Giáo án tổng hợp Tuần 13 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 13. Từ ngày 11 tháng 11 năm 2013 đến ngày 15 tháng 11 năm 2013. Thứ, ngày, tháng, Môn dạy. Tiết Teân baøi daïy. naêm. PPCT SHÑT 13 Sinh hoạt đầu tuần Thứ 2 Theå duïc 25 Ôn động tác nhảy của bài TDPTC Ngày 11 tháng 11 Đạo đức 13 Tích cực tham gia việc trường, việc lớp (T2) Toán 61 So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn TNXH 25 Một số hoạt động ở trường (T) Tập đọc 37 Người con của Tây Nguyên Thứ 3 Tập đọc. 38 Người con của Tây Nguyên Ngày 12 tháng 11 Toán 62 Luyeän taäp Mó thuaät 13 Veõ trang trí: Trang trí caùi baùt Theå duïc 26 Ôn bài TDPTC – Trò chơi: Đua ngựa Thứ 4 Chính taû 25 Nghe vieát: Ñeâm traêng treân Hoà Taây Ngày 13 tháng 11 Tập đọc 39 Cửa Tùng Toán 63 Baûng nhaân 9 LTVC 13 Từ ngữ về địa phương – Dấu chấm hỏi,… Thứ 5 Taäp vieát 13 Ôn chữ hoa: I Ngày 14 tháng 11 Toán 64 Luyeän taäp TNXH 26 Khoâng chôi caùc troø chôi nguy hieåm Thuû coâng 13 Cắt, dán chữ H, U (T1) Chính taû 26 Nghe vieát: Vaøm Coû Ñoâng Thứ 6 TLV 13 Vieát thö Ngày 15 tháng 11 Toán 65 Gam AÂm nhaïc 13 OÂn taäp baøi haùt: Con chim non GDNGLL 13 Vệ sinh trường lớp. SHTT 13 Sinh hoạt tập thể tuần 13. MOÂN. Đạo đức. Chính taû Chính taû Tập đọc. BAØI. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT. PHƯƠNG THỨC, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Tích cực tham gia Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn Liên hệ việc trường, việc tham gia gia vào các hoạt động bảo vệ lớp. MT do nhà trường, lớp tổ chức. ẹeõm traờng treõn -Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên Khai thaực trửùc tieỏp nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung noọi dung baứi. Hoà Taây quanh, cã ý thøc BVMT. -Giáo dục tình cảm yêu mến dòng sông, từ đó Khai thaực trửùc tieỏp Vaøm Coû Ñoâng thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức noọi dung baứi. BVMT. -HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ Khai thaực trửùc tieỏp Cửa Tùng đó thêm tự hào về quê hương đất nước và có ý noọi dung baứi. thøc tù gi¸c BVMT. Trang 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TNXH. MOÂN. Đạo đức. Một số hoạt động -Biết những hoạt động ở trường và có ý Liên hệ ở trường thức tham gia các hoạt động làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây…. BAØI. PHƯƠNG THỨC, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Tích cực tham gia -Các việc lớp, việc trường cĩ liên quan tới giáo Liên hệ việc trường, việc dục SDNLTK&HQ: +Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của lớp. trường một cách hợp lí (Sử dụng quạt, đèn điện, các thiết bị dạy học có sử dụng điện hợp lý, hiệu quả,...) +Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thống mát, trong lành của mơi trường lớp học, trường học, giảm thiểu sử dụng điện trong học tập, sinh hoạt. +Bảo vệ, sử dụng nước sạch của lớp, của trường một cách hợp lí,...nước uống, nước sinh hoạt, giữ vệ sinh,... +Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình .. MOÂN BAØI Tập làm Viết thư văn. Đạo đức. NOÄI DUNG GIAÙO DUÏC SDNLTK&HQ NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT. NOÄI DUNG GIAÙO DUÏC KÓ NAÊNG SOÁNG NOÄI DUNG ÑIEÀU CHÆNH -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Thể hiện sự cảm thông -Tư duy sáng tạo.. Tích cực tham gia việc trường, việc lớp.. Một số hoạt động ở trường. TNXH. Không chơi các trò chơi nguy hiểm. Ghi chuù -Trình bày ý kiến cá nhân -Hòan tất một nhiệm vụ, thực hành viết thư để làm quen với bạn mới. -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp -Dự án. và tập thể. -Thảo luận -Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của -Bài viết nửa trang mình về các việc trong lớp. -Đĩng vai xử lí tình -Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm huống khi nhận việc của lớp giao. -Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp Làm việc theo cặp, để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn nhóm. học kém. Quan sát. -Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông chia sẻ với người khác. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết -Thảo luận nhóm phân tích, phán đóan hậu quả của những -Tranh luận trò chơi nguy hiểm đối với bản thân và -Trò chơi người khác. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm Trang 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> với bản thân và người khác trong việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm. MOÂN TD. BAØI -Ôn bài TD phát triển chung. TC: Đua ngựa. - Ôn bài TD phát triển chung.. NOÄI DUNG ÑIEÀU CHÆNH NOÄI DUNG ÑIEÀU CHÆNH Bỏ phần thân ngựa hoặc chuyển thành dụng cụ an toàn khác.. Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013. SINH HOẠT ĐẦU TUẦN THEÅ DUÏC BÀI 25: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ MỤC TIÊU: -Ôn 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác. -Học động tác điều hoà. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Trò chơi: “Chim về tổ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giáo viên: Còi. -Học sinh: Trang phục gọn gàng. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Phần mỏ đầu: (4 phút) - Chạy một vòng sân. - Xoay các khớp, vỗ tay và hát. - Trò chơi: “kết bạn”. - Gọi 1-2 HS lên thực hiện (2 phút) . 2.Phần cơ bản: a. Giới thiệu bài: Động tác điều hòa của bài TDPTC. b. Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học ( phút ) 4 - 5 phút *HĐ1: Ôn 7 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, - 4 hàng ngang. bụng, toàn thân, nhảy của bài TDPTC. - Thực hiện theo GV, CS. *Mục tiêu: Thực hiện được động tác tương đối chính xác. *Cách tiến hành: GV nêu tên, hướng dẫn HS tập luyện. Lần 1-2 GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu, những lần sau CS Vừa hô nhịp vừa làm mẫu. Giáo viên quan sát, sửa sai. ĐH:                          3 - 5 phút. - 4 hàng ngang. *Cho các tổ thi đua trình diễn 7 động tác của bài thể - Thực hiện theo GV, CS. dục. Trang 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4 - 5 phút. 6 - 8 phút. *HĐ2: Học động tác điều hòa. *Mục tiêu: Thực hiện động tác cơ bản đúng. *Cách tiến hành: GV nêu tên, giải thích làm mẫu và hướng dẫn HS tập luyện. Lần 1-2 GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu, những lần sau CS Vừa hô nhịp vừa làm mẫu. Giáo viên quan sát, sửa sai. ĐH:. GV, CS. - 4 hàng ngang. - Thực hiện theo GV, CS. GV, CS.. *HĐ3: Trò chơi “chim về tổ”. *Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi đúng luật. *Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại - Tập hợp HS thành vòng tròn. cách chơi, luật chơi. cho HS chơi thử, rồi chơi chính - Thực hiện theo GV, CS. GV, CS. thức. ĐH. 3. Phần kết thúc: (4 phút) - Thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống lại bài. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút) - Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Tập 8 động tác đã học. - Rút kinh nghiệm. - Nội dung buổi học sau: Ôn bài TDPTC – Trò chơi: “đua ngựa”. ĐẠO ĐỨC. TIẾT 12: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG, VIỆC LỚP (T2) I/Muïc tieâu: (Nhö tieát 1) II/Chuaån bò. -GV: Truyeän “Taïi con chích choeø” III/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra 3.Dạy bài mới. a.Giới thiệu bài. b.Bài mới. *Hoạt động 1: +Mục tiêu: HS biết phân tích những Tìm hiểu truyện việc liên quan đến tích cực tham gia “Tại con chích việc trường, việc lớp. +Cách tiến hành: choè” -GV đọc truyện: Tại con chích choè. -HS chú ý. -Cho HS thảo luận theo nhóm đôi các Trang 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> câu hỏi sau: 1.Em có nhận xét gì về việc làm của -Bạn Tường làm như thế là không đúng. bạn Tường? Vì sao? Trong khi các bạn ai cũng hăng say làm việc thì Tường lại mải chơi, không chịu làm việc. 2.Nếu em là bạn Tường, em sẽ làm -Em sẽ cùng các bạn hăng say làm việc. như thế nào? Em sẽ để con chích choè ở nhà vì học ra học, chơi ra chơi. -Gọi vài HS trả lời. -Vài HS trả lời. -GV kết luận: Việc làm của bạn -HS chú ý. Tường như thế là sai. Để có tiền góp quỹ Đội, vì lợi ích chung, bạn nào cũng tham gia, bởi vậy Tường cũng nên tham gia cùng với các bạn. Có như thế, công việc mới nhanh chóng được hoàn thành tốt. *Hoạt động 2: +Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể Liên hệ bản thân. hiện sự tích cực tham gia việc trường, việc lớp. Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia gia vào các hoạt động bảo vệ MT do nhà trường, lớp tổ chức. +Cách tiến hành: -Cho HS thảo luận theo nhóm đôi: viết -HS thảo luận. ra giấy những việc em đã tham gia với lớp, với trường trong tuần qua. -Gọi vài nhóm HS báo cáo. -Em hiểu thế nào là “tích cực” tham -Vài HS báo cáo. gia việc trường, việc lớp? -Việc gì của lớp, của trường cũng tham gia, làm xong việc của mình, nếu còn thời gian thì làm tiếp công việc của người -GV kết luận: Lớp và trường là tập thể khác. sinh hoạt, học tập gắn bó với em nên -HS chú ý. em cần phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp để công việc được nhanh chóng giải quyết. Như vậy, “tích cực” tham gia việc trường, việc lớp ở đây là hoàn thành tốt các công việc mà mình được giao theo hết khả năng mình. Ngoài ra, nếu có điều kiện và khả năng, có thể giúp những người khác hoàn thành tốt