Nghiên cứu xác định một số dạng Mangan trong Chè : Luận văn Thạc sĩ Khoa học chuyên ngành Hóa phân tích [Mã số: 60440118]

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 30 Ngµy so¹n: 27/3/2010 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2010. TiÕt 1: Chµo cê Tập trung sân trường Tiết 2: Tập đọc Bµi 59: H¬n mét ngh×n ngµy vßng quanh Tr¸i §Êt I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc luư loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số chỉ ngµy, th¸ng, n¨m. - Biết đọc diễn cảm một đoạn của bài văn với giọng tự hào, ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiÓm. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định Trái Đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. 2. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm một đoạn của bài văn với giọng tự hào, ca ngợi Ma-gien- lăng và ®oµn th¸m hiÓm 3. Thái độ: yêu thích thám hiểm II . §å dïng d¹y häc. - ¶nh ch©n dung Ma- gien-l¨ng. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi. A, KiÓm tra bµi cò: ? Đọc thuộc lòng bài Trăng ơi…từ đâu - 2,3 Hs đọc, trả lời câu hỏi. đến? Nêu ý chính của bài? - Gv cïng hs nx chung, ghi ®iÓm. B, Giíi thiÖu bµi. 2. Ph¸t triÓn bµi: 2. 1. Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu bài. * Môc tiªu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số chỉ ngµy, th¸ng, n¨m. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định Trái Đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. * TiÕn hµnh: a. Luyện đọc. 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - §äc toµn bµi: - Chia ®o¹n: - §äc nèi tiÕp: 2 lÇn + §äc nèi tiÕp lÇn 1: KÕt hîp söa lçi ph¸t ©m. + §äc nèi tiÕp lÇn 2: KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ. - Luyện đọc theo cặp: - §äc toµn bµi: - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu toàn bµi: b. T×m hiÓu bµi: - Đọc thầm toàn bài, trao đổi: ? Ma-gien- l¨ng thùc hiÖn cuéc th¸m hiểm với mục đích gì? ? Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đờng?. - 1 Hs khá đọc bài. - 6 ®o¹n ( mçi lÇn xuèng dßng lµ 1 ®o¹n) - 6 Hs đọc / 1 lần. - 6 Hs đọc - 6 Hs khác đọc. - Từng cặp luyện đọc. - 1 Hs đọc - Hs nghe. - Hs đọc thầm, lần lợt trả lời: …cã nhiÖm vô kh¸m ph¸ nh÷ng con ®­êng trªn biÓn dẫn đến những vùng đất mới. - Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài 3 người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh víi thæ d©n. ? Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như - Ra đi có 5 chiếc thuyền mất 4 chiếc thuyền lớn, gần thÕ nµo? 200 người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma-gienlăng cũng bỏ mình trong trận giao tranh. Chỉ còn 1 chiÕc thuyÒn víi 18 thuû thñ sèng sãt. ? Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hµnh tr×nh nµo? - Chọn ý c đúng. ? Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng - ..đã khẳng định TĐ hình cầu, phát hiện ra TBD và đã đạt những kết quả gì? nhiều vùng đất mới. ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì - Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi vÒ c¸c nhµ th¸m hiÓm? khó khăn để đạt mục đích . ? Nªu ý nghÜa cña bµi: - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi - HSKKVH: trả lời dưới sự HD của GV và bạn 2.2. Hoạt động 2: Đọc diễn cảm * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm một đoạn của bài văn với giọng tự hào, ca ngợi Ma-gien- lăng và ®oµn th¸m hiÓm * TiÕn hµnh: - §äc nèi tiÕp bµi: - 6 Hs đọc. ? Nêu cách đọc bài: - Toàn bài đọc rõ, chậm, đọc rành rẽ những từ ngữ th«ng b¸o thêi gian. NhÊn giäng: kh¸m ph¸, mªnh mông, TBD, bát ngát, mãi chẳng thấy bờ, uống nước tiÓu, ninh nhõ giµy, th¾t l­ng da, nÐm x¸c, n¶y sinh, bá mình, không kịp, mười tám thuỷ thủ sống sót, mất bốn chiếc thuyền, gần 200 người bỏ mạng, khẳng định, ph¸t hiÖn, - Luỵên đọc đoạn 2,3: - Gv đọc mẫu: - Hs lắng nghe, nêu cách đọc. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc bài. - Thi däc: - Cá nhân, cặp đọc. - Gv cùng hs nx, khen hs đọc tốt, ghi ®iÓm. 3. KÕt luËn: - Nx tiết học, vn đọc bài và chuẩn bị bài 60.. --------------------------------------------------TiÕt 3: To¸n Bµi 146: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp hs cñng cè vÒ: - Thùc hiÖn ®­îc c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè. - BiÕt t×m ph©n sè cña mét sè. TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. - Giải bài toán có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của 2 số đó. 2. KÜ n¨ng: rÌn KN thùc hiÖn ®­îc c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè. - BiÕt t×m ph©n sè cña mét sè. TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. - Giải bài toán có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của 2 số đó. 3. Thái độ: yêu thích học toán II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi. A, KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu 1 hs lÊy vÝ dô vÒ bµi to¸n t×m 2 - 1 Hs lÊy vÝ dô, líp nx, c¶ líp gi¶i bµi vµo nh¸p. sè khi biÕt hiÖu cña 2 sè? - Gv cùng hs nx, trao đổi bài, ghi điểm. B, Giíi thiÖu bµi. 2. Ph¸t triÓn bµi: 2.1. Hoạt động1: Bài 1+2 * Môc tiªu: Thùc hiÖn ®­îc c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè. TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. * TiÕn hµnh: - Hs đọc yêu cầu bài, lớp làm bài vào bảng con. Bµi 1. - 4 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi. 3 11 12 11 23 - Gv cùng hs nx, chữa bài, trao đổi về     ; c¸ch lµm bµi: a. 5 20 20 20 20 (Bài còn lại làm tương tự) - HSKKVH: Gv giúp đỡ - Hs đọc yêu cầu bài, phân tích bài toán. Bµi 2. ? Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? - Hs nªu. - Lµm bµi vµo nh¸p: - C¶ líp lµm bµi ra nh¸p, 1 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi. - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi: Bµi gi¶i ChiÒu cao cña h×nh b×nh hµnh lµ: 5 18 x = 10 (cm) 9 DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ: 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 18 x 10 = 180 (cm2) §¸p sè: 180 cm2. 2.2. Hoạt động 2: bài 3+4 * Môc tiªu: BiÕt t×m ph©n sè cña mét sè. - Giải bài toán có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của 2 số đó. * TiÕn hµnh: - Hs lµm bµi vµo vë, 2 Hs lªn b¶ng ch÷a. Bµi 3 - Gv thu chÊm mét sè bµi Bµi gi¶i Ta có sơ đồ: Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: ¤ t«: 2 + 5 = 7 (phÇn). 63c Sè «t« trong gian hµng lµ: Bóp bª: 63 : 7 x 5 = 45 («t«) §¸p sè: 45 «t«. - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi. Bµi 4( Bµi 4+5 Dµnh cho HS giái) - Trao đổi cách làm - Gäi HS nªu y/ cÇu, ph©n tÝch bµi to¸n - lµm bµi theo nhãm - Ch÷a bµi Bµi gi¶i Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 - 2 = 7 ( phÇn) Tuæi cña con lµ: 35 : 7 x 2 = 10 (tuæi) - Gv nhËn xÐt §¸p sè: 10 tuæi - Hs đọc yêu cầu Bµi 5. - Hs tù lµm bµi, nªu miÖng. - Gv cùng hs nx, chữa, trao đổi cách làm: - Khoanh vào hình B. - HSKKVH: GV và bạn giúp đỡ 3. KÕt luËn. - Nx tiết học, vn ôn lại phần đã học và xem bài 147. -----------------------------------------------. TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Bµi 59: Më réng vèn tõ: Du lÞch – th¸m hiÓm. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết được một số từ ngữ liên quan đến HĐ du lịch và thám hiểm. - Bước đầu vận dụng vốn từ đã học để viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm 2. Kĩ năng: Rèn KN vận dụng vốn từ đã học để viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiÓm 3. Thái độ: yêu thích thám hiểm, du lịch II. §å dïng d¹y häc. - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi. A. KiÓm tra bµi cò: ? Muốn yêu cầu đề nghị ta phải như thế - 2, 3 Hs nêu, lớp nx, bổ sung. 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nµo? LÊy vÝ dô? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. B. Giíi thiÖu bµi. Nªu M§, YC. 2. Ph¸t triÓn bµi: 2.1. Hoạt động 1: Bài tập 1, 2. * Mục tiêu: Biết được một số từ ngữ liên quan đến HĐ du lịch và thám hiểm. * TiÕn hµnh: - Hs đọc yêu cầu bài. Bµi 1: - Chia lớp thành 4 nhóm hoạt động : - Mçi nhãm lµm mét phÇn vµo phiÕu: - Tr×nh bµy: - Dán phiếu, đại diện từng nhóm trình bày, lớp nx, trao đổi, bổ sung. - Gv nx chung, khen nhãm t×m ®­îc nhiều từ đúng: a. §å dïng cÇn cho cuéc th¸m hiÓm: la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật lửa, vũ khí,… b. Phương tiện giao thông tµu thuû, bÕn tµu, tµu ho¶, « t«, m¸y bay, tµu ®iÖn, xe buýp, nhµ ga, s©n bay, c¸p treo, bÕn xe, vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp, xích lô,… c. Tæ chøc, nh©n viªn phôc vô du lÞch. khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghØ, c«ng ti du lÞch, tuyÕn du lÞch, tua du lÞch,… d. §Þa ®iÓm tham quan du lÞch: phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, chïa di tÝch lÞch sö, b¶o tµng, nhµ l­u niÖm,… - HSKKVH: làm bài dưới sự giúp đỡ của bạn - Hs tù lµm bµi theo nhãm, tr×nh bµy kq Bµi 2. HS lµm bµi theo nhãm 2 - NhËn xÐt, bæ sung a. §å dïng cÇn cho cuéc th¸m hiÓm: la bàn, lều trại, thiệt bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật lửa, vũ khí,… b. Nh÷ng khã kh¨n nguy hiÓm cÇn vît b·o, thó d÷, nói cao, vùc s©u, rõng rËm, sa m¹c, qua: ma gió, tuyết, sóng thần, cái đói, cái khát, sự cô đơn,… c. Những đức tính cần thiết của ngời tham Kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, gia: bÒn chÝ, th«ng minh, nhanh nhÑn, s¸ng t¹o, m¹o hiÓm, tß mß, hiÕu k×, ham hiÓu biÕt, thÝch kh¸m ph¸, kh«ng ng¹i khæ,… - HSKKVH: làm bài dưới sự giúp đỡ của bạn 2.2. Hoạt động 2: Bài 3 * Mục tiêu: Bước đầu vận dụng vốn từ đã học để viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiÓm * TiÕn hµnh: - Hs đọc yêu cầu bài. - Tæ chøc häc sinh lµm bµi vµo vë: - C¶ líp lµm bµi. - Tr×nh bµy: - Lần lượt hs nêu, lớp nx, trao đổi, b sung. - Gv nx chung, ghi ®iÓm. 3. KÕt luËn: - Nx tiÕt häc. VN hoµn thµnh bµi vµo vë, chuÈn bÞ bµi 60. 