Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Võ Văn Tích - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Tuaàn:9. (Thực hiện ngày 21. 25/10/2013 ). Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013. BUỔI CHIỀU §2-Tập đọc – Kể chuyện: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 1) I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho(bt2). - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh (bt3) - HS khá giỏi độc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút) - Các KNS cơ bản: Kĩ năng giao tiếp, tự tin, Tự giải quyết vấn đề II / Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 . - Bảng phụ viết sẵn các câu văn trong bài tập số 2 . - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập 3 . III/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (5phút) - GV gọi HS đọc thuộc 2 khổ thơ trong bài -HS đọc thuộc 2 khổ thơ trong bài Tiếng Tiếng ru và trả lời câu hỏi SGK. ru và trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét. *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Lắng nghe. - Nêu mục tiêu tiết học. - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT 1 *H/động3: Kiểm tra tập đọc (15phút) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ. (khoảng 1/4 số HS) - Đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định - Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc. trong phiếu và trả lời câu hỏi. - Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu học. *H/động4: Hướng dẫn HS làm BT(12phút) - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. * Bài 2: - 1HS phân tích câu 1 làm mẫu. - Treo bảng phụ có viết sẵn 3 câu. - Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với - Cả lớp làm vào vở nhau: hồ- chiếc gương. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - Y/c HS làm bài vào vở. - Cả lớp nhận xét và chữa bài b) Cầu Thê Húc- con tôm c) đầu con rùa- trái bưởi. - Nhận xét, chọn lời giải đúng 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. * Bài 3: -HS làm việc độc lập vào vở - Y/c HS làm bài vào vở. -2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đúng, Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - Mời 2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đọc kết quả. Cả lớp nhận xét và chữa bài : đúng, đọc kết quả. + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều. + Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo. + Sương sớm long lanh tựa như những hạt ngọc. - HS về nhà HTL những câu văn có hình ảnh so sánh đẹp trong BT 2 và 3. - Nhận xét, chốt lời giải đúng *H/động5: Củng cố, dặn dò (3phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS đọc lại các truyện đã học trong các tiết TĐ từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện được nghe trong các tiết TLV, chọn kể lại một câu chuyện.. - Theo dõi. §3-Tập đọc – Kể chuyện: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 2) I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học - HS khá giỏi độc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút) - Các KNS cơ bản: Kĩ năng giao tiếp, tìm kiếm và xử lí thông tin II / Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) 8 tuần đầu. - B/phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. III/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) -Kiểm tra 2HS làm lại BT 2 ( Tiết 1) -2HS làm lại BT 2 ( Tiết 1) -Nhận xét. *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học. -Lắng nghe. - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT 2 *H/động3: Kiểm tra tập đọc (15phút) (khoảng 1/4 số HS) Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ. - Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc. -Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định - Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục trong phiếu và trả lời câu hỏi. Tiểu học. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. *H/động4: Hướng dẫn HS làm BT(12phút) * Bài 2: -Trong 8 tuần vừa qua các em đã được học - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo. - Ai là gì?, Ai làm gì? những mẫu câu nào? HS làm việc độc lập ở vở HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt. - Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi -2HS đọc lại 2 câu hỏi đúng. a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi đúng. phường. b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì? - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. * Bài 3: HS nói nhanh tên các truyện đã học trong - Treo bảng phụ các tiết TĐ từ đầu năm và được nghe trong các tiết TLV. HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức và thi kể. Cả lớp nhận xét , bình chọn. -Nhận xét. *H/động5: Củng cố, dặn dò (3phút) - Nhận xét tiết học. - Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc - Theo dõi kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 §1-Toán :. GÓC VUÔNG – GÓC KHÔNG VUÔNG. I/Mục tiêu: Giúp HS : - Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết sử dụng ê- ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẻ được góc vuông (theo mẫu). BT 1, 2 ( 3 hình dòng 1), 3, 4. - Các KNS cơ bản: +Tự nhận thức, Tự tin, giải quyết vấn đề , lắng nghe tích cực II/Đồ dùng dạy học: -Mặt đồng hồ (bộ thiết bị dạy học), Ê- ke, thước dài. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (5phút) - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: - HS làm bài Tìm x: 54 : x = 6 48 : x = 2 - Nhận xét, ghi điểm. *H/động2: .Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học Lớp theo dõi. *H/động3: Hình thành kiến thức (12phút) a. Giới thiệu về góc: Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - GV đưa các đồng hồ về hình ảnh các kim - HS quan sát và nhận xét về hình đồng hồ lên và yêu cầu HS q/ sát. ảnh của các kim đồng hồ trong SGK - H/ dẫn q/ sát đưa ra biểu tượng về góc * Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - GV vẽ một góc vuông như SGK lên bảng rồi giới thiệu : Đây là góc vuông A - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét. - Nêu tên các cạnh , đỉnh của góc O B vuông. Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB. - Vẽ tiếp 2 góc như SGK rồi giới thiệu đó là góc không vuông. N D - HS quan sát để nắm về góc không vuông. P M E C - Gọi HS đọc tên của mỗi góc. - 2HS đọc tên góc, cả lớp nhận xét bổ * Giới thiệu ê ke :- Cho HS quan sát cái ê ke sung. lớn và nêu cấu tạo của ê ke . + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM. + E ke dùng để làm gì ? + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED. - GV thực hành mẫu KT góc vuông. - Lớp quan sát để nắm về cấu tạo của *H/động4: Luyện tập (15phút) ê ke. - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông. - 2HS lên bảng thực hành. Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: - Nêu yêu cầu BT1. + Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra 4 góc của hình - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh CN. OA, OB (theo mẫu). + Dùng ê ke để vẽ góc vuông. - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa MD trên bảng con. vẽ B - Theo dõi, nhận xét đánh giá.. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Bài 2 : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu cả lớp cùng quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Mời một HS lên giải . + Nhận xét chung về bài làm của học sinh. O A - Cả lớp quan sát và tự làm bài. - 2 HS lên chỉ ra các góc vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét bổ sung. a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN. b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH ... - Cả lớp quan sát bài tập rồi trả lời Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng miệng: - Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và vuông và góc không vuông có trong hình. - Mời 1HS lên bảng chỉ và nêu tên các góc góc đỉnh Q. + Các góc không vuông là góc đỉnh vuông và góc không vuông. N và góc đỉnh P . *H/động5: Củng cố - Dặn dò (2phút) - Ôn lại kiến thức - Nhận xét tiết học.. §3-Chính tả (nghe viết). ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( tiết 3). I/Mục tiêu - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? (BT2) - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút). - Các kĩ năng sống cơ bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, tự giải quyết vấn đề II/Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu). - 4, 5 tờ giấy trắng khổ A4 để làm BT 2. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Gọi 2HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận in - 2HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận đậm: in đậm: + Em là học sinh lớp 3. -Ai là học sinh lớp 3? + Trường học là nơi chúng em học và vui - Trường học là gì? Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. chơi. -Nhận xét. *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học. - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT 3 *H/động3: Kiểm tra tập đọc (14phút) (khoảng 1/4 số HS còn lại) - Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc. - Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu học. *H/động4: Hướng dẫn HS làm BT (12phút) * Bài 2: - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT.. -Lắng nghe. Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ. -Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi.. -1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo. - Phát giấy cho 4, 5 HS làm bài - HS làm việc cá nhân ở vở 4, 5 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng, đọc kết quả. Cả lớp nhận xét. - Nhận xét, chốt lại những câu đúng. + Chúng em là những học trò chăm ngoan. + Mẹ em là giáo viên tiểu học.... - 1HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn. * Bài 3: Cả lớp đọc thầm theo. - Hướng dẫn HS làm bài, giải thích thêm như - HS làm bài cá nhân ở vở SGV tr 179 và giải đáp thắc mắc. -1 số HS đọc lá đơn của mình trước lớp. -Gọi 1 số HS đọc lá đơn của mình trước lớp. - Nhận xét về nội dung điền đơn. - HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết. *H/động5: Củng cố, dặn dò (2phút) - Nhận xét tiết học. - Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục - Theo dõi luyện đọc. §4-Tập viết:. ÔN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 4) I/Mục tiêu. - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT3) - Nghe – viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài . - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút). - Các kĩ năng sống cơ bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, tự giải quyết vấn đề II/Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu). Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - Bảng lớp chép sẵn 2 câu ở BT 2. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai là - 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì? gì? -Nhận xét. *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học. - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT 4 *H/động3: Kiểm tra tập đọc (14phút) (khoảng số HS đọc chưa đạt yêu cầu) - Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc. - Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu học. *H/động4: Hướng dẫn HS làm BT (13phút) * Bài 1: -Hỏi: Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào? - Y/c HS làm nhẩm.. -Lắng nghe. Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ. -Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi.. - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo. - Ai làm gì? + HS làm việc cá nhân ở vở. - Nhiều HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt được. - 2HS đọc lại câu hỏi đúng. - Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi a) Ở câu lạc bộ chúng em làm gì? đúng. b)Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ? - 2HS đọc lại. Cả lớp theo dõi SGK * Bài 2: - 2 em đọc lại các câu hỏi trên bảng. - Đọc đoạn văn một lần. - Lớp đọc thầm theo. - Mời hai HS đọc lại đoạn văn. - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai ra - Yêu cầu lớp đọc thầm theo. nháp. - Nghe - viết bài vào vở. - Nộp vở để GV chấm. - Yêu cầu cả lớp viết ra giấy nháp các từ - Gấp SGK và viết bài vào vở chính tả. mà em hay viết sai. - Đọc chính tả, cả lớp viết bài vào vở. - Chấm 1 số bài, nhận xét, chữa lỗi phổ - Theo dõi biến.. *H/động5: Củng cố, dặn dò (2phút) - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại những bài TĐ có yêu cầu HTL trong 8 tuần đầu.. BUỔI CHIỀU: Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. §1-Tiếng việt: (tăng cường). Tiết 1: Luyện đọc. A-Mục tiêu. Giúp học sinh: +Củng cố kĩ năng đọc rõ ràng ,rành mạch đoạn sau trong bài Tiếng ru (chú ý ngắt nghỉ hơi hợp lý .Vì đây là một bài thơ ). +Đọc thầm bài Hoa râm bụt và trả lời các câu hỏi dưới hình thức khoanh tròn trước ý đúng. B-Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: Không KT 3.Bài mới: (28 phút) *H/động 1:- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học *H/động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài một lượt bài - Theo dõi GV đọc mẫu. Con ong làm mật,/yêu hoa/ Tiếng ru + Hướng dẫn đọc từng câu Con cá bơi,/yêu nước;//con chim ca,/yêu trời/ - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa Con người muốn sống,/con ơi/ Phải yêu đồng chí,/yêu người anh em.// lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi *H/động 3: Làm bài tập Gạch dưới 2câu thơ khuyên con Phải yêu đồng chí,/yêu người anh em người sống phải biết yêu thương nhau.(trong khổ thơ 1baif tập) *H/động 4: Luyện đọc và trả lời các câu hỏi . Đáp án : Câu1: ý C Câu2: ý B Câu3: ý B Câu2: ý A 4-Củng cố -dặn dò: - Về nhà cố gắng tập đọc Hs nhận xét bình chọn. §2-Toán :. THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE. I/Mục tiêu: Giúp HS : - Biết sử dụng Ê kê để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản. - Làm các bài tập : 1, 2, 3 . Bài tập 4 dành cho HS khá giỏi. - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo trong giải toán. II/Đồ dùng dạy học: - VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Y/c HS nhận biết góc vuông, góc không - HS nhận biết góc vuông, góc không vuông . vuông . - Nhận xét. *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học. - Lắng nghe.. *H/động3: Luyện tập (27phút) Bài 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh O : đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với O và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê ke. Ta được góc vuông đỉnh O. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét. Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào vở và TL:. - Nhận xét. Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu. 1. - Dùng ê ke để vẽ góc vuông - HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại. - HS làm bài vào vở - Lớp nhận xét . -Dùng ê ke kiểm tra số góc vuông trong mỗi hình : -Học sinh làm bài vào vở và TL:Hình thứ nhất có 4 góc vuông. Hình thứ hai có 2 góc vuông. - Lớp nhận xét . -Đọc : Nối hai miếng bìa để ghép lại được một góc vuông :. 2. 4. 3. Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem mỗi hìnhA,B được ghép từ những hình nào?Sau đó dùng các miếng bìa để kiểm tra. Bài 4: ( dành cho HS K, G) Thực hành Gấp mảnh giấy theo hình để được góc vuông -. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. - 1HS lên thực hành ghép hình. - HS nhận xét bài bạn. -Hình A được ghép từ hình 1&4. - Hình B được ghép từ hình 2&3. - Dùng các miếng bìa để kiểm tra. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - GV theo dõi, nhận xét khen những em gấp đẹp, đúng *H/động4: Củng cố - Dặn dò (3phút) - Thực hiện tốt điều vừa học. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài : đề – ca – mét, héc - tô - mét .. -Lớp nhận xét - HS làm bài, HS khác theo dõi Lớp theo dõi.. ÔN TẬP GIỮA KÌ I (tiết5). §3-Tập đọc:. I/Mục tiêu - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2) - Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? ( BT2) - Các kĩ năng sống cơ bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, tự giải quyết vấn đề II/Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu). - Bảng lớp chép đoạn văn BT 2. - 3 tờ giấy trắng khổ A4 cho HS làm BT 3. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm - 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì? gì? - Nhận xét. *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học. - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT 5 *H/động3: Kiểm tra tập đọc (10phút) (khoảng số HS đọc chưa đạt yêu cầu) - Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc. - Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu học. *H/động4: Hướng dẫn HS làm BT (17phút) * Bài 2: - Chỉ bảng lớp chép sẵn đoạn văn, nhắc HS đọc kĩ - Yêu cầu HS (khá, giỏi) giải thích vì sao chọn từ này mà không chọn từ khác.. -Lắng nghe. - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL. - HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, đoạn văn theo chỉ định trong phiếu.. - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá nhân ở vở - 3 HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, có thể giải thích vì sao chọn từ này mà không - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. chọn từ khác. Cả lớp nhận xét. 