nhiệm vụ. *Hoạt động 3: +Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học. Văn nghệ. +Cách tiến hành: -Chia lớp thành 2 nhóm. -HS chú ý. -Mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia. -HS cử đại diện. -Mỗi đại diện sẽ hát, đọc thơ hoặc kể -Các nhóm thi. chuyện về nội dung có liên quan đến việc trường, việc lớp. -GV chốt lại ý chính. -Thế nào là tích cực tham gia việc -HS chú ý. Trang 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4.HD thực hành.. trường, việc lớp? -Thực hiện tốt nội dung bài học. -Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể) TOÁN. TIẾT 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN.. I/Muïc tieâu: -Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. -Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho HS. -Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng taọ, tự tìm tòi. II/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài -Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé -Lấy số lớn chia số bé. cuõ: ta laøm theá naøo? 3.Dạy bài mới. a.Giới thiệu bài. b.Bài mới. *Hoạt động 1: *Ví dụ: Tìm hieåu baøi. -Cho HS quan saùt toùm taét. -HS quan saùt. -Gọi 1 HS nêu miệng đề toán. -Đoạn thẳng AB dài 2dm, đoạn thẳng CD dài 6dm.. Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB? -Gọi vài HS đứng tại chỗ trả lời và -Đoạn thẳng CD dài gấp đoạn thẳng AB giaûi thích. 3 laàn: 6 : 2 = 3 (laàn) -Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn 1 thẳng AB. Vậy độ dài đoạn thẳng 3 AB bằng một phần mấy phần độ dài đoạn thẳng CD? -GV kết luận: Muốn tìm độ dài đoạn -HS chú ý. thẳng AB bằng 1 phần mấy đoạn thaúng CD ta laøm nhö sau: +Thực hiện phép chia độ dài của đoạn thẳng CD cho độ dài đoạn thaúng AB: 6 : 2 = 3 laàn. +Từ đó suy ra đoạn thẳng AB bằng 1 độ dài đoạn thẳng CD. 3 *Bài toán: -Gọi 1 HS nêu miệng đề toán. -1 HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi -Cho biết: Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi. -Hoûi: Tuoåi con baèng 1 phaàn maáy tuoåi gì? meï? -Cho HS làm vào vở nháp, sau đó Baøi giaûi Tuoåi meï gaáp tuoåi con soá laàn laø: goïi 1 em leân baûng laøm baøi. Trang 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 30 : 6 = 5 (laàn) 1 Vaäy tuoåi con baèng tuoåi meï. 5 1 Đáp số: 5 -HS chuù yù . -GV nhaán maïnh caùch tìm soá beù baèng một phần mấy số lớn. *Hoạt động 2: Bài 1: -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. Luyeän taäp. Số lớn Soá beù Số lớn Soá beù -Cho HS làm vào vởsau đó gọi vài gaáp … baèng … em leân baûng laøm baøi. 1 8 2 4 4 1 6 3 2 2 1 10 2 5 5 -Gọi vài HS giải thích cách làm bài. -Vài HS trả lời. Baøi 2: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -1 HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì? -Cho biết: Ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách. -Cho HS làm vào vở sau đó gọi 1 em -Hỏi: Số sách ngăn trên bằng một phần leân baûng laøm baøi. mấy ngăn dưới? Baøi giaûi Số quyển sách ngăn dưới gấp số quyển saùch ngaên treân laø: 24 : 6 = 4 (laàn) 1 Vậy số sách ở ngăn trên bằng soá saùch 4 ở ngăn dưới. 1 Đáp số: 4 -GV khai thác: Gọi HS nhận xét, nêu -Vài HS trả lời. caùch giaûi khaùc. Baøi 3: coät a, b. Phaàn coøn laïi daønh cho HS khaù gioûi -1 HS đọc đề bài. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. 1 -Cho HS làm vào vở, sau đó gọi vài a. ……………… 5 em trả lời và giải thích. -HS khaù gioûi laøm baøi. -Goïi theâm HS khaù gioûi laøm baøi 4.Cuûng coá – daën -GV hoûi laïi caùch laøm caùc baøi taäp doø. treân. -Xem bài mới. -Nhaän xeùt tieát hoïc (caù nhaân, taäp theå) Trang 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TỰ NHIÊN XÃ HỘI. TIẾT 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (T) I/Mục tiêu: -Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa -Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó. -Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức. -HSKG: Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt. -Hiểu rõ ý nghĩa của các hoạt dộng ngòai giờ lên lớp và có ý thức tham gia tích cực -GDBVMT: Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây… -Tích hợp GDKNS: -Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học kém. -Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông chia sẻ với người khác. II/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra -Ở trường, các em được tham gia vào -Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm,… các hoạt động nào? 3.Dạy bài mới. a.Giới thiệu bài. b.Bài mới. *Hoạt động 1: +Mục tiêu: Biết 1 số hoạt động ngoài Tìm hiểu các giờ lên lớp của HSTH. Biết 1 số điểm hoạt động ngoài cần lưu ý khi