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiÕt 5: Khoa häc Bµi 59: Nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Sau bµi häc, hs biÕt: - Mçi loµi thùc vËt, mçi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thùc vËt cã nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng kh¸c nhau. 2. KÜ n¨ng: Tr×nh bµy nhu cÇu vÒ c¸c chÊt kho¸ng cña thùc vËt vµ øng dông thùc tÕ . 3. thái độ: yêu khoa học II. §å dïng d¹y häc. - S­u tÇm tranh ¶nh c©y thËt hoÆc l¸ c©y, bao b× qu¶ng c¸o c¸c lo¹i ph©n bãn. III. Hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi. A, KiÓm tra bµi cò. ? Gi¶i thÝch t¹i sao trong mçi thêi ®iÓm - 2,3 Hs lªn nªu, líp nx, bæ sung. khác nhau các loài cây có nhu cầu nước kh¸c nhau? - Gv nx, ghi ®iÓm. B, Giíi thiÖu bµi. 2. Ph¸t triÓn bµi: 2.1. Hoạt động 1: Vai trò của chất khoáng đối với thực vật. * Mục tiêu: Kể ra vai trò của chất khóang đối với đời sống thực vật. * TiÕn hµnh: - Tæ chøc hs lµm viÖc theo N4: - N4 hoạt động. - Quan s¸t c©y cµ chua Ha,b,c,d: - Hs quan sát và trao đổi theo câu hỏi: ? C¸c c©y cµ chua ë h×nh b,c,d thiÕu c¸c - C©y b: ThiÕu ni t¬, c©y cßi cäc, l¸ bÐ, th©n mÒm, chÊt kho¸ng g×? KÕt qu¶ ra sao? rò xuèng. - C©y c: ThiÕu ka li, th©n gÇy, l¸ bÐ, qu¶ Ýt, cßi cäc. - C©y d: ThiÕu phèt pho th©n gÇy, lïn, l¸ bÐ, qu¶ Ýt, cßi cäc, chËm lín. ? Trong số các cây cà chua a,b,c,d cây - Cây a vì cây được bón đủ chất khoáng. Chất nµo ph¸t triÓn tèt nhÊt? T¹i sao? Rót ra kho¸ng rÊt cÇn cho c©y trång. kÕt luËn g×? ? C©y cµ chua nµo ph¸t triÓn kÐm nhÊt? - C©y b. ThiÕu ni t¬, Tại sao? Điều đó rút ra kết luận gì? - Ni tơ có vai trò quan trọng đối với cây. - HSKKVH: HS giỏi giúp đỡ * KÕt luËn: Gv tãm t¾t ý chÝnh trªn, ( dùa vµo môc b¹n cÇn biÕt ) 2.2. Hoạt động 2: Nhu cầu chất khoáng của thực vật. * Môc tiªu: Tr×nh bµy nhu cÇu vÒ c¸c chÊt kho¸ng cña thùc vËt vµ øng dông thùc tÕ. * TiÕn hµnh: ? Những loại cây nào cần đợc cung cấp - Chia nhóm thảo luận nhiÒu Ni-t¬ h¬n? - Lóa, ng«, cµ chua, ®ay, rau muèng, rau dÒn, b¾p c¶i, ... ? Những loại cây nào đợc cung cấp nhiều - Cây lúa, ngô, cà chua,..cần nhiều phốt pho. Ph«tpho h¬n? 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ? Nh÷ng lo¹i c©y nµo cÇn nhiÒu Kali h¬n? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nhu cÇu chÊt kho¸ng cña c©y? ? Gi¶i thÝch v× sao giai ®o¹n lóa vµo h¹t kh«ng nªn bãn nhiÒu ph©n? ? Quan sát hình 2 em thấy có gì đặc biệt?. - Cµ rèt, khoai lang, khoai t©y, c¶i cñ,... - Mçi loµi c©y kh¸c nhau cã mét nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng kh¸c nhau. -... vì trong phân đạm có nhiều phân lân có ni tơ, Ni t¬ cÇn cho sù ph¸t triÓn cña l¸. NÕu l¸ lóa qu¸ tốt sẽ dẫn đến sâu bệnh, thân nặng, khi gặp gió to dễ bị đổ. - Bãn vµo gèc, kh«ng cho lªn l¸, bãn ph©n giai ®o¹n c©y s¾p ra hoa. - HSKKVH: các bạn trong nhóm giúp đỡ. * KÕt luËn: Môc b¹n cÇn biÕt sgk/119. 3. KÕt luËn: - Nx tiÕt häc, Vn häc thuéc bµi, ChuÈn bÞ bµi 60. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Ngµy so¹n: 28/ 3 / 2010 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2010 TiÕt 2: KÓ chuyÖn Bài 30: Kể chuyện đã nghe đã đọc I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay th¸m hiÓm cã nh©n vËt, ý nghÜa. - Hiểu cốt truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nghe; RÌn kÜ n¨ng nãi: Nghe b¹n kÓ, nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. 3. Thái độ: ham thích tìm hiểu du lịch, thám hiểm (*) THMT( khai thác trực tiếp): Mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, MT sông của các nước trªn thÕ giíi. II. §å dïng d¹y häc. - S­u tÇm truyÖn viÕt vÒ du lÞch hay th¸m hiÓm; - Phiếu viết dàn ý bài kể chuyện; tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi: A, KiÓm tra bµi cò: ? KÓ c©u chuyÖn §«i c¸nh cña Ngùa Tr¾ng? Nªu ý nghÜa chuyÖn? - 2,3 Hs kÓ nèi tiÕp, nªu ý nghÜa. - Gv cïng hs nx, ghi ®iÓm. B. Giíi thiÖu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµi: 2.1. Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu bài. * Môc tiªu: nghe vµ nhí c©u chuyÖn, biÕt kÓ tù nhiªn, b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn, ®o¹n truyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa. - Hiểu cốt truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. * TiÕn hµnh: - Gv viết đề bài lên bảng: - 1 Hs đọc đề bài. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gv hỏi để học sinh gạch chân những từ quan träng : *Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe được về du lịch hay thám hiểm. - §äc 2 gîi ý : - 2 Hs đọc nối tiếp. - Gv gîi ý hs t×m kÓ c©u chuyÖn ngoµi sgk ®­îc céng thªm ®iÓm: ? Giới thiệu tên câu chuyện định kể? - Hs lần lượt giới thiệu. - Dµn ý bµi kÓ chuyÖn: - Hs đọc. + Giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn, nh©n vËt: Më đầu, diễn biến, kết thúc câu chuyện; trao đổi víi c¸c b¹n néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. - HSKKVH: kể dưới sự HD của GV 2.2. Hoạt động 2: Hs kể và trao đổi nội dung câu chuyện * Môc tiªu: * TiÕn hµnh: - Tõng cÆp hs kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn cña m×nh. - GV dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể - Hs đọc tiêu chuẩn đánh giá. chuyÖn: Néi dung, c¸ch kÓ, c¸ch dïng tõ: - Thi kÓ: - NhiÒu häc sinh kÓ - HSKKVH: kể dưới sự HD của bạn - Gv cùng hs nx, dựa vào tiêu chí đánh gi¸. Khen ghi ®iÓm hs kÓ tèt. 3. KÕt luËn. - Nx tiết học, vn kể lại cho ngời thân nghe câu chuyện em đã kể.. ------------------------------------------TiÕt 3: To¸n Bài 147: Tỉ lệ bản đồ I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu tỉ lệ bản đồ cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu. 2. kĩ năng: biết được ý nghĩa và hiểu tỉ lệ bản đồ 3. Thái độ: yêu thích học toán II. §å dïng d¹y häc. - Bản đồ thế giới, ảnh đồ VN, bản đồ một số tỉnh thành,... III. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi. A, KiÓm tra bµi cò: ? Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m 2 sè khi - 2,3 Hs nªu, líp nx, bæ sung. biết hiệu( tổng) và tỉ số của 2 số đó? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. B, Giíi thiÖu bµi. 2. Ph¸t triÓn bµi 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2.1. Hoạt động 1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ * Mục tiêu: Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu tỉ lệ bản đồ cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ * TiÕn hµnh: - Gv treo các bản đồ đã chuẩn bị: - Hs đọc tỉ lệ bản đồ. - Gv kÕt luËn: - Các tỉ lệ 1:10 000 000;... ghi trên bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ. ? Tỉ lệ bản đồ VN: 1 : 10 000 000 cho - Cho biết hình nước VN thu nhỏ 10 triệu lần. biÕt g×? ? Độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ - ..... 10 000 000 cm hay 100 km trên thực tế. dµi bao nhiªu trªn thùc tÕ? - Tỉ lệ bản đồ có thể viết dưới dạng - TS cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo 1 độ dài (cm, dm, m,...) và mẫu số cho biết độ dài thật tphân số 10000000 , tử số và mẫu số ương ứng là 10 000 000 đơn vị độ dài đó (10000000 cm, cho biÕt g×? 10000000 dm, 10000000m,...) 2.2. Hoạt động 2: Bài tập * Mục tiêu: biết được ý nghĩa và hiểu tỉ lệ bản đồ cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu. * TiÕn hµnh: - Hs đọc yêu cầu bài. Bµi 1. - Hs nªu miÖng: - Trên bản đồ tỉ lệ 1:1000, mỗi độ dài 1mm; 1cm; 1dm, ứng với độ dài thật lần lượt là: 1000mm; 1000cm; 1000 dm. - HS KKVH: GV giúp đỡ HS - Hs đọc yêu cầu bài, lớp làm bài vào vở. Bµi 2. - Gv thu mét sè bµi chÊm. - 1 sè hs lªn ®iÒn. - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi: - §é dµi thËt: 1000cm; 300dm; 10 000mm; 500m. - HS KKVH: GV giúp đỡ HS - Hs đọc yêu cầu bài, lớp trao đổi theo nhóm Bµi 3: ( Dµnh cho HS kh¸ giái) - Tr×nh bµy kÕt qu¶, nhËn xÐt kq - Gv nx vµ kÕt luËn: + PhÇn a,c: S + PhÇn b,d: §. - HS KKVH: HS giỏi giúp đỡ 3. KÕt luËn: - Nx tiÕt häc, Vn lµm bµi tËp VBT TiÕt 147. ----------------------------------------------------. TiÕt 4: ChÝnh t¶: (Nhí – viÕt) Bµi 30: §­êng ®i Sa Pa I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Nhớ-viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn trích đã HTL trong bài Đường đi Sa Pa. 2. Kĩ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi (hoÆc v/d/gi). 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Thái độ: có ý thức viết đúng chính tả II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô vµ phiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi A. KiÓm tra bµi cò: ? ViÕt: trung thµnh, chung søc, con trai, c¸i - 2 Hs lªn b¶ng viÕt, líp viÕt nh¸p. chai, phô trương, chuơng trình,… - Gv cïng hs nx, ghi ®iÓm. B. Giíi thiÖu bµi. Nªu M§, YC. 2. Ph¸t triÓn bµi: 2.1. Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả. * Mục tiêu: Nhớ-viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn trích đã HTL trong bài Đường đi Sa Pa *TiÕn hµnh: - §äc yªu cÇu bµi tËp 1. - 1 Hs đọc. - §äc thuéc lßng ®o¹n v¨n cµn nhí viÕt: - 2 Hs đọc. ? Phong cảnh Sa Pa được thay đổi như thế -…thay đổi theo thời gian trong một ngày. nµo? Ngày thay đổi mùa liên tục: mùa thu, mùa đông, mùa xuân. ? Tìm và luyện viết từ khó, dễ lẫn khi viết - Hs tự tìm và đọc, cả lớp luyện viết: chÝnh t¶? - VD: tho¾t c¸i, kho¶nh kh¾c, ma tuyÕt, h©y hÈy, nång nµn, hiÕm quý, diÖu k×,… - HSKKVH: trả lời dưới sự HD của GV - Nhí – viÕt chÝnh t¶: - C¶ líp viÕt bµi. - Gv thu mét sè bµi chÊm. - Hs đổi chéo vở soát lỗi. - Gv cïng hs nx chung. 