Thiết kế bài học khối 1 - Tuần 25 - Trường TH Đạ M’rông

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 25: Bắt đầu từ ngày 04/03 đến ngày 09/03/2013 Thứ , Ngày. Thứ hai 04/03. Thứ ba 05/03. Thứ tư 06/03. Thứ năm 07/03. Thứ sáu 08/03. Môn. Tiết. Chào cờ. 25. Đề bài giảng Tuần 25. Toán. 97. Luyện tập. Tập đọc. 1. Trường em. Tập đọc. 2. Luyện tập. Đạo đức. 25. Toán. 98. Tập viết. 1. Thực hành kĩ năng giữa học kì II Điểm ở trong, điểm ở ngoài…. Tập tô chữ hoa A, Ă, Â, B. Chính tả. 1. Trường em. Thể dục. 25. O.T.T.V Tập đọc. 1 3. Bài thể dục phát triển chung. Trò chơi Ôn tập Tặng cháu. Tập đọc. 4. Luyện tập. Toán. 99. Luyện tập chung. Hát nhạc. 25. Học hát bài : Quả (TT). Thủ công. 25. Cắt, dán hình chữ nhật(t2). Ôn tập đọc Kể chuyện. 1 1. Ôn tập Rùa và Thỏ. Chính tả. Mĩ thuật. 2 25. Toán. 100. Luyện tập Vẽ màu vào hình tranh dân gian Kiểm tra giữa học kì II. Tập đọc Tập đọc TNXH HĐTT. 5 6 25 25. Điều chỉnh. Không y/c HS …. Không làm BT2, BT3a Có thể thay thế bài khác. Chưa YCHS kể phân vai. Cái nhãn vở Luyện tập Con cá Em yêu Tổ quốc Việt Nam (HĐ 2). Thứ bảy 09/03. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Đạ M’rông. Tiết 1. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. Thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2013 Toán § 97: Luyện tập. I. Mục tiêu 1. HS đặt được tính và thực hiện phép tính, trừ nhẩm các số tròn chục. 2. Biết giải toán có phép cộng.(HS yếu cộng trừ trong phạm vi đã học). II. Hoạt động sư phạm: 1.KIểm tra bài cũ. 5’- GV gọi 3 HS lên làm bài 4 / 131 - GV nhận xét – ghi điểm 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài luyện tập. b.Nội dung. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài 1/ 132: Nhằm đạt MT số 1 - GV cho HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc HĐLC: Quan sát, - YC HS nêu cách đặt tính hàng dọc - 2 HS nêu - YC HS làm bảng con. - Lần lượt 6 HS làm bảng thực hành. lớp. H HTTC: Cá nhân, - Nhận xét bài làm của HS lớp,lớp, thi đua. 20’ Bài 2/ 132: - GV nêu đề 23 - HS theo dõi - Thi tiếp sức - 2 đội thi. Bài 3/ 132: 25 45 - GV nêu đề - 1 HS nêu - GV HDHS làm - Lắng nghe - YC HS làm bảng con. - 3 HS làm bảng lớp. Hoạt động 2: Nhằm đạt MT số 2. HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân. 10’. Bài 4/ 132: - Cho HS nêu yêu cầu bài - YC HS đọc đề - YC HS tóm tắt - YC HS làm vào vở - GV thu 1 số vở. - 1 HS nêu - 2, 3 HS đọc đề - 1, 2 HS tóm tắt - HS làm * HS yếu: Tính 40 + 30 = 80 – 30 =. IV. Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố 3’.- 2, 3 HS đọc lại BT1. 2.Dặn dò 2’- GV HD HS làm bài 5 / 132 và xem bài kế tiếp V. Chuẩn bị: - GV + HS: Bảng phụ, bảng con, phấn, VBT.. Tiết 2,3. Tập đọc. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. § 1, 2: Trường em I.Mục tiêu - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường. - Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn HS. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK ).* HS yếu đánh vần và đọc trơn một số câu trong bài. -*KNS giáo dục hs biết vâng lời thầy cô cha mẹ. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 5’- Yêu cầu Hs đọc bài 103. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy – Học bài mới a. Giới thiệu bài. b. Nội dung Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Tiết 1 HDHS luyện đọc: - Giới thiệu tranh ghi đề - HS quan sát 20’ - GV đọc mẫu lần 1 - GV đọc cho cả lớp đọc theo - Lắng nghe - Gọi HS đọc nối tiếp theo tiếng, từ, - HS đọc đồng thanh theo câu, đoạn – GV rút từ khó - HS đọc nối tiếp - Cho HS luyện đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp theo câu, đoạn – - HS đọc từ khó GV rút ra từ ngữ cần giải nghĩa. - HS đọc nối tiếp - GV cho HS đọc theo nhóm cặp - Cho thi đua đọc theo tổ - HS đọc theo nhóm cặp - Gọi HS đọc cả bài - Mỗi tổ cử 1 HS đọc - GV nhận xét – tuyên dương - 2 HS đọc toàn bài. Hoạt động 2 ? Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay? Ôn các vần ai, ay: - HDHS phân tích và đọc lại các vần - 2 HS trả lời hay,hai vừa tìm 10’ - 2, 3 HS phân tích - Sửa lỗi cho HS - HS nối tiếp đọc ? Tìm tiếng ngoài bài có vần ai (ay) - YC HS đọc lại. - Nối tiếp nêu. - 1 số HS đọc Hoạt động 3 Tìm hiểu bài và luyện đọc 20’. Hoạt động 4 Luyện nói theo chủ đề: 10’. Tiết 2 - GV đọc mẫu lần 2 - Cho HS đọc bài theo đoạn và trả lời câu hỏi ? Trong bài, trường học được gọi là gì? ? Trường học là ngôi nhà thứ hai của em, vì sao? - Nhận xét, chốt lại. - GV cho HS quan sát tranh - Cho HS hỏi đáp theo mẫu câu ? Bạn học lớp nào? - Tôi học lớp 1…. - Lắng nghe. - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. - Trường học được gọi là ngôi nhà thứ hai - Vì ở trường có cô giáo như mẹ hiền, … - Quan sát tranh - Hỏi – đáp theo nhóm đôi.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. - GV nhận xét, tuyên dương. IV. Củng cố: 3’ - Nhận xét, giáo dục HS - Cho HS đọc lại bài . V. Dặn dò 2’’Nhận xét chung tiết học. Tiết 4. ________________________________ Đạo đức § 25: Thực hành kỹ năng giữa kỳ 2. I. Mục tiêu: - HS củng cố lại các kĩ năng đã học ở HKII - HS được thực hành các kĩ năng đã học - Giáo dục HS có ý thức trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: Một số tình huống ứng với bài 9, 10, 11. III. Các hoạt động dạy – học: 1Kiểm tra bài cũ: 5’ ? Kể tên các bài đạo đức chúng ta đã học từ HKII đến bây giờ? - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Nội dung Nội dung Hoạt động 1 Đàm thoại 12’. Hoạt động 2 Thực hành theo tình huống: 18’. Hoạt động của giáo viên ? Em cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo? ? Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách, vở từ tay thầy ( cô ) giáo? ? Muốn có nhiều bạn em cần đối xử với bạn ntn khi học, khi chơi? ? Khi đi bộ trên đường em phải đi ntn? ? Khi sang đường em phải chú ý điều gì? - GV nhận xét, chốt sau mỗi lần HS trả lời. - YC HS đóng vai theo nhóm TH1: Em đưa sách, vở cho cô giáo. TH2: Thấy bạn chơi đùa giữa lòng đường em sẽ làm gì? TH3: Vẽ tranh về bạn của em - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục HS. Hoạt động của học sinh - HS nối tiếp trả lời. - Thực hành theo nhóm đôi.. - Vẽ vào vở. IV. Cũng cố 3’: Dặn dò HS ai chưa làm xong về nhà làm . - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt. V. Dặn dò 2’: Dặn dò hs __________________________________________________________________ Tiết 1. Thứ ba ngày 05 tháng 03 năm 2013 Toán § 98: Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. I.Mục tiêu 1. HS hiểu: “Thế nào là một điểm”.Nhận biết được điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình, gọi tên các điểm. 2. biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài một hình. 3. Biết cộng, trừ số tròn chục, giải bài toán có phép cộng.(HS yếu cộng trừ trong pham vi đã học) II. Hoạt động sư phạm: 1.KIểm tra bài cũ. 5’- GV gọi 2 HS lên làm bài 5/ 132. - GV nhận xét – ghi điểm 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài điểm ở trong , điểm ở ngoài một hình. b.Nội dung. III.Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: * Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở Nhằm đạt MT số ngoài. 1 - GV gắn hình vuông và hỏi: Đây là - HS trả lời HĐLC: Quan sát, hình gì? nhận xét - Đây gọi là điểm A. Điểm A ở trong - Lắng nghe và đọc hình vuông. HTTC: Cá nhân, - YC HS nhắc lại - 3, 4 HS nhắc lại lớp 10’ - Điểm N ở ngoài hình vuông - YC HS nhắc lại - 5, 6 HS nhắc lại * Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình tròn. - Tương tự như trên. - HS thực hiện. Hoạt động 2: Nhằm đạt mục tiêu số 2. HĐLC: Thực hành HTTC: Thi đua, cá nhân, lớp. 10’ Hoạt động 3: Nhằm đạt mục tiêu số 3. HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp, nhóm. 10’. Bài 1/133: - HS nêu yêu cầu bài 1 - Cho HS thi tiếp sức Bài 2/ 134: - GV nêu YC bài tập - YC HS làm vào vở - GV thu 6 bài chấm Bài 3/134: - GV cho HS đọc yêu cầu của bài HDHS làm bài - YC HS làm bảng con. Bài 4/134: - Gọi HS đọc bài toán - YC HS tóm tắt - YC HS thảo luận nhóm 4 - YC các nhóm dán kết quả. - 1 HS đọc - 2 đội thi - Lắng nghe - HS làm * HS yếu: Làm ý a. - 1 HS nêu - 1 số HS làm bảng lớp - 1, 2 đọc - 2 HS tóm tắt - Các nhóm thảo luận * Nhóm HS yếu: Tính 80 – 30 = 20 + 60 =. IV.. Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố 3’- Gọi 2, 3 HS nhắc lại bài. 2.Dặn dò 2’- YC HS về làm BT trong VBT và xem bài kế tiếp V. Chuẩn bị: - GV + HS: Bảng con, bảng nhóm, nháp. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Đạ M’rông Tiết,2. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. Tập viết § 1: Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B. I. Mục tiêu: - HS tô được các chữ hoa: A, Ă, Â,B. - Viết đúng các vần: ai, ay, ao au; các từ ngữ: mái trường, điều hay, sao sáng, mai sau viết theo chữ thường, cỡ vừa, đúng cỡ chữ và đều nét (Đối với HS khá) II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ - Chữ hoa :A, Ă, Â, B - Các vần ai, ay, ao au; các từ : mái trường, điều hay, mai sau. III. Các hoạt động dạy – học: 1 Kieåm tra baøi cuõ. 2 Bài mới. 2’ a. Giới thiệu bài b. Nội dung Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 * GV giới thiệu bài tập tô chữ A, Ă, Â * Lắng nghe. * Giới thiệu B và viết các từ ứng dụng trong bài tập đọc bài 5’ Hoạt động2 HD tô chữ - GV giới thiệu chữ hoa mẫu và hỏi - HS quan sát chữ mẫu và trả lời hoa A,….. câu hỏi của cô Chữ hoa A ,Ă, Â, B. 30’ - HS theo dõi cách đồ chữ - Cho HS viết bảng con, GV uốn nắn - HS viết bảng con chữ hoa Ă, Â sửa sai cho HS - GV treo bảng phụ viết sẵn các từ - HS đọc các vần và từ ứng dụng ứng dụng trên bảng phụ HD HS viết Cả lớp đồng thanh vần và từ ứng * GV nhắc lại cách nối nét giữa các * HS luyện viết bảng con dụng chữ cái trong một chữ. - Lắng nghe sửa sai - Cho HS viết bài vào vở. - HS viết bài vào vở HD HS viết - GV nhận xét HS viết Tô chữ hoa bài vào vở -GV nhắc nhở một số em ngồi và cầm -Viết vần và từ ứng dụng bút sai - Quan sát HS viết và uốn nắn HS viết - Lắng nghe sai - Nhận xét chung tiết học IV. Củng cố: 2’ * GV thu vở chấm bài - Nhận xét, giáo dục HS. Nhận xét chung tiết học. V. dặn dò: 1’Về nhà đọc bài và tập viết lại vần vừa học. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Đạ M’rông Tiết 3. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. Chính tả § 1: Trường em. I. Mục tiêu: - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “ Trường học là… anh em ”: 26 chữ trong khoảng 15 phút.(HS yếu viết ½ yêu cầu của bài) - Điền đúng vần : ai,ay; chữ c hoặc k vào chỗ trống. - làm được bài tập 2, 3( SGK). II. Đồ dùng dạy – học: -GV: bảng phụ chép sẵn bài thơ và bài tập III. Các hoạt động dạy – học: 1 Kieåm tra baøi cuõ. 2 Bài mới. 2’ a. Giới thiệu bài b. Nội dung Nội dung Giáo viên Học sinh Hoạt động 1 - Hôm nay lớp mình sẽ viết bài - HS lắng nghe. HDHS tập “ Trường em ” chép 5’ - GV treo bảng phụ đọc bài. - HS theo dõi - Cho HS đọc lại. - 3 -> 5 HS đọc lại. - Cho HS viết tiếng khó vào bảng con * Tiếng khó viết là: trường,hiền,thân thiết. Hoạt động 2 - Sửa lỗi cho HS - HS viết bảng. HS viết bài - GV hướng dẫn HS cách viết bài: vào vở 15’ - GV cho HS chép bài vào vở chính tả. - Lắng nghe. - GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách - HS viết bài vào vở cầm bút - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi Hoạt động 3 - GV thu vở chấm, nhận xét HD HS làm - HS đổi vở sửa bài bài tập chính - Cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 - GV giới thiệu tranh và hỏi - Điền vần ai hoặc ay tả 10’ - Cho nêu yêu cầu bài 3 - QS tranh trả lời câu hỏi. - Hướng dẫn quan sát tranh làm việc theo - Điền chữ: c hoặc k nhóm. - Các nhóm thực hiện. - GV chữa bài - Lắng nghe - Nhận xét. IV. Củng cố: 2’ * GV thu vở chấm bài - Dặn HS nhớ các quy tắc chính tả - Về nhà tập viết thêm - Nhận xét, giáo dục HS. Nhận xét chung tiết học. V. dặn dò: 1’Về nhà đọc bài và tập viết lại vần vừa học Tiết 4. _____________________________________ Thể dục § 25: Bài thể dục – Trò chơi vận động (GV chuyên dạy). Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Đạ M’rông Tiết 5. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. O.T.T.V § 1: ÔN tập. I.Mục tiêu - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường. - Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn HS. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK ).* HS yếu đánh vần và đọc trơn một số câu trong bài. -*KNS giáo dục hs biết vâng lời thầy cô cha mẹ. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 5’- Yêu cầu Hs đọc bài 103. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy – Học bài mới a. Giới thiệu bài. b. Nội dung Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 - GV đọc mẫu lần 2 Tìm hiểu bài và - Cho HS đọc bài theo đoạn và trả lời luyện đọc 20’ câu hỏi - Lắng nghe. ? Trong bài, trường học được gọi là gì? - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. ? Trường học là ngôi nhà thứ hai của em, vì sao? - Trường học được gọi là ngôi - Nhận xét, chốt lại. nhà thứ hai - GV cho HS quan sát tranh - Vì ở trường có cô giáo như mẹ hiền, … Hoạt động 2 - Cho HS hỏi đáp theo mẫu câu Luyện nói theo ? Bạn học lớp nào? chủ đề: 10’ - Tôi học lớp 1… - Quan sát tranh - GV nhận xét, tuyên dương. - Hỏi – đáp theo nhóm đôi. IV. Củng cố: 3’ - Nhận xét, giáo dục HS - Cho HS đọc lại bài . V. Dặn dò 2’’Nhận xét chung tiết học.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Đạ M’rông. Tiết 1,2. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. Thứ tư ngày 06 tháng 03 năm 2013 Tập đọc § 3, 4 : Tặng cháu. I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Tặng cháu, lòng yêu, gọi là nước non. - Hiểu nội dung bài: Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi và mong các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước.(HS yếu đánh vần và đọc trơn một số câu trong bài) - Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ). - Học thuộc bài thơ.(HS khá) *KNS giáo dục hs biết chăm ngoan học giỏi vâng lời cha mẹ như bác đã dạy. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ 5’- GV gọi 2 HS lên đọc bài Trường em - GV nhận xét – ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới a. Giới thiệu bài. b. Nội dung Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Tiết 1 - HS quan sát Giới thiệu bài - Giới thiệu tranh: ghi đề 4’ - Lắng nghe Hoạt động 2 - GV đọc mẫu lần 1 - HS đọc đồng thanh theo HDHS luyện - GV đọc cho cả lớp đọc theo - HS đọc nối tiếp đọc 16’ - Gọi HS đọc nối tiếp theo tiếng, từ, câu - GV rút từ khó - 3,4 HS đọc từ khó - GV HDHS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc nối tiếp theo câu, dòng thơ – - HS đọc theo nhóm cặp - đọc GV rút ra từ ngữ - GV cho HS đọc theo nhóm cặp, cử một số câu nối tiếp - Mỗi tổ cử 1 HS đọc nhóm lên đọc nối tiếp - Cho thi đua đọc theo tổ - 2 HS đọc toàn bài. - Gọi HS đọc cả bài - GV nhận xét, tuyên dương - HS tìm : cháu, sau Hoạt động 3 ? Tìm tiếng trong bài có vần au? - Nối tiếp trả lời Ôn các vần ? Tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au - 4,5 HS đọc. - GV chốt lại, cho HS đọc lại tiếng vừa tìm ao, au. 10’ được. ? Nói câu chứa tiếng có vần ao, au - HS theo dõi - GV làm mẫu - HS nối tiếp nói - Cho HS nói theo YC BT. * HS yếu nói tiếng. - GV nhận xét. Hoạt động 4 Tìm hiểu bài và luyện đọc 18’. Tiết 2 - GV đọc mẫu lần 2 - Cho HS đọc bài theo dòng thơ và trả lời câu hỏi trong bài. ? Bác Hồ tặng vở cho ai ?. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. - Lắng nghe. - 2 HS đọc. - HS trả lời Trang 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Đạ M’rông. Hoạt động 5 Học thuộc lòng bài thơ 12’. Năm học: 2012- 2013. ? Bác mong các cháu làm điều gì ? - GV nhận xét chốt lại - GV cho HS đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi một số HS lên đọc thuộc lòng và ghi điểm - GV nhận xét, tuyên dương. Tuần 25. - HS học thuộc lòng. IV. Củng cố: 3’* Hôm nay học bài gì? - HS đọc lại toàn bài - Cho HS hát bài về Bác - Nhận xét, giáo dục HS V. Dặn dò 2’’Nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về đọc lại bài ở nhà _____________________________________________ Tiết 3. Toán § 99 : Luyện tập chung. I. Mục tiêu: 1. Biết cấu tạo số tròn chục 2. Biết cộng, trừ số tròn chục. 3. Biết giải toán có một phép cộng.(HS yếu cộng trừ trong phạm vi đã học) II. Hoạt động sư phạm: 1.Kiểm tra bài cũ 5’- GV gọi 3 HS lên làm bài 3/ 134 - GV nhận xét – ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới a. Giới thiệu bài luyện tập chung. b. Nội dung III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Hoạt động 1: Bài 1/ 135: Nhằm đạt MT - GV cho HS đọc đề - HS đọc đề số 1 - GV HDHS làm bài - Lắng nghe HĐLC: Thực - YC HS làm nháp - Một số HS lên bảng làm bài hành - GV nhận xét HTTC: Cá nhân, Bài 2/ 135: - GV cho HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc lớp, nhóm. 14’ - YC HS thảo luận theo 3 nhóm - Các nhóm thảo luận - YC các nhóm trình bày kết quả - Đại diện trình bày Hoạt động 2: Nhằm đạt MT số 2. HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp 8’ Hoạt động 3: Nhằm đạt MT số 3. HĐLC: Thực hành. Bài 3/ 135: - Gọi HS đọc đề - YC HS làm bảng con. - HS đọc. - 1 số HS làm bảng lớp - HS dưới lớp làm bài vào bảng con.. - Nhận xét bài làm của HS. Bài 4/ 135: - Cho HS đọc đề - HD HS tóm tắt bài toán - YC HS nêu cách làm - YC HS làm vào vở. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. - HS đọc đề - 2,3 HS tóm tắt. - 2 HS nêu - HS làm Trang 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. HTTC: Cá nhân, - GV thu một số vở chấm và nhận xét * HS yếu: Tính lớp 8’ 40 + 30 = 90 – 30 = IV. Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố 3’- 3 HS đọc lại BT1. 2.Dặn dò 2’- GV HD HS bài tập 5 / 135, xem bài và làm bài. V. Chuẩn bị: - GV + HS: Bảng con, bảng lớp, phấn, nháp. ____________________________________________ Tiết 4. Hát nhạc § 25: Bài hát : Bài quả ( Tiếp theo ) ( GVDC ) ___________________________________________. Tiết 5. Thủ công § 25: Cắt dán hình chữ nhật ( TT ). I. Mục tiêu:. - HS kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật - Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối phẳng. Hình dán tương đối phẳng. II. Đồ dùng dạy học: - Hình chữ nhật mẫu, giấy màu, hồ dán, kéo, thước, bút chì. III. Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ. 5’- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS - Nhận xét 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài b.Nội dung. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 3 Thực hành 20’. Hoạt động 4 Trưng bày sản phẩm 10’. a. Thực hành cắt hình dán hình - YC HS nhắc lại quy trình cắt, dán hình chữ nhật. - Cho HS thực hành - GV giúp đỡ HS còn lúng túng b. Trưng bày sản phẩm - YC HS trưng bày sản phẩm - HDHS nhận xét - Bình chọn bài làm đẹp. - HS chuẩn bị đồ dùng - 4,5 HS nhắc lại - HS thực hành dán hình - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét bài của bạn. - HS lắng nghe. IV. Củng cố: 2’ - Nhận xét tinh thần học tập của các em. - Nhận xét chung tiết học. V. Dặn dò: 1’ - HDHS chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau - HD HS thực hành ở nhà. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Đạ M’rông. Tiết 1. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. Thứ năm ngày 07 tháng 03 năm 2013 Ôn tập đọc § 1 : Ôn tập. I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Tặng cháu, lòng yêu, gọi là nước non.trường em, điều hay. - Hiểu nội dung bài: trường em, tặng cháu.- Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ). - Học thuộc bài thơ.(HS khá) *KNS giáo dục hs biết chăm ngoan học giỏi vâng lời cha mẹ như bác đã dạy. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ 5’- GV gọi 2 HS lên đọc bài Trường em , tặng cháu. - GV nhận xét – ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới a. Giới thiệu bài. b. Nội dung Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 - GV đọc mẫu lần 1 - HS quan sát HDHS luyện - GV đọc cho cả lớp đọc theo đọc 16’ - Gọi HS đọc nối tiếp theo tiếng, từ, câu - Lắng nghe - GV rút từ khó - HS đọc đồng thanh theo - GV HDHS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc nối tiếp theo câu, dòng thơ – - 3,4 HS đọc từ khó GV rút ra từ ngữ - GV cho HS đọc theo nhóm cặp, cử một số - HS đọc nối tiếp nhóm lên đọc nối tiếp - Cho thi đua đọc theo tổ - HS đọc theo nhóm cặp - đọc câu nối tiếp - Gọi HS đọc cả bài - GV nhận xét, tuyên dương - Mỗi tổ cử 1 HS đọc Hoạt động 3 ? Tìm tiếng trong bài có vần au? - 2 HS đọc toàn bài. Ôn các vần ? Tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au - HS tìm : cháu, sau ao, au. ai, ay - GV chốt lại, cho HS đọc lại tiếng vừa tìm được. - Nối tiếp trả lời 10’ ? Nói câu chứa tiếng có vần ao, au - 4,5 HS đọc. - GV làm mẫu - Cho HS nói theo YC BT. - GV nhận xét. - HS theo dõi - HS nối tiếp nói * HS yếu nói tiếng. IV. Củng cố: 3’* Hôm nay học bài gì? - HS đọc lại toàn bài - Cho HS hát bài về Bác - Nhận xét, giáo dục HS V. Dặn dò 2’’Nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về đọc lại bài ở nhà. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Đạ M’rông Tiết 2. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. Kể chuyện § 1: Rùa và thỏ. I. Mục tiêu: - Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. - Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kiêu ngạo. *KNS giáo dục hs biết yêu quý động vật không được săn bắt bừa bãi. II. Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ câu chuyện “ Rùa và Thỏ” III. Hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy – Học bài mới a. Giới thiệu bài. b. Nội dung Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 - Con thỏ đi lại như thế nào? Con Rùa - 2-3 HS trả lời Giới thiệu bài 5’ đi lại như thế nào? - Hôm nay chúng ta cùng nghe câu - HS lắng nghe chuyện “Rùa và Thỏ” Hoạt động 2 GV kể chuyện - GV kể chuyện lần 1 - HS lắng nghe cô kể chuyện - GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh để nắm nội dung tranh. - Cho HS tập kể từng đoạn theo tranh - HS kể chuyện theo tranh Hoạt động 3 - HS kể lại toàn bộ câu chuyện. HS kể chuyện + Chia nhóm HD Hs kể chuyện trong nhóm. - Kể chuyện trong nhóm Hoạt động 4 + Các nhóm thi kể chuyện trước lớp. - các nhóm thi kể chuyện trước lớp Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe. ? Vì sao chúng ta lại phải học tập bạn - 2,3 HS trả lời: Nên học tập Rùa? bạn Rùa dù chậm chạp nhưng nhẫn nại và kiên trì ắt thành - GV nhận xét tiết học công - HS lắng nghe. IV. Củng cố: 3’- Giáo dục HS. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe. V. Dặn dò 2’’Nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về đọc lại bài ở nhà. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Đạ M’rông Tiết 3. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. Chính tả § 2: Tặng cháu. I. Mục tiêu: - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bốn câu thơ bài Tặng cháu trong khoảng 15 – 17 phút. - Điền đúng chữ l, n vào chỗ trống hoặc dấu hỏi, dấu ngã vào chữ in nghiên. BT(2) a. hoặc b. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ chép sẵn bài thơ và bài tập III. Các hoạt động dạy – học: 1 Kieåm tra baøi cuõ.5’ GV thu một số vở chấm và nhận xét. 2 Bài mới. 2’ a. Giới thiệu bài b. Nội dung Nội dung Hoạt động 1 HD HS nghe viết 5’ Hoạt động 2 Viết bài vào vở 15’. Hoạt động của giáo viên * Hôm nay lớp mình sẽ viết bài thơ “ Tặng cháu” - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài thơ - Cho HS đọc lại bài thơ. - Cho HS tìm tiếng khó viết - Cho HS viết bảng con - GV hướng dẫn HS cách viết . - GV cho HS chép bài vào vở - GV quan sát uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả 10’. Hoạt động của học sinh * HS lắng nghe. - Quan sát. 3 -> 5 HS đọc bài thơ -Viết là: cháu, chút, giúp, nước non - HS viết bảng - Lắng nghe nắm bắt cách viết. - HS viết bài vào vở - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi sửa bài - Nộp vở. - GV thu vở chấm, nhận xét - Cho 1 HS nêu yêu cầu BT2. - GV giới thiệu tranh - HS làm miệng. - Bài 3: Điền dấu hỏi hay dấu ngã.. - Điền l hay n - HS quan sát tranh - HS làm miệng - HS làm vào vở Chõ xôi. Con cò bay lả bay la.. IV. Củng cố: 2’ * GV thu vở chấm bài - Dặn HS nhớ các quy tắc chính tả - Về nhà tập viết thêm - Nhận xét, giáo dục HS. Nhận xét chung tiết học. V. dặn dò: 1’Về nhà đọc bài và tập viết lại vần vừa học. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. Mỹ thuật § 25:Vẽ màu vào hình tranh dan gian. Tiết 4. I. Mục tiêu: - Làm quen với tranh dân gian.. - Vẽ màu theo ý thích vào hình vẽ lợn ăn cây ráy - Bước đầu nhận biết về vẽ đẹp tranh dân gian. II.Đồ dùng day học: Tranh dân gian. III.Các hoạt động dạy học. 1 Kieåm tra baøi cuõ. 3’ - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS - GV nhận xét bài vẽ tự do 2 Bài mới. 2’ a. Giới thiệu bài b. Nội dung Noäi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 Quan saùt tranh, nhaän xeùt Quan sát 5’ *GV cho hs quan sát tranh ảnh một vài bức tranh dân gian Hướng dẫn HS quan sát tranh. GV đđặt các câu hỏi gợi ý Hoạt đông 2 + Hình dáng con lợn Hướng dẫn hs * Mắt, mũi, tai cách vẽ tranh + Cây ráy: mô dất cây ráy 7’ - GV giới thiệu về một số hình ảnh về tranh dân gian. - GV hướng dẫn hs vẽ - GV giúp đỡ hs yếu Hoạt động 3 *GV nhận xét đánh giá tinh thần học tập và trả lời các câu hỏi của hs. Thực hành 15’ - GV yêu cầu hs vẽ xong mang bài lên nộp Hoạt động 4 Trưng bày sản phẩm 5’. - GV gọi hs đánh giá - GV đánh giá ghi điểm. Hoạt động học sinh HS quan sát và trả lời câu hoûi. HS laéng nghe vaø trả lời câu hỏi. HS vẽ bài vào vở. HS trưng bày sản phẩm. IV. Củng cố: 2’. - Nhận xét, giáo dục HS. Nhận xét chung tiết học. V. Dặn dò: 1’ - Về nhà vẽ lại và chuẩn bị bài sau.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Đạ M’rông. Tiết 1. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. Thứ sáu ngày 08 tháng 03 năm 2013 Toán § 100 : Kiểm tra định kỳ giữa học kì 2 _______________________________________________. Tiết 2,3. Tập đọc § 5, 6: Cái nhãn vở. I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: quyển vở, nắn nót, viết, ngay ngắn, khen. - Biết được tác dụng của nhãn vở - Trả lời được câu hỏi 1,2 SGK.(HS khá) * HS yếu đánh vần và đọc trơn một số câu trong bài *KNS giáo dục hs biết yêu quý giữ gìn sách vở. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk - Nhãn vở III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động 1 Bài cũ Hoạt động 2 Giới thiệu bài Hoạt động 3 HDHS luyện đọc:. Hoạt động của giáo viên - GV gọi 3 HS lên đọc bài Tặng cháu - GV nhận xét – ghi điểm Tiết 1 * Giới thiệu tranh: ghi đề. - GV đọc mẫu lần 1 - GV đọc cho cả lớp đọc theo - Gọi HS đọc nối tiếp theo tiếng, từ, câu, đoạn – GV rút từ khó - GVHDHS luyện đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp theo câu, đoạn – GV rút ra từ ngữ cần giải nghĩa. - GV cho HS đọc theo nhóm cặp, cử một số nhóm lên đọc nối tiếp - Gọi HS đọc cả bài Hoạt động 4 - GV nhận xét, tuyên dương Ôn các vần ang, ? Tìm tiếng trong bài có vần ang? ? Tìm tiếng ngoài bài có vần ang, ac? ac - YC HS đọc lại các từ vừa tìm được. - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 5 Tìm hiểu bài và luyện đọc. Hoạt động của học sinh - 3 HS đọc bài. - HS quan sát - Lắng nghe - HS đọc đồng thanh theo - HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo nhóm cặp - 3 HS, nhóm - 2 HS đọc toàn bài. - 2,3 HS trả lời - Nối tiếp đọc các vần vừa tìm được.. Tiết 2 - Lắng nghe. - GV đọc mẫu lần 2 - Cho HS đọc bài theo đoạn và trả lời câu - 2 HS đọc. hỏi ? Bạn Giang viết những gì trên nhãn vở ? - HS trả lời … ? Bố Giang khen bạn ấy thế nào ? - GV nhận xét, tuyên dương. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. * Hôm nay học bài gì? Hoạt động 6 - HS đọc lại toàn bài Củng cố dặn dò - Dặn HS về đọc lại bài ở nhà. Tuần 25. * cái nhãn vở - 2 HS đọc bài - Lắng nghe.. ___________________________________________________ Tiết 4. Tự nhiên xã hội § 25: Con cá. I. Mục tiêu: - HS biết kể tên một số loại cá và nêu lợi ích của cá - Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng ra quyết định, kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, phát triển kĩ năng giao tiếp. III. các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trò chơi, quan sát và thảo luận nhóm. IV. Chuẩn bị: - Một con cá thật đựng trong bình - Các hình ảnh ở bài 25 trong sgk V. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nộidung * Bài cũ *Bài mới 1. Khám phá Cho HS hát bài cá vàng bơi 2. Kết nối a. Quan sát con cá. b. Làm việc với SGK. 3. Thực hành Thi vẽ cá và mô tả con cá mà mình vẽ 4. Vận dụng. Hoạt động của giáo viên ? Kể tên 1 số cây gỗ mà em biết? - GV nhận xét, đánh giá. Hoạt động của học sinh - 2 HS kể - Lắng nghe. - Bắt nhịp * Giới thiệu bài :.....“Con cá” - GV cho HS quan sát con cá và trả lời câu hỏi ? Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con cá? ? Cá sử dụng những bộ phận của cơ thể để bơi ? Cá thở như thế nào? - GV kết luận. - Cho HS quan sát tranh SGK / 25 và thảo luận: ? Em thích ăn những loại cá nào? ? Tại sao chúng ta ăn cá? ? Nói về 1 số cách bắt cá? ? Kể tên 1 số loài cá mà em biết? - GV kết luận. - GV cho HS mang giấy vẽ và chì màu ra - GV gọi một vài HS lên giới thiệu con cá của mình. - Tuyên dương một số em * Hôm nay học bài gì? - Giáo dục HS.. - Cả lớp hát - Lắng nghe. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. - HS quan sát thảo - Vài HS chỉ và nói… - Lắng nghe. - HS bàn luận theo nhóm 3 - Đại diện 1 số nhóm trình bày. - Lắng nghe - HS vẽ con cá của mình theo,tô màu theo ý thích. - HS giới thiệu con cá của mình - Lắng nghe * Con cá - HS lắng nghe - Lắng nghe Trang 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Đạ M’rông Tiết 5. Năm học: 2012- 2013. Tuần 25. Sinh hoạt tuần : 25 Yêu quý mẹ và cô giáo (Hoạt động 1). I. Mục tiêu: - HS đánh giá được kết quả hoạt động tuần 25 - Biết kế hoạch hoạt động tuần 26 - Tổng kết chủ điểm II. Đánh giá hoạt động tuần qua: - Ưu điểm: + 1 số HS đã đi học chuyên cần . + 1 số HS có tiến bộ trong học tập . - Nhược điểm: + 1 số HS còn vắng học. + Vẫn còn nhiều HS yếu. III. Kế hoạch tuần tới 1. Duy trì sĩ số: - Tiếp tục phong trào gọi bạn đến trường 2. Vệ sinh, nề nếp: - YC lớp trưởng phân công trực nhật, nhắc nhở HS giữ vệ sinh chung - Nhắc HS giữ trật tự, nề nếp xếp hàng khi ra vào lớp 3. Học tập: - Về nhà phải rèn đọc, viết, làm toán nhiều hơn - Học chương trình tuần 26 - Tham gia các hoạt động tốt IV.Sinh hoạt tập thể Cho HS chơi trò chơi “Bàn tay kì diệu” - Giáo viên nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi. - Cho HS chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi thật. ? Tại sao bàn tay mẹ lại là Bàn tay kì diệu. ? Trò chơi muốn nhắc nhở em diều gì. - HS nối tiếp trả lời. - GV kêt luận về ý nghĩa trò chơi. - Giáo dục. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớpLop1.net 1c. Trang 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>