tham gia vào các hoạt giờ lên lớp. động đó. +Cách tiến hành: -Khi đến trường, ngoài tham gia vào -Hoạt động vui chơi, văn nghệ, TDTT,… hoạt động học tập, các em còn được tham gia vào các hoạt động nào khác nữa? -GV kết luận: Như vậy, ngoài hoạt học -HS chú ý. tập trên lớp, các em còn được tham gia rất nhiều các hoạt động khác như: vui chơi, văn nghệ,… -Chia lớp thành 2 nhóm, các nhóm -1.Nhà trường tổ chức cho HS đi thăm quan sát, chỉ và nói rõ các hoạt động viện bảo tàng do nhà trường tổ chức ở trong hình -2.Nhà trường tổ chức cho HS vui chơi ảnh, gới thiệu và mô tả các hoạt động đêm Trung thu. đó. -3.Nhà trường tổ chức cho HS văn nghệ. -4.Nhà trường tổ chức cho HS đồng diễn TD. -5.Nhà trường tổ chức cho HS buổi Đại hội liên chi đội. -6.Nhà trường tổ chức cho HS đến thăm gia đình liệt sĩ. -7.Nhà trường tổ chức cho HS chăm sóc đài tưởng niệm liệt sĩ. -Gọi vài HS báo cáo. -Vài HS báo cáo. Trang 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> *Hoạt động 2: Giới thiệu 1 số hoạt động của trường em.. *Hoạt động 3: Ý nghĩa của các hoạt động và liên hệ bản thân.. -GV kết luận: Về hoạt động ngoài giờ lên lớp, HS có thể tham gia vào các hoạt động như: vui chơi, giải trí, văn nghệ, TDTT,… +Mục tiêu: Giới thiệu được các hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp ở trường. +Cách tiến hành: -Cho HS thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau: 1.Trường em đã tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp nào? 2.Em đã tham gia những hoạt động nào? -Gọi vài HS báo cáo. -Cho HS làm bài tập sau +Đánh dấu X vào câu trả lời mà em chọn và giải thích. 1.Với các hoạt động mà lớp (trường) tổ chức em tham gia: a.Tất cả các hoạt động. b.Chỉ tham gia vào những hoạt động phù hợp với khả năng. c.Rất ít vào các hoạt động đó, để dành thời gian để hoc tập. 2.Khi tham gia vào các hoạt động đó em cảm thấy. a.Bình thường. b.Rất vui và có ích. c.Chả có gì vui cả. 3.Mong muốn của em với các hoạt động đó là: a.Được tham gia nhiều hơn nữa. b.Ít tham gia hơn. c.Không có mong muốn gì, -Gọi vài HS báo cáo. -GV kết luận: Để các hoạt động của lớp (trường) ttốt, em cần tham gia một cách tích cực, tuỳ theo sức của mình. *Mục tiêu: Nêu được ích lợi của các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây… *Cách tiến hành: -Theo em, các hoạt động ngoài giờ lên lớp có ý nghĩa gì? -Gọi vài HS kể lại 1 hoạt động do nhà trường tổ chức mà em tham gia và để lại nhiều kỉ niệm. -GV kết hợp GDHS có ý thức tham. -HS chú ý.. -HS thảo luận. -Văn nghệ, Tết Trung thu,… -HS tự liên hệ và trả lời. -Vài HS báo cáo. -HS làm bài.. -Vài HS báo cáo. -HS chú ý.. -Giúp em thư giãn, rèn luyện sức khoẻ,… -Vài HS kể. -HS chú ý. Trang 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> gia các hoạt động làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây… 4.Củng cố – dặn -Gọi vài HS đọc lại mục Bạn cần biết dò. ở SGK. -Thực hiện tốt nội dung bài học. -Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể) Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2013. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. TIẾT 37 – 38: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN. I/ Muïc tieâu: 1.Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời được các CH trong SGK). 2.Keå chuyeän. - Kể lại được một đoạn của câu chuyện. - HS khá, giỏi kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật. II/Chuaån bò: III/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài -Gọi vài HS đọc thuộc lòng lại bài -Vài HS đọc bài. cuõ: Cảnh đẹp non sông. 3.Dạy bài mới. a.Giới thiệu bài. b.Bài mới. *Hoạt động 1: -GV đọc toàn bài với giọng -HS chuù yù. GV đọc toàn +Người kể chuyện: chậm rãi. baøi. +Lời anh Núp: mộc mạc, tự hào. +Lời cán bộ và dân làng: hào hứng, soâi noåi. +Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, cảm động. *Hoạt động 2: -GVHDHS cách đọc. -HS chuù yù. HDHS luyện -Gọi 1 HS giỏi đọc lại bài. -1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. đọc kết hợp giải -Cho HS luyện đọc từng câu kết hợp -HS luyện đọc. luyện phát âm những từ HS phát âm nghĩa từ. sai. -Cho HS luyện đọc theo đoạn kết -HS luyện đọc. hợp giải nghĩa từ. -Cho HS luyện đọc theo nhóm. -Các nhóm luyện đọc. *Hoạt động 3: -Gọi 1 HS đọc lại cả bài. -1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. HDHS tìm hiểu -Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1. -Anh Núp được tỉnh cử đi đâu? -Dự đại hội thi đua. baøi. Trang 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> *Hoạt động 4: Luyện đọc lại.. a.GV neâu nhieäm vuï. b.HDHS keå chuyeän.. 