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. - Xoá trên bảng từ không thích hợp, giữ lại - Chọn từ: xinh xắn, tinh xảo, tinh tế. từ thích hợp, phân tích lí do. - Cả lớp chữa bài trong vở Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Bài 3: - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu.. - 1HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm theo. - HS làm bài cá nhân ở vở. - 3, 4 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng, đọc kết quả. Cả lớp nhận xét. VD: Đàn cò đang bay lượn giữa cánh đồng. + Mẹ dẫn tôi đến trường.. - Phát giấy cho 3, 4 HS làm bài. - Nhận xét, chốt lại những câu đúng.. *H/động5: Củng cố, dặn dò (3phút) - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập ở - Theo dõi tiết 8 - Nhắc những HS chưa bài luyện tập ở tiết 8.có điểm HTL về nhà tiếp tục luyện đọc.. Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013 ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( tiết 6). §1-Tập làm văn:. I/Mục tiêu - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu ( BT3) - Các kĩ năng sống cơ bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, tự giải quyết vấn đề II/Đồ dùng dạy học: - 9 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL - Hai tờ phiếukhổ to viết nội dung BT 2. - Mấy bông hoa thật (hoặc tranh ảnh) : hoa huệ trắng, hoa cúc vàng, hoa hồng đỏ, vi-ô-lét tím nhạt (giúp HS làm tốt BT 2). - Bảng lớp viết 3 câu văn BT 3 (theo hàng ngang). III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (2phút) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS chuẩn bị. *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học. - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT 6 *H/động3: Kiểm tra tập đọc (10phút) - Kiểm tra đọc thuộc long các bài thuộc long đã học - Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu học. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. -Lắng nghe. - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL. -Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. *H/động4: Hướng dẫn HS làm BT (17phút) Bài 2: - Chỉ bảng lớp đã viết các câu văn, giải thích như SGV tr 183. - Cho HS xem mấy bông hoa (hoa thật hoặc tranh ảnh). - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Bài 3:\. - Mời 3HS lên bảng làm bài.. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo. - HS quan sát hoa thật hoặc tranh ảnh. - HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá nhân ở vở - 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. Cả lớp nhận xét. - 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.Cả lớp chữa bài trong vở. Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non.Trăm hoa đua nhau khoe sắc.Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm , bên cạch em vi- ôlét tím nhạt, mảnh mai. Tất cả đã toạ nên một vườn xuân rực rỡ. - 1HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp theo dõi. - HS làm bài cá nhân ở vở 3HS lên bảng chữa bài. Cả lớp nhận xét. + Hằng năm,cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới. + Sau ba tháng nghỉ hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn. + Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ. - HS về nhà làm thử bài l/ tập ở tiết 6.. *H/động5: Củng cố, dặn dò (2phút) - Nhận xét tiết học. - Theo dõi - Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 9. - Nhắc những HS chưa có điểm HTL về nhà tiếp tục luyện đọc.. §3-Toán:. ĐỀ - CA – MÉT , HÉC – TÔ – MÉT. I/Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu của Đề - ca – mét, héc – tô – mét. - Biết quan hệ giữa Đề - ca – mét và héc – tô – mét. - Biết đổi từ Đề - ca – mét, héc – tô – mét ra mét - Làm các bài tập:1 ( dòng 1,2, 3), 2( dòng 1,2), 3( dòng 1,2) - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì ,L/nghe tích cực và sáng tạo trong học toán. II/Đồ dùng dạy học : Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. -Bảng nhóm kẻ sẵn bài mẫu cho hs III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) -Gọi 2HS lên bảng vẽ hình tam giác và hình chữ nhật có một góc vuông. - Nhận xét. *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) Nêu mục tiêu của tiết học. *H/động3: Hình thành kiến thức (12phút) *Giúp HS ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học . - Các em đã học được học các đơn vị đo độ dài nào ? *Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề ca mét, héc tô mét - Đề ca mét là một đơn vị đo độ dài. Đề ca mét kí hiệu là dam. - Độ dài của một dam bằng độ dài của 10m - Hec tô mét cũng là một đơn vị đo độ dài. Hec tô mét kí hiệu là hm Độ dài của 1 hm bằng đô dài của 100m và bằng độ dài của 10 dam *H/động4: Luyện tập (15phút) Bài 1: Viết lên bảng 1hm =………m và hỏi 1hm bằng bao nhiêu mét? - Vậy điền số 100 vào chỗ chấm . - Yêu cầu HS làm tiếp bài.. Bài 2: Viết lên bảng 4 dam = …… m.. 1dam bằng bao nhiêu mét 1 dam bằng 10m - 4 dam gấp mấy lần so với 1 dam ? - Vậy muốn biết 4 dam dài bằng bao nhiêu mét là lấy 10m x 4 = 40m - Yêu cầu HS làm các nội dung còn lại của cột thứ nhất, sau đó chữa bài Viết lên bảng : 8hm =…m 1hm bằng bao nhiêu mét? 8hm gấp mấy lầ so với 1 hm? Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG HỌC - HS làm bài. *Lớp theo dõi - mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét, mét, ki-lô-mét.. - Đọc đề ca mét -Đọc : 1 đề ca mét bằng 10 mét - Đọc : héc tô mét Đọc : 1 héc tô mét bằng 100mét. 1 héc tô mét bằng 10 đề ca mét 1hm = 10 dam, 1hm = 100m - 1hm bằng 100m - 2HS lên bảng làm bài .HS cả lớp làm vào vở. 1dam = 10m. 1m =10 dm 1hm = 10dam 1m = 100 cm 1km = 1000m. 1 cm = 10 mm 1m = 1000mm - Nhận xét, chữa bài. - HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm và giải thích tại sao mình lại điền số đó. - 1dam bằng 10m - 4dam gấp 4 lần 1 dam - HS làm các nội dung còn lại của cột thứ nhất, sau đó chữa bài: 7dam = 70m 9 dam = 90 m 6 dam = 60 m - 1hm bằng 100m , 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - Vậy để tìm 8 hm bằng bao nhiêu mét ta lấy - gấp 8 lần vậy 8 hm = 800 m 100m x 8 = 800m Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại -HS làm tiếp các phần còn lại : 7 hm = 700m -Nhận xét. 9 hm = 900m 5 hm = 500m Bài 3: Yêu cầu HS đọc mẫu sau đó tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm - Chữa bài – Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị bài vở BT 25 dam + 50 dam = 75 dam sau kết quả 8 hm + 12 hm = 20hm 36 hm + 18 hm = 54 hm 45 dam – 16 dam = 29 dam 67 hm – 25 hm = 42 hm 72 hm – 48 hm = 24 hm - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo tập để KT. *H/động5: Củng cố - Dặn dò (3phút) - Y/c HS nhắc lại: 1 dam = …m 1 dam = 10 m 1 hm = ….m 1 hm = 100 m 1 hm = …dam. 1 hm = 10 dam - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các đơn vị đo độ đã học. - Xem bài : Bảng đơn vị đo độ dài. §4-Tiếng việt : (tăng cường) Baøi. Luyeän vieát. KHI MẸ VẮNG NHÀ (từ Sớm mẹ về .....................đến hết ). Phân biệt:en / oen , r / d / gi I-MỤC TIÊU: +Nghe viết đoạn từ Sớm mẹ về .....................đến hết trong bài Khi mẹ vắng nhà ngày bão. +Chép lại Đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng phụ ghi mẫu đơn III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ (5 phút) + gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng - 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào khít. giấy nháp. - Nhận xét, cho điểm HS. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài :Tiết chính tả hôm nay ,các em sẽ viết một đoạn trong bài Khi mẹ vắng nhà ngày bão và chép lại Đơn xin tham gia câu lạc bộ. * H/động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn văn một lượt, - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi - Tác giả thích ra lò gạch để chơi trò SgK- Để chơi trò chơi ú tim với thằng Cu và cái Cún . chơi gì ? - Đoạn văn có mấy câu? chữ nào phải viết hoa? Vì sao?... - GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con. - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.. - Hs suy nghĩ trả lời. - Viết bảng con, 3 HS lên bảng viết. Trắng tinh ,quang vườn,chưa ngoan - Đọc các từ trên bảng. - HS nghe GV đọc và viết lại đoạn văn. - GV đọc cho HS viết. - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích lỗi theo lời đọc của GV. các từ khó viết cho HS soát lỗi. - Thu chấm 6 bài. Nhận xét bài viết của HS. * H/động 2: Hướng dẫn HS chép lại Đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ -Hs cả lớp chép bài -GV hướng dẫn cho Hs cách trình bày một lá đơn. Gv thu 5 bài chấm điểm Nhận xét Hs lắng nghe 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học. BUỔI CHIỀU: §2-Toán (tăng cường). Tieát 1. I/Mục tiêu: Giúp HS củng cố: - Biết sử dụng Ê kê để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản. - Làm các bài tập : 1, 2, 3 . - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo trong giải toán. II/Đồ dùng dạy học: - VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Y/c HS nhận biết góc vuông, góc không - HS nhận biết góc vuông, góc không vuông . vuông . - Nhận xét. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học. - Lắng nghe.. *H/động3: Luyện tập (27phút) Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào vở và TL:. -Dùng ê ke kiểm tra số góc vuông trong mỗi hình : -Học sinh làm bài vào vở và trả lời: Hình thứ nhất có 2 góc vuông. Hình thứ hai có 1 góc vuông. Hình thứ ba có 3 góc vuông.. - Nhận xét.. Bài 2 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh A : đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với A và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê ke. Ta được góc vuông đỉnh A. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét. Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trả lời. - Lớp nhận xét . - Dùng ê ke để vẽ góc vuông - HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh A theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại - HS làm bài vào vở - Lớp nhận xét . Đáp án: A.3. *H/động4: Củng cố - Dặn dò (3phút) - Thực hiện tốt điều vừa học. - Nhận xét tiết học.. §3-Luyện từ và câu:. ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( tiết 7). I/Mục tiêu - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Lựa chọn được từ ngữ thích hợp để giải ô chữ . - Các kĩ năng sống cơ bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, tự giải quyết vấn đề II/Đồ dùng dạy học: - 9 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL - Một tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (2phút) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Người thực hiện: Võ Văn Tích. - HS chuẩn bị Lop3.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học. - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT 7 *H/động3: Kiểm tra tập đọc (10phút) - Kiểm tra đọc thuộc long các bài thuộc long đã học - Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu học. *H/động4:Hướng dẫn HS giải ô chữ(17phút) -Gv cho học sinh đọc yêu cầu BT - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Bài 3:\. - Mời 3HS lên bảng làm bài.. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. -Lắng nghe. - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL. -Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi. - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo. Dòng 1: Cùng nghĩa với thiếu nhi là Trẻ em Dòng 2:Đáp lại câu hỏi người khác : Trả lời Dòng 3: Người làm việc trên tàu thủy: Thủy thủ Dòng 4: Thời gian sắp tới : Tương lai Dòng 5: Trai nghĩa với khô héo : Tươi tốt Dòng 6: Tên của Hai Bà Trưng: Trưng nhị Dòng 7: Cùng nghĩa với cộng đồng: Tập thể Dòng 8: Dùng màu làm cho tranh thêm đẹp : Tô màu TRUNG THU. *H/động5: Củng cố, dặn dò (2phút) - Nhận xét tiết học. - Theo dõi - Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 9. - Nhắc những HS chưa có điểm HTL về nhà tiếp tục luyện đọc. Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2013. BUỔI CHIỀU: §1-Toán:. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI. I/Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngượclại. - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm). - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài. BT 1(d 1, 2, 3), 2(d 1, 2), 3(d1,2). - Bài 1 (dòng 4,5), bài 2 (dòng 4), bài 3 (dòng 3) dành cho HS khá giỏi. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì , lắng nghe tích cực và sáng tạo trong học toán. II/Đồ dùng dạy học : - Khung kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài, III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Nêu tên các đơn vị đo độ dài. HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trả lời -Đề- ca- mét, Héc- tô- mét.. Nhận xét. *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) Nêu mục tiêu của tiết học. *H/động3: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài. (15phút) - Đưa bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chưa có thông tin - Yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học - Ghi bảng nháp - GV : trong các đơn vị đo độ dài thì mét được coi là đơn vị cơ bản - Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài +Lớn hơn mét có những đơn vị đo nào? -Viết các đơn vị này vào phía bên trái của cột mét + Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, đơn vị nào gấp mét 10 lần ? -Viết đề – ca – mét vào phía bên trái của cột mét và viết 1 dam = 10 m xuống dòng dưới - Ghi : 1 dam = 10 m + Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, đơn vị nào gấp mét 100 lần ? - Viết héc – tô - mét và kí hiệu hm vào bảng, viết 1 hm = 100 m xuống dòng dưới - Ghi : 1 hm = 100 m + 1hm bằng bao nhiêu dam ? - Viết 1 hm = 10 dam xuống dòng dưới - Ghi : 1 hm = 10 dam - Tiến hàng tương tự với các đơn vị còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài Yêu cầu HS đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và từ bé đến lớn *H/động4: Thực hành (12phút) Bài 1 : Điền số : - Gọi HS đọc yêu cầu -. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. *Lớp theo dõi - Nêu tên các đơn vị đo độ dài không theo thứ tự.. - HS theo dõi - Lớn hơn mét có những đơn vị đo ki – lô – mét, đề – ca – mét, héc – tô mét -Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, đơn vị đề – ca – mét gấp mét 10 lần - 2 HS đọc. -Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, đơn vị héc – tô - mét gấp mét 100 lần -2 HS đọc. -1hm bằng 10 dam - HS đọc. - Đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và từ bé đến lớn. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Viết lên bảng bài mẫu : 1 km = … m - Hỏi :+ 1 ki - lô - mét bằng ? mét ? - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả -. HS đọc - 1 km = 1000 m - HS làm bài - Cá nhân - Lớp nhận xét: 1 km = 1000 m 1 m = 10 dm 1hm = 10 dam 1 m = 100 cm 1 hm = 100 m 1 m = 1000mm 1 dam = 10 m 1 dm = 10 cm 1 cm = 10 mm - HS đọc. Bài 2 : Viết số - Gọi HS đọc yêu cầu . - Viết lên bảng bài mẫu : 5 dam = … m - Hỏi :+ 1 dam bằng bao nhiêu mét ? + 5 dam gấp mấy lần so với 1 dam ? - Vậy muốn biết 5 dam dài bằng bao nhiêu -1 dam = 10 m 5 dam gấp 5 lần so với 1 dam mét ta lấy 10m x 5 = 50m - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả -Nhận xét -HS làm bài :Cá nhân -Lớp nhận xét 8 hm = 800m 8 m = 80 dm 9 hm = 900 m 6 m = 600 cm 7 dam = 70 m 8cm = 80mm Bài 3 : Tính ( theo mẫu ). 3 dam = 30 m 4dm = 400mm - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài. -HS đọc yêu cầu -Gọi HS lên làm bài. - 6 HS làm bài trên bảng.Cả lớp làm bài vào vở. 25 m x 2 = 50 m; 36 hm: 3 = 12 hm 15km x 4 =60km; 70km:7 = 10 km 34cm x6=204cm; 55dm: 5 = 11dm - Nhận xét. *H/động5: Củng cố, dặn dò (3phút) - Nhận xét. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài : Luyện tập. §2-Tập làm văn:. ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 8). I/Mục tiêu - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Đọc thầm bài Mùa hoa sấu để chọn câu trả lời đúng. II/Đồ dùng dạy học: - Bảng ghi các câu hỏi và đáp án III/Các hoạt động dạy học chủ yếu . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (2phút) Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo Aùn Lớp 3A. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS chuẩn bị. *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học. - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT 8 *H/động3: Kiểm tra tập đọc (10phút) - Kiểm tra đọc thuộc long các bài thuộc long đã học - Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu học. *H/động4:Hướng dẫn HS chọn câu trả lời đúng (17phút) -Gv cho học sinh đọc yêu cầu BT - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. -Lắng nghe. - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL. -Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi. - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo. Câu1: Ý b Câu 2: Ý a Câu 3: Ý a Câu 4: Ý c Câu 5: Ý a. *H/động5: Củng cố, dặn dò (2phút) - Nhận xét tiết học. - Theo dõi - Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 9. - Nhắc những HS chưa có điểm HTL về nhà tiếp tục luyện đọc.. §3-Toán:( tăng cường). Tieát 2. I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngượclại. - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm). - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì , lắng nghe tích cực và sáng tạo trong học toán. II/Đồ dùng dạy học : - Khung kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài, III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Nêu tên các đơn vị đo độ dài. HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trả lời -Đề- ca- mét, Héc- tô- mét.. Nhận xét. *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) Nêu mục tiêu của tiết học. *H/động4: Thực hành (27phút) -. Người thực hiện: Võ Văn Tích. Lop3.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>