2.2. Hoạt động 2: Bài tập. * Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi (hoÆc v/d/gi). * TiÕn hµnh: - Hs đọc yêu cầu. Bµi 2a. - Gv kÎ lªn b¶ng: - Hs lµm bµi vµo nh¸p theo N3. - Tr×nh bµy: - §¹i diÖn 3 nhãm lªn b¶ng thi, líp tr×nh bµy miÖng. - Gv cùng hs nx, chốt bài đúng. ong «ng a rong ch¬i, rßng rßng, rong nhµ r«ng, rång, rçng, réng, röa, r÷a, rùa,… r biÓn, bµn hµng rong, ®i rong, rång lªn,… cây dong, dòng nước, dong cơn dông,( hoặc cơn giông,) da, dừa, dứa,… d dáng,.. gi giong buåm, giãng hµng, c¬n gi«ng, gièng, nßi ë gi÷a, gi÷a chõng,… giäng nãi, giáng tai, giong gièng,… 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tr©u, trèng giong cê më,… - Hs đọc yêu cầu. Bµi 3. Lùa chän bµi 3a. - Gv chép đề bài lên bảng: - Hs tù lµm bµi vµo vë, 1 Hs lªn ch÷a bµi. - Gv cùng hs nx chung, chốt bài Thứ tự điền đúng: thế giới, rộng, biên giới, dài. đúng: - HSKKVH: làm bài dưới sự HD của GV 3. Kết luận: Nx tiết học, ghi nhớ các từ để viết đúng. ----------------------------------------------------. Tiết 5: Đạo đức Tiết 30: Bảo vệ môi trường ( Tiết 1) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Häc xong bµi nµy, Hs cã kh¶ n¨ng: - Biết được sự cấn thiết phải bảo vệ môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch. 2. Kĩ năng: Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường. 3. Thái độ: Đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. (*) THMT- (toàn phần): Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT cña HS. II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi. A. Kiểm tra bài cũ: ? Em vần làm gì để tham gia giao thông an toàn? - 1,2 HS nªu, líp nx, bæ sung. - GV nx, đánh giá chung. B. Giíi thiÖu bµi. 2. Ph¸t triÓn bµi: 2.1. Hoạt động 1: Thảo luận thông tin. * Mục tiêu: Hs nêu những nguyên nhân ô nhiễm môi trường, con người có trách nhiệm với môi trường. * C¸ch tiÕn hµnh: - §äc th«ng tin: - 1,2 Hs đọc, lớp đọc thầm sgk. - Th¶o luËn nhãm c©u hái 1;2;3: - N3 th¶o luËn: - Tr×nh bµy: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy tõng c©u: - Gv cùng hs nx chung, chốt ý đúng: - Hs nh¾c l¹i: * Kết luận: Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, dẫn đến nghèo đói. - Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm bản, sinh vật bị chết hoặc nhiễm bẩn, người bị nhiễm bÖnh. - Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt hạn hán xảy ra, giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú gây xói mòn, đất bị bạc màu. - để hạn chế đất bị xói mòn, rừng bị thu - Con người phải có trách nhiệm với môi trường b»ng nh÷ng viÖc lµm: kh«ng chÆt ph¸ rõng bõa b·i, hÑp chóng ta cÇn lµm g×? tr«ng rõng... 2.2. Hoạt động 2: Bài tập 1. *Mục tiêu: Hs nêu những việc làm có tác dụng bảo vệ môi trường. * C¸ch tiÕn hµnh: - Hs đọc yêu cầu bài tập. 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - §äc c¸c th«ng tin trong bµi tËp: - Hs đọc thầm - Yêu cầu hs đọc các việc làm: - 1 Hs đọc. Lớp nêu ý kiến, lớp trao đổi. - Gv nx chung chốt ý đúng: - Hs nh¾c l¹i - Là HS chúng ta cần làm gì để bảo vệ - HS trình bày ý kiến: không vứt rác bừa bãi, tuyên MT truyÒn cho bè mÑ kh«ng chÆt ph¸ rõng, lµm nương… * Kết luận: Các việc làm bảo vệ môi trường: b,c,đ,g. 3. Hoạt động tiếp nối: - Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phơng. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 29/3/2010 Ngµy d¹y: Thø t­ ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2010. Tiết 2: Tập đọc Bµi 60: Dßng s«ng mÆc ¸o I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Đọc lưu loát toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ với giọng vui tươi, tình cảm. - HiÓu nghÜa c¸c tõ míi - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - HTL 1 ®o¹n th¬ kho¶ng 8 dßng. 2. Kĩ năng: rèn kĩ năng đọc, bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ với giọng vui tươi, tình c¶m. 3. Thái độ: yêu vẻ đẹp thiên nhiên II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ bài đọc. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi: A.KiÓm tra bµi cò. ? Đọc bài: Hơn một nghìn ngày vòng quanh - 3 Hs đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi. Tr¸i §Êt.Tr¶ lêi c©u hái néi dung? - Gv cïng hs nx, ghi ®iÓm. B. Giíi thiÖu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµi: 2.1.Hoạt động 1:Luyện đọc và tìm hiểu bµi: * Môc tiªu: §äc l­u lo¸t toµn bµi. HiÓu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương. ( Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK) * TiÕn hµnh: a. Luyện đọc. - §äc toµn bµi: - 1 Hs đọc - Chia ®o¹n: - 2 ®o¹n: §1: 8 dßng ®Çu. §2: 6 dßng cßn l¹i. - §äc nèi tiÕp 2 lÇn: - 2 Hs đọc/1lần. 