4.Cuûng coá – daën doø.. -Gọi 1 HS đọc đoạn 2. -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. -Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân -Đất nước mình bây giờ mạnh lắm rồi. làng biết những gì? Người Kinh, người Thượng, … . làm rẫy giỏi lắm. Nhiều người khen làng Kông Hoa đánh giặc giỏi. -Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất -Núp được mời lên kể chuyện làng Kông khaâm phuïc thaønh tích cuûa daân laøng Hoa. Sau khi nghe Nuùp keå veà thaønh tích Koâng Hoa? chiến đấu của dân làng, nhiều người chaïy leân, ñaët Nuùp treân vai coâng keânh ñi khaép nhaø. -Gọi 1 HS đọc phần cuối đoạn 2. -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. -Những chi tiết nào cho thấy dân -Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ: “Pháp làng Kông Hoa rất vui, rất tự hào về đánh 100 năm không thắng nổi đồng chí thaønh tích cuûa mình? Nuùp vaø daân laøng Koâng Hoa”, luõ laøng raát vui, đứng hết dậy nói: Đúng đấy! Đúng đấy. -Gọi 1 HS đọc đoạn 3. -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. -Đại hội tặng dân làng Kông Hoa -1 cái ảnh Bok Hồ,… 1 huân chương cho những gì? caû laøng. -Khi xem những vật đó, thái độ của -Mọi người xem những món quà ấy là mọi người ra sao? những tặng vật thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch” trước khi xem, “cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi mãi đến nửa ñeâm”. Tieát 2. -GV đọc diễn cảm đoạn 3. -HS chuù yù. -Cho HS luyện đọc diễn cảm lại -HS luyện đọc. đoạn 3 bằng nhiều hình thức. -Cho đọc lại bài theo vai. -HS nhập vai đọc bài. -Gọi 1 HS đọc lại cả bài. -1 HS đọc bài cả lớp đọc thầm. Keå chuyeän -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Cho HS taäp keå chuyeän theo nhoùm -HS taäp keå chuyeän. ñoâi. -Gọi vài HS kể lại 1 đoạn của câu -Vài HS kể chuyện. chuyeän. -Goïi 1 vaøi HS gioûi keå laïi caâu chuyeän -HS keå chuyeän. bằng lời của nhân vật -Qua câu chuyện này, em biết được ñieàu gì? -Taäp keå laïi chuyeän. -Xem bài mới. -Nhaän xeùt tieát hoïc (caù nhaân, taäp theå) TOÁN. TIEÁT 62: LUYEÄN TAÄP. Trang 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I/Muïc tieâu: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính). -Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho HS. -Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng tạo, tự tìm tòi. II/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 1 2.Kieåm tra baøi -6 baèng 1 phaàn maáy cuûa 30? 5 cuõ: 1 3.Dạy bài mới. -2 baèng 1 phaàn maáy cuûa 6? 3 a.Giới thiệu bài. b.Luyeän taäp Baøi 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. Số lớn 12 18 -Cho HS làm vào vở sau đó gọi vài em leân baûng laøm baøi vaø giaûi thích. Soá beù 3 6 Số lớn gấp mấy 4 3 laàn soá beù 1 1 Soá beù baèng 1 4 3 phần mấy số lớn. … … …. 70 7 10. …. 1 10. Baøi 2: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -1 HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi -Cho biết: Có 7 con trâu, số bò nhiều gì? hôn soá traâu laø 28 con. -Hoûi: Soá traâu baèng 1 phaàn maáy soá boø? -Biết được số con bò chưa? -Chöa bieát soá con boø. -Cho HS làm vào vở sau đó gọi 1 em Baøi giaûi leân baûng laøm baøi. Soá con boø coù laø: 28 + 7 = 35 (con) Soá con boø gaáp soá con traâu soá laàn laø: 35 : 7 = 5 (laàn) 1 Vaäy soá con traâu baèng soá con boø. 5 1 Đáp số: 5 -GV khai thác: Gọi HS nhận xét, nêu -Vài HS trả lời. câu lời giải khác. Baøi 3: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -1 HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi -Cho biết: Đàn vịt có 48 con, trong đó có 1 gì? số vịt đang bơi dưới ao. 8 -Hỏi: Trên bờ có bao nhiêu con vịt? Trang 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Baøi giaûi -Cho HS làm vào vở, sau đó gọi 1 Số con vịt ở dưới ao là: 48 : 8 = 6 (con) em leân baûng laøm baøi. Số con vịt ở trên bờ là: 48 – 6 = 42 (con) Đáp số: 42 con vịt. -GV khai thác: Gọi HS nhận xét, nêu -Vài HS trả lời. câu lời giải khác. Baøi 4: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Cho HS dùng bộ đồ dùng học toán -HS làm bài. laøm baøi. 4.Cuûng coá – daën -GV hoûi laïi caùch laøm caùc baøi taäp doø. treân. -Xem bài mới. -Nhaän xeùt tieát hoïc (caù nhaân, taäp theå) MÓ THUAÄT Bài 13: VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ CÁI BÁT I- MỤC TIÊU. - Biết cách trang trí cái bát. - Trang trí được cái bát theo ý thích. - HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ. II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC. GV: - Chuẩn bị 1 vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau. - Một cái bát không trang trí để so sánh. - Bài vẽ trang trí cái bát của HS năm trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ. bút