dũng? bể bơi khác có đủ điều kiện đảm bảo an toàn. +Nhóm 5: Tình huống 5: Nhà Linh +Em sẽ trở về trường nhờ sự giúp đỡ và Lan ở xa trường, cách một con của các thầy cô giáo hay vào nhà dân suối. Đúng lúc đi học về thì trời đổ gần đó nhờ các bác đưa qua suối. mưa to, nước suối chảy mạnh và đợi maõi khoâng thaáy ai ñi qua. Neáu laø Linh vaø Lan em seõ laøm gì ? 3.Cuûng coá- daën doø: -HS cả lớp. -GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông những HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa chuù yù. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. -Dặn HS luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động bạn bè, người thân cùng thực hiện. -Daën moãi HS chuaån bò 2 moâ hình (rau, quả, con giống) bằng nhựa hoặc vaät thaät. -Phaùt cho HS phieáu baøi taäp, yeâu caàu các em về nhà hoàn thành phiếu.. ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T1 ) I.Mục tiêu: -Học xong bài này, HS có khả năng hiểu được: +Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. +Cách tiết kiệm thời giờ. -Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ. -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ và trắng. III.Hoạt động trên lớp: Tieát: 1 Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh:Cho HS haùt. 2.KTBC: -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nêu phần ghi nhớ của bài “Tiết kieäm tieàn cuûa”. +Haõy giuùp baïn haø choïn caùch giaûi quyết phù hợp trong tình huống sau: Haø ñang duøng hoäp buùt maøu raát toát, nay lại được bạn tặng thêm một hộp giống heät hoäp cuõ nhaân dòp sinh nhaät… a/. Boû ngay hoäp maøu cuõ, duøng hoäp mới. b/. Duøng caû hai hoäp moät luùc. c/. Mang cho hộp cũ dùng hộp mới. d/. Cất hộp mới để dành, dùng nốt hộp maøu cuõ. -GV ghi ñieåm. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tiết kiệm thời giờ” b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” –trong SGK/14-15 -GV kể chuyện kết hợp với việc đóng vai minh họa của một số HS. -GV cho HS thaûo luaän theo 3 caâu hoûi trong SGK/15. +Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào? +Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong cuộc thi trượt tuyết?. Hoạt động của trò -HS haùt. -Một số HS thực hiện. -HS nhaän xeùt, boå sung.. -HS lắng nghe và xem bạn đóng vai.. -HS thaûo luaän. -Đại diện lớp trả lời.. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. +Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra ñieàu gì? -GV keát luaän: Mỗi phút điều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài taäp 2- SGK/16) -GV chia 3 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng.
Nhoùm 1 : Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu HS đến phòng thi bị muộn.
Nhóm 2 : Nếu hành khách đến muộn giờ tàu, máy bay thì điều gì sẽ xaûy ra?
Nhoùm 3 : Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm? -GV keát luaän: +HS đến phòng thi muộn có thể không được vào thi hoặc ảnh hưởng xấu đến kết quả bài thi. +Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay. +Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng. *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập 3-SGK) Thaûo luaän nhoùm (Baøi taäp 2SGK/16). -GV lần lượt nêu từng ý kiến trong baøi taäp 3 Em haõy cuøng caùc baïn trong nhoùm trao đổi và bày tỏ thái độ về các ý kiến sau (Tán thành, phân vân hoặc khoâng taùn thaønh) :. -Cả lớp trao đổi, thảo luận và giải thích.. -HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước như ở hoạt động 3 tiết 1- bài 3.. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. a/. Thời giờ là quý nhất. b/. Thời giờ là thứ ai cũng có, chẳng maát tieàn mua neân khoâng caàn tieát kieäm. c/. Tiết kiệm thời giờ là học suốt ngày, khoâng laøm vieäc gì khaùc. d/. Tiết kiệm thời giờ là tranh thủ làm nhieàu vieäc trong cuøng 1 luùc. -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. -GV keát luaän: +Ý kiến a là đúng. +Caùc yù kieán b, c, d laø sai -GV yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ. -2 HS đọc. 4.Cuûng coá - Daën doø: -Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của baûn thaân. -Lập thời gian biểu hằng ngày của baûn thaân (Baøi taäp 4- SGK/16) +Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa? Hãy trao đổi với bạn bên cạnh 1 số việc cụ thể mà em đã làm để tiết kiệm thời giờ. -HS cả lớp thực hiện. -Vieát, veõ, söu taàm caùc maåu chuyeän, truyện kể, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ (Bài tập 5- SGK/ 16) Thứ ba, ngày. thaùng. naêm. THEÅ DUÏC Giaùo vieân chuyeân moân giaûng daïy. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.Muïc tieâu: -Giúp HS: Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau. -Biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo ra bốn góc vuông coù chung ñænh. -Biết dùng ê ke để vẽ và kiểm tra hai đường thẳng vuông góc. II. Đồ dùng dạy học: -Ê ke, thước thẳng (cho GV và HS). III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 40, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với hai đường thẳng vuoâng goùc. b.Giới thiệu hai đường thẳng vuông goùc : -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi: Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì ? -Các góc A, B, C, D của hình chữ nhaät ABCD laø goùc gì ? (goùc nhoïn, goùc vuoâng, goùc tu øhay goùc beït?) -GV vừa thực hiện thao tác, vừa nêu: Coâ (thaày) keùo daøi caïnh DC thaønh đường thẳng DM, kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN. Khi đó ta được hai đường thẳng DM và BN vuông góc. Hoạt động của trò. -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe.. -Hình ABCD là hình chữ nhật.. -Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật ABCD đều là góc vuông. -HS theo doõi thao taùc cuûa GV.. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. với nhau tại điểm C. -GV: Haõy cho bieát goùc BCD, goùc DCN, goùc NCM, goùc BCM laø goùc gì? -Caùc goùc naøy coù chung ñænh naøo ? -GV: Như vậy hai đường thẳng BN và DM vuông góc với nhau tạo thành 4 goùc vuoâng coù chung ñænh C. -GV yêu cầu HS quan sát các đồ dùng học tập của mình, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng vuông góc có trong thực tế cuộc sống. -GV hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau (vừa nêu cách vẽ vừa thao tác): Chúng ta có thể dùng ê ke để vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau, chẳng hạn ta muốn vẽ đường thẳng AB vuông góc với đường thẳng CD, làm như sau: +Vẽ đường thẳng AB. +Đặt một cạnh ê ke trùng với đường thẳng AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê ke. Ta được hai đường thẳng AB và CD vuông góc với nhau. -GV yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đường thẳng NM vuông góc với đường thaúng PQ taïi O. c.Luyện tập, thực hành : Baøi 1 -GV veõ leân baûng hai hình a, b nhö baøi taäp trong SGK. -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?. -Laø goùc vuoâng. -Chung ñænh C.. -HS neâu ví duï: hai meùp cuûa quyeån sách, quyển vở, hai cạnh của cửa sổ, cửa ra vào, hai cạnh của bảng đen, … -HS theo doõi thao taùc cuûa GV vaø laøm theo.. -1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào giaáy nhaùp.. -Dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau không.. -GV yêu cầu HS cả lớp cùng kiểm -HS dùng ê ke để kiểm tra hình vẽ tra. trong SGK, 1 HS leân baûng kieåm tra hình veõ cuûa GV. -GV yeâu caàu HS neâu yù kieán. -Hai đường thẳng HI và KI vuông góc Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. với nhau, hai đường thẳng PM và MQ không vuông góc với nhau. -Vì sao em nói hai đường thẳng HI -Vì khi dùng ê ke để kiểm tra thì thấy hai đường thẳng này cắt nhau tạo và KI vuông góc với nhau ? thaønh 4 goùc vuoâng coù chung ñænh I. Baøi 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -1 HS đọc trước lớp. -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật -HS viết tên các cặp cạnh, sau đó 1 ABCD, sau đó yêu cầu HS suy nghĩ đến 2 HS kể tên các cặp cạnh mình và ghi tên các cặp cạnh vuonga góc tìm được trước lớp: với nhau có trong hình chữ nhật AB và AD, AD và DC, DC và CB, CD ABCD vaøo VBT. vaø BC, BC vaø AB. -GV nhận xét và kết luận về đáp án -HS dùng ê ke để kiểm tra các hình đúng. trong SGK, sau đó ghi tên các cặp cạnh vuông góc với nhau vào vở. Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó -1 HS đọc các cặp cạnh mình tìm được tự làm bài. trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xeùt. -GV yêu cầu HS trình bày bài làm -2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để trước lớp. kieåm tra baøi cuûa nhau. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -1 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài vào VBT. Baøi 4 a) AB vuông góc với AD, AD vuông -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự góc với DC. laøm baøi. b) Caùc caëp caïnh caét nhau maø khoâng vuông góc với nhau là: AB và BC, BC vaø CD.. -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm -HS nhaän xeùt baøi baïn vaø kieåm tra laïi của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và bài của mình theo nhận xét của GV. cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về -HS cả lớp. nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. LUYỆN TỪ VAØ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ ƯỚC MƠ I. Muïc tieâu: • Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm ước mơ. • Hiểu được giá trị của những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ ngữ kết hợp với từ Ứớc mơ. • Hiểu ý nghĩa và biết cách sử dụng một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm Ứớc mơ II. Đồ dùng dạy học: • HS chuẩn bị tự điển (nếu có).GV phô tô vài trang cho nhóm. • Giaáy khoå to vaø buùt daï. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC: -Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: Dấu ngoặc keùp coù taùc duïng gì? -Goïi 2 HS leân baûng ñaët caâu. Moãi HS tìm ví dụ về tác dụng của dấu ngoặc keùp. -Nhật xét bài làm, cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Tiết luyện từ và câu hôm nay sẽ giúp các em củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Ước mơ. b. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc đề bài. -yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào vở nháp những từ ngữ đồng nghĩa với từ ước mơ. -Gọi HS trả lời. -Mong ước có nghĩa là gì?. Hoạt động của trò -2 HS ở dưới lớp trả lời. -2 HS laøm baøi treân baûng.. -Laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm và tìm từ. -Các từ: mơ tưởng, mong ước. -Mong ước : nghĩa là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai.. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo án Lớp 4 ___________________________________________________________________. -Đặt câu với từ mong ước.. -Mơ tưởng nghĩa là gì? Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Phaùt phieáu vaø buùt daï cho nhoùm 4 HS . Yêu cầu HS có thể sử dụng từ điển để tìm từ. Nhóm nào làm xong trước daùn phieáu leân baûng. Caùc nhoùm khaùc nhận xét, bổ sung để hoàn thành một phiếu đầy đủ nhất. -Kết luận về những từ đúng.. • Em mong ước mình có một đồ chơi đẹp trong dịp Tết Trung thu. • Em mong ước cho bà em không bị ñau löng nuõa. • Nếu cố gắng, mong ước của bạn sẽ thành hiện thực. “Mơ tưởng” nghĩa là mong mỏi và tưởng tượng điều mình muốn sẽ đạt được trong töông lai. -1 HS đọc thành tiếng. -Nhận đồ dùng học tập và thực hiện theo yeâu caàu. -Viết vào vở bài tập. Bắt đầu bằng Bắt đầu bằng Tiếng ước tieáng mô Ước mơ, ước Mơ ước mơ tưởng, muốn, ước ao, ước mơ mộng. mong, ước vọng.. Lưu ý: Nếu HS tìm các từ : ước hẹn, ước , đoán, ước ngưyện, mơ màng…GV có thể giải nghĩa từng từ để HS phát hiện ra sự không đồng nghĩa hoặc cho HS đặt câu với những từ đó. • Ước hẹn: hẹn với nhau. • Ước đóan:đoán trước một điều gì đó. • Ước nguyện: mong muốn thiết . • Mô maøng: thaáy phaûn phaát, khoâng roõ raøng, trong traïng thaùi mơ ngủ hay tựa như mơ, • Ước lệ: quy ước trong biểu dieãn ngheä thuaät. Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -1 HS đọc thành tiếng. Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>