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm - 2 Hs đọc vµ ng¾t nhÞp bµi th¬. + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ. - 2 Hs khác đọc. - §äc theo cÆp: - Từng cặp luyện đọc. - HSKKVH: HS K-G giúp đỡ - §äc toµn bµi: - 2 Hs đọc - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu bài: - Hs nghe. b. T×m hiÓu bµi: - Đọc thầm toàn bài, trao đổi, trả lời: - Lớp đọc thầm trao đổi theo bàn: ? V× sao t¸c gi¶ nãi lµ dßng s«ng ®iÖu? - …vì dòng sông luôn thay đổi mùa sắc giống như con ngời đổi màu áo. ? T¸c gi¶ dïng tõ ng÷ nµo t¶ c¸i ®iÖu cña - thít tha, míi may, ngÈn ng¬, nÐp, mÆc ¸o hång, dßng s«ng? ¸o xanh, ¸o vµng, ¸o ®en, ¸o hoa…. ? NgÈn ng¬ nghÜa lµ g×? - là ngây người ra, không chú ý gì đến xung quanh, tâm trí để ở đâu. ? Màu sắc của dòng sông thay đổi nh thế - lụa đào, áo xanh, hây hây ráng vàng. Nhung nµo trong mét ngµy? tÝm, ¸o ®en, ¸o hoa, øng víi thêi gian trong ngµy: nắng lên, trả về, chiều tối, đêm khuya, sáng sím… ? C¸ch nãi dßng s«ng mÆc ¸o cã g× hay? - lµ h×nh ¶nh nh©n ho¸ lµm cho con s«ng trë lªn gần gũi với con người… ? Em thÝch h×nh ¶nh nµo trong bµi, v× sao? - LÇn lît hs nªu theo ý thÝch. ? Nªu néi dung chÝnh cña bµi? - ý chÝnh: M§, YC. - HSKKVH: HS K-G giúp đỡ 2.2. Hoạt động 2:. Đọc diễn cảm và HTL bµi th¬. * Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ với giọng vui tươi, tình cảm. * TiÕn hµnh: - §äc nèi tiÕp bµi th¬: - 2 Hs đọc - Nêu cách đọc bài: - §äc diÔn c¶m, giäng nhÑ nhµng, ng¹c nhiªn. NhÊn giäng: ®iÖu lµm sao, thít tha, bao la, th¬ thÈn, h©y h©y r¸ng vµng, ngÈn ng¬, ¸o hoa, në nhoµ,… - Luyện đọc diễn cảm đoạn 2 của bài: + Gv đọc mẫu: - Hs nêu cách đọc đoạn và luyện đọc cặp. - HSKKVH: đọc dưới sự giúp đỡ của bạn. - Thi đọc: - C¸ nh©n, nhãm. - Gv cùng hs nx tuyên dương hs đọc tốt. - HTL: - C¶ líp nhÈm HTL bµi th¬. - Thi HTL bµi th¬: - HTL ®o¹n, c¶ bµi. - Gv cïng hs nx, ghi ®iÓm hs HTL vµ hay. 3. KÕt luËn: NX tiÕt häc, VN HTL bµi th¬, chuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------------------------------13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt 3: To¸n Bài 148: ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (Tiết 1) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: Bước đầu biết được ứng dụng của tỉ lệ bản đồ là gì. 2. Kĩ năng: rèn KN đọc và biết ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. 3. Thái độ: yêu thích học toán. II. §å dïng d¹y häc. - Vẽ bản đồ tự nhiên Việt Nam III. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi. A, KiÓm tra bµi cò. Chobiết tỉ lệ bản đồ là 1:10 000 cm; Độ dài thu nhỏ 1cm ứng với độ dài thật là bao nhiêu - Một số hs trả lời, lớp nx, bổ sung. cm; dm; m? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. B, Giíi thiÖu bµi. 2. Ph¸t triÓn bµi: 2.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán 1. * Mục tiêu: Bước đầu biết được ứng dụng của tỉ lệ bản đồ là gì. * TiÕn hµnh: - Gv y/ cầu HS quan sát bản đồ SGK, ghi đề - Hs đọc. to¸n : ? Độ dài thu nhỏ trên bản đồ dài mấy xăng-ti- - Dài 2cm. mÐt? ? Bản đồ trường mầm non xã thắng lợi vẽ theo 1: 300 tØ lÖ nµo? ? 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao - 300 cm. nhiªu x¨ng ti mÐt? ? 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao 2cm x 3 cm = 6cm. nhiªu x¨ng ti mÐt? - Yªu cÇu hs gi¶i bµi to¸n vµo nh¸p: - 1 Hs lªn b¶ng gi¶i bµi, líp nx, bæ sung. - Gv nx chốt bài đúng: Bµi gi¶i Chiều rộng thật của cổng trường là: 2 x 300 = 600 (cm) 600 cm = 6m §¸p sè : 6m. - HSKKVH: GV giúp đỡ Bµi gi¶i * Bài toán 2: Làm tương tự bài 1. Qu·ng ®­êng hµ Néi - H¶i Phßng dµi lµ: (Lu ý: Nªn viÕt 102 x 1000 000 kh«ng nªn 102 x 1000 000 = 102 000 000 (mm) viết ngược lại) 102 000 000 = 102 km §¸p sè: 102 km. 2.2. Hoạt động 2: Luyện tập. 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Mục tiêu: biết được ứng dụng của tỉ lệ bản - Hs đọc yêu cầu bài. đồ * TiÕn hµnh: Bµi 1. - Gv kÎ b¶ng: - Hs lµm bµi vµo vë nh¸p, 3 Hs lªn b¶ng ch÷a bài, lớp nx, bổ sung, trao đổi. - Gv nx chung, chốt bài đúng: Độ dài thật lần lượt là: 1000 000cm; 45 000 dm; 100 000 mm. - HSKKVH: GV giúp đỡ - Hs đọc yêu cầu bài toán, trao đổi cách giải Bµi 2. bµi: - Lµm bµi vµo vë: - C¶ líp lµm bµi vµo vë, 1 Hs lµm b¶ng phô - Tr×nh bµy kq, nhËn xÐt - Gv chÊm mét sè bµi: Bµi gi¶i ChiÒu dµi thËt cña phßng häc lµ: 4x200 = 800 (cm) 800cm = 8m - Gv nx ch÷a bµi. §¸p sè : 8m. Bµi 3. ( Dµnh cho HS K- G) - Trao đổi cách làm, làm bài theo nhóm - HS đọc phân tích bài tập - C¶ líp ch÷a bµi: Bµi gi¶i Qu·ng ®­êng TPHCM - Quy Nh¬n dµi lµ: 27 x 2 500 000 = 67 500 000 (cm) 67 500 000 cm = 675 km - GV nhận xét, chốt kq đúng §¸p sè: 675 km. 3. KÕt luËn: - Nx tiÕt häc, Vn lµm bµi tËp VBT tiÕt 148. -------------------------------------------------. TiÕt 4: TËp lµm v¨n Bµi 59: LuyÖn tËp quan s¸t con vËt I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Nªu ®­îc nhËn xÐt vÒ c¸ch quan s¸t vµ miªu t¶ con vËt qua bµi v¨n §µn ngan míi në - Bước đầu biết cách quan sát con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hành động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó. 2. KÜ n¨ng: rÌn KN quan s¸t vµ miªu t¶ con vËt 3. Thái độ: yêu thích học tập làm văn II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ bài đọc và một số tranh, ảnh chó mèo cỡ to. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi. A. KiÓm tra bµi cò. ? Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ con vËt? - 1,2 Hs nªu, líp nx. 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gv nx chung, ghi ®iÓm. B. Giíi thiÖu bµi. 2. Ph¸t triÓn bµi: 2.1. Hoạt động 1: bài tập 1,2 * Môc tiªu: Nªu ®­îc nhËn xÐt vÒ c¸ch quan s¸t vµ miªu t¶ con vËt qua bµi v¨n §µn ngan míi në * TiÕn hµnh: Bµi 1. Bµi 2. - Tổ chức trao đổi theo cặp: - Tr×nh bµy:. - 1 Hs đọc to bài văn, lớp đọc thầm bài văn. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs trao đổi và ghi vào nháp. - Các nhóm nêu miệng, lớp nx, trao đổi, bổ sung. - HS KKVH: HS giỏi giúp đỡ. - Gv nx chung ghi b¶ng tãm t¾t: C¸c bé phËn H×nh d¸ng Bé l«ng §«i m¾t C¸i má C¸i ®Çu Hai c¸i ch©n. Tõ ng÷ miªu t¶ chØ to h¬n c¸i trøng mét tÝ vµng ãng, nh­ mµu cña nh÷ng con t¬ nân míi guång chỉ bằng hột cườm, đen nhánh hạt huyền, long lanh đưa đi đưa lại như có nước. màu nhung hươu, vừa bằng ngón tay đứa bé mới đẻ, mọc ngăn ngắn đằng trước xinh xinh vµng nuét lủn chủn, bé tí, màu đỏ hồng.. ? Nh÷ng c©u miªu t¶ nµo em cho lµ hay? - Hs nªu… 2.2. Hoạt động 2: Bài 3,4 * Mục tiêu: Bước đầu biết cách quan sát con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hành động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó. * TiÕn hµnh: Bµi 3. - Hs đọc yêu cầu bài. - Viết lại kết quả quan sát vào nháp: - Cả lớp viết theo trí nhớ đã quan sát hoặc tranh ảnh treo b¶ng: - Tr×nh bµy: - Nhiều học sinh trình bày, lớp nx trao đổi, bổ sung. - HS KKVH: GV giúp đỡ - Gv nx chung: VD: C¸c bé Tõ ng÷ miªu t¶ phËn Bộ lông hung hung có sắc vằn đo đỏ C¸i ®Çu trßn trßn Hai tai dong dỏng, dựng đứng, có hình tam giác ( cái mộc nhĩ) Đôi mắt hiền lành, ban đêm sáng long lanh Bé ria vÓnh lªn cã vÎ oai vÖ l¾m 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bốn chân thon nhỏ, bước đi êm, nhẹ như lướt trên mặt đất C¸i du«i dµi, thít tha, duyªn d¸ng. - Hs đọc yêu cầu bài. Bµi 4. - Nhí l¹i vµ nªu miÖng bµi : - Hs lµm bµi vµo nh¸p: - Tr×nh bµy: - NhiÒu hs nªu miÖng bµi. - Gv cïng hs nx, khen hs miªu t¶ hoạt động của con mèo, (hoặc chó) - HSKKVH: làm dưới sự giúp đỡ của GV sinh động. 3. KÕt luËn: - Nx tiÕt häc. VN viÕt hoµn chØnh 2 ®o¹n v¨n bµi 3,4 vµo vë. VN quan s¸t c¸c bé phËn con vËt em yªu thÝch. ---------------------------------------------------------------. TiÕt 5: LÞch sö TiÕt 30: Nh÷ng chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cña vua Quang Trung I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Hs biÕt: - Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước: + Mét sè chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cña vua Quang Trung. + Tác dụng của các chính sách đó. 2. KÜ n¨ng: rÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t¸c dông cña c¸c chÝnh s¸ch vÒ KT- VH 3. Thái độ: yêu thích lịch sử II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô H® nhãm - S­u tÇm t­ liÖu vÒ chÝnh s¸ch KT- VH ( nÕu cã) III. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi. A. KiÓm tra bµi cò; ? KÓ l¹i trËn §èng §a? - 2 Hs kÓ, líp nx, bæ sung. - Gv nx, ghi ®iÓm. B. Giíi thiÖu bµi. 2. Ph¸t triÓn bµi: 2.1. Hoạt động 1: Quang Trung xây dựng đất nớc. *Môc tiªu: Nªu ®­îc c«ng lao cña Quang Trung vÒ mét sè chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ xây dựng đất nước. Tác dụng của các chính sách đó. * C¸ch tiÕn hµnh: - Hs đọc sgk, trao đổi trả lời: - Cả lớp chia nhóm, trao đổi từng câu hỏi - đại diện nhóm trình bày, bổ sung ? Néi dung chÝnh s¸ch vÒ n«ng nghiÖp lµ - Néi dung: Ban hµnh chiÕu khuyÕn n«ng: lÖnh g× vµ cã t¸c dông nh thÕ nµo? cho d©n d· tõng bá lµng quª ph¶i trë vÒ quª cò cµy, cÊy, khai ph¸ ruéng hoang. - T¸c dông: Vµi n¨m sau mïa mµng trë l¹i t¬i tèt, lµng xãm thanh b×nh. 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ? Nội dung chính sách và tác dụng về - ND: Đúc đồng tiền mới, yêu cầu nhà Thanh mở thương nghiệp? cửa biên giới để dân 2 nước tự do buôn bán, mở cöa biÓn cho tµu thuyÒn ra vµo. - T¸c dông: Thóc ®Èy c¸c nghµnh n«ng nghiÖp thủ công phát triển, hàng hoá không bị ứ đọng, lîi cho søc tiªu dïng cña nh©n d©n. ? VÒ gi¸o dôc cã néi dung vµ t¸c dông g×? - ND: ban hµnh chiÕu lËp häc. Cho dÞch s¸ch ch÷ H¸n sang ch÷ N«m, coi ch÷ n«m lµ ch÷ chÝnh thøc cña quèc gia. - TD: khuyÕn khÝch nh©n d©n häc tËp, ph¸t triÓn d©n trÝ, b¶o tån vèn v¨n ho¸ dtéc. - HSKKVH: trả lời dưới sự giúp đỡ của bạn * KÕt luËn: Gv chèt ý trªn. 2.2. Hoạt động 2: Quang Trung chú trọng bảo tồn văn hoá dân tộc. * Mục tiêu: Quang Trung đề cao chữ Nôm, xây dựng đất nớc lấy việc học làm đầu. * C¸ch tiÕn hµnh: ? Theo em tại sao vua Quang Trung lại đề - Vì chữ nôm là chữ viết do nhân dân sáng tạo từ cao ch÷ N«m? lâu, đã được các đời Lý, Trần sử dụng. Chữ Nôm dựa vào cách viết cuả chữ Hán nhưng đọc theo ©m tiÕng ViÖt… ? Vì sao vua Quang Trung xác định : Xây - Vì học tập giúp con ngời mở mang kiến thức dựng đất nước lấy việc học làm đầu? làm việc tốt hơn. Công cuộc xây dựng đất nớc cần người tài, chỉ học mới thành tài để giúp nước. - HSKKVH: Gv giúp đỡ * Kết luận: Gv chốt ý trên, Hs đọc ghi nhớ bài. 3. KÕt luËn: - Nx tiÕt häc, vn häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi TuÇn 31. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 30/3/2010 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2010. TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u Bµi 60: C©u c¶m I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: N¾m ®­îc cÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u c¶m, nhËn biÕt ®­îc c©u c¶m. - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm - Bước đầu biết đặt câu cảm theo tình huống cho trước; nêu được cảm xúc bộc lộ qua câu cảm. 2. Kĩ năng: rèn KN chuyển câu kể đã cho thành câu cảm và đặt câu cảm. 3. Thái độ: biết bộc lộ cảm xúc qua câu cảm. II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi: A. KiÓm tra bµi cò: ?Đọc đoạn văn viết về hoạt động du lịch - 2 Hs đọc, lớp nx, bổ sung. 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> hay th¸m hiÓm? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. B. Giíi thiÖu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµi: 2.1. Hoạt động 1: Kiến thức a) PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1: - Tổ chức hs trao đổi theo nhóm đôi: ? Hai câu văn trên dùng để làm gì - Gv nx chung chốt ý đúng: - Chà con mèo có bộ lông đẹp làm sao! - A! Con mÌo nµy kh«n thËt! Bµi 2. ? Cuèi mçi c©u v¨n trªn cã dÊu g× ? - GV kết luận: đó là câu cảm Bµi 3: - Câu cảm dùng để làm gì: b). PhÇn ghi nhí: 2.2. Hoạt động 2: Phần luyện tập. Bµi 1. - Tù lµm bµi vµo vë:. - Hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài. - Hs th¶o luËn tr¶ lêi tõng bµi: - Nêu từng bài, lớp nx, trao đổi, bổ sung. - Dïng thÓ hiÖn c¶m xóc ng¹c nhiªn, vui mõng trứơc vẻ đẹp của con mèo. ThÓ hiÖn sù th¸n phôc sù kh«n ngoan cña con mÌo. - HSKKVH: Bạn giúp đỡ - Cuèi c¸c c©u trªn cã dÊu chÊm than. Câu cảm thờng bộc lộ cảm xúc của người nói. Câu cảm thường có các từ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thËt… - 3, 4 Hs đọc.. - Hs đọc yêu cầu bài. - C¶ líp lµm bµi. - 4 hs chữa, nhận xét lần lượt từng câu: - Gv cùng hs nx, bổ sung, trao đổi, chốt VD: a. Chà (Ôi, …), con mèo này bắt chuột giỏi câu đúng: qu¸! ( Câu còn lại làm tương tự) - HSKKVH: GV giúp đỡ - Hs đọc yêu cầu bài. Bµi 2. - Hs lµm bµi theo nhãm: - Trao đổi làm bài - Tr×nh bµy: - đại diện nhóm trình bày từng tình huống: - Gv cùng hs nx, trao đổi, bổ sung, chốt VD: a. Bạn giỏi quá! câu đúng, ghi điểm: B¹n thËt lµ tuyÖt!… b. Trêi ¬i, l©u qu¸ råi míi gÆp cËu!… - HSKKVH: bạn giúp đỡ Bµi 3. Hs nªu miÖng: - Gv nhắc nhở HS đọc đúng giọng - Hs suy nghÜ vµ tr¶ lêi: a. Béc lé c¶m xóc mõng rì. b. Béc lé c¶m xóc th¸n phôc. - Gv cùng hs nx, chốt câu trả lời đúng và c. Béc lé c¶m xóc ghª sî. thảo luận tình huống đưa câu cảm đó. - HSKKVH: GV giúp đỡ 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. KÕt luËn: - NX tiết học, VN tự đặt 3 câu cảm vào vở. -------------------------------------------------. TiÕt 3: To¸n Bài 145: ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (tiếp theo) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Biết được 1 số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ. 2. Kĩ năng: rèn KN tính toán độ dài thu nhỏ trên bản đồ 3. Thái độ: yêu thích học toán II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi. A, KiÓm tra bµi cò: ? Tỉ lệ bản đồ 1:3000. Độ dài thu nhỏ - 1 Hs lªn b¶ng lµm, líp lµm bµi vµo nh¸p, nªu 40 cm, hỏi độ dài thật là bao nhiêu cm? miÖng. - Gv nx chèt bµi, ghi ®iÓm: - §é dµi thËt : 120 000 cm. B, Giíi thiÖu bµi. 2. Ph¸t triÓn bµi: 2.1. Hoạt động 1: Kiến thức * Môc tiªu: BiÕt ®­îc 1 sè øng dông cña tỉ lệ bản đồ, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ. * TiÕn hµnh: * Bài toán 1.Gv ghi đề toán lên bảng: - Gv cùng hs trao đổi cách làm bài:. 3. Bài toán 2: Làm tương tự bài 1.. - Hs đọc đề bài. - 1 Hs lªn b¶ng gi¶i bµi, líp lµm bµi vµo vë nh¸p. Bµi gi¶i 20 m = 2000 cm. Khoảng cách AB trên bản đồ là: 2000 : 500 = 4(cm) §¸p sè: 4cm. Bµi gi¶i 41 km = 41 000 000 mm Quãng đường Hà Nội- Sơn Tây trên bản đồ dài là: 41 000 000 : 1000 000 = 41 (mm) §¸p sè: 41 mm. - HSKKVH: làm bài dưới sự giúp đỡ của GV. 2.2. Hoạt động 2: Luyện tập. * Môc tiªu: VËn dông 1 sè øng dông cña tỉ lệ bản đồ, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ. * TiÕn hµnh: - Hs đọc yêu cầu bài. Bµi 1. - Gv kÎ b¶ng: - Hs lµm bµi vµo vë nh¸p, 3 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi, 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>