chì, tẩy, màu,... III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra đồ dùng: 3. Bµi míi Phương pháp Néi dung a) Hoạt động 1: HD Quan sát - nhận xét 1. Quan s¸t - nhËn xÐt - Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè c¸i b¸t, gîi ý HS nhËn biÕt: - HS quan s¸t - Tr¶ lêi c©u hái + H×nh d¸ng c¸c lo¹i b¸t? + b¸t to, b¸t nhá. + C¸c bé phËn cña c¸i b¸t? + miệng, thân, đáy + C¸ch trang trÝ trªn b¸t? + trang trí ở miệng, thân, đáy. + Em thÝch c¸i b¸t nµo nhÊt? - Học sinh tìm ra cái bát đẹp theo ý thích. b) Hoạt động 2: HD Cách trang trí 2. C¸ch trang trÝ + Tìm vị trí và kích thước để vẽ hoạ tiết cho phù - GV hd hs quan sát trªn b¶ng: hîp. - HS quan sát + C¸ch s¾p xÕp häa tiÕt: Sö dông ®­êng diÒm hay trang trí đối xứng, trang trí không đồng đều .... + VÏ mµu: mµu th©n b¸t, mµu ho¹ tiÕt.. Trang 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gi¸o viªn cho xem mét sè bµi trang trÝ c¸i b¸t cña lớp trước để các em học tập cách trang trí.. c) Hoạt động 3: HD Thực hành - GV hướng dẫn HS làm bài. - GV động viên HS hoàn thành bài tập.. 3. Thùc hµnh + Chän c¸ch trang trÝ. + VÏ ho¹ tiÕt. + Vẽ màu (có thể vẽ màu ở thân bát hoặc để trắng). - VÏ trang trÝ c¸i b¸t theo ý thÝch. d) Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá - GV gîi ý HS nhËn xÐt bµi - Học sinh nhận xét và tìm ra bài vẽ đẹp (cách sắp xếp hoạ tiết, cách vẽ màu).- Căn cứ vào mục tiêu bài học, GV nhận xét HS về mức độ bài vẽ. - GV nhËn xÐt chung giê häc 4. Cñng cè - DÆn dß - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i h«m nay häc. - Nắm được đặc điểm và cách trang trí cái bát. - HS chuÈn bÞ bµi sau - Quan s¸t c¸c con vËt quen thuéc vÒ h×nh d¸ng vµ mµu s¾c. Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2013. THEÅ DUÏC BÀI 26: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ MỤC TIÊU: - Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác. - Học trò chơi Đua ngựa. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Còi. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Phần mở đầu: (4 phút) - Chạy một vòng sân. - Xoay các khớp, vỗ tay và hát. - Trò chơi: “chẵn lẻ”. - Gọi 1-2 HS lên thực hiện (2 phút) . 2.Phần cơ bản: a. Giới thiệu bài: Ôn bài TDPTC – Trò chơi: “đua ngựa”. b. Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học ( phút ) 6 - 7 phút *HĐ1: Ôn 8 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, - 4 hàng ngang. bụng, toàn thân, nhảy, toàn thân của bài TDPTC. - Thực hiện theo GV, CS. *Mục tiêu: Thực hiện được động tác tương đối chính xác. *Cách tiến hành: GV nêu tên, hướng dẫn HS tập luyện. Lần 1-2 GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu, những lần sau CS Vừa hô nhịp vừa làm mẫu. Giáo viên quan sát, sửa sai. ĐH:        Trang 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4 - 6 phút 8 - 10 phút.       - 4 hàng ngang.       - Thực hiện theo GV, CS.       GV, CS. *Cho các tổ thi đua trình diễn 8 động tác của bài thể dục. - 2 hàng dọc. *HĐ2: Trò chơi “đua ngựa”. - Thực hiện theo GV, CS. *Mục tiêu: biết cách chơi và bước đầu biết tham GV, CS. gia vào trò chơi. *Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi, làm mẫu. cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức. ĐH. 3. Phần kết thúc: (4 phút) - Thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống lại bài. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút) -Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Tập 8 động tác đã học. -Rút kinh nghiệm. -Nội dung buổi học sau: Ôn bài TDPTC. CHÍNH TAÛ (NGHE - VIEÁT) TIEÁT 25: ÑEÂM TRAÊNG TREÂN HOÀ TAÂY. I/Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, bài viết không mắc quá 5 lỗi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu/uyu (BT2). - Làm đúng BT (3)b -GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT. II/Chuaån bò: III/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài -Cho HS viết vào vở nháp các từ: -1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở cuõ: khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn nháp. vöông. 3.Dạy bài mới. a.Giới thiệu bài. b.Bài mới. *Hoạt động 1: -GV đọc bài lần 1. -HS chuù yù. -2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. HDHS chuẩn bị: -Gọi 2 HS đọc lại bài. -Đoạn viết có mấy câu? -6 caâu. -Neâu caùch trình baøy baøi vieát. -Tên bài viết viết ở giữa trang vở, viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu, chữ đầu đoạn lui vào 1 ô. Trang 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Hoạt động 2: Vieát baøi.. *Hoạt động 3: Chấm – chữa baøi. *Hoạt động 4: Luyeän taäp.. 4.Cuûng coá – daën doø.. -Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của -HS chuự yự. thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT. -Cho HS viết vào vở nháp các từ các -1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở em deã vieát sai chính taû. nhaùp. -Gọi vài HS đọc các từ dễ viết sai -Vài HS đọc các từ dễ viết sai chính tả. chính taû. -GV đọc bài lần 2. -HS chuù yù. -Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế -HS chú ý. ngoài vieát. -GV đọc bài cho HS viết. -HS vieát baøi. -Cho HS nhìn SGK để soát lại bài. -HS soát lỗi. -Chaám 1 soá baøi cuûa HS vaø nhaän xeùt -HS chuù yù. öu, khuyeát ñieåm. Baøi 2. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Chia lớp thành 5 nhóm cùng làm bài -đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, vaøo baûng phuï. khuyûu tay. -Cho HS luyện đọc các từ trên. -HS luyện đọc. Baøi 3b: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Cho HS làm vào vở, sau đó gọi vài -khỉ – chổi – đủ. em trả lời. -GV ruùt kinh nghieäm veà baøi vieát cuûa HS. -Xem bài mới. -Nhaän xeùt tieát hoïc (caù nhaân, taäp theå) TẬP ĐỌC. Tiết 39: CỬA TÙNG.. I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng-một cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời được các CH trong SGK). -GDBVMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước và có ý thức tự giác BVMT. II/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kieåm tra baøi -Goïi 3 HS noái tieáp nhau keå laïi caâu -3 HS keå chuyeän. cuõ: chuyện Người con của Tây Nguyên. 3.Dạy bài mới. a.Giới thiệu bài. b.Bài mới. *Hoạt động 1: -GV đọc toàn bài với giọng nhẹ -HS chú ý. GV đọc toàn nhàng, chậm rãi, tràn đầy cảm xúc Trang 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> baøi. *Hoạt động 2: HDHS luyeän đọc kết hợp giải nghĩa từ.. *Hoạt động 3: HDHS tìm hieåu baøi.. *Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 4.Cuûng coá – daën doø.. ngưỡng mộ, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm. -GVHDHS cách đọc. -HS chuù yù. -Gọi 1 HS giỏi đọc lại bài. -1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. -Cho HS luyện đọc từng câu kết hợp -HS luyện đọc. luyện phát âm những từ HS phát âm sai. -Cho HS luyện đọc theo đoạn kết -HS luyện đọc. hợp giải nghĩa từ. -Cho HS luyện đọc theo nhóm. -Các nhóm luyện đọc. -Gọi 1 HS đọc lại cả bài. -1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. -Gọi 1 HS đọc đoạn 1 và 2. -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. -Cưả Tùng ở đâu? -Ở dòng sông bến Hải gặp biển khơi. -GV nói thêm: Bến Hải – sông ở -HS chú ý. huyeän Vónh Linh, tænh Quaûng Trò laø nơi chia 2 miền Nam – Bắc từ năm 1954 – 1975. Cửa Tùng là cửa sông -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. Beán Haûi. -Gọi 1 HS đọc đoạn 1. -Đôi bờ thôn xóm mướt màu xanh của -Cản hai bên bờ sông Bến Hải có gì luỹ tre làng. Những rặng phi lao rì rào đẹp? gioù thoåi. -Gọi 1 HS đọc đoạn 2. -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. -Em hiểu thế nào là “Bà chúa của -Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm. caùc baõi taém”? -Gọi 1 HS đọc đoạn 3. -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. -Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì -Thay đổi 3 lần trong ngày: Bình minh, ñaëc bieät? …maøu xanh luïc. -Người xưa so sánh bãi biển Cửa -Chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc Tùng với cái gì? baïch kim cuûa soùng bieån. -GV đọc diễn cảm lại đoạn 2. -HS chuù yù. -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 -HS luyện đọc. -Gọi vài HS xung phong đọc diễn -Vài HS đọc bài. cảm đoạn 2. -Qua bài thơ, các em biết được điều gì? -GV giuựp HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước và có ý thức tự gi¸c BVMT. -Về đọc lại bài. -Xem bài mới. -Nhaän xeùt tieát hoïc (caù nhaân, taäp theå) TOÁN. TIEÁT 63: BAÛNG NHAÂN 9.. I/Muïc tieâu: Trang 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9. -Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho HS. -Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng taọ, tự tìm tòi. II/Chuaån bò: -GV: Moät soá taám bìa coù 9 chaám troøn. -HS: Moät soá taám bìa coù 9 chaám troøn. III/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài -Gọi vài HS đọc bảng nhân 8. -Vài HS đọc bài. cuõ: 3.Dạy bài mới. a.Giới thiệu bài. b.Bài mới. *Hoạt động 1: *GV HDHS lập bảng nhân 9. Laäp baûng nhaân -Cô laáy 1 taám bìa coù 9 chaám troøn. -HS laáy 1 taám bìa coù 9 chaám troøn. 9. -9 chấm tròn được lấy mấy lần? -9 chấm tròn được lấy một lần. -9 được lấy mấy lần? -9 được lấy một lần. -9 được lấy 1 lần ta lập được phép -9 x 1. tính naøo? -9 x 1 =? -9 x 1 = 9 -Như vậy ta đã lập được phép nhân -HS đọc. đầu tiên của bảng nhân 9 (GV ghi 9 x 1 = 9) -Cô laáy 2 taám bìa coù 9 chaám troøn. -HS laáy 2 taám bìa coù 9 chaám troøn. -9 được lấy mấy lần? -9 được lấy hai lần. -Hãy lập phép tính tương ứng với 9 -9 x 2 được lấy 2 lần. -9 x 2 =? Em tính nhö theá naøo? -9 x 2 = 9 + 9 maø 9 + 9 = 18 neân 9 x 2 = 19 -Như vậy ta đã lập được phép nhân -HS đọc. thứ hai của bảng nhân 9 (GV ghi 9 x 2 = 18) -GV yeâu caàu HS laáy 3 taám bìa, moãi -HS laáy 3 taám bìa coù 9 chaám troøn. taám coù 9 chaám troøn. -9 được lấy mấy lần? -9 được lấy ba lần. -Em lập được phép nhân nào? -9 x 3 -Em haõy neâu caùch tính keát quaû cuûa -Vì 9 x 3 = 9 + 9 + 9 maø 9 + 9 + 9 = 27 pheùp nhaân 9 x 3 neân 9 x 3 = 27. -Hoặc 3 x 9 = 27 nên 9 x 3 = 27 -Hoặc lấy tích 9 x 2 rồi cộng thêm 9. -Như vậy ta đã lập được phép nhân -HS đọc. thứ ba của bảng nhân 9 (GV ghi 9 x 3 = 27) Trang 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Quan saùt caùc tích vaø cho bieát 2 tích lieân tieáp hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò? *HS tự lập các phép nhân còn lại. -Gọi 1 HS đọc lại bảng nhân 8. -Cho HS laäp baûng nhaân 9. -GV kết hợp gọi HS đọc phép nhân vaø hoûi HS tìm tích baèng caùch naøo. -Cho HS luyện đọc thuộc lòng bảng nhaân 9 *Hoạt động 2: Bài 1: Luyeän taäp -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Cho HS làm vào vở sau đó gọi vài em đọc kết quả.. -9 ñôn vò.. -1 HS đọc lại bảng nhân 8. -HS laäp baûng nhaân 9. -HS trả lời. -HS luyện đọc thuộc lòng bảng nhân 9.. -1 HS đọc yêu cầu của bài. 9 x 4 = 36 ………………… 9x1=9 9 x 5 = 45 -Khai thác bài tập: Em có nhận xét -Đó là các phép tính trong bảng nhân 9 gì veà caùc pheùp nhaân trong baøi taäp? vaø 2 pheùp tính 9 x 0; 0 x 9. +0 x 9 = ? Vì sao? -0 x 9 = 0 vì 0 nhaân soá naøo cuõng baèng 0. -9 x 0 = 0 vì số nào nhân với 0 cũng +9 x 0 = ? Vì sao? baèng 0. Baøi 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Goïi 1 HS neâu caùch laøm baøi. -Tính từ trái sang phải. -Cho HS laøm vaøo baûng con. a.9 x 6 + 17 = 54 + 17 …………. = 71 Baøi 3: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -1 HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi -Cho biết: Lớp 3B có 3 tổ, mỗi tổ có 9 gì? baïn. -Cho HS làm vào vở, sau đó gọi 1 -Hỏi: Lớp 3B có bao nhiêu bạn? Baøi giaûi em leân baûng laøm baøi. Số bạn lớp 3B có là: 9 x 3 = 27 (baïn) -Khai thaùc: Đáp số: 27 bạn. +Gọi HS nhận xét, nêu câu lời giải -Vài HS trả lời. khaùc. +Nếu ghi là 3 x 9= 27 thì có được -Không được vì số bạn mỗi tổ là 9 bạn khoâng? nên 9 là thừa số thứ nhất. +Đặt đề toán giải bằng 1 phép tính -Vài HS đọc đề toán tự đặt. nhaân gioáng baøi treân. Baøi 4: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Gọi vài HS đọc kết quả đếm thêm 9 -9; 18;…; 90. từ 9 đến 90 và ngược lại đếm bớt 9 -90; 81;…; 9. từ 90 đến 9. Trang 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Khai thaùc: +Em coù nhaän xeùt gì veà daõy soá? -Laø tích cuûa baûng nhaân 9. +GV chọn 1 số trong dãy số và gọi -Vài HS đọc phép nhân. HS đọc phép nhân có tích là kết quả đó. -Gọi vài HS đọc lại bảng nhân 9. 4.Cuûng coá – daën -GV hoûi laïi caùch laøm caùc baøi taäp doø. treân. -Veà hoïc thuoäc baûng nhaân 9. -Xem bài mới. -Nhaän xeùt tieát hoïc (caù nhaân, taäp theå) Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2013. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TIẾT 13: TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG – DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN. I/ Muïc tieâu: - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ (BT1, BT2). - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3). -Rèn kĩ năng sử dụng tiếng Việt cho HS. II/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV Hoạt động của HS. lớp 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài -Tìm các từ chỉ hoạt động trong các -há, kêu, đòi ăn, đi bắt, ăn. cuõ: caâu sau: +Hai chuù chim con haù moû keâu chíp chíp đòi ăn. Hai anh em tôi đi bắt saâu non, caøo caøo, chaâu chaáu veà cho aên. 3.Dạy bài mới. a.Giới thiệu bài. b.Bài mới. Baøi 1: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Cho HS làm vào vở, sau đó gọi vài Từ dùng ở MB Từ dùng ở MN em leân baûng laøm baøi. Boá, meï, anh caû, Ba, maù, anh hai, quả, hoa, dứa, bông, thôm, saén, ngan. khoùm, mì, vòt xieâm. -GV noùi theâm: Qua baøi taäp naøy, caùc -HS chuù yù. em thấy từ ngữ trong TV rất phong phú. Cùng 1 sự vật, đối tượng mà mỗi miền có thể có những cách gọi khaùc nhau. Baøi 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS đọc yêu cầu của bài. Trang 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>